第一篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹doc

一、什么是 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

這個(gè)專業(yè)主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有研究和開發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本能力

二、主要課程

計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、C語言、Visual Basic可視化程序設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)稱VB）C++程序設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)

三、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

四、主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)

電路實(shí)驗(yàn)、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)、微機(jī)原理及接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。

五、感興趣的問題

1.這專業(yè)好學(xué)不？

實(shí)話是:這專業(yè)看興趣。你學(xué)的好不好取決于你對(duì)它有多渴望。

高中剛畢業(yè)的弟弟妹妹有些誤區(qū)，我得提醒你們一下，大學(xué)的教育模式不像高中。大學(xué)里，老師講老師的，你學(xué)你的。逃課玩手機(jī)搞對(duì)象睡覺撇天摳腳丫子等，沒人管你。這節(jié)課你沒學(xué)到，下節(jié)課還沒學(xué)到，然后自己還是那種比較安逸的人，恭喜你，你基本要掉隊(duì)了。2.如何學(xué)好專業(yè)課。對(duì)學(xué)業(yè)的規(guī)劃

萬丈高樓平地起！基礎(chǔ)很重要，尤其是專業(yè)基礎(chǔ)課，只有打好基礎(chǔ)才能學(xué)得更深。C語言是基礎(chǔ)，很重要，如果你不學(xué)好C語言，那么什么高級(jí)語言你都學(xué)不好。C語言與C++語言是兩回事。只是名字很像！請(qǐng)先學(xué)習(xí)專業(yè)課《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《計(jì)算機(jī)組成原理》，不要?jiǎng)傞_始就拿著一本VC在看，你連面向?qū)ο蠖几悴磺宄碫C沒有任何用處。對(duì)編程有一定的認(rèn)識(shí)后，就可以學(xué)習(xí)C++了。3.或許有些可愛的學(xué)弟學(xué)妹們心想:這專業(yè)應(yīng)該買什么配置的電腦。

從課程需求來講，本專業(yè)對(duì)電腦的配置需求很低。現(xiàn)在普遍的電腦配置都可以。

4.這專業(yè)有前景么？

有，你的生活離不開計(jì)算機(jī)，不用多說，家里的機(jī)頂盒，電冰箱等等； 計(jì)算機(jī)領(lǐng)域十分寬泛，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)退皆可?！斑M(jìn)”可做軟硬件開發(fā)工程師、軟件工程管理人員，“退”可在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)日常維護(hù)工作。

5.專升本的考試科目

數(shù)學(xué)，英語，C程序設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)科學(xué)讓我看是一個(gè)很牛逼也是一個(gè)很坑爹的專業(yè)，這個(gè)專業(yè)不看你有沒有背景，只要有背影就可以了，這個(gè)專業(yè)不看你爹是不是李剛，只要有電腦就可以。所以相信自己。加油

第二篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹

一、什么樣的一門學(xué)科——研究計(jì)算機(jī)理論，應(yīng)用和發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)

計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)學(xué)科涉及的領(lǐng)域十分廣泛。怎樣完成各種復(fù)雜的計(jì)算任務(wù)（如氣象預(yù)測(cè)，核爆模擬，生化反應(yīng)模擬等），怎樣使得計(jì)算機(jī)越來越智能化、人性化（如語音識(shí)別，人像識(shí)別，虛擬現(xiàn)實(shí)，機(jī)器人），怎樣用計(jì)算機(jī)加速人們的信息交流，改進(jìn)信息交流方式（如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），這些都是計(jì)算機(jī)科技人員孜孜以求的內(nèi)容。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)專業(yè)要求有較好的邏輯思維和抽象能力。數(shù)學(xué)和英語是學(xué)好計(jì)算機(jī)學(xué)科的兩門重要基礎(chǔ)課。

二、授課內(nèi)容：理論與實(shí)踐的充分結(jié)合主要的專業(yè)課程包括離散數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)原理，數(shù)字電路，程序設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)，編譯原理，數(shù)據(jù)庫原理，軟件工程等等。主要基礎(chǔ)課程有數(shù)學(xué)分析，高等代數(shù)，物理，英語等。專業(yè)課程主要授課形式是課堂講授和上機(jī)練習(xí)（或課后實(shí)習(xí)）相結(jié)合，一般都有課程實(shí)習(xí)工程或?qū)嶒?yàn)任務(wù)。比如，操作系統(tǒng)課程可能要求分組合作完成一個(gè)簡(jiǎn)單的操作系統(tǒng)作為課程實(shí)習(xí)工程。一般來講，實(shí)習(xí)工程（或?qū)嶒?yàn)）的成績(jī)和筆試成績(jī)?cè)谧詈笳n程成績(jī)中占的比重相當(dāng)。

基礎(chǔ)課程：電路原理、計(jì)算機(jī)原理、通信原理概論等。

專業(yè)課程：模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、信號(hào)處理原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)分析與控制等。

三、畢業(yè)后干什么——目前乃至今后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都將是國內(nèi)最有前景的專業(yè)之一

目前，這個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人才還處于相對(duì)短缺狀態(tài)，因此發(fā)展的前景非常廣闊，相對(duì)而言，大學(xué)畢業(yè)時(shí)最需要這個(gè)專業(yè)的有幾類工作：

技術(shù)支持人員工程師教師科研人員

軟件開發(fā)工程師

信息技術(shù)咨詢專家

軟件工程管理人員

企業(yè)信息技術(shù)顧問

企事業(yè)單位信息部門管理人員

硬件開發(fā)設(shè)計(jì)人員

IT人員

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理人員

計(jì)算機(jī)技術(shù)支持人員

學(xué)校老師

四、什么樣的人相對(duì)不適合?

研究眾多的從業(yè)人員，相對(duì)而言，邏輯思維能力或使用工具的興趣較低者最不適合。

第三篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)描述

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)描述

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)描述

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法)，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)專門科學(xué)技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有研究和開發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)與能力：

1．掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)分析的

基本理論、基本知識(shí)；

2．掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的基本方法；

3．具有研究開發(fā)計(jì)算機(jī)軟、硬件的基本能力；

4．了解與計(jì)算機(jī)有關(guān)的法規(guī)；

5．了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

主要課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計(jì)算機(jī)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)絡(luò)、高級(jí)語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、系統(tǒng)分析與控制、信號(hào)處理原理、通信原理概論。

學(xué)業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：工學(xué)或理學(xué)學(xué)士

職業(yè)方向：從事計(jì)算機(jī)硬件或IT產(chǎn)品的研發(fā)，計(jì)算機(jī)管理及運(yùn)用的部門從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)，以計(jì)算機(jī)作為主要工具從事藝術(shù)設(shè)計(jì)或工具研究等。

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一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？

一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口的比例越來越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。

二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？

專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這

類新專業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。

第四篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（軟件工程方向、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向、信息安全方向）

主要課程： 匯編與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件項(xiàng)目管理、軟件測(cè)試技術(shù)、Java高級(jí)程序設(shè)計(jì)、軟件工程、電子技術(shù)、局域網(wǎng)與組網(wǎng)技術(shù)、TCP/IP與廣域網(wǎng)、Linux基礎(chǔ)及技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、信息安全概論、現(xiàn)代密碼學(xué)、入侵檢測(cè)與安全掃描、計(jì)算機(jī)病毒原理與防治、信息安全技術(shù)、容錯(cuò)與可信恢復(fù)技術(shù)等。

就業(yè)方向：在企業(yè)、事業(yè)單位從事軟件工程應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息安全等工作，或從事相關(guān)的教學(xué)科研工作。

2、電子信息科學(xué)與技術(shù)

主要課程：模擬和數(shù)字電路、高頻電子線路、電子技術(shù)自動(dòng)化、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、算法與程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用、現(xiàn)代通信技術(shù)、傳感器與測(cè)量技術(shù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以到企事業(yè)單位、行政、教育部門從事研究、教學(xué)和信息的維護(hù)與管理工作；也可在現(xiàn)代制造業(yè)、通信行業(yè)、IT企業(yè)從事電子設(shè)備與系統(tǒng)的研制、生產(chǎn)，通信技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)工作

第五篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的設(shè)計(jì)、研究和應(yīng)用開發(fā)以及網(wǎng)絡(luò)工程的應(yīng)用與開發(fā)等基本技能，能適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人類可持續(xù)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力相結(jié)合的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的應(yīng)用型人才。

該專業(yè)的畢業(yè)生適宜到國內(nèi)各級(jí)政府部門、企事業(yè)單位、外資公司、合資企業(yè)、工商企業(yè)、教育單位，以及社會(huì)的各行各業(yè)，特別是IT行業(yè)、計(jì)算機(jī)行業(yè)、通訊行業(yè)，從事教學(xué)、科學(xué)研究及軟硬件的開發(fā)應(yīng)用工作。

該專業(yè)主要開設(shè)了高級(jí)語言C程序設(shè)計(jì)、匯編語言、數(shù)字邏輯電路、電路分析、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)專業(yè)英語、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、微機(jī)與接口技術(shù)、軟件工程、編譯原理等，同時(shí)選修了教育學(xué)、心理學(xué)等課程。

該專業(yè)2008屆畢業(yè)生共計(jì)79人，男生32人，女生47人。該專業(yè)學(xué)生思想積極要求進(jìn)步，共有52人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，16名同學(xué)加入了中國共產(chǎn)黨，38人被黨組織確定為考察培養(yǎng)對(duì)象。該專業(yè)先后有33人次獲得?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“三好學(xué)生”、“三下鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人”、“自強(qiáng)不息”和“精神文明”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，還有1人獲重慶市“學(xué)生科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。該專業(yè)學(xué)生注重專業(yè)成才，有2名同學(xué)取得了軟件設(shè)計(jì)師的認(rèn)證資格；2名同學(xué)獲得了網(wǎng)絡(luò)工程師的資格認(rèn)證；40名同學(xué)通過了英語四級(jí)考試；8名同學(xué)通過了英語六級(jí)考試。1名同學(xué)通過了TOEIC（國際交流英語考試），獲得了職業(yè)英語水平等級(jí)證書。29人獲普通話二級(jí)乙等證書，2人獲二級(jí)甲等證書。在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中更是成績(jī)顯著，1名同學(xué)獲全國一等獎(jiǎng)，1名同學(xué)獲重慶市一等獎(jiǎng)。

經(jīng)過四年的辛勤歷練，2008屆畢業(yè)生無論是在程序編寫能力、硬件維護(hù)能力、Web網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、圖像處理能力方面，還是計(jì)算機(jī)教學(xué)、組織學(xué)生活動(dòng)、課件制作等方面，都具備了相當(dāng)?shù)哪芰臀磥戆l(fā)展的潛質(zhì)，相信對(duì)您每一次機(jī)遇的給予，定會(huì)碩果滿枝。

責(zé)任編輯：數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院黨總支副書記張明志

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