第一篇：組長(zhǎng)職責(zé)（推薦）

組長(zhǎng)職責(zé)

1.每天早、中、晚檢查各組組員是否到齊；（記錄組員遲到并監(jiān)督懲罰）

2.每天早、中、晚檢查各組衛(wèi)生情況（地面：清潔光亮，無(wú)紙屑、果皮、痰跡、口香糖等；物品擺放有序整齊、有固定位置；）

3.桌椅：擺放整齊，橫豎成行，無(wú)亂寫亂畫現(xiàn)象；

4.監(jiān)督組員紀(jì)律。

附：（每周輪換一人）輪換的人由本周組長(zhǎng)挑選本組表現(xiàn)最差的人來(lái)替換本人，然后經(jīng)過(guò)班主任班委及一周內(nèi)的值日班長(zhǎng)一致通過(guò)，就由被挑選的人開始執(zhí)行，若未一致通過(guò)仍由本周組長(zhǎng)執(zhí)行。每月進(jìn)行一次評(píng)比，評(píng)出最優(yōu)組及最差組。

篇三：高一上期班主任德育工作總結(jié) 高一上期班主任德育工作總結(jié)

從剛接到領(lǐng)導(dǎo)通知讓我擔(dān)任班主任時(shí)的忐忑不安到現(xiàn)在班主任工作已初步走上軌道，這一轉(zhuǎn)眼就是一學(xué)期，這當(dāng)中我更是學(xué)習(xí)者的身份，努力地學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的教師和如何成為一名合格的班主任，這一學(xué)期以來(lái)，衷心謝謝領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，謝謝各位老師的指點(diǎn)和幫助。我將會(huì)一如既往虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任討教，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。目前，針對(duì)班級(jí)德育管理情況進(jìn)行總結(jié)，也是對(duì)自己班主任工作的一次反思。

我們21班共有學(xué)生53人，男生23人，女生30人，住校生39人，走讀生14人?？傮w來(lái)說(shuō)，開學(xué)以來(lái)，班級(jí)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，課堂氛圍良好，自習(xí)課紀(jì)律較好，并且連續(xù)獲得文明示范班集體，班級(jí)凝聚力得以加強(qiáng)，班級(jí)各項(xiàng)管理也有序進(jìn)行。

本期德育工作重點(diǎn)：一方面是抓學(xué)生常規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；另一方面與學(xué)生談心，了解學(xué)生的家庭背景，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，與他們形成良好的師生關(guān)系。班級(jí)德育工作方面，首先樹立正氣，建設(shè)和諧向上的班級(jí)氛圍。其次建設(shè)小組，集學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣和生活等三個(gè)方面推動(dòng)小組的成長(zhǎng)。小組獎(jiǎng)勵(lì)制度，小組加減分制度和小組懲罰制度。最后班級(jí)管理需要規(guī)范和團(tuán)隊(duì)。建立班委會(huì)和班委監(jiān)督委員會(huì)，共同管理班級(jí)事務(wù)。具體分為以下幾個(gè)方面：

一、抓學(xué)生常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

（一）學(xué)習(xí)常規(guī)

主要強(qiáng)調(diào)自習(xí)課紀(jì)律，學(xué)生剛進(jìn)入綦江中學(xué)，不太適應(yīng)綦江中學(xué)的晚自習(xí)管理模式，尤其是要求學(xué)生自習(xí)課不能講話，保持教室安靜。因此，一方面用班級(jí)管理制度約束，紀(jì)律委員和值周小組進(jìn)行紀(jì)律的自主管理；另一方面，班主任進(jìn)行明察暗訪，時(shí)常關(guān)注學(xué)生上自習(xí)和其他課堂的紀(jì)律和狀態(tài)。同時(shí)，由于所帶班級(jí)是平行班，學(xué)生大部分來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，難免會(huì)染上一些社會(huì)習(xí)氣，另外學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，如上記筆記，如何聽課等，我在班務(wù)課時(shí)進(jìn)行常規(guī)講解。

（二）操行常規(guī)

這是高一整個(gè)工作的重心，主要在高一新生入學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)校牌佩戴和出勤，重點(diǎn)是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)綦江中學(xué)的管理模式，每一天的課程如何安排，寢室制度

如何等等。一方面，班上安排文明禮儀委員檢查同學(xué)的校牌佩戴以及文明禮儀情況，及時(shí)提出整改；另一方面，班主任早、中、晚三個(gè)時(shí)間段早到10分鐘，對(duì)班級(jí)情況也進(jìn)行自查。目前來(lái)看，學(xué)生這些方面做得較好，班上有幾位女生的頭發(fā)需要整改

二、建立了強(qiáng)有力的班委會(huì),確立了一套較為完備的管理模式

通過(guò)民主和任命兩種形式，選拔出一批有能力的班委，對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行自主管理，制定了合理有效的班級(jí)規(guī)范，其主要包括考評(píng)方式，考評(píng)結(jié)果應(yīng)用，獎(jiǎng)懲制度等。另外，成立了班級(jí)監(jiān)督委員會(huì)，每周評(píng)選星級(jí)班委，確保班委有效開展工作。班委會(huì)成員主要設(shè)有班主任助理、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)委、學(xué)習(xí)部、生活部等班主任助理、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律糾察,督促班干部值日，填寫《出勤日志》。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作,下轄各科科代表和各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng),送交《教學(xué)日志》。生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)生活方面的困難好各類信息張貼。勞動(dòng)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配勞動(dòng)任務(wù),監(jiān)督每天值日生工作。體育委員負(fù)責(zé)一日三操和體育課，以及校運(yùn)動(dòng)會(huì)，填寫《三操日志》。這種班長(zhǎng)——副班長(zhǎng)——專值班干的分層管理模式,既分清了班干部的工作職責(zé),又理順了班干部之間的關(guān)系,便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作.這一學(xué)期,我們通過(guò)多次班干部會(huì)議、室長(zhǎng)會(huì)議、小組組長(zhǎng)會(huì)議, 我們制定了一系列班級(jí)規(guī)章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作職責(zé)》,《小組組長(zhǎng)職責(zé)》,《值日生守則》等；對(duì)班干部提出了以身作則,積極主動(dòng),學(xué)習(xí)爭(zhēng)先的三條原則,班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。開學(xué)后和半期后我們進(jìn)行了兩次班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，和一次評(píng)優(yōu)活動(dòng)，這些措施,都有力的加強(qiáng)了班干部的隊(duì)伍建設(shè)。

三、建立了一套完備的監(jiān)督機(jī)構(gòu)——團(tuán)委

團(tuán)委下設(shè)團(tuán)委書記、組織部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)、板報(bào)組長(zhǎng)，除對(duì)班干部的工作進(jìn)行配合和監(jiān)督之外,還安排普通同學(xué)值日,按學(xué)號(hào)的順序,人人輪流，負(fù)責(zé)每天最后一節(jié)晚自習(xí)的“導(dǎo)學(xué)”。如果說(shuō)班干部的建立使得“事事有人做”，那團(tuán)委這一設(shè)置則使人人有事做，相當(dāng)于我們班的人大與政協(xié).也可以這樣說(shuō),在我們高一21班學(xué)生當(dāng)家做主人,民主參與班級(jí)管理的格局已經(jīng)形成.班級(jí)經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)生自己管理,自己開支；班級(jí)優(yōu)干評(píng)選,班干部任免全部來(lái)自學(xué)生的民主評(píng)議；班級(jí)日常生活中的一切活動(dòng),比如早操,課間操,眼保健操, 班會(huì),“三志”的記載,每一項(xiàng)活動(dòng)都由全班學(xué)生共同參與,共同舉辦。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強(qiáng)。

四、確立了班訓(xùn)，增強(qiáng)了班級(jí)精神動(dòng)力

確立了班訓(xùn)，增強(qiáng)了班級(jí)精神動(dòng)力。通過(guò) “個(gè)人對(duì)班級(jí)責(zé)任”“信心”“感恩”“心理健康” “珍愛生命”系列主題班會(huì)等活動(dòng),我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個(gè)學(xué)生的心田.學(xué)生在思想上樹立了誠(chéng)信感恩意識(shí),在行為上加強(qiáng)了自律能力,在生活上培養(yǎng)了樂(lè)觀精神,特別可喜的是,在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動(dòng)的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動(dòng)的奮力進(jìn)取的轉(zhuǎn)變.學(xué)習(xí)過(guò)程逐步落實(shí).經(jīng)過(guò)半年的高一學(xué)習(xí),同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了小組合作、學(xué)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí),聽講與復(fù)習(xí)、作好時(shí)間規(guī)劃和自主學(xué)習(xí)的重要性。我們?cè)S多同學(xué)由初中從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),上課積極參與課堂,舉手發(fā)問(wèn),課后認(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí)。學(xué)生的紀(jì)律觀念和時(shí)間觀念得到了明顯的加強(qiáng)，個(gè)人演講、組織、表達(dá)、與人交往等能力以及自信、毅力、處理家庭變故、應(yīng)對(duì)困難等綜合素質(zhì)普遍得到提高。

五、建設(shè)小組，增強(qiáng)了班級(jí)向上的氛圍

小組組成考慮三個(gè)條件：學(xué)習(xí)成績(jī)，男女搭配，住校走讀。全班每組六人，組成九個(gè)小組，每個(gè)小組確立了名稱、目標(biāo)、公約等，目前小組成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣三者結(jié)合，進(jìn)行考評(píng)，以促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。

六、加強(qiáng)寢室管理，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng) 全班住校生總共有39人，其中分散在十個(gè)寢室，所以我們班級(jí)的分散寢室較多，這就增大了管理難度，主要工作在于一方面加強(qiáng)與室長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)；另一方面，每周大概三次走寢室，細(xì)心了解他們的入住情況，思想變化，以及及時(shí)處理一些問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)壓力和不適應(yīng)問(wèn)題。另外，住校生手機(jī)管理，要求不能帶到教學(xué)區(qū)內(nèi)，如有違者一律沒(méi)收。

七、加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)的多渠道聯(lián)系

管理好一個(gè)班級(jí)，光有班主任是萬(wàn)萬(wàn)不行的，必須是班主任、科任教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的通力合作，才能將一個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。所以，我時(shí)常與科任老師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

班會(huì)課，由學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)主持和小組輪流主持，既有學(xué)生講話,又有小組同學(xué)之間的交流,還有班主任發(fā)言；家長(zhǎng)會(huì),由班主任主持,既有教師代表的講話,又有典型

同學(xué)的發(fā)言，還有學(xué)生親筆給家長(zhǎng)的書信。三位一體的交流,無(wú)論對(duì)我還是對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng),都有很好的啟示。另外,家長(zhǎng)訪校、電話家訪、師生談心也都會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)三者的溝通。班級(jí)工作很細(xì)瑣,也很實(shí)在。我只能就以上幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的小結(jié)。由于我們班級(jí)采取的是學(xué)生民主管理模式,作為班主任的我,主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級(jí)。把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的助手，愛、尊重、理解、接納、信任、全面關(guān)心自己的每一個(gè)學(xué)生，是我開展

第二篇：組長(zhǎng)職責(zé)

歐貝特衛(wèi)浴有限公司（生產(chǎn)組長(zhǎng)職責(zé)）

一、企業(yè)管理部門生產(chǎn)組長(zhǎng)工作責(zé)任制度文本參考格式

企業(yè)管理部門負(fù)責(zé)人工作責(zé)任制度

（一）職務(wù)

1.在生產(chǎn)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)上級(jí)的方針、政策、指示精神,結(jié)合工廠的現(xiàn)狀,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)自己班組成員作業(yè)。

2.負(fù)責(zé)組織人員對(duì)自己班組成員進(jìn)行操作培訓(xùn)和安全培訓(xùn)。

3.負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班組成員的工作來(lái)完成當(dāng)天任務(wù)。

4.接到生產(chǎn)任務(wù)單，負(fù)責(zé)察看物料是否齊全（如不齊全，及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)）。

5.負(fù)責(zé)編寫每天的生產(chǎn)任務(wù)完成表。

6.負(fù)責(zé)編寫每天的申領(lǐng)物料單和換（退）料單。

7.負(fù)責(zé)監(jiān)督班組的加工質(zhì)量，如發(fā)生加工質(zhì)量問(wèn)題，組長(zhǎng)和當(dāng)事員工并罰（處罰方式按照公司規(guī)章制度執(zhí)行）。

8.負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)擺放班組的加工物料。

9.負(fù)責(zé)監(jiān)督班組的安全事項(xiàng)。

10.負(fù)責(zé)察看班組員工是否穿公司所發(fā)廠服和佩戴公司的廠牌，公司規(guī)定每天早上上

班一小時(shí)內(nèi)填寫好處罰單，如未填寫，組長(zhǎng)和當(dāng)事員工并罰（處罰方式按照公司規(guī)章制度執(zhí)行）。

11.負(fù)責(zé)對(duì)班組成員進(jìn)行評(píng)級(jí)、考核等事項(xiàng)。

12.負(fù)責(zé)班組設(shè)備的保養(yǎng)和檢修（如風(fēng)批、電鉆、手槍鉆、沖床、切割機(jī)等）。

13.負(fù)責(zé)檢查物料尺寸及質(zhì)量，以防返包現(xiàn)象。

14.負(fù)責(zé)保管維護(hù)生產(chǎn)加工圖及工藝圖。

15.負(fù)責(zé)完成廠部臨時(shí)交辦的各項(xiàng)工作。

（二）職權(quán)

1.有權(quán)參加上級(jí)部門及廠內(nèi)有關(guān)企業(yè)管理會(huì)議,有權(quán)要求有關(guān)部門提供有關(guān)生產(chǎn)管理文件及統(tǒng)計(jì)資料。

2.結(jié)合班組情況,有權(quán)召開班組會(huì)議。

3.對(duì)各部門之間制度不清,職責(zé)不明的問(wèn)題有權(quán)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供修改意見,各職能部門

制訂或修訂的規(guī)章制度必須經(jīng)企管科簽字后,才能頒布實(shí)施。

4.有權(quán)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)管理方式、質(zhì)量管理方式提出質(zhì)疑及修改意見。

5.有權(quán)監(jiān)督班組因生產(chǎn)流暢導(dǎo)致的損耗、浪費(fèi)提出質(zhì)疑及修改意見。

6.對(duì)生產(chǎn)經(jīng)理批準(zhǔn)實(shí)施的全廠性管理標(biāo)準(zhǔn),有督促檢查權(quán)。

7.有權(quán)對(duì)班組成員進(jìn)行評(píng)級(jí)、處罰和除名等事項(xiàng)。

8.工廠管理標(biāo)準(zhǔn)的解釋權(quán)屬企管科。

（三）職責(zé)

1.對(duì)班組在考核、檢查過(guò)程出現(xiàn)的重大問(wèn)題未及時(shí)反映與提出措施意見造成損失負(fù)責(zé)。

2.對(duì)班組達(dá)不到工廠規(guī)劃要求和上級(jí)檢查達(dá)不到要求負(fù)責(zé)。

4.對(duì)車間經(jīng)理安排的任務(wù)未按計(jì)劃完成負(fù)責(zé)。

6.對(duì)公司設(shè)備未進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)造成重大損失負(fù)責(zé)。

7.組長(zhǎng)協(xié)助生產(chǎn)經(jīng)理工作,并對(duì)生產(chǎn)經(jīng)理布置的工作負(fù)責(zé)。

寧波歐貝特衛(wèi)浴有限公司

2011-5-1

第三篇：值日組長(zhǎng)職責(zé)

值日組長(zhǎng)職責(zé)

1.公平合理有序分飯； 2.督促值日同學(xué)盡快送餐具； 3.扔掉餐后垃圾袋； 4.放學(xué)后記住五關(guān)：關(guān)門，關(guān)窗，關(guān)飲水機(jī)，關(guān)燈，關(guān)電腦； 5.檢查衛(wèi)生工具是否規(guī)范擺放（掛起來(lái)）； 6.檢查窗簾是否綁整齊； 7.檢查拖把是否用水投干凈； 8.檢查黑板是否用水擦干凈，黑板槽內(nèi)沒(méi)有粉筆； 9.檢查講桌是否擦干凈；

10.最后一個(gè)離開，發(fā)生衛(wèi)生問(wèn)題負(fù)全責(zé)

第四篇：團(tuán)小組組長(zhǎng)職責(zé)

團(tuán)小組長(zhǎng)職責(zé)

團(tuán)小組長(zhǎng)的職責(zé)就是帶領(lǐng)、組織全組團(tuán)員一道實(shí)現(xiàn)團(tuán)支部的決議。具體職責(zé)有以下七個(gè)方面: 1.主持小組會(huì)議和各種活動(dòng);2.向團(tuán)支部委員會(huì)匯報(bào)小組工作情況;3.向本小組內(nèi)團(tuán)員傳達(dá)團(tuán)支部委員會(huì)的決定;4.給每個(gè)團(tuán)員分配工作任務(wù),并檢查執(zhí)行情況;5.關(guān)心團(tuán)員、青年的學(xué)習(xí)和生活情況,經(jīng)常找團(tuán)員談心,并及時(shí)向黨、團(tuán)組織反映團(tuán)員的要求、意見和實(shí)際困難;6.向團(tuán)支部推薦發(fā)展新團(tuán)員的對(duì)象;7.收繳團(tuán)費(fèi)。

團(tuán)小組的任務(wù)

團(tuán)小組是團(tuán)支部的組成部分,但不是團(tuán)的一級(jí)組織其任務(wù)是在團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本小組的實(shí)際情況,以自己的積極活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)支部的決議,保證團(tuán)支部各項(xiàng)任務(wù)的完成。具體說(shuō),有以下五方面任務(wù): 1.按照實(shí)際情況,給每個(gè)團(tuán)員分配一定的工作,具體組織團(tuán)員去實(shí)現(xiàn)支部決議;2.組織團(tuán)員學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,學(xué)習(xí)上級(jí)團(tuán)委決議,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí),學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí);3.定期組織召開小組生活會(huì),開展批評(píng)和自我批評(píng),組織、督促團(tuán)員按時(shí)參加團(tuán)的各種活動(dòng),按時(shí)收繳團(tuán)費(fèi);4.經(jīng)常在青年中宣傳黨的路線、方針、政策,做好青年的思想政治工作,隨時(shí)向支部委員會(huì)反映團(tuán)員和青年的意見和要求,關(guān)心團(tuán)員和青年群眾的健康成長(zhǎng),積極開展各種有益于團(tuán)員青年身心健康的活動(dòng);5.協(xié)助支部做好團(tuán)員鑒定,培養(yǎng)團(tuán)的積極分子,醞釀支部選舉,對(duì)接收新團(tuán)員和獎(jiǎng)勵(lì)、處分團(tuán)員提出初步意見。

第五篇：醫(yī)療組長(zhǎng)職責(zé)

醫(yī)療組長(zhǎng)職責(zé)

1、在中心主任的領(lǐng)導(dǎo)下分管中 心的醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)技等科室的工作。

2、督促檢查醫(yī)療制度，醫(yī)護(hù)常 規(guī)和技術(shù)操作規(guī)程的執(zhí)行情況。

3、深入科室了解和檢查、治療、診斷和護(hù)理情況，及時(shí)領(lǐng)導(dǎo)危重病人 的會(huì)診搶救工作，定期分析醫(yī)療指標(biāo) 采取措施不斷提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。

4、負(fù)責(zé)組織全院醫(yī)務(wù)人員的業(yè) 務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)生的臨床技術(shù)指導(dǎo) 和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

5、負(fù)責(zé)組織檢查門診急診工作 及重病員的入院情況病情報(bào)告情況。