第一篇：學(xué)校建設(shè)總結(jié)

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

（2011——2012學(xué)年）

本學(xué)年我校建設(shè)工作的想法是：長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)，以促我校特色發(fā)展。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)、交流和打造，尤其是2012年3月27日至7月1日這段時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和廣大師生的共同努力下，我校的校園文化建設(shè)以 “傳統(tǒng)文化”特色為主導(dǎo)，以凸顯德育“三五教育”為目標(biāo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，調(diào)整布局，整合資源，優(yōu)化環(huán)境，因地制宜，營(yíng)造了良好的文化氛圍，充分體現(xiàn)了以人為本，以德立校，優(yōu)化外顯促內(nèi)涵，從環(huán)境建設(shè)到特色辦公室和班級(jí)文化建設(shè)等方面取得了明顯好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了“校園文化氛圍好、師生精神面貌好、環(huán)境衛(wèi)生綠化好、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)好，家長(zhǎng)社會(huì)反映好的“五好”局面，既凸顯了學(xué)?！皞鹘y(tǒng)文化”特色，同時(shí)又為7月20日、21日在我校舉行的“全國(guó)和諧杯高校教學(xué)模式博覽會(huì)”營(yíng)造了良好的環(huán)境，博得了與會(huì)全國(guó)各地參賽觀摩教師的一致好評(píng)。

回顧這一年的校園文化建設(shè)，我們主要有如下幾方面的亮點(diǎn)：

一、調(diào)整布局，整合資源，美化環(huán)境。

我們的目標(biāo)是：堅(jiān)持規(guī)劃適度超前，一步到位，實(shí)施分步細(xì)化，實(shí)事求是，力求通過校園文化建設(shè)，逐步凸顯具有特色的校園文化體系，創(chuàng)建文明、和諧的校園。力爭(zhēng)在原有的校園文化基礎(chǔ)上，做到方案有特色，舉措有創(chuàng)意，操作有實(shí)效，校園環(huán)境更美，藝術(shù)氛圍更濃，文化底蘊(yùn)更厚，人際關(guān)系更和諧的優(yōu)美校園。

本學(xué)期初，我們調(diào)整操場(chǎng)布局，整合資源，把幼兒園門前硬覆蓋改造為綠地，同時(shí)擺放文化石——“守正”“出奇”，既美化了環(huán)境，又彰顯了學(xué)校精神，使文化氣息撲面而來。同時(shí)，通過擺放花箱，種植銀杏樹月季、海棠、美女櫻、太陽(yáng)花等來增加學(xué)校綠化面積，并把操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)區(qū)與硬化甬路區(qū)自然分開，改變了以前空曠、無界限的局面，美化了環(huán)境，凈化了空氣，使綠滿校園，花滿校園，香滿校園，給師生以美的享受。這一布局調(diào)整收到的極好的效果。

同時(shí)，對(duì)操場(chǎng)灰色水泥樓梯進(jìn)行了粉刷，“陽(yáng)光綠”色的粉刷，給校園帶來了活力，又把校園連接成統(tǒng)一的整體，使校園整體布局變得明快合理。

二、優(yōu)化環(huán)境，因地制宜，營(yíng)造良好的文化氛圍。

學(xué)校是播撒文明的場(chǎng)所，要有濃厚的文化氛圍。為此我們學(xué)校特別注重校園文化建設(shè)，特別這一次校園文化建設(shè)，是落實(shí)學(xué)校傳統(tǒng)文化與德育的重要舉措，也推進(jìn)著本學(xué)年度工作計(jì)劃的實(shí)施，于是為保障校園文化建設(shè)的落實(shí)，成立了“校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，本著“整體布局，合理優(yōu)化，量力而行，節(jié)儉高效”的原則，對(duì)于綠化帶、花木栽植、主題景區(qū)等設(shè)置，整體規(guī)劃，逐步實(shí)施，既參考借鑒又結(jié)合本校實(shí)際；對(duì)校墻文化、走廊文化、班級(jí)文化、辦公室文化等設(shè)施，不搞重復(fù)建設(shè)，不朝建夕改，盡可能從長(zhǎng)計(jì)議。珍惜每一分錢，力爭(zhēng)上一項(xiàng)目，增添一份美景。學(xué)校盡力做到讓“每一面墻壁會(huì)說話，每一個(gè)角落都育人”，努力構(gòu)建優(yōu)美、舒適、溫馨、和諧的校園靜態(tài)文化，使學(xué)生目之所及、足之所涉、耳之所聞都能夠受到濃烈的感染和

熏陶。如：走廊內(nèi)增加量懸掛的智慧語(yǔ)絲；墻壁上增加了反映我校學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的照片組合；宣傳板上增添了“智慧草”；變更宣傳櫥窗內(nèi)容，處處給學(xué)生以影響和震撼，啟迪了學(xué)生智慧，凈化了學(xué)生心靈。

三、以人為本，以德立校，把德育教育納入到學(xué)校的文化建設(shè)之中。

我們學(xué)校始終堅(jiān)持“課堂育人，管理育人，服務(wù)育人，活動(dòng)育人”的教育原則，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)把德育“三五教育”內(nèi)容納入校園文化建設(shè)之中，增設(shè)“三五”教育專版，走廊、墻壁都加入了“責(zé)任教育、習(xí)慣教育、心理教育”內(nèi)容，把傳統(tǒng)文化、德育文化、智慧文化有機(jī)融合，充分發(fā)揮了文化育人、環(huán)境與人的作用。

四、規(guī)范學(xué)校管理，全方位體現(xiàn)“文化立?！崩砟?。

（一）規(guī)范制度文化建設(shè)

1.在制度文化建設(shè)過程中，堅(jiān)持做到兩個(gè)結(jié)合：一是民主與集中相結(jié)合；二是制度管理與人文管理相結(jié)合。學(xué)校設(shè)立了“心理咨詢室”，盡力喚醒、尊重、信任、激勵(lì)學(xué)生，實(shí)施人文管理。制度文化建設(shè)的關(guān)鍵在落實(shí)，明確分工、明確程序、明確責(zé)任是落實(shí)制度文化的前提。最底層的工作到位是落實(shí)制度的標(biāo)準(zhǔn)。目前，制度健全、明確，工作有序的局面已經(jīng)形成。

2.在課程文化建設(shè)上，我校堅(jiān)持做到：一是開全開足國(guó)家課程；二是開全、開足、開好國(guó)家課程；三是大力開發(fā)傳統(tǒng)文化教育校本課程。

（二）規(guī)范良好行為習(xí)慣，努力促進(jìn)內(nèi)涵文化深層發(fā)展，提高師生綜合素質(zhì)

1.開展“三五教育”主題教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。利用“國(guó)旗下講話”、“紅領(lǐng)巾廣播站”等有聲資源，營(yíng)造氛圍感染學(xué)生；通過“讀書節(jié)”“體育節(jié)”等活動(dòng)熏陶學(xué)生；通過“感恩教育”“責(zé)任教育”“文明禮儀教育”等主題教育，鑄煉和培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。我校的文明禮儀教育和良好的養(yǎng)成教育已成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

2.拓寬課堂渠道，豐富課堂文化。

課堂教學(xué)是育人的主渠道，是校園文化的重要載體。學(xué)校鼓勵(lì)教師以現(xiàn)代教學(xué)理念為依據(jù)，從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)方法，把影視、多媒體以及課本劇等，巧妙地穿插在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，賦予它豐富的文化內(nèi)涵；課堂上引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)展示，交流探究，嘗試體驗(yàn)，感受快樂。

3.開展文體活動(dòng)，豐富校園文化。

根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，組織各種興趣小組，有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)。較好地張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)。

五、和諧辦公室建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧向上的工作、學(xué)習(xí)氛圍。

為營(yíng)造良好的教師辦公環(huán)境，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，配合校園文化建設(shè)，展示教師才藝，促進(jìn)教師工作效率提高，我校舉辦了以“和諧辦公室”為主題的辦公室建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

為各辦公室配置綠色植物盆栽，綠化、美化辦公室，培養(yǎng)教師心性。營(yíng)造和諧氛圍。

六、增加投入，保障校園文化建設(shè)順利推進(jìn)。

經(jīng)過一年多的不斷反復(fù)研討、提煉、設(shè)計(jì)，全面提升及有針對(duì)性的投入保障，我校已進(jìn)一步完善了能夠彰顯我校特色的學(xué)校文化系統(tǒng)。

七、存在問題與建議

在充分肯定我們所得的同時(shí)，我們也必須清醒的認(rèn)識(shí)到在推進(jìn)校園文化建設(shè)、文化育人實(shí)施過程中，仍然存在一些突出的矛盾和問題，主要表現(xiàn)在：

1.個(gè)別教師對(duì)校園文化建設(shè)，文化育人工作認(rèn)識(shí)不到位，沒有引起足夠的重視，特別是班級(jí)文化建設(shè)，只做表面文章應(yīng)付了事，沒能將此項(xiàng)工作納入班級(jí)工作重點(diǎn)，教室文化建設(shè)有些內(nèi)容內(nèi)涵不深，班級(jí)特色不突出，學(xué)生良好行為習(xí)慣教育成效還不明顯。

2.缺乏工作方式方法的研究。3.缺乏創(chuàng)新意識(shí)，專業(yè)提升。

4.如何把這些文化變成師生精神和思想，化做工作動(dòng)力，需要我們共同努力。

5.保護(hù)好這一成果，也是我們需要做的事。

九、今后的打算

1.發(fā)揮我校音樂、美術(shù)、體育教師的優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，辦出藝術(shù)特色。

2.強(qiáng)化校園文化內(nèi)容的個(gè)性化。

3.啟動(dòng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)工程，給學(xué)生提供寬松、高雅的活動(dòng)場(chǎng)地。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，是一項(xiàng)非常浩大而艱巨的系統(tǒng)工程。它不會(huì)自然生成，也不會(huì)一蹴而就。但是只要我們沿著學(xué)校構(gòu)建的校園文化建設(shè)的目標(biāo)遠(yuǎn)景，義無反顧地積極投身于學(xué)校文化建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，突出特色，循序漸進(jìn)，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊反思，邊總結(jié)，那么，人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理，溫馨和諧，溢滿陽(yáng)光，奮發(fā)向上的的高品質(zhì)校園文化，就一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！這是我校的理想，也是我們共同的希望！

調(diào)兵山市第一小學(xué) 2012年7月

第二篇：學(xué)校建設(shè)總結(jié)

學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

（2011——2012學(xué)年）

本學(xué)年我校建設(shè)工作的想法是：長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)，以促我校特色發(fā)展。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)、交流和打造，尤其是2012年3月27日至7月1日這段時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和廣大師生的共同努力下，我校的校園文化建設(shè)以 “傳統(tǒng)文化”特色為主導(dǎo)，以凸顯德育“三五教育”為目標(biāo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，調(diào)整布局，整合資源，優(yōu)化環(huán)境，因地制宜，營(yíng)造了良好的文化氛圍，充分體現(xiàn)了以人為本，以德立校，優(yōu)化外顯促內(nèi)涵，從環(huán)境建設(shè)到特色辦公室和班級(jí)文化建設(shè)等方面取得了明顯好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了“校園文化氛圍好、師生精神面貌好、環(huán)境衛(wèi)生綠化好、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)好，家長(zhǎng)社會(huì)反映好的“五好”局面，既凸顯了學(xué)?！皞鹘y(tǒng)文化”特色，同時(shí)又為7月20日、21日在我校舉行的“全國(guó)和諧杯高校教學(xué)模式博覽會(huì)”營(yíng)造了良好的環(huán)境，博得了與會(huì)全國(guó)各地參賽觀摩教師的一致好評(píng)。

回顧這一年的校園文化建設(shè)，我們主要有如下幾方面的亮點(diǎn)：

一、調(diào)整布局，整合資源，美化環(huán)境。

我們的目標(biāo)是：堅(jiān)持規(guī)劃適度超前，一步到位，實(shí)施分步細(xì)化，實(shí)事求是，力求通過校園文化建設(shè)，逐步凸顯具有特色的校園文化體系，創(chuàng)建文明、和諧的校園。力爭(zhēng)在原有的校園文化基礎(chǔ)上，做到方案有特色，舉措有創(chuàng)意，操作有實(shí)效，校園環(huán)境更美，藝術(shù)氛圍更濃，文化底蘊(yùn)更厚，人際關(guān)系更和諧的優(yōu)美校園。

本學(xué)期初，我們調(diào)整操場(chǎng)布局，整合資源，把幼兒園門前硬覆蓋

改造為綠地，同時(shí)擺放文化石——“守正”“出奇”，既美化了環(huán)境，又彰顯了學(xué)校精神，使文化氣息撲面而來。同時(shí)，通過擺放花箱，種

植銀杏樹月季、海棠、美女櫻、太陽(yáng)花等來增加學(xué)校綠化面積，并把

操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)區(qū)與硬化甬路區(qū)自然分開，改變了以前空曠、無界限的局面，美化了環(huán)境，凈化了空氣，使綠滿校園，花滿校園，香滿校園，給師

生以美的享受。這一布局調(diào)整收到的極好的效果。

同時(shí)，對(duì)操場(chǎng)灰色水泥樓梯進(jìn)行了粉刷，“陽(yáng)光綠”色的粉刷，給校園帶來了活力，又把校園連接成統(tǒng)一的整體，使校園整體布局變

得明快合理。

二、優(yōu)化環(huán)境，因地制宜，營(yíng)造良好的文化氛圍。

學(xué)校是播撒文明的場(chǎng)所，要有濃厚的文化氛圍。為此我們學(xué)校特

別注重校園文化建設(shè)，特別這一次校園文化建設(shè)，是落實(shí)學(xué)校傳統(tǒng)文

化與德育的重要舉措，也推進(jìn)著本學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施，于是為保

障校園文化建設(shè)的落實(shí)，成立了“校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，本著“整

體布局，合理優(yōu)化，量力而行，節(jié)儉高效”的原則，對(duì)于綠化帶、花

木栽植、主題景區(qū)等設(shè)置，整體規(guī)劃，逐步實(shí)施，既參考借鑒又結(jié)合本校實(shí)際；對(duì)校墻文化、走廊文化、班級(jí)文化、辦公室文化等設(shè)施，不搞重復(fù)建設(shè)，不朝建夕改，盡可能從長(zhǎng)計(jì)議。珍惜每一分錢，力爭(zhēng)

上一項(xiàng)目，增添一份美景。學(xué)校盡力做到讓“每一面墻壁會(huì)說話，每一個(gè)角落都育人”，努力構(gòu)建優(yōu)美、舒適、溫馨、和諧的校園靜態(tài)文

化，使學(xué)生目之所及、足之所涉、耳之所聞都能夠受到濃烈的感染和

熏陶。如：走廊內(nèi)增加量懸掛的智慧語(yǔ)絲；墻壁上增加了反映我校學(xué)

生生活、學(xué)習(xí)的照片組合；宣傳板上增添了“智慧草”；變更宣傳櫥

窗內(nèi)容，處處給學(xué)生以影響和震撼，啟迪了學(xué)生智慧，凈化了學(xué)生心

靈。

三、以人為本，以德立校，把德育教育納入到學(xué)校的文化建設(shè)之

中。

我們學(xué)校始終堅(jiān)持“課堂育人，管理育人，服務(wù)育人，活動(dòng)育人”的教育原則，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)把

德育“三五教育”內(nèi)容納入校園文化建設(shè)之中，增設(shè)“三五”教育專

版，走廊、墻壁都加入了“責(zé)任教育、習(xí)慣教育、心理教育”內(nèi)容，把傳統(tǒng)文化、德育文化、智慧文化有機(jī)融合，充分發(fā)揮了文化育人、環(huán)境與人的作用。

四、規(guī)范學(xué)校管理，全方位體現(xiàn)“文化立?！崩砟?。

（一）規(guī)范制度文化建設(shè)

1.在制度文化建設(shè)過程中，堅(jiān)持做到兩個(gè)結(jié)合：一是民主與集中

相結(jié)合；二是制度管理與人文管理相結(jié)合。學(xué)校設(shè)立了“心理咨詢室”，盡力喚醒、尊重、信任、激勵(lì)學(xué)生，實(shí)施人文管理。制度文化建設(shè)的關(guān)鍵在落實(shí)，明確分工、明確程序、明確責(zé)任是落實(shí)制度文化的前提。

最底層的工作到位是落實(shí)制度的標(biāo)準(zhǔn)。目前，制度健全、明確，工作

有序的局面已經(jīng)形成。

2.在課程文化建設(shè)上，我校堅(jiān)持做到：一是開全開足國(guó)家課程；

二是開全、開足、開好國(guó)家課程；三是大力開發(fā)傳統(tǒng)文化教育校本課

程。

（二）規(guī)范良好行為習(xí)慣，努力促進(jìn)內(nèi)涵文化深層發(fā)展，提高師

生綜合素質(zhì)

1.開展“三五教育”主題教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。利用“國(guó)旗下講

話”、“紅領(lǐng)巾廣播站”等有聲資源，營(yíng)造氛圍感染學(xué)生；通過“讀書

節(jié)”“體育節(jié)”等活動(dòng)熏陶學(xué)生；通過“感恩教育”“責(zé)任教育”“文明禮儀

教育”等主題教育，鑄煉和培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。

我校的文明禮儀教育和良好的養(yǎng)成教育已成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

2.拓寬課堂渠道，豐富課堂文化。

課堂教學(xué)是育人的主渠道，是校園文化的重要載體。學(xué)校鼓勵(lì)教

師以現(xiàn)代教學(xué)理念為依據(jù)，從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)方法，把

影視、多媒體以及課本劇等，巧妙地穿插在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，賦予它

豐富的文化內(nèi)涵；課堂上引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)展示，交流探究，嘗試體驗(yàn)，感受快樂。

3.開展文體活動(dòng)，豐富校園文化。

根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，組織各種興趣小組，有計(jì)

劃、有組織地開展活動(dòng)。較好地張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)。

五、和諧辦公室建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧向上的工作、學(xué)習(xí)氛

圍。

為營(yíng)造良好的教師辦公環(huán)境，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，配合校園文

化建設(shè)，展示教師才藝，促進(jìn)教師工作效率提高，我校舉辦了以“和

諧辦公室”為主題的辦公室建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

為各辦公室配置綠色植物盆栽，綠化、美化辦公室，培養(yǎng)教師心

性。營(yíng)造和諧氛圍。

六、增加投入，保障校園文化建設(shè)順利推進(jìn)。

經(jīng)過一年多的不斷反復(fù)研討、提煉、設(shè)計(jì)，全面提升及有針對(duì)性的投入保障，我校已進(jìn)一步完善了能夠彰顯我校特色的學(xué)校文化系

統(tǒng)。

七、存在問題與建議

在充分肯定我們所得的同時(shí)，我們也必須清醒的認(rèn)識(shí)到在推進(jìn)校

園文化建設(shè)、文化育人實(shí)施過程中，仍然存在一些突出的矛盾和問題，主要表現(xiàn)在：

1.個(gè)別教師對(duì)校園文化建設(shè)，文化育人工作認(rèn)識(shí)不到位，沒有引

起足夠的重視，特別是班級(jí)文化建設(shè)，只做表面文章應(yīng)付了事，沒能

將此項(xiàng)工作納入班級(jí)工作重點(diǎn)，教室文化建設(shè)有些內(nèi)容內(nèi)涵不深，班

級(jí)特色不突出，學(xué)生良好行為習(xí)慣教育成效還不明顯。

2.缺乏工作方式方法的研究。

3.缺乏創(chuàng)新意識(shí)，專業(yè)提升。

4.如何把這些文化變成師生精神和思想，化做工作動(dòng)力，需要我們共同努力。

5.保護(hù)好這一成果，也是我們需要做的事。

九、今后的打算

1.發(fā)揮我校音樂、美術(shù)、體育教師的優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，辦出藝術(shù)特色。

2.強(qiáng)化校園文化內(nèi)容的個(gè)性化。

3.啟動(dòng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)工程，給學(xué)生提供寬松、高雅的活動(dòng)場(chǎng)地。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，是一項(xiàng)非常浩大而艱巨的系統(tǒng)工程。它不會(huì)自然生成，也不會(huì)一蹴而就。但是只要我們沿著學(xué)校構(gòu)建的校園文化建設(shè)的目標(biāo)遠(yuǎn)景，義無反顧地積極投身于學(xué)校文化建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，突出特色，循序漸進(jìn)，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊反思，邊總結(jié)，那么，人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理，溫馨和諧，溢滿陽(yáng)光，奮發(fā)向上的的高品質(zhì)校園文化，就一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！這是我校的理想，也是我們共同的希望！

調(diào)兵山市第一小學(xué)

2012年7月

第三篇：綠色學(xué)校建設(shè)總結(jié)

綠色學(xué)校工作總結(jié)

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、學(xué)校基本情況

xx中學(xué)地處xxx區(qū)，位于xxx，是一所全日制寄宿制國(guó)辦初級(jí)中學(xué)。學(xué)校始建于xx年，占地面積xx平方米，總建筑面積xx多平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教師xxx名，教學(xué)班xx個(gè)，學(xué)生xxx人。綠化覆蓋率達(dá)40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，是一所花園式綠色學(xué)校。先后榮獲“

省未成年人思想道德先進(jìn)單位”、“

省中小學(xué)最美鄉(xiāng)村校園書屋”、“

詩(shī)詞之?！薄ⅰ?/p>

十佳風(fēng)采學(xué)?！薄ⅰ?/p>

市文明單位”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。

一、提高環(huán)保認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)

學(xué)校堅(jiān)持以可持續(xù)發(fā)展的思想為指導(dǎo)，建立以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂為載體，全體師生共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(zhǎng)梁國(guó)生任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以綠色發(fā)展觀念教育學(xué)生，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、實(shí)施“綠色教育”作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

二、廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，利用重要節(jié)點(diǎn)開展環(huán)境教育實(shí)踐

為提高師生“綠色”意識(shí)，學(xué)校通過升旗儀式、主題班會(huì)、校園櫥窗等形式，積極營(yíng)造綠色環(huán)保氛圍。同時(shí)還通過關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育?！?月12”植樹節(jié)號(hào)召學(xué)生參加“植樹:愛綠、護(hù)綠”活動(dòng);“3月22日”世界水日對(duì)學(xué)生進(jìn)行“節(jié)約用水從小事做起”主題活動(dòng);“4月7日”世界衛(wèi)生日，組織學(xué)生衛(wèi)生大掃除，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“4月22日”世界地球日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)地球母親，美化校園環(huán)境的教育，向?qū)W生宣傳保護(hù)益鳥;“5月31日”世界無煙日，進(jìn)行吸煙有害健康的宣傳;“6月5日”世界環(huán)境日，利用國(guó)旗下講話向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要性。讓學(xué)生圍繞這些重大節(jié)日開展各種各樣的環(huán)保主題班隊(duì)會(huì)，通過各種形式環(huán)保征文比賽，環(huán)保板報(bào)評(píng)比，美術(shù)環(huán)保作品賽，實(shí)行衛(wèi)生包干責(zé)任制等，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及自覺性，使他們養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。

三、立足學(xué)科滲透，深化環(huán)境教育

為了提高環(huán)境教育的效果，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中，而且也是學(xué)?？己私處煹囊豁?xiàng)依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。

我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí)，開展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng)，使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級(jí)開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動(dòng)、舉辦環(huán)保黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動(dòng)，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。

四、加強(qiáng)校園建設(shè)，做好校園“三化”工作。

1、加強(qiáng)節(jié)能減排工作。為減少環(huán)境污染，學(xué)校實(shí)施“煤改電工程”，淘汰飲水、取暖鍋爐兩臺(tái)，有效減少了污染物排放。

2、實(shí)施校園“綠化、美化、凈化”工程。我校校園環(huán)境綠樹成蔭，環(huán)境幽雅；樓道文化豐富多彩，整潔有序；開展

“一日兩掃”活動(dòng)，在全校開展一日兩清掃活動(dòng)，美化校園。通過活動(dòng)開展，讓學(xué)生逐慚樹立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí)。

3、開展‘三節(jié)三愛’活動(dòng)。將“三愛三節(jié)”活動(dòng)貫穿于師生的生活實(shí)踐中。使他們認(rèn)識(shí)到“不學(xué)無以成才”，認(rèn)識(shí)到只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，認(rèn)識(shí)到祖國(guó)是創(chuàng)造幸福生活和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的依靠。樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任。

今后，我們將一如既往地開展環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育滲透在學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使之成為學(xué)校教育理念的一個(gè)重要組成部分，在實(shí)踐中探索，在探索中前進(jìn)，在堅(jiān)持現(xiàn)有的制度化、系列化的前提下，加強(qiáng)目標(biāo)層次管理，把環(huán)境教育逐步升華到環(huán)境美育的境界，并將以此為動(dòng)力，推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

第四篇：建設(shè)“清廉學(xué)?！笨偨Y(jié)

建設(shè)“清廉學(xué)校”總結(jié)范文

百年大計(jì)，教育為本；育人之基，清廉為要。自2021年下學(xué)年起，按照市委“清廉XX”建設(shè)的總體要求和市教育局創(chuàng)建“清廉學(xué)?！钡墓ぷ鞑渴?，XX市XX學(xué)校全面推進(jìn)“清廉學(xué)校”建設(shè)，以入列全市“清廉學(xué)?！眲?chuàng)建示范點(diǎn)為契機(jī)，將清廉文化與禮文化有機(jī)融合，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的校園生態(tài)，清廉學(xué)校建設(shè)成效初顯。

一、擦亮以禮立德的政治底色

為了確保創(chuàng)建工作取得實(shí)效，學(xué)校成立清廉學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)重點(diǎn)任務(wù)和工作責(zé)任分解細(xì)化、責(zé)任到人，努力實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治黨全覆蓋，建設(shè)領(lǐng)域全覆蓋，參與人員全覆蓋，培育落實(shí)全覆蓋的“四個(gè)全覆蓋”。并進(jìn)一步夯實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)基礎(chǔ)，建立完善“小微權(quán)力”清單和辦學(xué)行為負(fù)面清單，梳理教育教學(xué)管理中存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，采取有效措施進(jìn)行防范，形成長(zhǎng)效機(jī)制，筑牢“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)基石、擦亮以禮立德政治底色。

二、打響以禮立校的清廉名片

學(xué)校抓實(shí)抓好“責(zé)任分解機(jī)制、清單落實(shí)機(jī)制、考績(jī)督查機(jī)制”三大機(jī)制，以“陽(yáng)光放心工程、規(guī)范辦學(xué)工程、示范基地工程”三大工程為平臺(tái)，力促“清廉談話進(jìn)科室，行風(fēng)監(jiān)督員進(jìn)校園，傳達(dá)學(xué)習(xí)進(jìn)年組”三進(jìn)活動(dòng)。同時(shí)，緊緊圍繞“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子‘關(guān)鍵少數(shù)’、教師‘絕大多數(shù)’和學(xué)生‘廣大群體’““三個(gè)群體”，分級(jí)開展教育，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子層面強(qiáng)調(diào)示范引領(lǐng)和廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，在教師層面夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)，在學(xué)生層面重視廉潔思想培育。

三、樹牢以禮立教的廉潔標(biāo)桿

學(xué)校努力鑄造清廉干部隊(duì)伍、廉潔自律教師隊(duì)伍、紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍“三支隊(duì)伍”，揚(yáng)清正教風(fēng)。打造忠誠(chéng)清廉的干部隊(duì)伍。在學(xué)校班子層面強(qiáng)調(diào)示范引領(lǐng)和廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，增強(qiáng)拒腐防變能力。建設(shè)廉潔自律教師隊(duì)伍。緊抓“著力點(diǎn)”，夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)。開展了入職晉職承諾宣誓，健全師德考核評(píng)議制度，組織“師德先進(jìn)”評(píng)選，觀看黨史專題片《榜樣6》、撰寫清廉家書245份，引導(dǎo)教師依法從教、廉潔從教。瞄準(zhǔn)“關(guān)注點(diǎn)”，回應(yīng)和解決群眾關(guān)切的事項(xiàng)，堅(jiān)決打好“雙減”組合拳，優(yōu)化五項(xiàng)管理，豐富課后服務(wù)，守好教育陣地，讓“雙減”落地有聲。組織成立紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍。學(xué)校常態(tài)化實(shí)施師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查，開展清廉家訪。今年來，校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入各分管部門負(fù)責(zé)人和新入職教師家中開展清廉家訪，了解被訪人思想、生活狀況，把嚴(yán)管厚愛送到家。

四、根植以禮立身的個(gè)人修養(yǎng)

學(xué)校運(yùn)用多種形式力促清廉之風(fēng)進(jìn)辦公室、進(jìn)校園、進(jìn)課堂，讓清新學(xué)風(fēng)濃郁整個(gè)校園。力促清廉宣講正風(fēng)紀(jì)。開設(shè)清廉講壇，邀請(qǐng)市教育局紀(jì)檢監(jiān)察干部來校做警示教育，安排領(lǐng)導(dǎo)班子教工大會(huì)輪流宣講。內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，有效增強(qiáng)教職工的清廉意識(shí)。力促清廉文化潤(rùn)校園。首先，學(xué)校挖掘“廉”內(nèi)涵，營(yíng)造“廉”氣息，把校園禮文化帶的一石一柱、一墻一廊打造成校園清廉話語(yǔ)體系，讓“會(huì)說話”的禮廉文化走心、潤(rùn)心。學(xué)校宣傳欄以“清廉學(xué)?！眲?chuàng)建為底色，設(shè)“率先垂范”

“師德為先”

“陽(yáng)光公示”等欄目。

建成了廉、禮文化廣場(chǎng)，接下來還將修建“清廉長(zhǎng)廊”，讓師生在耳濡目染中筑牢“廉政防火墻”。其次，學(xué)校創(chuàng)新舉措，打造“清廉桌面”，每臺(tái)辦公電腦、教學(xué)電腦設(shè)置清廉宣傳圖，讓“清廉桌面”走進(jìn)日常工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴。力促清廉文化進(jìn)課堂。編寫《知學(xué)行傳》校本教材，讓禮廉教育走進(jìn)課程。開展“書清畫廉”比賽，收集師生書畫、楹聯(lián)作品780份。在教育局舉辦的XX市“翰墨書廉韻

清風(fēng)沐校園”主題比賽活動(dòng)中，師生榮獲6個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)。

五、引領(lǐng)以禮立行的社會(huì)風(fēng)尚

學(xué)校啟動(dòng)“廉潔齊家樹清風(fēng)”活動(dòng)，把學(xué)生作為紐帶，讓好家風(fēng)與好校風(fēng)相得益彰。推送“兩類書”。向家長(zhǎng)發(fā)出《廉潔齊家樹清風(fēng)倡議書》，就樹立良好家風(fēng)做文明家庭的建設(shè)者等內(nèi)容發(fā)起倡議。推薦親子閱讀《知學(xué)行傳》《開卷有禮---經(jīng)典誦讀》等校本教材，引導(dǎo)繼承和弘揚(yáng)禮廉文化。緊盯入學(xué)季、節(jié)假日等重要節(jié)點(diǎn)，為家長(zhǎng)發(fā)送廉政微信，及時(shí)受理投訴舉報(bào)。組織“兩個(gè)活動(dòng)”。開展“立家規(guī)、傳家訓(xùn)、樹家風(fēng)”主題活動(dòng)，征集了800余份好家規(guī)家訓(xùn)、優(yōu)秀清廉家教故事，并擇優(yōu)在學(xué)校公眾號(hào)刊發(fā)，讓廉潔正能量惠及每個(gè)家庭。

隨著“清廉學(xué)?！眲?chuàng)建工作的逐步深入，學(xué)校發(fā)生了較為顯著的變化。師生的文明禮儀習(xí)慣明顯提升，教師民意調(diào)查滿意度明顯上升，教師的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象明顯減少，不家教家養(yǎng)、不違規(guī)收取禮金禮品進(jìn)一步深入人心。學(xué)校榮獲市“文明校園”、市直“安全文明校園”稱號(hào)；涌現(xiàn)出市“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”1名、市“優(yōu)秀教師”1名、市級(jí)“骨干教師”8名；評(píng)選校級(jí)“骨干教師”33名、“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”7名。

大道之行，始于足下，清廉建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。XX學(xué)校將以永遠(yuǎn)在路上的韌勁，走在前列、干在實(shí)處、久久為功，扎實(shí)推進(jìn)“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)，做有內(nèi)涵、有溫度、負(fù)責(zé)任的教育，為“清廉XX”建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)校班子建設(shè)總結(jié)

xxx小學(xué)本著“規(guī)范、創(chuàng)新、改革、發(fā)展”的目標(biāo)，為了創(chuàng)建“校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量?jī)?yōu)秀”的學(xué)校，著力加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，特別是在“四好”班子建設(shè)上出實(shí)招，講實(shí)效，使學(xué)校班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校工作也全面躍上了新的臺(tái)階。

一、講學(xué)習(xí)。

虛心學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)好。一是學(xué)習(xí)方向正確。

（一）向書本學(xué)習(xí)。用理論作指導(dǎo)的實(shí)踐才少走彎路。

（二）向同事學(xué)習(xí)。帶著問題，帶著相關(guān)人員走訪縣級(jí)相關(guān)部門和一些教辦，使主觀鑒之客觀，向行家學(xué)習(xí)；每期初，我擬定調(diào)研提綱，教辦人員到聯(lián)系鄉(xiāng)座談，向各位請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

（三）向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，采取“光干不爭(zhēng)說、先試后規(guī)范、先改再完善”的辦法得出“真知”，加以理性化提煉，便成了可行的經(jīng)驗(yàn)。

（四）向歷史學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。班子內(nèi)重點(diǎn)開展了“三講”教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)了局黨組和教育組關(guān)于班子建設(shè)和思想道德教育的文件特別是“十不準(zhǔn)”的有關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育管理理論，學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育和課程改革相關(guān)聯(lián)的新的教育思想。三是學(xué)習(xí)方法靈活。堅(jiān)持了一月兩次的集中的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都有一個(gè)主題，著重解決具體問題；并要求每位同志自覺學(xué)習(xí)，寫好“六個(gè)一”讀書筆記；還采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法提高班子素質(zhì)。學(xué)習(xí)效果明顯。通過學(xué)習(xí)，大家轉(zhuǎn)變了教育思想和辦學(xué)思想，牢固樹立了為教職工服務(wù)的思想，樹立了正確的世界觀和人生觀，提高了遵紀(jì)守法的意識(shí)和依法辦事的能力，豐富了科學(xué)文化知識(shí)水平，提高了為教職工服務(wù)的工作能力。做到了以下幾點(diǎn)：

1、每月一次集中學(xué)習(xí)。每學(xué)期由班子成員各主持一次班子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，主講人有講稿，其他人員有記錄，并展開了積極討論。

2、每半月一次班子會(huì)。學(xué)習(xí)文件，傳達(dá)會(huì)議精神，研討學(xué)校工作。

3、做好“兩個(gè)筆記”——學(xué)習(xí)筆記與工作筆記。每位班子成員高質(zhì)量了教育組和學(xué)校規(guī)定的“六個(gè)一”學(xué)習(xí)筆記。

4、每人每期寫好了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)和一份工作總結(jié)，在班子會(huì)和教師會(huì)上交流。

5、學(xué)校定期組織班子成員到兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀和考察，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6、每人成員堅(jiān)持參加上級(jí)的培訓(xùn)提高、進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)，從各方面提高自身素質(zhì)。

二、講團(tuán)結(jié)。

每一位班子成員顧大局、識(shí)大體，人人找準(zhǔn)了自己的位子。在工作中，能夠團(tuán)結(jié)、尊重、關(guān)心同志，誠(chéng)懇、虛心地接受同志的批評(píng)；能夠顧全大局，服從組織安排，堅(jiān)持一個(gè)中心、執(zhí)行“四個(gè)服從”，維護(hù)整體利益；說話辦事時(shí)時(shí)處處維護(hù)班子的整體形象，凡是不利于班子團(tuán)結(jié)和影響班子整體形象的話不說，事不做。保證和維護(hù)了班子的團(tuán)結(jié)。為了搞好班子團(tuán)結(jié)，大家說話辦事堅(jiān)持原則、相互配合、相互尊重、講究工作方法。在思想觀念上相互交流、生活上相互關(guān)心、言行舉止上相互尊重，工作中補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。班子的凝聚力和向心力強(qiáng)。在班子內(nèi)，大家團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，圍繞中心工作和校長(zhǎng)的思路程運(yùn)轉(zhuǎn)；在全校，人心思齊，大家緊緊按照學(xué)校的安排運(yùn)作。具體做到了：

1、遵守集體主紀(jì)律是保證。人人服從集體和上級(jí)，人人能要把交辦的事做好。

2、自覺維護(hù)個(gè)人形象和集體形象。不當(dāng)和事佬，不作尾巴主義，辦事講效率。從工作作風(fēng)上和生活作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己。

3、工作中小事講理解，大事按規(guī)辦。有大局觀念，有角色意識(shí)，旗幟鮮明地堅(jiān)決反對(duì)各種形式主義和自由主義。

4、重視民主管理和集體研究。自覺將個(gè)人統(tǒng)一到集體中，堅(jiān)決執(zhí)行好集體研究的事，搞好了校務(wù)公開，做好了賬目公布。

5、注重團(tuán)結(jié)好教職工，用原則在工作要求人，要在事業(yè)上培養(yǎng)人，生活上關(guān)心人。

6、學(xué)會(huì)理解人、寬容人、尊重人，前提是在工作上支持人。

三、講勤政。

班子實(shí)行分工負(fù)責(zé)：易學(xué)軍主持學(xué)校工作，主抓三六年級(jí)組長(zhǎng)。徐淑瓊協(xié)助校長(zhǎng)工作，分管教學(xué)、幼教工作，四年級(jí)組長(zhǎng)。蔣泳洋分管德育文體、校風(fēng)、工會(huì)工作，五年級(jí)組長(zhǎng)，審查會(huì)議記錄及校日志。鐘長(zhǎng)久分管安全、后勤、社綜工作。劉成：分管經(jīng)費(fèi)收支、村小、后勤常規(guī)及伙食團(tuán)工作，負(fù)責(zé)班子記錄、三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。確立了“恒抓一個(gè)中心——教育質(zhì)量，狠抓兩個(gè)重點(diǎn)——校園建設(shè)和規(guī)范管理，實(shí)行三個(gè)突破——?jiǎng)?chuàng)星、幼教、聘用制，促進(jìn)四個(gè)薄弱——德育、學(xué)習(xí)、文體、材料”的工作思路，狠抓德育政工，狠抓教學(xué)質(zhì)量，狠抓規(guī)范管理，狠抓學(xué)校全面發(fā)展。兩年來，我校班子成員堅(jiān)守工作崗位，深入村小、班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)調(diào)研，人人勤政務(wù)實(shí)，個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校內(nèi)的人、財(cái)、物、時(shí)、空得到了有效利用，全面完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作，xxx小學(xué)的教育事業(yè)正向著康莊大道前進(jìn)。具體做到了以下幾點(diǎn)：

1、人人做到了堅(jiān)持到崗，有事請(qǐng)假，完成職責(zé)工作。

2、班子成員樹立了先集體后個(gè)人、先領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)后個(gè)人工作的觀念，全心全意把工作做好，講究工作效率，對(duì)上交好了賬，對(duì)下服好了務(wù)。

3、自覺做好了職責(zé)規(guī)定的工作，每位同志的讓分管工作居于區(qū)的前二分之一名次。

4、個(gè)人承擔(dān)的教學(xué)工作質(zhì)量居于鄉(xiāng)前列。

5、經(jīng)常深入課堂、村小、幼兒園和社會(huì)，把學(xué)校的工作想細(xì)抓實(shí)，每期聽課人均達(dá)30節(jié)以上。

6、大家主動(dòng)積極為教職工服務(wù)，擔(dān)任行政值周時(shí)每日至少巡校兩次做好記載，搞好接待家長(zhǎng)自理偶發(fā)事件工作，抓好學(xué)校常規(guī)工作。

四、講廉政

兩年來，班子成員人人自尊自律，為教職工做出了表率。大家淡薄名利，時(shí)時(shí)處處以大局為重，以集體利益為重，自覺管好自己的嘴，不亂說更不亂吃喝；大家管住了自己的手，不損公利己；大家管住了自己的腳，不撓民；大家從各方面維護(hù)了集體形象，受到了教職工的歡迎和尊重。在生活作風(fēng)上，清政廉潔，克己奉公，不謀私利，大家不參與任何打牌等娛樂性活動(dòng)，不進(jìn)OK廳。在堅(jiān)守位上，堅(jiān)持周一到崗，周五離辦，帶頭抵制了走讀風(fēng)。在遵規(guī)守紀(jì)上，要求下級(jí)不做的自己堅(jiān)決不做，要求下級(jí)做到的自己首先做到，沒有任何人受任何處分。我們還從有限有經(jīng)費(fèi)里擠壓部分資金用于償還過去的超前支出，自覺克制了拜金主義思潮的影響，切實(shí)做到了清正廉潔。具體做到了以下幾點(diǎn)：

1、班子帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、大家從不多領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)福利，原則上領(lǐng)取教師的平均數(shù)。

3、不多報(bào)一分錢的差旅。

4、按照出工付酬的原則，補(bǔ)課費(fèi)等未參加的工作不取酬。

5、大額支出集體研究，嚴(yán)格報(bào)批制度，大額采買集體落實(shí)。

6、賬目公開，接受監(jiān)督。

五、近兩年的主要成績(jī)：

1、大力發(fā)展教育事業(yè)。排危結(jié)碩果。從2001年秋起，學(xué)校先后投入了10余萬元，重修三洞村小和群策村小、加固教室大梁18根、拆修圍墻150多米、把無品無極的中心幼兒園建設(shè)環(huán)境優(yōu)美設(shè)備一流的農(nóng)村二級(jí)幼兒園；使xxx小學(xué)的辦學(xué)件居于全區(qū)前列。校園建設(shè)成亮點(diǎn)：學(xué)校廣泛討論，一致同意請(qǐng)專家規(guī)劃校園，分步實(shí)施。于03年暑假，以不到3萬元的投入先后拆建旗臺(tái)，裝修大門，拆修穿透式圍墻，舊教學(xué)樓與教師住房處表上磁磚、名人名言和宣傳標(biāo)語(yǔ)，106粉刷外墻，油漆教室門窗，修草坪搞綠化，讓學(xué)校舊貌換新顏，讓學(xué)校亮起來了，讓人賞心悅目，受到了各級(jí)的歡迎。工作環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。先后解決了飲用水老大難問題，讓教師們喝上了飲用礦泉水，改造了學(xué)校用電線路，安裝了避雷設(shè)備，徹底改善了教師們辦公環(huán)境（投入1.6萬元購(gòu)置了高標(biāo)準(zhǔn)的辦公桌椅32套，投入1.5萬元裝修了辦公室）；為村小辦實(shí)事二十余件。

2、勇奪教育質(zhì)量新輝煌。我校教育質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，02年畢業(yè)班獲全區(qū)第四名，03年畢業(yè)班獲全區(qū)第一名，先后有易學(xué)軍、徐淑瓊、蔣泳洋、查清秋、邱固春、羅建芳、劉淑英因教學(xué)質(zhì)量受到縣區(qū)的表彰。

3、規(guī)范管理，謀求精品。學(xué)校獲得了各種獎(jiǎng)牌，如xxx鄉(xiāng)先進(jìn)單位、汪洋教育組首批環(huán)境優(yōu)美建設(shè)學(xué)校、仁壽縣教育局依法治校合格單位、仁壽縣校風(fēng)示范學(xué)校、仁壽縣衛(wèi)生單位先進(jìn)學(xué)校等。