第一篇：上饒師院計算機科學與技術專業(yè)介紹

計算機科學與技術專業(yè)

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握計算機硬件、軟件的基本理論與應用基本技能，具有較強的實踐能力及研究和開發(fā)計算機應用系統(tǒng)的能力，能在企事業(yè)單位、政府機關、行政管理部門從事計算機技術研究和應用，硬件、軟件和網絡技術的開發(fā)，計算機管理和維護的應用型專門技術人才；能勝任中等學校計算機科學教育，能主動適應社會經濟發(fā)展，為基礎教育和區(qū)域經濟發(fā)展服務的復合型應用人才。

二、培養(yǎng)要求

學生主要學習計算機科學與技術方面的基礎理論和基礎知識，接受從事應用計算機的基本技能訓練，培養(yǎng)良好的教師素質，具有研究和開發(fā)計算機應用系統(tǒng)的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握計算機科學與技術的基礎理論、基礎知識和基本技能，特別是數(shù)據(jù)庫、網絡和多媒體技術。

2．掌握計算機應用系統(tǒng)分析和設計的基本方法，具有較熟練地進行程序設計和開發(fā)計算機應用系統(tǒng)的基本能力，特別是嵌入式系統(tǒng)及應用軟件的開發(fā)能力。

3．具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，具有從事計算機教學及教學研究的能力，具有良好的教學組織能力，熟悉教育法規(guī)，能夠初步運用教育學和心理學的基本原理，具有善于與人共事及團結協(xié)作能力。

4．了解計算機科學與技術的發(fā)展動態(tài)，具有獨立獲取各類有關信息的能力。

三、專業(yè)主干課程及主要教學實踐環(huán)節(jié)

主干課程：離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、算法分析與設計、計算機網絡、信息學科教材標準與教學設計、軟件工程、VC++程序設計、JVAV程序設計、嵌入式操作系統(tǒng)（Linux）、嵌入式系統(tǒng)設計及應用實踐、應用開發(fā)實踐、微型機接口原理、軟件開發(fā)案例分析與開發(fā)實踐、人工智能等。

主要教學實踐環(huán)節(jié)：校內實踐：數(shù)字電路、計算機體系結構、計算機網絡等硬件部件設計及調試實踐、計算機基礎訓練、軟件工程實踐、課程設計等。校外實踐：校外基地生產實習8周（嵌入式系統(tǒng)系統(tǒng)開發(fā)，軟件工程等）、畢業(yè)設計10周。

四、辦學條件

校內師資隊伍：本專業(yè)有20余人，其中教授、博士6人、副教授10。享受國務院特殊津貼2人，享受省政府特殊津貼2人；江西省中青年學科帶頭人2人；江西省百千萬人才工程人選1人；上饒師范學院教學名師4人。承擔國家自然科學基金3項，省自然基金5項，教育廳科技項目20余項。

校外師資隊伍：有安博教育集團有優(yōu)秀的“雙師型師資+領域專家+人力資源專家”團隊、安博項目經理等。目前，安博教育集團已與包括美國斯坦福大學、北京師范大學、中國科技大學等國內外頂尖高校，包括Cisco、McGraw-Hill、SkillSoft、HP、IBM等在內的國際知名企業(yè)建立深入合作關系，安博通過整合全球權威教育資源和產業(yè)資源來打造完整教育價值鏈，能為每位學習者提供最高品質的師資服務。安博（昆山）教育科技集團已與我校建立實習與就業(yè)基地協(xié)議。

校內實踐教學條件：本專業(yè)擁有2個軟件實驗室，1個硬件與網絡實

驗室，其中配備的計算機、及各種及各種硬件、網絡實驗器材能夠滿足大部分實踐教學的需要。另外，物電學院的電子電路實驗室也對計算機專業(yè)開放。

校外實習實訓基地：主要是校企共建企業(yè)，如：安博教育集團（昆山）、蘇州工業(yè)園區(qū)、嘉興華點學院、深圳ITjob等，以及本地工業(yè)園區(qū)相關企業(yè)。

五、辦學歷史

上饒師院計算機專業(yè)自1993年開辦，計算機應用技術專業(yè)（我院該專業(yè)被評為省級示范性專業(yè)），2001年新開招計算機科學與技術專業(yè)，至今招計算機專業(yè)已近20屆。計算機科學與技術（師范類本科）專業(yè)自2001年至今已招13屆，畢業(yè)500余人，目前本專業(yè)在校生210余人。

六、辦學成效

升研與就業(yè)情況：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)居高不下，由于社會需求大，專業(yè)適應性強，所以本專業(yè)歷年就業(yè)率高，本專業(yè)學生畢業(yè)后可在軟件企業(yè)、國家機關以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發(fā)、教學、科研及管理等工作。每屆畢業(yè)生畢業(yè)前就業(yè)簽協(xié)率達90%以上?？佳新蔬_15%左右。

本專業(yè)建設成果：“計算機科學與技術(師范)”專業(yè)為江西省省級特色專業(yè)，2012年被批準為“江西省普通本科高等學校卓越工程師培養(yǎng)計劃試點專業(yè)”。資助經費160萬元?！皵?shù)據(jù)結構”為省級精品課程，“數(shù)據(jù)結構”也為省級精品資源共享課程等?！坝嬎銠C科學與技術”學科為校級重點建設學科。

第二篇：計算機科學與技術專業(yè)介紹

計算機科學與技術專業(yè)介紹

一、什么樣的一門學科——研究計算機理論，應用和發(fā)展計算機技術

計算機科學和技術學科涉及的領域十分廣泛。怎樣完成各種復雜的計算任務（如氣象預測，核爆模擬，生化反應模擬等），怎樣使得計算機越來越智能化、人性化（如語音識別，人像識別，虛擬現(xiàn)實，機器人），怎樣用計算機加速人們的信息交流，改進信息交流方式（如網絡技術），這些都是計算機科技人員孜孜以求的內容。學習計算機科學和技術專業(yè)要求有較好的邏輯思維和抽象能力。數(shù)學和英語是學好計算機學科的兩門重要基礎課。

二、授課內容：理論與實踐的充分結合主要的專業(yè)課程包括離散數(shù)學，計算機原理，數(shù)字電路，程序設計，數(shù)據(jù)結構，計算機體系結構，操作系統(tǒng)，編譯原理，數(shù)據(jù)庫原理，軟件工程等等。主要基礎課程有數(shù)學分析，高等代數(shù)，物理，英語等。專業(yè)課程主要授課形式是課堂講授和上機練習（或課后實習）相結合，一般都有課程實習工程或實驗任務。比如，操作系統(tǒng)課程可能要求分組合作完成一個簡單的操作系統(tǒng)作為課程實習工程。一般來講，實習工程（或實驗）的成績和筆試成績在最后課程成績中占的比重相當。

基礎課程：電路原理、計算機原理、通信原理概論等。

專業(yè)課程：模擬電子技術、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、微型計算機技術、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、編譯原理、信號處理原理、計算機系統(tǒng)結構、系統(tǒng)分析與控制等。

三、畢業(yè)后干什么——目前乃至今后很長時間內都將是國內最有前景的專業(yè)之一

目前，這個領域的專業(yè)人才還處于相對短缺狀態(tài)，因此發(fā)展的前景非常廣闊，相對而言，大學畢業(yè)時最需要這個專業(yè)的有幾類工作：

技術支持人員工程師教師科研人員

軟件開發(fā)工程師

信息技術咨詢專家

軟件工程管理人員

企業(yè)信息技術顧問

企事業(yè)單位信息部門管理人員

硬件開發(fā)設計人員

IT人員

計算機網絡管理人員

計算機技術支持人員

學校老師

四、什么樣的人相對不適合?

研究眾多的從業(yè)人員，相對而言，邏輯思維能力或使用工具的興趣較低者最不適合。

第三篇：計算機科學與技術專業(yè)描述

計算機科學與技術專業(yè)描述

計算機科學與技術專業(yè)描述

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機科學與技術(包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法)，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。

畢業(yè)生應獲得的知識與能力：

1．掌握計算機科學與技術分析的

基本理論、基本知識；

2．掌握計算機系統(tǒng)的分析和設計的基本方法；

3．具有研究開發(fā)計算機軟、硬件的基本能力；

4．了解與計算機有關的法規(guī)；

5．了解計算機科學與技術的發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

主要課程：電路原理、模擬電子技術、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統(tǒng)結構、計算機絡、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、編譯原理、系統(tǒng)分析與控制、信號處理原理、通信原理概論。

學業(yè)年限：四年

授予學位：工學或理學學士

職業(yè)方向：從事計算機硬件或IT產品的研發(fā)，計算機管理及運用的部門從事計算機軟件開發(fā)，以計算機作為主要工具從事藝術設計或工具研究等。

2016年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------

一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？

一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。

二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？

專業(yè)的熱門與冷門，隨著經濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。

高校新專業(yè)的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產生的，這

類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內處于較低分數(shù)段。

第四篇：計算機科學與技術專業(yè)

、計算機科學與技術專業(yè)（軟件工程方向、網絡技術方向、信息安全方向）

主要課程： 匯編與接口技術、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、軟件項目管理、軟件測試技術、Java高級程序設計、軟件工程、電子技術、局域網與組網技術、TCP/IP與廣域網、Linux基礎及技術、網絡管理與維護、計算機網絡與通信、數(shù)據(jù)庫原理與應用、信息安全概論、現(xiàn)代密碼學、入侵檢測與安全掃描、計算機病毒原理與防治、信息安全技術、容錯與可信恢復技術等。

就業(yè)方向：在企業(yè)、事業(yè)單位從事軟件工程應用技術、計算機網絡、信息安全等工作，或從事相關的教學科研工作。

2、電子信息科學與技術

主要課程：模擬和數(shù)字電路、高頻電子線路、電子技術自動化、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、算法與程序設計、微機原理與接口技術、單片機應用、現(xiàn)代通信技術、傳感器與測量技術等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以到企事業(yè)單位、行政、教育部門從事研究、教學和信息的維護與管理工作；也可在現(xiàn)代制造業(yè)、通信行業(yè)、IT企業(yè)從事電子設備與系統(tǒng)的研制、生產，通信技術的應用開發(fā)工作

第五篇：計算機科學與技術專業(yè)

計算機科學與技術專業(yè)

計算機科學與技術專業(yè)以培養(yǎng)計算機硬件和軟件的設計、研究和應用開發(fā)以及網絡工程的應用與開發(fā)等基本技能，能適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設和人類可持續(xù)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的基礎扎實、知識面廣、能力強、素質高，具有創(chuàng)新精神和實踐能力相結合的計算機科學與技術學科的應用型人才。

該專業(yè)的畢業(yè)生適宜到國內各級政府部門、企事業(yè)單位、外資公司、合資企業(yè)、工商企業(yè)、教育單位，以及社會的各行各業(yè)，特別是IT行業(yè)、計算機行業(yè)、通訊行業(yè)，從事教學、科學研究及軟硬件的開發(fā)應用工作。

該專業(yè)主要開設了高級語言C程序設計、匯編語言、數(shù)字邏輯電路、電路分析、高等數(shù)學、線性代數(shù)、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網絡、計算機專業(yè)英語、計算機體系結構、微機與接口技術、軟件工程、編譯原理等，同時選修了教育學、心理學等課程。

該專業(yè)2008屆畢業(yè)生共計79人，男生32人，女生47人。該專業(yè)學生思想積極要求進步，共有52人向黨組織遞交了入黨申請書，16名同學加入了中國共產黨，38人被黨組織確定為考察培養(yǎng)對象。該專業(yè)先后有33人次獲得?！皟?yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干部”、“三好學生”、“三下鄉(xiāng)先進個人”、“自強不息”和“精神文明”先進個人稱號，還有1人獲重慶市“學生科技學術創(chuàng)新先進個人”稱號。該專業(yè)學生注重專業(yè)成才，有2名同學取得了軟件設計師的認證資格；2名同學獲得了網絡工程師的資格認證；40名同學通過了英語四級考試；8名同學通過了英語六級考試。1名同學通過了TOEIC（國際交流英語考試），獲得了職業(yè)英語水平等級證書。29人獲普通話二級乙等證書，2人獲二級甲等證書。在全國大學生數(shù)學建模比賽中更是成績顯著，1名同學獲全國一等獎，1名同學獲重慶市一等獎。

經過四年的辛勤歷練，2008屆畢業(yè)生無論是在程序編寫能力、硬件維護能力、Web網頁設計、圖像處理能力方面，還是計算機教學、組織學生活動、課件制作等方面，都具備了相當?shù)哪芰臀磥戆l(fā)展的潛質，相信對您每一次機遇的給予，定會碩果滿枝。

責任編輯：數(shù)學與計算機科學學院黨總支副書記張明志

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