第一篇：五月心理活動(dòng)月總結(jié)yan

五月份心理月活動(dòng)總結(jié)

五月是心理健康活動(dòng)月，圍繞“525（我愛(ài)我）”而展開(kāi)的心理健康活動(dòng)月。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的五月，我們?cè)盒睦斫】滴瘑T用心的策劃了整個(gè)月的精彩活動(dòng)，我們部門(mén)用青春的熱情傳播了關(guān)于心理學(xué)方面的知識(shí)，讓當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康知識(shí)；了解心理健康對(duì)于生活的重要性。

從五月初到月末，整個(gè)月的活動(dòng)流程都有相關(guān)的聯(lián)系性。由第一周的“陽(yáng)光心靈，快樂(lè)青春”簽名會(huì)拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕，同時(shí)進(jìn)行“心隨手動(dòng)，書(shū)寫(xiě)快樂(lè)”的征文比賽、“快樂(lè)青春，和諧校園” 的黑板報(bào)比賽、“左手陽(yáng)光，右手微笑”的心理情景劇海選的一系列宣傳。第二周主要是“陽(yáng)光心靈,快樂(lè)青春”的游藝會(huì),此次活動(dòng)即有娛樂(lè)效果,又有運(yùn)動(dòng)效果,參加活動(dòng)的同學(xué)也非常的多。第三周，主要舉辦了“左手陽(yáng)光，右手微笑”心理情景劇決賽活動(dòng)，此次活動(dòng)，我們邀請(qǐng)了院學(xué)生會(huì)指導(dǎo)張老師、心理咨詢室指導(dǎo)老師謝老師和院、各系主席、主任擔(dān)任我們活動(dòng)的評(píng)委，活動(dòng)舉辦 的很有次序，從開(kāi)始到結(jié)束都很有程序。第四周我們主要舉辦了心理學(xué)講座、電影展、“心隨手動(dòng)，書(shū)寫(xiě)快樂(lè)”的征文評(píng)比和“快樂(lè)青春，和諧校園” 的黑

板報(bào)評(píng)比。最后一周給整個(gè)月的活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。

整個(gè)月的活動(dòng)很豐富，同時(shí),有各系部心理健康委員會(huì)的同事協(xié)助我們的工作，讓我們的工作進(jìn)行的更順利，也增進(jìn)了部門(mén)的合作關(guān)系；增進(jìn)了我們的友誼。并取得了活動(dòng)圓滿的成功，離不開(kāi)我們大家的努力，在每一次活動(dòng)中我們齊心協(xié)力認(rèn)真的完成，或許在細(xì)節(jié)中有不足之處，但是我們相信我們部門(mén)會(huì)在以后更加的完善，建設(shè)成一個(gè)積極向上和諧的部門(mén)，成為一個(gè)真正意義上的為同學(xué)服務(wù)為學(xué)院建設(shè)服務(wù)的學(xué)生組織。

院心理健康委員會(huì) 顏淑娟

第二篇：心理活動(dòng)月總結(jié)

心 理 活 動(dòng) 月 總 結(jié)

為了認(rèn)真貫徹教育部辦公廳印發(fā)的《普通高等?？茖W(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）的通知，深入落實(shí)焦作師?！蛾P(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作的意見(jiàn)》精神，營(yíng)造健康和諧的校園文化氛圍，讓師生了解并運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大對(duì)心理健康教育與心理咨詢工作的宣傳，焦作師專于2011年5月1日—5月31日開(kāi)展了以“五月心飛揚(yáng)，健康你我他”為主題的心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)。并取得了良好的成效。

心理咨詢師王國(guó)防、盧衛(wèi)斌、周霞、劉麗敏等老師親自為學(xué)生開(kāi)展心理健康教育講座，積極倡導(dǎo)心理健康活動(dòng)。這一系列的主題活動(dòng)推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的心理保健意識(shí)，對(duì)和諧人際關(guān)系有良好的促進(jìn)作用，對(duì)即將走入社會(huì)的大學(xué)生們有一定的指導(dǎo)?；顒?dòng)過(guò)程中學(xué)生積極響應(yīng)，與老師們精彩的人生感悟與對(duì)我們的諄諄教誨相互配合，促使本次心理健康月完美落幕。

5月9日，焦作師專2011年心理健康教育活動(dòng)月開(kāi)幕式在焦作師專報(bào)告廳舉行。

我系全體老師及學(xué)生代表參加了此次開(kāi)幕式。此次開(kāi)幕式由靳賢勝主持，校長(zhǎng)張丙辰致開(kāi)幕詞，他指出心理健康教育要以面向全體學(xué)生為立足點(diǎn)，面向特殊學(xué)生為關(guān)鍵點(diǎn)，面向嚴(yán)重學(xué)生為著力點(diǎn)的“三個(gè)面向”。

會(huì)上，教科系學(xué)生代表王坦進(jìn)行了發(fā)言，全體同學(xué)在孟莎莎的領(lǐng)誓下進(jìn)行了宣誓。開(kāi)幕式后，我系學(xué)生還積極參與了開(kāi)幕式簽名儀式、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、團(tuán)體小組等。

通過(guò)心理健康活動(dòng)月開(kāi)幕式及簽字儀式、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、團(tuán)體活動(dòng)等一系列的活動(dòng)，同學(xué)們都深深感到了我校舉辦此次活動(dòng)的重要性和針對(duì)性。

通過(guò)組織系列內(nèi)容豐富、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，為全校師生營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，全方位加強(qiáng)我校心理健康教育的系列工作。

在五月的心理活動(dòng)月中主要以心理活動(dòng)團(tuán)體的形式開(kāi)展，各式各樣的活動(dòng)團(tuán)體吸引了河南理工大、焦大、焦作師專等校區(qū)的同學(xué)積極參加。09級(jí)的同學(xué)在系老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真開(kāi)展工作，創(chuàng)建了許多各式各樣的團(tuán)體，以從各個(gè)方面提升同學(xué)們的自身素質(zhì)?，F(xiàn)將本次大學(xué)生心理健康月活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、廣泛宣傳，增強(qiáng)心理健康意識(shí)

活動(dòng)開(kāi)展前期，我系宣傳部對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了一系列的宣傳，主要通過(guò)系部板報(bào)和展板的方式向同學(xué)們做前期的宣傳工作。

二、認(rèn)真部署，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行

面向全校舉辦心理健康知識(shí)講座、心理沙龍系列、心理健康活動(dòng)月匯報(bào)演出等一系列活動(dòng)，與同學(xué)們一起為活動(dòng)順利進(jìn)行共同努力。

在團(tuán)體活動(dòng)中主要以做游戲?yàn)橹鲙ьI(lǐng)大家領(lǐng)悟各個(gè)方面的人生意義：適應(yīng)新環(huán)境、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的存在、鍛煉記憶力、了解自我等。雖然都是一些小小的游戲，但都使同學(xué)們從中體會(huì)到了很多的人生哲理，讓大家受益匪淺。

本次的五月心理月在老師、同學(xué)們的支持和幫助下圓滿結(jié)束，我們也會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活學(xué)習(xí)工作中做的更加出色！

第三篇：大學(xué)生心理活動(dòng)月總結(jié)

哈爾濱德強(qiáng)商務(wù)學(xué)院第四屆大學(xué)生心理健康教育宣傳活動(dòng)月總結(jié)

哈爾濱德強(qiáng)商務(wù)學(xué)院

第四屆大學(xué)生心理健康教育宣傳活動(dòng)月總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要（試行）》的通知和教育部、衛(wèi)生部、共青團(tuán)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》，結(jié)合實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與人為本的核心理念的要求，宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)我院學(xué)生的健康心理，輔助樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并以社會(huì)主義榮辱觀為價(jià)值坐標(biāo)，自覺(jué)實(shí)踐，勇于探索，加強(qiáng)社會(huì)價(jià)值的行為規(guī)范，真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，我院以525大學(xué)生心理健康活動(dòng)日為契機(jī)，結(jié)合學(xué)院自身的實(shí)際情況，在2011年5月9日至5月31日舉辦第四屆“學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)”，并且開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

一、小團(tuán)活、大教育

活動(dòng)時(shí)間：5月12日

活動(dòng)對(duì)象：會(huì)計(jì)系全體學(xué)生

活動(dòng)內(nèi)容：

各個(gè)班級(jí)根據(jù)本班的不同情況選擇了感恩教育、挫折教育、交流與溝通、情緒調(diào)控等主題進(jìn)行了團(tuán)活活動(dòng)。各個(gè)同學(xué)積極參與，各抒己見(jiàn)。并且將表演與心理健康相結(jié)合。團(tuán)活形式新穎，創(chuàng)意頗多。由班級(jí)自編自演的多部心理劇以小品形式演繹了大學(xué)生的真實(shí)生活，反映出當(dāng)代大學(xué)生在情感、友誼、學(xué)習(xí)、生活、工作等方面普遍存在的 1

心理問(wèn)題。

團(tuán)活結(jié)束后，老師通過(guò)一些實(shí)例給學(xué)生們介紹了一些調(diào)節(jié)心態(tài)、減輕壓力的方法，從而讓學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到自身或周?chē)娜舜嬖诘母鞣矫娴男睦韱?wèn)題，呼喚用理性的陽(yáng)光來(lái)驅(qū)除內(nèi)心的迷霧，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)生們能在參加團(tuán)活后，更加關(guān)注心理健康，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)的方法，以良好的狀態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作、就業(yè)等方面所帶來(lái)的壓力，做一名陽(yáng)光健康的優(yōu)秀大學(xué)生。

二、心理游戲教育意義深

活動(dòng)時(shí)間：5月18日

活動(dòng)對(duì)象：各系心理委員

活動(dòng)內(nèi)容：

院心理協(xié)會(huì)在教學(xué)樓組織心理委員團(tuán)體訓(xùn)練，要求每個(gè)系每個(gè)班的心理委員參加此次活動(dòng)，我系共有28人參加活動(dòng)，協(xié)會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們參加了有關(guān)“心理健康”的游戲。同學(xué)們?cè)谟螒蛑虚_(kāi)心的度過(guò)了一個(gè)下午。并且每一個(gè)小組都團(tuán)結(jié)一致，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為每一個(gè)小游戲的勝利做出努力。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取

新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

2、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

三、“我愛(ài)我”心理健康宣傳板報(bào)展

活動(dòng)時(shí)間：5月25日

活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生

活動(dòng)內(nèi)容：

在飲食中心門(mén)口擺設(shè)心理健康宣傳板報(bào)進(jìn)行展覽，為配合心理健康活動(dòng)月的總的工作要求，使全體同學(xué)們更加深入的體會(huì)、感受自己的重要，各個(gè)系都有心理健康宣傳板報(bào)的展覽，板報(bào)展出期間，前來(lái)觀看的同學(xué)絡(luò)繹不絕，很多同學(xué)邊看邊做記錄。并且同學(xué)們?cè)谛麄鳁l幅上簽字以表自己對(duì)心理健康重要行的贊同。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

宣傳板喚起了同學(xué)們對(duì)于自身心理健康的重視，使大家學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的方式和方法，對(duì)同學(xué)們提升心理素質(zhì)，加強(qiáng)心理修養(yǎng)，培養(yǎng)心理調(diào)節(jié)能力起到了積極的作用。

通過(guò)本屆心理活動(dòng)月一系列內(nèi)容豐富、有針對(duì)性的活動(dòng)，廣泛的宣傳了心理健康知識(shí)，提高了大家對(duì)心理健康問(wèn)題的重視程度的活動(dòng)，不僅使學(xué)生從中享受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，更重要的是，讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)到心理健康工作的重要性，為今后順利開(kāi)展心理工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、端正生活態(tài)度、緩解心理壓力，放飛人生理想。一個(gè)月以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，以及大家的努力下哈爾濱德強(qiáng)商務(wù)學(xué)院第四屆”大學(xué)生心理健康教育宣傳活動(dòng)月”圓滿完成。

會(huì)計(jì)系團(tuán)總支心理協(xié)會(huì)

2011年5月29日

第四篇：心理話劇晚會(huì)總結(jié)--五月

欣欣向榮，健康成長(zhǎng)

湖南工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院

心理健康部

2013年5月7日

欣欣向榮，健康成長(zhǎng)

一．活動(dòng)背景

為積極響應(yīng)學(xué)校5.25心理健康月的活動(dòng)，以“釋放青春，飛揚(yáng)夢(mèng)想”主題，本著“增強(qiáng)信心、展示風(fēng)采、樹(shù)立榜樣”的原則，為廣大同學(xué)提供一個(gè)提高自我、展現(xiàn)自我、捕捉機(jī)遇的平臺(tái)。同時(shí)大學(xué)生心理健康是大學(xué)生成長(zhǎng)階段非常重要的方面。而舉辦心理健康話劇晚會(huì)在于營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我院大學(xué)生的心理健康教育。

二．活動(dòng)目的及意義

加強(qiáng)大學(xué)生心理健康的教育，使每位學(xué)生都能在和諧健康的氛圍里健康地度過(guò)大學(xué)生活。培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成心理健康的習(xí)慣。通過(guò)話劇晚會(huì)的形式向同學(xué)們介紹心理健康知識(shí)，傳播心理健康理念，為同學(xué)們提供發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問(wèn)題的新思維與新角度。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)進(jìn)一步關(guān)注自己的心理健康，幫助同學(xué)們培養(yǎng)健康的心理，解決常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題。

三．活動(dòng)主題

聆聽(tīng)心聲，綻放自我

四．活動(dòng)時(shí)間

2013年5月6號(hào)19:00

欣欣向榮，健康成長(zhǎng)

五．活動(dòng)地點(diǎn)

二食堂三樓學(xué)生活動(dòng)中心

六．活動(dòng)開(kāi)展

1.前期工作

（1）由心理健康輔導(dǎo)老師動(dòng)員各班班長(zhǎng)與心理委員，以及對(duì)他們進(jìn)行了培訓(xùn)，由副部長(zhǎng)介紹了活動(dòng)主題及其活動(dòng)流程，由兩個(gè)自由組合，并準(zhǔn)備時(shí)長(zhǎng)不少于4分鐘不多于6分鐘的心理話劇節(jié)目。

（2）院心理健康部與宣傳部合作負(fù)責(zé)宣傳，內(nèi)容包括話劇主題，要求等方面進(jìn)行宣傳。并且提前貼出宣傳海報(bào)。這是我們的宣傳海報(bào)。（3）心理健康部對(duì)各班話劇晚劇本進(jìn)行審核，內(nèi)容要求健康向上，充分展現(xiàn)現(xiàn)在大學(xué)生的心理問(wèn)題以及常見(jiàn)問(wèn)題。并提出指導(dǎo)意見(jiàn)，及時(shí)更正劇本。大家在審劇本時(shí)踴躍發(fā)言,似百家爭(zhēng)鳴的情況。（4）在晚會(huì)舉行前兩周進(jìn)行海選，從中選優(yōu)，選出較好的節(jié)目，對(duì)于被選出的節(jié)目中存在的問(wèn)題進(jìn)行集中處理。請(qǐng)?jiān)何乃嚥扛辈块L(zhǎng)對(duì)表演進(jìn)行指導(dǎo)。之后由副部長(zhǎng)許錫宇對(duì)演出的節(jié)目進(jìn)行監(jiān)督，確保晚會(huì)話劇節(jié)目的質(zhì)量。

（5）話劇晚會(huì)開(kāi)始前兩天進(jìn)行彩排，處理演員們上下場(chǎng)及節(jié)目所需道具的擺放，比如在彩排時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)節(jié)目之間銜接不太好，兩個(gè)節(jié)目之間相隔時(shí)間太長(zhǎng)。

七．活動(dòng)進(jìn)行

首先由主持人向觀眾介紹到場(chǎng)嘉賓: 院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育特別關(guān)心，應(yīng)邀請(qǐng)，我院的李副書(shū)記，校

欣欣向榮，健康成長(zhǎng)

心理健康教育中心歐陽(yáng)老師，年級(jí)輔導(dǎo)員兼院心理輔導(dǎo)老師吳婧老師，年級(jí)輔導(dǎo)員唐老師，校心理健康部部長(zhǎng)冉培到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。之后節(jié)目開(kāi)始。話劇節(jié)目主題突出，很符合大學(xué)生的心理健康教育，具有深刻的教育意義。其中，以感恩教育的話劇“只因?yàn)閻?ài)”感動(dòng)了在場(chǎng)的所有學(xué)生，它講述了一個(gè)名叫“理想”的學(xué)生的成長(zhǎng)之路。而另一話劇“不屈的生命”則告訴我們不管遇到多大的苦難，我們也應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，對(duì)學(xué)生的挫折教育很有意義。

話劇“三清團(tuán)”則講述的是一個(gè)大學(xué)生到心理治療室尋求幫助的故事。它對(duì)大學(xué)生所面對(duì)的交友，戀愛(ài)和學(xué)習(xí)的困難進(jìn)行了解讀，并提出了解決方法，使同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)中也能感受到教育。這是它的劇照，演員們的精彩演出給觀眾帶來(lái)了陣陣的笑聲。

當(dāng)然，除了主題比較嚴(yán)肅的話劇之外，我們還安排了娛樂(lè)的節(jié)目，開(kāi)場(chǎng)是勁爆的爵士舞，帶起全場(chǎng)的氣氛。在各個(gè)話劇節(jié)目之間也穿插了令人感到輕松的歌唱。

還有各班的話劇主題各異但都積極向上引人深思。在表演風(fēng)格上有的班幽默詼諧，有的班深情款款，有的班浪漫典雅?？傊麄€(gè)表演精彩紛，呈妙趣橫生，現(xiàn)場(chǎng)觀眾看得如癡如醉，掌聲連連不斷。而演出的最后是令人感受到青藏高原曼妙的新疆舞。在歡送領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)后，同學(xué)們也戀戀不舍的離開(kāi)。雖然表演的暫時(shí)的，但給人的啟發(fā)和教育確是永久。就像甘露滴在心田那樣甘甜。讓健康在心里發(fā)芽，成長(zhǎng)，成為一個(gè)心理健康，積極向上的人。

欣欣向榮，健康成長(zhǎng)

八．收獲

比賽結(jié)束后觀眾依然意猶未盡在離場(chǎng)時(shí)仍然討論著演員們的精彩表演可見(jiàn)這次活動(dòng)頗具影響力。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展外來(lái)新鮮事物的影響大學(xué)生承受著諸如就業(yè)、生活、感情等心理壓力。有很多大學(xué)生都面臨著心理問(wèn)題。這次活動(dòng)是電氣學(xué)院為進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，提高同學(xué)們的心理健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展而舉辦的。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)對(duì)比自己和劇中人物明白了一些一直困擾自己的事情從而心理壓力得到了釋放為今后更好地學(xué)習(xí)和生活提供了條件。同時(shí)通過(guò)訓(xùn)練同學(xué)們的默契度有所提升并且豐富了自己的課余生活。就像大多數(shù)演員一樣，都是第一次走上舞臺(tái)。但經(jīng)過(guò)這次鍛煉，他們會(huì)慢慢的走上屬于自己的大學(xué)舞臺(tái)，走上成功的舞臺(tái)的。感謝和鼓勵(lì)他們！

總的來(lái)看本次活動(dòng)比較成功。但是也存在著一些不足。例如我們部門(mén)為活動(dòng)準(zhǔn)備不足，臨到活動(dòng)時(shí)才準(zhǔn)備好節(jié)目所需要的配音。有些觀眾在本班結(jié)束后便離席影響了現(xiàn)場(chǎng)秩序，另外在節(jié)目上場(chǎng)也存在一點(diǎn)小小的問(wèn)題。通過(guò)這次比賽我們爭(zhēng)取在不斷努力中將以后每一次活動(dòng)都做的完美起來(lái)。希望在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中我們都能調(diào)整好自己的心態(tài)，以健康的心態(tài)去做每一件事。以積極向上，堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)生活中所遇到的困難。像我院心理健康部的向日葵精神一樣，面向陽(yáng)光，驅(qū)除心中的黑暗與寒冷，給心靈打開(kāi)一扇窗，欣欣向榮，健康成長(zhǎng)。

湖南工業(yè)大學(xué)電氣學(xué)院心理健康部 許錫宇

欣欣向榮，健康成長(zhǎng)

圖為心理話劇晚會(huì)到場(chǎng)嘉賓:左一唐淵老師，左二吳婧老師，左三李副書(shū)記，左四歐陽(yáng)老師，左五心健部長(zhǎng)冉培

圖為電氣學(xué)院心理話劇參演的同學(xué)，他們多為第一次走上舞臺(tái)，感謝和鼓勵(lì)他們！

第五篇：2011心理活動(dòng)月策劃書(shū)

“大一新生心理適應(yīng)主題教育月”活動(dòng)方案

——汽車(chē)與交通工程學(xué)院

一、活動(dòng)背景：

為積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召與院領(lǐng)導(dǎo)的要求，維護(hù)學(xué)生心理健康，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，解決學(xué)生心理問(wèn)題，結(jié)合調(diào)查結(jié)果，特制定本心理健康教育月的活動(dòng)相關(guān)事宜通知如下：

二、活動(dòng)主題：

健康心靈，和諧校園。

三、活動(dòng)安排：

（一）新生心理委員培訓(xùn)講座

1.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：2011年10月20號(hào) 12:30地點(diǎn)待定

2.活動(dòng)策劃：

活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

① 聯(lián)系“心理委員培訓(xùn)講座”老師，借好多媒體教室以及相關(guān)設(shè)備，確定時(shí)間、地點(diǎn)；

② 通知通知大一心理委員（無(wú)心理委員由生活委員代替）準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)；

③ 聯(lián)系通訊部，對(duì)活動(dòng)全程跟蹤，采集素材，為后期新聞發(fā)布做好準(zhǔn)備；

④ 聯(lián)系秘書(shū)部，做好活動(dòng)的記錄和歸檔；

⑤ 聯(lián)系宣傳部，出一個(gè)與活動(dòng)相關(guān)的海報(bào)；

活動(dòng)安排：

① 學(xué)生會(huì)相關(guān)人員布置會(huì)場(chǎng)，安排心理委員入座；

② 主持人強(qiáng)調(diào)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，并宣布講座正式開(kāi)始；

③ 老師進(jìn)行相應(yīng)講座；

④ 理研部相關(guān)人員維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律；

⑤ 主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，理研部相關(guān)人員負(fù)責(zé)清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，歸還所借設(shè)備。

后期新聞發(fā)布：

① 由通訊部向校報(bào)投稿；

② 秘書(shū)部詳細(xì)記錄此次活動(dòng)并存檔；

3.講座進(jìn)程表（見(jiàn)附錄一）。

（二）“心理活動(dòng)”主題教育班會(huì)

1.活動(dòng)時(shí)間：2011年10月15號(hào)——2011年10月30號(hào)

2.活動(dòng)策劃：

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

① 理研部在學(xué)院分團(tuán)委的帶領(lǐng)下做好活動(dòng)策劃，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案；

② 將活動(dòng)通知下發(fā)到大一所以班級(jí)；

③ 聯(lián)系通訊部，對(duì)活動(dòng)全程跟蹤，采集素材，為后期新聞發(fā)布做好準(zhǔn)備；

④ 聯(lián)系秘書(shū)部，做好活動(dòng)的記錄和歸檔；

⑤ 聯(lián)系宣傳部，出一個(gè)與活動(dòng)相關(guān)的海報(bào)；

活動(dòng)安排：

① 各班在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展一個(gè)“心理活動(dòng)”主題教育班會(huì)（班會(huì)形式不限）；

② 各班整理好活動(dòng)電子檔材料（包括活動(dòng)策劃、活動(dòng)內(nèi)容附4張活動(dòng)圖片、活動(dòng)總結(jié)，見(jiàn)樣板）

在10月30號(hào)前上交到理研部；

③ 理研部相關(guān)人員通知各班班長(zhǎng)開(kāi)會(huì)（時(shí)間地點(diǎn)待定），互相閱讀此次材料，同時(shí)根據(jù)理研部

相關(guān)人員制定的評(píng)分細(xì)則互評(píng)分?jǐn)?shù)；

④ 理研部人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，最后公布結(jié)果；

活動(dòng)后期：

① 通訊部向校報(bào)投稿

② 秘書(shū)部詳細(xì)記錄此次活動(dòng)并存檔

③ 宣傳部以海報(bào)形式公布活動(dòng)結(jié)果；

3.活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)情況：一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)；

（三）大一新生心理適應(yīng)講座

1.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：2011年10月23號(hào)、25號(hào)、27號(hào) 18:30-20:3030304、30305、30307 2.活動(dòng)策劃：活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

① 理研部在學(xué)院分團(tuán)委的帶領(lǐng)下做好活動(dòng)策劃，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案；

② 聯(lián)系“心理適應(yīng)講座”老師，借好多媒體教室以及相關(guān)設(shè)備，確定時(shí)間、地點(diǎn)； ③ 通知通知大一全體新生準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)；

④ 聯(lián)系通訊部，對(duì)活動(dòng)全程跟蹤，采集素材，為后期新聞發(fā)布做好準(zhǔn)備； ⑤ 聯(lián)系秘書(shū)部，做好活動(dòng)的記錄和歸檔； ⑥ 聯(lián)系宣傳部，出一個(gè)與活動(dòng)相關(guān)的海報(bào)；活動(dòng)安排：

④ 學(xué)生會(huì)相關(guān)人員布置會(huì)場(chǎng)，安排學(xué)生入座；

⑤ 老師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，并宣布講座正式開(kāi)始； ⑥ 理研部相關(guān)人員維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律；

⑦ 老師宣布活動(dòng)結(jié)束，理研部相關(guān)人員負(fù)責(zé)清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，歸還所借設(shè)備；后期新聞發(fā)布：

⑧ 通訊部向校報(bào)投稿；

⑨ 秘書(shū)部詳細(xì)記錄此次活動(dòng)并存檔；

（四）心隨影動(dòng)

1.活動(dòng)時(shí)間：2011年10月21日晚上6:30——9:0030307教室 2.活動(dòng)要求：

① 各班代表6：30前到達(dá)會(huì)場(chǎng)簽到，不得遲到入場(chǎng)② 影片播放過(guò)程中不得喧嘩

③ 影片觀看之后各班派一名代表上臺(tái)發(fā)表觀影之后的感想。3.策劃流程：

① 由理研部做好多媒體教室借用和通知等相關(guān)工作； ② 負(fù)責(zé)影片的播放、簽到和會(huì)場(chǎng)秩序的維持工作； 4.此次活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（30分）：

① 各班到場(chǎng)情況（5分）；

② 會(huì)場(chǎng)紀(jì)律（5分）；

③ 觀后感（20分）

（五）我心我秀

1.參與對(duì)象： 11級(jí)各班四名代表（兩男兩女），及相關(guān)負(fù)責(zé)人員； 2.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：2011年10月22日下午2:00在北園足球場(chǎng)集合； 3.策劃流程：

① 理研部制定詳細(xì)的活動(dòng)方案； ② 通知大一全體新生活動(dòng)內(nèi)容；

③ 由理研部準(zhǔn)備好相關(guān)器材，布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)； ④ 活動(dòng)中，理研部相關(guān)人員主持活動(dòng)順利進(jìn)行； 4.趣味項(xiàng)目：

① 悄悄話每組的第一名同學(xué)隨機(jī)從準(zhǔn)備好的紙條中抽取一張紙條，紙條上有40字左右的一句

話，從第一名同學(xué)開(kāi)始，以“悄悄話”的形式將紙條上的話依次傳向下一位，由最后一名同學(xué)

將聽(tīng)到的話寫(xiě)到紙條上交給裁判。比較兩張紙條上的話，據(jù)此評(píng)分（總分20分）。② 盲人走路在指定的區(qū)域內(nèi)設(shè)置障礙物（繩），每組兩名隊(duì)員，一名蒙上眼睛，另一名用相應(yīng)

指令指導(dǎo)隊(duì)友到達(dá)終點(diǎn)，盡力不碰障礙物，三次碰到障礙物即從出發(fā)點(diǎn)再次開(kāi)始，以最終到達(dá)

終點(diǎn)的時(shí)間為評(píng)分依據(jù)(總分30分）。③ 喊口號(hào)各小組成員在10分鐘內(nèi)討論設(shè)計(jì)小組的隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌，最后各小組分別向大家展示本組的風(fēng)采（介紹隊(duì)名、口號(hào)及其分別蘊(yùn)含的意義，高歌小組隊(duì)歌），以各小組在活動(dòng)中的表現(xiàn)評(píng)出成績(jī)（主要培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)合作和敢于突破自我）(總分20分）。

5.活動(dòng)注意事項(xiàng)：

① 各班心理委員必須參加（無(wú)心理委員的由生活委員代替），在兩點(diǎn)前必須到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，活動(dòng)期間

一定配合相關(guān)人員的工作。

② 心隨影動(dòng)（30分）、“悄悄話”游戲（20分）、“盲人走路”游戲（30分）、“喊口號(hào)”游戲（20分）總分100分，根據(jù)兩次活動(dòng)，評(píng)選出3個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)。

（六）超級(jí)心保

1.參與對(duì)象：11級(jí)各班參賽人員及拉拉隊(duì)（每班總共8人）及相關(guān)負(fù)責(zé)人員。2.動(dòng)活時(shí)間與地點(diǎn)：2011.11.6.晚上6:3030307 教室3.活動(dòng)要求：

① 參賽人員及拉拉隊(duì)6:30半前到達(dá)教室，各班負(fù)責(zé)人簽到。② 活動(dòng)中參賽人員不得中途離場(chǎng)，不得喧嘩。

4.比賽內(nèi)容：各班以其特有的創(chuàng)新活動(dòng)形式將所抽到的情景（生活中某些困難）再現(xiàn)，圍繞抽到的情

景展開(kāi)，但必須包含困難如何解決的部分?；顒?dòng)形式如話劇、小品等，限時(shí)10分鐘。5.活動(dòng)流程：

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

① 理研部在學(xué)院分團(tuán)委的帶領(lǐng)下做好活動(dòng)策劃，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案；

② 理研部準(zhǔn)備12個(gè)情景；

③ 大一各班班長(zhǎng)2011年10月14日中午在30307開(kāi)會(huì)，將活動(dòng)通知下發(fā)到大一所有班級(jí)，同時(shí)班長(zhǎng)簽決定各班模仿情景內(nèi)容；

④ 聯(lián)系通訊部，對(duì)活動(dòng)全程跟蹤，采集素材，為后期新聞發(fā)布做好準(zhǔn)備； ⑤ 聯(lián)系秘書(shū)部，做好活動(dòng)的記錄和歸檔； ⑥ 聯(lián)系宣傳部，出一個(gè)與活動(dòng)相關(guān)的海報(bào)活動(dòng)安排：

① 學(xué)生會(huì)相關(guān)人員布置會(huì)場(chǎng)，理研部負(fù)責(zé)各班簽到，并抽簽決定上場(chǎng)順序，安排評(píng)委觀眾入座； ② 主持人簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)流程，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，介紹到場(chǎng)評(píng)委老師，并宣布活動(dòng)開(kāi)始； ③ 各班按抽簽順序依次上場(chǎng)情景再現(xiàn)；

④ 由理研部負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，第9分鐘吹哨一次提醒，10分鐘連續(xù)吹哨兩次，情景再現(xiàn)結(jié)束； ⑤ 在此期間，理研部相關(guān)人員收集并統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，做好記錄；

⑥ 每5個(gè)班級(jí)情景再現(xiàn)完畢，主持人公布分?jǐn)?shù)，此得分將是最終評(píng)價(jià)的重要參考依據(jù)； ⑦ 主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，相關(guān)人員合影留念，學(xué)生會(huì)有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，歸還所借設(shè)備；后期新聞發(fā)布：

① 活動(dòng)結(jié)束后，由通訊部向校報(bào)投稿，秘書(shū)部詳細(xì)記錄此次活動(dòng)并存檔； ① 宣傳部及時(shí)以?？问焦假惞瑢?duì)優(yōu)勝班級(jí)予以表?yè)P(yáng)； 6.此次活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）：

② 活動(dòng)形式（20分）；

③ 情景再現(xiàn)（50分）； ④ 解決部分（30分）；（班級(jí)到場(chǎng)情況和會(huì)場(chǎng)紀(jì)律會(huì)影響最終得分）7.比賽設(shè)獎(jiǎng)情況：一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)；

汽車(chē)與交通工程學(xué)院

2011.10.14

附錄一：大一新生心理適應(yīng)講座