第一篇：第四周小結(jié)

第四周小結(jié)

忙忙碌碌的一周又結(jié)束了，這一周感覺(jué)過(guò)的相當(dāng)快。幼兒在經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的熟悉，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，基本上都能按時(shí)來(lái)園，早上來(lái)時(shí)跟老師問(wèn)好，下午回去也會(huì)主動(dòng)跟老師再見(jiàn)。這一周除了完成教學(xué)工作以外，我們還組織了一次慶中秋的活動(dòng)，活動(dòng)中我們邀請(qǐng)了全班的孩子家長(zhǎng)，其中費(fèi)琪珂的媽媽帶來(lái)了一個(gè)故事，同時(shí)他好制作了ppt,小朋友都很興奮，第一次和爸爸媽媽一起在幼兒園度過(guò)。孩子們都很認(rèn)真，表現(xiàn)很棒，聽(tīng)故事，繪畫制作燈籠非常投入。完成燈籠后，想不到的事情發(fā)生了，在拍照的時(shí)候兩個(gè)小朋友哭了，其中一個(gè)是平時(shí)特別愛(ài)哭的沈文杰，還有一個(gè)是楊宇羲小朋友。最后和家長(zhǎng)一起分享月餅，孩子事非常懂事，在老師的提醒下把第一塊月餅送到了爸爸媽媽嘴里，看著孩子的笑臉，家長(zhǎng)也是溫馨?；顒?dòng)圓滿結(jié)束。這周新學(xué)的早操也都熟悉起來(lái)了，只有個(gè)別小朋友還是不太認(rèn)真，思想不夠集中。楊宇羲小朋友總是不知道自己該干什么，上課的時(shí)候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強(qiáng)提醒。

總的來(lái)說(shuō)，孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我們還需繼續(xù)努力，更加細(xì)心。

第二篇：值周小結(jié),第四周

老師們，同學(xué)們，回顧上周同學(xué)們的表現(xiàn)，老師在這里作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。首先是做得好的方面

1．通過(guò)班主任老師與同學(xué)們的努力，教室水池周圍衛(wèi)生角的衛(wèi)生有了較大的改觀。放勞動(dòng)工具的柜子內(nèi)整潔了很多。各班將垃圾桶套上了垃圾袋，同學(xué)們分類投放垃圾，垃圾桶也干凈多了。大部分班級(jí)的午睡用品整理得非常整齊，不夠整齊的班級(jí)可以學(xué)習(xí)下。

2．通過(guò)上周班會(huì)課的學(xué)習(xí)，班主任老師的強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們對(duì)坐、立、行的姿勢(shì)重視了起來(lái)，知道要坐要端正，站要挺直；對(duì)遇到老師，以及遇到我們學(xué)校參觀的不認(rèn)識(shí)的老師，向老師問(wèn)好的同學(xué)們多了起來(lái)。在這里，老師給予表?yè)P(yáng)，希望大家繼續(xù)努力哦！

接著，談?wù)勍瑢W(xué)們上周不足的方面及希望與要求

1．經(jīng)過(guò)老師的強(qiáng)調(diào)，上周在校吃零食的同學(xué)還是比較多，并且扔垃圾的時(shí)候沒(méi)有做到分類投放，甚至有的同學(xué)將垃圾隨意扔在了垃圾桶外面。關(guān)于扔垃圾，老師再說(shuō)一說(shuō)。我們要將干凈的可回收的紙張放入藍(lán)色垃圾桶中，將其他垃圾及污染過(guò)的餐巾紙投放到黃色小垃圾桶中。小垃圾桶不可過(guò)半，一般一天傾倒一次。倒的時(shí)候?qū)ⅫS色垃圾桶拎到垃圾房，然后將垃圾袋袋口繞個(gè)結(jié)，將垃圾袋連同垃圾投放到垃圾房?；氐浇淌液?，由班里負(fù)責(zé)存放垃圾袋的同學(xué)套好新的垃圾袋。藍(lán)色垃圾桶中的可回收垃圾如果已經(jīng)滿了，可與我聯(lián)系稱量，老師會(huì)記錄好你們班回收了多少?gòu)U紙。一般一個(gè)月稱量一次，所以同學(xué)們要注意下班里垃圾的分類投放和垃圾通及垃圾桶周圍的衛(wèi)生。

2．上周，老師發(fā)現(xiàn)，坐接送車的同學(xué)被爸爸媽媽提前接走時(shí)沒(méi)有向車隊(duì)長(zhǎng)或值周老師請(qǐng)假。所以在這里，老師鄭重地要求：為了防止坐接送車不落下一位同學(xué)們，為了對(duì)坐接送車的你負(fù)責(zé)，請(qǐng)你爸爸媽媽來(lái)帶你提前離開(kāi)時(shí)一定要向車隊(duì)長(zhǎng)或值周老師請(qǐng)假，并有書(shū)面記錄，以便上車前清點(diǎn)人數(shù)。

3．上周，老師撿到了校服。本來(lái)掉了校服也是正常的事，可老師發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)對(duì)掉了的校服一點(diǎn)不在乎，不會(huì)告訴老師找。今天我在這里拿來(lái)問(wèn)，可能也不會(huì)有人來(lái)領(lǐng)取。同學(xué)們這樣不在乎的態(tài)度就讓老師非常地生氣了。我還聽(tīng)說(shuō)，班主任老師已經(jīng)明確告訴你在校服的標(biāo)注布料成分的白色布條上寫上名字，可有的同學(xué)就是不聽(tīng)，導(dǎo)致了衣服丟了很難找到。所以老師在這里要求：一是愛(ài)護(hù)好我們的校服。二是在標(biāo)注布料成分的白色小布條寫上名字，低年級(jí)的同學(xué)，班主任老師在班里再指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)下。

最后，老師宣布上周的文明班級(jí)，獲得上周文明班級(jí)的班級(jí)是

一（1）、一（2）、一（3）、二（1）、二（2）、四（2）、四（3）

五（1）、五（2）、六（1）、六（2）

第三篇：第四周值周小結(jié)

第四周值周小結(jié)

本周學(xué)校各項(xiàng)工作都能正常開(kāi)展，無(wú)師生違紀(jì)或安全事故發(fā)生。教師都能遵守辦公紀(jì)律并按常規(guī)教學(xué)要求組織教學(xué)，特別是中午，值班教師都能按時(shí)到位，輔導(dǎo)和管理學(xué)生，也有相當(dāng)多的教師利用晚自習(xí)時(shí)間批閱學(xué)生作業(yè)、與學(xué)生談話。學(xué)生基本守紀(jì)，校園衛(wèi)生狀況良好。

存在的主要問(wèn)題：

1、極少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)就寢，熄燈后還在寢室外走動(dòng)或講話。

2、學(xué)生做操態(tài)度不端正，整齊度不夠。

3、校外患病人員入校撿垃圾，存在安全隱患。

改進(jìn)建議：

一是加強(qiáng)班主任責(zé)任，提高學(xué)生按時(shí)就寢意識(shí)；二是建議舉行廣播體操比賽，以促進(jìn)兩操水平提高；三是加強(qiáng)門衛(wèi)職責(zé)，杜絕校外人員進(jìn)入學(xué)校撿垃圾。

值周人：馮耀輝、劉享凡

2014年3月8日

第四篇：科研室第四周工作小結(jié)

科研室第四周工作小結(jié)

一、主要工作

（一）組織開(kāi)展迎接榮昌縣第四屆青少年科技節(jié)活動(dòng)。主要在物理、化學(xué)、生物、地理、美術(shù)組開(kāi)展，分配了任務(wù)指標(biāo)，并將活動(dòng)通知發(fā)到14、15級(jí)全體班主任，各班主任指導(dǎo)學(xué)生并至少上交一件小發(fā)明或小制作，學(xué)校選拔后送縣教委參賽。

（二）組織安排了語(yǔ)文教師參加縣卓越課堂研討會(huì)，生物教師參加新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)。

（三）組織并上報(bào)了縣級(jí)小課題資料，共上報(bào)53個(gè)小課題，另外上報(bào)了語(yǔ)文、生物各一個(gè)縣級(jí)大課題。

（四）組織開(kāi)展了“2+2兩結(jié)合·目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式的研討，對(duì)已經(jīng)形成的模式進(jìn)行完善。潘廷梅、趙尚軍、楊寧分別負(fù)責(zé)督導(dǎo)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等實(shí)驗(yàn)組的工作開(kāi)展。其中，語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)組對(duì)模式的構(gòu)建進(jìn)行了分工，實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān)“現(xiàn)代文精讀課文”、“現(xiàn)代文閱讀課文”、“文言文閱讀”、“古詩(shī)詞賞析”、“綜合性學(xué)習(xí)”、“寫作”、“課外閱讀”等目標(biāo)導(dǎo)學(xué)模式的構(gòu)建，分別擬出“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”案模板，其原則是依據(jù)“2+2兩結(jié)合·目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”的基本模式，以自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)）、合作探究、交流展示、點(diǎn)撥總結(jié)、訓(xùn)練檢測(cè)等五個(gè)環(huán)節(jié)為框架，構(gòu)建各具特色的導(dǎo)學(xué)案。建立了“榮初中高效課堂實(shí)驗(yàn)組”QQ群，用于實(shí)驗(yàn)組教師交流、資料的傳遞（群號(hào)：145403756）。

（五）遴選并上交了“過(guò)最有意義的暑假”讀書(shū)活動(dòng)征文。

（六）完成了繼續(xù)教育驗(yàn)證。

（七）擬定、上報(bào)了《2012—2013學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》。

（八）完成上期“中青年教師幫扶活動(dòng)”的考評(píng)，考評(píng)結(jié)果已經(jīng)上報(bào)楊校長(zhǎng)，待學(xué)校研究決定，擬發(fā)給考評(píng)成績(jī)列前的五名指導(dǎo)教師“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)證書(shū)，并參照德育處《班主任幫扶活動(dòng)》的標(biāo)準(zhǔn)，給予全體指導(dǎo)教師超課時(shí)補(bǔ)貼。

（九）組織教師填寫《榮昌初中教師興趣特長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)表》，現(xiàn)有200余人用電子文檔的形式上交了該表，將進(jìn)一步收取并進(jìn)行完整的統(tǒng)計(jì)。

二、下周主要工作

（一）深入開(kāi)展高效課堂模式的實(shí)踐與研討。定時(shí)、定人，根據(jù)初步構(gòu)建的模式，上研討課，課后研討完善。

（二）完善班級(jí)、走廊文化。

建議：

將各班外面原來(lái)的“班銘牌”改為勵(lì)志圖片和文字。如一幅關(guān)于“路”的美麗圖畫，配上“我們選擇了遠(yuǎn)方就要奔跑，只要奔跑就有希望”這樣的文字。將“班級(jí)風(fēng)采“欄改為全國(guó)“211工程”各重點(diǎn)大學(xué)的圖片、校訓(xùn)、及簡(jiǎn)介（每一處一所大學(xué)），在完善文化建設(shè)的同時(shí)，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立理想，立志勤學(xué)，達(dá)到以文化人、潛移默化的效果。

2012年9月28日

第五篇：第四周值周小結(jié)

第四周值周小結(jié)

1.早操、課間操出操速度快，口號(hào)響亮。

2.自主自習(xí)班主任都能到位，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。

3.晚自習(xí)輔導(dǎo)教師按時(shí)到位，輔導(dǎo)認(rèn)真。

4.本周高一級(jí)同學(xué)開(kāi)展了跳繩活動(dòng)，這種活動(dòng)既開(kāi)發(fā)了智力，又鍛煉了身體；豐富了同學(xué)們的課余生活，有益于同學(xué)們的身心健康。

5.有些同學(xué)在空堂自習(xí)上，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，有喧嘩的現(xiàn)象

6.衛(wèi)生打掃的干凈、及時(shí)，但保持不夠。

評(píng)比結(jié)果：

A：1，2，9，11，18，19，20

B：5，6，8，10，13，14，15，16，17

C：3，4，7，12

第四周值周小結(jié)

高一級(jí)評(píng)比結(jié)果：

A：1，2，9，11，18，19，20

B：5，6，8，10，13，14，15，16，17 C：3，4，7，12

高二級(jí)評(píng)比結(jié)果：

A：

B：

C：

高三級(jí)評(píng)比結(jié)果：

A：

B：

C：

初中部評(píng)比結(jié)果：

A：

B：

C：