第一篇：南寧市衛(wèi)國小學3.15專題廣播稿

2015.3.13“紅領巾”廣播站廣播稿

（音樂）

甲：敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

乙：“紅領巾”廣播站又和大家見面啦！我是廣播員

。甲：我是廣播員。相信大家一定很期待今天我們廣播站精彩的欄目吧！乙：好啦！別賣關子啦，我們準備開始吧！

甲：那我先考你一個問題，你知道3.15是什么日子嗎？

乙：哈哈，這個可難不倒我，每年的3月15日是“國際消費者權(quán)益保護日”。我還知道，這個日子是由國際消費者聯(lián)盟組織于1983年確定，目的在于擴大消費者權(quán)益保護的宣傳，使之在世界范圍內(nèi)得到重視，以促進各國和地區(qū)消費者組織之間的合作與交往，在國際范圍內(nèi)更好地保護消費者權(quán)益。

甲：你真聰明！那么我們今天就給同學們說說這個“國際消費者權(quán)益保護日”吧！

乙： “國際消費者權(quán)益保護日”它的宗旨是：

1、消費者提供信息，對消費者進行教育，提高消費者維護自身權(quán)益的意識和能力。

2、處理消費者投訴，幫助消費者挽回損失

3、搜集消費者的意見并向企業(yè)反饋

4、大造輿論，宣傳消費者的權(quán)利，形成輿論壓力，改善消費者的地位

5、參與國家或政府有關消費者法律和政策的制定，并要求政府建立消費者行政體系，處理消費者問題

6、成立消費者團體，確立消費者主權(quán)

7、加強消費者國際團體及合作。

甲：其實有很多新聞媒體運用各種方式介紹消費知識和有關法律常識，宣傳消費者的權(quán)利，同時還有根據(jù)記者收集到的舉報線索，深入現(xiàn)場，揭開一幕幕騙局，記錄一件件往事。喚醒、提高消費者的自我保護意識，給違法者提醒，促進全社會都來關心、支持消費者合法權(quán)益保護工作?？梢姡?.15是一個標志，它包含著正義和公理。

乙：但在現(xiàn)實生活中，一些侵害消費者權(quán)益的現(xiàn)象令人觸目驚心，如含有三聚氰胺的嬰幼兒奶粉導致29萬三歲以下兒童患上疾病、手機電池突然爆炸導致傷人事件等等，雖然很多受害者在經(jīng)過維權(quán)后得到了賠償，可是身心同時受到了很大的打擊。

甲：現(xiàn)在同學們手頭上的零用錢增多了，但作為消費群體中的弱勢群體，如何成為明智理性的消費者，避免消費過程中受到欺騙，我在這里建議同學們應該了解3.15、關注3.15、參與3.15，要學會正確消費，掌握消費知識，提高消費意識，了解產(chǎn)品性能，從小事做起，在平時的消費中拒絕偽劣商品，不購買小攤小販上的三無產(chǎn)品，防患于未然。

乙：同學們，維護消費者權(quán)益，不是三月十五這一天的事，不是今天廣播就能做好的事。我們都是消費者，我們天天要消費，也就要天天維權(quán)，“天天3.15”，讓我們記住這句響亮的口號!記住自己的權(quán)益、尊嚴，記住自己的義務和責任。（音樂）

本次播音到此結(jié)束！感謝您的收聽！明天同一時間我們再見！

第二篇：書畫家王衛(wèi)國

王衛(wèi)國，男，1964年生于山東昌樂，畢業(yè)于清華大學美術學院高級研究生班。自幼喜愛和研習書畫藝術，書法、繪畫兼擅，最擅畫梅和榜書，參加全國性大展賽并獲金、銀、銅、優(yōu)秀獎等40余次，作品入編多部經(jīng)典書畫集，部分作品還被美、新、韓、俄等國內(nèi)外友人及專業(yè)機構(gòu)永久收藏。

被授予“百強德藝雙馨藝術家”“中國書畫拍賣風云人物”“當代國學名家”“人民書畫藝術家”“愛國書畫家”“國際優(yōu)秀書畫家”“世界華人杰出藝術家”“中華德藝雙馨藝術家”等稱號，并被山東省文化廳授予“山東省優(yōu)秀文化人才”榮譽稱號。

現(xiàn)為中國青年美術家協(xié)會理事，中國翰林書畫藝術院副院長，中國榜書研究會會員，中國長城學會會員，中國書畫藝術家協(xié)會會員，江蘇省范仲淹文化研究會名譽主席，濰坊市美協(xié)理事，昌樂美協(xié)副書記、常務理事等。

2008年

濰坊市政府舉辦；慶七一迎奧運書畫攝影展獲二等獎。（書法）

“足跡與未來”中國改革開放三十年全國書畫大賽獲二等獎。（書法）

紀念彭德懷誕辰110年全國書畫大賽獲金獎，并授予“百強德藝雙馨藝術家”稱號。（書法）

中國當代書畫名家名作收藏拍賣活動中獲金獎，并授予“中國書畫拍賣風云人物”稱號。（繪畫）

2009年

第四屆加拿大中華詩書畫大展獲創(chuàng)作一等獎。（書法）

慶祝國慶60周年請、聚、送、得福全國書法作品展榮獲“萬福金獎”特等獎提名，并授予“新中國60華誕德藝雙馨藝術家”稱號。（書法）慶祝中華人民共和國建國60周年第三屆中國榜書大賽優(yōu)秀獎。（書法）慶祝中華人民共和國建國60周年中國書畫名家作品展獲一等獎，并授予“人民書畫藝術家”稱號。（繪畫）

第四屆“中華名人”全國書法美術作品大賽獲銀獎。（繪畫）

“弘揚傳統(tǒng)文化、傳承孔子文明”孔子文明杯全國書畫大展獲優(yōu)秀獎。（繪畫）

入選長城文化萬里行，中國當代書畫名家邀請巡回展。(書法)紀念范仲淹誕辰1020年全國書畫展獲金獎。（書法）首屆“中新杯”書畫大獎賽獲優(yōu)秀獎。（繪畫）

新中國六十周年大閱兵全國題賀藝術大賽獲二等獎。（書法）入選內(nèi)蒙古文化廳和中國書畫家協(xié)會主辦的慶祝中華人民共和國建國六十周年全國名家書畫藝術大展。（繪畫）

2010年

紀念唐寅540周年國際書畫藝術交流展獲金獎。并授予“國際書畫交流貢獻”和“國際優(yōu)秀書畫家”榮譽稱號。（書法）

吳道子故里全國中老年書畫家“畫圣杯”大展賽獲金獎。（書法）紀念唐寅540周年中國詩書畫大賽獲“唐寅藝術獎”書畫類榮譽金獎。（書法）

第二屆“亞歐杯”國際書畫藝術大獎賽獲銅獎。（書法）全國第二屆國花繪畫書法大賽獲優(yōu)秀獎。（書法）

第二屆“中國畫，畫家鄉(xiāng)”全國美術、書法作品大賽榮獲二等獎。（書法）“東方之冠”全國書法美術作品展獲得榮譽獎。（書法）

紀念中國人民志愿軍抗美援朝60周年全國書畫大賽獲金獎。（書法）綠色家園——和諧世界全球華人書畫作品大聯(lián)展獲銀獎，并入編《當代華人名家創(chuàng)作精品典藏》，并被主辦單位永久收藏。（繪畫）

“西柏坡”全國第二屆書畫國慶大展獲特別優(yōu)秀獎。（書法）2011年 首屆“長星杯”全國書畫百杰精品大獎賽優(yōu)秀獎。（書法）作品入選慶祝中國共產(chǎn)黨90華誕中國書畫名家作品邀請展。

慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年全國書畫聯(lián)展暨辛亥革命一百周年中華書畫作品邀請展獲特等獎，并授予“中華德藝雙馨藝術家”稱號。

慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年中國詩書畫名家邀請賽榮獲金獎。（繪畫）2011年榜書精品國際巡回展獲優(yōu)秀獎。（書法）

第三篇：南寧市錦華小學食堂(定稿)

擬建項目：南寧市錦華小學食堂建設單位：廣西守信新建設投資有限責任公司編寫單位：廣西守信新建設投資有限責任公司日期：

南寧市錦華小學食堂

項目建議書

2015年3月28日 目 錄

第一章

總論

一、項目要素

二、項目的投資背景及概況

三、項目建設基本條件

四、項目可行性研究報告的編制依據(jù)和范圍

第二章

項目配套協(xié)作情況分析

一、電力

二、供水

三、供水

第三章

建設規(guī)模及市政配套條件

一、擬建規(guī)模

二、建設地點及場地條件

三、市政配套條件

第四章

項目工程設計

一、總平面布置

二、建筑平面設計

三、給排水設計

四、供電通訊設計

五、抗震設計

六、主要設計內(nèi)容 第五章

總圖布局方案

一、總圖布置的基本原則和要求

二、總圖布置簡述

第六章

節(jié)能措施

一、設計依據(jù)

二、節(jié)能措施

第七章

環(huán)保影響評價及環(huán)境保護措施

一、編制依據(jù)及標準

二、環(huán)境影響分析

三、環(huán)境保護措施

四、環(huán)境保護管理機構(gòu)

第八章

勞動安全與消防

一、勞動安全、衛(wèi)生

二、消防

第九章

項目組織方式及建設進度安排

一、項目組織方式

二、項目建設進度安排

三、項目實施工程管理

第十章

投資估算

一、投資估算依據(jù)

二、建設投資估算

三、項目總投資

四、融資渠道

第十一章

社會評價

一、社會評價的作用

二、社會評價的原則和要求

三、社會影響分析

四、互適性分析

第十二章

項目社會效益 第十三章

研究結(jié)論與建議

附表：

1、招標基本情況表

2、建設投資估算表

第一章

總

論

一.項目要素

（一）項目投資方企業(yè)基本情況 1． 項目概述

1.1 項目投資方：廣西守信新建設投資有限責任公司 1.2 企業(yè)法定代表人：趙麗面； 1.3 項目預計總投資：200萬元； 1.4 可安排就業(yè)人數(shù)30人。

1.5 項目計劃使用面積為

600平方米左右，租用期限為 10年。改造南寧市錦華小學的舊房子2層。

1.6 項目建設地址：南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)南鐵一街，學校7~20號鋪面旁邊，學校舊房子改造。2.計劃經(jīng)營：

2.1 第一層：餐飲（休閑火鍋、大排檔、休閑茶吧、休閑燒烤），使用場地面積300平方米；作為投資方資金投入的回收及盈利。2.2 第二層：學校食堂，使用面積300平方米，無償提供給南寧市錦華小學作為學生食堂專用10年。

2.3 學生食堂、廚具設備、餐具用具、裝修及開水鍋爐等設備由學校方自行解決，我方以毛坯房形式交付給學校方使用。

3.項目投資企業(yè)的基本情況：廣西守信新建設投資有限責任公司，于2006年7月成立，注冊資金200萬元，專職人員35名，兼職人員20名。廣西“守信”已于2011年注冊商標。是一家從事于餐飲業(yè)投資、娛樂業(yè)投資、學前幼兒教育投資、養(yǎng)老院投資、企業(yè)管理策劃、工商業(yè)立項審批、工業(yè)廠房設計、工藝技術生產(chǎn)的報批，從立項至生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)全程提供優(yōu)質(zhì)服務；公司秉承：“進取、求實、嚴謹、團結(jié)、守信”的精神，優(yōu)質(zhì)的服務，得到客戶的認可。企業(yè)宗旨：“以技術創(chuàng)新求生存，以誠信服務求發(fā)展”。企業(yè)精神：“諾必守，誠必信”。經(jīng)營觀念：“誠信、創(chuàng)新、質(zhì)量、共贏”。二.項目提出的背景及概況 1.項目所在地概況

1.1 地理位置。錦華小學校址位于西鄉(xiāng)塘區(qū)南鐵六街，北部是明秀路，南面有衡陽西路，東臨秀靈路，西為大學東路，交通十分便利，周邊分布紫竹苑、牡丹苑、桂花苑、通泰小區(qū)、茉莉苑、崇左市林業(yè)局、鐵路小區(qū)、迷你新景小區(qū)、百合苑、衡陽西路小區(qū)等聚眾多居民小區(qū)。人口眾多，為適應社會教育發(fā)展需要，該項目實施后，將改變學校學生及教職人員生活用餐緊張局面，又能使外來務工的家長安心、放心工作。

1.2 氣候條件。西鄉(xiāng)塘區(qū)位于北回歸線南側(cè)，屬濕潤的亞熱帶季風氣候，陽光充足，雨量充沛，霜少無雪，氣候溫和，夏長冬短，年平均氣溫在21.6度左右。冬季最冷的1月平均12.8攝氏度，夏季最熱的7、8月平均28.2攝氏度。年均降雨量達1304.2毫米，平均相對濕度為79%,主要氣候特點是炎熱潮濕

1.3 人口特點：據(jù)2011年人口普查，西鄉(xiāng)塘區(qū)戶籍總?cè)丝?6.46萬（農(nóng)業(yè)人口26.80萬，非農(nóng)業(yè)人口49.66萬）；流動人口34.42萬（大中專院校學生10萬），常住人口中，以漢族和壯族為主，其中壯族人口28.29萬人、占總?cè)丝?7%[1] 除此之外還有瑤族、苗族、侗族、仫佬族、毛南族、回族、京族、水族、仡佬族等12個少數(shù)民族。

綜上所述，錦華小學食堂的擴建項目將是一項教育提升惠民工程的社會效益。2.項目業(yè)主基本情況

2.1

我校創(chuàng)辦于1951年，原南鐵一小，屬原柳局管轄的一所企業(yè)小學，是鐵路基礎教育長期打造的一所品牌學校。在實現(xiàn)鐵路跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略進程中，2004年8月移交南寧市原城北區(qū)政府管理，后學校更名為南寧市錦華小學。校園設施：

我校是一所六年制城市公辦小學，學?，F(xiàn)有教學班31個，學生1800多名。校園面積19800m2,生均占地面積12.78 m2,校舍面積8577.6m2,生均校舍面積5.53m2。有籃球場、排球場、足球場、200m塑膠跑道田徑場、乒乓球場、體操運動器材、多功能體育健身活動場地等體育運動設施。學校建有38間標準教室和多媒體投影(3個)、計算機(3個)、科學課實驗、音樂舞蹈8個功能教室，有行政、教師辦公室27間，設有心里咨詢室、少先隊活動室、科技活動室(機器人)、衛(wèi)生室、儀器室、信息室(電子備課室)、圖書、閱覽室、體育器材室8個專用教室。學校教學加辦公使用電腦110臺，藏書22071冊。建立了音頻加視頻校園廣播電視系統(tǒng)，建立并開通了校園網(wǎng)站和校園區(qū)域辦公網(wǎng)絡系統(tǒng)，開通了行政與教學管理校校通網(wǎng)絡系統(tǒng)。經(jīng)過五十多年的建設與發(fā)展，學校各項教學設施條件逐步趨于完善，已能滿足“九義”教育課程開設的需要，已經(jīng)具備在小學基礎學科開展優(yōu)質(zhì)教育的辦學條件和能力。師資力量

學校校級領導5名，其中校長、黨支部書記各1名，副校長3名。行政機構(gòu)：設正、副校長室、辦公室、教導處、政教處、總務處、大隊部、財務室、信息室。黨群機構(gòu)：設黨支部、團支部、校工會。學校教職工定員編制80人，現(xiàn)員67人，其中大學?？埔陨蠈W歷48人，占教職工總數(shù)71.6%;中專學歷15人，占教職工總數(shù)22.3%;高中學歷4人，占教職工總數(shù)5.9%。小學高級教師50人，小學一級教師12人，見習教師3人。教師中有國家培養(yǎng)A類骨干教師1人，自治區(qū)B類骨干教師3人，柳局C類骨干教師21人。在職黨員29人，團員8人。經(jīng)過多年培養(yǎng)鍛煉，我校造就了一支高素質(zhì)的教師隊伍。

2.2

發(fā)展規(guī)劃。為適應我國教育發(fā)展形勢并確保學校健康、快速發(fā)展，錦華小學制定了未來五年（2015——2020年）發(fā)展規(guī)劃。2.2.1 辦學理念

創(chuàng)新學校管理，優(yōu)化學校管理，辦好錦華小學，造福周邊百姓。2.2.2 辦學目標 創(chuàng)區(qū)級一流學校 2.2.3 基本任務

加強師資隊伍建設。堅持不懈地抓好教師隊伍思想、道德教育和業(yè)務進修，進一步提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務能力。

加強教育科研，提高教學質(zhì)量。在未來五年內(nèi)，所有學科都必須有省級立項科研課題，參加課題研究的教師必須達到100%，并且廣泛運用教育科研新成果，確保素質(zhì)教育取得實效。

加大學生德育工作力度，促進學風、校風建設，進一步提高學生思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)。

加大教學硬件建設力度，為學生個性發(fā)展提供更廣闊的空間。進一步規(guī)范校園區(qū)域建設，實現(xiàn)教工生活區(qū)與教學區(qū)完全分離，學生生活區(qū)與教學區(qū)相對獨立。進一步綠化、美化、文化校園。

實現(xiàn)南寧市錦華小學學生食堂改建,促進辦學條件走向更加優(yōu)質(zhì)的新局面。

3.項目提出的背景及項目建設的必要性

3.1 實施南寧市錦華小學食堂項目建設，符合國家、省、州基礎教育會議的基本要求，是貫徹貫徹落實《義務教育法》促進義務教育均衡發(fā)展。

3.2 實施南寧市錦華小學工程是解決目前西鄉(xiāng)塘區(qū)辦學條件落后、建讓人們滿意的學校，辦百姓滿意教育的重要保證。

3.3 加快南寧市錦華小學食堂項目建設，是該區(qū)域百姓的迫切心愿。在市場經(jīng)濟體制下，接受教育已經(jīng)成為勞動者個人尋求就業(yè)崗位的最重要途徑，成為勞動者提高經(jīng)濟收益的最重要的手段。人們渴望高層次、高質(zhì)量的教育，尤其是對子女們教育，廣大人們已從內(nèi)心認為這是一項最值得投資的高效工程，綜上所述，南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)錦華小學學生與教職食堂提出本項目建設是十分及時和必要的。三.項目建設基本條件

1.在國家新的領導下構(gòu)建“中國夢”是校園建設發(fā)展的良機。

發(fā)展教育事業(yè)造就人才是實現(xiàn)中國夢的基本原則之一。國家經(jīng)濟要取得更快、更大更穩(wěn)定的發(fā)展關鍵在于人才，因而在國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略中，發(fā)展教育處于十分重要的地位，一個區(qū)域能否自行培養(yǎng)經(jīng)濟建設亟需的各種人才，是地方經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的關鍵，發(fā)展教育顯得更加重要。

2.良好的社會聲望是校園建設發(fā)展的根本。

錦華小學在西鄉(xiāng)塘區(qū)政府和教育部門的領導下，狠抓教育教學管理，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了區(qū)域性百姓的信賴和支持。良好的社會聲譽，給該小學的發(fā)展帶來了無限的生機和活力。3.環(huán)境保護條件

項目建設地位于西鄉(xiāng)塘區(qū)，不屬水源保護區(qū)、風景名勝區(qū)、自然保護區(qū)范圍內(nèi)，能被當?shù)丨h(huán)境容量所接受。4.社會條件

項目的實施可以讓南寧市錦華小學煥然一新，提升學校在西鄉(xiāng)塘區(qū)的地位，能夠為西鄉(xiāng)塘區(qū)社會所接納。5.施工條件

項目建設地點緊鄰公路，施工道路通暢，施工用水在西鄉(xiāng)塘自來水公司搭接，施工用電也可從就近的變壓器搭接，施工條件均好。

因此，實施南寧市錦華小學學生食堂項目，條件是十分有利的。四.項目可行性研究報告的編制依據(jù)和范圍 1.編制依據(jù)

1.1 我省國民經(jīng)濟與社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃。

1.2 國家有關法律、法規(guī)、投資、金融、招投標、環(huán)保及與項目相關的各項政策。

1.3 國家有關工程建設方面的標準、規(guī)范、定額。1.4 項目業(yè)主出具的要求編制項目建議書。

1.5 原國家發(fā)展計劃委員會頒發(fā)的《投資項目可行性研究指南》（試用版）。

1.6 項目業(yè)主提供的其他有關基礎資料。2.研究范圍

2.1 項目提出的背景及建設必要性。2.2 建設規(guī)模及方案的確定。2.3 地理優(yōu)勢。2.4 工程方案。

2.5 總圖布置及公用輔助工程。2.6 節(jié)能、節(jié)水措施。2.7 環(huán)境影響評價。2.8 勞動安全衛(wèi)生與消防。2.9 組織機構(gòu)及人力資源配置。2.10 招標方案。2.11 項目實施進度。2.12 投資估算。2.13 社會評價。2.14 研究結(jié)論及建議。

第二章 項目配套協(xié)作情況分析

1.電力

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)錦華小學學生食堂項目由西鄉(xiāng)塘區(qū)供電營業(yè)所供電，為380伏、220伏雙線路送電，輸電線以配套現(xiàn)有。2.供水

該項目工程供水能力有充足的水源，有南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)水廠供給，可滿足項目的供水需要為新建項目用水提供了強有力的保障。3.道路

學校位于南鐵一街側(cè)門，地處主干道，交通十分便利，車輛可直接進入施工場地。

第三章

建設規(guī)模及市場配套條件

一.擴建規(guī)模： 1.維修規(guī)模

南寧市錦華小學學生食堂占地面積600平方米。2.建設性質(zhì)

2.1 改建，建設期5個月。2.2 項目業(yè)主：錦華小學。

2.3 項目投資者：廣西守信新建設投資有限責任公司。2.4 投資金額：200萬元。

3.項目主要建設內(nèi)容：綜合用及學生食堂。二.建設地點及場地條件

西鄉(xiāng)塘區(qū)錦華小學學生食堂項目位于南鐵一街，該項目為舊房改造，場地地勢平坦，表層土為粘性土質(zhì)和亞粘土，厚度為2~5米，地層結(jié)構(gòu)簡單，各層層位較優(yōu)勢穩(wěn)定，無軟弱下臥其他不良物理地質(zhì)現(xiàn)象，地下水埋藏較深，場地等級和地基等級均為三級，滿足項目建設條件。

三.市政配套條件 1.供電

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)錦華小學學生食堂項目由西鄉(xiāng)塘區(qū)供電營業(yè)所供電，為380伏、220伏雙線路送電，輸電線以配套現(xiàn)有。2.供水

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)水廠供給，可滿足項目的供水需要。3.排水

該項目實行雨、污河流，雨、污經(jīng)過集水溝直接流入市政管網(wǎng)。4.道路

該項目位于南鐵一街側(cè)門，地處主干道，交通運輸十分便利。5.校址地形、地貌及氣象條件

5.1 地形、地貌。該項目地處地形平坦，周邊的各建設物之間的均合理布局和功能分區(qū)。

5.2 氣象條件。南寧市屬南亞熱帶季風氣候。其主要特點是炎熱溫潤，夏雨冬干，干濕季分明； 夏長冬短，春秋相連；霜雪少見，日均溫全年都在0℃以上。

5.2.1 日照。多年平均日照時數(shù)為1827小時，日照百分率為39%。5.2.2 氣溫。年平均氣溫21.6℃，極端最高氣溫40.4℃，極端最低氣溫-2.1℃。

5.2.3 霜期。霜期短，年平均有霜日數(shù)僅4.3天無霜期長達334天，而且有些年份全年無霜。

5.2.4 降水。多年平均降水量為1304.2毫米。降水強度平均為6.5毫米每日，最大一日降水強度達283.2毫米。多年平均蒸發(fā)量達1397.7毫米，超過年平均降水量。

5.2.5 風。風向盛行東風和東南風，年平均風速為1.8米每秒，最大風速為16.9米每秒，極大風速達31.5米每秒。

5.2.6 蒸發(fā)。光照強，蒸發(fā)強盛。5.2.7 濕度及霧。炎熱溫潤，夏雨冬干，干濕季分明； 夏長冬短，春秋相連

6.工程地質(zhì)水文條件

該項目擬定校址工程地質(zhì)、水文地質(zhì)條件良好，無不良地質(zhì)，不存在與場地穩(wěn)定性有關的斷裂構(gòu)造及巖溶等不良地質(zhì)現(xiàn)象。項目選址位于6度抗震設防地區(qū)，工程地質(zhì)君滿足項目建設需要，適宜辦食堂。7.動力供應條件

學校附近有10千伏高壓線路，可就近搭接動力線使用。8.水源條件

西鄉(xiāng)塘區(qū)水廠供水能力已遠遠大于用水需求，其供水水管徑、水壓、水質(zhì)均滿足項目用水需要，供水保證率達100%。9.生活設施依托條件

學校位于西鄉(xiāng)塘區(qū)南鐵生活區(qū)，各種社會福利設施齊全，滿足項目需要。10.通訊條件

隨著國民和社會發(fā)展進步，學校區(qū)域通訊條件發(fā)達，有線電話、手機信號、鐵通網(wǎng)絡、短信網(wǎng)絡、寬帶網(wǎng)絡均覆蓋，具備現(xiàn)代化辦公條件。11.施工條件

學校區(qū)域地方建筑材料供應渠道通暢，供貨商眾多，競爭激烈，為買方市場，施工企業(yè)較多，且設施集全，施工技術條件較高，施工條件總體良好。第四章 項目工程設計

一.總平面布置

錦華小學學生食堂新建項目，位于錦華小學校園內(nèi)，在學校生活區(qū)內(nèi)，占地面積300平方米，建筑面積600平方米，共兩層，與學校內(nèi)其他建筑物協(xié)調(diào)一致，符合該校內(nèi)總體平面布置。二.建筑平面設計

該項目工程平面設計，充分考慮學校需要，綠化符合城市建設規(guī)劃標準，整體布局和諧、科學、合理。三.給排水設計

1.生活給水水源由西鄉(xiāng)塘區(qū)自來水廠供給；

2.生活污水和雨水通過地埋式排水管道集匯后，直接排入市政管網(wǎng)。四.供電通訊設計

1.供電通訊設計考慮正常照明系統(tǒng)，又考慮動力設備用電； 2.電源為220付和380付兩種方式進校內(nèi)。五.抗震設計

按照《中國地震列度區(qū)劃圖》劃分，南寧市地震列度為IV度，考慮到該項目的重要性，采取相應的構(gòu)造抗震措施，使整個校園內(nèi)的建筑物達到相應的抗震設計要求。

六.建設主要內(nèi)容

該食堂建設內(nèi)容為：土建工程和初裝修工程，建筑面積為600平方米，不包含食堂操作間內(nèi)的灶臺、案臺、水池制作、食堂內(nèi)所需供電、供水以及排水系統(tǒng)的安裝及制作建設工程。

第五章

總圖布置方案

一.建設布置的基本原則和要求

1.建筑物的擺放與學?？傮w布局各部分之間，包括各功能之間、無論是自身地點、功能要求，是否相互聯(lián)系或布局、都必須通盤考慮，協(xié)調(diào)一致，功能分區(qū)力求系統(tǒng)分明，布置整齊、在適用、經(jīng)濟前提條件下注意美觀。

2.確定注意安全和環(huán)境要求，建設密度和建筑密度科學合理，即力求布局緊湊，又應根據(jù)規(guī)定合理確定與各建、構(gòu)筑物之間的距離。3.因地制宜，根據(jù)校址的風向、地形特點及地址條件，合理確定建筑物位置，減少工程土方的填、挖工程量和運輸量。二.建設位置簡述

按照校園內(nèi)總體布局原則，運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、四區(qū)相對獨立，又成為一個成體，該建筑物與其他建筑物在整個校園內(nèi)層次分明，為學校創(chuàng)造良好的學習環(huán)境、用餐的優(yōu)雅環(huán)境，又利于學校管理。

（建設項目位置圖見百度下載附圖）

第六章

節(jié)能措施

一.設計依據(jù)

本項目建議書節(jié)能章節(jié)，依據(jù)原國家計委、國家經(jīng)貿(mào)委和建設部關于基本建設設計和技術改造工程項目內(nèi)容和要求進行編制，設計依據(jù)如下：

1.《中華人民共和國節(jié)約能源法》； 2.《民用建筑節(jié)能設計標準》JGJ26-95 3.《民用建筑熱工程設計規(guī)范》GB50176-93 4.《工程設計節(jié)能技術暫行規(guī)定》GB50254-87 二.節(jié)能措施

考慮能源的節(jié)約和合理利用，該項目采取以下措施

1.在建筑平面布局方面，充分考慮建筑物的朝向和建筑物周邊的利用，以獲取良好采光、通風和充分的日照。2.建筑照明均采用節(jié)能環(huán)保。

3.該工程的建筑材料均采用節(jié)能型材料。

第七章

環(huán)境影響評價及環(huán)境保護措施

一.編制依據(jù)及標準（略）二.環(huán)境影響分析

1.工程項目施工期間會產(chǎn)生揚塵、施工噪音、施工垃圾，施工過程中會產(chǎn)生少量生活垃圾和生活污水、廢水。這些影響和污染物將隨著施工的結(jié)束而結(jié)束。

2.本項目屬于學校生活用房，原則上不存在大的環(huán)境污染，但項目施工過程中對環(huán)境是影響主要是生活污水和生活垃圾。三.環(huán)境保護措施

1.項目施工過程中，為了不影響正常教學和減少揚塵對周邊環(huán)境的影響，應嚴格按照施工規(guī)范的有關要求，在施工場地周圍布置遮擋物。2.施工過程中，為了減少設備噪聲對教學和附近居民的干擾，使用噪聲大的機械設備作業(yè)，應盡量避開學校教學時間，夜間22:00時以后禁止噪聲大的設備作業(yè)。

3.盡可能不從施工現(xiàn)場排出建筑垃圾，建筑垃圾盡可能地重新利用，對重新利用有困難的要運到允許的地點堆放。

4.采用分流制排水方式，雨水系統(tǒng)、生活污水系統(tǒng)互相隔離；生活污水必須經(jīng)化糞池處理后，方可排入市政網(wǎng)管。

5.生活固體垃圾應定點收集處理，建立統(tǒng)一的室外垃圾堆放點，集中收集后送到指定地點進行處理。四.環(huán)境保護管理機構(gòu)

指定環(huán)保管理機制，由項目施工方指派專職人員在施工期間控制噪聲、揚塵對周邊的居民的影響，并負責施工中產(chǎn)生的垃圾清理到指定堆放地點。

第八章

勞動安全與消防

一.勞動安全、衛(wèi)生

該項目要按照國家規(guī)定和要求，制定勞動保護和安全教學以及衛(wèi)生保障制度，設置專門職能部門和專人負責，同時建立日常監(jiān)測檢查制度，選用安全教學和無害設備。二.消防

1.建筑內(nèi)均配置相應的消防安全器材，2.建立消防水源。

第九章

項目組織方式及建設進度安排

一.項目組織方式

1.西鄉(xiāng)塘區(qū)錦華小學學生食堂擴建項目，實行項目業(yè)主法人代表負責制，成立由教育局、下設錦華小學領導辦。

2.該項目由項目業(yè)主委托建筑設計院承擔施工藍圖設計，通過公開邀標，擇優(yōu)選擇建筑施工企業(yè)承擔建筑。

3.該項目通過談判確定監(jiān)理公司對項目建設進行全過程監(jiān)理，確保項目工程質(zhì)量、過程進度、過程投資。

4.該項目嚴格執(zhí)行“項目法人責任制、招標投標制、過程監(jiān)理制、合同監(jiān)理制”和國家有關項目建設的法規(guī)，過程竣工后由西鄉(xiāng)塘區(qū)錦華小學組織有關部門進行驗收。二.項目建設進度安排

該項目于2015年4月份完成項目建議書等前期工作，2015年5月份完成施工圖設計，下達項目資金后，邀標選定施工隊伍進行建設，爭取在2015年12月份投入使用。三.項目實施工程管理

為保證該項目的順利進行，合理、有效地使用項目投資，南寧市錦華小學對該項目的實施管理采取以下措施：

1.堅持項目法人責任制，工程招標投標制，工程建設管理制。2.學校成立項目領導小組，由校長任組長，各相關負責人為小組成員，領導小組成員分工負責各項工作。

3.嚴格執(zhí)行項目建設資金的管理辦法、嚴格執(zhí)行財務管理制度。

4.保證資金按工程實施進度要求及時到位，把好工程的前期工作及施工過程質(zhì)量關，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程。

第十章

招標方案

為提高該項目社會效益，保證工程質(zhì)量和進度，根據(jù)《招投標法》及其它相關法律法規(guī)要求，該項目擬通過邀標進行工程建設。一.招標原則

1.公開原則：

遵循公開、公平、誠實信用原則。

2.公平原則：

應提倡民事主體的平等原則，禁止惡意串通、提高標價損害對方利益的違反公平原則。3.公正原則：本著公正原則組織招標，不得暗箱操作選址施工隊伍。4.誠實信用原則：以市場經(jīng)濟為前提，不欺瞞、不見利忘義、弄虛作假、不損害他人、國家、集體利益，違反誠實原則的行為無效。二.招標形式

由項目業(yè)主以邀標的形式，邀請有實力的單位進行面談各項事宜。

四.招標方式

全部建筑工程、安裝工程方式公開邀標。五.評標方法及標準

按相關方法及標準進行確定承建商。

第十一章

投資估算

一.投資估算依據(jù)

1.項目建設管理部門頒布實施建設工程造價費用構(gòu)成，設計方法及其他有關文件。

2.項目估算方法：估算指標、定額。3.項目建設費用計算方式和標準。4.項目建設內(nèi)容及工程量。

5.項目業(yè)主提供的土建工程、設備購置等基礎性資料及其他信息資料。

二.建設投資估算 1.工程費用估算 1.1 工程費用： 200 萬元 2.工程建設其他費用估算 2.1 建設單位管理費：6 萬元 2.2 建設單位開辦費： 122.8 萬元 2.3.建設單位經(jīng)費： 26 萬元 2.4 建設單位臨時設施費：7.3 萬元 2.5 工程建設監(jiān)理費： 6 萬元 2.6 建設單位保險費：3 萬元 2.7 施工機構(gòu)遷移費：33 萬元 2.8 辦公及生活家具購置費：2.6 萬元 2.9 工程建設其他費用小計：23 萬元。三..項目總投資

項目建設總投資 200萬元。四.資金籌措渠道

本項目資金來源由項目投資方投資。

第十二章

社會評價

一.社會評價的作用

1.有利于項目與所在區(qū)域利益協(xié)調(diào)一致，減少社會矛盾和糾紛，防止可能發(fā)生的不利于社會影響和后果，促進社會穩(wěn)定和發(fā)展。2.有利于避免或減少項目建設和教育中的社會風險，提高投資效益。

二.社會評價的原則和要求

1.按目標的重要程度進行排序的原則。2.以人為本原則。3.“有無”對比的原則。4.可比的原則。

5.嚴格執(zhí)行關于我國建設社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展方針、政策和相關的法律法規(guī)。

6.保證與社會發(fā)展目標一致性，以近期為重點，兼顧長期的發(fā)展方略，力求分析評價的全面性和客觀性。

7.依據(jù)客觀規(guī)律，采取實事求是的態(tài)度，采取科學、適用的評價方法。

三.社會影響分析

1.項目對西鄉(xiāng)塘區(qū)南鐵一街周邊居民生活水平和生活質(zhì)量的影響，對錦華小學的學生及教職有很大的改善；同時項目投入使用后，可在一定程度上提高這片居民的受教育水平充分體現(xiàn)了以人為本的和諧社會新觀念。

2.項目對地區(qū)不同利益群體影響。項目建設和使用過程中產(chǎn)生的噪音、灰塵等，切實按照環(huán)保要求建設，落實環(huán)保措施，對附近的居民降到最低程度。

3.項目建設和使用期間，不會增加暫用周邊的基礎設施，包括道路、橋梁、供電、供水、給排水、供汽、服務網(wǎng)點等。4.項目對自然環(huán)境的影響。

項目對自然環(huán)境影響較小，在實施建設過程中，采取適合的環(huán)境保護措施，使自然環(huán)境得到有效保護。5.項目對生態(tài)環(huán)境的影響。

項目對生態(tài)環(huán)境的影響較小，對動物種類分布和豐富等基本不造成直接或間接的影響，四.互適性分析

在項目建設與使用中，與項目相關的利益群體主要是周邊的居民，對項目是大力支持的，態(tài)度并積極參與。西鄉(xiāng)塘區(qū)政府對項目建設與使用更是大力支持，項目在各方面可得到西鄉(xiāng)塘區(qū)政府的積極配合和協(xié)助。

當?shù)厝罕娍梢詮捻椖恐械玫街苯拥幕蜷g接的利益，對項目也是支持的并積極參與。項目所在區(qū)域現(xiàn)有技術、文化狀況均能適應項目建設和發(fā)展，有利于項目建設和使用，有利于項目達到直接目標。

第十三章

項目社會效益分析

錦華小學學生食堂項目社會效益顯著，該項目實施后，將改變該學校學生教職用餐困難局面，又能夠解決該小學辦學條件落后的困境，既便于管理，又能使在外務工的家長安心、放心。

總之，該項目的實施有利于提高該小學普及程度和普及率以及教育教學質(zhì)量。

第十四章

研究結(jié)論與建議

由以上各章節(jié)情況分析可知，該項目符合國家投資政策，項目外部協(xié)作條件良好，注意環(huán)境保護，投資估算及投資結(jié)構(gòu)合理，其有較好的社會效益，可為本區(qū)域社會發(fā)展做出應有的貢獻。1.2.該項目供電、供水和交通等配套設施條件好。

該項目建設工程符合西鄉(xiāng)塘區(qū)學校發(fā)展的實際情況，整體布局合理，環(huán)境美化科學、切實可行、3.4.錦華小學教學質(zhì)量高，師資力量強，學校社會聲望好。高項目投入使用后，有利于該小學普及程度和普及率。為了項目達到預期目標，在項目的前期工作，建議項目業(yè)主按照基本建設程序抓緊做好項目開工前的各項準備工作，特別是資金落實、招標文件的編制、設計圖紙的確定等，在項目建設上，建議項目業(yè)主加強對項目實施的管理，從進度、質(zhì)量、投資三方面搞好控制管理。

第四篇：2013年南寧市小學四年級

南寧市青秀區(qū)小學四年級：(2012—2013學下學期)

1、檢測題型

（一）、口試部分（滿分20分）

I．從詞匯表中任意抽取單詞或詞組進行英漢互譯。（5分）II．從10個模塊中任意抽取一篇課文朗讀。（5分）III．自由對話。（10分）

（二）、聽力部分（滿分40分）

Ⅰ.聽音，看圖，標出Lingling旅行地的先后順序, 每個句子讀兩遍。（10分）Ⅱ.聽音，找出你聽到的句子含有的單詞，把序號寫在括號內(nèi)，每個句子讀兩遍（8分）

Ⅲ.聽音，圈出正確的單詞，每個句子讀兩遍（10分）

Ⅳ.聽音，判斷下列句子是否正確，正確的寫“T”，錯誤的寫“F”，每個句子讀兩遍（6分）

Ⅴ.聽音，根據(jù)聽到的問題找出相應的答語。每個句子讀兩遍。（6分）

（三）、筆試部分（滿分40分）Ⅰ.把下列的單詞分類。（5分）

Ⅱ.連線，把A欄的句子與B欄里相應的答句用線連起來。(5分)Ⅲ.單向選擇。根據(jù)句意選出正確的單詞，將序號填入括號內(nèi)。(10分)Ⅳ.看圖，把單詞補充完整。（5分）

V.看圖,從框格里找出正確的單詞填空。（5分）

VI.閱讀理解，判斷正誤。正確的在括號里畫“√”，錯誤的畫“×”。（10分）

2、詞匯表

名詞：

（1）星期

Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday，Sunday, weekend

(2)人稱/ 稱謂 Mother, father, grandma, grandpa, grandparents, brother, sister, friend, girl, boy, child, children, woman, man, pupil, parent, Ms, Mr（3）(地理方位)

east, south, west, north

（4）(國家及城市)

China, England(the UK), America(the USA), Beijing, Hainan, London, New York, Washington D.C.San Francisco,（5）（著名景點）

Big Ben, Buckingham Palace, London Bridge, Mount Qomolangma, the Great Wall, the Summer Palace, the River Thames, Hide Park,（6）(語言)

English, Chinese

（7）(運動及游戲類)Swimming, basketball, football, fly kites, table tennis, play computer games, do the high jump, do the long jump,（8）(自然)

sunny, rain, snow, hot, windy, cloudy, cold, cool, river, lake, sea, sun,（9）一日三餐：

breakfast, lunch, dinner（10）食物水果 meat, noodles, fish, chicken, rice, bread, cake, biscuit, sweet, ice cream, apples, pear, banana，watermelon(樂器類)

erhu, zeither, guitar, drum, play the +樂器。（12）(其它)

Zoo, park, shop, today, morning, afternoon, evening, today, tomorrow, yesterday, weekend

2、介詞

in, on, under, next to, near，3、冠詞： a, an, the

4、連詞：

and, but, and then, so

5、代詞：

I, you, he, she, we, they, me, him, them, my, our, us, his, her, their, some, any, this, that, these, those，6、動詞原形：

do, play, help, cook, walk, talk, phone, listen, call, rain, snow, look, laugh, jump, hop, come, swim, carry, go, sing, dance, run, fly, give, think, eat, open, read, take, watch, like, live, put, learn, say, buy, ride, write, see, wash, speak, bump, fall, have, hope, make, visit, stop, agree，7、特殊的動詞過去式：

do-did, go-went, come-came, eat-ate, run-ran, buy-bought, ride-rode, write-wrote, see-saw, give-gave, speak-spoke, say-said, fall-fell, have-had, sing-sang, think-thought, feel-felt, swim-swam

8、形容詞原形：

new, old, big, little, small, fat, thin, long, tall, short, good, bad, nice, naughty, clever, cute, cool, young, strong, beautiful, shy, wide, famous, quiet, happy, cold, hot, warm, same, hungry, fast, high，9、形容詞特殊形式比較級： good-better, bad-worse

10、特殊疑問詞：What, Where, When, How, How many, How much, Who, Why，11、助動詞：do, does, will, did, don’t, doesn’t, won’t, didn’t.12、情態(tài)動詞：can, may, must，13、系動詞：am, are, is, was, were, isn’t, wasn’t, weren’t，14、短語或詞組：a bit, have a picnic, It’s about?., why not?, do everything, do the housework, help children lean, do our homework, take pictures, make cakes, write a letter, read a book, listen to music, watch TV, cook fish, help mum, sing songs, talk to some friends, what about?? That’s right, I don’t know, I hope not.15、一般將來時態(tài)句型：

肯定句： 主語+will +動詞原形+其它。否定句：主語+won’t +動詞原形+其它。

一般疑問句：Will +主語+動詞原形+其它+？

特殊疑問句如：(What)will +主語+do tomorrow?

16、一般過去時態(tài)句型：

肯定句： 主語+動詞過去式+其它。

否定句：主語+didn’t +動詞原形+其它。

一般疑問句：Did +主語+動詞原形+其它+？

17、Can 句型：I/You/ He/ She/ They/We can+動詞原形。

Can you/he/ she /they/we +動詞原形+其它？

Yes, I/he/ she/ they/ we can.No, I/he/ she/ they/ we can’t.

第五篇：小學校園廣播稿

小學校園廣播稿

有在廣播站鍛煉的同學們都知道，大家廣播前都會提前做好廣播稿，漂亮的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果，廣播稿要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小學校園廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學校園廣播稿1

A&B：Goodafternoon,everyone.Nicetoseeyouagain。WelcometoourHappyEnglish!

A:I’mxxx

B:I’mxxx

A：Hi,B,Howareyou？

B：I’mhappy.A:Whyareyousohappy(你為什么這么高興)

B:因為我這個周末要去barbecue.A:barbecue？

B：yes，Barbecue如今是個時髦的詞，原來你還不知道，那讓我告訴你吧。

A；OK

B：barbecue來源于海地語，最初是指由樹樁制成的木制平臺，是人們當床用的。而barbecue最早出現(xiàn)在英語之中有“床”和“燒烤架”兩種意思，到了18世紀才發(fā)展成今天的“烤肉,燒烤”之意。大家是不是越聽越有食欲了呢？好了，選擇一個風和日麗的周末和你的momanddad一起去barbecue吧！

A：Goodidea！當然你也可以約上朋友去barbecue，既嘗到了美味，又是個放松，聊天的好機會。

B;接下來我們要跟同學們介紹一個俚語。不知道同學們還記不記得我們上期節(jié)目中說到的一個luckdog。

A:我記得，是幸運兒的意思。

B：今天我們要介紹另一種動物，sheep，綿羊。

A：當我們把顏色black黑色和sheep綿羊放在一起使用時，意思可就完全不一樣了哦。

Sheep綿羊是性情溫順的動物，通常用來比喻善良，純潔的人。一群綿羊中有時會夾雜一只長黑毛的綿羊，因為黑綿羊不如白綿羊值錢，所以blacksheep就比喻為無用之輩，大家明白了嗎？blacksheep指人時是“無用之輩”的意思哦，大家一定要記住，千萬不要鬧出笑話了。

A:今天說到sheep綿羊，我們再說說其它動物吧，說起魚（fish）你們一定嘴巴有點兒饞了吧！可要小心喲，并不是所有的“fish”魚都能吃的。

B:不信!那今天我們就來說說不能吃的fish.提起fish，它給人們的第一印象便是指“魚”，A:但在英語口語里，fish還常常被用來指“人”，類似于漢語里的“家伙、東西”等。

B:如：poorfish

A:愚蠢而又可憐的家伙

B:Aprilfish

A:愚人節(jié)的受愚弄者

B:coolfish

A:冷靜而大膽的家伙或臉皮厚的人

B:dullfish

A:頭腦遲鈍的家伙；言語無味的人

B:shyfish

A:羞羞答答的家伙

B:在以上例子中必須注意的是，fish用來指人時形象雖然鮮明，但往往含有貶義。

A:怎么樣,如果這樣的魚你們吃下去那可不得了！可要小心呀！

B:下面讓我們一起來回顧一下.A:shyfish

B:羞羞答答的家伙

A:dullfish

B:頭腦遲鈍的家伙；言語無味的人

A:coolfish

B:冷靜而大膽的家伙或臉皮厚的人

A:Aprilfish

B:愚人節(jié)的受愚弄者

A:poorfish

B:愚蠢而又可憐的家伙

A&B:好了，今天的英語廣播就到這了，謝謝大家的收聽！Seeyou.！

小學校園廣播稿2

人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收語錄陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦他也產(chǎn)生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本來就沒有看到你，所以我們每一個人都應該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你喲樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來，也許兩年三年你長不大，但是八年，十年，二十年，你一定能長成參天大樹，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風景線，樹，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用，這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。

小學校園廣播稿3

老師們、同學們：

大家好！

在這落葉飄飄，陽光明媚的美好季節(jié)里，我們迎來了 錦綸路小學“讓書香溢滿校園”讀書節(jié)。這屆讀書節(jié)的主題是：“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”。也就是說，通過本次讀書節(jié)活動，我們希望有同學們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關愛自然，關愛他人，關愛自己，把我校建設成一個充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨學生成長的每一天。

讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是人類的精神食糧。讀書其實是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。

讀書可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個有文化修養(yǎng)的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口語課程，還是電影、電視，都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因為人的天性猶如野生的花草，讀書學習好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。

悠悠書香，點點墨趣，天長地久，讀書活動會為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞臺。老師們，同學們，積極行動起來吧！

讓我們與書為伴，與書為友，共同營造書香校園！讓讀書成為習慣，讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個班級，每一名同學，讓師生共同讀書成為學校一道永恒而亮麗的風景線。

同學們，“讓書香溢滿校園”讀書活動已經(jīng)啟動了，大家行動起來吧！讓書香充溢我們綠色的校園，讓好書伴隨我們健康成長。

小學校園廣播稿4

大家好，今天我為大家?guī)淼难葜v叫做《青春·夢想》。

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對夢想的追求，夢想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生夢想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想，一個階段的夢想，一年的夢想，一個月的夢想，甚至一天、一小時、一分鐘的夢想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的夢想

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理：人不能躺在夢幻式的夢想中生活。是的，人不僅要有夢想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在夢想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的夢想中彷徨呢

前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“夢想”，他們把自己的藍圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？

最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的夢想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

放飛夢想——希望的萌動

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——夢想。一個最美的字眼！

夢想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的夢想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

長大后，才漸漸地明白：“夢想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”的確，每個人都有夢想，但要讓這美好的夢想變成現(xiàn)實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的夢想成真！

夢想是石，敲出星星之火；夢想是燈，照亮夜行的路。

夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是路，引你走向黎明。

當然，夢想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們?yōu)閴粝氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的夢想！

小學校園廣播稿5

合：尊敬的老師、親愛的同學們，大家好，紅領巾廣播與您準時相約。

合：今天廣播的主題是：節(jié)約用水 從我做起

甲：同學們，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！?/p>

乙：是的，水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的基礎，我國人均水資源擁有量僅為世界平均水平的1/4,屬于水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水。三聯(lián)網(wǎng)

甲：地球是人類的母親，她用那有限的資源哺育著地球上的萬物生靈。但是近年來人們毫無節(jié)制的開采和浪費，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負，整天愁眉緊鎖、泣不成聲。

乙：我國就是一個資源匱乏的國家，人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一，而且分布不均，全國600多座城市中，有400多座缺水。目前，我國水資源總量僅為2.8萬億立方米，位居世界第六位，但人均占有量卻居世界第88位!這個數(shù)字映射著我們的生命線，關系到世界每一個人。

甲：從前，我們認為，水是取之不盡的。然而，隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，人類的需水量也隨之增長，水資源緊張的現(xiàn)實日漸突出。在我們周圍，生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)藥污染過的農(nóng)田污水肆意排放，隨處可見，給人們的生活質(zhì)量造成嚴重的威脅。就是一塊不起眼的紐扣電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地!

乙：多么觸目驚心的數(shù)字，簡直讓人不堪想像。在我們周圍，魚兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的夢幻童年，正變成歷史，成為將來的回憶。

甲：古人云：地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限。取之有度，用之有節(jié)，則常足。是啊!地球上的物質(zhì)資源是有限的，如果我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢?俗話說：“千日打柴不能一日燒?！钡拖摹⒌臀廴?、高效益是我們發(fā)展的核心宗旨。保護地球資源，防止環(huán)境污染，合理開發(fā)，節(jié)約用水，便成了我們的天職，因為我們不能失去水，不想失去綠色、生命和希望。

(稍停頓)

甲：我國于20xx年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水”。為了積極落實新水法，建設節(jié)約型校園，提高節(jié)水保水意識，在此，我們向廣大同學發(fā)出倡議：

乙：1、在家中用淘米水洗菜，再用清水清洗。

甲：2、洗衣水洗拖把、地板，再沖廁所，第二道洗衣水擦門窗及家具。

乙：3、大小便盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。

甲：4、清洗車輛時不用水沖，用濕布擦，太臟的地方用洗衣水沖洗。

乙：5、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水，用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。

甲：6、家里澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。

乙：7、一水多用，洗臉水用后可以洗腳，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米 水、煮過面條的水用來洗碗筷;

甲：8、防止水的跑、冒、滴、漏，應安裝節(jié)水型的器具。

乙：9、將衛(wèi)生間的水箱浮球向上調(diào)整2厘米，可達到節(jié)水目的。

甲：10、洗澡時避免長時間沖淋，而應間斷放水淋浴。

乙：11、用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高;

甲：12、收集廢水：家中預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所;

乙：13、洗餐具時最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈;

甲：14、刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;洗土豆、蘿卜等應先削皮后清洗;正在用水時，如需開門、接電話等應及時關水龍頭。

乙：“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”，節(jié)約用水，從我做起!

(歌曲：呼喚)

乙：3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水。

甲：讓我們積極行動起來，時時、處處、人人節(jié)約用水，積極開展節(jié)水活動，保護好水資源，用實際行動珍愛生命之水!

乙：時間過得真快啊!我們這期紅領巾廣播就要結(jié)束了。

合：老師、同學們，再見!

小學校園廣播稿6

親愛的老師、小朋友們：

大家好！

這里是開心小喇叭廣播站，我是大二班的小小播音員，現(xiàn)在是“天氣早知道”欄目時間，歡迎大家收聽。

今天是XX年XX月XX日，星期三，今天最高溫度（）度，最低溫度（）。小朋友們，最近天氣變涼，大家上學時不要帶太多的水果，也不要天天喝酸奶，水果吃多了，酸奶喝多了肚子就不舒服，嚴重了還要去醫(yī)院，所以大家要按時吃飯，多喝開水。

好了，“天氣早知道”欄目到此結(jié)束，祝老師和小朋友們在幼兒園度過快樂的一天！再明天見！

小學校園廣播稿7

男：采擷一縷陽光，編織多彩的童年

女：放飛童年夢想，播灑希望的明天

合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！

男： 伴隨著這優(yōu)美的旋律，紅領巾廣播又與大家相逢了！

女：我是主持人****

男：我是主持人****

女：我是主持人***** 很高興在期末緊張復習的時候能和你相約在廣播中！讓我們共同享受這美好的15分鐘吧！本期我們?yōu)榇蠹野才帕巳齻€欄目《期末總動員》《輕松一刻》《快樂圣誕》。

女：首先，讓我們走進《期末總動員》聊聊期末復習的話題吧！

（播放背景輕音樂1）

男：時光如梭，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實的一個學期的生活又要結(jié)束了，不知不覺我們又迎來期末考試。

女：是啊，期末考試快到了，復習真辛苦??！回到家，我總是聽到媽媽的嘮叨：“今天復習好了沒有呀？考試、聽寫有沒有把握？一定得考90分以上！”真煩！

男：唉，別抱怨啦！爸媽的心情是可以理解的，他們還不是為我們好嗎？

女：說得也對，學習的確是一件”苦差事“,但當你深入其中時你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。

男：下周六就是我們期末考試了，總覺得時間太短了，許多內(nèi)容都還沒復習好呢！

女：一周的時間的確太短，但是只要我們勤奮學習，合理安排好復習時間,運用恰當?shù)膹土暦椒?相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績的。下面讓我們一起來學習一些復習方法吧。

男：同學們聽好了，在這段時間里，我們每個人都應該做到學習好，休息好，天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時間，我們很難把精力集中投入到學習中去，學習效率也低。

女：同時我們每個學生要有自己良好的的飲食習慣，做到少生病，因為身體是學習的本錢，萬一亂吃零食生病了不能到校學習，那復習時就會少學很多東西。

男：這幾星期，是我們最關鍵的日子。課程已全部學完，我們都要跟隨老師投入緊張的復習當中去。在這復習階段，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學的知識還沒有掌握牢固，就利用復習這個機會把知識完全弄懂，再利用課外時間進行系統(tǒng)的掌握。

女：你說的對，要把知識掌握牢固就需要我們每個人緊密的配合老師，課堂認真聽講，專心做題，并對知識進行靈活多變的思考。做到反應敏捷，頭腦清醒,爭取靠出理想的成績，呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。

男：說的沒錯，成績好了，也就是新年送給爸爸媽媽最珍貴的禮物，同時也可以過一個愉快的新年假期。

女：同學們，從現(xiàn)在開始，我們要充分利用考試前的每一時刻，上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步。

男：在考試過程中，每位同學還要做到臨場不亂，工整作答，最大限度地向卷面要分數(shù)！希望你們能分秒必爭，不浪費時間，認真對待考試!

女：同學們，請記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”成功永遠屬于有準備的人。同學們，加油吧！相信好成績會等著你去摘?。?/p>

男：說了這么多，接下來讓我們進入快樂競猜節(jié)目，放松放松心情吧

音樂2

男：今天的快樂競猜節(jié)目由我來給大家出幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎。第一題：9999個無（打一成語）

女：答案是：萬無一失，你猜對了嗎？

男：第二題：七個躺著，八個站著（打一成語）---------

女：同學們猜對了，答案是：橫七豎八

男：第三題：一堆沙加一堆沙等于多少堆沙？---------

女：很遺憾，你們沒能答對，答案是一堆沙

男：最后一題：小明考試次次都拿第一，為什么爸爸還要罵他啊---------

女：沒錯，因為小明考試得到的是倒數(shù)第一，所以爸爸才罵他。謝謝同學們能參與我們的快樂競猜，接下來是我們精心為大家準備的《快樂圣誕》欄目

(播放音樂3：平安夜 英文版 黑鴨子)

男：12月的`腳步漸漸接近尾聲，于是，在不經(jīng)意中，我們發(fā)現(xiàn)，商場內(nèi)開始掛滿彩帶氣球；圣誕專柜前的服務員笑容可掬；大街上圣誕老人熱情洋溢地為大家分發(fā)禮品……

女：圣誕的鐘聲即將敲響，再過兩天一年一度的圣誕狂歡日即將來臨！

男：首先，請允許我們紅領巾廣播站欄目組預祝大家圣誕快樂。

合：Merry Christmas！

女: 下面，我來簡短的介紹一下圣誕節(jié)。圣誕節(jié)是為了慶祝耶穌的誕辰，因而又稱作耶誕節(jié)。在歐美許多國家里，人們非常重視這個節(jié)日，把它和新年連在一起，而慶祝活動之熱鬧與隆重大大超過了新年。所以說，圣誕誕節(jié)，就相當于我們中國的春節(jié)。

男: 恩，沒錯。圣誕節(jié)，是一個起源于西方而又迅速風靡世界的節(jié)日。圣誕文化，已發(fā)展成全球文化中一道引入注目的亮麗風景。

女：不過歷史發(fā)展到今天，很多圣誕節(jié)的歡慶活動和宗教并無半點關聯(lián)。它為我們歡慶和祝福架起了橋梁。交換禮物、寄圣誕卡、圣誕老人、圣誕樹都使圣誕節(jié)成為一個普天同慶的日子。

男：的確。它們是圣誕節(jié)的特征，裝點著圣誕節(jié)的美麗。在西方，過圣誕節(jié)時都要準備一棵圣誕樹，以增加節(jié)日的歡樂氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象征生命長存。樹上裝飾著各種燈燭、彩花、玩具、星星，掛上各種圣誕禮物。圣誕之夜，人們圍著圣誕樹唱歌跳舞，盡情歡樂。

小學校園廣播稿8

甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色。

乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

甲：這里是官路中心小學紅領巾廣播站

乙：尊敬的老師，親愛的同學們。

合：大家好！

甲：我是播音員徐媛媛。

乙：我是播音員姚薇。

甲：你喜歡古詩嗎？

乙：當然，我喜歡《詠柳》《菊花》《鹿柴》這幾首古詩。

甲：你知道怎么讀嗎？

乙：當然知道，《詠柳》是唐代詩人賀知章寫的，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知綠葉誰裁出，二月春風似剪刀。《菊花》是唐代詩人元稹寫的，秋叢繞舍似陶家，遍繞蘺邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！堵共瘛肥翘拼娙送蹙S寫的，空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

甲：我也知道一些關于詩人的小故事提起唐朝苦吟詩人賈島，人們很自然地會想到他所寫的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的詩句，并想起由此而引出的“推敲”的故事。

有一次賈島騎著驢做詩，得到“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手做推、敲狀，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈斟酌了一會說，用“敲”字好。

小學校園廣播稿9

男：我是播音員白潔。

女：我是播音員(王翔宇)。

女：同學們，我們今天的節(jié)目主要和大家談談冬季生活應注意的問題：

男：首先談談冬季鍛煉的事情

女：熱身活動要充分。氣候寒冷，人體各器官系統(tǒng)保護性收縮，肌肉、肌腱和韌帶的彈力和伸展性降低，肌肉的粘滯性增強，關節(jié)活動范圍減小，再加上空氣濕度較小，所以使人感到干渴煩躁，感到身體發(fā)僵，不易舒展。如果不做熱身活動就鍛煉，往往會造成肌肉拉傷、關節(jié)扭傷。所以在冬季進行健身鍛煉時，尤其是在室外，首先要做好充分的熱身活動，通過慢跑、徒手操和輕器械的少量練習，使身體發(fā)熱微微出汗后，再投身到健身運動中。衣著厚薄要適宜

男：冬季進行健身運動，開始要多穿些衣物，穿著衣物要輕軟，不能過緊，熱身后，就要脫去一些厚衣服。鍛煉后，如果出汗多應當把汗及時擦干，換去出汗的運動服裝、鞋襪，同時穿衣戴帽，防止熱量散失。另外，在室外進行健身鍛煉更要注意保暖，鍛煉完后身體發(fā)熱較多，總想涼快一下，但切不可站在風大的地方吹風，而應盡快回到室內(nèi)，擦干汗水，換上干凈衣服。俗話說：寒從腳下生，由于人的雙腳遠離心臟，血液供應較少，加上腳的皮下脂肪薄，保暖性差。所以冬季在室外進行健身活動特別容易感到腳冷。若頭、背、腳受冷，冷空氣從皮毛和口鼻侵入肌體，不但影響健身鍛煉效果，還會感冒生病。平時有些健身愛好者喜歡穿健身鞋過冬，這樣不好。因為膠底鞋導熱快，不鍛煉時腳掌容易受寒，以致引發(fā)凍瘡、關節(jié)炎等疾病。

女：同學們，美好的時間是短暫的，又要和你們說再見了。

男：再見!

小學校園廣播稿10

甲：敬愛的老師，親愛的同學們！

合：大家下午好！”小蜜蜂“廣播站又如約的和大家見面了！

甲：我是來自六（三）班的XXX

乙：我是來自六（三）班的XXX

合：讓我們一起走進我們今天的愛護學校環(huán)境特別節(jié)目！

甲：送走了溫和日麗的陽春三月，我們迎來了繁花似錦的人間四月天。4月的三中校園，花兒爭艷，春色滿園，處處洋溢著生機與活力。

乙：你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學習嗎？你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園里成才嗎？

甲：誰不想在一個優(yōu)美干凈的環(huán)境中工作、學習和生活呢？當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；讓我們知書達禮，更加文明；讓我們學習進步，道德高尚；讓我們學會謙讓，學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，增長著知識。

乙：校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活?？扇缃瘢谖覀兊男@里，還時常散落著同學們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。”校園是我家，愛護靠大家“，我們相信，沒有哪一個老師、同學希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。

甲：作為學校的一員，我們有責任和義務愛護校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“。用心呵護我們的校園, 相信收獲的一定是滿園芬芳, 還等什么？趕快行動起來吧！

乙：所以，我們向全體老師和同學發(fā)出以下六點倡議：

1、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。

2、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

3、提倡”彎腰精神“，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

4、不在校園內(nèi)吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。

5、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。樹立節(jié)約意識，減少紙的用量，做到人走燈滅，人走水斷，節(jié)約糧食，杜絕浪費。

6、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪。把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。環(huán)境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。

甲：老師們、同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下

一方潔凈，把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。

乙：環(huán)境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的”綠色衛(wèi)士“，做文明人！

合：”愛護校園行動“需要你、需要我、需要我們?nèi)w師生共同的努力！

小學校園廣播稿11

合：歡迎收聽紅領巾廣播之聲。

我是主持人XXX

我是主持人XXX

同學們，在校園里，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景：

樓梯上，有些同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，有些同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學;欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎?

從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流;欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

男：同學們，我們的生命是最寶貴的。

女：我們的生命也是脆弱的。

男：生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕;

女：健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

男：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，使自己平安健康地成長。

女：下面，讓我們來學習一下《小學生安全守則》吧!

在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道;穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停?！?/p>

男：上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

女：不準騎摩托車，不滿12周歲的學生不準騎自行車上學。校園內(nèi)禁止騎自行車，進出校門要下車。

不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

小學校園廣播稿12

校園廣播稿 很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。人生如白駒過隙。昨天路過曾經(jīng)就讀的小學，突然間覺得時間過的好快，那個撫育我成長的母校卻在欄桿的阻隔下校園廣播稿

很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

人生如白駒過隙。昨天路過曾經(jīng)就讀的小學，突然間覺得時間過的好快，那個撫育我成長的母校卻在欄桿的阻隔下變得那么的遙遠。體育老師出現(xiàn)在我模糊的視線中——模糊的身影，模糊的記憶。曾經(jīng)那么熟悉的一切，此刻卻變得如此陌生。“流水落花春去也，天上人間”，時過境遷，一切都已隨時間逝去。記得我所就讀的高中附近有一條護城河，河水清澈見底，冰涼晶透。我喜歡拉著好友的手在河邊散步、談心；喜歡把腳伸到冰涼的水中，去感受大自然所賜予的另一種美。我愛水，因為它的透明和清澈，所以我也真心希望我們的廣播站與大家的感情就像水一樣透明、清澈，最終匯成一條河流，一起去分享這一段快樂美好的時光。

每個人都擁有自己豐富的內(nèi)心世界，正所謂“人生不如意，十之八九”，遠離親人和家鄉(xiāng)踏上求學之路，我們大家偶爾都會有孤獨和失落的時候。正如李煜<虞美人> 中寫的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，生活中又有幾個人沒有體味過李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的無奈、凄涼的心情呢?我們的欄目以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒、展現(xiàn)學子的青春風采為主要內(nèi)容，我們希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里，始終保持不變的笑容和快樂心情。我們廣播站的每一個成員都將是您的知心朋友，非常樂意與大家一起互動和交流。

當您迷茫在人生的十字路口，不知如何做出選擇的時候；當你搖著一曳小舟駛?cè)肼o邊際的大海，找不準方向的時候；當你在月下漫步，孤獨無助的時候，請寫一封信給我們，無論您是極為活潑開朗的外向型性格，還是封閉內(nèi)斂性格極為自卑的內(nèi)向型性格。我們期盼著您的稿件和傾訴,我們并不介意你隱姓埋名，我們只希望，希望大家可以把我們廣播站當成你們的心靈驛站，把我當成你們最貼心的朋友。

小學校園廣播稿13

親愛的老師、同學們：

大家早上好！紅領巾廣播站又如約和大家見面了，我是廣播員**。!

因為感恩才會有多彩的世界。因為感恩才會有真摯的友情;因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。今天是主題是“學會感恩，與愛同行”。

每次聽到歌曲《感恩的心》熟悉的旋律我都感慨萬分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠有勇氣做我自己……。”

是啊!是父母給了我生命，是老師教給我知識，是社會給我關愛，所有的恩情，我們銘記于心。

愛是陽光，愛是雨露，我們在關愛的大地上自由奔跑，我們在關愛的天空下成功翱翔，感謝每絲陽光，感謝每一縷清風，感謝生命中給我們關愛的一切一切!請聽一顆顆感恩的心在吟頌!

我們沐浴著愛的陽光成我們滋潤著人間的真情長大

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

多少回含著感動的淚花暢想未來

一腔感激之情永駐心間

一顆感恩的心包容于天地

常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。讓我們懷著感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結(jié)。我們的精神家園將永遠年輕。

今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽!

小學校園廣播稿14

王某和陸某是某小學六年級同班同學。一天是數(shù)學課，老師要同學們訂正作業(yè)，這時數(shù)學老師要王某到講臺拿作業(yè)本。王某就從自己的座位上走上講臺，在經(jīng)過坐在前排的陸某身邊時，陸某這時正好伸了個懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進了王某的左眼。后來馬上送醫(yī)院，醫(yī)院鑒定王某的左眼視力為0.06，右眼視力0.2，且不能矯正，左眼角膜裂傷，外傷性白內(nèi)障，雙眼交感性眼炎，已達六級傷殘。

廖：還有喬安山他母親生病時，雷鋒給買過餅干，還不讓喬安山知道，隱姓埋名給他媽媽寄過錢，這種事都太多了。

甲：讀書能帶給我們無窮無盡的快樂，今天的好書推薦由XX年XX班的XXX為大家推薦幾本適合于我們各個年級段來閱讀的經(jīng)典著作，希望大家能在課余時間找來讀一讀。

A：同學們，予人玫瑰，手留余香。我們中國歷來就是一個文明古國。一個只有懂得感恩、知曉孝親敬長的人，才能算一個完整的人。下面請欣賞歌曲《感恩的心》

B：禾苗的生長需要陽光雨露，孩子的成長離不開爸爸、媽媽的哺育。

女：我們一天天長大，而他們卻一日日衰老。感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。

A：今天讓我們用一顆感恩的心來對待父母，用一顆真誠的心與長輩交流;讓我們銘記父母恩情，感恩父母的養(yǎng)育;讓我們從小培養(yǎng)孝敬父母、孝敬長輩的優(yōu)良品德;讓他們老有所養(yǎng)、老有所為，讓中華民族孝親敬長的美德代代相傳!讓孝親敬長與你我永遠同行!

B：隨著歌聲的結(jié)束，今天的廣播又要跟大家說再見了

或許人都是被現(xiàn)實逼迫的，高昂的房價讓人望而卻步，對物質(zhì)的追求讓人屈服，有得必有失，他們心甘情愿放棄看不見抓不到的愛情，擁有能夠緊緊抓住的金錢。社會在進步，而人則變得越來越孤獨。越來越難看到白發(fā)蒼蒼的老夫妻緊緊握住彼此的雙手，在午后漫步的情景了。是社會改變了人，還是人改變了自己?

廖：是啊，雷鋒的螺絲釘精神確實值得我們學習。同學們，讓我們時刻牢記“一滴水只有放進大海才永遠不干涸，一個人只有把自己融入集體，才有力量。”讓我們從身邊的點點滴滴做起，“接過雷鋒的槍，學習他對人民無比忠誠;學習他對敵人毫不留情;學習他為祖國獻出青春，為共產(chǎn)主義奮斗終身。毫不利己，專門利人，做一個永不生銹的螺絲釘?！?/p>

A：我們下周五同一時間再見

B：再見

小學校園廣播稿15

開場音樂漸止

男：采集一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

女：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

男：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

男：敬愛的教師們！

女：親愛的同學們！

合：大家好！

男：紅領巾廣播臺又和你見面了，本期廣播是由六（2）班主辦的。我是主持人

許媛。

女：我是 劉暢。

男：歡迎大家收聽我們的紅領巾廣播。

女：下面為你預報本次播音的收聽指南。

首先是《時事縱橫》，接下來是《和時間賽跑》欄目；第三個環(huán)節(jié)安排的是《警鐘長鳴》，最后是《開心一刻》。

男：時事縱橫

女：縱橫天下

男：秀才不出門

女：便曉天下事

合：首先請關注《時事縱橫》

男：學校小商店為我們購買學習用品和生活用品提供了便利，不過，在此，我想向?qū)W校全體同學發(fā)出倡議，希望同學們時時刻刻注意保護保持學校環(huán)境的整潔，不要隨地亂丟垃圾，做一個文明的好學生。

女： 國新辦昨日舉行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》頒布實施兩年來教育改革發(fā)展情況發(fā)布會，教育部部長袁貴仁在發(fā)布會上指出，國務院出臺了關于進一步加大財政教育投入的意見，各地積極貫徹落實，預計今年全國財政性教育經(jīng)費將達到2.2萬億元，4%的目標能夠如期實現(xiàn)，比去年增加6000億元左右。

男：2012年09月07日11時19分在云南省昭通市彝良縣、貴州省畢節(jié)地區(qū)威寧彝族回族苗族自治縣交界(北緯27.5度，東經(jīng)104.0度)發(fā)生5.7級地震，震源深度14公里。成都市區(qū)震感明顯。

音樂漸止

女：楊柳枯了，有再青的時候，花兒謝了，有再開的時候，男：燕子去了，有再飛的時候，然而時間溜走了卻永不返回。

女：借此機會，跟大家聊聊關于“時間”的話題。

男：一個人珍惜時間，就是愛護他自己的生命。自古以來，凡是取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時間的。

女：偉大的文學家魯迅先生有句格言，“我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時間都用在工作上?！币驗槎美脮r間他為我們留下了六百多萬字的精神財富。魯迅把時間當作生命，他說：“無端地空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的?！濒斞冈谑攀狼安痪?，還在病床上寫文章，寫日記。就是這么珍惜時間，才使魯迅在他有限的生命中寫出那么多好文章。

男：數(shù)學家陳景潤，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學皇冠上的明珠。女：雨果是19世紀法國著名作家。有一回，他為了創(chuàng)作一部新作品，便緊張地投入工作中?？墒?，不斷有人來邀他赴宴，出于禮節(jié)，他不得不去，為此浪費了好多時間。最后，他想出一個絕妙辦法，把自己的頭發(fā)剪去一半，這樣，他就不好出去會客，留在家中專心致志地埋頭創(chuàng)作。正是因為他如此珍惜時間，雨果才能不斷地奉獻巨著給人們。

男：居里夫人害怕來客坐下來會談天說地耽誤了時間，連多余的椅子都不肯多擺。這些事例都生動地說明了要想獲得成功，就必須珍惜時間。

女：古人有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！薄吧賶巡慌Γ洗笸絺钡鹊仍娋涠际歉嬲]我們：人生有限，必須惜時如金，切莫把寶貴的光陰浪費，而要趁青春有為之時多學一點。

合：“警----鐘------長------鳴-------”

男：同學們，在校園里，你們是否經(jīng)?？吹竭@樣的情景： 樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學；欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

女：是啊，這些現(xiàn)象確實在我們的校園內(nèi)存在著。每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎？

男：這還用問嗎？當然不對。從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

女：同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中 注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

男：下面，讓我們來重溫一下《小學生安全守則》吧！

女：《小學生安全守則》 1、在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停?！?/p>

男：上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。不滿12周歲的學生不準騎自行車上學。校園內(nèi)禁止騎自行車，進出校門要下車。女 ：不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)教師同意，不準走出校門。

男：不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學校。

女：因事或有病不能上學應向教師請假，不能欺騙家長和教師，利用上學時間外出玩耍。發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向教師或有關管理人員報告。

男：同學們，你們記住了嗎？讓我們共同建設和諧校園而努力吧！

音樂漸止“開-----心-------一------刻--------”

男：接下來講幾個笑話，輕松一下吧。

丁丁在上課的時候突然站起來對教師說:教師我想大便。教師生氣的對他說:

說話要文明。小紅想了想說:教師我的屁股想吐。（笑聲）

女：作文課上，教師出的題目是《歡樂的元旦》，要求每個同學具體、詳細地描述元旦那天熱鬧的場面和歡樂的情懷，沒過幾分鐘，小濤就交卷了，教師一看，上面寫道：“元旦那天太熱鬧了，我的心情激動得簡直無法用語言來描述了！

男： 教師在黑板上寫上”撲朔迷離”，然后問一位學生：”請你說一下這個成語是什么意思？”學生站起來，推了一下深度近視眼鏡，仔細看了一下黑板上的四個字，看了半天也不明白，最后他無可奈何地說：”教師，看不清楚?！苯處熣f：”你說對了，請坐下。”

女：數(shù)學課上，教師對一位學生說：”你怎么連減法都不會？例如，你家里有十個蘋果，被你吃了四個，結(jié)果是多少呢？“這個學生沮喪地說道：”結(jié)果是挨了十下屁股！"

音樂漸止

男：時間過得真快，不知不覺，又到了和你們說再見的時候了，讓我們在下次的播音中再見。

女：再見。