第一篇：張青五年級英語總結(jié)

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期（五年級英語）教學(xué)工作總結(jié)

楊莊社區(qū)學(xué)校

張青

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。

二、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，認(rèn)真授課，運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正，增強他們的朗讀水平。

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書，記單詞比賽。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。

四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。制訂小學(xué)英語的教學(xué)計劃和工作進度，做好英語課外內(nèi)容的擴充，和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時與家長經(jīng)常溝通，有幫助于家長敦促孩子們學(xué)習(xí)英語和家長們對小學(xué)英語的認(rèn)識。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學(xué)、語文取得相等的科目地位。要按照小學(xué)英語大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實制情況，做好幾個重點的工作。

以上是我對英語教學(xué)的一些看法和感受，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠多多指導(dǎo)，多提寶貴意見，以提高我的教育教學(xué)水平，提高孩子們的英語水平。

第二篇：張青簡歷

張青

江蘇省常熟市通林路28號

TEL：***

郵箱：434858679

求職目標(biāo)：光學(xué)工程師/生產(chǎn)相關(guān)管理崗位

期望薪資：3500

可到職：5月份

工作經(jīng)歷：2013.02-2013.04 ：南京全信傳輸科技工公司車間實習(xí)，主要學(xué)習(xí)光纖光纜的的工藝制作，及相關(guān)儀器的使用。

2013.04-2013.05： 蘇州瑞儀光電公司 光學(xué)研發(fā)課實習(xí)，學(xué)習(xí)背光模組導(dǎo)光板的制作

2013.07-至今： 江蘇億通高科技股份有限公司工作

1． PMC部門工作，主要負(fù)責(zé)新供應(yīng)商的開發(fā)，其中蓋板

PCB板達(dá)到了公司要求，為公司的降本節(jié)支帶來很大

成效。其中蓋板與PCB板達(dá)到

2．PMO部門工作，主要負(fù)責(zé)新物料的承認(rèn)及產(chǎn)品維護，使新物料使用流程標(biāo)準(zhǔn)化

3．在PMC、PMO部門學(xué)會熟練使用EXCEL。

2009-2013：江蘇師范大學(xué) 光信息科學(xué)與技術(shù)理學(xué)學(xué)士

2006-2009： 江蘇省漣水中學(xué)學(xué)習(xí)

獲獎情況及社會活動：

1.校三等獎學(xué)金3次2009-2013

2．校優(yōu)秀團員1次2009-2013

3.校新風(fēng)志愿者，參與為留守兒童參與義賣活動進行募捐等活動。

英語及計算機技能：

1．英語：四級

2．計算機：二級

3．熟練使用MS office軟件，尤其是對Excel的使用，能夠利用Excel解決生

產(chǎn)上一些常見的問題

個人愛好興趣及自我評價：

1.看書，臺球，釣魚

2.性格較安靜，遇事冷靜，做事計劃性較強，邏輯思維自我感覺還好。具有

良好的團隊協(xié)作能力，在完成本職工作后，自愿協(xié)助同事完成其他工作。

3.愛較真，堅持原則辦事。

第三篇：聽英語優(yōu)質(zhì)課匯報-張會青

小學(xué)英語課的開放、扎實、高效------聽山東省第五屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課感想

二零一零年四月二十七日到四月三十日，我有幸參加了在青島舉辦的山東省第五屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選活動，我們?yōu)I城區(qū)一行八人，這對于我們英語教師來說，是一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。我們住在體育之家大酒店，這次評選活動設(shè)兩個會場，共五十節(jié)課，我們在第二會場聽課，嘉峪關(guān)小學(xué)，我認(rèn)真聆聽了來自不同地區(qū)、不同大市的二十五名教師執(zhí)教的英語課，使我受益匪淺，感受頗多，連續(xù)三天的聽課活動中我都專心致志地聽別人講課并認(rèn)真地做好記錄，現(xiàn)在把我聽課的內(nèi)容及感想向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

聽后我感到各個選手講的都相當(dāng)精彩，要知道這些參賽教師都是各市縣區(qū)的第一名第二名，可以想象他們?yōu)閰⒓舆@次省優(yōu)質(zhì)課比賽活動付出了多少心血和汗水，對于他們的講課特點我有幾點感受。

第一參賽教師的英語基本功非常深厚，發(fā)音相當(dāng)?shù)募冋土骼?，整?jié)課他們?nèi)坑糜⒄Z和學(xué)生交談，她們，能熟練運用口語及時組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。聽他們的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。在這次活動上，來自青島的老師的課對我啟發(fā)很大，一看就知道他們畢業(yè)于英語院校，他們學(xué)的就是英語專業(yè)，并經(jīng)常有機會外出學(xué)習(xí)，可以想象學(xué)生在這樣的氛圍中上課，他們的英語水平提高的是多么快。從嘉峪關(guān)小學(xué)學(xué)生課堂中的表現(xiàn)可以看出，學(xué)生的英語素養(yǎng)太高了、太完美了。

第二，每一位參賽教師都用多媒體進行教學(xué)，他們制作的課件風(fēng)格各異內(nèi)容形象生動，播放時給學(xué)生視覺和聽覺上造成一種新奇感，現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了，掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。因此每一位聽課的小學(xué)生都把上課當(dāng)作一種享受，沒有一位學(xué)生感到厭煩或喊累，每節(jié)課他們的精神都是那樣的高昂和飽滿，這就是多媒體教學(xué)給學(xué)生帶來的不同的感覺。

第三，每一位參賽教師課堂教學(xué)活動設(shè)計形式多樣，很精彩，很棒，講課的內(nèi)容都與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，他們制作的課件符合課文的需要，首先，上課前與孩子做互動式會話、活動就課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接得當(dāng)、自然，用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識。教師在教學(xué)時要以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒，因為學(xué)生的情緒會直接關(guān)系到教學(xué)的效果。學(xué)生們在興趣的指引下全身心的投入，然后課程開始后，邊提出問題邊學(xué)習(xí)課文，邊解決新單詞，最后到操練拓展所學(xué)內(nèi)容，形式多樣，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用這一系列過程。

優(yōu)質(zhì)課活動完成后，濱州市劉玉祥科長進行點評，并提出建議：

展評課的幾大特點：

1、參評選手充滿活力（25歲-35歲）2、3、4、5、6、參評選手充滿動力 參評教師具有很強的創(chuàng)造力 參評選手具有很強的親和力 參評選手具有很強的感染力 參評選手具有很大的發(fā)展?jié)摿?/p>

建議：1、2、3、4、5、6、要注重英語教師的專業(yè)發(fā)展 要注重控制過多的課堂用語

要注重合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量（小組合作學(xué)習(xí)）要注重真實語境的創(chuàng)設(shè) 要注重評價的藝術(shù)性和實效性 要注重多媒體運用的實效性

通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。

張會青

2010.5.5

第四篇：五年級英語總結(jié)

2012——2013學(xué)第二學(xué)期五年級英語教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任五（1）、五（4）兩個班的英語教學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和自己的努力下順利完成了教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，并且自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，以下就我本學(xué)期的教學(xué)工作進行回顧總結(jié)：

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”備好課是上好課的前提和必要條件，我始終堅持不備課不上講臺的原則，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，以學(xué)生考試取得好成績?yōu)榈诙康?，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合往界考試的內(nèi)容，掌握學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。

二、課堂上認(rèn)真上課

在課堂教學(xué)中，我通常運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中我還利用ZOOM和ZIP的貼圖獎勵給表現(xiàn)好的同學(xué)。并聲明學(xué)期底我將以此來打平時分，此舉動的目的就是為了讓學(xué)生SPEAK MORE AND MORE!“分 分 學(xué)生的命根！”所以，我的課堂一般情況都是非?；钴S且生動有趣的。

三、課后認(rèn)真批改作業(yè)

學(xué)生的作業(yè)，我總是能按時及時的批改，以便學(xué)生也能及時的訂正。對于少數(shù)錯誤嚴(yán)重的我一般采取面批的方式，及時解惑。對于每天一次的聽寫作業(yè)我都是交給小組長完成，他們發(fā)現(xiàn)錯誤會及時地找到該生，互相幫助共同進步。

四、做好“評優(yōu)補差”工作

我是個很民主且殘酷的老師，一個單元的測試結(jié)果下來，第一名的就做我的課代表，三連冠的我會給予獎勵。此目的在于培養(yǎng)學(xué)生之間的競爭力，久而久之，他們就會知道堅持不懈的可貴。不僅如此，我還每周評選一次優(yōu)秀組員和組長，再讓他們各自找到一個需要幫助的對象，接下來的一周將對其進行輔導(dǎo)，另外，我鼓勵受幫助的同學(xué)在受益的情況下適當(dāng)?shù)酿佡浶《Y物給他的“小先生”以表示感謝。這樣一來，不僅讓受幫助的學(xué)生學(xué)會感恩，而且還能增加“小先生”的自信心，兩全其美，何樂而不為！

五、前進的目標(biāo)

都說教師需要一桶水才能滋養(yǎng)水中的花兒，讓其開放的更鮮艷。我深知這個道理，所以一直以來我都在堅持學(xué)習(xí)，提高自身的內(nèi)涵及修養(yǎng)。我會堅持不懈，在學(xué)與教之中摸索前進的方向！

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。

在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。

第五篇：五年級英語總結(jié)

小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我們擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法。以下是本學(xué)期的教學(xué)情況。

一．制訂切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按計劃進行教學(xué)。備課不充分會嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時，緊抓 備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。

二．在課堂上，盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺。盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，認(rèn)真做好學(xué)生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。

三．課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。

四、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)

總之，由于我們?nèi)鄙傩W(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。

2009年7月2日