第一篇：采取強(qiáng)管理、促規(guī)范、爭(zhēng)進(jìn)位,全面提高執(zhí)行質(zhì)量、辦案效率

采取強(qiáng)管理、促規(guī)范、爭(zhēng)進(jìn)位，全面提高執(zhí)行質(zhì)量、辦案效率

我?guī)ьI(lǐng)本局干警全面分析了審判管理工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)，對(duì)審判管理的重要性和緊迫性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，要求本局干警深化認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)審判管理，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)管理、促規(guī)范、提質(zhì)效、爭(zhēng)進(jìn)位，全面提高執(zhí)行質(zhì)量、辦案效率，扎實(shí)推進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作。主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一、著力推進(jìn)審判管理規(guī)范化。堅(jiān)持用制度管案、管事、管人。進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)行程序，注重法官司法禮儀等問(wèn)題。完善案件合議制度，細(xì)化合議庭工作程序，解決合議形式化、簡(jiǎn)單化、走過(guò)場(chǎng)問(wèn)題；加強(qiáng)庭務(wù)管理，合理確定辦案基數(shù)，局長(zhǎng)帶頭辦理大要案，抓好重大疑難復(fù)雜和新型案件的學(xué)習(xí)研討等，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄。強(qiáng)化執(zhí)行文書(shū)質(zhì)量管理，規(guī)范文書(shū)格式，提高質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，完善執(zhí)行工作制度，重點(diǎn)抓好提級(jí)執(zhí)行、交叉執(zhí)行、執(zhí)行聯(lián)動(dòng)、執(zhí)行退出等相關(guān)制度建設(shè)。

二、著力促進(jìn)執(zhí)行工作管理提檔升級(jí)。執(zhí)行每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一程序方面的工作情況，及時(shí)、準(zhǔn)確錄入詳 1 細(xì)信息。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，強(qiáng)化執(zhí)行工作的動(dòng)態(tài)監(jiān)督、管理和指導(dǎo)。

三、加強(qiáng)執(zhí)行和解工作，促進(jìn)社會(huì)和諧。實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的訴訟利益是法院工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我們要在思想上為民、程序上便民、實(shí)體上護(hù)民、作風(fēng)上親民，努力做到洞察民情、知曉民意、關(guān)注民生、維護(hù)民權(quán)，實(shí)現(xiàn)執(zhí)行工作的新跨越。通過(guò)公正高效地執(zhí)行工作，關(guān)注民生，促進(jìn)社會(huì)和諧。

我們要做到恪盡職守，忠實(shí)履行法律賦予的莊嚴(yán)使命，公正、廉潔、為民，帶著感情做工作，用心調(diào)解，和諧執(zhí)行。把無(wú)私奉獻(xiàn)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，嵌入到日常工作中的一言一行，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新。

我們要把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的思想理念貫穿于實(shí)際執(zhí)行工作中，知難而進(jìn)，迎難而上，執(zhí)行工作要抓好，關(guān)鍵在于執(zhí)行藝術(shù)、執(zhí)行理念的創(chuàng)新，為了社會(huì)和諧，我們應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：一是執(zhí)行人性化、體現(xiàn)司法關(guān)懷。要求執(zhí)行人員從多環(huán)節(jié)來(lái)爭(zhēng)取當(dāng)事人雙方對(duì)執(zhí)行工作的理解和支持，充分發(fā)揮法官的釋明作用，引導(dǎo)當(dāng)事人理解和服從裁判，主動(dòng)自覺(jué)地履行；多做說(shuō)服教育工作，避免簡(jiǎn)單、粗暴的執(zhí)行方式，減少當(dāng)事人的抵觸情緒；力所能及地為特困當(dāng)事人提供司法救助；引導(dǎo)當(dāng)事人樹(shù)立“執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)”意識(shí)，形成法院與申請(qǐng)執(zhí)行人良性互動(dòng)。二是執(zhí)行規(guī)范化，促進(jìn)執(zhí)行工作的公正、高效。從 人、案、物三個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范，從而實(shí)現(xiàn)執(zhí)行工作由過(guò)去粗放型管理向細(xì)化量化型轉(zhuǎn)變；三是創(chuàng)新執(zhí)行藝術(shù)、增強(qiáng)工作活力。不斷創(chuàng)新執(zhí)行機(jī)制，積極探索新的執(zhí)行方法，為執(zhí)行工作增強(qiáng)新的活力。如推行定期換員執(zhí)行制度、重點(diǎn)案件局長(zhǎng)掛牌督辦制、執(zhí)行過(guò)程每月通報(bào)制、執(zhí)行聽(tīng)證制；執(zhí)行方法上的夜間、節(jié)假日?qǐng)?zhí)行、舉報(bào)懸賞執(zhí)行等；四是創(chuàng)新執(zhí)行環(huán)境，營(yíng)造執(zhí)行氛圍。爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委、政府、人大等單位的高度重視和支持，加強(qiáng)與各部門(mén)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)定期聯(lián)系制，力爭(zhēng)協(xié)助執(zhí)行機(jī)構(gòu)的理解與配合；加強(qiáng)與新聞媒體的合作制，通過(guò)大力宣傳執(zhí)行法律法規(guī)，執(zhí)行工作成果，對(duì)長(zhǎng)期逃避執(zhí)行的“老賴”案件曝光，在群眾中形成自覺(jué)執(zhí)行、舉報(bào)線索、協(xié)助執(zhí)行的良好風(fēng)氣。五是改變或靈活運(yùn)用執(zhí)行方式，提高執(zhí)結(jié)率。通過(guò)提級(jí)執(zhí)行、交叉執(zhí)行的工作方式，利用和發(fā)揮上級(jí)法院及鄰縣法院的整體功能優(yōu)勢(shì)，提高案件的執(zhí)結(jié)率。另外，必要時(shí)可與公安、檢察機(jī)關(guān)聯(lián)系，得到協(xié)助及提出合理化司法建議，促進(jìn)執(zhí)行。

四、樹(shù)立“和解執(zhí)行”新理念，拓展執(zhí)行工作新思路。一是著力強(qiáng)化和解結(jié)案方式，在執(zhí)行工作中做到以和解工作為主線，以強(qiáng)制措施為補(bǔ)充，消除對(duì)抗情緒，積極探索多元化解決矛盾糾紛的機(jī)制，能和則和，強(qiáng)制與調(diào)和相結(jié)合；二是對(duì)確無(wú)履行能力又無(wú)財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行的，盡力做通申請(qǐng)執(zhí)行人的思想工作，采取終結(jié)本次執(zhí)行程序的結(jié)案方式，提高舊 案的執(zhí)行率。三是不斷提高執(zhí)行工作的公開(kāi)性、公正性，推進(jìn)“陽(yáng)光工程”工程建設(shè)，如對(duì)部分對(duì)執(zhí)行工作反映較大的上訪戶，采取公開(kāi)所有執(zhí)行日志和相關(guān)材料，消除其認(rèn)為法院執(zhí)行不力、消極執(zhí)行的錯(cuò)誤看法，使之主動(dòng)放棄再上訪的念頭；四是慎用司法拘留強(qiáng)制措施。執(zhí)行工作中大力推行被執(zhí)行人保證、第三人擔(dān)保等執(zhí)行工作新方式，使被執(zhí)行人切身感受到執(zhí)行工作的人文關(guān)懷，從而達(dá)到自覺(jué)履行的目的。

在今后工作中，我要帶領(lǐng)本局干警，圍繞全面深化管理年活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作。加大執(zhí)行力度，楊長(zhǎng)避短，立足執(zhí)行強(qiáng)管理，為社會(huì)的和諧、穩(wěn)定做出更大貢獻(xiàn)。

2012.7.1（付風(fēng)海）

第二篇：強(qiáng)管理落規(guī)范 抓全面促質(zhì)量(自查報(bào)告)

強(qiáng)管理落規(guī)范 抓全面促質(zhì)量

——昭關(guān)中學(xué)20 1 5—2 0 1 6學(xué)綜合督導(dǎo)自查報(bào)告

我校占地40700多平方米，建筑面積l 03 l O多平方米，現(xiàn)有教學(xué)班1 2個(gè)，學(xué)生483人，教職工7 5人，自2 000年成為江都市首家“省示范初中“以來(lái)，全 體教職員工，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)為己任，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，團(tuán)結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻(xiàn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

近年來(lái)，我校堅(jiān)持依法辦學(xué)為基礎(chǔ)，以質(zhì)量建設(shè)為核心，以優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)，堅(jiān)持創(chuàng)新教育、幸福師生，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持以人為本、穩(wěn)中 求進(jìn)，以隊(duì)伍建設(shè)為保障，以德育與質(zhì)量建設(shè)為雙核，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教育 水平不斷提升，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵與特色的不斷發(fā)展，辦學(xué)生信任、家長(zhǎng)放心、群眾 滿意的江都區(qū)一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校，也取得一定成績(jī)：學(xué)校被評(píng)為“揚(yáng)州市城鄉(xiāng) 學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作先進(jìn)集體”、“揚(yáng)州市文明成長(zhǎng)伴我行關(guān)心下一代先進(jìn)集體”、“揚(yáng)州市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)?！?、“江蘇省省平安校園”、獲得“江都區(qū)和諧校園“、“江都區(qū)輕負(fù)優(yōu)質(zhì)先進(jìn)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)；去年中考也取得可喜成績(jī)，有1 3人進(jìn)江中統(tǒng)招，1 3人裸考江中，教師教學(xué)成果有多人次獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)表彰，獲得學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)各界的一致贊譽(yù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育全面、持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展。

重點(diǎn)強(qiáng)化了以下五方面的工作與十三項(xiàng)措施：

(一)堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德育為首，以精致管理為措施，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

l、堅(jiān)持依法治校，規(guī)范辦學(xué)，積極施行精致化管理。規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格 執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定。在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷提升精致管理的水平，努 力提高教學(xué)的效率與質(zhì)量。

一是優(yōu)化機(jī)制、明確責(zé)任。開(kāi)齊上足上好省規(guī)定課程，嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行《江蘇 省中小學(xué)管理規(guī)范》，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，把規(guī)范辦學(xué)的行為與要求落實(shí)到各個(gè) 環(huán)節(jié)，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，全面實(shí)施體育與藝術(shù)“2+1“項(xiàng)目，開(kāi)展衛(wèi)生健 康教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。杜絕不規(guī)范辦學(xué)行為，形成依法辦學(xué)、自我約束的發(fā)展機(jī)制。建立學(xué)校崗位問(wèn)責(zé)制度。明確所有人員的崗位與管理責(zé)任，組織開(kāi)展校內(nèi)督導(dǎo)，強(qiáng)化內(nèi)部檢查、督查和問(wèn)題問(wèn)責(zé)。

二是重在過(guò)程、關(guān)注細(xì)節(jié)。追求常態(tài)管理的“精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒’’，把管 理的要求落實(shí)到每一個(gè)實(shí)施過(guò)程，關(guān)注每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，把握好每一個(gè)工作流程。讓“思想在于行動(dòng)，細(xì)節(jié)決定成敗”管理觀成為共識(shí)，扎根于每一個(gè)教職員工的 心里，落實(shí)到每一個(gè)教職工的工作行動(dòng)之中。

三是以創(chuàng)建促提升。以創(chuàng)建“揚(yáng)州市教科研星級(jí)學(xué)?！?、“江都區(qū)特色學(xué)?！?為驅(qū)動(dòng)，扎實(shí)學(xué)校的管理措施與水平，進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)內(nèi)涵與管理水平。

2、堅(jiān)持育人為本，德育先行，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面貫 徹黨的教育方針。以素質(zhì)教育為根本，堅(jiān)持德育為核心，尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，塑造學(xué)生健康陽(yáng)光、積極向上、博愛(ài)和諧的心靈。

一是以愛(ài)國(guó)法制文明教育主線、團(tuán)隊(duì)建設(shè)抓手，以有益主題活動(dòng)為引領(lǐng)，著力構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系。以愛(ài)國(guó)主義為主線，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興 趣愛(ài)好，結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動(dòng)片觀摩、讀書(shū)征文、法制教育和國(guó)防教育，將教育引導(dǎo)與 尊重理解、喚醒激勵(lì)結(jié)合起來(lái)，推廣參與互動(dòng)式、體驗(yàn)感悟式等德育模式，大力 推進(jìn)“六五”普法工作，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、國(guó)防教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成、感恩勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育等。開(kāi)展“感恩·勵(lì)志·幸?！?、“城鄉(xiāng)互動(dòng)參觀學(xué)習(xí)”等主題實(shí)踐活動(dòng)，積極組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”、“法制文化進(jìn)校園”等主題教育，結(jié)合重大節(jié)日，開(kāi)展“清明祭先烈”、“中秋敬老院送溫暖”、“慶國(guó)慶“、“頌中秋”、“迎元旦”等各種形式的德育教育活動(dòng)、素質(zhì)教育活動(dòng)，把每一個(gè)主題教育開(kāi)展得有聲有色，力求實(shí)效，努力營(yíng)造積極向上、活潑和諧的校園學(xué)習(xí)生活氛圍，著力構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二是突出重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。站在學(xué)生健康成長(zhǎng)需求的 高度、良好育人環(huán)境需要的高度、學(xué)校形象與聲譽(yù)樹(shù)立的高度，強(qiáng)化了學(xué)生良好 的習(xí)慣養(yǎng)成教育。進(jìn)一步優(yōu)化《昭關(guān)中學(xué)校園文明監(jiān)督崗實(shí)施方案》、《昭關(guān)中學(xué)班主任考評(píng)細(xì)則》，加強(qiáng)德育過(guò)程的檢查與引領(lǐng)，突出對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，實(shí)行全程監(jiān)察，全程促進(jìn)。立足教育在先、引導(dǎo)在先，防范于未然，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題做到了及時(shí)介入、及時(shí)處理，將負(fù)面影響降到最低；特別的，對(duì)一些嚴(yán)重影響學(xué)生身心與學(xué)校形象的嚴(yán)重違紀(jì)行為，、進(jìn)行了重點(diǎn)監(jiān)管與查處教育。同時(shí)，注重以出現(xiàn)的問(wèn)題處理為教育的契機(jī)，教育引導(dǎo)所有學(xué)生，懲前毖后，變壞事為好事，抓住契機(jī)、放大正能量。

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(二)堅(jiān)持質(zhì)量建設(shè)核心，強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)學(xué)校質(zhì)量建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)，打造高水平的教學(xué)質(zhì)量，確保A類(lèi)學(xué)校品牌。

3．牢牢把握中心工作。質(zhì)量就是生命，是學(xué)校生存與持續(xù)發(fā)展的基石，是 家長(zhǎng)信任、學(xué)生放心的原動(dòng)力。牢固確立質(zhì)量是學(xué)校立足之基、教師立身之本的 理念，緊緊圍繞教學(xué)中心工作，以全面質(zhì)量觀、全程質(zhì)量觀、全員質(zhì)量觀為指導(dǎo) 核心，強(qiáng)化課程管理，堅(jiān)持“減負(fù)”與“增效”，“規(guī)范”與“優(yōu)質(zhì)”齊抓并舉，很抓教學(xué)“七認(rèn)真”，落實(shí)“四精四必”，狠抓集體備課工作與上課管理。特別是，面向全體學(xué)生，既拔優(yōu)，更要補(bǔ)差，深入開(kāi)展提憂補(bǔ)差推中活動(dòng)。以高效的集體 備課為出發(fā)點(diǎn)，高效的課堂為立足點(diǎn)，注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的進(jìn)步與發(fā)展，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

4．深入開(kāi)展教研工作。教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要支撐。堅(jiān)持貼近課堂教學(xué)、師生發(fā)展和教育高端走向，立足真研究，致力破難題。以有效的校 本教研為載體，將一切教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教師的教與學(xué)生的學(xué)上 來(lái)，開(kāi)展好教研活動(dòng)與課題研究活動(dòng)。目前，特色課題《親近寫(xiě)作》經(jīng)過(guò)多年探 索積累，目前已形成初步體系，正在申報(bào)省市級(jí)規(guī)劃課題。同時(shí)，積極施行校務(wù) 會(huì)人員教學(xué)聽(tīng)、評(píng)課制度，加強(qiáng)對(duì)青年教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)。以集體備課為基礎(chǔ)，以一人一課為展示平臺(tái)，積極開(kāi)展有針對(duì)性的，有實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，在提高 備課質(zhì)量與課堂效率上狠下工夫，形成生動(dòng)活潑、輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)新局面。

5．突出畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量。初三由于其特定地關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的進(jìn) 一步發(fā)展，備受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)注，備受教育主管部門(mén)的重視，它是學(xué)校 教育質(zhì)量最顯性的體現(xiàn)與展示。因此，初三教學(xué)既關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，確保重點(diǎn)學(xué)校 的錄取，也關(guān)注學(xué)困生，提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量水平。所有初三教師憂患意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，切實(shí)做好本職工作，為今年中考繼續(xù)取得優(yōu)異成績(jī)而奮斗!

(三)以師資隊(duì)伍為保障，堅(jiān)持師德為先，強(qiáng)化能力提升，促進(jìn)教師綜合 素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

6．繼續(xù)強(qiáng)化師德建設(shè)。堅(jiān)持師德優(yōu)先、素質(zhì)領(lǐng)先、績(jī)效為先，進(jìn)一步深化 “百千萬(wàn)工程”活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師踐行師德、為人師表、優(yōu)化服務(wù)。強(qiáng) 化師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”和《關(guān)于在職教師從事有償補(bǔ)課的處理辦法》的實(shí)施，嚴(yán)肅查處在職教師有償補(bǔ)課和私自在外兼課等行為；繼續(xù)執(zhí)行職稱(chēng)評(píng)聘和評(píng)優(yōu)評(píng)先師德考核“一票否決”制度。以支部、校長(zhǎng)室、工會(huì)為主體，經(jīng)常性的進(jìn)行師德教育與引領(lǐng)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，與教師簽訂“師德建設(shè) 承諾書(shū)”，增強(qiáng)教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺(jué)性，加大對(duì)有償家教、體罰與變相體罰等有損教育及教師形象的行為的查處與督查力度，努力構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。不斷提高教師“熱心愛(ài)教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教、廉潔從教”的自覺(jué)性和積極性，維護(hù)人民教師的形象。

7．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作。繼續(xù)實(shí)施“師能建設(shè)百千萬(wàn)工程“，切實(shí)提高教師職業(yè)技能。實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，抓好學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)與對(duì)學(xué)科 教學(xué)的示范引領(lǐng)作用，確立“教師培訓(xùn)制度是最大的福利制度”的理念，加強(qiáng)對(duì) 教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極選派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師學(xué)歷提升，報(bào)考在職碩 士研究生學(xué)習(xí)。進(jìn)一步優(yōu)化措施，強(qiáng)化教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高現(xiàn)代信息技術(shù) 在課堂整合中的應(yīng)用；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)與揚(yáng)州梅嶺 中學(xué)、高郵菱塘中學(xué)的網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作，形成了濃厚的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍，不斷提高我 校教科研水平，提高教師的業(yè)務(wù)與理論水平。本學(xué)期與武堅(jiān)中學(xué)的骨干教師互動(dòng)交流，正有效的開(kāi)展，取得了預(yù)期的效果。

8．進(jìn)一步加強(qiáng)組織建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)。深入推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作，加強(qiáng)學(xué) 校黨組織、領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化黨的思想建設(shè)、組織 建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)制度，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)行為；積 極開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，虛心接受群眾監(jiān)督，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)、建議，大力開(kāi) 展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，促進(jìn)形成優(yōu)良的黨風(fēng)、行風(fēng)。所有工作干部示范帶 頭、黨員先鋒模范，形成了一支勤政、廉潔、高效的黨員干部隊(duì)伍。

(四)加強(qiáng)綜合治理與安全管理，確保學(xué)校師生的工作與學(xué)習(xí)安全有保障；加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，促進(jìn)教育的現(xiàn)代 化水平，營(yíng)造師生成長(zhǎng)樂(lè)園。

9．深入實(shí)施教育民生工程。全面落實(shí)國(guó)家各類(lèi)助學(xué)政策，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困 難生，積極接納外來(lái)務(wù)工人員子女來(lái)校上學(xué)，繼續(xù)深入開(kāi)展5432 1留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，加大扶貧助學(xué)力度，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)。強(qiáng)化教代會(huì)制度建設(shè)，切實(shí)維護(hù)教師合法權(quán)益，積極開(kāi)展健康向上的文體活動(dòng)，定期組織教師體檢，提高教師的身心素質(zhì)。切實(shí)關(guān)心因病、因?yàn)?zāi)致貧的困難教職工家庭，做好送溫暖工作。

10.強(qiáng)化安全穩(wěn)定工作。牢固樹(shù)立安全第一的思想，按照“預(yù)防在先、發(fā)現(xiàn)在早、處理在?！钡脑瓌t，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。堅(jiān)持并落實(shí)安全工作 “一崗雙責(zé)”制度，落實(shí)安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。以平安校園創(chuàng)建為 抓手，廣泛開(kāi)展師生安全意識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)教育，全面提高學(xué)校安全工作管理 水平和應(yīng)急能力；落實(shí)人防、技防、物防措施，強(qiáng)化校園保衛(wèi)、校舍消防、食品 安全、實(shí)驗(yàn)藥品管理，切實(shí)做好交通安全工作，加強(qiáng)接送學(xué)生車(chē)輛安全管理；高 度重視群眾意見(jiàn)，協(xié)同綜治、公安、文化等部門(mén)，強(qiáng)化校園周邊環(huán)境綜合治理，抓好禁毒和反邪教工作，凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境，不斷增強(qiáng)防范、控制和處置突 發(fā)事件能力，確保教育系統(tǒng)穩(wěn)定和學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

11．規(guī)范財(cái)務(wù)后勤管理，加強(qiáng)設(shè)施環(huán)境建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行零基預(yù)算，嚴(yán)控學(xué)校 新增債務(wù)和隱性債務(wù)；嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策和亂收費(fèi)責(zé)任追究制，按規(guī)定做好學(xué)校 相關(guān)代辦服務(wù)性收費(fèi)工作，實(shí)行收支兩條線，做到專(zhuān)款專(zhuān)用；堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，合 理有效使用資金，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。提出“勤儉辦學(xué)”的理念，把有限的經(jīng) 費(fèi)用到改善教育教學(xué)環(huán)境的大局上來(lái)。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建基礎(chǔ)上，我們對(duì)理化實(shí) 驗(yàn)室進(jìn)行了重點(diǎn)更新，新配了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，完善了物生化實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室的 設(shè)施，新建了一個(gè)室外排球水泥場(chǎng)，完善美化了校訓(xùn)石綠化區(qū)，為學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活提供了好的環(huán)境。

12．不斷優(yōu)化措施，加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)。提升教育技術(shù)水平，提升隊(duì)伍素 質(zhì)，提升教育質(zhì)量，沿著“推動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)，營(yíng)造師生成長(zhǎng)樂(lè)園”的發(fā)展思 路，促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“校園管理數(shù)字化，學(xué)校教育智能化”。在數(shù)字化設(shè)備購(gòu)置、軟件更新與設(shè)備運(yùn)行維護(hù)上，經(jīng)費(fèi)設(shè)法予以保障；在教師應(yīng)用技術(shù)和技術(shù)培訓(xùn)予 以積極支持；在制度上，設(shè)立數(shù)字化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效考核內(nèi)容；在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，不 斷優(yōu)化校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)傳輸平臺(tái)和網(wǎng)上辦公等，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)、科研、管理及服 務(wù)的整體信息化。目前我校以經(jīng)費(fèi)為保障，以制度為引領(lǐng)，以學(xué)校網(wǎng)站為平臺(tái)，正在逐步實(shí)現(xiàn)校園監(jiān)控信息化，教師出勤管理信息化，學(xué)校信息傳送信息化，家 教聯(lián)系信息化，學(xué)生學(xué)籍管理信息化，實(shí)驗(yàn)圖書(shū)管理信息化，備課教案電子化等。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作，形成了濃厚的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍，不 斷提高我校教科研水平，提高教師的業(yè)務(wù)與理論水平，獲得了揚(yáng)州市城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng) 上結(jié)對(duì)工作先進(jìn)集體的表彰。

(五)加強(qiáng)學(xué)校品牌建設(shè)，加快學(xué)校特色建設(shè)，促進(jìn)辦學(xué)品位與信譽(yù)度不斷提升，創(chuàng)建揚(yáng)州市群眾滿意學(xué)校。

13．深入實(shí)施特色建設(shè)工程。樹(shù)立特色名校、品牌強(qiáng)校的基本理念，堅(jiān)持求 真、尚善、臻美，立足更加規(guī)范、更高質(zhì)量，追求更具特色。按“育人性、校本 化、大面積、可持續(xù)”的要求，走“學(xué)校特色——特色學(xué)校——品牌學(xué)?！?路，探索個(gè)性化發(fā)展路徑。

一是積極推行“綠色育人”理念下的“綠色德育、課堂、校園”建設(shè)。追求“健全人格、發(fā)展個(gè)性、提升素質(zhì)”的培養(yǎng)目標(biāo)，致力于學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè) 性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，使學(xué)生能力初成，素質(zhì)優(yōu)良，彰顯個(gè)性，煥發(fā)出積極向上的勃勃生機(jī)，為學(xué)生的“綠色人生”奠基。

二是科學(xué)構(gòu)建校本課程特色體系。結(jié)合校本課程研究的深入推進(jìn)，要積極探 索符合我校實(shí)際的校本課程體系，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色的校本課程體系。編制完善 我校校本課程系列叢書(shū)之——《走進(jìn)昭中》、《走進(jìn)綠色》、《走進(jìn)家長(zhǎng)》、《身邊的科學(xué)奧秘》等。加快學(xué)?！秵⒑健肺膶W(xué)社團(tuán)與運(yùn)作體系的建設(shè)，加大投入，保障特色的逐漸彰顯和底蘊(yùn)的日益積累。

三是著力構(gòu)建特色鮮明的校本作文教學(xué)體系。結(jié)合我校實(shí)際，立足于學(xué)生的 終生發(fā)展，以提高我校的語(yǔ)文教學(xué)為動(dòng)力，以學(xué)生初中階段的切實(shí)需求為出發(fā)點(diǎn)，積極構(gòu)建富有我校特色的作文教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生從中受益，讓每一個(gè)語(yǔ)文教師 從中受益，讓我校的發(fā)展從中受益，為江都的教育事業(yè)做出我們更多的貢獻(xiàn)。目 前，我校經(jīng)過(guò)多年的積累，結(jié)合我校實(shí)際，形成了以《親近寫(xiě)作》課題研究為引 領(lǐng)，以《親近寫(xiě)作》特色創(chuàng)建為動(dòng)力，以《親近寫(xiě)作》實(shí)施方案為運(yùn)行機(jī)制，積 極推進(jìn)特色；建設(shè)。

成績(jī)屬于過(guò)去，我們更要正視存在的問(wèn)題與不足，如質(zhì)量建設(shè)與A類(lèi)學(xué)校的要求有差距，師資隊(duì)伍的建設(shè)應(yīng)有更長(zhǎng)足的提升，校園建設(shè)特別是學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，還要不斷改進(jìn)與完善，我們將在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心與領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體教職員工團(tuán)結(jié)勤奮、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新，向現(xiàn)代化、富內(nèi)涵、高品位、有特色的學(xué)校大踏步邁進(jìn)!

2016年5月

第三篇：強(qiáng)師德促規(guī)范強(qiáng)管理促提升

強(qiáng)師德，促規(guī)范；強(qiáng)管理，促提升——華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)紀(jì)實(shí)華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)張友華

進(jìn)入2012年4月份以來(lái)，齊河縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展起了轟轟烈烈的“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)。4月6日，華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)就承辦了華店鄉(xiāng)教育辦公室舉行的“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式?；顒?dòng)月期間，華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施，作了大量的工作，也取得了顯著的成績(jī)。

一、制定方案，宣傳提升：

4月6日華店鄉(xiāng)教育辦公室舉行的“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式以后，華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)校委會(huì)立即行動(dòng)，開(kāi)會(huì)研究制定出切實(shí)可行的符合本校實(shí)際的華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)實(shí)施方案。方案大致分為三個(gè)階段：第一階段、宣傳動(dòng)員；第二階段、組織實(shí)施；第三階段、總結(jié)分析。隨即將實(shí)施方案，印發(fā)傳達(dá)到每位教師，做到師師明晰方案，清晰實(shí)施步驟。及時(shí)召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)縣鄉(xiāng)上級(jí)對(duì)于開(kāi)展“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)的指示精神和重大意義，并且把“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)同教育教學(xué)質(zhì)量提高，教育部門(mén)公眾形象，創(chuàng)建和諧校園和科研校園緊密結(jié)合起來(lái)，使全體教師對(duì)“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)的開(kāi)展有了充分的認(rèn)識(shí)。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，思想提升：

思想境界的提升，靠的就是理論學(xué)習(xí)。學(xué)校在“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)實(shí)施方案中明確規(guī)定了每星期五下午學(xué)生放學(xué)后的4點(diǎn)20分至5點(diǎn)30分為師德理論學(xué)習(xí)固定時(shí)間。一個(gè)月以來(lái)，學(xué)校先后組織教師重新學(xué)習(xí)了《德州市機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)“八條禁令”》、《齊河縣機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)“十條禁令”》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《山東省義務(wù)教育條例》等教育法律法規(guī)，認(rèn)真觀看了黑龍江省哈爾濱市衛(wèi)生學(xué)校副校長(zhǎng)李曉凡老師的優(yōu)秀師德視頻講座《讓師德在教育中閃光》篇中的“內(nèi)化師德之當(dāng)代教育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)、學(xué)生成長(zhǎng)教育、學(xué)生高自尊品質(zhì)的培養(yǎng)、三力合一，內(nèi)化師德等篇章和當(dāng)代教育家魏書(shū)生先生的師德視頻講座《教育與人生賞識(shí)教育》。4月26日下午，學(xué)校全體教師還同華店鄉(xiāng)全體教師一起聆聽(tīng)了齊河縣師德標(biāo)兵胡官屯鎮(zhèn)中學(xué)李潔老師和本校王桂榮老師的師德報(bào)告。理論是提升人的思想境界的苦口良藥，榜樣是人們見(jiàn)賢思齊的起點(diǎn)。通過(guò)理論和榜樣的雙重學(xué)習(xí)，廣大教師思想境界有了明顯提升，主動(dòng)意識(shí)、反思意識(shí)、愛(ài)生意識(shí)明顯加強(qiáng)。

三、自查自糾，整改提升：

“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)開(kāi)始之初，學(xué)校組織全體教師在全校范圍內(nèi)首先開(kāi)展自我檢查、自我反思、自我整改活動(dòng)。作為學(xué)校分兩個(gè)方面進(jìn)行：一方面學(xué)校校委會(huì)就管理問(wèn)題自查自糾，自我整改，找出問(wèn)題，制定糾正措施，馬上整改；另一個(gè)方面學(xué)校校委會(huì)設(shè)計(jì)了一個(gè)華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)“學(xué)校規(guī)范管理提升月”活動(dòng)學(xué)校管理征求意見(jiàn)表，組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真填寫(xiě)，意見(jiàn)表涉及師德建設(shè)、校務(wù)公開(kāi)、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科研、教師培養(yǎng)、特色創(chuàng)建、財(cái)務(wù)管理、安全教育等各個(gè)方面。廣大教師積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，開(kāi)誠(chéng)布公為學(xué)校管理提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建設(shè)性的建議，如教學(xué)管理中的務(wù)虛現(xiàn)象，班級(jí)管理的多頭緒現(xiàn)象等。經(jīng)過(guò)老師的建議，學(xué)校立即研究、分析、制定相應(yīng)措施，極大的推動(dòng)了學(xué)校工作的順利進(jìn)行和開(kāi)展。學(xué)校要求每位教師就自身的師德、教育、教學(xué)、教研等方面，尤其是近幾年社會(huì)反響較大的體罰或變相體罰學(xué)生、酒后上課、課堂吸煙、上課接打手機(jī)、上班時(shí)間上網(wǎng)聊天或玩游戲、批改作業(yè)認(rèn)真與及時(shí)等方面進(jìn)行自我檢查，進(jìn)行自我反思，然后制定出整改措施。

四、開(kāi)展活動(dòng)，推進(jìn)提升：

4月初，我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，依照華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)實(shí)施方案開(kāi)展了切實(shí)可行的教育教學(xué)活動(dòng)。

1、規(guī)范課堂教學(xué)：通過(guò)“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)的開(kāi)展，依照齊河縣教育局侯淑才局長(zhǎng)主持的德州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重大課題《當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)理論提升與實(shí)踐推廣研究》的課題研究，在全校教師課堂教學(xué)中進(jìn)一步完善和推行“導(dǎo)練結(jié)合，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)法，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格步驟，嚴(yán)格理念。提升月第二周首先開(kāi)展中青年教師說(shuō)課比賽，要求40歲以下的教師全部參加，分組說(shuō)課，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，進(jìn)過(guò)嚴(yán)格評(píng)選，張丹丹、廣俊青、馬麗娜三位老師分別獲得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組第一名，并推薦參加全鄉(xiāng)教師說(shuō)課比賽。

2、規(guī)范教案：與規(guī)范課堂教學(xué)的同時(shí)，我校還依照當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)法教學(xué)模式進(jìn)一步完善規(guī)范備課步驟、備課要求、備課原則，舉辦了由全員參加的優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選活動(dòng)。個(gè)人備課，個(gè)人設(shè)計(jì)，分組評(píng)定打分，最后各個(gè)教研組評(píng)定排名，同時(shí)組織各個(gè)教研組全體教師進(jìn)行展覽。最終張昭君、姜振、王金濤、李?lèi)?ài)云、張友華、王岳分獲各個(gè)教研組第一名，并推薦參加全鄉(xiāng)教師優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選活動(dòng)。

3、規(guī)范遠(yuǎn)程研修：“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)期間正值國(guó)培計(jì)劃（2011）義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我們根據(jù)2011年山東省義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程研修的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于參訓(xùn)人員進(jìn)行了規(guī)范管理，所有參訓(xùn)教師一律由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)張友華負(fù)責(zé)，參訓(xùn)教師每周向張校長(zhǎng)匯報(bào)一次自己的參訓(xùn)過(guò)程，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、在線討論、在線問(wèn)答、研修日志、視頻學(xué)習(xí)、專(zhuān)家答疑等環(huán)節(jié)不容錯(cuò)過(guò)，截止4月28日，10名參訓(xùn)教師全部達(dá)到合格分?jǐn)?shù)，達(dá)到優(yōu)秀分?jǐn)?shù)的有6名。

4、規(guī)范學(xué)生管理：結(jié)合“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)，我校狠抓了學(xué)生秩序管理，主要針對(duì)學(xué)生上下樓，樓內(nèi)活動(dòng)進(jìn)行重點(diǎn)整治，通過(guò)加派值崗人員，強(qiáng)化管理督查力度等方式，逐一落實(shí)，計(jì)入班級(jí)量化總成績(jī)，嚴(yán)厲杜絕了上下樓梯擁擠、并行勾肩搭背、你拉我拽、樓道內(nèi)教室內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧等違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。我校在“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)期間還重新修訂了樓內(nèi)（教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳樓）學(xué)生秩序?qū)ｎ}條例，并引發(fā)各個(gè)班級(jí)，每位學(xué)生都進(jìn)行抄寫(xiě)，熟讀熟記。4月11日，教育處組織專(zhuān)門(mén)教師對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生的熟記情況進(jìn)行了抽查，效果良好。通過(guò)一系列的管理措施的加強(qiáng)，學(xué)生樓內(nèi)秩序一派井然。

5、規(guī)范學(xué)生集體活動(dòng)：為迎接縣教育局舉辦的古詩(shī)文誦讀比賽和健美操比賽，在“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)期間，強(qiáng)化了這一類(lèi)綜合性學(xué)生集體活動(dòng)的舉辦規(guī)范。首先推動(dòng)古詩(shī)文誦讀，運(yùn)用語(yǔ)文教師積極發(fā)動(dòng)，組織實(shí)施，分清類(lèi)別。然后教導(dǎo)處組織有關(guān)教師分別于4月6日、4月12日對(duì)各班學(xué)生的誦讀進(jìn)行抽查，評(píng)選出四年級(jí)四班、五年級(jí)四班、六年級(jí)二班為古詩(shī)文誦讀比賽先進(jìn)班級(jí)。學(xué)校準(zhǔn)備在5月中旬舉辦全校古詩(shī)文誦讀比賽。健美操比賽以后，我校利用課間操時(shí)間推行大型健美操表演，將四年級(jí)和五六年級(jí)的健美操項(xiàng)目互相學(xué)習(xí)，到目前為止，全校700多名學(xué)生全部熟悉完成兩套健美操表演。4月27日，華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上由四年級(jí)160人、五六年級(jí)180人組成的大型團(tuán)體健美操表演，動(dòng)作嫻熟，節(jié)奏和諧，形象優(yōu)美，得到了縣教育局、鄉(xiāng)教辦領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評(píng)。

5、規(guī)范教師外出學(xué)習(xí)：“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)期間，我校還對(duì)參加外出學(xué)習(xí)、外出講課教師進(jìn)行了規(guī)范。除要求外出學(xué)習(xí)教師，學(xué)習(xí)歸來(lái)后上交外出學(xué)習(xí)總結(jié)，上好一堂匯報(bào)課外，對(duì)于外出講課教師也做出了外出講課歸來(lái)上一節(jié)觀摩課的要求。今學(xué)期以來(lái)參加外出學(xué)習(xí)的廣俊青、馬麗娜、王秀榮等老師，外出講課的李龍梅、李玉、王秀蘭、張友華、張丹丹、孔愛(ài)霞等老師都在歸來(lái)后都做了匯報(bào)總結(jié)和匯報(bào)講課。使全體教師都得到了身邊最好的教育資源的熏陶。

6、規(guī)范安全教育活動(dòng)：“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)期間，學(xué)?？倓?wù)處安全科專(zhuān)門(mén)針對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行排查。一方面積極排查安全隱患，另一方面采取措施安排放學(xué)學(xué)校門(mén)口文明崗，清查放學(xué)后在小攤上購(gòu)買(mǎi)東西的學(xué)生。目前為止，我校門(mén)口的小攤販已經(jīng)蹤跡皆無(wú)，為學(xué)生的食品衛(wèi)生安全掃清了一大障礙。在整頓樓內(nèi)秩序的同時(shí)，我校進(jìn)行了安全應(yīng)急疏散演練。

7、規(guī)范師德建設(shè)：“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)期間，為強(qiáng)化師德建設(shè)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)、師德標(biāo)兵典型事跡的同時(shí)，4月24日組織全體教師進(jìn)行了“強(qiáng)師德，樹(shù)形象，做合格人民教師”的師德演講活動(dòng)，分年級(jí)組、辦公室進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出師德演講先進(jìn)個(gè)人。

舉辦了一次“我為強(qiáng)師德做貢獻(xiàn)”的教師師德征文活動(dòng)。全體教師還寫(xiě)了學(xué)習(xí)李曉凡《讓師德在教育中閃光》和學(xué)習(xí)齊河縣師德標(biāo)兵李潔、王桂榮先進(jìn)事跡心得體會(huì)。我校在4月底，就學(xué)校及每位教師在“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)中的具體情況寫(xiě)出詳實(shí)的總結(jié)。

總之，我校在“學(xué)校管理規(guī)范提升月”活動(dòng)期間，領(lǐng)導(dǎo)重視，制定實(shí)施方案切實(shí)可行，真正使全體教師的思想得到了一次凈化，師德得到了一次提升，肯定在以后的教育教學(xué)工作中會(huì)取得更加輝煌的業(yè)績(jī)。

第四篇：求真務(wù)實(shí)強(qiáng)管理 促質(zhì)量再上臺(tái)階

求真務(wù)實(shí)強(qiáng)管理

促質(zhì)量再上臺(tái)階

古柏中心校

楊天海

在教育局“長(zhǎng)效教育理念”和“兩輪驅(qū)動(dòng)”指引下，我鄉(xiāng)教育以“牢固樹(shù)立教學(xué)中心，質(zhì)量是生命的意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)校的一切工作服從、服務(wù)于教學(xué)中心工作，求真務(wù)實(shí)強(qiáng)化過(guò)程管理，力求全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階”為我鄉(xiāng)教育教學(xué)管理的基本思路。現(xiàn)將我鄉(xiāng)的基本做法匯報(bào)如下：

一、以師德建設(shè)為核心，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，提升隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力。

冷靜分析當(dāng)前教育面臨的形勢(shì)，新的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和財(cái)務(wù)制度對(duì)教育教學(xué)管理，教師工作積極性，教師隊(duì)伍的穩(wěn)定等方面提出了新的挑戰(zhàn)。強(qiáng)師德，凈心靈，勢(shì)在必行。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，宣傳政策，統(tǒng)一思想，正確對(duì)待，使全體教職工保持一種平常心態(tài)，干好本職工作。

2、進(jìn)一步深化先教活動(dòng)，鞏固先教成果，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，提倡“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，把黨員、干部團(tuán)結(jié)在班子周?chē)?，把教師團(tuán)結(jié)在班子周?chē)?。以黨員干部的實(shí)干、苦干為榜樣激勵(lì)和感染教職工努力工作。教育教學(xué)質(zhì)量納入黨員年終評(píng)議。教學(xué)成績(jī)不達(dá)縣平或在全鄉(xiāng)名次倒數(shù)者，不能評(píng)為優(yōu)秀黨員。

3、加強(qiáng)師德教育，豐富教職工文體活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境。

4、克服“六種思想”，樹(shù)立“六種意識(shí)”，真抓實(shí)干，出集體成 果。

（1）、克服個(gè)人主義思想，樹(shù)立教育一盤(pán)棋的意識(shí)。（2）、克服自我陶醉思想，樹(shù)立危機(jī)、憂患意識(shí)。（3）、克服中庸思想，樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。（4）、克服平均主義思想，樹(shù)立激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（5）、克服追名逐利思想，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)。

（6）、克服因循守舊思想，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新意識(shí)。

二、以貫徹“新常規(guī)”為契機(jī)，以多元評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，扎實(shí)教學(xué)全過(guò)程管理，提高教學(xué)實(shí)效性。

1、認(rèn)真貫徹《宜賓縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。（1）、做到教師人手一份，層層組織學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，要求一貫到底。（2）、中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，做為檢查、督導(dǎo)的量化標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施評(píng)價(jià)考核的依據(jù)。（3）、檢查克服形式，注重實(shí)效。中心學(xué)校明確規(guī)定，學(xué)校每?jī)芍軝z查一次教學(xué)常規(guī)，中心學(xué)校每期不少于三次，校校到檢查。重點(diǎn)是方法指導(dǎo)、思想統(tǒng)一。每次檢查有記載（優(yōu)點(diǎn)、不足、今后努力方向和改進(jìn)措施等），有評(píng)分，并根據(jù)得分評(píng)定出等級(jí)。學(xué)年末綜合評(píng)出等級(jí)，納入教師考核和活工資分配。

2、建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情。多元化評(píng)價(jià)教師，讓每位教師都有努力的方向。本學(xué)年，改革了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，新的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案實(shí)行教學(xué)工作積分制。即，教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量積分（F）=教學(xué)常規(guī)積分（F1）+教研考核積分（F2）﹢教學(xué)綜合成 績(jī)積分（F3）+靠縣平積分（F4）。

3、走校本教研之路，向教研、科研要質(zhì)量?！敖逃蒲惺墙逃纳a(chǎn)力”，教學(xué)質(zhì)量要有長(zhǎng)足的生命力，必須有強(qiáng)生命力的教師隊(duì)伍。（1）成立古柏鄉(xiāng)教研中心，建立校本教研網(wǎng)絡(luò)，合理調(diào)整學(xué)科課時(shí)保證校本教研時(shí)間，改階段性教研活動(dòng)為日常工作，實(shí)現(xiàn)天天有教研，周周有成果。（2）堅(jiān)持定期召開(kāi)班主任培訓(xùn)會(huì)，提高班級(jí)管理水平，實(shí)行班主任工作一票否決制，并納入考核。（3）開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，扶助薄弱村小。上期在永樂(lè)、高民、金坪三所村小開(kāi)展，效果顯著。（4）開(kāi)展學(xué)科教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，探討教學(xué)藝術(shù)。（5）結(jié)對(duì)幫扶，師傅帶徒弟制度。（6）針對(duì)我鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科薄弱的現(xiàn)狀，本月中旬將開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，并將英語(yǔ)納入目標(biāo)考核方案，實(shí)施獎(jiǎng)懲。

4、切實(shí)加強(qiáng)薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的建設(shè)，促教育均衡發(fā)展。針對(duì)我鄉(xiāng)薄弱學(xué)校相對(duì)較多（永樂(lè)、高民、金坪、紅廟、越江共5所村小、涉及學(xué)生903人，占小學(xué)在校生42%）的現(xiàn)狀，采取了相應(yīng)措施：（1）統(tǒng)一思想、弱則生變，我們不比別人差。（2）開(kāi)好兩個(gè)會(huì)：校長(zhǎng)工作交流會(huì)和薄弱學(xué)校教師會(huì)，找原因、添措施、鼓干勁。（3）、糾正三種意識(shí)：不在人前，不在人后，不思進(jìn)取的意識(shí)；年齡偏大，得過(guò)且過(guò)的意識(shí)；工資待遇低，工作崗位上游移不定的意識(shí)。（4）落實(shí)四項(xiàng)制度：輪崗支教制度，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)；送教下鄉(xiāng)制度，提高教學(xué)藝術(shù)；結(jié)對(duì)幫扶制度，促進(jìn)共同提高；目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)扎實(shí)工作。

5、強(qiáng)化檢測(cè)，注重信息反饋，調(diào)整教學(xué)策略。中小學(xué)普遍實(shí)行單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，初中實(shí)行月檢。全鄉(xiāng)舉行半期檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)，掌握教與學(xué)的真實(shí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出整改措施，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。

三、以目標(biāo)為導(dǎo)向，制度為規(guī)范，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，激勵(lì)教職工努力工作，促質(zhì)量再上臺(tái)階。

1、推行目標(biāo)管理，激發(fā)教師動(dòng)力，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。學(xué)年初，中心學(xué)校首先提出明確的教育質(zhì)量總目標(biāo)，再把目標(biāo)分解到鄉(xiāng)內(nèi)各校，并進(jìn)一步分解到年級(jí)、班級(jí)，直到教師人頭，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。明確教育質(zhì)量責(zé)任制，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，牽頭親自抓教學(xué)；分管教學(xué)的副校長(zhǎng)是第二責(zé)任人；年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)責(zé)任人，班主任是直接責(zé)任人。按照《目標(biāo)獎(jiǎng)懲方案》，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

2、完善教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)教師努力工作

（1）、調(diào)整完善了《中小學(xué)教育質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶。

（2）、制定完善了《教職工浮動(dòng)活工資發(fā)放方案》。

（3）、制定并完善了《教職工考核量化評(píng)價(jià)方案》，評(píng)價(jià)結(jié)果作為考核、末尾輪崗、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等的依據(jù)。

（4）、進(jìn)一步完善了《中高級(jí)職稱(chēng)推薦評(píng)審方案》、《班級(jí)管理考核評(píng)價(jià)方案》。

四、加強(qiáng)“兩個(gè)”畢業(yè)年級(jí)后期管理，促進(jìn)質(zhì)量再上臺(tái)階。

1、實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，行政聯(lián)系學(xué)科制，行政值日制。

2、強(qiáng)化班級(jí)管理，以紀(jì)律作為鐵的保障。加強(qiáng)早、中、下午三 時(shí)段的監(jiān)管工作，早晚自習(xí)班主任實(shí)行點(diǎn)名制，嚴(yán)格考勤制度，確保學(xué)習(xí)時(shí)間和師生到崗到位。

3、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促教風(fēng)、以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

4、制定培養(yǎng)優(yōu)生、彌補(bǔ)差生，治理偏科的管理制度。大面積提高教育質(zhì)量。任課教師深鉆教材、大綱、考點(diǎn)、把握考試動(dòng)向，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，確保優(yōu)生（確定的培養(yǎng)目標(biāo)）不偏科。

5、學(xué)科把關(guān)教師認(rèn)真履行好職責(zé)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，深入課堂聽(tīng)課，編制好過(guò)關(guān)、統(tǒng)檢試題，收集考試信息，做到資源共享。

6、精心組織，并開(kāi)好“五會(huì)”：任課教師會(huì)（上、下學(xué)期各3次），班主任座談會(huì)（每月1次），學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)（每學(xué)期至少2次）。學(xué)生動(dòng)員大會(huì)（每期1次）、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)（全年1次）。

7、建立踏線生目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)踏線生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

8、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，實(shí)行年級(jí)統(tǒng)一月檢。

9、合理協(xié)調(diào)課外、家庭作業(yè)，讓學(xué)生在雙休日也要把主要精力用在學(xué)習(xí)上。

10、分學(xué)科，分學(xué)段召開(kāi)畢業(yè)復(fù)習(xí)專(zhuān)題研討會(huì)。

二00六年四月八日

第五篇：辦公室工作重在抓規(guī)范強(qiáng)管理促創(chuàng)新

辦公室工作重在抓規(guī)范強(qiáng)管理促創(chuàng)新

2008年1月22日10時(shí)53分11秒

作者：馮立梅

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做好新形勢(shì)下的辦公室工作，務(wù)必加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，在抓規(guī)范、強(qiáng)管理、促創(chuàng)新上下功夫，只有這樣，才能使“三服務(wù)”工作提高到一個(gè)新的水平。

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一、抓規(guī)范，重點(diǎn)是規(guī)范機(jī)關(guān)公文運(yùn)作。公文處理工作是黨政機(jī)關(guān)的一項(xiàng)日常性工作，也是辦公室的一項(xiàng)非常重要的基礎(chǔ)性工作。公文處理是否規(guī)范，直接影響到機(jī)關(guān)工作的水平和工作效能。公文處理規(guī)范化工作要著重抓好三點(diǎn)：其一，正確使用公文文種。這是規(guī)范化的前提和基礎(chǔ)。在日常工作中，我們常常發(fā)現(xiàn)一些部門(mén)和單位不同程度地存在著文種混用現(xiàn)象，如“請(qǐng)示”和“報(bào)告”誤用、“報(bào)告”中夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)等。既不能準(zhǔn)確體現(xiàn)發(fā)文單位意圖，也給受文單位處理公文帶來(lái)困難，影響公文的處理及公文效用。必須按照《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》的規(guī)定，選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N，提高文件的效能。其二，規(guī)范公文報(bào)送程序。在日常工作中，經(jīng)常發(fā)生不按程序報(bào)送公文的現(xiàn)象，如有的部門(mén)、單位向黨委報(bào)送公文，不按程序辦事。直接報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人，形成公文“倒轉(zhuǎn)”現(xiàn)象。既打亂了工作程序，造成行文關(guān)系的混亂，又錯(cuò)過(guò)了工作時(shí)機(jī)，失時(shí)誤事，不利于工作開(kāi)展。要堅(jiān)持歸口辦文，如向黨委報(bào)送文稿，必須直接送黨委辦公室統(tǒng)一辦理，不要同時(shí)報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)同志個(gè)人或其他部門(mén)，避免多頭行文，以維護(hù)機(jī)關(guān)公文運(yùn)作的嚴(yán)肅性。其三，講究時(shí)效。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，有的單位和部門(mén)在代擬一些要限時(shí)發(fā)出的文件或領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí)，時(shí)間觀念不強(qiáng)，遲遲不上報(bào)，造成工作的被動(dòng)。這實(shí)際上也是不按規(guī)范要求辦文的一種表現(xiàn)。因此，要講時(shí)限，講效率，作風(fēng)上就要雷厲風(fēng)行，說(shuō)做就做，決不拖拉，單位和部門(mén)在代擬一些要限時(shí)發(fā)出的文件或領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí)，原則上要有較充裕的提前量，以保證辦理文稿的質(zhì)量。

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二、強(qiáng)管理，重點(diǎn)是抓制度的完善和落實(shí)。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，必須通過(guò)建立健全一套完整的管理制度，形成大家共同遵守的辦事規(guī)程和行動(dòng)準(zhǔn)則，從而保證辦公室工作有序開(kāi)展。????首先，在制度的建立和完善上下功夫。要根據(jù)新的形勢(shì)和任務(wù)的要求，不斷充實(shí)、完善辦公室工作制度。當(dāng)前，要根據(jù)《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》和最近頒布的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的精神，從建設(shè)一支高素質(zhì)的辦公室隊(duì)伍出發(fā)，健全辦公室干部學(xué)習(xí)制度、人事管理制度；要從提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障出發(fā)，健全財(cái)務(wù)管理、物資采購(gòu)、車(chē)輛使用管理、家政服務(wù)等制度，并逐步探索后勤服務(wù)社會(huì)化管理的新形式。在具體工作中，培養(yǎng)按制度辦事的自覺(jué)意識(shí)，從我做起，促進(jìn)辦公室工作的制度化、科學(xué)化。

????其次，建立保障制度落實(shí)的有效機(jī)制。第一，進(jìn)一步建立和完善崗位責(zé)任制。運(yùn)用現(xiàn)代管理方法，科學(xué)界定各個(gè)崗位和人員的工作責(zé)任，做到職責(zé)分明，分工明確，強(qiáng)化工作人員的責(zé)任意識(shí)。在辦公室內(nèi)部，要以“德、能、勤、績(jī)、廉”為主要內(nèi)容，明確規(guī)定崗位責(zé)任制的具體目標(biāo)、任務(wù)和必須共同遵守的行為準(zhǔn)則；明確崗位職責(zé)，對(duì)日常工作進(jìn)行科學(xué)安排、合理分工，把辦公室工作細(xì)化成有數(shù)量、有質(zhì)量、有可比度的具體崗位責(zé)任，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。第二，建立公平合理的考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制。崗位責(zé)任制必須與考核、獎(jiǎng)懲結(jié)合起來(lái)，形成一種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，才能使制度落到實(shí)處，收到實(shí)效。要按照崗位責(zé)任制的具體內(nèi)容，制定科學(xué)的考核辦法，做到月有考評(píng)，季有考核，年終有總評(píng)，并把考評(píng)、考核的情況作為年終評(píng)先、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)?？己艘c辦公室工作人員的政治、經(jīng)濟(jì)福利待遇等掛鉤，做到考核有標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)罰有依據(jù)，杜絕主觀隨意性。通過(guò)嚴(yán)格的考核，努力造就一支紀(jì)律嚴(yán)明、步調(diào)一致的辦公室干部隊(duì)伍。第三，完善監(jiān)督機(jī)制。要針對(duì)本地區(qū)、本部門(mén)監(jiān)督管理中的薄弱環(huán)節(jié)，建立信息反饋制度、工作報(bào)告制度、跟蹤檢查制度和責(zé)任追究制度等，把制度的規(guī)范性、程序的嚴(yán)密性和紀(jì)律的約束性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把辦公室工作人員的工作積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，努力提高工作質(zhì)量和效率。

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三、促創(chuàng)新，重點(diǎn)是創(chuàng)新服務(wù)方式。促創(chuàng)新，首先要培養(yǎng)辦公室工作人員的創(chuàng)新精神，使之不斷掌握新的知識(shí)和新的工作手段，以創(chuàng)新的觀念、創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的作風(fēng)，在工作中形成創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先的良好風(fēng)氣，這是促進(jìn)辦公室工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)。要根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，突出抓好服務(wù)方式的創(chuàng)新，強(qiáng)化“三種意識(shí)”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：一是強(qiáng)化超前服務(wù)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)服務(wù)向力爭(zhēng)主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變。一方面，要善于分析、總結(jié)辦公室工作的規(guī)律，積極運(yùn)用這種規(guī)律努力增強(qiáng)工作的主動(dòng)性；另一方面，要增強(qiáng)工作的計(jì)劃性，科學(xué)規(guī)劃工作，自覺(jué)對(duì)事物發(fā)展趨勢(shì)作超前預(yù)測(cè)，既要想領(lǐng)導(dǎo)之所想，更要想領(lǐng)導(dǎo)之未想，及早發(fā)現(xiàn)工作中可能出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策，努力爭(zhēng)取做好工作的主動(dòng)權(quán)。二是強(qiáng)化服務(wù)全局的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)由只辦好具體事務(wù)向善于抓大事、謀全局、當(dāng)高參轉(zhuǎn)變。這要求辦公室工作人員要勇于開(kāi)拓，敢于創(chuàng)新，在抓好日常具體事務(wù)的同時(shí)，圍繞中心工作，善于抓大事、謀全局、當(dāng)高參，做到能辦大事，會(huì)辦難事，敢辦新事，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，推動(dòng)中心工作和全局工作的開(kāi)展和落實(shí)。三是強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)由習(xí)慣于按老章程和“慣例”辦事向應(yīng)變求新、不斷開(kāi)拓工作新局面轉(zhuǎn)變。辦公室工作無(wú)小事，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，都有可能釀成大錯(cuò)。因此，要樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)，以實(shí)現(xiàn)工作的“零差錯(cuò)”為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。特別是要認(rèn)真克服按老章程和“慣例”辦事、墨守成規(guī)的經(jīng)驗(yàn)主義做法，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，善于應(yīng)變求新，不斷完善辦公室工作的規(guī)章制度，盡可能堵塞工作上、制度上的漏洞，為黨委工作的順利開(kāi)展提供全過(guò)程的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。????

（作者系廣東省茂名市委常委、秘書(shū)長(zhǎng)）