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      教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見報(bào)告(樣例5)

      時(shí)間:2019-05-12 21:42:38下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見報(bào)告

      xxx同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)

      征求意見情況報(bào)告

      自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,本人根據(jù)市、縣、鎮(zhèn)三級(jí)關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案的要求,一步一個(gè)腳印,不折不扣地按照方案要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,廣泛征求意見,現(xiàn)將征求意見情況報(bào)告如下:

      一、征求意見基本情況

      在征求意見方面,我主要從以下幾個(gè)方面征求意見。一是結(jié)合分管工作,聯(lián)系單位工作人員,深入衛(wèi)生院、村級(jí)診所、征求醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)患人員意見,深入鄉(xiāng)正在整修的后王至陳集段金腰帶公路,走訪村組干部,涉及到路兩旁耕地農(nóng)戶、廣泛征求他們的意見。二是征求身邊的鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作人員意見,每天和他們朝夕相處,針對(duì)自身在踐行黨的群眾路線和“四風(fēng)”方面存在的問題,他們最清楚,對(duì)本人也最了解。三是我主要聯(lián)系鎮(zhèn)許大、曹莊、謝莊、周位四個(gè)村委,針對(duì)不同的村委采取不同的意見征求方式,許大村是縣級(jí)先進(jìn)黨支部,群眾基礎(chǔ)好,黨員干部素質(zhì)高,于是我就廣泛征求黨員、群眾代表、部分村組干部意見;謝莊村剛換的新班子,工作雖然有起色,但老班子人員退下來五六個(gè),老班子因債務(wù)問題多次來鎮(zhèn)反映才解決好,針對(duì)這一情況,廣泛征求退下來干部的意見,欠債老板的意見,新班子部分人員的意見;曹莊村是個(gè)亂村,打架經(jīng)常不斷,宅基地糾紛上縣,匿名舉

      報(bào)村兩委班子的信息使人心不安;周位村是一個(gè)弱村,于是我就查弱治強(qiáng),深入該村,廣泛征求群眾的意見。這次工作召開座談會(huì)5次,發(fā)放征求意見表150份,個(gè)別談話12人,征求意見和建議如下:

      二、搜集到的意見和建議主要有以下幾個(gè)方面

      1、形式主義方面。學(xué)習(xí)流于形式,工作表面文章,對(duì)當(dāng)前的一些新情況了解不夠,只講理論,忽視工作實(shí)際,需要進(jìn)一步務(wù)實(shí),求效真正在做風(fēng),正在學(xué)風(fēng),入基層,察民情,相實(shí)招,為民辦實(shí)事。

      2、抓工作落實(shí)力度不夠。做傳話筒,用電話、會(huì)議抓工作落實(shí),對(duì)上級(jí)布置的工作不能做到事無(wú)俱細(xì)。全面深入基層,深入群眾,杜絕抓點(diǎn)帶面,以部分代表全部的情況。

      3、對(duì)單位的干部職工和村干部關(guān)心不夠,落實(shí)制度上打折扣,如學(xué)習(xí)制度、工作制度等沒能全部落實(shí)到位。

      4、對(duì)群眾反映的問題解決不夠及時(shí),有推諉扯皮現(xiàn)象。

      5、對(duì)管轄的4個(gè)村不能區(qū)別情況,分類指導(dǎo)。

      6、任勞任怨的精神不足。干工作認(rèn)為吃虧還得罪人。

      三、下一步工作打算

      1、在學(xué)習(xí)和對(duì)照原來學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對(duì)照廉政準(zhǔn)則,樹立牢固的宗旨意識(shí),對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求,樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),對(duì)照群眾期盼,樹立民為天的思想,對(duì)照先進(jìn)典型,樹立敢學(xué)敢超勇氣,進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí),加深黨和群眾的魚水關(guān)系情,體會(huì)到水可載舟,也可覆舟的道路,相信群眾是

      推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力,并因地制宜地運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

      2、進(jìn)一步深入查擺和整改問題。根據(jù)征求到的意見,結(jié)合自身存在的問題,自我剖析分析原因,及時(shí)改正,不再重犯,不斷提高自身能力,再進(jìn)一步深入查擺,深挖細(xì)掘,力爭(zhēng)使本人達(dá)到盡善盡美,力爭(zhēng)使問題早日解決。

      3、千里之堤,潰于蟻穴。鄭板橋說的對(duì),一屋不掃何以掃天下,不要因善小而不為,從我做起,從小事做起,注意細(xì)節(jié),要做節(jié)約的模范,要做群眾的公仆,為自己踐行群眾路線邁好第一步,彈奏自己的美音。

      第二篇:教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見情況報(bào)告[模版]

      XX同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見情況報(bào)告

      根據(jù)我鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)“學(xué)習(xí)教育、征求意見”活動(dòng)有關(guān)程序要求。我集中時(shí)間,通過深入調(diào)研、入村走訪、見戶約談等多種形式,廣泛聽取意見。我要求自己不聽夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng),不擺成績(jī)和功勞,放下架子“到群眾中去”,踏踏實(shí)實(shí)地深入到行政村室、農(nóng)戶家中、生產(chǎn)地中了解群眾的心聲,收集群眾的問題,使我感觸頗深。按照活動(dòng)要求,我對(duì)征求到的意見進(jìn)行梳理。經(jīng)過深刻反思,現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

      一聽取意見工作情況

      為切實(shí)做好征求意見工作,結(jié)合我分管的人口和計(jì)劃生育工作的實(shí)際情況,我采取實(shí)地走訪,召開座談會(huì),相互交流和通過電話短信等途徑,從個(gè)人“四風(fēng)”問題、如何更好服務(wù) 群眾、搞好人口和計(jì)劃生育工作、了解廣大育齡對(duì)人口計(jì)生工作的訴求。

      1、深入農(nóng)村。我多次走進(jìn)農(nóng)戶家中、生產(chǎn)地中、行政村室、和群眾“面對(duì)面”的交流、“一對(duì)一”溝通做到時(shí)間上對(duì)“點(diǎn)”不擾民;語(yǔ)言上對(duì)“茬”,多用群眾聽得懂的語(yǔ)言;感情上對(duì)路,與群眾同頻共振。充分征求意見和建議,掌握了不少實(shí)際情況。

      2、召開座談會(huì)。組織召開了村黨員代表座談會(huì)、村民代表座談會(huì)以及村計(jì)劃生育戶座談會(huì),座談會(huì)范圍廣,具有較強(qiáng)的人民群眾和育齡群眾的代表性。按照“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫” 的要求,主動(dòng)征求意見建議。同時(shí)和村支部書記、村委會(huì)主任、村室管理員開展廣泛的相互溝通、相互提醒,力

      求把個(gè)人存在的突出問題找準(zhǔn)找透。同時(shí)誠(chéng)心聽取部分對(duì)被執(zhí)行的政策外生育對(duì)象戶的意見。

      二、匯總梳理后確認(rèn)“四風(fēng)”中存在的問題

      1、在形式主義方面。工作上表現(xiàn)督促檢查不嚴(yán)、貫徹落實(shí)不夠好的現(xiàn)象。在各項(xiàng)工作上上級(jí)的指導(dǎo)預(yù)測(cè)數(shù)只會(huì)按比例分給下級(jí),沒有從心里上了解群眾、生活上關(guān)心群眾、困難上幫助群眾。

      2、在官僚主義方面。有脫離實(shí)際現(xiàn)象。深入調(diào)查研究,接地氣、通下情、聽取育齡群眾呼聲不夠。對(duì)廣大育齡群眾普遍關(guān)心的生育問題思考不夠、辦法不多、解決不力。對(duì)計(jì)生戶的政策落實(shí)不能全部到位。對(duì)村級(jí)計(jì)劃生育的理論培訓(xùn)較少。對(duì)計(jì)劃外生育對(duì)象戶的疾苦、訴求重視不夠。

      3、在享樂主義方面。缺乏極為強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感;在工作上對(duì)基層情況的了解主要靠聽匯報(bào)和抽查,不夠全面系統(tǒng),聯(lián)系群眾不廣泛,與計(jì)生工作人員和村室管理員談心交流少,直接聽取基層群眾意見不及時(shí)不全面,對(duì)計(jì)生工作人員思想狀況和生活情況了解不全面,幫助村室管理員解決實(shí)際困難不多。

      4、在奢靡之風(fēng)方面。勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng),有時(shí)下鄉(xiāng)辦案時(shí)間不常車就不熄火。有時(shí)開會(huì)上發(fā)的筆、本、茶杯,會(huì)議結(jié)束就不再追繳沒有使用完的。

      三、對(duì)查出的問題強(qiáng)化整改

      查找問題的目的要落腳到整改上,整改要在強(qiáng)化自我上下功夫。切實(shí)解決作風(fēng)方面存在的突出問題。認(rèn)真貫徹落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,自覺清楚思想和行為上的“灰塵”和“污垢”。

      1、針對(duì)形式主義方面存在的問題。我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),在工作中不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,踐行黨的群眾路線,彰顯“從群眾中來到群眾中去”的干部本色。在工作上重實(shí)效,認(rèn)真落實(shí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)有關(guān)文件精神。對(duì)待上級(jí)的指導(dǎo)數(shù)字,要入村調(diào)查研究后在執(zhí)行不能以文件落實(shí)文件。密切聯(lián)系群眾,要從心里上了解群眾、生活上關(guān)心群眾、困難上幫助群眾。

      2、針對(duì)官僚主義方面存在的問題。經(jīng)過村委和群眾提的意見我深入調(diào)查研究,切實(shí)做到接地氣、通下情、認(rèn)真聽取育齡群眾呼聲。為對(duì)廣大育齡群眾普遍關(guān)心的生育問題深入調(diào)查、認(rèn)真思考、聽取建議、總結(jié)辦法。能解決的及時(shí)解決,不能解決的要及時(shí)歸類上報(bào)。在調(diào)查中,對(duì)應(yīng)該享受計(jì)劃生育利益導(dǎo)向的對(duì)象戶進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),確保今年全部申報(bào)。加強(qiáng)對(duì)村室管理員的培訓(xùn),建立一套有效的組織機(jī)制,堅(jiān)持正確的用人向?qū)?,讓求真?wù)實(shí),想干事、能干事、干得成事、不出事的人香起來,使喜歡做表面文章、夸夸其談、不干實(shí)事的人得不到重用。只有這樣,才能逐漸形成一種良好的風(fēng)氣,有效地克服和根治官僚主義。

      3、針對(duì)享樂主義方面存在的問題。在具體實(shí)際工作中,要做到深學(xué)、細(xì)照、篤行,增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感。密切聯(lián)系群眾,深入調(diào)研,真真正正做到從群眾中來,到群眾中去。幫助村室管理員出好謀、劃好策,全心全意為群眾服務(wù)。更要?jiǎng)?chuàng)新人口計(jì)生系統(tǒng)聯(lián)系和

      服務(wù)群眾的有效渠道。加強(qiáng)行政審批、信訪投訴、檢查治療等群眾辦證辦事的“窗口”建設(shè),積極推行人性化服務(wù)方式,進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)流程,提高服務(wù)質(zhì)量,建立健全服務(wù)群眾的長(zhǎng)效機(jī)制,有效地根治享樂主義。

      4、針對(duì)在奢靡之風(fēng)方面存在的問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)《厲行節(jié)約 反對(duì)浪費(fèi)----重要論述摘編》。加強(qiáng)思想教育,樹立正確的價(jià)值觀、生活觀。把“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的觀念牢記于心。自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),牢記使命,時(shí)時(shí)處處自重、自省、自警、自勵(lì),自覺抵制各種腐朽思想的影響,自覺抵制各種不健康的生活方式。堅(jiān)持“節(jié)儉辦活動(dòng)、能省則省”的原則,摒除追求形式主義、追求場(chǎng)面豪華、講究面子等慣有思想,決不能浪費(fèi)國(guó)家的一分錢。把好預(yù)算關(guān)、執(zhí)行關(guān)。

      我深知群眾路線永遠(yuǎn)在路上,不會(huì)有盡頭。在今后的工作中,我將嚴(yán)格按照以身作則,堅(jiān)持換位思考,站在群眾立場(chǎng)上看問題、想問題、解決問題。堅(jiān)持真抓實(shí)干,堅(jiān)持跟蹤問效,接受各級(jí)監(jiān)督,使個(gè)人修養(yǎng)的逐漸提高和分管的工作日益進(jìn)步,堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)“兩不誤,兩促進(jìn)”。

      第三篇:教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見情況報(bào)告

      教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見情況報(bào)告 市委教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組:

      我單位黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)自2月26日正式啟動(dòng)以來,在市督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下,班子認(rèn)真按照《我單位深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》工作要求,強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),通過各種渠道,廣泛聽取師生意見,認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,做到了分層次、多渠道、有重點(diǎn)、全覆蓋,取得了實(shí)效,報(bào)告如下:

      一、聽取意見工作開展情況

      (一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,增強(qiáng)征求意見的主動(dòng)性

      領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)地開展聽取意見工作,是認(rèn)真做好下一階段查擺問題、整改落實(shí)工作,確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)收到實(shí)效的基礎(chǔ)和前提。為充分提高思想認(rèn)識(shí),學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)全面啟動(dòng)以來,我通過參加中心組學(xué)習(xí)、參加所在支部學(xué)習(xí)、認(rèn)真研讀教育實(shí)踐活動(dòng)規(guī)定必讀書目、撰寫學(xué)習(xí)心得或理論文章等多種形式,圍繞如何貫徹落實(shí)總書記系列講話和相關(guān)會(huì)議精神,如何把握馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線精神實(shí)質(zhì),如何加深對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義的理解,如何結(jié)合實(shí)際扎實(shí)有效推進(jìn)活動(dòng),如何認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”問題在學(xué)校的具體表現(xiàn)等問題進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)研討,進(jìn)一步提高了深入基層、深入師生,誠(chéng)懇聽取意見聽取意見,查找自身和班子中存在的“四風(fēng)”問題,對(duì)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),促進(jìn)自身和學(xué)校科學(xué)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定了相信師生、依靠師生、走進(jìn)師生的決心和信念,為扎實(shí)開展聽取意見工作做好了充分的理論準(zhǔn)備,打牢了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

      (二)發(fā)揮第一責(zé)任人作用,提高征求意見的積極性

      在征求意見環(huán)節(jié),我們充分發(fā)揮第一責(zé)任人的帶頭示范作用,校長(zhǎng)王少青同志以高度的政治責(zé)任感投入活動(dòng),率先與班子成員一一談話,帶頭領(lǐng)題調(diào)研,帶頭深入基層、深入課堂、深入師生,帶頭走訪校園、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心,通過民主測(cè)評(píng)、專題座談會(huì)、基層黨支部組織生活會(huì)、意見箱和電子郵箱等渠道,廣泛征求教職工對(duì)班子及成員的意見建議,并及時(shí)匯總梳理意見建議,組織學(xué)校黨委班子進(jìn)行專題研討。在他的帶動(dòng)和影響下,領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員分別通過不同渠道、不同形式,廣泛征求意見,確保征求意見工作做到了分層次、多渠道、有重點(diǎn)、全覆蓋,為下一步查擺問題、開展批評(píng)與自我批評(píng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      (三)創(chuàng)新方式方法,增強(qiáng)征求意見的實(shí)效性

      教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,我校堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),明確提出要以真誠(chéng)的態(tài)度、科學(xué)的組織、靈活的形式,廣泛開展調(diào)研,虛心聽取意見,并通過專題調(diào)研、“四側(cè)重、四延伸”、“一學(xué)二問三深入”等一系列符合實(shí)際、富有成效的做法,確保征求意見取得實(shí)效。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      一是為了確保征求意見的深刻性,采取“領(lǐng)導(dǎo)+團(tuán)隊(duì)+專題”的方式,深入開展專題調(diào)研活動(dòng)。學(xué)校黨委以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求為宗旨,以找準(zhǔn)、查實(shí)班子及其管理服務(wù)中存在的作風(fēng)問題為目標(biāo),聚焦“四風(fēng)”突出問題、全面了解師生重大關(guān)切,每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員,帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì),針對(duì)一個(gè)專題,深入調(diào)研,圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍建設(shè)及基層黨組織建設(shè)工作中有關(guān)問題,深化改革、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與質(zhì)量提升有關(guān)問題,宣傳思想文化建設(shè)工作及學(xué)生教育管理工作中有關(guān)問題,高層次人才隊(duì)伍建設(shè)及人事制度分配改革工作有關(guān)問題等12個(gè)專題,深入到相關(guān)職能部門、教學(xué)單位、后勤服務(wù)、廣大學(xué)生等方面,通過召開座談會(huì)、個(gè)別談話、問卷調(diào)查等形式,進(jìn)行調(diào)查研究,形成13份調(diào)研報(bào)告,有些調(diào)研報(bào)告已經(jīng)成為邊查邊改邊建的指導(dǎo)性意見。

      二是為了確保征求意見的針對(duì)性,按照“四側(cè)重、四延伸”的要求,深入聽取意見。班子主要負(fù)責(zé)同志側(cè)重于班子成員和分管部門,向基層單位負(fù)責(zé)人、廣大師生延伸。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員側(cè)重于分管聯(lián)系部門,向離退休老同志、困難師生、民主黨派、群眾組織等特殊群體延伸。如:校黨委書記戚世鈞同志分別同每一位班子成員進(jìn)行了深入談話,面對(duì)面征求個(gè)人在“四風(fēng)”方面的問題和工作中、決策上存在的不足及建議。在此基礎(chǔ)上,深入到基層單位,分別和基層單位負(fù)責(zé)人、部分師生代表進(jìn)行了座談交流,梳理整理了相關(guān)意見和建議。

      三是為了確保征求意見的代表性,班子深入開展了“一學(xué)二問三深入”活動(dòng)?!耙粚W(xué)”,即將學(xué)習(xí)教育貫穿始終,深化“五學(xué)”促“三改”,突出學(xué)習(xí)焦裕祿精神?!岸枴保磫栍?jì)于校內(nèi)干部師生和校外社會(huì)各界。通過師生座談會(huì)、基層黨委書記座談會(huì)、一屆六次教代會(huì)、問卷調(diào)查、校長(zhǎng)信箱、意見征集箱等多種渠道,向全校師生廣泛征求了干部“四風(fēng)”和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)等方面的意見;采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,先后與福建省糧食局、中儲(chǔ)糧部分省級(jí)分公司、用人單位負(fù)責(zé)人等進(jìn)行了交流溝通,聽取社會(huì)各界的意見。“三深入”,即深入師生、深入基層、深入一線。領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過走訪宿舍、實(shí)訓(xùn)中心,參加植樹造林、美化校園,深入課堂、實(shí)驗(yàn)室等途徑,聽取師生意見。

      通過開展上述活動(dòng),班子及成員召開基層黨委書記和副書記、離退休老同志代表、教師代表、學(xué)生代表、教工黨員和學(xué)生黨員代表、教學(xué)院長(zhǎng)及部分職能部門代表等座談會(huì)113場(chǎng)次,并先后深入18個(gè)教學(xué)單位、24個(gè)職能部門個(gè)別談話571人次,發(fā)放調(diào)查問卷400份,其中教師250份(機(jī)關(guān)50份,學(xué)院150份,后勤服務(wù)部門50份),學(xué)生150份;利用雙選會(huì)等形式走訪用人單位或企業(yè)基地150多家;通過深入課堂、走訪宿舍、食堂就餐等途徑,與師生個(gè)別交流300余人次;通過召開第一屆第六次教職工代表大會(huì),發(fā)放征集校處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題調(diào)查表116份;通過設(shè)置意見征集箱、校長(zhǎng)信箱等形式,收集師生意見73條。

      二、意見匯總梳理情況

      學(xué)校黨委認(rèn)為,通過各種途徑收集來的意見,代表了師生的訴求,反映了師生的愿望,凝結(jié)著師生的智慧,是推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富?;谶@一認(rèn)識(shí),班子對(duì)收集到意見和建議給予了高度重視,多次召開專題會(huì)議進(jìn)行研究,歸納梳理為以下幾個(gè)方面:

      (一)“四風(fēng)”方面的相關(guān)問題

      1.只重視求新、求異,重視出臺(tái)發(fā)展規(guī)劃或工作方案,而規(guī)劃或方案的制定缺乏征集一線或基層人員的意見或建議,導(dǎo)致決策層與執(zhí)行層存在脫節(jié)現(xiàn)象,脫離發(fā)展現(xiàn)實(shí),影響工作落實(shí)。2.重會(huì)議、輕落實(shí)。以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件,召開會(huì)議多,會(huì)議效率低,工作安排部署,走形式、走過場(chǎng);工作考核重匯報(bào),輕實(shí)效,軟性指標(biāo)多,影響指標(biāo)少,嚴(yán)重影響實(shí)干人員的工作積極性。

      3.重制度,輕執(zhí)行。重視教學(xué)、科研、師資隊(duì)伍建設(shè)等各方面的規(guī)章制度建設(shè),但制度宏觀缺乏具體操作性,且執(zhí)行過程中缺乏有效的監(jiān)督考核機(jī)制,致使制度流于形式,缺乏執(zhí)行力。4.重短期效益,輕長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。申報(bào)的各級(jí)各類項(xiàng)目數(shù)量不少、層次不低,但仍存在著“重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量,重形式、輕內(nèi)容,重申報(bào)、輕建設(shè)”的問題,沒有做好扎扎實(shí)實(shí)“打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)”管理培育。

      5.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)愛做表面文章,端架子,講官話、套話,平時(shí)不帶頭干實(shí)事,不給下級(jí)工作創(chuàng)造條件,遇到急難險(xiǎn)重任務(wù)也不沖鋒在前。

      6.個(gè)別職能部門工作時(shí)間短,辦事效率低,工作態(tài)度懶散,遇事不作為,不負(fù)責(zé)任,遇到難辦的事就推諉扯皮,方法簡(jiǎn)單、態(tài)度生硬,門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦

      7.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不堅(jiān)持“以人為本”,只知道安排任務(wù)、布置工作,對(duì)下屬關(guān)心、愛護(hù)不夠,實(shí)際困難了解不多、體諒不夠,對(duì)青年教師的成長(zhǎng)和教育重視不夠。

      8.極個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在資源配置、職稱評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)、年終分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等問題上與師生爭(zhēng)利益,不公開、不透明,將個(gè)人權(quán)利凌駕于民主權(quán)力至上,造成不良影響。

      9.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念弱化、使命意識(shí)不強(qiáng),安于現(xiàn)狀,缺乏工作激情,過分看重個(gè)人利益,不遠(yuǎn)為學(xué)校發(fā)展加班加點(diǎn),怕吃虧受累、愛發(fā)牢騷。

      10.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部覺得自己的職稱、職務(wù)已沒有發(fā)展空間,工作中對(duì)松松垮垮,缺乏奮斗精神,對(duì)新任務(wù)、新情況、新挑戰(zhàn),缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng),困難面前更是推諉扯皮、拈輕怕重。11.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部滿足于眼前的“一畝三分地”,小團(tuán)體主義思想嚴(yán)重,學(xué)習(xí)意識(shí)、進(jìn)取心不強(qiáng),不能積極主動(dòng)的思考工作中問題,缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的功夫。

      12.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)待工作將就應(yīng)付、得過且過,只做有指標(biāo)、定任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)抓得緊的工作,而對(duì)本職工作、日常工作或領(lǐng)導(dǎo)看不見的地方則只求過得去,不求過得硬。

      13.個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部工作只講和諧,不講原則,不敢擔(dān)當(dāng)、不敢批評(píng)、不敢觸及矛盾,把正常的工作關(guān)系、同志關(guān)系庸俗化為拉關(guān)系、搞應(yīng)酬,耽誤工作、損害形象。

      14.講排場(chǎng),不講節(jié)約資源。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部生活中丟掉了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),追求安逸、舒適的工作生活條件,對(duì)辦公用品等各種資源節(jié)約意識(shí)不強(qiáng),生活中普漲浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。

      15.講華麗,不講工作成本。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在工作生活中,華而不實(shí),要面子、講排場(chǎng),存在超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)接待和宴請(qǐng)現(xiàn)象,熱衷于召開大型會(huì)議、發(fā)表講話、懸掛條幅等,忽視師生工作成本,只講場(chǎng)面,不講實(shí)效。

      16.講玩樂,不講發(fā)展業(yè)績(jī)。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部不能夠徹底貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”、落實(shí)省委和校黨委廉潔從政的制度要求,工作中巧立名目,公款消費(fèi),熱衷于參加華而不實(shí)的的論壇、會(huì)議,變化形式參與公款吃喝、公款私請(qǐng)。

      (二)其他方面的問題

      1、辦學(xué)思想不夠解放,機(jī)制體制改革不夠徹底

      (1)校院兩級(jí)單位的職責(zé)劃分不夠清晰,還存在多頭管理、無(wú)人管理的現(xiàn)象,應(yīng)注重部門間協(xié)同,理順跨部門工作推進(jìn)中部門間的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系,加強(qiáng)溝通與協(xié)作,提高推動(dòng)工作的積極性和主動(dòng)性。

      (2)中英國(guó)際學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院作為學(xué)校改革試點(diǎn),在現(xiàn)有的學(xué)校宏觀政策下,沒有完善配套政策,工作落實(shí)難度較大,作為學(xué)校的改革試點(diǎn),學(xué)校各部門應(yīng)大力支持,給實(shí)現(xiàn)學(xué)院提供必要的改革空間和自主權(quán)。(3)選修課學(xué)生上課隨意、選課隨意,約束性差,浪費(fèi)教學(xué)資源;應(yīng)該推行真正的學(xué)分制,重修應(yīng)收取必要費(fèi)用,嚴(yán)格學(xué)生學(xué)習(xí)制度約束,使學(xué)生從壓力中激發(fā)動(dòng)力。

      (4)有些課程設(shè)置老化,跟不上新形勢(shì)要求,應(yīng)堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向,論證確定人才培養(yǎng)方向和目標(biāo),并完善人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置,同時(shí)建立健全專業(yè)和課程評(píng)估機(jī)制。(5)轉(zhuǎn)專業(yè)工作不好做,有的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后不適應(yīng),專業(yè)學(xué)習(xí)跟不上,應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范和完善專業(yè)調(diào)劑工作,切實(shí)把服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)作為根本目標(biāo),畢業(yè)設(shè)計(jì)題目重復(fù)率要求不合理,課程設(shè)計(jì)也要求一人一題,很難操作。

      (6)學(xué)校應(yīng)盡快完成人事分配制度改革,形成教師按類別、按貢獻(xiàn)和業(yè)績(jī)考核管理的制度體系,做到同工同酬、分類管理考核,調(diào)動(dòng)不同崗位人員的工作積極性。

      (7)從課內(nèi)到課外,從專業(yè)學(xué)習(xí)到綜合素質(zhì)提升,各部門應(yīng)齊抓共管,協(xié)調(diào)協(xié)同,加強(qiáng)學(xué)生管理,加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo),提升學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)學(xué)生投入更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

      (8)學(xué)校應(yīng)切實(shí)加大校院兩級(jí)管理體制機(jī)制改革力度,使得有關(guān)制度切實(shí)可行,明確責(zé)權(quán)利,真正做到放權(quán)學(xué)院,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。(9)二級(jí)單位應(yīng)實(shí)行黨政分開、集體決策、陽(yáng)光操作,部門間應(yīng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)與協(xié)同,避免職責(zé)不清、管理交叉帶來的推諉扯皮問題,切實(shí)提高辦事效率、管理效能。

      (10)隨著國(guó)家科研體制機(jī)制的改革,國(guó)家級(jí)項(xiàng)目和省部級(jí)以上科研成果申報(bào)渠道越來越窄、難度越來越大,學(xué)校制定的項(xiàng)目和成果指標(biāo)不斷加碼,每年100項(xiàng)國(guó)家級(jí)縱向項(xiàng)目的目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。

      (11)部分專業(yè)培養(yǎng)方案編制受制約太多,有效學(xué)時(shí)太少,學(xué)校生源質(zhì)量較差,應(yīng)建立生源基地建立激勵(lì)機(jī)制,專業(yè)碩士研究生很受用人單位歡迎,應(yīng)在生源基地建設(shè)上有所突破,學(xué)校應(yīng)大力爭(zhēng)取碩士推免資格。

      2、部分制度不夠科學(xué)完善,存在“制度短板”

      (12)學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)教學(xué)中心地位,但廣大教師感覺各方面政策更重視科研,如何在收入分配、職稱晉升等方面使教學(xué)上有優(yōu)勢(shì)的教師與搞科研的教師擁有同等待遇,切實(shí)鼓勵(lì)投身教學(xué)的教師,是需要學(xué)校統(tǒng)籌考慮的重要問題。

      (13)各學(xué)院已基本推行本科生導(dǎo)師制,但實(shí)際流于形式,原有班主任負(fù)責(zé)的管理模式已經(jīng)不在發(fā)揮作用,班級(jí)凝聚力下降,該如何建立起本科生導(dǎo)師制的評(píng)定、考核、管理等配套制度,形成導(dǎo)師制的良好實(shí)施氛圍。

      (14)學(xué)生工作考核的很多目標(biāo)無(wú)法量化,考核重匯報(bào)、重會(huì)議打分,實(shí)際效果不是很好,如何通過制度建設(shè),把深入課堂、宿舍和學(xué)生一線等過程性、基礎(chǔ)性工作體現(xiàn)出來,解決學(xué)生工作的實(shí)際問題,不應(yīng)只看形式和表層。

      (15)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的效果不明顯,該如何真正從學(xué)校和二級(jí)學(xué)院兩個(gè)層面協(xié)同完善實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè),不斷改善實(shí)踐教學(xué)環(huán)境,該如何通過管理辦法、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制改革來提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍工作的積極性。

      (16)學(xué)校出臺(tái)了新的職稱評(píng)審文件,但向教學(xué)方面傾斜不夠,科研指標(biāo)要求過高,職稱分?jǐn)?shù)的獲取相當(dāng)困難,不合實(shí)際,制定文件應(yīng)更加細(xì)致,更具有可操作性,比如提前制定指標(biāo)分配的規(guī)則等。(17)學(xué)校的目標(biāo)考核時(shí)間太短,有些急功近利,一年一考核對(duì)于撰寫高水平的論文或做科研項(xiàng)目來說時(shí)間太短,個(gè)人能否三年一考核,科研考核和職稱評(píng)審應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師出更好的文章,而不是更多的文章。

      (18)專職教師應(yīng)該實(shí)行分類管理,建立兩個(gè)隊(duì)伍,一個(gè)是學(xué)術(shù)隊(duì)伍,一個(gè)是工程教學(xué)隊(duì)伍,應(yīng)進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍管理制度的針對(duì)性和科學(xué)性。

      (19)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)與研究生教育不掛鉤,應(yīng)該盡早成立研究生院,在制度上統(tǒng)一學(xué)生住宿和日常管理,豎起研究生院牌子,加強(qiáng)工作溝通、協(xié)調(diào)和交流。

      (20)青年教師實(shí)踐能力培養(yǎng)有文件,但缺乏可操作性,落實(shí)有困難,主要是青年教師到企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)一學(xué)期或一年,相關(guān)政策不配套,自身利益根本無(wú)法保障。

      (21)建議根據(jù)發(fā)展需要,進(jìn)一步調(diào)整、完善人才引進(jìn)政策,根據(jù)教師特長(zhǎng)建立分類管理,分類考核,同工同酬的制度體系,形成有利于激發(fā)教職工教學(xué)科研的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。(22)如何建立有效的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)廣大教師組成研發(fā)團(tuán)隊(duì),改變單兵作戰(zhàn)、小打小鬧的局面,由有話語(yǔ)權(quán)的學(xué)術(shù)大師帶隊(duì)組建起跨學(xué)院的科研團(tuán)隊(duì),形成合力和聚集優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目和成果申報(bào)。

      (23)要改變現(xiàn)在輕視橫向科研項(xiàng)目的現(xiàn)狀,建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,破解科研生產(chǎn)“兩張皮”問題,建立完善科技成果必須服務(wù)國(guó)家現(xiàn)實(shí)需求、必須解決企業(yè)實(shí)際的長(zhǎng)效機(jī)制。(24)科研經(jīng)費(fèi)管的過死,一些項(xiàng)目實(shí)施過程中發(fā)生的經(jīng)費(fèi),不能及時(shí)報(bào)銷,老師們既要出力做項(xiàng)目還要墊錢,不合理,學(xué)校應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)的政策,幫助解決這個(gè)問題。

      3、工作的質(zhì)量意識(shí)不突出,發(fā)展存在“短期效應(yīng)”

      (25)學(xué)校學(xué)風(fēng)狀況不佳,學(xué)生作弊現(xiàn)象較多,重修比例較高,但因工作考核、作弊處分等,使得任課教師考試不敢出難題,監(jiān)考老師不愿意抓作弊,抓了也盡可能小范圍處理。(26)課堂教學(xué)中“填鴨式”教學(xué)模式仍普遍存在,上課枯燥,學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng),主動(dòng)性缺乏,精力投入嚴(yán)重不足,學(xué)生的各種活動(dòng)多而雜,但與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)還是少,學(xué)生專業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力弱。

      (27)科研成果的統(tǒng)計(jì)存在重量不重質(zhì)的傾向,對(duì)文科科研重視不夠,區(qū)分度不夠;工程類學(xué)科,撰寫SCI文章幾乎不可能,考核成果統(tǒng)計(jì)理科重文章,工科重項(xiàng)目、重服務(wù),這樣更契合實(shí)際。

      (28)教學(xué)樓和辦公樓為了便于管理,忽視了服務(wù)質(zhì)量,門衛(wèi)責(zé)任心不強(qiáng),甚至存在安全隱患,比如:平常只開一道門,一到時(shí)間就鎖門,進(jìn)出擁擠,給師生學(xué)習(xí)科研帶來不便。(29)學(xué)校多媒體教室數(shù)量不少,但有些多媒教室投影不清楚,上課效果不好,成了擺設(shè)。(30)建了體育館,但只是每周二、周五開放,大部分師生無(wú)法使用,體育場(chǎng)館應(yīng)全天候開放,真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,方便師生鍛煉。

      (31)學(xué)校配置了移動(dòng)終端設(shè)備和手機(jī),但效果不佳,應(yīng)重視新媒體建設(shè),強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)與管理,不僅要辦好還要管好,要注重效果,建議對(duì)學(xué)校主頁(yè)進(jìn)行改版。

      (32)學(xué)校校報(bào)的導(dǎo)向不清晰,覆蓋面廣,實(shí)際效果不好,應(yīng)設(shè)計(jì)好專欄,增加校報(bào)的發(fā)行量和覆蓋范圍,走入學(xué)生宿舍,充分發(fā)揮其導(dǎo)向作用。

      (33)有的任課教師責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng),工作積極性不高,在教學(xué)上投入的精力、時(shí)間不夠,缺少對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的指導(dǎo),直接影響到學(xué)生興趣和學(xué)校學(xué)風(fēng)。(34)學(xué)科平臺(tái)重申報(bào),輕后期建設(shè),一些項(xiàng)目申報(bào)下來就了事,缺乏嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)督和過程管理,根本不能完全發(fā)揮各級(jí)學(xué)科平臺(tái)的應(yīng)有作用。

      4、管理服務(wù)效率比較低,工作作風(fēng)的滿意度還不高

      (35)學(xué)校輔導(dǎo)員配備嚴(yán)重不足,1個(gè)輔導(dǎo)員管理幾百人,輔導(dǎo)員成了萬(wàn)能膠,領(lǐng)導(dǎo)要深入輔導(dǎo)員和學(xué)生當(dāng)中,加強(qiáng)交流,加大對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的支持和關(guān)系力度。

      (36)機(jī)關(guān)工作效率有待提高,應(yīng)規(guī)范辦事流程,建立首問負(fù)責(zé)制,改變目前工作制度流于形式,缺乏執(zhí)行力,工作考核重視匯報(bào)材料,輕視工作過程的做法。

      (37)行政工作中存在形式主義,工作落實(shí)中缺乏推動(dòng)力和執(zhí)行力,落實(shí)效果缺乏監(jiān)督和評(píng)價(jià),辦事效率低,存在不作為、不負(fù)責(zé)任的情況。

      (38)個(gè)別職能部門工作時(shí)間短,辦事效率低,存在不作為、不負(fù)責(zé)任的情況,衙門作風(fēng)、官僚主義還有一些表現(xiàn),反映意見較多的有財(cái)務(wù)處報(bào)帳室、戶籍室、計(jì)生辦等,考慮東校區(qū)離新校區(qū)的距離,建議遞交新校區(qū)紙質(zhì)材料在允許的情況下提交電子稿。

      (39)文風(fēng)、會(huì)風(fēng)稍有改觀,但不十分明顯,會(huì)議多且長(zhǎng),存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件,工作考核重匯報(bào),輕實(shí)效,軟性指標(biāo)多,硬性指標(biāo)少的現(xiàn)象。

      (40)學(xué)校有些工作反映出來還是面子工程太多,辦公樓氣派,辦公用房浪費(fèi),夜間燈光閃爍影響不好,一個(gè)處長(zhǎng)一間辦公室,感覺用地太浪費(fèi),要精打細(xì)算。

      (41)一些領(lǐng)導(dǎo)干部安于現(xiàn)狀,缺乏憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神,聯(lián)系師生不夠廣泛,部分領(lǐng)導(dǎo)干部在招待關(guān)系單位方面有鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象。

      (42)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)方面抓落實(shí)不夠,如:教研項(xiàng)目立項(xiàng)和評(píng)獎(jiǎng)90%都是處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部,極個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在資源配置、職稱評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)、年終分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等問題上與師生爭(zhēng)利益。

      (43)除了會(huì)議調(diào)研外,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該經(jīng)常性深入基層,到一線實(shí)際走訪,建立健全學(xué)校師生向?qū)W校反映問題的渠道和途徑,并應(yīng)將回復(fù)和辦理情況公開告知師生。

      (44)工作抓落實(shí)不夠,學(xué)校2005年出臺(tái)的校內(nèi)分配制度十年沒有變化,部分內(nèi)容不適用我校目前的發(fā)展?fàn)顩r和教職工的需求,建議學(xué)校適當(dāng)調(diào)整校內(nèi)分配制度。

      (45)學(xué)院間協(xié)同協(xié)調(diào)共享不夠,中原路校區(qū)問題常年得不到解決,學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件差,學(xué)生怨言大,學(xué)校儀器設(shè)備資源利用率差,甚至是閑置,一些學(xué)院的教學(xué)科研用房始終不到位,建議建設(shè)一些真正綜合開放式的實(shí)驗(yàn)室。

      (46)服務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)充分利用信息化辦公設(shè)備,規(guī)范各種管理,提高辦事效率和信息公開度,各單位應(yīng)多開設(shè)微博,并強(qiáng)化信息服務(wù),對(duì)各種工作進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)告。

      5、以師生為本的理念比較薄弱,解決師生困難不及時(shí)

      (47)我校春季學(xué)期時(shí)間比其他高校都長(zhǎng),寒暑假也比其他高校短,實(shí)行小學(xué)期,存在一些操作性的問題,如:學(xué)期初很難上報(bào)實(shí)習(xí)計(jì)劃(聯(lián)系單位),周二下午要安排一些教師上課,使其不能參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

      (48)學(xué)府嘉園、學(xué)府欣園生活區(qū)建設(shè)進(jìn)度慢,初驗(yàn)中反映的房屋設(shè)施問題解決慢,交房時(shí)間嚴(yán)重拖延,廣大師生企盼盡快體會(huì)惠民工程的福利,建議盡早把鑰匙發(fā)到老師手里。(49)教職工很關(guān)心車庫(kù)和車位的出售時(shí)間和價(jià)格,建議在政策允許范圍內(nèi),適當(dāng)降低車庫(kù)價(jià)格,盡量調(diào)整車位密度,師生公寓車位問題,成本應(yīng)該公開,現(xiàn)在的定價(jià)的核算需要透明。(50)應(yīng)如實(shí)通報(bào)學(xué)府花園房產(chǎn)證辦理進(jìn)展情況。

      (51)東校區(qū)老的職工社區(qū)管理比較亂,水、電、垃圾清晰、環(huán)境美化等各種問題該由誰(shuí)、有那個(gè)部門、哪家單位來負(fù)責(zé),要盡快解決老的職工社區(qū)管理混亂問題。(52)學(xué)校所發(fā)的省直醫(yī)保體檢卡,能否就近選擇醫(yī)院,不要經(jīng)常變來變?nèi)ァ?/p>

      (53)市獨(dú)生子女費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)提高,而學(xué)校還是原來的標(biāo)準(zhǔn)。六十歲以上老人獨(dú)生子女補(bǔ)助鄭州市已經(jīng)發(fā)放,每年1000元,我們還沒有兌現(xiàn)。

      (54)學(xué)校統(tǒng)一辦的聯(lián)通手機(jī)已經(jīng)到期了,老師們經(jīng)常收到聯(lián)通公司關(guān)于有關(guān)費(fèi)用和時(shí)限的通知,建議有關(guān)部門給予解釋答復(fù),消除廣大職工的疑慮。

      (55)重大問題應(yīng)向職工通報(bào),讓群眾了解,避免猜疑。如:中原路校區(qū)土地置換、嵩山路校區(qū)怎么發(fā)展等問題,應(yīng)暢通和師生的溝通,一定要注意方式方法。

      (56)東校區(qū)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓年久失修,環(huán)境衛(wèi)生條件差,線路管道老化,有漏水漏電現(xiàn)象,東校區(qū)辦學(xué)邊緣化問題突出,是否搬遷、何時(shí)搬遷應(yīng)該明確。

      (57)東校區(qū)圖書館可借圖書太少,幾乎沒學(xué)生去借閱,部分宿舍樓無(wú)網(wǎng)絡(luò),影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活;新校區(qū)食堂關(guān)了一個(gè),吃飯人多擁擠,吃不上房,應(yīng)該盡快建新的學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍,滿足學(xué)生需求。

      (58)教工食堂換票的時(shí)間太短,有些課后答疑的教師晚到幾分鐘就不能換餐劵,建議改變就餐補(bǔ)貼方式,并增加對(duì)中原路校區(qū)教職工的補(bǔ)助,滿足職工需求。

      (59)建議增開班車,以方便到東校區(qū)上課和工作的教職工;嵩山路教工餐廳飯菜質(zhì)量太差,可采用新校區(qū)的做法,學(xué)校補(bǔ)助在學(xué)生食堂也可以消費(fèi)。

      6、理論學(xué)習(xí)研究不夠,和諧校園氛圍還不夠明顯

      (60)應(yīng)真正樹立以學(xué)生為本、愛生如子的理念,切實(shí)為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造條件,搭建平臺(tái),做好服,建議校、院多開展各類特色活動(dòng),加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

      (61)專業(yè)認(rèn)證很重要,有利于人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè),但目前培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)建設(shè)水平及師資隊(duì)伍等距專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)還有差距,需要進(jìn)一步形成認(rèn)證合力。

      (62)自2013年9月1日后新進(jìn)的博士,學(xué)校不承諾有住房,使得博士引進(jìn)工作受到了一定影響,應(yīng)聘數(shù)量較往年同期有所減少,但省內(nèi)有些高校承諾有住房,建議學(xué)校對(duì)博士住房待遇問題給予考慮,并給出辦法。

      (63)博士應(yīng)該搞好教學(xué)科研,而不是去爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),在學(xué)校中層干部交流上,對(duì)專業(yè)要求較強(qiáng)的部門,中層應(yīng)該保持相對(duì)穩(wěn)定,要善待青年教師的發(fā)展,避免人才流失。

      (64)學(xué)校的科研平臺(tái)應(yīng)該發(fā)布一些開放項(xiàng)目,鼓勵(lì)支持廣大青年教師參與行業(yè)內(nèi)的項(xiàng)目研究,應(yīng)該給具有帶研究生資格而又有項(xiàng)目的年輕教師多提供帶研究生的機(jī)會(huì)。

      (65)校內(nèi)綜合治理需要加強(qiáng),社會(huì)人員有利用教學(xué)樓教室進(jìn)行辦班、招生宣傳的情況,鐘樓廣場(chǎng)管理需要規(guī)范,學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳不應(yīng)收費(fèi),校內(nèi)交通安全、消防安全需要大力整治。(66)新校區(qū)校園缺少文化氛圍,樓層、建筑缺乏導(dǎo)引牌,櫥窗少且商業(yè)廣告多,學(xué)術(shù)氛圍不夠,“工大講壇”還需要組織學(xué)生去聽,哲學(xué)社會(huì)科學(xué)講座應(yīng)統(tǒng)一管理,學(xué)?,F(xiàn)有講座層次不齊,應(yīng)加大投入,提高講座層次,增強(qiáng)吸引力。(67)學(xué)校整體規(guī)劃需要完善,校內(nèi)宣傳欄缺乏規(guī)劃,應(yīng)配合景觀工程設(shè)置宣傳欄,學(xué)院樓前通往學(xué)生生活區(qū)道路又太少,校園廣播壞的年頭很多了,但一直沒人修理。

      (68)應(yīng)加強(qiáng)新生、畢業(yè)生和新近教工的校史教育,建議加強(qiáng)大學(xué)文化、大學(xué)精神、大學(xué)制度建設(shè),真正豐富大學(xué)文化內(nèi)涵,營(yíng)造師生愛校興校、和諧發(fā)展的人文氛圍。

      (69)由于省特聘教授數(shù)量不足,學(xué)科分布不均,大多數(shù)學(xué)院仍缺乏領(lǐng)軍人物,很難形成相應(yīng)的團(tuán)隊(duì),近幾年新進(jìn)的博士研究方向不明確,在項(xiàng)目申報(bào)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

      (70)部分學(xué)院的新專業(yè)師資緊缺,全國(guó)相應(yīng)的博士培養(yǎng)學(xué)校寥寥無(wú)幾,博士畢業(yè)生供不應(yīng)求,學(xué)校應(yīng)結(jié)合國(guó)內(nèi)人才培養(yǎng)實(shí)際和學(xué)校專業(yè)建設(shè),制定新專業(yè)人才引進(jìn)辦法,增強(qiáng)人才引進(jìn)的靈活性。

      通過對(duì)征求意見環(huán)節(jié)征求到的各條意見進(jìn)行梳理研究,班子內(nèi)部或成員身上還存在著諸如:重規(guī)劃、輕調(diào)研,重會(huì)議、輕落實(shí),重制度、輕執(zhí)行,重短期效益、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,不能完全堅(jiān)持以師生為本、愛做表面文章,講排場(chǎng)、不講節(jié)約資源,講華麗,不講發(fā)展業(yè)績(jī),師生觀念淡薄,看不到師生首創(chuàng)精神,指導(dǎo)工作主觀意志成分多,為師生想的少、做的少,服務(wù)師生缺少真工夫等各種形式的“四風(fēng)”問題。學(xué)校黨委將按照教育實(shí)踐活動(dòng)即知即改、邊學(xué)邊改、分清輕重緩急的工作原則,針對(duì)性制定整改落實(shí)的方法和步驟,爭(zhēng)取在查擺問題,整改落實(shí)環(huán)節(jié)見到成效。

      三、邊查邊改情況

      征求意見的目的,在于有效解決問題、改進(jìn)作風(fēng)、推進(jìn)工作。學(xué)校黨委對(duì)收集到意見和建議,給予了高度重視,多次召開專題會(huì)議進(jìn)行研究,認(rèn)真查找問題根源,積極尋求解決辦法,逐一建立整改臺(tái)賬,根據(jù)問題輕重緩急,責(zé)成有關(guān)單位整改落實(shí),切實(shí)做到了把整改落實(shí)貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終,及時(shí)有效地開展了針對(duì)性整改措施:

      (一)立行立改

      學(xué)校黨委依據(jù)師生意見,從實(shí)際出發(fā),對(duì)以下問題進(jìn)行了立行立改:

      一是針對(duì)廣大職員工重點(diǎn)關(guān)切的學(xué)府嘉園、學(xué)府欣園鑰匙發(fā)放問題,學(xué)校師生公寓分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組專門召開工作部署會(huì),明確提出要倒排時(shí)間表,克服一切困難,確保在5月1日前將所有鑰匙全部發(fā)放到職工手中,為職工營(yíng)造良好的居住和生活環(huán)境。

      二是針對(duì)中原路校區(qū)師生關(guān)注的何時(shí)搬遷、如何搬遷的問題,學(xué)校專門召開校長(zhǎng)辦公會(huì),對(duì)搬遷的方式、方法和時(shí)間表進(jìn)行了部署安排,并將具體工作責(zé)任到人,要求2014年務(wù)必完成一個(gè)年級(jí)的搬遷工作,通過有步驟、有機(jī)會(huì)的搬遷,實(shí)現(xiàn)中原路校區(qū)的整體搬遷。三是針對(duì)師生反映的機(jī)關(guān)工作效率不高問題,學(xué)校黨委專門成立了機(jī)關(guān)作風(fēng)專項(xiàng)整治工作督查組,并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考勤管理工作的通知》,對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了端正服務(wù)態(tài)度、提高辦事效率、轉(zhuǎn)變文風(fēng)會(huì)風(fēng)、反對(duì)鋪張浪費(fèi)等八項(xiàng)明確具體的作風(fēng)整改要求,機(jī)關(guān)第一黨總支制實(shí)行了“上下班檢查制度、午間禁酒制度、文明用語(yǔ)制度、掛牌上崗制度、服務(wù)登記制度、服務(wù)公示制度、首問負(fù)責(zé)制度、一次告知制度、限時(shí)辦結(jié)制度和AB崗工作制度等10項(xiàng)制度,機(jī)關(guān)第二黨總支提出了強(qiáng)化“進(jìn)取意識(shí)、群眾意識(shí)、道德意識(shí),努力建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān),營(yíng)造‘門好進(jìn)、臉好看、話好聽、事好辦’工作要求,并將執(zhí)行情況列入考核,進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

      (二)后續(xù)整改

      在立行立改的基礎(chǔ)上,校黨委對(duì)涉及“四風(fēng)”問題、師生利益、學(xué)校發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面的問題,根據(jù)輕重緩急進(jìn)行了分類研究,制定了整改計(jì)劃,建立了整改臺(tái)賬,分期分批進(jìn)行逐步整改。

      一是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員存在的“四風(fēng)”問題,繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)促三改”,使領(lǐng)導(dǎo)班子及成員不斷深化對(duì)“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的思想認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)為民務(wù)實(shí)清廉的工作自覺性,在思想深處筑牢杜絕“四風(fēng)”問題的思想防線。

      二是針對(duì)師生期盼解決的實(shí)事,本著量力而行、盡力而為的原則,由班子成員帶頭負(fù)責(zé)、各相關(guān)單位具體落實(shí),如實(shí)向師生做出整改承諾,明確解決問題責(zé)任主體,同時(shí)認(rèn)真對(duì)照查找問題根源,深入研究問題解決對(duì)策,及時(shí)公布問題整改落實(shí)情況。

      三是針對(duì)涉及學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的大事,暫時(shí)解決起來有困難的問題。學(xué)校黨委結(jié)合實(shí)際,著眼于深化改革,推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧,正在進(jìn)行專題研究,努力創(chuàng)造條件,逐步解決,并如實(shí)向廣大師生通報(bào)工作進(jìn)展,真誠(chéng)邀請(qǐng)師生評(píng)判和監(jiān)督,批次推進(jìn)、梯次整改,確保問題整改成效讓廣大師生看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意。

      總體上,在省委第十六督導(dǎo)組的指導(dǎo)幫助下,在廣大師生的積極參與下,學(xué)校的教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見工作取得了顯著成效,班子通過多種形式真正走進(jìn)了一線、感受了一線,懂得了廣大師生關(guān)心學(xué)校發(fā)展的迫切心情,收集到了許多寶貴的意見和建議,為活動(dòng)進(jìn)一步推向深入奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也必將為我們切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),密切黨群干群關(guān)系,更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生,為建設(shè)高水平大學(xué)而努力奮斗的提供堅(jiān)實(shí)的力量保證。

      第四篇:教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見活動(dòng)報(bào)告

      宣傳部領(lǐng)導(dǎo)班子教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求

      意見活動(dòng)報(bào)告

      采取會(huì)議座談、個(gè)別座談、走訪調(diào)查等方式,對(duì)縣委宣傳部黨員干部群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子總體評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員干部在“四風(fēng)”當(dāng)中存在的突出問題、以及對(duì)開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查了解,并收集整理,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:

      一、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的總體評(píng)價(jià)

      從總體上講,宣傳部領(lǐng)導(dǎo)班子在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神,認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖,在政治原則、立場(chǎng)、觀點(diǎn)上同黨中央保持高度一致,是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、扎實(shí)肯干、作風(fēng)民主、工作敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員能夠帶頭嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互學(xué),開展批評(píng)與自我批評(píng),嚴(yán)格執(zhí)行中央八條規(guī)定和省市縣各項(xiàng)規(guī)章制度,帶頭廉潔自律,不自制特權(quán),不以權(quán)謀私,倡導(dǎo)節(jié)儉,反對(duì)鋪張浪費(fèi),在圍繞中心、服務(wù)大局,在統(tǒng)一思想、凝聚人心、維護(hù)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧等方面做了大量卓有成效的工作,推動(dòng)了全縣宣傳思想文化工作新發(fā)展。

      二、在“四風(fēng)”方面存在問題的突出表現(xiàn)

      領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員干部在“四風(fēng)”當(dāng)中存在的突出問題其表現(xiàn)主要有:思想政治建設(shè)存在形式化傾向,學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容比較單一,1

      學(xué)習(xí)時(shí)間和效果難以保障,單純追求形式閱知,對(duì)重大戰(zhàn)略部署、群眾利益關(guān)切的政策集體學(xué)習(xí)研究討論不夠,缺乏深層次思考,忽視了促進(jìn)、規(guī)范、指導(dǎo)工作;工作重部署、輕檢查,監(jiān)督檢查的長(zhǎng)效機(jī)制缺失;服務(wù)意識(shí)欠缺,主動(dòng)聯(lián)系基層相對(duì)偏少,與群眾談心交流聯(lián)系感情、理解關(guān)心基層、關(guān)心群眾思想生活和掌握群眾需求不夠;有的存在求穩(wěn)怕亂、安于現(xiàn)狀、等待觀望思想,缺乏敢想敢干、攻堅(jiān)克難為人先的氣魄;在破解難點(diǎn)、突出重點(diǎn)工作中偶有精神懈怠、工作激情不足等表現(xiàn),在一定程度上缺乏憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。

      三、立行立改主要措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高科學(xué)解決問題能力。今后要毫不動(dòng)搖地

      把十八大、十八屆三中全會(huì)理論武裝作為宣傳工作主抓手,把學(xué)習(xí)作為終生的第一需要,千方百計(jì)擠時(shí)間學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),樹立與時(shí)俱進(jìn)的思想,著眼于理論的靈活運(yùn)用,著眼于對(duì)實(shí)踐問題的理性思考,著眼于推動(dòng)新實(shí)踐和發(fā)展,大膽解放思想,不斷開拓創(chuàng)新,切實(shí)提高創(chuàng)新能力、履職能力和執(zhí)政水平。

      貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定與群眾路線精神,強(qiáng)化宗旨意識(shí),提

      高服務(wù)人民的水平。牢固樹立正確的政績(jī)觀,經(jīng)常深入基層,傾聽群眾呼聲,了解群眾疾苦,及時(shí)反映和解決群眾生產(chǎn)生活中存在的困難和問題,做到感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、利益

      上維護(hù)群眾,真心實(shí)意地為群眾謀利益,真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。緊緊圍繞縣委工作重心,充分發(fā)揮宣傳部門宣傳推介、輿論引導(dǎo)、道德教育等職能,把更多工作、政策、視角、鏡頭面向基層,把群眾需要、利益放在第一位,切實(shí)提高服務(wù)群眾水平。

      轉(zhuǎn)變思想觀念,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)良作風(fēng)的表率。求真務(wù)實(shí)、不搞形式主義,不做表面文章,自覺以實(shí)干精神促進(jìn)發(fā)展、服務(wù)群眾,增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感。一是在改革創(chuàng)新上下功夫,主動(dòng)研究新辦法、采取新舉措,經(jīng)常深入調(diào)研,把握規(guī)律,不斷推動(dòng)工作向前發(fā)展;二是在抓好落實(shí)上下功夫,察實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效,定下來的事情要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施,部署了的工作就督促檢查、一抓到底,扎實(shí)把各項(xiàng)工作推向前進(jìn);三是在艱苦奮斗、勤儉節(jié)約上下功夫,帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神,用好的作風(fēng)帶動(dòng)工作,干出成績(jī)、干好事業(yè)。

      四、對(duì)開展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見和建議

      堅(jiān)持開門搞活動(dòng)、開門抓教育、開門促整改,廣泛聽取群眾意見,主動(dòng)接受群眾評(píng)議和監(jiān)督;突出領(lǐng)導(dǎo)黨員干部主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn),強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),推動(dòng)密切聯(lián)系群眾常態(tài)化;廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng),平提高批評(píng)與自我批評(píng)專題會(huì)議的透明度、開放度和群眾參與度;把解決問題和制度建設(shè)相結(jié)合,建立健全各項(xiàng)制度,推動(dòng)工作的制度化、規(guī)范化。

      第五篇:教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)征求意見報(bào)告

      xx同志教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)

      征求意見情況報(bào)告

      自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,通過學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),受益匪淺、感觸頗深。惠濟(jì)鄉(xiāng)黨委按照上級(jí)的部署,一步一個(gè)腳印,認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育,積極查找鄉(xiāng)黨委和黨委成員存在的“四風(fēng)”問題,廣泛征求意見,現(xiàn)將征求意見情況報(bào)告如下:

      一、征求意見基本情況

      在征求意見方面,一是梳理調(diào)研意見。對(duì)前階段開展調(diào)研和問題自查梳理出來的意見進(jìn)行匯總,將涉及到鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的意見建議梳理分析,重點(diǎn)研究涉及惠濟(jì)鄉(xiāng)發(fā)展全局的意見和建議,把梳理后的意見作為鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的重要內(nèi)容。二是書面征求意見。向曾擔(dān)任過鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子職務(wù)的老同志、各村領(lǐng)導(dǎo)班子及成員、“兩代表一委員”民主評(píng)議團(tuán)成員發(fā)放意見征求表,征求對(duì)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的意見建議。

      三是通過設(shè)立意見箱、電話、手機(jī)號(hào)碼等方式向廣大黨員群眾廣泛征求意見和建議。四是通過進(jìn)村入戶,到村里,走訪村組干部,涉及到路兩旁耕地農(nóng)戶、廣泛征求他們的意見。與群眾拉家常、交心談心的形式了解普通百姓對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員意見和建議。五是座談?wù)髑笠庖姟Mㄟ^召開黨員、入黨積極分子、大學(xué)生村官、群團(tuán)負(fù)責(zé)人、村民代表座談會(huì),以“弘揚(yáng)焦裕祿精神,做為民務(wù)實(shí)清廉表率”為主題進(jìn)行座談,直接聽取意見和建議?;轁?jì)鄉(xiāng)共發(fā)放表格103份,其中,兩代表一委員10份,科級(jí)干部12份,鄉(xiāng)村基層黨員干部、群眾48份,離退休同志18份,企事業(yè)工作負(fù)責(zé)人8份,新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織人員7份,征求意見和建議如下:

      二、搜集到的意見和建議主要有以下幾個(gè)方面

      1、政治學(xué)習(xí)不夠深入,缺少主動(dòng)深入學(xué)習(xí)的熱情,政治理論水平和務(wù)實(shí)的工作能力有待于進(jìn)一步提高;學(xué)習(xí)流于形式,工作表面文章,對(duì)當(dāng)前的一些新情況了解不夠,只講理論,忽視工作實(shí)際,需要進(jìn)一步務(wù)實(shí),求效真正在做風(fēng),正在學(xué)風(fēng),入基層,察民情,相實(shí)招,為民辦實(shí)事。

      2、對(duì)于創(chuàng)新性工作思考的不多,缺乏創(chuàng)造性工作思維。

      3、對(duì)單位的干部職工和村干部關(guān)心不夠,落實(shí)制度上打折扣,如學(xué)習(xí)制度、工作制度等沒能全部落實(shí)到位。

      4、會(huì)議數(shù)量不少、計(jì)劃安排不少、總結(jié)報(bào)告不少,但督促檢查不足。

      5、對(duì)群眾反映的問題解決不夠及時(shí),有推諉扯皮現(xiàn)象。

      三、邊查邊改情況

      1、加強(qiáng)和深化政治理論學(xué)習(xí)。主要解決學(xué)習(xí)理論浮于表面,學(xué)習(xí)形式單一,學(xué)習(xí)不能有效聯(lián)系實(shí)際等問題。部門領(lǐng)導(dǎo)、支部委員要帶頭學(xué),聯(lián)系實(shí)際學(xué),充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,豐富學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性,促進(jìn)全體同志的學(xué)習(xí)自覺性。在學(xué)習(xí)和對(duì)照原來學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對(duì)照廉政準(zhǔn)則,樹立牢

      固的宗旨意識(shí),對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求,樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),對(duì)照群眾期盼,樹立民為天的思想,對(duì)照先進(jìn)典型,樹立敢學(xué)敢超勇氣,進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí),加深黨和群眾的魚水關(guān)系情,體會(huì)到水可載舟,也可覆舟的道路,相信群眾是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力,并因地制宜地運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

      2、要加強(qiáng)創(chuàng)新調(diào)研,提升創(chuàng)新水平。要聯(lián)系工作實(shí)際,加強(qiáng)創(chuàng)新調(diào)研工作,開闊干部的視野,增強(qiáng)創(chuàng)新思考、創(chuàng)新思路和創(chuàng)新方式。以創(chuàng)新尋突破,以創(chuàng)新求變革,以創(chuàng)新提升工作水平。大力鼓勵(lì)調(diào)查研究,分析實(shí)務(wù)、研究實(shí)務(wù)、創(chuàng)新實(shí)務(wù),對(duì)調(diào)研成效突出的向推薦、評(píng)價(jià)、考核、晉升等傾斜。

      3、進(jìn)一步深入查擺和整改問題。根據(jù)征求到的意見,結(jié)合自身存在的問題,自我剖析分析原因,及時(shí)改正,不再重犯,不斷提高自身能力,再進(jìn)一步深入查擺,深挖細(xì)掘,力爭(zhēng)使本人達(dá)到盡善盡美,力爭(zhēng)使問題早日解決。

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