第一篇：加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作 關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)（范文模版）

加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作 關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，改善農(nóng)村未成年人成長(zhǎng)環(huán)境，豐富農(nóng)村未成年人的精神文化需求，促進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)。12月7日上午，鄭州市未成年人思想道德教育處王德志處長(zhǎng)，新密市文明辦領(lǐng)導(dǎo)和新密市教體局工作人員一行對(duì)袁莊鄉(xiāng)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)進(jìn)行了調(diào)研督導(dǎo)。

在袁莊鄉(xiāng)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)研督導(dǎo)組聽取并查看了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)及日常運(yùn)行狀況，與市文明辦負(fù)責(zé)人、學(xué)校校長(zhǎng)開展座談，就學(xué)校如何積極創(chuàng)造條件建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮提出了指導(dǎo)意見，對(duì)如何把握好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)機(jī)遇，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)進(jìn)行深切交流。

最后，調(diào)研督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)校要建好用好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)成為農(nóng)村未成年人的思想道德建設(shè)陣地、農(nóng)村未成年人的文體活動(dòng)平臺(tái)、農(nóng)村未成年人的科普活動(dòng)場(chǎng)所，力爭(zhēng)使鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮所在地的未成年人思想道德建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

圖/文：吳廣洲

第二篇：加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè) 促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)

加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè) 促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)

——城頭鎮(zhèn)中心小學(xué)“琴書苑”鄉(xiāng)村少年宮工作開展情況匯報(bào)

鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)是為農(nóng)村孩子搭建不斷滿足精神文化生活需要的重要平臺(tái)。農(nóng)村孩子同城市孩子一樣渴望健康向上、豐富多彩的精神文化生活，城頭小學(xué)在各級(jí)文明辦、市縣領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過(guò)不斷探索與創(chuàng)新，我?！扒贂贰编l(xiāng)村少年宮建設(shè)于2008年籌建以來(lái)取得了喜人成績(jī)，受到社會(huì)、家庭、孩子的一致好評(píng)。我們的主要做法有：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

我校首先成立以中心校長(zhǎng)仲偉全同志為組長(zhǎng)的“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立以副校長(zhǎng)吳從祥同志為辦公室主任的工作小組。對(duì)學(xué)校少年宮建設(shè)情況進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，工作中明確了“十個(gè)有”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，即：有場(chǎng)所、有牌子、有設(shè)施、有機(jī)構(gòu)、有制度、有師資、有課表、有活動(dòng)、有特色、有記錄，確立了“示范引導(dǎo)、因地制宜、穩(wěn)步推進(jìn)”的建設(shè)思路，通過(guò)討論制定了《少年宮活動(dòng)安排表》、《少年宮活動(dòng)內(nèi)容與形式》、《少年宮安全管理制度》、《少年宮輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《少年宮學(xué)員管理制度》、《少年宮活動(dòng)時(shí)間安排表》等。確保以后各項(xiàng)工作的順利開展實(shí)施。

二、師資保障，專業(yè)引領(lǐng)

人力資源方面，建立專、兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校49名專任教師都是項(xiàng)目輔導(dǎo)教師，二是聘請(qǐng)德藝雙馨的藝術(shù)家、當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動(dòng)模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來(lái)做輔導(dǎo)員，調(diào)動(dòng)整合社會(huì)力量，鼓勵(lì)支持志愿者、離退休老同志，以及文藝、體育、科技工作者，為學(xué)生校外 活動(dòng)提供義務(wù)服務(wù)；形成校內(nèi)外結(jié)合的活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。我校從縣書法家協(xié)會(huì)聘請(qǐng)了施新宇先生作為我校軟筆書法輔導(dǎo)教師，從縣硬筆書法家協(xié)會(huì)聘請(qǐng)了李為少先生為我校硬筆書法指導(dǎo)教師。三是充分利用當(dāng)?shù)厝瞬刨Y源。積極與鎮(zhèn)老年文藝隊(duì)、文化藝術(shù)團(tuán)等群眾組織合作，爭(zhēng)取他們?cè)谌肆ι系闹С趾团浜?，拓展師資。三、一校兩用，拓展功能

為改變我們農(nóng)村孩子活動(dòng)場(chǎng)所較少、內(nèi)容貧乏、層次較低的局面，滿足孩子們的精神文化需求。我們依托學(xué)校建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的場(chǎng)所和設(shè)施，配備必要的文藝娛樂(lè)、科普互動(dòng)、體育器材。使用好學(xué)校獨(dú)立的活動(dòng)室，科學(xué)利用學(xué)?，F(xiàn)有的教室，上課時(shí)用于教學(xué)，課外活動(dòng)時(shí)間及雙休日桌子拉開用于開展活動(dòng)。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。徜徉在城頭小學(xué)的校園里，滿眼藝術(shù)滿眼景，著實(shí)令人心曠神怡。沿著兩邊十余位名人雕像的中心路來(lái)到校園西南一隅，樓臺(tái)水榭，雕梁畫棟，飛檐翹角，建筑藝術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)文化渾然一體。連同圍繞著它的洗硯池，觀荷亭，共同組成了我校的藝術(shù)教育基地——琴書苑。僅在此就擁有20多間藝術(shù)教育專用室，是孩子們藝術(shù)的殿堂。學(xué)校辦學(xué)特色可謂繁花似錦、異彩紛呈，有書藝室3間，室內(nèi)筆墨紙硯、筆洗筆架一應(yīng)俱全；篆刻室3間，室內(nèi)清新淡雅，篆刻用具齊備，布置有專門的陳列櫥、展臺(tái)；棋藝室2間，以數(shù)棋、象棋、圍棋為主，開展各種棋類的教學(xué)；舞蹈房4間，近百平方，室內(nèi)鋪有地毯、兩邊有壓腿用的杠，對(duì)面墻上有從上至下的壁鏡，鋼琴，多媒體音響等能滿足上課和各種節(jié)目排練的需要；“七色光”電視臺(tái)4間，有專門的制作播出系統(tǒng)，所制作的校園電視節(jié)目在省市評(píng)比 中獲獎(jiǎng)；校園報(bào)告廳面積近2000平方米，有專業(yè)的舞臺(tái)音響、燈光設(shè)備，能滿足全校師生同時(shí)觀看的大型演出，承擔(dān)市縣各級(jí)活動(dòng)、講座、報(bào)告等。另有剪紙室、科技實(shí)驗(yàn)室、科技器材室等。物力資源方面，學(xué)校先后投入了二十余萬(wàn)元購(gòu)置了各種訓(xùn)練設(shè)施。如購(gòu)置了十二萬(wàn)余元的鼓號(hào)樂(lè)器等，立式鋼琴五臺(tái)、配備了羽毛球場(chǎng)、多個(gè)籃球場(chǎng)，新?lián)Q玻璃鋼標(biāo)準(zhǔn)籃球架，書畫器材、國(guó)畫用具等。另外，鼓勵(lì)有條件的家庭為孩子準(zhǔn)備部分器材，也可以在活動(dòng)的時(shí)候自制、自帶一部分。

四、活動(dòng)內(nèi)容，豐富多彩

為更好地吸引鄉(xiāng)村少年兒童參與，達(dá)到陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、塑造品格的目的，我們突出抓好“鄉(xiāng)村少年宮”的特色活動(dòng)開展。

書藝社團(tuán)，作為學(xué)校少年宮活動(dòng)的主要教學(xué)特色，順應(yīng)課改新形勢(shì)，走內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)之路，把藝術(shù)教育作為校本課程進(jìn)行開發(fā)。我們?cè)陂_齊上足、教好藝術(shù)課程的大前提下，把《書藝》納入課程計(jì)劃，排上課表。并設(shè)書法專職教師，擺正普及與提高的關(guān)系，在狠抓寫字入體率、大面積提高學(xué)生書寫水平基礎(chǔ)之上，大力開展書法教育活動(dòng)。一年級(jí)新生開學(xué)初就使用鋼筆寫字，實(shí)驗(yàn)取得圓滿成功。加快了寫字入體率全面提高的進(jìn)程。在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高，結(jié)合學(xué)生書寫特點(diǎn)，做到為人找帖，為帖找人。行草隸篆，培養(yǎng)興趣、循序漸進(jìn)。學(xué)校還把書法墻和繪畫壁的美化管理分到班級(jí)，做到每周一更新，每月一評(píng)比，為學(xué)生提供了充分施展才能的天地。我們聘請(qǐng)了本市內(nèi)著名的書法專家為藝術(shù)顧問(wèn)，定期來(lái)校上輔導(dǎo)課，讓外來(lái)智慧參與學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)書法藝術(shù)水平的提高，與此同時(shí)，我們組織學(xué)生走出去開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，義務(wù)為民寫春聯(lián)、寫婚聯(lián)、房屋落 成寫對(duì)聯(lián)等等，用藝術(shù)成果回饋社會(huì)，以此促進(jìn)社會(huì)文化建設(shè)。僅2010年，在省書研會(huì)組織的正規(guī)書法賽事中，我校就有400多人獲得金銀銅獎(jiǎng)；參加江蘇省書法等級(jí)考試，我校300多人獲得各等級(jí)證書。

篆刻社團(tuán)現(xiàn)有成員近180人，學(xué)員為三至六年級(jí)學(xué)生，形成不同梯隊(duì)，輔導(dǎo)教師2人。學(xué)篆刻是一門結(jié)合動(dòng)手、動(dòng)腦，又較有藝術(shù)性的課程。它要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有一定的動(dòng)手能力、較高的設(shè)計(jì)能力和美學(xué)能力。通過(guò)篆刻學(xué)習(xí)，學(xué)生能使用篆刻工具在石頭上刻好圖案、文字等，這樣的學(xué)習(xí)既提高學(xué)生的審美能力，又培養(yǎng)他們耐心的品質(zhì)。短短幾年，篆刻社團(tuán)形成了中高年級(jí)不同梯次成員，先后組織了“虎年迎春篆刻作品展”、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀篆刻作品展”、“畢業(yè)班紀(jì)念篆刻作品展”、“篆刻社團(tuán)閑章作品展”、“為民義務(wù)刻章”等活動(dòng)。我校少年宮的篆刻教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，引起了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。

剪紙社團(tuán)，剪紙活動(dòng)是一種較為綜合的智力趣味活動(dòng)，除了本身具有很高的藝術(shù)性外，還是較好地促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的美術(shù)教育手段之一。在科技日新月異的今天，讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙這一中華民族歷史悠久的民族藝術(shù)，有助于對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，宏揚(yáng)民族的藝術(shù)，振奮民族的精神。學(xué)生用自己的作品來(lái)扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛好者當(dāng)小老師。孩子們感受到中國(guó)民間藝術(shù)的豐富多彩，更加熱愛我們的中華民族。

國(guó)際數(shù)棋社團(tuán)，深受全校師生及廣大家長(zhǎng)的歡迎，它通過(guò)一系列計(jì)算來(lái)達(dá)到走棋子的目的，既讓孩子在玩耍下棋中學(xué)習(xí)，又鍛煉了的思維，可謂一舉兩得，因此在我校迅速得以推廣，并成為了我校的校本課程，現(xiàn)在 我校師生人人會(huì)玩數(shù)棋，人人都在研究數(shù)棋。在國(guó)際數(shù)棋項(xiàng)目因在全國(guó)比賽表現(xiàn)突出成績(jī)優(yōu)異。2010年8月8日，在陜西省西安市舉行的全國(guó)第三屆“智運(yùn)杯”國(guó)際數(shù)棋技能展示活動(dòng)中，城頭小學(xué)獲得團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)，六年級(jí)曹洪銘同學(xué)獲得六年級(jí)組全國(guó)一等獎(jiǎng)并奪得六年級(jí)組全國(guó)總冠軍，王浩宇、顧杰文、錢蘇川、徐健洋等同學(xué)分獲各年級(jí)組全國(guó)一等獎(jiǎng)，數(shù)棋教練員王宜亮老師被評(píng)為“全國(guó)金牌教練”，張秀娟老師獲得“全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)。憑借這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造出紀(jì)錄的戰(zhàn)績(jī)，汗水換來(lái)了沉甸的果實(shí)，灌溉了嬌嫩的幼根。

特色活動(dòng)結(jié)出了累累碩果。近年來(lái)，我校學(xué)生在市級(jí)以上藝術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)達(dá)900余人次，學(xué)生跳繩、踢毽比賽年年獲市團(tuán)體一等獎(jiǎng)。在全省中小學(xué)生文藝調(diào)演大賽上，我校的《紅燈記》選段直唱得評(píng)委們淚眼婆娑，榮獲一等獎(jiǎng)第一名。教育部藝教司、省教育廳的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在我校留下了“藝教之花茂城頭”、“立美育人”等褒揚(yáng)性墨寶。學(xué)校先后榮獲全國(guó)藝術(shù)教育特色先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)集體、“江蘇省書法特色學(xué)?！薄⑹畜w育傳統(tǒng)特色學(xué)校校、市“全面育人先進(jìn)學(xué)校”、市藝術(shù)教育窗口學(xué)校、市優(yōu)秀教師群體等稱號(hào)。

五、領(lǐng)導(dǎo)肯定，備受鼓舞

省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次到我校進(jìn)行教育情況調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)們通過(guò)詢問(wèn)師生、實(shí)地考察，詳細(xì)了解了我?！班l(xiāng)村少年宮”的發(fā)展情況，對(duì)鄉(xiāng)村少年宮的軟、硬件設(shè)施及活動(dòng)開展情況和取得的成績(jī)給予了充分肯定，并深入到各個(gè)活動(dòng)室，興致勃勃地觀看了學(xué)生的表演，饒有興趣地加入到學(xué)生的活動(dòng)中，或俯身指導(dǎo)，或演奏一曲，或提筆書寫，使城頭小學(xué)全體師生 倍受感動(dòng)和鼓舞。大家紛紛表示，一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，把“鄉(xiāng)村少年宮”辦得更有特色，讓學(xué)生的課余生活更豐富，為社會(huì)培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)的好少年。

莫道地偏遠(yuǎn)，林深藏鳳凰。“讓每一個(gè)人都成為最好的自我”，城頭小學(xué)做出了莊嚴(yán)的承諾。作為省模范小學(xué)、省和諧教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，城小人以素質(zhì)教育為根，特色強(qiáng)校?！班l(xiāng)村少年宮”在我們這里僅僅是個(gè)新生事物，才剛剛起步，我們將在實(shí)踐中積極探索運(yùn)行機(jī)制，虛心學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，為“鄉(xiāng)村少年宮”的發(fā)展，為農(nóng)村孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：鄉(xiāng)村少年宮和未成年人心理輔導(dǎo)工作總結(jié)

蘆山縣精神文明建設(shè)辦公室

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮和未成年人心理輔導(dǎo)站

工作總結(jié)

市文明辦：

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面提升未成年人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和體質(zhì)健康素質(zhì)，我縣文明辦以建設(shè)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”和“未成年人心理輔導(dǎo)站”為契機(jī)，廣泛開展了形式多樣、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)，切實(shí)提高了未成年人綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生健全人格的形成?，F(xiàn)將我縣鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮和心理輔導(dǎo)站建設(shè)情況報(bào)告如下:

一、總體情況

根據(jù)《雅安市2012年未成年人思想道德建設(shè)工作要點(diǎn)》（雅市文明委[2012]3 號(hào)）文件精神并結(jié)合蘆山實(shí)際，將學(xué)校少年宮建設(shè)成未成年人思想道德教育的重要陣地、課外活動(dòng)的實(shí)踐基地和健康成長(zhǎng)的精神樂(lè)園。我辦會(huì)同縣教育，根據(jù)全縣各學(xué)校的特點(diǎn)和布局情況，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范帶頭的作用，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上申報(bào)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目建設(shè)。最終確定了蘆山縣初級(jí)中學(xué)、七一仁加學(xué)校、飛仙關(guān)鎮(zhèn)中心校、鳳禾中心校、太平三九希望小學(xué)、龍門中心校為今年鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目學(xué)校，另外雙石鎮(zhèn)中心校申報(bào)中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。2012年，我縣將建設(shè)7所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，3所“未成年

人心理輔導(dǎo)站”。

二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任明確

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人和學(xué)校校長(zhǎng)任成員的蘆山縣學(xué)校少年宮建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)做好建設(shè)試點(diǎn)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。

2、完善工作機(jī)制。把建設(shè)學(xué)校少年宮納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和未成年人思想道德建設(shè)工作的總體布局，把建設(shè)少年宮工作任務(wù)落實(shí)好，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校少年宮建設(shè)和運(yùn)行情況進(jìn)行督查，對(duì)學(xué)校進(jìn)行考核評(píng)估，考評(píng)結(jié)果納入學(xué)校教育教學(xué)管理評(píng)估體系，確保學(xué)校少年宮各項(xiàng)工作規(guī)范有序。

3、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。堅(jiān)持多元投入拉動(dòng)，政府投資為主、社會(huì)捐助為輔、市場(chǎng)化運(yùn)作為補(bǔ)充，多渠道籌措建設(shè)和運(yùn)行資金。建立市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制，以冠名、掛牌等形式，吸引社會(huì)各界支持學(xué)校少年宮建設(shè)。少年宮的建設(shè)先由學(xué)校根據(jù)實(shí)際增添必須的設(shè)備設(shè)施，少年宮建成并掛牌開展活動(dòng)后，由縣文明辦、縣財(cái)政、縣教育局等單位聯(lián)合檢查，根據(jù)建設(shè)情況每所少年宮解決以獎(jiǎng)代補(bǔ)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，努力爭(zhēng)取以后每年解決一定費(fèi)用，維持正常運(yùn)行和維護(hù)工作。

三、形式多樣，各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展

1、加強(qiáng)思想道德教育。思想道德教育是建設(shè)學(xué)校少年宮的重要內(nèi)容，緊緊圍繞引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持用社會(huì)主義榮辱觀指導(dǎo)學(xué)生的思想道德建設(shè)，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，大力

弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。把良好的習(xí)慣培養(yǎng)融入到思想道德教育中，以健康人格的培養(yǎng)為指向，制定學(xué)生行為習(xí)慣的基本規(guī)范。采用柔性外控機(jī)制，培育自主內(nèi)控機(jī)制，促進(jìn)未成年人在潛移默化中養(yǎng)成人格化好習(xí)慣。

2、打造綠色網(wǎng)吧。依托中央文明辦配發(fā)給學(xué)校的“綠色電腦”，在學(xué)校建立“綠色網(wǎng)吧”，幫助廣大學(xué)生和老師找到行之有效的駕馭網(wǎng)絡(luò)之道，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良師益友。學(xué)校充分挖掘、開拓在現(xiàn)代教育技術(shù)上的人力、物力資源，為未成年人打造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓孩子真正成為新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)世界的主人。

3、構(gòu)建復(fù)合型活動(dòng)空間。建設(shè)學(xué)校少年宮，首先為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)復(fù)合型的活動(dòng)發(fā)展空間，建設(shè)適合兒童嬉戲、玩耍的公共體育場(chǎng)所和一些勞動(dòng)基地，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與歡樂(lè)；在校園建立綜合性的青少年、兒童事務(wù)中心，有心理咨詢機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；利用“校園警務(wù)室”建立專門的問(wèn)題學(xué)生預(yù)防和矯正機(jī)構(gòu)，使學(xué)生的幫教工作落到實(shí)處。

4、完善原有設(shè)施。學(xué)校進(jìn)一步完善校園圖書館、廣播、實(shí)驗(yàn)室、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等設(shè)施建設(shè)，不斷創(chuàng)新形式，創(chuàng)新思維，完善功能，美化亮化學(xué)校環(huán)境，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所。

5、拓寬建設(shè)途徑。以校園“科技節(jié)”、“科技周”和青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)等為平臺(tái)，開展主題演講、主題實(shí)踐等活動(dòng)，大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，推動(dòng)良好“校風(fēng)”、“班風(fēng)”、“學(xué)

風(fēng)”的建設(shè)。

6、挖掘校園文化。除了充分發(fā)揮本土歷史文化、紅軍文化等資源優(yōu)勢(shì)外，學(xué)校少年宮建設(shè)根據(jù)學(xué)校的歷史文化積淀、教育教學(xué)的背景和師資狀況的差異，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出各自特色，深層次挖掘校園文化精髓，使校園文化精神發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳，實(shí)現(xiàn)一校一品牌，校校有特色。

7、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。辦好學(xué)校少年宮，建設(shè)一支專兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍是關(guān)鍵，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，發(fā)揮中小學(xué)?，F(xiàn)有教師的作用，根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)，安排到學(xué)校少年宮任輔導(dǎo)員。發(fā)揮專家、民間藝人、勞動(dòng)模范、先進(jìn)人物和“五老”人員的作用，邀請(qǐng)他們擔(dān)任學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員，豐富課外教育的內(nèi)容，積極營(yíng)造快樂(lè)、健康、和諧的校園。

8、辦好特色心理輔導(dǎo)站。利用已建成的3所未成年人心理輔導(dǎo)站，扎實(shí)開展思想引導(dǎo)、興趣輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，配合學(xué)校幫助提高未成年人的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青少年全面健康成長(zhǎng)。一是思想引導(dǎo)。未成年人心理輔導(dǎo)站通過(guò)主題教育、讀書活動(dòng)、舉辦報(bào)告會(huì)、講座等途徑，引領(lǐng)廣大青少年樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，寓教于樂(lè)，著有成效。同時(shí)，還邀請(qǐng)企業(yè)人士、老干部、老教師與中小學(xué)青少年面對(duì)面交流，讓青少年從他們理想信念、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和人生感悟中，去理解和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持開展“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，立志成才報(bào)國(guó)”教育等系列主題教育。二是興趣輔導(dǎo)。發(fā)揮心理輔導(dǎo)站的教育“延伸補(bǔ)充”作用，著重在拓展知識(shí)，培養(yǎng)興趣上下功夫。根據(jù)青少年特點(diǎn)，組辦了豐富多彩的興趣班，學(xué)習(xí)詩(shī)詞、書畫、舞蹈、音樂(lè)、剪紙等，經(jīng)過(guò)老師們的辛勤輔導(dǎo)，較好地培養(yǎng)了青少年的特長(zhǎng)，發(fā)展了他們的個(gè)性，拓寬了他們的知識(shí)面，鍛煉了他們的能力，具有良好的社會(huì)效果。三是心理疏導(dǎo)。現(xiàn)在青少年受到社會(huì)各種思想和價(jià)值多元化的影響，容易產(chǎn)生心理問(wèn)題，尤其是一些留守流動(dòng)孩子由于缺乏親情關(guān)愛，更易發(fā)生心理障礙，導(dǎo)致人格扭曲。因此，加強(qiáng)對(duì)孩子的心理疏導(dǎo)，對(duì)于預(yù)防犯罪，構(gòu)建社會(huì)和諧意義重大。各個(gè)未成年人輔導(dǎo)站對(duì)“失學(xué)、失業(yè)、失管和道德失范”的青少年根據(jù)其個(gè)性特點(diǎn)，組建了專門小組進(jìn)行有的放矢的教育。在教育中講究心理干預(yù)策略，幫助他們客服種種心理障礙，勉勵(lì)他們積極向上。對(duì)于留守兒童，心理輔導(dǎo)站還積極同社區(qū)溝通聯(lián)系，開展了“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，讓他們充分感受親情、友情和鄰里情。自“鄉(xiāng)村學(xué)校的少年宮”和“未成年人心理輔導(dǎo)站”投入使用以來(lái)，不僅滿足了青少年兒童課外生活需求，讓青少年兒童能和城里孩子一樣參加豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的各種教育活動(dòng)，而且還激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了不同幅度的提高。經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐與探索，我們欣喜地看到桃李枝頭已是碩果乍現(xiàn)。截止目前，全縣師生廣泛參加“科技藝術(shù)大賽”“書畫大賽”“漢字書寫大賽”等活動(dòng)，共43名教師、103

名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)向社會(huì)展示了當(dāng)代學(xué)生健康向上的風(fēng)貌，受到了社會(huì)的一致好評(píng)，也得到了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我縣教育工作的支持。

第四篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作情況匯報(bào)

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作情況匯報(bào)

平昌縣云臺(tái)小學(xué)

我鎮(zhèn)位于平昌縣東北部，是一個(gè)依靠農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)來(lái)源的鎮(zhèn)，這里經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、校外文化陣地缺乏、文化產(chǎn)品匱乏、文化生活貧乏，在校學(xué)生近2000人，留守學(xué)生占88.6%。為適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展和農(nóng)村未成年人健康成長(zhǎng)的需要，改善農(nóng)村未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，2012年10月我鎮(zhèn)為列為全縣第二批鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目建設(shè)單位，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)為豐富廣大農(nóng)村未成年人的課外文化生活、加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)提供了有利契機(jī)。在創(chuàng)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的過(guò)程中，特別是在解決陣地、隊(duì)伍建設(shè)、活動(dòng)開展等方面我們克服了不少的困難，取得了一定的成績(jī)。

一、機(jī)制健全，組織保障堅(jiān)實(shí)有力

1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為將少年宮建設(shè)好、管理好、運(yùn)行好，學(xué)校成立了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室，校長(zhǎng)王守雄同志擔(dān)任主任，學(xué)校副校長(zhǎng)孫治杭同志任副主任，并配備了3名兼職工作人員，具體負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮運(yùn)行管理、設(shè)備維護(hù)、項(xiàng)目實(shí)施、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、檢查考核、財(cái)務(wù)管理、檔案整理等工作。管理辦公室細(xì)化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責(zé)，做到了分工明確，責(zé)任到人。

2、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。管理辦公室制訂完善了保障鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮正常運(yùn)行的規(guī)章制度，包括主任、副主任、校內(nèi)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、辦公室工作人員工作職責(zé)，少年宮工作管理制度，安全管理制度，財(cái)務(wù)管理制度，考勤制度，檔案管理制度，以及各功能活動(dòng)室管理制度?？茖W(xué)完善的制度體系，保證了少年宮的規(guī)范運(yùn)

行。

3、加強(qiáng)檢查考核。建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，將教師在“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的兼職工作情況納入教師績(jī)效考核體系，將少年宮工作納入教師績(jī)效考核和專業(yè)技術(shù)人員考核，設(shè)置適當(dāng)?shù)目己吮戎?，作為?yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選的主要依據(jù)之一，激發(fā)教師參與少年宮工作的積極性和事業(yè)心，確保了“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)有序規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

二、加強(qiáng)資金管理，用好項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)

中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的首批20萬(wàn)元項(xiàng)目資金下達(dá)后，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，按照上級(jí)文件要求對(duì)資金使用進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的計(jì)劃，將項(xiàng)目資金全部用于房屋修繕和裝備配置上。其中聲樂(lè)器樂(lè)設(shè)備41000元，繪畫手工書法設(shè)備12595元，體育類器材23780元，德育類圖書雜志18200元，房屋修繕、辦公桌凳、電視、VCD等設(shè)施56700元，經(jīng)典圖書48224元，在平昌縣新華文軒配購(gòu)圖書880冊(cè)，價(jià)值19726元。合計(jì)220226元。

三、加強(qiáng)硬件建設(shè)，完善場(chǎng)地器材

按照鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的要求，以滿足青少年活動(dòng)為目的，以充分利用現(xiàn)有房屋器材為原則，加強(qiáng)少年宮硬件建設(shè)。

1、積極爭(zhēng)取上級(jí)的支持。為切實(shí)加強(qiáng)我校少年宮建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)地與上級(jí)部門聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持?？h文明辦捐贈(zèng)20臺(tái)電腦（價(jià)值8萬(wàn)元）的基礎(chǔ)上，平昌縣新華文軒捐贈(zèng)圖書2500冊(cè)，價(jià)值3萬(wàn)余元。彌補(bǔ)了學(xué)校少年宮建設(shè)經(jīng)費(fèi)和器材的不足。

2、修繕改建少年宮活動(dòng)室和室外活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校充分利用現(xiàn)有房屋設(shè)施，改造學(xué)?，F(xiàn)有教室和場(chǎng)所，將學(xué)?？罩梅课莺蛨?chǎng)地改建成“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校理化生實(shí)驗(yàn)室作為科普活動(dòng)小組的活動(dòng)室；學(xué)校圖書室擁有22000冊(cè)圖書，可以滿足少年宮開展課外閱讀的需求。學(xué)校修繕改建音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)活動(dòng)室各1個(gè)，體

育器材室1個(gè)，電腦教室1間。同時(shí)，學(xué)校投資整修學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地，修補(bǔ)破損的地坪，進(jìn)一步完善了少年宮活動(dòng)場(chǎng)地。目前，學(xué)校已建成少年宮活動(dòng)室7個(gè)，共520平方米，學(xué)生室外活動(dòng)場(chǎng)地5500平方米?，F(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)施能基本滿足少年宮學(xué)員的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)需要。

第五篇：2014鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)總結(jié)

2014中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

項(xiàng)目建設(shè)情況總結(jié)

（少年宮 鄉(xiāng)村

彩票

輔導(dǎo)員

器材）

一、學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮基本建設(shè)情況

灌南光明實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮是在原來(lái)學(xué)生第二課堂課外興趣小組活動(dòng)基礎(chǔ)上，利用學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)和師資條件開展起來(lái)的。2011年2月被評(píng)定為全省首批中央公益金支持建設(shè)的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，現(xiàn)在建有標(biāo)準(zhǔn)完善的圖書室（藏書5萬(wàn)冊(cè)）、音樂(lè)活動(dòng)教室、美術(shù)活動(dòng)教室、體育活動(dòng)教室、廣播室、舞蹈室、棋室、以及籃球場(chǎng)地、足球場(chǎng)地等設(shè)施機(jī)構(gòu)。圖書、音體美等活動(dòng)器材配備比較完善，能夠滿足相關(guān)活動(dòng)的開展。少年宮現(xiàn)有兼職輔導(dǎo)員15名，成立陶笛、書法、象棋、舞蹈、繪畫、手工、電子琴、足球、籃球、閱讀、英語(yǔ)誦讀、校廣播站等十幾個(gè)課外活動(dòng)小組，全校學(xué)生參加活動(dòng)率達(dá)100%，利用午休、下午的活動(dòng)課、雙休日、節(jié)假日，組織開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

二、項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)、運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)分配使用情況 1、2011年、2012年2013年學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮利用中央彩票公益金30萬(wàn)元，開展對(duì)少年宮的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)開展，具體情況是：

（1）、利用投入資金68860元，建設(shè)完善了學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的圖書室、舞蹈室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室等活動(dòng)設(shè)施機(jī)構(gòu)，修建完善了活動(dòng)器械區(qū)，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等室外活動(dòng)場(chǎng)地；

（2）、利用投入125480元對(duì)房屋進(jìn)行了修繕、安裝了防盜門、鋪了木地板等

（3）、利用投入資金共計(jì)14700元，購(gòu)買裝備球類、棋類、跳繩、毽子等體育類設(shè)施器材；

（4）、利用投入資金共計(jì)70790元，購(gòu)買裝備音響設(shè)備、多媒體、音箱、功放機(jī)、調(diào)音臺(tái)、麥克風(fēng)、復(fù)式打印機(jī)、功放擴(kuò)音器、筆記本電腦等電器類設(shè)備器材；

（5）、利用投入資金共計(jì)12800元，購(gòu)買裝備美術(shù)、科技耗材；（6）、少年宮輔導(dǎo)員教師隊(duì)伍建設(shè)（含課時(shí)補(bǔ)助、相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修）費(fèi)用7370元。2、2011、2012、2013少年宮的計(jì)劃項(xiàng)目全部完成了建設(shè)任務(wù)；

3、少年宮相關(guān)器材通過(guò)政府采購(gòu)、學(xué)校自購(gòu)等方式，配備能夠滿足活動(dòng)開展；

三、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)使用情況：

2014年學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)資金5萬(wàn)元，全部用于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和活動(dòng)項(xiàng)目費(fèi)用上，具體情況是：

（1）、少年宮輔導(dǎo)員課時(shí)補(bǔ)助、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修費(fèi)用18450元，學(xué)?，F(xiàn)有少年宮輔導(dǎo)員15名，涉及音、體、美、英語(yǔ)、科技、閱讀、棋類，利用課余、班余時(shí)間活動(dòng)，每個(gè)小組每周4課時(shí)，按每課時(shí)5元標(biāo)注補(bǔ)助；

（2）、2014年少年宮組織開展校園藝術(shù)節(jié)，校園文化節(jié)謎語(yǔ)競(jìng)猜活動(dòng)，春風(fēng)里放紙鳶活動(dòng)，小小讀書郎評(píng)選活動(dòng)，校園雛鷹杯棋類競(jìng)賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等文藝類、體育類、美術(shù)類、科技類、實(shí)踐類活動(dòng)公用資金3多萬(wàn)元。

四、制度及檔案建立情況

少年宮建立了以校長(zhǎng)為主任，副主任為主抓領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀教師為輔導(dǎo)員、學(xué)生家長(zhǎng)為基本力量的活動(dòng)組織。各活動(dòng)小組建立由指導(dǎo)教師、骨干學(xué)生為主的分支組織，先后建立和完善了《鄉(xiāng)村少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮主任、副主任工作職責(zé)》、《鄉(xiāng)村少年宮學(xué)員守則》、《鄉(xiāng)村少年宮安全管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮財(cái)務(wù)管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮考勤制度》等一系列規(guī)章制度，從而有效保障了少年宮工作的科學(xué)性、規(guī)范性，能夠有效地達(dá)到各項(xiàng)工作目標(biāo)。

鄉(xiāng)村少年宮檔案建立工作按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理的原則建立專門的檔案工作機(jī)構(gòu)，形成分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、專人管理的機(jī)制。少年宮建立并積累了大量的圖片檔案（學(xué)生日?；顒?dòng)照片、活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施圖紙）、影像檔案（學(xué)生日?；顒?dòng)錄制光盤、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察指導(dǎo)少年宮活動(dòng)影像資料）、文書檔案（日常工作中形成的各種文件、相

關(guān)活動(dòng)記錄、工作計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)報(bào)、?？⒁?guī)章制度等具有保存價(jià)值的文件材料），做好檔案宣傳、利用等服務(wù)工作，更好地促進(jìn)少年宮各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范、有序開展。

五、存在問(wèn)題

一、是設(shè)施設(shè)備條件仍需要大力改善。隨著辦學(xué)條件的改善和少年宮建設(shè)的進(jìn)步，我們現(xiàn)有的基礎(chǔ)條件得到了巨大的改善。但仍然有一定程度滿足不了各項(xiàng)活動(dòng)的開展。如音樂(lè)小組提出的要訓(xùn)練一支上千人的陶笛隊(duì)，器樂(lè)輔導(dǎo)員想培養(yǎng)一支20人的鼓號(hào)隊(duì)，科技實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室的器材配備率還很低，諸如這樣很多的問(wèn)題都需要努力克服困難逐步解決；

二、是專業(yè)的輔導(dǎo)教師嚴(yán)重缺乏。少年宮活動(dòng)最需要的就是有專業(yè)特長(zhǎng)能夠勝任指導(dǎo)的輔導(dǎo)教師。為了教學(xué)生陶笛，學(xué)校派出3位老師遠(yuǎn)赴到徐州豐縣拜師學(xué)藝。象棋輔導(dǎo)員多次向社會(huì)人士和家長(zhǎng)請(qǐng)教。舞蹈老師要克服年齡、身體困難，竭力與學(xué)生同學(xué)同練。工作實(shí)踐中，我們明顯感受到，現(xiàn)有的教師情況已經(jīng)越來(lái)越難以勝任少年宮的輔導(dǎo)工作。

灌南光明實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮

二0一五年三月