第一篇：緊急疏散演練情況小結(jié)

緊急疏散演練情況小結(jié)

3月25號是第十八個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。今天，我們舉行全校的緊急疏散演練，目的是為進(jìn)一步提高全校師生的安全意識(shí)和應(yīng)對突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，增強(qiáng)在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，營造“人人講安全，事事講安全”的校園安全環(huán)境。

今天的演練，全體人員能嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時(shí)疏散，全體學(xué)生在_____時(shí)間全部到達(dá)安全地點(diǎn)。本次演練共有________學(xué)生和全體老師參加，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。

在取得成績的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題。主要表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動(dòng)中沒能把演練當(dāng)成一次實(shí)戰(zhàn)，在疏散過程中緊張程度不夠，緊迫感不強(qiáng)，撤離速度不夠快，部分班級還很亂。這說明我們對于逃生演練重要性的認(rèn)識(shí)還不夠，我們的組織工作、準(zhǔn)備工作、培訓(xùn)工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。否則，當(dāng)我們真正遇到危險(xiǎn)的時(shí)候可能會(huì)更慌張、混亂、不知所措。生命安全高于一切，安全重于泰山，對安全工作的重視沒有止境。希望老師和同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)自身生命安全的責(zé)任感和使命感，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，努力營造一個(gè)平安和諧的校園。

逃生演練活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：緊急疏散演練小結(jié)

XX學(xué)校緊急疏散演練總結(jié)

生命重于泰山，安全高于一切。2013年9月27日上午第五節(jié)我們學(xué)校舉行全校性的緊急疏散演練，目的是為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護(hù)意識(shí)，提高面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護(hù)的能力。同時(shí)我們也希望通過今天的演練，大家能熟悉逃生疏散線路，一旦遭遇突發(fā)事件，能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入安全區(qū)。

本次疏散演練全校師生共同參與，共有1600余名學(xué)生和全體教師共同參與，人數(shù)的增多使這次疏散演練比以往更具有挑戰(zhàn)性，更加考驗(yàn)我們老師學(xué)生的應(yīng)變能力。當(dāng)廣播中響起警報(bào)時(shí)，全體人員能嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時(shí)疏散，各班學(xué)生在老師指揮下按照指定的安全出口，有序地離開事故現(xiàn)場，緊急撤離到安全地帶。第一次從信號發(fā)出到全體學(xué)生撤離完畢共花189秒鐘，整個(gè)過程緊張而有序，撤離隊(duì)伍一個(gè)接著一個(gè)，安全、迅速地到達(dá)集合地點(diǎn)?？偨Y(jié)第一次經(jīng)驗(yàn)第二次演練同學(xué)們提高了各項(xiàng)反映能力從信號發(fā)出到全體學(xué)生撤離完畢共花154秒鐘，整整提高了35秒。

在取得成績的同時(shí)，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.演練時(shí)有的學(xué)生沒能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊張程度不夠。

2.演練時(shí)撤離速度不夠快。3.演練時(shí)有說話和開玩笑現(xiàn)象。4.演練時(shí)有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)手拉手現(xiàn)象。

這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。希望各班級要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)著手建立長效機(jī)制，完善責(zé)任制度，確保校園安全。

湯陰縣XX學(xué)校政教處

2013年9月27日

第三篇：緊急疏散演練小結(jié)

緊急疏散演練小結(jié)

十村小學(xué)在2013年10月15日星期二進(jìn)行緊急疏散演練活動(dòng)，現(xiàn)將緊急疏散演練活動(dòng)小結(jié)如下：

一、各教師積極配合工作，學(xué)生按要求進(jìn)行演練。

本次演練在組長李優(yōu)敏的部署下，專門對疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了安排部署。對在疏散演習(xí)中教師的行為作了具體要求，對學(xué)生疏散的方法、路線進(jìn)行了講解。確保學(xué)生在演習(xí)中做到不慌、不亂、聽從指揮。本次活動(dòng)教師積極配合，全體同學(xué)熱烈響應(yīng)。

二、疏散過程安全、有序。

本次演習(xí)在10月15日上午進(jìn)行，學(xué)生在演練活動(dòng)中，嚴(yán)格按照事先的要求，明確好路線。在疏散過程中，做到不慌、不亂、聽從指揮，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。

這次疏散演習(xí)，既增強(qiáng)了學(xué)生的安全避險(xiǎn)意識(shí)，提高了學(xué)生的安全自救能力，又提高了學(xué)校在處理突發(fā)事件的能力，為切實(shí)保障學(xué)生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的避險(xiǎn)逃生能力。

第四篇：緊急疏散演練

縣三中舉行緊急情況疏散演練活動(dòng)

為進(jìn)一步做好新學(xué)期的安全防范工作，確保廣大教職工和全體學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，提高全體師生在緊急情況下的及時(shí)安全疏散能力，我校于2011年11月9日上午利用課間操時(shí)間開展了一次緊急情況疏散演練活動(dòng)。

演練前學(xué)校專門召開教職工、全體學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，讓老師和學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散的正確方法，分析我校應(yīng)急疏散的環(huán)境和條件，闡述應(yīng)急疏散演練的重要性和必要性。目的是讓全體師生遇事不慌，頭腦冷靜；遇到險(xiǎn)情判明情況，思考對策；積極自救，互幫互助；聽從指揮，有序疏散。為此學(xué)校成立以校長為中心的領(lǐng)導(dǎo)小組，以班主任、任課教師為主的指揮小組，以安全保衛(wèi)人員為主的轉(zhuǎn)移指揮小組。演習(xí)在信號員發(fā)出警報(bào)后，班主任和工作人員立即組織學(xué)生開始疏散演練。學(xué)生兩路縱隊(duì)分左右兩邊靠墻或樓梯欄桿，彎腰、低頭緊張有序行進(jìn)。最后由年級主任對本次緊急疏散演練情況進(jìn)行講評、總結(jié)。此次活動(dòng)達(dá)到了疏散演習(xí)的預(yù)期目的，促進(jìn)了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的進(jìn)一步完善，強(qiáng)化了師生的安全防范意識(shí)和應(yīng)急自救能力，對學(xué)校開展安全教育、構(gòu)建“平安校園”具有重要意義。

(張榮景 李金瑞)

第五篇：防震緊急疏散演練活動(dòng)小結(jié)

防震緊急疏散演練活動(dòng)小結(jié) 熊婷婷

為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時(shí)能做到緊急避險(xiǎn)、懂得自救自護(hù)的能力，我中班組于2011年6月15日下午5：00到5：30進(jìn)行了防震緊急疏散演練活動(dòng)。

演練活動(dòng)本著提前布置、有計(jì)劃、有組織、安全有效的原則進(jìn)行。

1、教育先行。

活動(dòng)前，我教研組專門組織老師和幼兒學(xué)習(xí)防震知識(shí)觀看相關(guān)資料片，班長寫出本班防震安全教育課題計(jì)劃，將地震發(fā)生時(shí)可能遇到的問題進(jìn)行應(yīng)對措施練習(xí)。

2、全體參與

本次演練活動(dòng)，全體中班組教師，80名幼兒參與。

3、有序組織

演練活動(dòng)做到了指揮有序、活動(dòng)安全、教育有效。從教研組長指揮，到班主任負(fù)責(zé)，從班級疏散到場外集合，各班幼兒均按照預(yù)定路線“逃”出教學(xué)樓。從班主任說出“地震了”起到全體集合結(jié)束用時(shí)2分鐘。

4、幼兒表現(xiàn)良好 在演練過程中，經(jīng)過老師們的精心教育與周密組織，孩子們能夠保持鎮(zhèn)定。知道自己躲避到安全地點(diǎn)。在撤離過程中，能夠聽老師指揮，不慌亂。

本次演練取得了圓滿的成功。但在細(xì)節(jié)上仍然需要老師認(rèn)真分析、總結(jié)、教育。例如個(gè)別孩子在跑出樓道后，受大型玩具的吸引，跑去玩耍。這與孩子年齡特點(diǎn)有關(guān)，也需要老師去重點(diǎn)教育。