第一篇：三官小學(xué)讀書活動小結(jié)

三官中心小學(xué)讀書活動小結(jié)

讀書使人明智，讀書使人高尚。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我校一直堅(jiān)持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍?，F(xiàn)就我校近兩年的讀書活動開展情況作如下小結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動宣言

與經(jīng)典為友，為人生奠基。

三、具體措施

（一）營造閱讀氛圍。

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。

學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳，舉辦“閱讀知識競賽”、“讀書節(jié)” 等活動并評選“書香班級”、“讀書之星”；在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如教師以“讀書與教學(xué)”為主題的論文；學(xué)生的“慶祝建黨90周年”，“讀書伴我成長”等。全校師生熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多師生獲得不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng)，極大地提高了師生的閱讀與寫作興趣，豐富了校園生活。班級利用黑板報(bào)展示有關(guān)讀書的名言、方法等，舉辦“班級讀書會”，進(jìn)行演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。

通過這些活動的交流，老師們、同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了師生自覺讀書的意識。

（二）固定閱讀時(shí)段。

學(xué)校將每天的晨讀定為“師生共讀”時(shí)間，午餐后和節(jié)假日定為學(xué)生自讀時(shí)間，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長。主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

（三）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。

“師生共讀”時(shí)，班主任、語文老師跟學(xué)生共同讀書并對他們進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為重點(diǎn)，引導(dǎo)他們選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

（四）提供物質(zhì)條件。

為了讓學(xué)生有書可讀，各班成立圖書角，學(xué)校在師生自愿捐獻(xiàn)圖書的基礎(chǔ)上，為班級配備了圖書柜，補(bǔ)充了圖書，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。為了落實(shí)讀書活動，教務(wù)處給教師統(tǒng)一下發(fā)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績。

總之，我校結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認(rèn)識；通過廣泛開展讀書活動，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富課外生活，培養(yǎng)閱讀能力的角度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

2012年4月

第二篇：三官兩員進(jìn)社區(qū)活動小結(jié)

漢綜治辦?2010?5號

“三官兩員”進(jìn)社區(qū)活動開展情況的督查通報(bào)

《“三官兩員”進(jìn)社區(qū)活動工作方案》（漢政法?2010?2號，以下簡稱《方案》）下發(fā)以來，政法各單位積極響應(yīng)，深刻領(lǐng)會文件內(nèi)涵，貫徹文件精神，落實(shí)具體措施，取得了不錯(cuò)的效果，縣綜治辦在8月初對活動開展情況進(jìn)行了專項(xiàng)督查，現(xiàn)將情況通報(bào)如下：

一、上半年活動開展情況

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。自《方案》提出要在今年繼續(xù)深化“三官兩員”進(jìn)社區(qū)活動后，政法各單位高度重視，認(rèn)真部署。公安局、檢察院、司法局、交警大隊(duì)等單位均成立了“三官兩員”進(jìn)社區(qū)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了組織機(jī)構(gòu)，保

1障了工作正常開展；法院著重開好兩個(gè)會，一個(gè)黨組會，一個(gè)進(jìn)社區(qū)工作人員會，從思想上統(tǒng)一了認(rèn)識，為活動扎實(shí)深入開展打下了良好基礎(chǔ)。

2、精心組織，強(qiáng)調(diào)民生。活動開展以來，政法各單位積極深入調(diào)研，探尋新形勢下群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，從民意入手，以民生為本，有針對性的開展活動，受到了群眾的一致好評。公安局按照 “問政于民、問需于民、問計(jì)于民”的總要求，堅(jiān)持以社區(qū)為平臺，以“全警大走訪”活動為載體，以構(gòu)建和諧警民關(guān)系、促進(jìn)社會治安穩(wěn)定、創(chuàng)建“平安漢壽”為目標(biāo)，先后開展了法制宣傳進(jìn)校園、社會治安重點(diǎn)地區(qū)矛盾大排查、“送溫暖、送平安、送法律、送服務(wù)”下社區(qū)等活動，充分發(fā)揮了公安機(jī)關(guān)的人才優(yōu)勢、地域優(yōu)勢、部門優(yōu)勢，人民群眾安全感不斷提高；民政局通過在社區(qū)采取座談、走訪等形式，及時(shí)掌握社區(qū)基本情況，對群眾反映的問題，能夠解決的及時(shí)解決，不符合政策的做好宣傳引導(dǎo)工作。并且收集了群眾反饋的信息，并以此為藍(lán)本，制定下一階段工作要點(diǎn)，提高了群眾的滿意度。

3、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。政法各單位能夠依據(jù)自身職能，因事制宜地開展工作。公安局結(jié)合平安創(chuàng)建活動，重點(diǎn)抓排查打擊，繼續(xù)大力加強(qiáng)治安防控體系建設(shè)，堅(jiān)持有案必查，大案必破的工作理念，有力的震懾了犯罪分子，刑事發(fā)案率

一再下降，促進(jìn)了社會的平安和諧；縣人民法院重點(diǎn)開展了法律服務(wù)，下發(fā)了“教你怎樣打官司”宣傳資料5000份，慰問了部分困難戶，送去慰問金6000元；縣檢察院注重對社區(qū)內(nèi)的監(jiān)外法管對象、刑釋解教回歸人員、違法犯罪等重點(diǎn)人員的調(diào)查摸底，并積極協(xié)助相關(guān)部門做好上述人員的監(jiān)督管理工作，還采取與社區(qū)互留聯(lián)系方式、在社區(qū)發(fā)放宣傳資料的形式，加強(qiáng)了與社區(qū)的溝通，維護(hù)了社區(qū)的穩(wěn)定；司法局著重開展了送法進(jìn)社區(qū)、糾紛排查、法律援助、社區(qū)矯正等活動，嚴(yán)格履行了執(zhí)法為民，司法為公的工作職責(zé)，惠及廣大人民群眾，融洽了干群關(guān)系，提升了司法行政隊(duì)伍形象。

二、活動中存在的不足

1、開展進(jìn)度不一。部分單位沒有認(rèn)真落實(shí)《方案》要求，對“三官兩員”進(jìn)社區(qū)活動沒有在思想上引起足夠重視，有的單位只是一份進(jìn)社區(qū)名單應(yīng)付了事，有的單位雖然到了社區(qū)，但也只是走下過場，沒有開展走訪排查活動，也沒有為群眾答疑解惑。究其原因，這些單位在認(rèn)識上還有偏差，沒有將此次活動當(dāng)作提升本單位在群眾中的形象，打造單位品牌的大好契機(jī)，只是被動的應(yīng)付，活動開展效果不盡如人意。從這次督查的情況來看，只有縣公安局按照《方案》要求精心開展了活動，縣法院、縣民政局、縣司法局在部分社區(qū)開展了活動，縣檢察院、縣交警大隊(duì)活動開展較不理想。

2、工作形式單調(diào)。從這次督查情況來看，各單位沒有積極創(chuàng)新工作方式，工作思路還是停留在過去“坐下來”聽匯報(bào)的層次，沒有真正的“走出去”面對群眾，主要表現(xiàn)在只發(fā)宣傳資料，不為群眾答疑解惑；只在社區(qū)聽取匯報(bào)，不做深層次的信息收集；只顧工作形式，不注重措施落實(shí)情況。警民之間未形成互動、互助、互信、互愛的氛圍。

3、陣地建設(shè)薄弱。根據(jù)《全縣開展“三官兩員”進(jìn)村（居）、社區(qū)活動工作方案》（漢政法?2009?12號文件）要求，各社區(qū)要設(shè)立專門的法律服務(wù)室，要有“三官兩員”進(jìn)社區(qū)公示牌，考勤登記簿、工作日志、業(yè)務(wù)工作臺帳、便民聯(lián)系卡等檔案資料要一應(yīng)俱全，但通過這次督查發(fā)現(xiàn)，城區(qū)沒有一個(gè)社區(qū)完善了室、牌、簿、帳、卡等資料，各社區(qū)在陣地建設(shè)上基本處于空白狀態(tài)。

三、下階段工作要求

1、要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)活動開展意義?！叭賰蓡T”進(jìn)社區(qū)活動是創(chuàng)建“平安漢壽”，促進(jìn)社會治安穩(wěn)定，進(jìn)一步落實(shí)執(zhí)法為民思想，樹立政法干警良好社會形象，提高群眾安全感和滿意度的重要舉措，政法各單位要繼續(xù)大力加強(qiáng)宣傳教育，提高認(rèn)識水平，真正意識到進(jìn)社區(qū)活動開展的意義，要在思想上拔高看齊，在行動中積極應(yīng)對，在工作上堅(jiān)持創(chuàng)新，確?；顒佑行蜷_展。

2、要繼續(xù)強(qiáng)化部門間的溝通。“三官兩員”進(jìn)社區(qū)活動事關(guān)平安創(chuàng)建全局，非一家之力能出成效，各單位之間，尤其是單位與社區(qū)之間要加強(qiáng)溝通，增進(jìn)配合，要切實(shí)弄清楚群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有的放矢的開展活動，做到不流于形式，合理安排時(shí)間，精心組織人員，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲到位，確保活動持續(xù)深入開展。

3、要繼續(xù)大力完善陣地建設(shè)。陣地建設(shè)是“三官兩員”進(jìn)社區(qū)活動開展的平臺，龍陽鎮(zhèn)綜治委要主動牽頭，指導(dǎo)各社區(qū)按照《方案》要求，落實(shí)具體措施，完善相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，規(guī)范帳、簿、卡、冊等一應(yīng)文件資料，為“三官兩員”進(jìn)社區(qū)活動打下良好的基礎(chǔ)，保證活動取得實(shí)效。

主題詞：“三官兩員”進(jìn)社區(qū)活動督查通報(bào) 送：縣綜治委主任、副主任，縣委政法委委員

發(fā)：縣直政法各單位，龍陽鎮(zhèn)綜治委

漢壽縣社會治安綜合治理委員會辦公室2010年8月18日印發(fā)（共印20份）

第三篇：小學(xué)讀書活動小結(jié)

小學(xué)讀書活動小結(jié)

1、小學(xué)讀書活動小結(jié)

小學(xué)于9月19日至27日在全鎮(zhèn)開展愛國主義教育讀書活動，通過開展青少年愛國主義教育讀書系列活動，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，弘揚(yáng)集體主義、社會主義思想和“三創(chuàng)”精神為核心的贛榆精神，進(jìn)一步營造“人人都是學(xué)習(xí)之人，處處都是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情，活動現(xiàn)已結(jié)束。

一、青少年讀書活動

各校根據(jù)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)的讀書“一二三”工程，利用圖書館及班級圖書角開展了貼近實(shí)際的，是有班級特色的讀書活動，其中中心校最為突出，該校利用山娃報(bào)、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優(yōu)展示，學(xué)校中形成了積極向上的讀書氛圍，學(xué)生們積極性很高。

二、讀書征文比賽

在讀書活動的基礎(chǔ)上，少先隊(duì)在全鎮(zhèn)開展了愛國主義讀書征文比賽，比賽要認(rèn)真閱讀愛國主義教育叢書，以“弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國”為主題，從一個(gè)側(cè)面或角度，以生動的語言表達(dá)自己的真實(shí)感受，各校根據(jù)通知要求認(rèn)真組織，踴躍投稿，班主任老師也對本班學(xué)生作品加以修改、指導(dǎo)。最終，各校上報(bào)的作品都吭于15篇這個(gè)底限，作品質(zhì)量層次不齊，但高質(zhì)量的作品不多，少先隊(duì)組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業(yè)務(wù)骨干評出：

一等獎(jiǎng)：厲莊小學(xué)六(2)張慧勤《母親贊歌》

厲莊小學(xué)六(3)林晗煜《心中那永恒的召喚》)

二等獎(jiǎng)：厲莊小學(xué)六(2)范納賢《不朽的英名》

厲莊小學(xué)六(1)劉瑋《民族精神永放光芒》

尚莊小學(xué)六(1)徐海洋《愛我中華》

顧赤澗小學(xué)五(2)王耀東《讀〈董存端〉有感》

厲莊小學(xué)五(3)徐淑豪《時(shí)刻準(zhǔn)備著》 厲莊小學(xué)六(3)劉昕《勿忘國恥，珍惜現(xiàn)在》

三等獎(jiǎng)：厲莊小學(xué)六(2)王蓓蓓《牢記歷史勿忘國恥》

顧赤澗小學(xué)六(2)柏寧《讀〈愛心伴隨我們成長〉有感》

厲莊小學(xué)五(3)胡雪燕《烈士們教我們報(bào)效祖國》

山北小學(xué)六(1)許欣《民族精神代代傳》

徐谷店小學(xué)五(1)周慧芳《雷鋒精神永放光芒》

希望各校在此總結(jié)的基礎(chǔ)上做好有關(guān)總結(jié)工作。

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)

XX、9、30

2、小學(xué)讀書活動小結(jié)

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動宗旨

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

三、活動宣言

在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具體措施

（一）教師讀書

1、制定讀書計(jì)劃

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志，以便及時(shí)了解教學(xué)動態(tài)，把握時(shí)代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。（訂閱名單后附）

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績。

（二）學(xué)生讀書

1、班級成立圖書角

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。

2、開展主題班會

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的主人。

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4、組織讀書征文活動

四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。

五、成果形成

（一）教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會，由學(xué)校匯編成冊。

（二）學(xué)生：

1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評選讀書先進(jìn)個(gè)人。

2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎(jiǎng)。

3、各班自行采取展示活動等。

總之，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認(rèn)識；通過廣泛開展讀書活動，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

3、小學(xué)讀書活動小結(jié)

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動，增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計(jì)劃中來。配合學(xué)校的開幕節(jié)，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

2.讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。

二、開展讀書活動的措施

（1）要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。

（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。

（6）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。

（7）要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

當(dāng)然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。

4、小學(xué)讀書活動小結(jié)

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅(jiān)持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)教育局“讀萬卷書，解百家題”的要求，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案，我們在全校開展了讀書活動的動員工作。各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則，帶頭讀書要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室每周下午課外活動向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實(shí)際行動。

通過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建黨90周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活。

五、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級各班互相調(diào)換，每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。

5、小學(xué)讀書活動小結(jié)

本學(xué)期，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動。活動開展以來全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動方案，各班根據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí)，兩個(gè)月下來，學(xué)生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。

活動宗旨與措施：

創(chuàng)建“書香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識，提升認(rèn)知水平，我校制定了詳細(xì)的讀書活動方案，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項(xiàng)活動，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間，由語文老師具體負(fù)責(zé)；

周二、周四的早讀時(shí)間為古詩文誦讀時(shí)間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé)；周二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書時(shí)間，針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長也不會為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個(gè)班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書讀，語文老師和學(xué)生共讀一本書，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作；另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。

活動成果檢測：

讀書成果的檢測不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)間專時(shí)專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)間，各班早早地就打開多媒體，同學(xué)們會自覺地誦讀起來；每周二、四早讀時(shí)間，從每個(gè)教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二、四習(xí)字時(shí)間，會看到每個(gè)教室里師生在認(rèn)真地閱讀，讀書活動在我校有了一個(gè)良好的開端。

為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評價(jià)，通過逐班驗(yàn)收評價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分，期中考試后，專門對課外閱讀進(jìn)行檢測，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進(jìn)行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高；第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個(gè)班選代表參加，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動推向深入。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

**小學(xué)

第四篇：讀書活動小結(jié)

“讀百家書，做文化人”

“上二書友會”教師讀書活動小結(jié)

上南二村小學(xué)

一、活動宗旨

為了提升學(xué)校教師教育教學(xué)能力，增強(qiáng)專業(yè)技能和素養(yǎng)，培養(yǎng)讀書習(xí)慣與興趣，本學(xué)期學(xué)校特針對各層面教師推薦了五本不同類型的專業(yè)書籍。希望大家能在繁忙的工作之余，能靜下心來常看、多學(xué)、勤思、善用，逐漸向“做一名學(xué)習(xí)型教師”靠攏。

二、活動回顧

（歷時(shí)兩個(gè)學(xué)期，行政組??）

11月18日

讀書啟動儀式

（活動由五年級的年級主任湯維清老師主持，深受歡迎的教師小組配樂詩朗誦《讀書》為活動拉開了序幕。金瑤老師介紹了讀書活動的主要流程及推薦的五類書籍的閱讀對象。班子成員授書儀式之后，五年級教師分別派代表介紹了這五本書。）

11月21日—1月31日

靜心閱讀書籍

（按照每位教師閱讀清單，各年級主任將不同的書籍發(fā)放到老師們手中。大家利用課余，翻閱學(xué)習(xí)。）

2月1日——2月16日

撰寫讀書筆記

（寒假，是老師們最好的學(xué)習(xí)放松時(shí)間。全體教師都通過閱讀，撰寫了讀書筆記。開學(xué)前一天，各年級主任都準(zhǔn)確無誤地將筆記收齊。這速度與整齊劃一度不得不令人稱贊，比預(yù)期快了一周。）

2月20日——3月10日

評選優(yōu)秀心得

（評選時(shí)，我們以閱讀的書籍為單位，將全校教師的讀書筆記分為五組。分別由5位年級分管領(lǐng)導(dǎo)與5位年級主任組成5個(gè)評選小組，翻閱一組教師的讀書筆記，并挑選出該組內(nèi)1-2篇優(yōu)秀讀書筆記參加學(xué)校復(fù)審。可能我們的評委想能多挑選一些教師進(jìn)入評選排名吧，五個(gè)組都分別推選了2名候選人。

照理這次應(yīng)該有10位教師獲獎(jiǎng)，可是在最后的綜合評審中，我們卻遺憾地發(fā)現(xiàn)10位教師中，有6位經(jīng)不起網(wǎng)上搜索引擎的檢驗(yàn)，明顯有網(wǎng)摘痕跡。其實(shí)，讀書筆記以表格式呈現(xiàn)的目的，就是不想增加老師們的負(fù)擔(dān)。我們只是想大家就書中讀到的內(nèi)容，針對一句或者一個(gè)思想，結(jié)合實(shí)際教學(xué)或管理來談?wù)勛约旱母邢?，或收獲。300—350字的要求也并不算高。試想，作為家長的您指導(dǎo)孩子的作文都至少要400字呢！像這樣的隨筆，有感而發(fā)，有話即寫，漫不經(jīng)心都能洋洋灑灑。在微信微博上，老師們都寫得超好，就是字?jǐn)?shù)有時(shí)也都快達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)了，可是真正到了學(xué)校布置的讀書筆記就沒有寫的興趣了呢！但是，就像學(xué)生學(xué)習(xí)一樣，我們的工作也不是光靠興趣就能做成。沒有興趣，就培養(yǎng)興趣；不會做，就迫使自己去嘗試，說不定反而做得很不錯(cuò)呢。

今天，我們選出來的四位教師的讀書筆記，不一定是高大上的寫作水平，但是他們卻是實(shí)實(shí)在在地用自己的心說話，他們是帶著思想去閱讀，去撰寫。就是這么簡單、這么純粹。下面，我們請上這四位老師，由校長為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。）

3月11日——4月21日 交流分享成果（那就是我們今天待會兒要分享的）

三、頒發(fā)獎(jiǎng)狀

四、分享交流

下面就讓我們一起來分享這四位老師的讀書筆記吧！他們的順序?yàn)椋赫路f秋、吳紅艷、陳利娟和胡家棟老師。

五、“讀書與成長”征文比賽 1.宣讀新區(qū)比賽通知 2.倡議

3.比賽要求、內(nèi)容及字?jǐn)?shù)

2017.4.21

第五篇：讀書活動小結(jié)

與書相伴，茁壯成長

——二年級讀書交流會活動小結(jié)

莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”高爾基說過“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師?！币槐竞脮褪且晃灰嬗?。對于小學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣會讓他們受益終生。圍繞學(xué)校“書香校園”的經(jīng)典誦讀活動，我們二年級組開展了好書大家讀的讀書交流會，旨在通過活動讓孩子們愛上閱讀，并讓學(xué)生了解什么樣的書是好書，什么樣的書能真正使孩子們受到良好的熏陶。同時(shí)，通過此次活動，使學(xué)生初步掌握讀書的方法，會讀書，讀好書。通過學(xué)生們之間的交流與分享，在老師的指導(dǎo)下，孩子們明白了讀書對一個(gè)人成長的重要，也知道了讀書不僅要讀，還要多動筆，講究一定方法，做好讀書筆記，這樣一方面可以增長知識，開拓視野，也能夠?yàn)楹罄m(xù)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本次活動的開展，促進(jìn)了學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。讀書活動在各班掀起了一股讀書熱潮，在年級里形成了熱愛讀書的良好風(fēng)氣。這種讀書的熱情還在持續(xù)發(fā)酵。漸漸地老師們發(fā)現(xiàn)，課間時(shí)，在走廊操場上玩耍打鬧的的同學(xué)少了，教室里，彌漫著一股濃濃的書香。書架旁、座位上總能看到學(xué)生們手捧一本書津津有味的閱讀著，不時(shí)地還與同桌好友進(jìn)行交流。在讀書活動的影響下，孩子們的游戲也發(fā)生

了變化，詞語接龍游戲、知識問答、動腦猜字謎、背誦古詩詞等取代了以往的追逐打鬧。更重要的是他們學(xué)會了分享，同學(xué)們不但學(xué)會了交換閱讀，而且還親手制作了讀書卡，在課下交換圖書與互贈讀書卡??總之，讀書活動的開展，燃起了孩子們讀書的激情，使孩子們感受到了閱讀的快樂。唯此，我們此次活動的開展也算是收益頗多了。最后，愿我們的孩子都能與書相伴，茁壯成長。