第一篇：大關(guān)一小2012年春季學(xué)期安全工作總結(jié)

大關(guān)一小安全工作總結(jié)

（2011—2012年學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校安全工作關(guān)系著千萬個(gè)家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。我校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校從學(xué)期開始便成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長XXX任組長，副校長XXX任副組長，XXX、XXX為組員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。以XXX為安全員，成立安全辦公室，具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全工作的各個(gè)制度，明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任，確保學(xué)校安全工作有序開展。

二、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識(shí)。學(xué)校利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、宣傳廚窗、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展班隊(duì)活動(dòng)、知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，并以此為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。在本學(xué)期中。針對(duì)防火和防溺水工作中,及時(shí)有效的宣傳教育，使全體師生面對(duì)困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。

三、完善制度，強(qiáng)化管理，健全管理網(wǎng)絡(luò)。為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，根據(jù)安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，具體的有學(xué)校安全管理制度、工作制度、門衛(wèi)制度各項(xiàng)制度，分工到人，責(zé)任到人，簽定了安全責(zé)任書，并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)保護(hù)。

1、認(rèn)真做好安全教育周，安全月工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、地方教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)能力，今年三月進(jìn)行了森林防火教育上好開學(xué)安全第一課，開展“安全教育日”主題活動(dòng)。四月份對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，五月份開展了法制教育，每班開展了主題班會(huì)一次，辦黑板報(bào)一期，通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識(shí)，提高了學(xué)生的自護(hù)能力。

五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)對(duì)學(xué)生檢查內(nèi)容之一。開學(xué)初，學(xué)校對(duì)校舍和設(shè)施設(shè)備定期進(jìn)行全面的安全檢查。除此之外，學(xué)校還對(duì)電線、電路進(jìn)行防火安全檢查。并認(rèn)真記錄安全記錄。對(duì)存在的安全隱患寫出整改意見并及時(shí)整改。

六、存在的主要問題和下步的打算

我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。部分家長對(duì)學(xué)校的不理解和不支持給學(xué)校的安全工作帶來了很多麻煩。

3、學(xué)校的請(qǐng)假制度不健全，有些班級(jí)管理混亂，班主任不重視，照成一些學(xué)生隨意曠課、不上學(xué)等現(xiàn)象。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全管理工作，及時(shí)解決安全管理工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全管理工作水平。

大關(guān)一小

2012年6月27日

第二篇：大關(guān)一小防震疏散安全演練小結(jié)

大關(guān)一小防震疏散安全演練小結(jié)

按照黔西縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《畢節(jié)市科技局、畢節(jié)市教育局關(guān)于加強(qiáng)全市學(xué)校學(xué)生防震減災(zāi)工作的通知》的通知，結(jié)合我校實(shí)際，于2013年4月2日上午10：00點(diǎn)，我校組織全校師生師進(jìn)行了防震疏散演練。

一、2013年4月1日下午，學(xué)校組織召開了全體教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《大關(guān)一小防震疏散安全演練方案》，專門布置防震疏散演練工作，明確各相關(guān)人員的職責(zé)、學(xué)生疏散方案和疏散路線。

二、會(huì)后各班主任向?qū)W生介紹了安全避震相關(guān)要領(lǐng)和熟悉地震警。介紹地震的相關(guān)知識(shí)、應(yīng)急避震的保護(hù)措施和震后自救知識(shí)，以及疏散的路線，并告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張、不要推擠，應(yīng)在老師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

三、實(shí)際演練。

2013年4月2日上午10點(diǎn)全校師生進(jìn)行了防震疏散演練。班主任向?qū)W生講清演練的程序后，演練警報(bào)聲第一次響起，負(fù)責(zé)學(xué)生疏散安全的老師和班主任迅速到位，當(dāng)堂課的老師組織學(xué)生就近躲避，先迅速蹲在堅(jiān)固的課桌下，1分鐘后，警報(bào)聲第二次響起，疏散命令下達(dá)，班主任立即組織學(xué)生抱頭、彎腰低身沿著預(yù)定的路線快速跑向空曠的操場(chǎng)，到達(dá)操場(chǎng)后，班主任立即清點(diǎn)人數(shù)，看是否有學(xué)生受傷，將安全到達(dá)的人數(shù)和受傷的人數(shù)報(bào)告到學(xué)?？傊笓]部。整個(gè)演練緊張有序，有條不紊，全體師生互相幫助，都做到了安全撤離沒有發(fā)生任何推擠或踩踏事故。全過程僅用了三分五十秒。

四、演練結(jié)束后，由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生作防震減災(zāi)知識(shí)的專題教育，最后由校長對(duì)本次防震疏散演練的過程及演練目的、演練的過程中存在的問題進(jìn)行了全面的總結(jié)。

五、本次疏散演練存以下問題：

1、學(xué)生疏散時(shí)，有些學(xué)生不嚴(yán)肅，有嬉鬧現(xiàn)象。

2、有兩個(gè)班的學(xué)生位置是靠籃板下，應(yīng)避開籃板站在操場(chǎng)的中間。

六：附演練圖片

大關(guān)一小 2013年4月2日

第三篇：大關(guān)一小“十二五”繼續(xù)教育實(shí)施方案

黔西縣大關(guān)一小“十二五”（2011-2015年）

教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案

為了提高我校教師整體素質(zhì)，提高教師課堂教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)效果，提升教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，辦好大關(guān)人民滿意的教育。根據(jù)《黔西縣“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際狀況，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

“十二五”期間，我校教師繼續(xù)教育工程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)“又好又快、更好更快”的科學(xué)發(fā)展觀，以“國培計(jì)劃”為抓手，以提升教師育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為重點(diǎn)，努力探索新形勢(shì)下的教師隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，全面提升我校教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

二、主要目標(biāo)

圍繞“提升教學(xué)能力，提高教師素質(zhì)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)中青年教師為重點(diǎn)，努力造就一支富有奉獻(xiàn)精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

“十二五”繼教工程從2011年起至2015年止，用五年時(shí)間對(duì)全校教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)（其中縣級(jí)以上集中培訓(xùn)不少于240學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)不少于120學(xué)時(shí)）。

三、培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)對(duì)象為全體在職教師。

四、“十二五”時(shí)期教師繼續(xù)教育工程的任務(wù)

（一）提升師德建設(shè)水平

1、堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，每年根據(jù)縣教育局德育辦確定的主題，開展好師德教育工作，使廣大教師具有良好的師德風(fēng)范和師德形象。

2、健全師德建設(shè)工作機(jī)制。營造學(xué)校人人都是德育教師、處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維德育環(huán)境”；繼續(xù)開展“優(yōu)秀班主任”、“名師”、“德育先進(jìn)工作者”等評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、做好每位教師的師德考核工作，對(duì)師德考核不合格者在教師職務(wù)評(píng)聘等方面實(shí)行“一票否決”制。

（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

繼續(xù)提升教師學(xué)歷層次。小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達(dá)85%以上；鼓勵(lì)小學(xué)教師向本科化邁進(jìn)。

（三）健全教師管理制度

根據(jù)各中小學(xué)的動(dòng)態(tài)需求，強(qiáng)化編制管理，規(guī)范崗位設(shè)置，完善教師崗位聘任制，發(fā)揮學(xué)校在用人方面的主體作用；將教師的創(chuàng)新實(shí)踐和成效納入教師職務(wù)晉升、績效考核指標(biāo)體系，逐步形成以師德為核心、績效貢獻(xiàn)和能力水平為導(dǎo)向的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。

（四）教育技術(shù)能力培訓(xùn)

根據(jù)省、地、縣統(tǒng)一部署和要求，我校在已基本普及小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)（2010年省教育廳組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)）的基礎(chǔ)上，推進(jìn)中級(jí)培訓(xùn)，提高中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技能能力和水平。到2015年，力爭(zhēng)85%以上的教師接受省規(guī)定的教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證。

（五）加大骨干教師培養(yǎng)力度

推薦優(yōu)秀教師參加省、地、縣級(jí)骨干教師的培養(yǎng)，構(gòu)成多層次骨干教師梯隊(duì)，提高各類骨干教師在教師群體中的比例。

（六）促進(jìn)師資均衡配置

建立義務(wù)教育學(xué)校師資均衡配置工作機(jī)制，根據(jù)《大關(guān)鎮(zhèn)人民政府關(guān)于學(xué)校教師交流的實(shí)施意見》的相關(guān)要求，調(diào)配骨干教師和有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熢阪?zhèn)內(nèi)學(xué)校間的流動(dòng)，并與評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核、職務(wù)晉升、提拔任用掛鉤，使偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍整體水平得到明顯提升。

五、“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程重點(diǎn)工作

（一）青年教師成長實(shí)施計(jì)劃

青年教師的培訓(xùn)，按照初級(jí)教師職務(wù)要求，有針對(duì)性地選擇教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、學(xué)科教學(xué)基本技能訓(xùn)練及學(xué)科專業(yè)知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為：教齡0—5年，年齡30歲以下的青年教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的教師，培訓(xùn)時(shí)間為120學(xué)時(shí)，平時(shí)培訓(xùn)與假期集中培訓(xùn)相結(jié)合，選派有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、綜合能力強(qiáng)的教師當(dāng)授課教師。

通過培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的教師初步掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)常規(guī)，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作。使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的教師形成先進(jìn)的教

學(xué)理念，加深對(duì)本學(xué)科教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

（二）骨干教師培養(yǎng)，進(jìn)一步引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

將骨干教師培養(yǎng)與教師隊(duì)伍的整體發(fā)展有機(jī)結(jié)合，形成促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的“培養(yǎng)鏈”，促進(jìn)不同層次教師的共同發(fā)展。

完善名師、骨干教師選拔培養(yǎng)機(jī)制。以縣級(jí)名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)及評(píng)選為平臺(tái)，拓寬各個(gè)年齡段教師的專業(yè)發(fā)展通道。定期對(duì)骨干教師的培養(yǎng)、使用和管理情況進(jìn)行檢查。

（三）抓研訓(xùn)模式變革，進(jìn)一步提高研訓(xùn)工作實(shí)效

實(shí)施“校本研修項(xiàng)目”，提升校本教研的實(shí)效性。教師專業(yè)發(fā)展的主陣地是學(xué)校課程教學(xué)改革，針對(duì)課程教學(xué)中的實(shí)踐問題開展研究和培訓(xùn)是提升教師專業(yè)水平和教學(xué)能力的有效途徑。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高研訓(xùn)效能。積極推進(jìn)基于信息技術(shù)的課程建設(shè)校本化實(shí)踐，利用信息技術(shù)將新的教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方法融入教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的有效應(yīng)用；加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)建設(shè)，完善網(wǎng)上培訓(xùn)、網(wǎng)上教研、課堂教學(xué)直播、教學(xué)質(zhì)量分析等系統(tǒng)，開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，為教研組合作交流、課程建設(shè)的校際合作、多校區(qū)學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐等提供數(shù)字化支撐。

（四）抓全員繼續(xù)教育，進(jìn)一步滿足不同層次教師需求

“十二五”期間，繼續(xù)執(zhí)行《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，以可持續(xù)發(fā)展教育為指導(dǎo)，加強(qiáng)以師德教育和“新理念、新知識(shí)、新方法、新技能”為重點(diǎn)的教師繼續(xù)教育，要以教師發(fā)展為本，以教師需求為導(dǎo)向，實(shí)施分層、分類、滿足教師不同需求的培訓(xùn)計(jì)劃，在課程開發(fā)、培訓(xùn)方式、內(nèi)容要求和考核評(píng)價(jià)等方面緊密結(jié)合課程改革和教學(xué)實(shí)踐。

采用符合課改要求和區(qū)域特點(diǎn)的培訓(xùn)課程體系，建設(shè)和充實(shí)培訓(xùn)資源庫，搭建培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為教師提供豐富的選擇和便捷的共享?xiàng)l件。建立健全教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控、檢查評(píng)估、考核激勵(lì)制度，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的管理、研究與服務(wù)，確保各類教師培訓(xùn)的規(guī)范有序。

六、實(shí)施步驟

（一）啟動(dòng)階段：2011年6月底前為啟動(dòng)階段。根據(jù)《大關(guān)鎮(zhèn)“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》要求，召開啟動(dòng)會(huì)，認(rèn)真做好有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)與宣傳，提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)。

（二）全面實(shí)施階段：2011年7月-2014年為全面實(shí)施階段。注重過

程、講求實(shí)效，保證培訓(xùn)質(zhì)量。將“繼續(xù)教育工程”納入學(xué)校目標(biāo)考核。

（三）評(píng)估驗(yàn)收階段：2015年1-12月為評(píng)估驗(yàn)收階段。2015年3月初，學(xué)校完成自查自評(píng)工作，迎接中心校完成自查自評(píng)工作；2015年4、5月，迎接縣教育局的評(píng)估驗(yàn)收，6至8月，學(xué)校開展“繼續(xù)教育工程”自查自糾工作，迎接省、地9——12月的評(píng)估驗(yàn)收。

七、“十二五”期間教師隊(duì)伍建設(shè)的保障措施

“十二五”期間，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)工作機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，增加經(jīng)費(fèi)投入，明確政策導(dǎo)向，完善監(jiān)督保障體系，為全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。

（一）組織保障

成立黔西縣大關(guān)一小教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：龔學(xué)洪 副組長：漆國蘭 梅吉友

成 員：王 萍 熊書梅 代 敏 黃 娟

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心校，由梅吉友同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理相關(guān)日常事務(wù)。

（二）經(jīng)費(fèi)保障

進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保不少于5 %的生均公用經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)，并做到教師人均自出培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)逐年增長；多渠道籌措教師獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，用于對(duì)各類優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）政策保障

根據(jù)省、地、縣要求，教師繼續(xù)教育實(shí)行五年一個(gè)周期的管理制度和繼續(xù)教育培訓(xùn)登記制度。教師每五年須接受不低于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)（其中縣級(jí)以上集中培訓(xùn)不低于240學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)不少于120學(xué)時(shí)）。教師參加符合規(guī)定的培訓(xùn)并考核合格的，培訓(xùn)學(xué)時(shí)根據(jù)《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法》的規(guī)定，計(jì)入《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證》。五年內(nèi)，教師完成規(guī)定學(xué)時(shí)的培訓(xùn)并考核合格的，取得“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”。

學(xué)校要根據(jù)教師繼續(xù)教育工程的目標(biāo)和任務(wù)，制定或完善相關(guān)政策規(guī)定，明確政策導(dǎo)向，規(guī)范和推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作的實(shí)施。要將教師繼續(xù)教育工作列入教師績效考核項(xiàng)目。

（四）監(jiān)督保障

建立學(xué)校教師繼續(xù)教育管理及評(píng)價(jià)制度，逐步形成促進(jìn)教師積極參加繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的激勵(lì)和約束機(jī)制。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、績效工資考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、骨干教師選拔等的依據(jù)。對(duì)不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷培訓(xùn)，或培訓(xùn)考核不合格者，當(dāng)年考核視為不合格，三年內(nèi)不準(zhǔn)參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘。

大關(guān)一小 二○一一年六月

黔西縣大一小“十二五”（2011-2015年）

中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)

以提升教師育德能力、專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心，以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理和工作機(jī)制，努力造就一支具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)模式

高校培訓(xùn)模式、遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式、送教培訓(xùn)模式、校本培訓(xùn)模式。

三、培訓(xùn)項(xiàng)目

（一）師德師風(fēng)培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：全校所有教師。

培訓(xùn)內(nèi)容：深化師德教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

培訓(xùn)方式：校本培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。

（二）教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)和提升培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)歷未達(dá)標(biāo)和需要提升學(xué)歷的教師。

培訓(xùn)目標(biāo)：到2015年，小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達(dá)85%以上；初中教師本科學(xué)歷達(dá)75%以上，鼓勵(lì)小學(xué)教師向本科化邁進(jìn)，初中教師向研究生化邁進(jìn)。

培訓(xùn)地點(diǎn)：教師自主選擇。

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：教師自理。有條件的學(xué)校給予適當(dāng)補(bǔ)助。

（三）中小學(xué)學(xué)科縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：新評(píng)選的縣級(jí)骨干教師及五年任期已滿的骨干教師再認(rèn)證培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主。

（四）農(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓(xùn)

1.參加地區(qū)“百名農(nóng)村中小學(xué)專家型教師培養(yǎng)計(jì)劃” 培訓(xùn)對(duì)象：教齡在5—15年的中小學(xué)教師。2.參加優(yōu)秀特崗教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：從事語、數(shù)、外三門學(xué)科教學(xué)的特崗教師。3.特崗教師規(guī)?；嘤?xùn) 培訓(xùn)對(duì)象：特崗教師。

培訓(xùn)方式：組織特崗教師參加縣內(nèi)集中培訓(xùn)。

（五）幼兒園管理人員及骨干教師培訓(xùn) 選派教師參加縣教育局組織相關(guān)培訓(xùn)。

（六）青年教師成長培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：教齡0—5年，年齡30歲以下的青年教師。

培訓(xùn)時(shí)間：不少于120學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)60學(xué)時(shí)，由縣教育局統(tǒng)一組織；校本培訓(xùn)60學(xué)時(shí)。

（七）中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：45歲以下、已達(dá)到初級(jí)水平的教師。

參加地區(qū)組織的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)。

（八）班主任培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：小學(xué)班主任。

培訓(xùn)方式：參加地區(qū)組織的培訓(xùn)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主。

培訓(xùn)時(shí)間：遠(yuǎn)程培訓(xùn)30學(xué)時(shí)；集中培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。

大關(guān)一小 二○一一年六月7

第四篇：大關(guān)一小2012年安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)

大關(guān)一小2012年安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)

我校根據(jù)黔西縣教育局《關(guān)于〈2012年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案〉通知》，以及黔縣教發(fā)【2012】91號(hào)文件、黔教發(fā)【2012】92號(hào)文件精神結(jié)合我校實(shí)際情況，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針。以“科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展”為主題進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，采取多種形式廣泛深入地組織開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，從而切實(shí)保障師生安全維護(hù)了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，現(xiàn)將我?！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任，我校又重新調(diào)整了安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，同時(shí)重視抓好安全防范工作，形成了一級(jí)抓一級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，為進(jìn)一步做好’安全生產(chǎn)月”安全工作，切實(shí)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，由學(xué)校分管安全人員直接抓，其他相關(guān)人員具體抓、分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施工作。

二、突出主題，加強(qiáng)宣傳。

我校在本月根據(jù)教育局下發(fā)文件精神，在安全生產(chǎn)月間，少先隊(duì)組織利用國旗下的講話對(duì)安全常識(shí)進(jìn)行宣傳、各班利用班會(huì)、地方課等制作安全手抄報(bào)活動(dòng)、安全知識(shí)競(jìng)賽、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防雷擊、防洪水、自護(hù)自救演練等安全自救知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，針對(duì)今年當(dāng)?shù)貙?shí)際，各班認(rèn)真開展“五個(gè)一活動(dòng)”即：上好一節(jié)防溺水專題教育課、出一期放防溺水和游泳安全?？⒔M織一次防溺水和游泳安全知識(shí)競(jìng)賽、開展一次防溺水教育工作家長專訪活動(dòng)、布置一篇防溺水安全教育作業(yè)。通過開展豐富多彩安全教育活動(dòng)，學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力、自救能力大大提高了。

三、加強(qiáng)門衛(wèi)、值班工作力度。

學(xué)校門衛(wèi)值勤嚴(yán)格控制閑雜人員入校，有事出入學(xué)校必須進(jìn)行登記，保衛(wèi)工作人員還加強(qiáng)夜間的巡邏。值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師加強(qiáng)課間、課余活動(dòng)時(shí)間、午餐時(shí)間的巡視以及學(xué)生放學(xué)集隊(duì)離校工作，杜絕校園安全事故的發(fā)生，除此之外還結(jié)合實(shí)際利用宣傳廣播、宣傳標(biāo)語對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

四、開展安全隱患大排查

在安全生產(chǎn)月期間，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我校范圍內(nèi)全方位進(jìn)行了一次安全隱患大排查，對(duì)排查出的隱患立即進(jìn)行整改，確保安全生產(chǎn)月學(xué)校安全及教學(xué)秩序穩(wěn)定。

通過開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生對(duì)安全生產(chǎn)工作重要性，認(rèn)識(shí)提高了安全意識(shí)和安全防范能力，強(qiáng)化了責(zé)任感、責(zé)任心、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)了全校安全形勢(shì)穩(wěn)定，共創(chuàng)了安全、和諧的校園。今后，我們將進(jìn)一步加大安全保衛(wèi)工作力度，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

大關(guān)一小

2012年6月26日

第五篇：春季學(xué)期安全工作總結(jié)

春季學(xué)期安全工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校安全工作繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校安全為本的各項(xiàng)安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》及學(xué)校安全管理?xiàng)l例、上級(jí)各部門安全工作要求和學(xué)校工作計(jì)劃，根據(jù)新的形勢(shì)，加強(qiáng)校園安全防范措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的體系，避免各類事故的發(fā)生，春季學(xué)期安全工作總結(jié)。

二、實(shí)施方案

求新務(wù)實(shí)嚴(yán)管理，追求規(guī)范顯安全。注重平時(shí)安全教育，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)安全工作措施，層層簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項(xiàng)整治，始終把全校師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求，制定并實(shí)施《大橋小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”預(yù)案集》和《大橋小學(xué)校園安全應(yīng)急預(yù)案》，本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)，組織開展校園附屬設(shè)施排查及安全穩(wěn)定工作專項(xiàng)督查等舉措，防患于未然，保障學(xué)生在校安全、交通安全和食品衛(wèi)生安全，保證學(xué)校財(cái)務(wù)安全，堅(jiān)決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。

三、具體工作

1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系

（1）認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作文件、會(huì)議精神，提高安全責(zé)任意識(shí)。

（2）在嚴(yán)峻的校園周邊安全防控中積極采取各項(xiàng)有效措施；貫徹落實(shí)“每天保安、教師值班制度”，強(qiáng)化防控校園安全工作。落實(shí)“早會(huì)5分鐘安全教育制度”及“每周二下午第二節(jié)課（安全教育課）安全教育制度”，增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感與緊迫感。強(qiáng)化保安管理機(jī)制、每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后落實(shí)家長接送制度。

（3）學(xué)期每學(xué)月由校長帶隊(duì)，排查校園及周邊安全隱患，并形成記錄。

（4）開展每周安全宣傳教育活動(dòng)，提高師生安全防范意識(shí)。每周一升旗后國旗下講話、課間操后、每周二下午第二節(jié)課，根據(jù)校園具體情況進(jìn)行安全教育活動(dòng)并形成常規(guī)。

（5）學(xué)校教學(xué)樓為磚混結(jié)構(gòu)，投入使用近20年，存在陽臺(tái)護(hù)欄窗護(hù)欄過低、樓梯寬度不夠等安全隱患。學(xué)校一方面向江津區(qū)教委等上級(jí)部門專項(xiàng)報(bào)告，請(qǐng)求整改；另一方面加強(qiáng)安全教育，張貼警示標(biāo)志，嚴(yán)禁學(xué)生在陽臺(tái)及窗臺(tái)上爬吊，學(xué)生上下樓做到有序，靠右行走，盡力避免安全事件發(fā)生。

（6）加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化師生安全意識(shí)，做到各項(xiàng)安全教育活動(dòng)務(wù)真、務(wù)實(shí)，并有記錄，力保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

2、高度重視，嚴(yán)格管理。

安全工作重中之重，責(zé)任重于泰山。校園安全無小事，對(duì)安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生安全為本的思想，想學(xué)生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財(cái)力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴(yán)格督促、管理?？焖賾?yīng)對(duì)和處理來自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問題解決的最佳時(shí)機(jī)。

（1）安全工作警鐘長鳴，防患未然。把安全放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，保證師生的人身安全。

（2）增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)安全工作制度，努力把安全防范工作做細(xì)做實(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

（3）進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確安全工作職責(zé)。

（4）嚴(yán)格學(xué)校安全管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，做到誰失職，誰負(fù)責(zé)，消除一切不安全隱患，防范于未然，工作總結(jié)《春季學(xué)期安全工作總結(jié)》。

3、突出重點(diǎn)，落實(shí)措施。

對(duì)校園安全有預(yù)防，并突出重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，運(yùn)用多種生動(dòng)活潑、切實(shí)有效，學(xué)生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會(huì)安全和一些基本常識(shí)，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防賭博、防毒品、防溺水等常識(shí)教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、對(duì)不良現(xiàn)象的辨識(shí)能力。安全管理突出重點(diǎn)。確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí)，各辦公室電腦定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息；注意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關(guān)箱、體育器械等安全教育事故的防范。

（1）加強(qiáng)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校安全防范措施。按照《大橋小學(xué)校園安全應(yīng)急預(yù)案》組織演練和校園附屬設(shè)施排查，成立“大橋小學(xué)護(hù)校隊(duì)”，落實(shí)聘用4名專職校園安保人員，強(qiáng)化校園安全防衛(wèi)體系。

（2）加強(qiáng)安全教育，利用好晨會(huì)、班會(huì)、國旗下講話、上下午放學(xué)前（要求法制安全教育記錄表上有體現(xiàn)）等渠道，幫助學(xué)生確立安全意識(shí)，嚴(yán)格課間、午間活動(dòng)，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強(qiáng)安保能力。要加強(qiáng)交通安全教育與管理，嚴(yán)肅路隊(duì)紀(jì)律，確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學(xué)生看一本安全教育錄像；出安全教育黑板報(bào)；上安全教育主題班會(huì)課；全面進(jìn)行一次安全工作自查。有安全教育的專門記錄簿，組織收看交通安全、森林防火、防意外傷害等方面的安全錄像教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的交通安全與法制意識(shí)。

（3）細(xì)化安全管理，注重安全防范，切切實(shí)實(shí)做好教師的護(hù)導(dǎo)值日工作，做好對(duì)學(xué)生的活動(dòng)監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全工作。嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的課間午間活動(dòng)、上下樓梯、集會(huì)集隊(duì)、體育課、活動(dòng)課等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生；細(xì)化安全監(jiān)護(hù)，切實(shí)做好護(hù)導(dǎo)值日工作，監(jiān)護(hù)學(xué)生活動(dòng)行為。

（4）嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)安全教育與管理，嚴(yán)控學(xué)生進(jìn)入社會(huì)網(wǎng)吧行為，致力提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵能力，積極營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境

（5）做好與缺勤學(xué)生家長的聯(lián)系溝通工作，對(duì)家長遲接學(xué)生的看護(hù)聯(lián)系工作，做好因個(gè)別輔導(dǎo)、教育談話等原因而留下遲放學(xué)生的家長溝通聯(lián)系及護(hù)送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故。

（6）嚴(yán)把學(xué)生飲食衛(wèi)生關(guān)，消除食堂及飲用水貨源等一切衛(wèi)生安全隱患，引導(dǎo)和嚴(yán)控學(xué)生到校外攤點(diǎn)購買零食的行為。

（7嚴(yán)格校財(cái)產(chǎn)安全管理工作，消除一切安全隱患，切實(shí)做好防盜、防火、防電等工作。積極做好24小時(shí)值班、防范工作。落實(shí)學(xué)校節(jié)假日值班工作和學(xué)校用電安全、財(cái)產(chǎn)財(cái)務(wù)保管、宿舍保衛(wèi)工作。

（8）除了加強(qiáng)教育外，提倡和鼓勵(lì)學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上參加學(xué)生系列保險(xiǎn)，更好地幫助學(xué)校解決可能遇到的棘手問題。

4、加強(qiáng)檢查，突出成效。

安全管理是動(dòng)態(tài)管理，循環(huán)往復(fù)的過程，不可能一勞永逸。學(xué)校每周例會(huì)及在大橋小學(xué)QQ群、博客圈每周工作要點(diǎn)布置安全相關(guān)工作，按照安全工作制度規(guī)定和內(nèi)在規(guī)律，從長計(jì)議，抓好落實(shí)。在經(jīng)常性上下真功夫，用氣力，堅(jiān)持經(jīng)常性地督促檢查，常抓不懈。從明確領(lǐng)導(dǎo)和部門的責(zé)任入手，并且忠于職守，履行職責(zé)，樹立在其位，謀其職的良好風(fēng)氣，采取嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲措施。

（1）學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常性檢查各方面設(shè)施的安全使用和防范工作，做到時(shí)時(shí)警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內(nèi)設(shè)施的正常安全使用。

（2）加強(qiáng)校園內(nèi)校舍的經(jīng)常性安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)維修，確保安全。

（3）暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)，立即處置，掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。

5、強(qiáng)化保安制度管理

本學(xué)期校園周邊安全工作嚴(yán)峻，我校進(jìn)一步要求保安嚴(yán)格遵守學(xué)校保安制度，使校園處于封閉式，實(shí)行出入登記及監(jiān)控體制，在學(xué)校安全相對(duì)負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，施行家長接送學(xué)生上下學(xué)制度。每天值周行政、值周教師、值宿教師、值勤保安24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控校園內(nèi)及校園大門出入人員情況。

校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。安全工作是學(xué)校的頭等大事，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。本學(xué)期我校全體教職工積極行動(dòng)，人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦，為把我校建成一個(gè)安全、文明、祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

具體工作實(shí)施：

1、做好開學(xué)第一天安全教育、學(xué)生良好養(yǎng)成教育等相關(guān)事項(xiàng)工作；

2、每周末、節(jié)假日施行集合放學(xué)施行集合放學(xué)，進(jìn)行安全教育，寒暑假及重大節(jié)假日分發(fā)《告家長書——安全教育》；

3、走訪了解學(xué)校所處的大橋村池塘、泥塘等危險(xiǎn)地帶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，告誡學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境；

4、在學(xué)校教師院（水池邊）改建取水護(hù)欄，豎安全警示標(biāo)志；

5、制定《大橋小學(xué)安全管理制度》及《大橋小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”預(yù)案集》，并結(jié)合實(shí)際情況開展相關(guān)演練活動(dòng)；

6、召開全校性家長會(huì)及家訪工作，進(jìn)行安全等相關(guān)事項(xiàng)互動(dòng)；

7、堅(jiān)持每天晨會(huì)、大課間、周二安全教育課進(jìn)行安全等相關(guān)教育；

8、學(xué)校保安在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間段在校門疏導(dǎo)，落實(shí)家長接送孩子上下學(xué)制度；

9、制定、規(guī)范保安管理制度，做好出入學(xué)校人口流動(dòng)登記；

10、做好每天晨檢工作，制定《大橋小學(xué)校園安全應(yīng)急預(yù)案》，組織開展校園附屬設(shè)施排查及安全穩(wěn)定工作專項(xiàng)督查等舉措，真正有效落實(shí)，確定信息管理與報(bào)送；

11、節(jié)假日利用電話短信傳送安全教育等相關(guān)信息與家長互動(dòng)；

12、組建“大橋小學(xué)護(hù)校隊(duì)”，24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控校園安全隱患，提高防范措施。

13、學(xué)校教學(xué)樓為磚混結(jié)構(gòu)，使用年限長，存在較大安全隱患；校園內(nèi)操場(chǎng)葡萄架修建于上世紀(jì)80年代，為水泥柱框架結(jié)構(gòu)，存在較大安全隱患。學(xué)校對(duì)師生加強(qiáng)安全教育，防止安全事件發(fā)生，并專項(xiàng)向李市教管中心以及江津區(qū)教委報(bào)告，請(qǐng)示撥款整改。