第一篇：2016-2017第一學期保教總結陸世友

重慶市大足區(qū)拾萬鎮(zhèn)中心幼兒園

2016—2017學年度上期教師保教工作總結

班級：苗二班 教師：陸世友 時間：2017年1月10日

本期我們班迎來了19個活潑可愛的小朋友。男孩子10名，女孩子9名。他們來幼兒園時是哭哭啼啼的，我也是第一次接觸到小班的幼兒，內心充滿忐忑。在本班四名教師的共同努力下，孩子們逐漸的適應了幼兒園生活，自理能力逐步養(yǎng)成。現(xiàn)在是自愿的早早來到學校。能主動與老師和小朋友打招呼，看著他們的成長，我的內心十分的欣慰。現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結。

（一）幼兒入園適應情況：

才入園時，幼兒的情緒極為不穩(wěn)定，班上只有何俊桓沒哭，其他的幼兒都哭。家長也不放心，送來幼兒園后遲遲不離開。大部分幼兒在家與親人寸步不離，很多事都是家長代勞，大都生活自理能力較弱。所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。針對這一情況，我們在開學初開展了新生幼兒家長會，讓家長了解幼兒園一日生活內容及秩序，幫助家長了解幼兒入園后可能出現(xiàn)的種種狀況，并交流如何更快地幫助幼兒適應幼兒園生活。在組織開展了在一日活動中，教師細心幫助能力差的幼兒，耐心引導幼兒逐步學會生活自理。

經(jīng)過一學期的努力，現(xiàn)在班上幼兒都主動想來幼兒園了，不會哭鬧。而且入園離園能主動與老師問好，在學校養(yǎng)成了良好的行為習慣以及一些生活上的自理能力太高，家長都看在眼里，對幼兒的成長感到十分的滿意。

（二）保教工作方面：

由于本班幼兒年齡偏小，才入園時自我控制及自我保護能力等方面較弱，我們教師投入更多的精力，根據(jù)幼兒的實際情況一步一步的來開展一日活動。第一學月我們主要是進行幼兒常規(guī)教育。比如：教幼兒坐、排隊、飲水等等。共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關心、照顧。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求根據(jù)幼兒的實際情況。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，在良好常規(guī)的保證下學習熱情較以往越發(fā)濃烈，能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。能運用蠟筆涂畫，根據(jù)自己的喜愛唱兒歌，展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物，還學會了合作與分享。

全班19名幼兒在各個能力方面相對于開學都有所進步。其中大部分現(xiàn)在已經(jīng)能獨立地完成脫穿衣服等事情，在語言課能做到安靜傾聽，大膽發(fā)言；戶外體育活動都能積極參與，并能在老師的指導下去完成動作；知道一定的交通安全常識，食品安全常識，防觸電、防溺水、防地震等安全常識。在種植區(qū)觀察植物顏色、形狀。通過主題活動了解了一些常見的動植物等等?？傊?，班上的19名幼兒在老師與家長的密切配合的引導下，成功的跨出第一步，為今后的學習生活打下良好的基礎。

（三）家長工作方面：

本學期我們積極地與家長交流，知道家長第一次送幼兒上學也很不舍。為了打消家長們的顧慮，我們時常在微家園上傳幼兒在幼兒園的一些生活學習的照片。讓家長們全面、深刻地了解幼兒園、老師的工作目的及工作方法。并且時常利用微家園與家長溝通，發(fā)表一些育兒知識和心得體會，認真糾正個別家長的錯誤育兒觀念。在開學后我們舉辦了家長會，主要是共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法。在中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)都準備了各種慶祝活動，拉近了教師與家長間的距離。尤其是元旦的家長開放日，期末匯報活動中將本期的工作給家長做一個匯報，讓家長更加了解幼兒園。更能讓家長了解幼兒園及老師們每日的各項工作教學環(huán)節(jié)。

最后，本學期工作雖然結束了，但我們還需要繼續(xù)努力，班個別幼兒常規(guī)有待加強；個別幼兒在運動、語言上還需要鍛煉。我相信只要我們努力的去做，一定能夠做得更好，讓家長更加滿意，讓幼兒健康成長！

第二篇：小班第一學期保教總結

李集鎮(zhèn)中心幼兒園小班保教總結

2011-2012第一學期

今年我們班迎來了可多活潑可愛的寶寶。通過幾個月的悉心呵護，耐心教導，我們的大部分寶寶已經(jīng)走出了初次離開親人的分離焦慮，已經(jīng)順利地適應了寶寶出生后第一個接觸的集體生活。在本班教師的配合努力下，孩子們的常規(guī)意識初步建立，自理能力逐步養(yǎng)成，學習習慣逐步形成，班級的各項工作也開展的井然有序。現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結。

（一）幼兒入園適應情況：

學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)狀，我們開學初開展了新生幼兒家長會，幫助家長了解幼兒園一日生活內容及秩序，幫助家長了解幼兒入園后可能出現(xiàn)的種種狀況，并交流如何更快地幫助幼兒適應幼兒園生活。在日常生活中，教師細心幫助能力差的幼兒，耐心引導幼兒逐步學會生活自理。在一個月后，我們進行了家長日活動，活動后，家長反映，沒想到，孩子離開了我們，會做那么多事情，沒想到老師是那么細致地照顧孩子，孩子進步了，老師辛苦了，我們放心了。

無論在園還是在家，大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質性的提高。會自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪，折疊小衣物等），而且還更懂事，幫助家長一起承擔力所能及的事情，呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機！

（二）保教工作方面：

小班幼兒年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注。只有幼兒身

心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展。因而我們班的教師在意識、行動上

均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學習，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關心、照顧。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。能運用畫筆、紙張勾畫，展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物，能與同伴互助互學，共同進步！

一學期來，我們班的孩子在各個能力方面相對于開學都有所進步。全班31名幼兒，其中23名現(xiàn)在已經(jīng)能獨立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子情緒已經(jīng)不像開學初那樣哭鬧、不穩(wěn)定了，轉為有效的學習生活中。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友，現(xiàn)在他們都能融入進幼兒園的集體生活中，和老師親近并且與伙伴們友好相處。

（三）家長工作方面：

我班的家長們在開學初對于幼兒園各項工作開展的目的、方式方法都還沒有系統(tǒng)完整的認識。因此，開學初，我們通過舉辦家長會，主要是家長們溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法，從而放心地將孩子交付于我們。我們許多家長都非常重視教育，不僅對子女，對我們教師的要求也很高，在教育子女方面也積累了一定的心得體會。因而在開學后我們又陸續(xù)舉辦了家長會，主要是共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法，拉近了教師與家長間的距離。對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，將近期工作重點、幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。而在開展主題的同時，我們也得到了許多家長的配合。在充分調動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續(xù)發(fā)展。同時還多次開展家園活動，如：半日活動、家長會、開放日、開放周、組織家長聽消防安全知識講座，這些活動都得到家長的支持和一致好評。

（四）不足之處：

本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處，如我們班幼兒出席率一直比較低。原因有：

1、我們班有個別幼兒在來園前就體制特別差，就是醫(yī)院的?？停喝缜刂苡怼⑷~佳怡等。缺席是家常便飯。

2、還有個別幼兒特別嬌氣，家長特別溺愛，如錢萬憶幼兒、汪云飛幼兒，常常是孩子在學?？?，家長在家也擔心的哭。也就三天打魚兩天曬網(wǎng)。

3、我們班的幼兒大多居住地較遠，天氣一冷，家長也懶得出門，索性讓孩子呆在家里。其實，教師也有一定的責任，我們在發(fā)現(xiàn)問題后，沒有及時進行溝通，讓家長了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然，也是幼兒學習獨立的一次機會，家長應該放心地把孩子交給老師，以鍛煉幼兒的心理品質。我想這是我們下學期家長會議的重點內容。一個學期以來來，工作中還有許許多多、各個時期、不同細節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協(xié)調它們之間的關系，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

第三篇：大班第一學期保教總結

2013—2014第一學期

大一班保教工作總結

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展的盡然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?、可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。下面我對本學期的保教工作做以總結：

一、保育工作：

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，我做到細心、耐心，讓家長們更安心。

1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：關心、愛心、細心、耐心。在一日活動中我能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關口，在冬季更加注意對每一位幼兒的觀察、照顧，做到“一摸、二看、三問、四查”。

2、向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---每天，我能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們開展了防火演練等活動。

4、班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。

5、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、教育教學：

抓好日常教育教學活動，形成園長督察，園務主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風。

在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都能夠適合大班這一年齡段。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。

教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、健康：每天早晨我們會組織幼兒進行晨練，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲《兔找窩》、《跳竹竿》、《踩高蹺》、《擲飛盤》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意識。

2、語言：本學期重點培養(yǎng)幼兒口語表達能力，為幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就通過聽說游戲《送信》等獨立這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中，增加幼兒的信心與勇氣。

3、社會：培養(yǎng)幼兒快樂、主動地參與幼兒園的各項活動、自信心強，主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享、謙讓、有同情心。學習解決交往中出現(xiàn)的問題。分小組拼圖、搭積木讓幼兒懂得合作。理解并自覺遵守日常生活中的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

4、科學：幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發(fā)他們的好奇心。積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的實物和現(xiàn)象，能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等規(guī)范、各種感官觀察和探險常見的現(xiàn)象，有意識的提出問題，教師做一些簡單的科學小實驗，培養(yǎng)幼兒參與科學活動的興趣。關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結果, 喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念，學習簡單的分類、比較、推理。了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環(huán)境.5、藝術：能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗,喜歡參加藝術活動，并能大膽運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗。本學期美工方面我班折紙比較出色，分別折了帽子、衣服、鞋子、樓房等，利用一次性紙杯做了在各種各樣的紙杯動物，利用一些廢舊盒子做了汽車，在秋季做了樹葉剪貼畫等。在音樂方面我班學習了幾首簡單的兒歌如《小紅帽》、《大風車》、《小毛驢》等，舞蹈學了《兔子舞》。

三、家長工作 通過家長會、開放半日活動、與家長交談等，以及來園、離園的時間積極和家長交流，家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。做到家園同步、家園共育。

本學期,為了激發(fā)幼兒的主體性和參與各項活動的積極性，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個充份展示的空間。我們還充分利用家長這方面的資源，讓家長為我們提供了各種各樣的廢舊材料，利用這些廢舊材料制作了各種各樣的教玩具，如：高蹺、飛盤、報紙球、風車等，不但激發(fā)了幼兒參與活動的興趣還促進了幼兒各方面能力的增長、提升。

第四篇：關于幼兒園第一學期保教工作的總結

本學期，我們以教研中心幼教室工作安排及幼兒園總體計劃的目標與要求為依據(jù)，繼續(xù)學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，結合我園教師隊伍現(xiàn)狀，立足實際，細化工作流程和常規(guī)標準，教師整體素質和能力有了顯著提高，班級工作有序進行，全面促進了保教工作的規(guī)范發(fā)展。主要開展了以下工作：

一、隊伍建設，師德先行

（一）開學初，我們又迎來我園第三批新教師，對于剛走上工作崗位的這些懵懂的孩子，樹立正確的師德意識是放在首位的，我們與每一位教師簽訂“師德師風承諾書”，約束教師行為，促進其規(guī)范從教。

（二）制作了教職工常規(guī)檢查考核記錄，細化了領導干部監(jiān)督檢查內容，隨時發(fā)現(xiàn)并制止教師有違師德師風要求的錯誤行為，同時為教師提供有效的指導策略。

（三）嚴格執(zhí)行我園的師德師風考評制度，強化立德樹人的思想，加強對教職工的式的師德管理，出現(xiàn)實行師德師風一票否決制。

（四）利用師德師風建設月，結合教師節(jié)主題，開展了系列師德師風建設活動，有題為《提升核心素養(yǎng)實現(xiàn)人生價值》的師德專題培訓、“說標準用語 頌高尚師德”詩歌朗誦會以及各班級的教育教學活動。

二、促進教師能力提升

（一）內培外訓，有效提高教師水平

1.在上學期末開展問卷調查，統(tǒng)計教師實際需求，在學期初制定了有針對性的園本學習培訓方案。

2.注重學習、培訓的時效性，針對新教師，開展了“幼兒園一日工作流程”解讀、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》各領域解讀、“班級6S管理”、“如何做好教育反思”等系列的崗前培訓，為新教師打好基礎。堅持每周一和四的業(yè)務學習，開展了“如何制定個人發(fā)展規(guī)劃”、“講好兒童故事”、“教材解讀與整合”、“以兒童為中心的班級環(huán)境創(chuàng)設”培訓、《幼兒園工作規(guī)程》解讀等各類培訓活動，通過園本理論培訓，立足于幫助其走進課程、學習組織與實施教學活動等，扎實有效的提高了新教師隊伍的整體素質。

3.在骨干教師培養(yǎng)方面采取“師徒結對”的方式，形成班主任和配班、生活老師捆綁式進步的方法，要求骨干教師對新教師在日常教學、常規(guī)管理、家長工作等方面細化指導，從基礎一點點幫扶，對于青年教師存在的困惑與問題進行引領指導，并作了詳實的幫扶記錄表，在新教師成長的同時也提高了骨干教師的各項能力。本學期，五位區(qū)級骨干教師充分發(fā)揮示范引領作用，進行了“骨干教師示范課”、業(yè)務培訓、“手拉手送教”等活動。

4.加強課堂觀摩，促進教學水平穩(wěn)步提升。本學期針對教師的不同層次，分別進行了骨干教師示范課、青年教師提升課和新教師觀摩課，并在每一次活動后都及時進行評課和集體備課，讓執(zhí)教教師了解自己課堂存在的不足，以便改正，促進教育教學水平。同時領導班子成員每月不定時跟班，隨時聽推門課，指導其教學，保證了教師常規(guī)課的質量。

5.走出去，請進來。努力創(chuàng)造外出培訓機會，加大外出培訓力度。本學期，分批派出教師赴廣州、太原、包頭、康巴什以及本東勝區(qū)，參加理論培訓、現(xiàn)場教學觀摩等學習，并及時組織了園內匯報和二次培訓活動。根據(jù)幼兒園特色定位，2016年12月17日，邀請北師習明的張慧老師到園進行了三天理論培訓和實地指導。

6.組織讀書活動，增強學習意識。本學期選取了《成長在路上》《幼兒教師成長手冊》《》為共讀書目并定期進行“同書共讀”活動。同時鼓勵并督促教師訂閱專業(yè)雜志或經(jīng)典的名著，養(yǎng)成讀書、作摘記、寫讀后感的好習慣，以此豐富教師知識面，學以致用，促進教學工作。

（二）教育科研，引領教師專業(yè)成長

1.本學期我們切實針對目前教師遇到的實際問題，進行了每月一次的全園教研活動，開展了“如何建立幼兒常規(guī)”、“如何培養(yǎng)幼兒良好的注意力”、“區(qū)域活動高效開展”、“如何處理與家長產(chǎn)生的矛盾”等教研活動，除此之外，各年級組結合組內實際，梳理日常工作遇到的小問題，每月進行一次小教研活動。在大小教研活動中，教師共同分析探討解決問題，形成了切實可行的策略，優(yōu)化了教育行為。

2.重點落實集體備課制度。每次觀摩活動后，授課教師自己進行反思，我們再進行集體備課，形成高質量的B案。除此之外，每兩周進行一次小組集體備課，同一年級的同一小組，自行選擇跟主題相結合的教學內容，共同開展備課活動，讓集體備課真正在課堂中發(fā)揮了實效。

3.深入開展“幼兒園教師園本培訓有效策略研究”的課題研究活動，做到教師參與，分層落實，讓教師在參與中提高了理論素養(yǎng)和教學技能，也促進了科研能力的提升。

三、保教并重，協(xié)同發(fā)展

（一）常規(guī)管理，細化細節(jié)

1.學期初，幼兒園開展了崗位競聘活動，通過崗位自主申報、公開競聘，優(yōu)化班級組合，明確教師職責與保育員職責，合理分工協(xié)作，真正做到了保教結合、保教并重。

2.嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，制定合理的一日活動安排表，明確了教師和幼兒在不同時間點的站位及常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，不僅把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到了實處，也確保了一日活動有序順利進行。

3.按照班級“6S”管理進行班級常規(guī)管理工作。嚴格按照“6S”要求規(guī)范班級物品擺放，隨時進行隨機檢查，目前教師已基本養(yǎng)成了良好的習慣，為孩子們營造溫馨舒適的學習生活環(huán)境。

4.繼續(xù)開展行政干部跟班活動，每月每人進班兩天，全天跟班指導，在教育教學、日常工作等方面給予指導，促進班級工作有效開展。

5.加強保教人員的保育意識，組織學習了“保育員工作職責”。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，認真做好各項消毒工作并及時記錄。通過日常檢查和月考核，督促教師做到室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，勤儉節(jié)約等。2016年12月12日開展了“保育員崗位大練兵活動”，通過以賽代訓的形式，提高了全體保教人員的保育水平，增強了服務幼兒的意識。

6.保健室能按照要求做好帶藥登記，加強幼兒晨檢。根據(jù)季節(jié)和流行性疾病的發(fā)生，通過微信群、家園共育欄及時向家長宣傳相關知識。

7.重視安全教育，實行安全事故一票否決制。在日常加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，通過每周一節(jié)的安全教育課和每日安全小提示讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法等。認真落實每月一次的安全演練活動，讓演練真正常態(tài)化。

（二）改善環(huán)境，豐富課程

1.開學前重新進行了教室的劃分，各班級重新布置班級環(huán)境，根據(jù)幼兒的年齡特點，結合自己班級特色，營造歡迎小朋友氛圍。在日常教學中結合每月主題，創(chuàng)設主題墻，不斷更新班級環(huán)境，體現(xiàn)幼兒、教師、家長的共同參與。十二月進行了環(huán)境創(chuàng)設評比活動，評選出了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的一、二、三等獎。

2.本學期我們加大了區(qū)域活動的力度，組織好集體教學的同時不斷優(yōu)化區(qū)域格局，突出區(qū)角的趣味性和學習性，各班級結合教學主題和幼兒年齡特點，設置了五大領域均衡的區(qū)域，并投放了豐富的操作材料，滿足和支持了幼兒自主探究學習的欲望，發(fā)展和促進了幼兒多元全面發(fā)展。

3.結合區(qū)教研中心環(huán)創(chuàng)比賽活動，對幼兒園的整體環(huán)境重新進行了全面創(chuàng)設。以幼兒園整體發(fā)展理念為支撐，以幼兒的培養(yǎng)方向為導向，重在支持幼兒自主活動、主動探索、操作和充分體驗，調動和激勵幼兒在與環(huán)境的互動作用中獲得自主、有效的發(fā)展。在整個環(huán)創(chuàng)過程中，幼兒、教師以及家長參與其中，讓孩子自主創(chuàng)設了“孩子的世界”，讓家長感受到了幼兒教育的氛圍，讓教師學會了不斷創(chuàng)新，提高了專業(yè)技能技巧。

4.與北京師范大學老教授協(xié)會習明蒙學教育機構合作，引進了系列課程，本學期初步進行了教師培訓，之后將開展教育教學，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入課程和教育體系，從幼兒、教師、家長三個維度進行培訓培養(yǎng)，逐步達到教師誠心知禮、幼兒跟隨有儀、家長趨向滿意、園所特色凸顯的效果。

5.利用有限場地開展無限樂趣的戶外游戲和室內游戲。繼續(xù)對幼兒園環(huán)境、園舍進行了科學合理的規(guī)劃和改造，將可能運用的角角落落都進行利用。讓環(huán)境和功能室足以滿足各類教育教學活動的有效開展，滿足孩子們探索、想象、創(chuàng)作、表演的需要。

6.結合中國傳統(tǒng)節(jié)日，開展了重陽進社區(qū)、中秋作月餅、走進巡防基地等社會實踐體驗和民族教育活動。讓幼兒在了解傳統(tǒng)節(jié)日的風俗的基礎上，激發(fā)幼兒尊老愛幼、熱愛生活的情感，培養(yǎng)幼兒樹立驕傲自己是一名中國人的意識。同時將“童聲誦童謠”的傳統(tǒng)活動不斷豐富細化，形成了園所文化中不可或缺的內容。

四、家園共育，形成合力

（一）重視家園聯(lián)系，充分利用接送園時間、家訪、微信、QQ、電話、幼兒成長手冊等形式與家長進行溝通，讓家長通過觀看幼兒在園的各種活動剪影、各種作品、取得的榮譽等照片，了解了幼兒在園活動和發(fā)展情況，促進了家園教育的一致。

（二）充分利用開放日、社會實踐等活動，創(chuàng)新家園合作形式，豐富家園互動，使家長成為幼兒園最大、最有效的資源。組織了超市購物體驗、觀看巡防基地警犬表演等等豐富的社會實踐活動。

（三）繼續(xù)以家委會小組和家長社團活動為載體，讓家長從多方面參與到幼兒園的各項活動中，開展了“學府故事屋”、“巧手媽媽團”、“美味點心團”、“家長安保團”等系列家園互動活動。

（四）注重家教教師的培養(yǎng)，將區(qū)級骨干和班主任列為家教教師，本學期開展了“如何開好家長會”、“家長工作專題培訓”和“如何處理與家長產(chǎn)生的矛盾”教研活動，切實提高了教師的家教水平。

第五篇：第一學期幼兒園保教工作計劃

恩啟辰幼兒園保教工作計劃

2020-2021學年第一學期

一、教研目標：

以《幼兒園綱要》精神為指導,緊緊圍繞我園的工作要求與目標,以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動,提高幼兒一日活動的質量和效益,抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究,重視對新教師的指導與培養(yǎng)提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。

二、工作目標:

1、保育工作

(1)、加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導，學習保育業(yè)務，不斷提高保育的素質。

(2)、嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康,愉悅地發(fā)展。

(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習慣，為其一生的發(fā)展食定良好的基礎

(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理,并對幼兒進行安全教育, 培養(yǎng)幼兒的自我防護意識和能力, 確保幼兒生命安全。

(5)、把好晨、午檢關,做好全日觀察記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

(6)、善于觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

(7)、加強衛(wèi)生保健工作,每年體檢一-次，及時進行預防 接種工作，確保幼兒身體健康。

2、教學工作

(1)、進一步轉變觀念，加強理論學習，不斷提高教師自身的業(yè)務素質，一教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容，采取集中學習和分散學相結合,規(guī)定學習時間，認真做好學習筆記。

(2)、教師應針對幼兒年齡特點,班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力, 通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。

3、常規(guī)管理、家園聯(lián)系

幼兒的學習與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。

（1）.建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定細則，堅持每天檢查，嚴格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決.杜絕“小學化”傾向，促進幼兒健康、快樂成長。

（2）各班做好《家長園地》，提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值。與此同時，還要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。

4、戶外活動。

（1）豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

（2）開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

三、教研活動安排：

9月份：

1、組織教師進行培訓（師德培訓、禮儀培訓、教材培訓、6S培訓、團建培訓、一日流程培訓）

2、開展“國慶”主題教育課，宣傳愛國情懷。

3、開展“中秋節(jié)”主題教育課，了解中華傳統(tǒng)節(jié)日。

4、選拔新家委、協(xié)助園長開展家委會會議并落實家委職責。

5、教師節(jié)活動策劃。

6、當月教學考核。

7、幼兒早操比賽。

8、九月生日會方案。

10月份：

1、班級環(huán)創(chuàng)比賽方案。

2、區(qū)域活動觀摩。

3、“重陽節(jié)”主題教育。

4、生日會方案。

5、當月教學考核。

6、10月教研培訓：環(huán)境創(chuàng)設培訓、如何有效家園溝通培訓、制作課件培訓、如何有效開展區(qū)域活動培訓。

十一月份：

1、制定消防演練方案，開展消防演練。

2、制定防拐演練方案并實施。

3、生日會方案。

4、指導教師公開課選課、備課、授課工作。

5、每月教學考核。

6、11月教研培訓：如何上好一節(jié)公開課培訓、如何講好繪本故事、微課掌上通使用培訓。

十二月份1、1月10日冬季親子運動會2、1月9日教師綜合素質（說課ppt制作）比賽

3、做好幼兒綜合能力測評工作。

4、進行教師“教育工作反思”筆記交流會；

5、整理本學期園本培訓和教研活動的相關材料。

6、撰寫幼兒評語。

7、完成各類總結。

8、做好各項資料的整理歸檔工作。

一月份

1、大型童話劇表演工作的跟進。

2、教學倉庫的盤點。

3、發(fā)放期末家長問卷滿意度調查表并統(tǒng)計。

4、教師五項技能比賽方案。

5、散學典禮方案制定與實施。

6、發(fā)放幼兒期末獎狀。

東莞市虎門恩啟辰幼兒園

2020年9月4日