第一篇：2018屆畢業(yè)學(xué)生成績分析及總結(jié)

2018屆畢業(yè)學(xué)生成績分析及總結(jié)

為全面了解高三年級學(xué)生的復(fù)習(xí)情況及讓學(xué)生了解高考題和適應(yīng)高考題，我校參加了烏魯木齊市三次模考和自治區(qū)兩次模考。在這幾次模考時大部分學(xué)生認(rèn)真對待考試按時到校、認(rèn)真做題，但是有一部分學(xué)生考試遲到、缺考、在考場上睡覺沒有認(rèn)真對待考試。

我在下面總結(jié)這幾次考試成績：

文科班哈語言和維吾爾語言共參加考試學(xué)生人數(shù)是68名，五次?？甲罡咂骄?00.2分，最低平均分161.4分；母語（維吾爾語言和哈薩克語言）理科共參加考試學(xué)生人數(shù)是198名，五次?？甲罡咂骄?76.6分，最低平均分134.4分；雙語班（維吾爾語雙語和哈薩克語雙語）共參加考試學(xué)生人數(shù)是190名，五次?？甲罡咂骄?67.4分，最低平均分177分；

第二篇：學(xué)生成績分析報告

學(xué)生成績分析報告示例

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學(xué)生成績分析報告示例

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科目卷面分析報告示例

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第三篇：學(xué)生成績分析報告

學(xué)生成績分析報告

2016年1月，按照學(xué)期教學(xué)計劃的安排，對《成本會計》進(jìn)行了期末考試，14會計電算化4班實(shí)考人數(shù)應(yīng)為48人。下面就此次考試從兩個方面做如下分析：

一、試題分析：

為了實(shí)現(xiàn)成本會計的學(xué)習(xí)目標(biāo)，既注重平時成績又注重期末考試對所學(xué)全部理論知識的驗(yàn)收。期末成績總分=卷面成績*70%+平時成績（共30分），平時成績按個人作業(yè)、課堂提問成績計算。試卷共包括五種題型：總分100分，其中單項選擇題（15*2分=30分）、多項選擇題（10*2分=20分）、判斷題（10*2分=20分）、業(yè)務(wù)計算題（10*3分=30分）。從試題結(jié)構(gòu)上看，主觀試題占70%，客觀試題占30%，覆蓋知識面100%，試題的難易程度比例分配是容易的占30%，中等的占50%，較難的占20%。這次試題中側(cè)重實(shí)際問題的分析與判斷，以檢驗(yàn)學(xué)生對理論知識的理解與應(yīng)用。

二、考試成績分析：從這次考試成績看，試卷成績加上平時成績，90分以上3人，80-89分的18人，70-79分的16人，60-69分的9人，60分以下的2人，及格數(shù)46人，不及格數(shù)2人，及格百分比數(shù)為96%。

從試題上看，大多數(shù)同學(xué)單項選擇題、判斷題、業(yè)務(wù)計算題答得都非常好，從此能看出學(xué)生對成本會計基本理論和基本方法的掌握比較準(zhǔn)確，常識性知識掌握比較好。而多項選擇題失分較多，基本概念學(xué)生掌握不準(zhǔn)確、容易混淆、其中部分內(nèi)容需要用排除法來辨別、涉及一些課外知識面?？傮w來說還應(yīng)多加強(qiáng)訓(xùn)練，提高掌握知識的能力，不能僅僅局限于書本，要有自己分析問題、解決問題的能力。

總體來看，學(xué)生掌握的都比較好，能夠認(rèn)真對待本次考試，大部分同學(xué)都能較好掌握成本會計的基本概念、基本原理和成本會計的基本方法——品種法，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。但是有些同學(xué)因?yàn)樵嚲砭砻娉煽兡軌蜻_(dá)到及格的水平，由于平時由于作業(yè)不能按時交，課堂提問也沒有達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，因此平時成績30分僅僅拿到了10分左右，致使期末考試成績直線下落。也有部分同學(xué)因?yàn)槠綍r上課表現(xiàn)非常好，作業(yè)按時交，課堂提問表現(xiàn)認(rèn)真、積極回答，即使卷面成績低一些，最終也能及格。這樣做既能警戒學(xué)生不是考試之前努力就能得到高分，平時表現(xiàn)也很重要，教導(dǎo)學(xué)生爭取在期末考試之前，各項表現(xiàn)都良好才能拿到很高的期末考試成績。

第四篇：月考成績分析總結(jié)

辛村鎮(zhèn)一中七八年級第一次月考成績分析會

10月18日晚自習(xí)期間，辛村鎮(zhèn)一中在七八年級集體辦公室召開了七、八年級月考分析會，會議的目的和重點(diǎn)是：客觀分析七八年級第一次月考成績，及時總結(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。張校長和張主任以及七八年級組語數(shù)外教師參加了會議。

會上，各位任課老師對七、八年級月考成績和及格率的情況進(jìn)行了仔細(xì)透徹的分析，并就教學(xué)中存在的問題提出整改措施。

通過月考分析會，教師了解了學(xué)生的考試狀況，增進(jìn)了學(xué)科聯(lián)動，形成合力，教師們一致認(rèn)為要立足問題，扎實(shí)做好查缺補(bǔ)漏工作，創(chuàng)新方法，以積極地心態(tài)做好后期的教學(xué)工作。

第五篇：學(xué)生成績不好分析點(diǎn)

學(xué)生成績不好分析點(diǎn):

1.習(xí)慣和興趣

適用于小學(xué)低年級的學(xué)生處在知識的啟蒙期,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動順利進(jìn)行的保證,習(xí)慣是在一二年級形成的,一旦孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成,沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響到孩子以后的學(xué)習(xí),不懂得怎么去預(yù)習(xí),聽講,復(fù)習(xí),作業(yè)和總結(jié),養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子以后的學(xué)習(xí)也會事半功倍.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣越早糾正越好.一個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣、思維與行為習(xí)慣均與生活習(xí)慣有很大關(guān)聯(lián)——那些在兒童時期被父母訓(xùn)練養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的孩子，入學(xué)之后較容易形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如不拖拉、有條理等

低年級是孩子對學(xué)習(xí)適應(yīng)的一個重要階段,2.興趣

這個適合在小學(xué)5年極-6年級.家長這個階段的孩子正處于好奇心最強(qiáng)、最好動的時期，往往他們只能對自己感興趣的活動投入精力，能持續(xù)較長時間的注意力。因此說孩子注意力不集中，他的學(xué)習(xí)興趣與動機(jī)沒有得到充分激發(fā)。但是對于造成這種結(jié)果的原因一定要找到，孩子即將升入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)難度將有大幅度加深，在習(xí)慣、方法上都對孩子提出更高要求。因此還是要從興趣激發(fā)上著手。

學(xué)習(xí)成績相對很好的學(xué)生,家長希望在我們這里進(jìn)行一個拔高的孩子

如何提高學(xué)習(xí)成績、成績能夠提高多大的幅度，回答這些問題的前提條件是——清楚了解您孩子現(xiàn)有的成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及在學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到的問題與困難。

根據(jù)您孩子目前的情況說明他的學(xué)習(xí)能力不存在障礙，成績提高的空間比較大。您最好先給孩子做一個全面的測評，弄清楚影響他成績提高的原因是什么？哪些科目他比較容易提高成績？提高成績最直接有效的方法，就是將阻礙成績抬高的所有因素清除！考試中哪些部分總是丟分，輔導(dǎo)重點(diǎn)就在哪部分知識.6月26日

謝榮