第一篇：第二屆大學(xué)生辯論賽總結(jié)

第二屆大學(xué)生辯論賽總結(jié)

伶俐的口才和敏捷的思辯能力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門(mén)時(shí)所必須具備的兩大才能，同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，我院開(kāi)展了為期一個(gè)月的第二屆大學(xué)生辯論賽，在經(jīng)過(guò)我學(xué)習(xí)部近一個(gè)多月的緊張而周密的策劃組織后，我院辯論賽于2010年5月6號(hào)閉幕，本屆比賽得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師同學(xué)們的大力支持、協(xié)助并得到了高度的評(píng)價(jià)。

一、籌備工作，宣傳工作

本屆比賽自4月初開(kāi)始進(jìn)入了初賽、復(fù)賽、半決賽到最后的決賽，在此期間，參與組織工作的同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)同、勤奮工作，克服了時(shí)間緊、任務(wù)重等種種不利因素，順利完成了決賽賽題準(zhǔn)備、抽簽、場(chǎng)地安排、人員配備、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、評(píng)委及嘉賓邀請(qǐng)等工作。

在比賽的籌劃階段，我部門(mén)（學(xué)習(xí)部）和其他各部門(mén)、主席團(tuán)周密的策劃和組織工作發(fā)揮了很大的作用，師兄、師姐的幫助讓這次的比賽更完美、精彩。5月6日晚上7:30分，第二屆大學(xué)生辯論賽總決賽在一教1510室隆重舉行。我們邀請(qǐng)了副院長(zhǎng)、尹衛(wèi)忠老師、李嘉雯老師、杜奔程老師、楊霞老師、楊仁飛老師及07、08級(jí)的師兄師姐作嘉賓，朱海平老師、李忠芳老師、,林靜純老師、李勇老師、胡立東老師作評(píng)委。盡管教室的燈光暗了點(diǎn)，也擋不住同學(xué)們的參賽以及觀賽的熱情，來(lái)自各系120多位同學(xué)老師到現(xiàn)場(chǎng)觀摩了比賽，整場(chǎng)比賽在激烈而友好的氣氛中進(jìn)行。

最后，在冠軍賽中楊仁飛老師代表隊(duì)以83.3分力壓群雄、榮膺桂冠，杜奔程老師代表隊(duì)以78.3榮獲亞軍，季軍賽中楊霞老師代表隊(duì)以87分獲季軍，李嘉雯老師代表隊(duì)以81.3獲優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，宋莎莎、方思穎、李爽、陶鷹龍、馬澤勤、陳曉，這六位辯手獲得了最佳辯手。賽后進(jìn)行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式，比賽在樂(lè)曲與掌聲中落幕。

二、辯論程序方面

本次比賽的模式還是傳統(tǒng)模式，但我們也有加入了些較科技的——計(jì)時(shí)軟件，直接用電腦計(jì)時(shí)，避免了有人會(huì)覺(jué)得不真實(shí)、公平、錯(cuò)誤，這個(gè)軟件我們是在半決賽、決賽中才開(kāi)始使用的，起到了很大的作用。比賽的程序分為陳詞階段、盤(pán)問(wèn)階段、自由辯論階段和總結(jié)陳詞階段，其中盤(pán)問(wèn)階段和自由辯論是一個(gè)很能展現(xiàn)辯手各人魅力的階段。

三、辯論賽取得的成效

對(duì)主辦方（學(xué)習(xí)部）來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這是個(gè)很具挑戰(zhàn)性的，因?yàn)樗P(guān)系到一整個(gè)學(xué)院的，壓力是蠻大的，在半決賽、總決賽時(shí)，很多工作都是由我們09級(jí)的新手來(lái)負(fù)責(zé)，這對(duì)我們這些09級(jí)的干事來(lái)說(shuō)，也是個(gè)考驗(yàn)，同時(shí)也是個(gè)很好鍛煉自己的時(shí)候，和對(duì)我們工作能力的考察。一路上，雖然我們遇到了許多挫折，但我們沒(méi)有氣餒，我們一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持到了最后，而且一次比一次做的要好，最后成功的完成了任務(wù)，我們從中學(xué)到了很多是我們無(wú)法用語(yǔ)言可以表達(dá)，我們只能用掌聲來(lái)證明自己的付出所得到的回報(bào)。

四、后勤服務(wù)方面

一次完美的勝利缺少不了充足的準(zhǔn)備，本次比賽取得成功和學(xué)生處各部門(mén)、團(tuán)學(xué)、老師及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、鼓勵(lì)和配合時(shí)分不開(kāi)的。

五、值得思考的地方

在整個(gè)辯論賽中，從初賽到最后的決賽，一路上，我們遇到了很多不足的地方，但正是次辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒(méi)有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場(chǎng)次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。觀眾組織上也存在一些問(wèn)題，由于我們通知的不夠到位，導(dǎo)致有些場(chǎng)次觀眾很少，在總決賽中對(duì)人流量的控制不到位，在以后活動(dòng)中我們會(huì)采取積極的應(yīng)對(duì)措施，這次的辯論賽的宣傳力度還是不夠，導(dǎo)致部分人對(duì)本次比賽缺乏了解。

第二篇：大學(xué)生辯論賽總結(jié)

大學(xué)生辯論賽總結(jié)

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院電子工程系學(xué)生會(huì)主辦的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向各班級(jí)通過(guò)內(nèi)部選拔，組成6支隊(duì)伍參加系里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，首輪共3只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是電子信息班，應(yīng)用電子，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)2班，三只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)輪流辯論，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)2班獲得一等獎(jiǎng)，電子信息班和應(yīng)用電子班獲得二等獎(jiǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

此次辯論賽歷時(shí)兩周，初賽地點(diǎn)在2B212，時(shí)間：12月8日，共三場(chǎng)比賽，半 決賽地點(diǎn)在2B212。時(shí)間：12月15號(hào)

三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

1.預(yù)賽：經(jīng)過(guò)抽簽，最終：第一場(chǎng)：電子信息班—網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)1班，第二場(chǎng)：移動(dòng)一班-網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)2班，第三場(chǎng)：應(yīng)用電子班—移動(dòng)2班，最終獲勝分別為：電子信息班，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)2班，應(yīng)用電子班。

2.決賽：12月15號(hào)，獲勝的三只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)輪流辯論，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)2班獲得一等獎(jiǎng)，電子信息班和應(yīng)用電子班獲得二等獎(jiǎng)。

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。

五、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō)，有話可說(shuō)。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)

積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

六、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。在辯論賽舉行的過(guò)程中，我們各班級(jí)積極參加布置組織本次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了優(yōu)秀辯手，但因?yàn)槭状纬修k辯論賽活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì)場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。

電子工程系

電子信息班

2012年12月

第三篇：大學(xué)生辯論賽總結(jié).

大學(xué)生辯論賽總結(jié)

在我系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同學(xué)們的大力推動(dòng)下，辯論賽經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，以“大學(xué)生活是一個(gè)人好，還是兩個(gè)人好”為主題的辯論賽圓滿結(jié)束，并獲得較大的成功。

本次辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在參賽過(guò)程中辯手們結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余文化生活，活躍了班級(jí)，同學(xué)們對(duì)本次辯論賽反應(yīng)較為強(qiáng)烈，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 首先，同學(xué)們認(rèn)為這次辯論賽提高了同學(xué)們分析事物的能力；

其次，提高了同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力； 再次，展示了當(dāng)代大學(xué)生沉著、大方的新形象。

這次辯論賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)，啟發(fā)了同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，展現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

當(dāng)然，因?yàn)槭鞘状闻e辦，在活動(dòng)期間存在一些缺陷，我們認(rèn)真總結(jié)了本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲，努力把活動(dòng)辦得更出色。、2011年11月17日秦瓊

第四篇：大學(xué)生辯論賽總結(jié)

在我院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同學(xué)們的大力推動(dòng)下,辯論賽經(jīng)過(guò)幾周的充分準(zhǔn)備,以“邁向新世紀(jì)，塑造新形象”為主題的辯論賽圓滿結(jié)束，并獲得較大成功。

本次辯論賽是由我院和愛(ài)恩實(shí)達(dá)學(xué)院聯(lián)合舉辦的，充分體現(xiàn)了兩院間的友好互動(dòng)與溝通，也豐富了同學(xué)們的課余文化生活，同學(xué)們對(duì)本次辯論賽反響較為強(qiáng)烈，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，同學(xué)們認(rèn)為這次辯論賽提高了同學(xué)們認(rèn)識(shí)事物和分析問(wèn)題的能力；

其次，提高了同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力；

再次，戰(zhàn)士了當(dāng)代大學(xué)生沉著、大方的新形象。

這次辯論賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)，諸如“網(wǎng)上交友的利弊”，“企業(yè)用人以才還是以德為先”，“大學(xué)生廣泛交友的利弊”等辯題啟發(fā)了同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)和生活，能促使同學(xué)們確定目標(biāo)，努力上進(jìn)，展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采！

最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，工作中出現(xiàn)問(wèn)題希望給于指正，希望學(xué)校以后多辦一些此類(lèi)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，讓大學(xué)生活多姿多彩！

以下內(nèi)容與本文大學(xué)生辯論賽總結(jié)相關(guān)，可查閱參考：校園文化涂鴉大賽活動(dòng)總結(jié)3.15團(tuán)委活動(dòng)總結(jié)2010年農(nóng)村黨支部換屆選舉工作總結(jié)交通安全宣傳活動(dòng)總結(jié)團(tuán)委周末電影放映工作總結(jié)周末電影放映活動(dòng)總結(jié)校園文化藝術(shù)節(jié)總結(jié)大學(xué)世界地球日總結(jié)

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第五篇：大學(xué)生辯論賽總結(jié)

大學(xué)生辯論賽總結(jié)

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會(huì)主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過(guò)內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)月，初賽地點(diǎn)在普教樓304，時(shí)間：11月11號(hào)-11月12號(hào)，共四場(chǎng)比賽，半決賽地點(diǎn)合班樓509，時(shí)間：11月23號(hào)-11月24號(hào)，決賽地點(diǎn)在合班樓509時(shí)間：12月3號(hào)

三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

1.預(yù)賽：11月11號(hào)—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終：第一場(chǎng)：外語(yǔ)學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場(chǎng)：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語(yǔ)學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院。<蓮~山>

2.半決賽：11月23號(hào)-24號(hào)在合班樓509舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣：外語(yǔ)學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院。

3.決賽：12月2號(hào)-12月3號(hào),3.4名決賽在管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號(hào)在合班樓509,舉行了決賽，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。

（具體戰(zhàn)況見(jiàn)比賽記錄）

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。

五、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō)，有話可說(shuō)。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

六、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過(guò)程中，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì)場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。<蓮~山>

七、開(kāi)支：打印宣傳材料：83元

證書(shū)，海報(bào)紙：50元

照片：5元

筆紙：20元

備注：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評(píng)分單，發(fā)票。

辯論協(xié)會(huì)

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