第一篇：城西學(xué)區(qū)2011工作總結(jié)

城西學(xué)區(qū)2010——2011學(xué)年第二學(xué)期

工作總結(jié)

城西學(xué)區(qū)中心學(xué)校

二0一一年六月三十日

城西學(xué)區(qū)2010——2011學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，城西學(xué)區(qū)中心學(xué)校本著解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的觀念和作風(fēng)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，繼續(xù)深化課程改革，以“讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)認(rèn)可，讓同行公認(rèn)”為理念核心，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，同舟共濟(jì)，謹(jǐn)慎務(wù)實(shí)，奮發(fā)向上，向著“一流的教學(xué)設(shè)施，一流的管理水平，一流的師資隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量”的規(guī)劃目標(biāo)不斷邁進(jìn)，取得了階段性的成績(jī)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階，努力辦好人民滿意的教育，順利完成各項(xiàng)工作目標(biāo)?，F(xiàn)將城西學(xué)區(qū)本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、安全工作

我學(xué)區(qū)堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。制定各種方案、預(yù)案，根據(jù)氣象部門(mén)預(yù)報(bào)提前做好安全防范工作，做到提前預(yù)防，有備無(wú)患。齊抓共管，切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

1、學(xué)區(qū)內(nèi)各中小學(xué)建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，中心學(xué)校校長(zhǎng)陶坤直接抓，分管副校長(zhǎng)李朝具體抓，并將安全保衛(wèi)工作列入各校的目標(biāo)考核內(nèi)容，進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)工作不力、認(rèn)識(shí)不夠的學(xué)校，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、建立健全安全工作定期檢查和日常防范相結(jié)合實(shí)際管理制度。學(xué)期開(kāi)學(xué)前，中心學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，地毯式排查各校安全隱患，確保在學(xué)生進(jìn)校前所有教學(xué)設(shè)施能夠安全使用。訊前，對(duì)各校的校舍，圍墻進(jìn)行全面安全檢查。冬季，整修電線、電纜，對(duì)學(xué)生宿舍和教職工家屬區(qū)進(jìn)行防火，防煤氣中毒的安全檢查。學(xué)期中間要求各校經(jīng)常進(jìn)行安全自查，自查結(jié)果要如實(shí)匯報(bào)安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)存在的問(wèn)題限令其立即整改，有效地清除了安全隱患，杜絕了各類(lèi)事故的發(fā)生。

3、簽訂安全責(zé)任狀。中心校本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到安全工作職責(zé)明確，責(zé)任到人。中心校校長(zhǎng)與分管副校長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，分管副校長(zhǎng)與各部門(mén)、各學(xué)校負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任狀，各學(xué)校負(fù)責(zé)人與班主任、教師簽訂責(zé)任狀。達(dá)到層層簽，層層管理，層層負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。將安全工作作為教職工考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決的制度。

4、不斷完善全學(xué)區(qū)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷充實(shí)完善。按照《學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任狀》要求，建立安全工作信息報(bào)送、學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、食品衛(wèi)生管理、實(shí)驗(yàn)藥品管理、防火安全管理等規(guī)章制度。

5、建立學(xué)校安全意外事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案》，中心學(xué)校各部門(mén)、各中小學(xué)建立了嚴(yán)格的突發(fā)事件防范和應(yīng)急處理責(zé)任制，切實(shí)履行各自的職責(zé)，保證突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作的正常進(jìn)行。

6、加強(qiáng)安全教育，提高師生自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。各校利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、演講比賽等各種途徑，在師生中開(kāi)展“創(chuàng)建平安校園”的安全教育系列活動(dòng)，使學(xué)生接受比較全面系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染性疾病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防毒、防騙等安全知識(shí)教育。還要求各中小學(xué)利用廣播、黑板報(bào)、懸掛條幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式開(kāi)展豐富多彩的安全知識(shí)教育。通過(guò)一系列活動(dòng)，提高了廣大師生的安全防范意識(shí)、增強(qiáng)了安全防范能力和自我保護(hù)能力，樹(shù)立起牢固的安全觀念，確保了教育教學(xué)工作的順利完成。

二、教育教學(xué)工作

質(zhì)量是學(xué)校的生命，城西學(xué)區(qū)全體教師圍繞全面提高教育質(zhì)量這一總體目標(biāo)，不斷更新教育理念，深化教學(xué)研究，提高課堂效率，積極推進(jìn)課程改革，深化校本課程的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。近幾年來(lái)，城西學(xué)區(qū)中心學(xué)校充分利用教育資源，不斷完善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，考入高中的學(xué)生人數(shù)逐年增加，這是城西教育整體向前發(fā)展的重要體現(xiàn)。

1、加強(qiáng)監(jiān)督力度，促進(jìn)教育教學(xué)整體發(fā)展。我們組織了多次教案作業(yè)大檢查。首先督查教師是否有教案上課，上課進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃是否一致，教案是否切實(shí)可行，教案上有無(wú)學(xué)生名單及平時(shí)成績(jī)，作業(yè)批改是否認(rèn)真，有無(wú)糾錯(cuò)及鼓勵(lì)性語(yǔ)言，作業(yè)量是否適中，學(xué)生繳送是否整齊。通過(guò)督查，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了城西學(xué)區(qū)教育教學(xué)的整體發(fā)展。

2、通過(guò)民主評(píng)價(jià)，補(bǔ)差補(bǔ)缺。我學(xué)區(qū)在每個(gè)學(xué)期中，分別由每位學(xué)生對(duì)所有任課教師的教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、師德表現(xiàn)等諸方面進(jìn)行評(píng)議，肯定了各位老師的工作成績(jī)，同時(shí)也亮出了少數(shù)教師在某些方面的問(wèn)題，讓部分教師及時(shí)地明確了工作中的缺陷，并及時(shí)糾正，及時(shí)彌補(bǔ)，提高了教育教學(xué)能力和教育教學(xué)水平。

3、加大教學(xué)管理的力度。為提高我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，我學(xué)區(qū)制定了一系列的規(guī)章制度，為確保這些措施落實(shí)到位，我們?cè)趶?qiáng)化常規(guī)管理的同時(shí)，狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，真正做到獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)罰分明。每位任課教師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課。繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽(tīng)課制度，作業(yè)全批全改、每月查備課等教學(xué)管理制度。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認(rèn)真上好每一節(jié)課。

4、建立教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)制度，了解學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量，在抽測(cè)的基礎(chǔ)上，教務(wù)處作出定量分析，為改進(jìn)下一步教學(xué)提供依據(jù)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

5、課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造和諧、民主、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生帶著問(wèn)題過(guò)自主探究、合作討論、老師點(diǎn)撥等多種學(xué)習(xí)方式解決問(wèn)題，并能產(chǎn)生新的問(wèn)題走出課堂，在課后進(jìn)行研究的良性學(xué)習(xí)循環(huán)。

6、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高畢業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，加大提優(yōu)的力度，教務(wù)處加大視導(dǎo)力度，嚴(yán)格督察課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)情況。

7、重視學(xué)習(xí)過(guò)程、結(jié)果的評(píng)價(jià)。平時(shí)的作業(yè)、單元練習(xí)，期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，教研組都認(rèn)真研究，嚴(yán)肅對(duì)待，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

8、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)抓關(guān)鍵。各學(xué)科的教師都十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實(shí)地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學(xué)抓緊、抓好，十分重視班級(jí)紀(jì)律的教育，通過(guò)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律，促進(jìn)了每一個(gè)班良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

9、抓常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，教務(wù)處經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對(duì)性的常規(guī)檢查，并及時(shí)地將檢查結(jié)果公開(kāi)，并督促好出現(xiàn)問(wèn)題的整改。在組織質(zhì)量調(diào)研后，召開(kāi)由相關(guān)教師、教研組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會(huì)，集體分析、排查，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

10、抓好音、體、美等學(xué)科的教學(xué)。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的研究，同時(shí)重視合唱、舞蹈、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，重視學(xué)生的全面發(fā)展。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

把學(xué)校辦成學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園和教師幸福工作的家園，是我們學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作目標(biāo)。

1、提高師德水準(zhǔn)，確立現(xiàn)代教育思想。教師是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，我們?cè)诳坎粩嗯囵B(yǎng)教師的思想修為和職業(yè)素養(yǎng)，升華教師對(duì)學(xué)校歸屬感，激發(fā)教師隊(duì)伍的生產(chǎn)力。教育這個(gè)職業(yè)在本質(zhì)上就是一個(gè)理想的事業(yè)，所以我們提倡作為一名教師，應(yīng)該有一份教育追求、有自己的教育理想或者說(shuō)教育目標(biāo)。因此，我們先后組織教師觀看全國(guó)優(yōu)秀教師師德事跡報(bào)告會(huì)錄象，開(kāi)設(shè)師德專(zhuān)題講座，深入開(kāi)展師德教育大討論，在活動(dòng)形成正確的輿論導(dǎo)向，在教師中宏揚(yáng)高尚師德。

2、努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)各個(gè)層次的培訓(xùn)。本學(xué)期我校先后組織教師參加了市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，組織校長(zhǎng)參加校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來(lái)的校長(zhǎng)和老師也為全中心校的教師作學(xué)習(xí)心得匯報(bào)，切實(shí)地幫助提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)。此外，教師繼續(xù)教育方面，我們積極組織教師參加每一次的市級(jí)、縣級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，從而大大提高了全體教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

3、完善校本教研制度，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

為發(fā)有效地促成教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期我們要求教師苦練教學(xué)基本功（即備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、診課）。首先，校本教研有制度上和時(shí)間上的保證。每校每周至少有一節(jié)以上的校內(nèi)研討課，每周五有1-2個(gè)小時(shí)的集體備課和研討的時(shí)間。其次，要求每位教師“打開(kāi)”教室的大門(mén)。就是在校內(nèi)實(shí)行所有教師一年一次上公開(kāi)課的制度。讓教學(xué)研討成為每個(gè)教師的親身經(jīng)歷，把學(xué)校的教研活動(dòng)當(dāng)成自己的事積極地參與。一學(xué)期下來(lái)，活動(dòng)的效果十分突出。通過(guò)學(xué)校的教研活動(dòng)，教師不但有了觀念上的重新認(rèn)識(shí)，對(duì)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重新定位，教師在業(yè)務(wù)成績(jī)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

4、常規(guī)管理常抓不懈，質(zhì)量管理扣緊扣實(shí)。教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。為了抓好教育教學(xué)常規(guī)工作，本著“邊檢查邊指導(dǎo)，以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提高”的思路，本學(xué)期我們主要進(jìn)行兩級(jí)三次檢查，即開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末由中心校進(jìn)行全面檢查，期中由各學(xué)校組織進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容主要包括計(jì)劃、總結(jié)、教案、作業(yè)、聽(tīng)課情況（聽(tīng)課記錄）、家訪情況、課堂授課情況、課外輔導(dǎo)情況、教室布置、校園衛(wèi)生、安全工作等。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上給予指正，限期責(zé)令整改，并將檢查結(jié)果予以通報(bào)，同時(shí)入檔，作為評(píng)選先進(jìn)重要依據(jù)備查。由于觀念到位，管理到位，措施到位，我中心校教育教學(xué)常規(guī)工作已步入制度化、規(guī)范化的健康發(fā)展軌道。

四、德育工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。進(jìn)一步確立德育為首的工作地位，加強(qiáng)德育管理，落實(shí)德育職責(zé)。確立以人為本，落實(shí)“全員德育，全面德育，全程德育，重點(diǎn)德育”，體現(xiàn)教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。

2、發(fā)揮團(tuán)支部和少先隊(duì)在德育工作中的重要作用，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，有效發(fā)揮課堂滲透德育主渠道作用。加強(qiáng)思想品德課教育研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索品德與生活、品德與社會(huì)的綜合，將思想品德課教育與團(tuán)支部、少先隊(duì)工作及語(yǔ)文、社會(huì)、勞動(dòng)、自然等學(xué)科教育有機(jī)結(jié)合，形成教育合力。抓好德育常規(guī)活動(dòng)。堅(jiān)持升旗制度，規(guī)范升旗儀式，提高教育效果。

3、組織好“五·一”、“六·一”、“七·一”等紀(jì)念日的慶?；顒?dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)和愛(ài)校教育，開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育落實(shí)到日常行為之中。強(qiáng)化養(yǎng)成教育，重視禮儀教育，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力、自我管理能力和團(tuán)結(jié)、協(xié)作能力作為創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的重點(diǎn)。辦好班級(jí)黑板報(bào)，發(fā)揮廣播、宣傳欄的宣傳教育作用。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。在課堂教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和適應(yīng)社會(huì)生活的能力。面向全體學(xué)生，針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實(shí)效。

5、開(kāi)展公民道德教育。結(jié)合地情校情班情，組織開(kāi)展以“公民道德實(shí)施綱要”為主題內(nèi)容的教育競(jìng)賽活動(dòng)，提高全體學(xué)生的公民道德意識(shí)。

6、抓校園文化氛圍的建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境，具有教育意義的環(huán)境布置，對(duì)于學(xué)生具有潛移默化的教育意義。本學(xué)年度根據(jù)學(xué)區(qū)的實(shí)際情況，結(jié)合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、櫥窗等各場(chǎng)所的環(huán)境布置，同時(shí)各班抓住紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展富有教育意義的活動(dòng)，大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為學(xué)生樹(shù)立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，通過(guò)榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成了良好的道德行為。

7、結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成教育。全體教師在班級(jí)管理、各科教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。

8、對(duì)各班級(jí)中的問(wèn)題學(xué)生，學(xué)校舉辦規(guī)范訓(xùn)練班，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)進(jìn)行傳統(tǒng)教育、規(guī)范訓(xùn)練、個(gè)別引導(dǎo)等形式加強(qiáng)教育，加強(qiáng)不良行為的矯正。

五、關(guān)愛(ài)留守兒童工作

為了給留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我學(xué)區(qū)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)啟動(dòng)“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”，不斷完善“留守兒童之家”建設(shè)，取得了良好的效果。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次到我校視察留守兒童工作，對(duì)我校留守兒童工作給于了高度評(píng)價(jià)。

1、確定工作目標(biāo)。通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”，為留守兒童營(yíng)造了健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

2、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。城西學(xué)區(qū)中心學(xué)校成立了以陶坤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。

3、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我學(xué)區(qū)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。中心學(xué)校做到了每月召開(kāi)一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)。

6、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

7、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。積極營(yíng)造了良好的環(huán)境，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理教育課，大力開(kāi)展了心理咨詢，心理矯正活動(dòng)，讓他們消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。

8、建立健全檢查考核機(jī)制。中心學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評(píng)制度，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

9、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作。對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補(bǔ)”，確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育。

六、衛(wèi)生工作

學(xué)校是預(yù)防各種流行性疾病的主陣地，搞好衛(wèi)生工作，按季節(jié)進(jìn)行預(yù)防疾病的宣傳教育，在季節(jié)性流行病多發(fā)期，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作制度，并簽訂責(zé)任狀，實(shí)行包保制度，配合上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)做好疾病防控工作。

1、學(xué)校加強(qiáng)了健康教育課程管理，健康課是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育的主渠道，做到了課程上課表和計(jì)劃、教材、師資、課時(shí)、評(píng)價(jià)、教案六落實(shí)，期末存檔。

2、利用學(xué)校心理咨詢室，開(kāi)展豐富的心理健康咨詢活動(dòng)和青春期性健康教育，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、采取有效措施，抓好流行病，傳染病，常見(jiàn)病的宣傳，預(yù)防工作。

4、堅(jiān)持門(mén)崗制度，對(duì)外來(lái)人員作好登記檢查，預(yù)防傳染病進(jìn)入校園。

5、堅(jiān)持做好晨、午檢工作，對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行全面檢查，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

6、做好校園的環(huán)境衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每周一次大掃除，天天小掃除，并進(jìn)行檢查，評(píng)比，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

7、充分利用班隊(duì)會(huì)，午會(huì)，黑板報(bào)等宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種衛(wèi)生知識(shí)的宣傳。

8、及時(shí)認(rèn)真做好校園消毒預(yù)防工作，在校園內(nèi)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)置垃圾桶，使學(xué)生手中的垃圾有了丟棄的地方。

9、配合衛(wèi)生部門(mén)做好預(yù)防接種工作。

10、結(jié)合“愛(ài)牙日”等衛(wèi)生健康宣傳日，開(kāi)展健康衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

11、建立了應(yīng)急預(yù)案機(jī)制，做到有問(wèn)題及時(shí)處理及時(shí)匯報(bào)。

12、加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)醫(yī)療點(diǎn)的聯(lián)系，確保師生安全。

七、后勤保障工作

城西學(xué)區(qū)中心學(xué)校總務(wù)工作按照總體的計(jì)劃和要求，為學(xué)校提供了良好的教育教學(xué)條件和環(huán)境，以及必要的生活設(shè)施和服務(wù)，保證了教育教學(xué)任務(wù)的完成，使教師教育教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得以充分發(fā)揮。

1、教學(xué)物資供應(yīng)

開(kāi)學(xué)前，及時(shí)將課本、教學(xué)用具、用品購(gòu)回，按時(shí)發(fā)放到班主任、教師、學(xué)生手中，確保正常開(kāi)課。

2、收費(fèi)工作

我們認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革精神。采取有力措施，保證義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)，對(duì)農(nóng)村貧困家庭中小學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)和補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。我們還加大對(duì)收費(fèi)工作的督查力度，積極配合財(cái)政和紀(jì)檢等部門(mén)對(duì)各校進(jìn)行多次收費(fèi)檢查，及時(shí)糾正和處理收費(fèi)工作存在的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題。

3、經(jīng)費(fèi)保障

新機(jī)制實(shí)施以來(lái)，我們嚴(yán)格按照教育局和財(cái)政局文件要求及時(shí)將資金、經(jīng)費(fèi)分配到各中小學(xué)，確保各學(xué)校正常教育教學(xué)工作的開(kāi)展，收到了良好的效果。

6、學(xué)校布局調(diào)整

根據(jù)學(xué)校布局調(diào)整計(jì)劃和具體情況，撤并了一部分學(xué)校（部分學(xué)校保留教學(xué)點(diǎn)）。撤并學(xué)校教師順利分流到各薄弱學(xué)校，充分合理地利用了現(xiàn)有教育資源，收到了良好的效果。

8、預(yù)算編制

學(xué)校預(yù)算是中小學(xué)發(fā)展計(jì)劃和年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，預(yù)算是中小學(xué)財(cái)務(wù)工作的基本依據(jù)，是政府預(yù)算的重要組成部分。我們高度重視學(xué)校預(yù)算編制工作，派財(cái)務(wù)人員參加上級(jí)舉辦的預(yù)算編制培訓(xùn)，然后請(qǐng)縣財(cái)政局和教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我學(xué)區(qū)各中小學(xué)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行認(rèn)真培訓(xùn)，使他們充分認(rèn)識(shí)學(xué)校預(yù)算工作的重要性，要求各校作出一套內(nèi)容全、數(shù)據(jù)實(shí)、安排細(xì)、執(zhí)行嚴(yán)的學(xué)校預(yù)算。

9、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作

按照渦陽(yáng)縣農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)要求，我學(xué)區(qū)正在進(jìn)行工程建設(shè)，確保工程進(jìn)度，確保工程順利通過(guò)各級(jí)驗(yàn)收。

八、拆違工作

本學(xué)期，我們遇到了自建校以來(lái)最大的一次困難。今年春節(jié)過(guò)后，我校部分教職工在未辦理有關(guān)建設(shè)手續(xù)的情況下違規(guī)建房，我們雖經(jīng)制止，但還是造成了嚴(yán)重的后果，引起了縣委、縣政府的高度關(guān)注。事件發(fā)生后，我校高度重視，立即成立拆違工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子包保責(zé)任制，貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示精神，堅(jiān)決拆除違規(guī)建設(shè)。包保人員起早貪黑、廢寢忘食，忍受著侮辱、謾罵甚至人身攻擊，堅(jiān)持去做違建戶的工作。目前，拆違工作取得了階段性的勝利，所有在職教師違建房屋除一戶外全部拆除，部分退休教師也已經(jīng)拆除。

（一）主要工作措施：

1、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校分別成立了拆違工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教職工住房評(píng)估工作小組，教職工住房維修等資金管理工作小組，為拆違工作順利進(jìn)行，2、多次召開(kāi)包保人員、違建人員和相關(guān)人員會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件和法律法規(guī)，傳達(dá)上級(jí)指示精神，提高有關(guān)人員思想認(rèn)識(shí)。

3、開(kāi)展多種形式拆違宣傳活動(dòng)，如張貼《告知書(shū)》、打電話、發(fā)短信、掛橫幅等。

4、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子包保責(zé)任制，他們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，起早貪黑，忍辱負(fù)重，深入包保對(duì)象家中，宣傳有關(guān)法律法規(guī)，傳達(dá)上級(jí)指示精神，動(dòng)之以情，曉之以理，做耐心細(xì)致的思想工作，使他們認(rèn)識(shí)到違建的錯(cuò)誤事實(shí)，自覺(jué)拆除違建房屋。

5、要求違建人員中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員無(wú)條件帶頭拆，帶動(dòng)其他人員盡快自拆違建房屋。

6、每天早晚召開(kāi)兩次包保人員調(diào)度會(huì)，匯報(bào)拆違進(jìn)度，反饋有關(guān)信息，傳達(dá)最新精神，分配新任務(wù)，交流新經(jīng)驗(yàn)。

7、對(duì)因此次拆違，導(dǎo)致家庭生活困難的教職工給予適當(dāng)?shù)睦щy補(bǔ)助；導(dǎo)致無(wú)房居住的教職工給予租房租房；導(dǎo)致原住房出現(xiàn)安全隱患的給予維修，徹底消除他們的后顧之憂。

8、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)措施。對(duì)積極響應(yīng)拆違號(hào)召，在規(guī)定的期限內(nèi)拆除違建房屋的相關(guān)人員在精神上、物質(zhì)上、今后安置等方面給予一定的優(yōu)惠和獎(jiǎng)勵(lì)，否則，給予處罰。

9、學(xué)校積極配合城建、紀(jì)檢監(jiān)察等部門(mén)做好有關(guān)違建的調(diào)查、取證、建檔、資料整理等工作，完善有關(guān)法律程序。

10、利用各種關(guān)系，做好違建人員的思想工作，使他們認(rèn)識(shí)到違建的錯(cuò)誤，自覺(jué)拆除違建房屋。

11、制訂切實(shí)可行安置方案，積極爭(zhēng)取上級(jí)審批，盡快落實(shí)，使廣大教職工看到美好的希望，消除后顧之憂，盡快拆除違建房屋。

（二）目前拆除情況：

截止到目前，30戶違建戶中，已有22戶進(jìn)行了拆除，其中在職教職工17戶，退休教師5戶。還有8戶未拆，分別是：在職教師王素華，離休老干部宋克本，退休教師常佩良、孫杰、程效英、李金生、孫修正，已故教師家屬董瑞。

（三）拆違工作難點(diǎn)：

經(jīng)過(guò)我們兩個(gè)月來(lái)的工作，違建的黨員、干部、在職教師基本都將違建拆除、違建的退休教師也多數(shù)進(jìn)行拆除。目前8戶未拆違建人員中，在職教師1戶，離休老干部1戶，退休教師5戶，已故教師家屬1戶。我們工作的難點(diǎn)主要有：

1、在職違建教師王素華身患多種疾病，心臟功能不好，心情煩躁，容易沖動(dòng)，激動(dòng)時(shí)呼吸困難，嘴唇發(fā)青。我們做工作時(shí)，只能適可而止，不敢緊逼。

2、離退休違建人員年齡較大，患有多種疾病，身體狀況較差，并且學(xué)校對(duì)他們約束力有限，工作難度較大。

3、違建人員董瑞系我校已故教師家屬，無(wú)職業(yè)，屬于社會(huì)人員，我校對(duì)其無(wú)能為力。

4、他們多數(shù)采取關(guān)門(mén)閉戶，不給面見(jiàn)的方式回避我們，導(dǎo)致我們工作無(wú)法開(kāi)展，更談不上拆除。

（四）下一步拆違工作思路：

違建房屋沒(méi)有徹底拆除，我們的任務(wù)就沒(méi)有完成，我們就要繼續(xù)努力，想方設(shè)法，集思廣益，集中力量，打攻堅(jiān)戰(zhàn)，徹底拆除違建房屋。

1、重新調(diào)整人員，集中力量，各個(gè)擊破。

2、請(qǐng)求上級(jí)給予政策支持，嚴(yán)肅處理相關(guān)人員。

3、請(qǐng)求城建、紀(jì)檢等有關(guān)部門(mén)給予支持、配合，完善有關(guān)法律手續(xù)，對(duì)個(gè)別強(qiáng)制拆除典型的違建房屋，起到震懾作用。

4、盡快落實(shí)安置方案。

綜上所述，雖然我校的拆違工作取得了階段性的成績(jī)，但今后的拆違工作難度更大，惡仗、硬仗還在后面。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，我們一定能將我校的所有違規(guī)建筑徹底拆除。

吐更多的絲溫暖學(xué)生的心靈，發(fā)更亮的光照耀學(xué)生的前程。微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。城西學(xué)區(qū)的廣大教師們，像春蠶、像蠟燭，默默奉獻(xiàn)，辛勤耕壇，用自己的青春和生命來(lái)守護(hù)著僅存的這一方凈土，捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的圣潔。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，塑造靈魂這一神圣的使命無(wú)法用金錢(qián)衡量。萬(wàn)里長(zhǎng)驅(qū)，路遠(yuǎn)天長(zhǎng)，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我捫都將一如既往，永不退縮。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我捫；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我捫。我們是春天播撒種子的人，心中有著秋天豐收的期盼；我們是清晨的一縷陽(yáng)光，有著勇往無(wú)懼的精神；我們是夜空中的啟明星，有著奔向光明的執(zhí)著信念。城西學(xué)區(qū)全體教職工在校長(zhǎng)陶坤的帶領(lǐng)下，必將以超凡的勇氣和開(kāi)拓精神，去開(kāi)創(chuàng)新的業(yè)績(jī)，去迎接新的挑戰(zhàn)!

城西學(xué)區(qū)中心學(xué)校

二0一一年六月三十日

第二篇：城西街道團(tuán)委工作總結(jié)

2008年城西街道辦事處團(tuán)委工作總結(jié)

在街道黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持“服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)青年”的工作方針，按照以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六屆六中全會(huì)和共青團(tuán)十五屆五中全會(huì)精神，緊緊圍繞十一五時(shí)期的奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，抓住機(jī)遇，找準(zhǔn)定位，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，切實(shí)地把做好黨的中心工作與增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)、發(fā)揮團(tuán)的作用有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持服務(wù)為本，大力推進(jìn)團(tuán)的自身建設(shè)，務(wù)真求實(shí)，團(tuán)的各項(xiàng)工作取得了一定成績(jī)。

一、抓好班子建設(shè)，推進(jìn)團(tuán)建工作穩(wěn)步發(fā)展。

為豐富理論功底，增強(qiáng)政治思想水平，提高工作效率，各成員利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等著作，學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀等文件，學(xué)習(xí)團(tuán)章、各級(jí)團(tuán)干講話等內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神內(nèi)涵，充實(shí)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)政治敏銳性。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們意識(shí)到團(tuán)的工作的重要性，明確了工作職責(zé)，增強(qiáng)了責(zé)任心，強(qiáng)化了班子團(tuán)結(jié)。積極完善團(tuán)干部工作考核制度，著眼黨政工作需要，以團(tuán)干部為重點(diǎn)，建立優(yōu)秀青年人才庫(kù)和搞好“推優(yōu)入黨”工作。

二、推進(jìn)基層支部建設(shè)，不斷強(qiáng)化團(tuán)組織基礎(chǔ)。

切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)，不斷推進(jìn)基層團(tuán)建創(chuàng)新，努力形成基層團(tuán)組織爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，進(jìn)一步理順團(tuán)組織管理體系，擴(kuò)大團(tuán)組織覆蓋面及影響。一是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)團(tuán)干部的建設(shè)。隨著農(nóng)村新的經(jīng)濟(jì)體系的形成及農(nóng)村專(zhuān)業(yè)黨支部成立的啟示，我們?cè)谟袟l件的村及企業(yè)組建專(zhuān)業(yè)團(tuán)支部，使他們?cè)趫F(tuán)的工作及帶動(dòng)青年致富方面發(fā)揮了很好的作用。二是加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)

伍建設(shè)，以團(tuán)的活動(dòng)、入團(tuán)儀式等活動(dòng)為載體，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)教育，不斷增強(qiáng)團(tuán)員的榮譽(yù)感和責(zé)任感，引導(dǎo)團(tuán)員自覺(jué)服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，做好經(jīng)常性團(tuán)員發(fā)展及轉(zhuǎn)入工作，壯大了我鎮(zhèn)團(tuán)員隊(duì)伍。三是加強(qiáng)支部協(xié)作，實(shí)現(xiàn)工作優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。每季度召開(kāi)工作交流匯報(bào)會(huì)，增強(qiáng)村與村及村與企業(yè)區(qū)域聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)信息的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育和弘揚(yáng)、培育民族精神教育。結(jié)合五

四、國(guó)慶、黨的十七大召開(kāi)等，通過(guò)參與改革開(kāi)放三十周年、榮成市建市二十周年輝煌成就展等活動(dòng)，引導(dǎo)青少年自覺(jué)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。以社會(huì)主義榮辱觀教育為主題，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。

三、不斷深化主題活動(dòng)，緊抓團(tuán)工作關(guān)鍵。

1、堅(jiān)持搞好青年志愿者活動(dòng)。

進(jìn)一步完善青年志愿者工作的管理制度和評(píng)價(jià)制度，注重志愿服務(wù)點(diǎn)、站的創(chuàng)建工作，以扶貧濟(jì)困、擁軍優(yōu)屬、力所能及為重點(diǎn)，努力形成長(zhǎng)效的管理機(jī)制，推動(dòng)青年團(tuán)員積極奉獻(xiàn)社會(huì)工作的開(kāi)展，為弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)、構(gòu)建和諧社會(huì)做出努力。

2、積極參與、組織重大節(jié)日的活動(dòng)。

每年的“植樹(shù)節(jié)”期間，青年志愿者帶頭植樹(shù),并要求每位團(tuán)員積極參加義務(wù)植樹(shù)；“五四青年節(jié)”，開(kāi)展系列慶?；顒?dòng)，舉行各類(lèi)文體活動(dòng)，豐富青年文化娛樂(lè)生活；結(jié)合主題開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽拓寬團(tuán)員青年知識(shí)面；“七一黨建”，以組織學(xué)習(xí)、觀看光盤(pán)、報(bào)紙摘要等形式對(duì)廣大團(tuán)員進(jìn)行團(tuán)章、黨章、黨史、黨的路線、方針、政策及其相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使團(tuán)員青年對(duì)我黨有了更深刻的了解，也更加明確了自己作為一名團(tuán)員應(yīng)該如何做好黨的助手和后備軍。在國(guó)慶期間舉辦以“展現(xiàn)城西風(fēng)貌，創(chuàng)造城西輝煌”為主題的慶?；顒?dòng)。組織青年團(tuán)員參加榮成市建市二十周年“憶輝煌，話科學(xué)發(fā)展”演講比賽等活動(dòng)。

四、注重陣地建設(shè)，工作落在實(shí)處。

搭建保護(hù)青少年的維權(quán)平臺(tái)，加大“兩法一例”和安全知識(shí)方面的宣傳教育，樹(shù)立并增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識(shí)；搭建服務(wù)青少年的信息平臺(tái)，努力構(gòu)建青少年學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，向青少年和社會(huì)各界提供人才、產(chǎn)品、技術(shù)等信息服務(wù)；與街道婦聯(lián)、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心及街道成人教育中心合作，已舉辦了3期有廣大團(tuán)員及青年參加的信息與技能培訓(xùn)工作，努力提高他們的能力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；關(guān)心農(nóng)村團(tuán)員的生產(chǎn)生活，開(kāi)展了2次服務(wù)農(nóng)村團(tuán)員青年主題活動(dòng)，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題；做好服務(wù)街道經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局工作，組織全街道團(tuán)干部和團(tuán)員青年積極參與招商引資工作，充分利用一切有利條件，大力招商，引進(jìn)項(xiàng)目，促進(jìn)我辦事處經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

我街道團(tuán)委為認(rèn)真做好黨委中心工作，緊密配合做好上級(jí)團(tuán)組織安排的工作，埋頭苦干，勇于創(chuàng)新，做了一些工作，但與上級(jí)團(tuán)組織的要求還有一定的差距，我們將繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格對(duì)照“四好”爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)，在街道黨委、政府的支持、領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全街道團(tuán)員青年，為新農(nóng)村建設(shè)而奮斗，為開(kāi)創(chuàng)團(tuán)的工作新局面而不懈努力！

城西街道團(tuán)委

二00八年十二月八日

第三篇：城西學(xué)區(qū)中心學(xué)?？?jī)效工資考核方案（范文）

城西學(xué)區(qū)中小學(xué)校教職工績(jī)效工資

考核細(xì)則（試行）

為進(jìn)一步深化教育人事制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性，激發(fā)教師內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，按照《渦陽(yáng)縣義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績(jī)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)》（渦教[2009]290號(hào)）文件精神要求，結(jié)合城西學(xué)區(qū)實(shí)際情況，特制定《城西學(xué)區(qū)教職工績(jī)效工資實(shí)施細(xì)則》（試行），具體方案如下：

指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，全面、綜合、多元考評(píng)教師的德、能、勤、績(jī)，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

實(shí)施對(duì)象

各中小學(xué)在編在崗教職工。

基本原則

1、以人為本，尊重規(guī)律。遵循教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

2、以德為先，注重實(shí)績(jī)。完善考評(píng)內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

績(jī)效工資發(fā)放形式

教職工績(jī)效工資分學(xué)期考核造冊(cè)，根據(jù)省、市、縣有關(guān)規(guī)定進(jìn)行發(fā)放。

績(jī)效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法

一、績(jī)效考核項(xiàng)目及計(jì)分辦法

考核內(nèi)容共計(jì)100分（不含加分因素分），其中工作量30分，工作表現(xiàn)39分，教育教學(xué)成效31分。

（一）工作量（30分）

1、以全校教職工平均工作量為標(biāo)準(zhǔn)；

2、兼任班主任工作，工作量是一般教師工作量的1.5倍；

3、學(xué)校中層以上干部，工作量參照班主任工作量執(zhí)行；

4、一學(xué)期內(nèi)，教職工工作量每超一課時(shí)加3分，每少一課時(shí)扣3分。

（二）工作表現(xiàn)（39分）

1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假4天扣一分，事假3天扣一分、曠工一天扣2分?；椤?、嫁、娶、產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、職業(yè)道德及教育教學(xué)過(guò)程（21分）。

主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職 責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。

（1）備課（4分）

教案編寫(xiě)認(rèn)真、實(shí)用。上課不帶教案發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分；每學(xué)期四次作業(yè)教 案檢查，缺查一次扣1分。無(wú)教案或使用老教案著扣4分。

（2）課堂教學(xué)（5分）

a、上課遲到、早退、接打手機(jī)，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，曠課一次扣5分；

b、任課教師消極怠工，不組織教學(xué)，導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂，學(xué)生睡覺(jué)，打鬧，大聲喧嘩的發(fā)現(xiàn)一次扣1分；

c、體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格，發(fā)現(xiàn)一人次扣0.5分。

d、不經(jīng)學(xué)?；蚪虅?wù)處同意，自行調(diào)課一課時(shí)分別扣接課、調(diào)課教師雙方各 5分；

（3）作業(yè)布置與批改（3分）

每學(xué)期學(xué)生作文小學(xué)10篇、中學(xué)8篇，少做或少改一篇各扣1分；思品、歷史、地理、生物、每課一練；英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)課課有作業(yè)。作業(yè)（補(bǔ)

充教材、課堂作業(yè)）檢查時(shí)不能隨進(jìn)度扣1分。

（4）測(cè)試（2分）

每學(xué)期教師平時(shí)測(cè)試不少于2次，少一次扣1分。

（5）教研活動(dòng)（9分）

任課教師每學(xué)期至少上一堂校內(nèi)（校際）公開(kāi)課（示范課少一次扣1分）； 舉行一次多媒體教學(xué)加2分，本項(xiàng)加分不得超過(guò)3分。任課教師參加教研組、年級(jí)組為單位組織的教研活動(dòng)，主題明確，內(nèi)容豐富，有記錄，有反思，能提出合理化意見(jiàn)或建議者，每次得1分，最多不超過(guò)6分。

聽(tīng)課（4分）

任課教師每學(xué)期至少聽(tīng)或觀摩同學(xué)科6節(jié)公開(kāi)課，少參加一次扣1分；

（6）繼續(xù)教育（2分）

教師參加培訓(xùn)時(shí)每缺一課時(shí)扣1分。

（三）、工作成效（31分）

1、完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)法得當(dāng)、學(xué)力增強(qiáng)，能較 好的掌握知識(shí)和技能。（3分）

2、在學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中

第一名（28分）、第二名（26分）、第三名（24 分）、中間名次（20分）；倒數(shù)一、二、三名得分分別為12分、14分、16分； 或因其它原因沒(méi)有舉行質(zhì)量檢測(cè)的學(xué)科以20分計(jì)算；兼任學(xué)科以檢測(cè)學(xué)科為準(zhǔn)，所兼學(xué)科以最好成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。

3、參加市縣級(jí)以上公開(kāi)課教學(xué)加2分；參加省級(jí)及以上課題研究，論文發(fā) 表或獲獎(jiǎng)加4分；參加市縣級(jí)課題研究，論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)加3分；參加校際課題 研究，論文交流獲獎(jiǎng)加2分；

績(jī)效工資的分配

教職工績(jī)效工資的分配以工作績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)。

績(jī)效工資分配的計(jì)算公式為：（全?？?jī)效工資補(bǔ)貼總額+全?？?jī)效考核得分總和），（教職工個(gè)人績(jī)效考核得分）=教職工績(jī)效工資

考核等次的確定

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等次。各等次的比例應(yīng)按績(jī)效考核得 分從高到低依次劃定，優(yōu)秀等次必須掌握在本單位參加考核人數(shù)的百分之十五以 內(nèi)。一、一學(xué)期中，有下列情形之一者，不得評(píng)為優(yōu)秀等次：

1、病假兩個(gè)月以上，事假半個(gè)月以上者；

2、不備課，無(wú)教學(xué)設(shè)計(jì)者；

3、在本單位與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、教職工之間制造矛盾、影響團(tuán)結(jié)經(jīng)教育不改者。

二、有下列情形之一者，可直接評(píng)定不合格等次：

1、當(dāng)年受黨紀(jì)處分或記過(guò)及以上行政處分者；

2、曠工五天以上經(jīng)教育不改或無(wú)正當(dāng)理由而無(wú)故超假十天以上者；

3、無(wú)正當(dāng)理由拒不參加考核者；

4、考核結(jié)果總分達(dá)不到60分者；

5、品行不良，有體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生，亂收費(fèi)

亂辦班、亂推 銷(xiāo)教輔材料、亂到校外兼課等違背師德行為者。

考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1、考評(píng)的各項(xiàng)得分憑原始依據(jù)。

2、實(shí)施考核的全過(guò)程做到公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。

3、學(xué)校成立教職工績(jī)效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)教職工績(jī)效工 資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理。

工作機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表12人組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，考核小組成 員中教職工代表不少于1/3。

組織領(lǐng)導(dǎo)及紀(jì)律要求

1、領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)協(xié)調(diào)績(jī)效工資管理考核工作，負(fù)責(zé)績(jī)效工資管理與考核方案的具體實(shí)施。同時(shí)協(xié)調(diào)解決績(jī)效工資管理考核工作中教師有關(guān)疑義及爭(zhēng)議，負(fù)責(zé)學(xué)校各種加班、超工作量補(bǔ)貼的標(biāo)準(zhǔn)審核、數(shù)量統(tǒng)計(jì)工作（對(duì)應(yīng)確定負(fù)責(zé)人）。

2、管理考核方案執(zhí)行要公開(kāi)透明，對(duì)教師的績(jī)效考核量化結(jié)果要進(jìn)行公示，公示期限為3天，對(duì)有不同意見(jiàn)的教師，領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時(shí)給予核實(shí)反饋。各?？筛鶕?jù)本校實(shí)際，以上比例可作適當(dāng)調(diào)整。

3、管理考核工作要堅(jiān)持原則，秉公辦事，規(guī)范程序，客觀公正。

4、本細(xì)則沒(méi)有涉及到的特殊或突發(fā)性情況，學(xué)校則召開(kāi)相關(guān)會(huì)議研究解決。

5、本考核方案由校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議集體提出，教師績(jī)效工資管理考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，全體教師表決通過(guò)并報(bào)教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行。上級(jí)有新的規(guī)定出臺(tái)時(shí)，以新規(guī)定為準(zhǔn)。

城西學(xué)區(qū)中心學(xué)校

二00九年十二月

第四篇：城西學(xué)區(qū)教師作風(fēng)大整頓表態(tài)發(fā)言稿

作風(fēng)大整頓教師表態(tài)發(fā)言稿

為配合教育局和我學(xué)區(qū)作風(fēng)大整頓活動(dòng)，深入貫徹落實(shí)作風(fēng)大整頓行動(dòng)精神，努力在我學(xué)區(qū)教育系統(tǒng)營(yíng)造人心思進(jìn)，真抓實(shí)干，加快發(fā)展的良好環(huán)境，全心全意辦好讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓人民群眾滿意的教育，根據(jù)教育局統(tǒng)一部署以及燕局長(zhǎng)重要講話精神，我代表城西學(xué)區(qū)全體教師，做出以下莊嚴(yán)承諾：

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)整頓、使思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，使自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為自覺(jué)行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，師生和諧，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、提高為民服務(wù)能力。樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子服務(wù)學(xué)校，學(xué)校服務(wù)教師，教師服務(wù)學(xué)生，一切工作服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)成才的理念。進(jìn)一步提高校長(zhǎng)管理能力、教師教學(xué)能力，提高學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。

3、創(chuàng)新工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。推進(jìn)“名師工程”建設(shè)，深入開(kāi)展?fàn)幃?dāng)教壇新星、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人和爭(zhēng)創(chuàng)平安校園示范學(xué)校、特色學(xué)?；顒?dòng)。

4、促進(jìn)各項(xiàng)工作。著力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校德育教育思想體系基本形成；不斷提高課堂教學(xué)效果，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量；努力實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一；深入開(kāi)展教學(xué)研究，不斷推出各具特色的教研成果；學(xué)校管理水平進(jìn)一步提高，打造一批精干管理團(tuán)隊(duì)。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，學(xué)習(xí)、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律和法規(guī)，學(xué)習(xí)縣作風(fēng)大整頓行動(dòng)有關(guān)文件。各中小學(xué)、幼兒園要采取包保責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)包班，黨員包人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好筆記，寫(xiě)出心得。

16、對(duì)照檢查，自我剖析，查找問(wèn)題

認(rèn)真填寫(xiě)《渦陽(yáng)縣中小學(xué)（園）教職工思想紀(jì)律工作作風(fēng)集中整頓問(wèn)題排查表》，并將查找出的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)梳理，認(rèn)真細(xì)致地分析原因，查找根源，要從提高思想認(rèn)識(shí)、完善制度、規(guī)范行為、提高效率、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高隊(duì)伍素質(zhì)、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲等方面，認(rèn)真制訂整改方案，切實(shí)加強(qiáng)整改，不走過(guò)場(chǎng)，確保整改活動(dòng)取得實(shí)效。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教育局文件和燕局長(zhǎng)重要指示精神。教育局作風(fēng)大整頓實(shí)施方案和燕局長(zhǎng)的講話為我們這次作風(fēng)大整頓行動(dòng)指明了方向、明確了目標(biāo)、提出了具體要求，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局作風(fēng)大整頓實(shí)施方案和燕局長(zhǎng)指示精神，按照教育局統(tǒng)一部署，把燕局長(zhǎng)的指示精神貫徹到這次行動(dòng)中去，認(rèn)真整改領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面在過(guò)去工作中存在的問(wèn)題。

8、各項(xiàng)整改工作細(xì)化。各中小學(xué)、幼兒園要把方案中工作目標(biāo)、要求、需要整改的問(wèn)題逐項(xiàng)列出，細(xì)化到日常教育教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在班主任活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)、工作態(tài)度、思想轉(zhuǎn)變、備課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)、留守兒童心理疏導(dǎo)、家訪等具體工作中全面體現(xiàn)出來(lái)，查找過(guò)去工作中存在的疏漏，認(rèn)真整改，把每項(xiàng)工作逐一落到實(shí)處。

9、搞好督導(dǎo)檢查。中心校作風(fēng)大整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)各單位作風(fēng)大整頓活動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，確保整頓活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

10、堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想、作風(fēng)、紀(jì)律整頓活動(dòng)作為學(xué)校管理的重點(diǎn)常抓不懈，真正把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想、作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，確保取得實(shí)效，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

第五篇：學(xué)區(qū)工作總結(jié)

魯家溝學(xué)區(qū)2013責(zé)任書(shū)考核匯報(bào)材料

本，我學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門(mén)的具體指導(dǎo)下，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育路線、方針政策，本著以為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的教育觀，抓學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面提升教育管理水平，優(yōu)化育人環(huán)境，在全體教師的共同努力下，全面完成了目標(biāo)責(zé)任書(shū)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作整體推進(jìn)、均衡發(fā)展的格局，教育教學(xué)呈現(xiàn)出健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展的良好局面。

一、基本情況

全學(xué)區(qū)共有各類(lèi)學(xué)校10所，其中初級(jí)中學(xué)2所，完全小學(xué)5所，教學(xué)點(diǎn)2所，幼兒園1所。現(xiàn)有教師155人，其中專(zhuān)任教師154人（女56人），區(qū)聘1人（女）。

現(xiàn)有學(xué)生842人(女389人)，其中初中生305人（女139人），小學(xué)生392人（女181人），學(xué)前幼兒共145人（女69人）。共有教學(xué)班43個(gè)，其中初中9個(gè)，小學(xué)29個(gè)，學(xué)前班、幼兒園共5個(gè)。

全鎮(zhèn)共有小學(xué)適齡人口總數(shù)420人，入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0。15周歲人口初等教育完成率為99.4%。初中階段適齡人口總數(shù)436人，在校學(xué)生數(shù)305人，毛入學(xué)率為112.2%，凈入學(xué)率為98.6%，17周歲人口初等教育完成率為98.7%。全鎮(zhèn)15—50周歲青壯年6734人，其中非文盲6320人，非文盲率達(dá)89.80%。

上學(xué)期，九年級(jí)參加考試人數(shù)為131人，中考七合率為10.69%，重點(diǎn)中學(xué)上線率27.3%，普通中學(xué)上線率22.7%，鞏固

率和中職入學(xué)率100%，綜合評(píng)比38.77；六年級(jí)參加考試人數(shù)為90人，三合率為61.1%，雙合率62.22%，綜合評(píng)比68.71。

二、責(zé)任書(shū)落實(shí)情況

（一）強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)依法治教

各學(xué)校（園）通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)周、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、教師例會(huì)、政治學(xué)習(xí)等途徑，政治理論學(xué)習(xí)各學(xué)校都做到了“四有一統(tǒng)一”：學(xué)習(xí)有安排、有時(shí)間規(guī)定、有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有簽閱，筆記本統(tǒng)一。每位教師均摘抄學(xué)習(xí)筆記2萬(wàn)余字。普遍重視法律法規(guī)和有關(guān)文件的貫徹落實(shí)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑺痉ㄋ南嚓P(guān)人員擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期舉辦法制講座，在將學(xué)校法制工作納入教育教學(xué)主陣地的基礎(chǔ)上，開(kāi)展國(guó)防教育、道德教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒警示教育等專(zhuān)題活動(dòng)，全面推進(jìn)依法治教工作。

（二）加強(qiáng)班子自身建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理再上新水平本，我們對(duì)學(xué)區(qū)、御中、魯小、御小、將臺(tái)小學(xué)、幼兒園等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了部分調(diào)整和補(bǔ)充，把工作積極、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的年青教師吸收到領(lǐng)導(dǎo)崗位，組建了一支強(qiáng)有力的學(xué)校班子隊(duì)伍，極大地增強(qiáng)了班子隊(duì)伍的活力和凝聚力。目前，各學(xué)校（園）班子配備齊全，分工明確，班子成員求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，并能夠經(jīng)常深入教育教學(xué)第一線，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師積極投身教育教學(xué)改革，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

（三）狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，努力提升教師隊(duì)伍素質(zhì) 為全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)行“四抓”，即完善制度抓師德、學(xué)習(xí)培訓(xùn)抓師德、主題教育抓師德、督查考核抓師德。在明確分工，靠實(shí)責(zé)任的基礎(chǔ)上，新建了“全員參與制”、“會(huì)議簽到制”、“階段督查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”等五項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行重點(diǎn)教師監(jiān)督檢查制度、請(qǐng)銷(xiāo)假制度和教師出勤“月報(bào)告”制度。通過(guò)暑寒假“師德師風(fēng)建設(shè)周集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”，組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《安定區(qū)教職工管理辦法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，重溫了市教育局下發(fā)的“八條禁令”和“三條處罰措施”。另外，學(xué)區(qū)將每周星期二定為“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”，各校（園）都做到了“五有”(有計(jì)劃、有安排、有記錄、有檢查、有總結(jié))、“三落實(shí)”（內(nèi)容落實(shí)、人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)），杜絕了教師有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、以教謀私等違紀(jì)違規(guī)行為，提升了廣大教師的師德水平和學(xué)校的規(guī)范化管理水平，塑造了我鎮(zhèn)教師的良好形象。

各學(xué)校（園）都制定了教師培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，全面完成了上級(jí)下達(dá)的繼續(xù)教育和各類(lèi)培訓(xùn)任務(wù)，并能利用遠(yuǎn)程教育、教師資源中心進(jìn)行校本培訓(xùn)。每位教師都至少訂閱了一報(bào)一刊等學(xué)習(xí)資料，并能按資料認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

（四）完善制度，逐步形成精細(xì)實(shí)的管理體制

學(xué)區(qū)班子在深入調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，完善了《魯家溝學(xué)區(qū)教職工管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，制定了《魯家溝學(xué)區(qū)督查工作制度》、《魯家溝學(xué)區(qū)學(xué)校工作督查考核方案》和《教學(xué)質(zhì)量分析制度》。各學(xué)校也結(jié)合實(shí)際，補(bǔ)充完善了現(xiàn)有制度，新出臺(tái)了《師生一日規(guī)范》，補(bǔ)充了《教師考核細(xì)則》，實(shí)行教師簽到簽退制，御中實(shí)行課堂登記制，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理有章可循，有據(jù)可查，初步形成了 “精、細(xì)、實(shí)”的管理體制。大部分學(xué)校都有勵(lì)志校訓(xùn)，如魯家溝初中 的“崇德勵(lì)志，尚學(xué)篤行”、魯家溝中心小學(xué)的“以人為本，求實(shí)創(chuàng)新”、幼兒園的“幸福幼兒，成就教師”等。

（五）完善評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

嚴(yán)格落實(shí)《安定區(qū)中小學(xué)考核實(shí)施細(xì)則》、《中小學(xué)評(píng)價(jià)改革指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)義務(wù)教育階段考試評(píng)價(jià)工作的通知》等文件精神，規(guī)范成長(zhǎng)記錄袋，完善評(píng)價(jià)方案，并結(jié)合實(shí)際制訂了《魯家溝學(xué)區(qū)學(xué)生學(xué)業(yè)水平綜合評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》。同時(shí)，各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生的管理，在“勤”字上下功夫，在“嚴(yán)”字上把關(guān)口，在“細(xì)”字上做文章，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)等進(jìn)行過(guò)程性、階段性與終結(jié)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)，建立了符合素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

（六）嚴(yán)格學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

嚴(yán)格落實(shí)《安定區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定》等學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定與文件精神，嚴(yán)格學(xué)籍管理，強(qiáng)化責(zé)任，創(chuàng)新方法，把學(xué)生流動(dòng)、休學(xué)管理和義務(wù)教育監(jiān)測(cè)系統(tǒng)管理相結(jié)合，對(duì)學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等各環(huán)節(jié)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。及時(shí)更新義務(wù)教育監(jiān)測(cè)信息庫(kù)，摸清義務(wù)教育階段底數(shù)，強(qiáng)化控輟保學(xué)，健全學(xué)籍檔案，真正做到了底子清、對(duì)象清、工作任務(wù)清，檔案整建齊全、規(guī)范。

（七）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，確保教育和諧穩(wěn)定發(fā)展。

1、經(jīng)費(fèi)管理。年初，學(xué)區(qū)與各校（園）簽訂了《教育收費(fèi)治理工作責(zé)任書(shū)》，把規(guī)范教育收費(fèi)、治理教育亂收費(fèi)納入教育工作目標(biāo)一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。并在春、秋季開(kāi)學(xué)之際，對(duì)各學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。經(jīng)查，各學(xué)

校都能?chē)?yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，落實(shí)經(jīng)費(fèi)管理制度，實(shí)行“亮牌收費(fèi)”及收費(fèi)公示，按時(shí)足額發(fā)放寄宿生生活補(bǔ)助，無(wú)虛報(bào)、套取、挪用教育資金現(xiàn)象，無(wú)使用盜版教材和強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)教輔讀物現(xiàn)象，更無(wú)違規(guī)收費(fèi)，私設(shè)小金庫(kù)、貪污挪用公款等違法違紀(jì)行為。

2、安全工作。我學(xué)區(qū)始終把學(xué)校安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立“安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴”的意識(shí)，建立健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制并予以落實(shí)考核，層層簽定安全責(zé)任書(shū)。

一是建立了責(zé)任制度。學(xué)區(qū)與各學(xué)校（園）都成立了校（園）長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)人員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校也層層簽定了安全工作責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。

二是加強(qiáng)了宣傳教育。各學(xué)校（園）都開(kāi)設(shè)了安全教育課程，備寫(xiě)安全教案，把安全教育同文化課的傳授擺在同樣重要的地位，采取安全課、專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、廣播、專(zhuān)欄等形式，廣泛深入地向?qū)W生開(kāi)展防火、用水、用電、飲食衛(wèi)生、交通安全等各方面的安全教育，共開(kāi)辟宣傳板報(bào)50余板，橫幅8條，張貼標(biāo)語(yǔ)30余條，舉行安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽20余場(chǎng)，受教育人數(shù)達(dá)2000余人次。同時(shí)，各學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展防火、防地震、防暴力應(yīng)急演練19場(chǎng)，切實(shí)提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力和遵紀(jì)守法意識(shí)。

三是加強(qiáng)了隱患排查。繼續(xù)執(zhí)行“安全隱患一月一排查制度”，各學(xué)校（園）每學(xué)期都要開(kāi)展四次以上的安全隱患排查，從用火、用電到危墻、危房監(jiān)控，不留死角，對(duì)排查出的隱患限期整改。全學(xué)區(qū)共排查出安全隱患9處，已整改8處，楊家山小學(xué)存在大面積危房，無(wú)力整改，學(xué)區(qū)采取部分停用、全面監(jiān)控的

措施，申請(qǐng)?jiān)ā?/p>

三、特色工作

（一）創(chuàng)新載體，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

1、加強(qiáng)陣地建設(shè)，營(yíng)造良好的文化氛圍。各學(xué)校以“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)”為契機(jī)，大搞校園文化建設(shè)，在教室、樓道內(nèi)張貼名人字畫(huà)、名人名言，如魯中、魯小、幼兒園都開(kāi)辟了“文化長(zhǎng)廊”和“文化墻”，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到人文教育。魯中、魯小、御中、太平等學(xué)校還建立了校園廣播站，開(kāi)設(shè)了“新聞直通車(chē)”、“名作誦讀”、“每周一歌”、“心靈家園”、“英語(yǔ)大家說(shuō)”、“經(jīng)典誦讀”等欄目，定期為師生播誦國(guó)內(nèi)外重大新聞、國(guó)學(xué)經(jīng)典、學(xué)生習(xí)作、英語(yǔ)小故事等，豐富了校園文化，讓德育教育輻射學(xué)校的每個(gè)角落，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。

2、精心設(shè)計(jì)載體，活動(dòng)滲透教育。

一是成立興趣小組。規(guī)模較大學(xué)校根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，成立了相應(yīng)的興趣小組，在規(guī)定的時(shí)間訓(xùn)練、輔導(dǎo)。如御風(fēng)初中的器樂(lè)小組、男子籃球隊(duì)，魯家溝初中的男子籃球隊(duì)、繪畫(huà)及舞蹈興趣小組，魯家溝中心小學(xué)有手工制作、書(shū)法、舞蹈、電子琴、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、棋類(lèi)等興趣小組，極大地豐富了校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

二是開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)?！傲弧逼陂g，各學(xué)校（園）結(jié)合實(shí)際，舉行了慶六一文體活動(dòng)，以各種形式給孩子們提供了一個(gè)盡情展示自我的舞臺(tái)。魯家溝中心小學(xué)舉行了以“書(shū)香校園〃夢(mèng)想童年”為主題的慶六一文藝匯演及建隊(duì)活動(dòng)；魯家溝幼兒園舉辦了“慶六一〃歡樂(lè)童年愛(ài)相隨”為主題的親子活動(dòng)。通過(guò)精彩的節(jié)目向家長(zhǎng)和全鎮(zhèn)群眾匯報(bào)了學(xué)校素質(zhì)教育的卓越成

果，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)。

三是“四進(jìn)校園”活動(dòng)有聲有色。九月份以來(lái)，我學(xué)區(qū)按照教育部《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案(施行)》的要求，結(jié)合區(qū)教體局的安排，制定了《“四進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，在各中小學(xué)全面實(shí)施“四進(jìn)校園”活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織學(xué)生學(xué)習(xí)初級(jí)三路長(zhǎng)拳和五步拳、練習(xí)書(shū)法、繪畫(huà)，開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀和藝術(shù)教育等活動(dòng)，通過(guò)演講、競(jìng)賽、表演、校園文化藝術(shù)節(jié)等形式，營(yíng)造了積極向上、文明健康的校園文化氛圍。如魯小組建了舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、、手工制作等興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)；御風(fēng)初中、魯中、太平等校舉行了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；御小、將臺(tái)、太平開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典演講、武術(shù)表演、書(shū)法、繪畫(huà)展覽等活動(dòng)；值得一提的是魯家溝初中充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，舉辦了第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛骱透鲉挝淮韰⒓樱〉昧藞A滿成功。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

四是大力實(shí)施“愛(ài)心工程”。建立健全了“學(xué)困生”、“留守兒童”等特殊群體幫教責(zé)任制度，每個(gè)教師結(jié)對(duì)幫教1名學(xué)困生。魯家溝初中發(fā)揮心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)通了“留守學(xué)生”心理咨詢熱線，為“留守孩子”提供心理咨詢。魯小、御小2所學(xué)校重視“留守兒童之家”的建設(shè)與利用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育與親情教育，并聯(lián)系團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、蘭大紅絲帶愛(ài)心社等社會(huì)團(tuán)體舉行“讓愛(ài)傳遞愛(ài)”活動(dòng)，給在校的每一位學(xué)生一件棉衣，資助學(xué)生292人次。2013年12月，魯家溝初中周鑫同學(xué)被評(píng)為安定區(qū)首屆“環(huán)保小衛(wèi)士”、魯家溝中心小學(xué)郝潔同學(xué)被評(píng)為安定

區(qū)首屆“美德少年”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

（二）重視校本教研，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加大督查力度，強(qiáng)化過(guò)程管理。本，學(xué)區(qū)對(duì)所屬學(xué)校（園）進(jìn)行了4次全面督查，部分薄弱學(xué)校督查次數(shù)超過(guò)6次，督查主要采取看、聽(tīng)、查、談、問(wèn)等方式，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題建立整改臺(tái)帳，責(zé)令責(zé)任人限期整改，并對(duì)督查情況在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行了詳細(xì)通報(bào)。

2、開(kāi)展觀摩交流，推進(jìn)高效課堂建設(shè)。為加快我學(xué)區(qū)的高效課堂建設(shè)步伐，我們?cè)诩訌?qiáng)校本培訓(xùn)的同時(shí)，特別重視組織教師外出培訓(xùn)。本，先后派出34名中小學(xué)校長(zhǎng)和教師赴成都、山東、山西、蘭州等地參加了高效課堂建設(shè)的各類(lèi)培訓(xùn)和“甘肅省課堂教學(xué)技能大賽”觀摩活動(dòng)；選派3人參加了置換交流培訓(xùn)；選派76人參加了區(qū)上、教研中心和學(xué)區(qū)組織的各類(lèi)培訓(xùn)。12月12日，學(xué)區(qū)在御中組織了“初中骨干教師課堂教學(xué)觀摩暨高效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，由四名骨干教師執(zhí)教，2所初中校長(zhǎng)交流。通過(guò)培訓(xùn)交流，提高了學(xué)校管理者和廣大教師的教育理論水平和課改工作能力，促進(jìn)了薄弱校建設(shè)，整體教學(xué)水平正在提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教育質(zhì)量

一是大力實(shí)施“青年教師成才工程”。為使青年教師盡快實(shí)現(xiàn)“一年入門(mén)、兩年成熟、三年成才”的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)區(qū)在青年教師中開(kāi)展了以“亮相課”（任教滿半年）、“展示課”（任教滿一年）、“合格課”（任教滿兩年）、骨干教師觀摩課等為載體的“青年教師成才工程”教學(xué)活動(dòng)。5月份在將臺(tái)小學(xué)、10月份在魯中和御小組織進(jìn)行青年教師的“展示課”活動(dòng)，共有10位青年教

師參加了展示活動(dòng)?；顒?dòng)有組織、有安排、有評(píng)價(jià)，收到了良好的效果。

二是質(zhì)量分析制度化。為切實(shí)提高我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)區(qū)將質(zhì)量分析作為常規(guī)制度納入考核內(nèi)容，學(xué)區(qū)每學(xué)期在期中考試后都要舉行質(zhì)量分析研討活動(dòng)。各學(xué)校也都能在試后召開(kāi)質(zhì)量分析研討會(huì)，通過(guò)認(rèn)真剖析總結(jié)，找準(zhǔn)了問(wèn)題，縮小了差距，明確了今后改進(jìn)的措施和努力方向。

三是開(kāi)展了“全員賽課”、“論文評(píng)選”等系列教研活動(dòng)。5月份在各校全員參與的基礎(chǔ)上分兩次在魯中、御中和魯小、御小、幼兒園舉行了中小學(xué)幼兒園課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽暨“教學(xué)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，共有29人參加了競(jìng)賽活動(dòng)，擇優(yōu)上報(bào)區(qū)上教學(xué)標(biāo)兵17人；共征集論文46篇，推薦上報(bào)中小學(xué)教師優(yōu)秀論文省級(jí)6篇，市區(qū)級(jí)12篇，在各級(jí)各類(lèi)教育期刊上公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文58篇；以片為單位組織公開(kāi)教學(xué)，共選送7人參加了區(qū)和巉口教研中心組織的課堂競(jìng)賽和說(shuō)課比賽，范志德等5人獲得說(shuō)課、講課、錄像課等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。

四是積極開(kāi)展課題研究。廣大教師積極參與課題的申報(bào)工作，共申報(bào)課題20余項(xiàng)。其中宗英等12位老師的課題《青少年校園暴力現(xiàn)狀分析及干預(yù)策略研究》被列為省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013規(guī)劃課題，康愛(ài)君等6位老師的課題《“強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)策略研究》被列為市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013一般課題。

（三）重視學(xué)前教育，提升幼兒園辦園水平

1、整章建制，規(guī)范幼兒園的常規(guī)管理。年初，魯家溝幼兒園制定了《幼兒在園常規(guī)習(xí)慣要求》等一系列規(guī)章制度，補(bǔ)充完

善了各類(lèi)崗位職責(zé)，規(guī)范了教師的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一、常年無(wú)事故，更為幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了制度保障。

2、創(chuàng)建園內(nèi)文化，為幼兒營(yíng)造溫馨舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。教師與幼兒共同利用一次性口杯、衛(wèi)生筷、餐盒等棄舊材料奇思妙想地為幼兒創(chuàng)設(shè)了主題鮮明、美觀生動(dòng)，融兒童化、教育化、藝術(shù)化為一體的班級(jí)文化與樓道文化。尤其各班教室墻面布置結(jié)合主題追求過(guò)程展現(xiàn)，體現(xiàn)自主、互動(dòng)、多給幼兒留出空間，讓環(huán)境說(shuō)話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值，起到了引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

3、實(shí)施家園共育，使每位幼兒都能快樂(lè)健康成長(zhǎng)。幼兒園注重向家長(zhǎng)做好宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和配合。一是每學(xué)期，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的學(xué)期計(jì)劃和活動(dòng)開(kāi)展情況，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)幼兒教育理論，并請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)建議；二是開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒園的半日活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與幼兒的感情，也加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解；三是每班都開(kāi)設(shè)了家園聯(lián)系欄，定期展示幼兒成長(zhǎng)狀況，與家長(zhǎng)一起分享幼兒的成長(zhǎng)樂(lè)趣；四是組織形式多樣的親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

經(jīng)過(guò)努力，魯家溝幼兒園的辦園質(zhì)量得到大幅度提升，也贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，在園幼兒由2010年的76人上升到現(xiàn)在的124人，并呈逐年上升趨勢(shì)。2013年9月，魯家溝幼兒園被區(qū)委區(qū)政府評(píng)為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

（四）重視營(yíng)養(yǎng)改善工作，確保學(xué)生食用放心食品

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)行以來(lái)，各學(xué)校完善了營(yíng)養(yǎng)制度，規(guī)范了營(yíng)養(yǎng)檔案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)名登記造冊(cè),實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。魯中、御中、御小、魯小、太平小學(xué)5所學(xué)校學(xué)生食堂已經(jīng)正常運(yùn)行，為保證學(xué)生吃到衛(wèi)生、安全的營(yíng)養(yǎng)食品，學(xué)區(qū)要求各校嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口，即接收關(guān)、加工關(guān)、發(fā)放關(guān)和食用關(guān)。各學(xué)校都能按照要求，嚴(yán)格食品接收發(fā)放程序，并詳細(xì)登記造冊(cè)，嚴(yán)格落實(shí)防鼠害、防火燃、防霉變等措施，每天進(jìn)行貯存間和加工間的衛(wèi)生清潔，真正做到避光、通風(fēng)、干燥、干凈。同時(shí)，定期開(kāi)展飲食衛(wèi)生和食品安全教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)飲食。我學(xué)區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作經(jīng)省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次檢查，深受好評(píng)。

（五）積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，大力改善辦學(xué)條件

積極爭(zhēng)取援助項(xiàng)目，改善辦學(xué)條件是我學(xué)區(qū)一貫的辦學(xué)理念。2013年5月，學(xué)區(qū)在當(dāng)?shù)貝?ài)心人士的牽線下，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金300余萬(wàn)元，用于新建學(xué)區(qū)和幼兒園的綜合樓。該工程已于8月破土動(dòng)工，規(guī)劃建成三層框架樓一棟，建筑面積1132平方米，預(yù)計(jì)明年9月份投入使用。該工程的實(shí)施，將極大地改善學(xué)區(qū)和幼兒園的辦學(xué)條件，為實(shí)現(xiàn)2015年將魯家溝幼兒園辦成省級(jí)一類(lèi)幼兒園奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、存在的問(wèn)題

一是個(gè)別學(xué)校管理松散，理念陳舊，不能滿足社會(huì)的要求。我學(xué)區(qū)個(gè)別學(xué)校如御風(fēng)中心小學(xué)等班子成員不注重學(xué)習(xí)，思想保守、管理松散，缺乏創(chuàng)新精神，學(xué)校工作無(wú)特色，社會(huì)滿意度較差，制約著學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。

二是教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，不適應(yīng)新時(shí)期的要求。部分教師思想消極，敬業(yè)精神不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)高效課堂的研究不

主動(dòng)、不透徹，不適應(yīng)新時(shí)期的要求。

三是教育教學(xué)質(zhì)量偏低，不能滿足群眾的要求。盡管全體教師付出了巨大努力，教育教學(xué)質(zhì)量也呈逐年上升趨勢(shì)，但與城區(qū)學(xué)校相比還有很大差距，與我鎮(zhèn)的政治地位還不相適應(yīng)，依然不能滿足當(dāng)?shù)厝罕姷囊蟆?/p>

四是生源銳減，經(jīng)費(fèi)緊張，不能滿足師生的需求。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我學(xué)區(qū)各學(xué)校在校生人數(shù)大幅度減少，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)普遍緊張，特別是鍋爐供暖學(xué)校和30人以下學(xué)校，經(jīng)費(fèi)赤字嚴(yán)重，正常運(yùn)轉(zhuǎn)難以為繼。

二O一三年十二月十二日