第一篇：大學(xué)生心理活動(dòng)總結(jié)2

大學(xué)生心理活動(dòng)策劃

1.活動(dòng)意義：

長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火熱和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。并且，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解，由此導(dǎo)致缺乏對自己心理問題的認(rèn)識，大學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生珍愛自己，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該要有自強(qiáng)自信，永不放棄的精神去迎接我們的未來。

心理健康日首先是由北京師范大學(xué)于2000年倡議的，后經(jīng)北京市團(tuán)委，學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日。到了2003年，教育部和團(tuán)中央才正式確立每年的5月25日為“全國大學(xué)生心理健康日”?！?·25”即“我愛我”，這也是選定這天為心理健康日的原因之一，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。

2.活動(dòng)主題：和諧校園，健康心靈

3.活動(dòng)目的: 宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我系大學(xué)生的心理健康教育。5.活動(dòng)對象：汽車系全體師生

6.活動(dòng)時(shí)間：2010年5月

7.活動(dòng)地點(diǎn)：F樓東門 各班自習(xí)室

具體活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排：

活動(dòng)一：心靈寄語

活動(dòng)時(shí)間：2010年5月卡片制作 5月25-29號好展出

活動(dòng)主題：打開心扉，暢游愛的海洋

活動(dòng)形式：以卡片的形式展覽

活動(dòng)地點(diǎn)：一教408A 活動(dòng)內(nèi)容：寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗(yàn)或感受，內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與感情等各個(gè)方面（100字以內(nèi)）；屆時(shí)將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享。

活動(dòng)二：心理圖片展和心理知識展

活動(dòng)形式：展板或者海報(bào) 活動(dòng)主題：關(guān)愛生命，快樂生活

活動(dòng)時(shí)間：2010年5月22號做成，23號（周末）展出

活動(dòng)內(nèi)容：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板

2、紀(jì)念5.12兩周年和情系玉樹展板

活動(dòng)流程：由心理咨詢部搜集材料；由宣傳部設(shè)計(jì)并制作海報(bào)或者展板

活動(dòng)三：心理電影展播（心隨影動(dòng)）

活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感、奉獻(xiàn)意識、愛的意識及獨(dú)立和鍥而不舍的精神，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，創(chuàng)建和諧校園。此外，也可以豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

活動(dòng)主題：勵(lì)志 樂觀 拼搏 努力

活動(dòng)時(shí)間：2014年5月25-29號

活動(dòng)過程：

1、由團(tuán)總支申請多媒體教室

2、由心理咨詢部搜集好與此相關(guān)的資料，由宣傳部做一期主題為“大學(xué)生心之路程”電影節(jié)的宣傳，宣傳此次電影節(jié)。

3、向各班下發(fā)通知。

4、看電影過程中由自律部維持好秩序,保證現(xiàn)場的安靜,保證活動(dòng)順利舉行

活動(dòng)要求:

1、活動(dòng)期間，請大家保持安靜，認(rèn)真做好記錄。

2、要求觀后感感情真摯，思想深刻。

3、電影節(jié)結(jié)束后，要求每位同學(xué)根據(jù)所看電影寫觀后感。(對于優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)被刊登到系刊《心靈驛站》上)播放電影：《當(dāng)幸福來敲門》《2分20秒》

活動(dòng)四：心智拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃方案

一 活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)們勇于去展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的意識；使同學(xué)們有一個(gè)明確的人生目標(biāo)。

二 活動(dòng)主題：我愛我，放飛理想，規(guī)劃人生

三 活動(dòng)對象：汽車系學(xué)生會(huì)所有成員

四 活動(dòng)時(shí)間：2010年5月22-23日（周六、周末）或25號（周二）

五 活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠操場 六 活動(dòng)過程：

活動(dòng)一 美女 色狼 英雄

參賽隊(duì)員：每組五人，男女不限。

規(guī)則：各組指定美女、色狼、英雄的代表動(dòng)作，比賽時(shí)可事先約定好出什么動(dòng)作，然后兩個(gè)比賽組同時(shí)喊出各自的動(dòng)作名稱并做出動(dòng)作，其中美女勝英雄、英雄勝色狼、色狼勝美女。勝者晉級下一輪繼續(xù)比賽。

活動(dòng)二 套圈活動(dòng)

參賽隊(duì)員：每隊(duì)八人，男女不限。

規(guī)則：每隊(duì)自己選擇方法使自己的隊(duì)員依次從頭到腳通過一個(gè)軟圓圈，每輪用時(shí)最少者為勝者。最后一名的隊(duì)伍派一名代表說明自己失敗的原因。

道具：軟圓圈若干。

活動(dòng)三 海底傳月

參賽隊(duì)員：每隊(duì)十人，男女不限。

規(guī)則：每對依次面向同一方向排成一列，間距為一米。第一名隊(duì)員雙手持籃球，其余隊(duì)員彎腰，雙腿分開，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，有第一名隊(duì)員將球從胯下傳給第二名隊(duì)員，依次類推，第一名隊(duì)員將球傳出后立即跑向第十名隊(duì)員身后繼續(xù)接傳球，直至十名隊(duì)員全部跑過終點(diǎn)，用時(shí)少者獲勝，其中在傳球過程中球沒落地一次加罰兩秒。最后一名的隊(duì)伍向第一名的隊(duì)伍鼓掌祝賀。

道具：籃球若干。

活動(dòng)四 踢毽子

參賽隊(duì)員：每隊(duì)六人，男女不限。

規(guī)則：每隊(duì)六人站立圍成一個(gè)圈，由其中一名隊(duì)員開始踢毽子，隊(duì)員可選擇自己一直踢，也可將毽子踢給隊(duì)友，但毽子不能落地，隊(duì)員可用身體任意部位（手臂除外）接毽子，每位隊(duì)員若沒接住毽子自動(dòng)退出，五分鐘后剩下的隊(duì)員最多的隊(duì)伍獲勝。

道具：毽子

活動(dòng)五 心靈感應(yīng)

參賽隊(duì)員：每隊(duì)五人，男女不限。

規(guī)則：無人中分為兩組，三人一組為A組，另兩人為B組，兩組隊(duì)員對立站好，保持一定距離，裁判在B組隊(duì)員身后拿一張紙，上面寫一個(gè)詞，B組隊(duì)員不能看，A組隊(duì)員看后用一系列動(dòng)作表示這個(gè)詞語，讓B組同學(xué)猜，活動(dòng)過程中任何人不許說話。

道具：A4紙。

（以下活動(dòng)沒部門出兩組人員）

活動(dòng)六：兩人三腿誰最快：兩個(gè)參賽者把兩條腿綁在一起前進(jìn)100米，統(tǒng)計(jì)所有組合的時(shí)間，按到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)多少排名得分，第一名得5分，第二名得4分，第三名得3分，第四名得2分，第五名得1分.活動(dòng)七：兩個(gè)參賽者同時(shí)用背夾住一個(gè)氣球前進(jìn)30米，其間氣球爆了或飛了重新回到起點(diǎn)再來。各組按到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間得分，得分規(guī)則同上

其他活動(dòng)：1.條幅（大學(xué)生心理健康節(jié)5.25）

2010年5月4日

心理咨詢部

第二篇：大學(xué)生心理活動(dòng)總結(jié)

大學(xué)生心理活動(dòng)總結(jié)

12法11 第一部分：團(tuán)日活動(dòng)簡介

1、活動(dòng)主題：大學(xué)生心理健康問題

2、活動(dòng)形式：講座（ppt）

3、參與者：12法11全體同學(xué)

4、參加人數(shù)：48人

5、活動(dòng)工作開始和結(jié)束的時(shí)間：晚上7點(diǎn)-8點(diǎn)

6、活動(dòng)地點(diǎn)：17號樓405 第二部分：活動(dòng)成效

1、預(yù)期目標(biāo)：遵循全面了解、深入研究的原則，在使學(xué)生掌握心理健康基本知識、樹立現(xiàn)代健康觀念的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探索獲得心理健康的途徑與方法，增進(jìn)大學(xué)生身心健康水平，并從教育與發(fā)展的角度及時(shí)給予大學(xué)生積極的心理指導(dǎo)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識自我，發(fā)展自我，完善自我，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

2、實(shí)際成效：我班同學(xué)大都認(rèn)識到高中與大學(xué)的環(huán)境變化，在活動(dòng)中得到啟示，并獲得不錯(cuò)的成效，對于常見的大學(xué)生心理活動(dòng)問題有自己的想法。

3、活動(dòng)最有特色的部分（主要指活動(dòng)形式和活動(dòng)成果）：能夠讓大學(xué)生感受到高中到大學(xué)的變化，以及了解大學(xué)生常犯的心理障礙，使其能夠更好的融入大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中。第三部分：活動(dòng)感想

1、活動(dòng)中同學(xué)們反映強(qiáng)烈，勾起他們對高中的時(shí)候的回憶，但是他們也明白了大學(xué)不像高中?；顒?dòng)中間列舉了常見大學(xué)生在大學(xué)中對待學(xué)習(xí)以及生活的態(tài)度。讓其有更深刻的映像。

2、當(dāng)然活動(dòng)中也存在漏洞，不少學(xué)生對于大學(xué)生常見心理問題嗤之以鼻，認(rèn)為其不會(huì)發(fā)生在自己身上，對于自己過于自信。沒有很好的解釋心理問題的強(qiáng)大危害性，缺乏對心理問題造成的后果認(rèn)識。PPT上面把握的放映沒有適當(dāng)放映，存在漏洞。

3、對于心理有問題的學(xué)生要加強(qiáng)對其的引導(dǎo)，促進(jìn)其正常的發(fā)展，在大學(xué)生活中，要加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，對于出現(xiàn)心理問題的同學(xué)馬上上報(bào)，并且加以疏導(dǎo)。各班心理委員加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的關(guān)注。

第三篇：大學(xué)生心理活動(dòng)策劃總結(jié)

塑造健康心靈

攜手展望未來

心理活動(dòng)策劃及總結(jié)

心理聯(lián)絡(luò)員：劉安光 班級：15070841 班 時(shí)間：2015.11.15-17

地點(diǎn)：二龍山愛心臺 逸夫樓15104H

目錄

一、活動(dòng)策劃 ??????????????2

（一）活動(dòng)主題??????????????2

（二）活動(dòng)背景??????????????2

（三）活動(dòng)目的??????????????2

（四）活動(dòng)準(zhǔn)備??????????????2

（五）活動(dòng)對象??????????????2

（六）活動(dòng)時(shí)間??????????????2

（七）活動(dòng)地點(diǎn)??????????????3

（八）活動(dòng)內(nèi)容??????????????3 活動(dòng)一 電波傳輸??????????3 活動(dòng)二 進(jìn)化史???????????4 活動(dòng)三 氣球大作戰(zhàn)?????????5 活動(dòng)四 觀影行動(dòng)??????????6

（九）經(jīng)費(fèi)預(yù)算??????????????7

二、活動(dòng)心得 ??????????????8

三、活動(dòng)總結(jié) ??????????????19 中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

School of Computer and Control Engineering

一、活動(dòng)策劃

（一）活動(dòng)主題

讓自身融入團(tuán)隊(duì)，讓笑容填滿明天

（二）活動(dòng)背景

根據(jù)調(diào)查表明，大學(xué)生已成為心理弱勢群體。同時(shí)針對近期班級同學(xué)出現(xiàn)的一些心理問題，主要表現(xiàn)社會(huì)責(zé)任，人際關(guān)系，生活學(xué)習(xí)等方面，這使得我們舉辦這次的心理活動(dòng)更有必要。

（三）活動(dòng)目的

1.一定程度上解決同學(xué)們在社會(huì)責(zé)任，人際關(guān)系等方面的問題； 2.增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的重視；

3.提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識，找準(zhǔn)自己的位置。4.增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高班級凝聚力。5.幫助同學(xué)們合理調(diào)節(jié)生活學(xué)習(xí)與工作。

（四）活動(dòng)準(zhǔn)備 1.物品準(zhǔn)備

氣球、獎(jiǎng)品、抽獎(jiǎng)箱、糖果、視頻短片

2.場地申請

申請逸夫樓15104H教室及多媒體設(shè)備

（五）活動(dòng)對象

15070841班全體同學(xué)及班主任韓老師

（六）活動(dòng)時(shí)間

1.活動(dòng)一至活動(dòng)三時(shí)間：2015.11.15 11:00AM——12:30PM 中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

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2.活動(dòng)四時(shí)間：2015.11.17 4:00PM——5:30PM

（七）活動(dòng)地點(diǎn)

1.活動(dòng)一至活動(dòng)三地點(diǎn)：二龍山愛心臺 2.活動(dòng)四地點(diǎn)：逸夫樓15104H教室

（八）活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一 團(tuán)隊(duì)游戲---電波傳輸

時(shí)間：10分鐘 參與人員：全班同學(xué) 道具：秒表（手機(jī)代替）

概述： 這個(gè)一個(gè)快速而且簡單的小游戲。它可以使整個(gè)小組協(xié)同工作，并給他們帶來歡笑。

游戲目的：

1．增強(qiáng)班級凝聚力。

2．激勵(lì)同學(xué)們挑戰(zhàn)自我、超越自我。游戲流程及規(guī)則：

1.讓所有隊(duì)員手拉手站成一圈。隨意在圈中選出一個(gè)人，讓他用自己的左手捏一下相鄰?fù)榈挠沂?。問第二個(gè)人是否感受到了隊(duì)友傳遞過來的捏手信號，這里我們把它稱為“電波”。告訴大家收到“電波”后要迅速把電波傳遞給下一個(gè)隊(duì)友，也就是要快速地捏一下下一位隊(duì)友的手。這樣一直繼續(xù)下去，直到“電波”返回起點(diǎn)。

2.告訴大家你將用秒表記錄“電波”跑一圈所需要的時(shí)間。然后大喊：“游戲開始!”，并開始計(jì)時(shí)。中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

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3.告訴大家“電波”傳遞一圈所用的時(shí)間，鼓勵(lì)一下大家，然后讓大家重新再做一次電波傳遞，希望這次傳遞能更快一些。讓隊(duì)員們重復(fù)做幾次電波傳遞，記錄下每次傳遞所用的時(shí)間。

4.等大家都熟練起來之后，變更“電波”的傳遞方向，使電波由原來的沿順時(shí)針方向傳遞變?yōu)檠啬鏁r(shí)針方向傳遞。

5.“電波”沿著新方向被傳遞幾次之后，再一次讓隊(duì)員們逆轉(zhuǎn)“電波”的方向，同時(shí)讓隊(duì)員們閉上眼睛或是背向圓心站立。

6.在游戲快要結(jié)束的時(shí)候，為了使游戲更加有趣，悄悄告訴第一個(gè)人同時(shí)向兩個(gè)方向傳遞“電波”，而且不要聲張，看看這樣會(huì)帶來什么有趣的效果。

游戲后讓同學(xué)們討論以下問題：

1.為什么“電波”傳遞方向突然改變后，“電波”傳遞速度會(huì)變慢? 2.為什么閉上眼睛后，“電波”傳遞速度會(huì)變慢? 3.在“電波”沿兩個(gè)方向同時(shí)傳遞的情況下?！半姴ㄔ础睂γ娴年?duì)員們感受如何?

活動(dòng)二 趣味游戲——進(jìn)化史

時(shí)間：15分鐘

參與人員：全班同學(xué)及班主任韓老師 道具：無

概述：這個(gè)游戲能讓所有參與人員很容易的與他人進(jìn)行互動(dòng)，讓 中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

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全班同學(xué)都在一個(gè)輕松歡快的氛圍中挑戰(zhàn)自我。

游戲目的：降低同學(xué)間的陌生感，提高班級凝聚力，讓同學(xué)們保持樂觀的心態(tài)。

游戲流程及規(guī)則：

1.游戲一開始，所有參與人員均處在“蛋”（蹲著）的狀態(tài)。通過與同級別（例如小雞與小雞）的人猜拳獲勝后，可依次進(jìn)化為“小雞”、“小鳥”、“猿猴”、“人類”（最后站立）。反之，猜拳輸?shù)娜藙t退化。最后進(jìn)化為“人類”，游戲勝利。

2.十五分鐘游戲結(jié)束后懲罰等級低的五個(gè)人，讓他們進(jìn)行才藝表演。同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)最先獲勝的五個(gè)人，讓他們按獲勝先后順序進(jìn)行抽獎(jiǎng)。

3.游戲結(jié)束后讓同學(xué)們就本次游戲發(fā)表感想。

活動(dòng)三 合作與競爭游戲——?dú)馇虼笞鲬?zhàn)

時(shí)間：10分鐘

參與人員：全班同學(xué)及班主任韓老師 道具：氣球

概述：這個(gè)游戲能讓同學(xué)們認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系。游戲目的：

培養(yǎng)同學(xué)們的合作與競爭精神以及責(zé)任意識。游戲流程及規(guī)則：

1.首先主持人給所有人員分發(fā)一個(gè)氣球，并讓大家吹鼓后準(zhǔn)備游戲。中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

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2.游戲開始時(shí)，同學(xué)們可以通過各種方式（包括搶奪）獲得他人的氣球或者把氣球給他人。

3.游戲結(jié)束后手里只有一個(gè)氣球或者游戲過程中弄壞別人的氣球或者自己的氣球被弄壞均會(huì)受到進(jìn)行才藝表演或者兩人背靠背擠爆氣球的懲罰。

4.游戲獎(jiǎng)勵(lì)獲得氣球最多的前五個(gè)人，安排他們依次抽獎(jiǎng)。5.游戲結(jié)束后讓手里沒有氣球的同學(xué)回答以下問題： ·你的球是因?yàn)槭裁丛蚨o了他人或者沒有的？ ·在參與這個(gè)游戲的過程中，你學(xué)到了什么？ ·你覺得生活與學(xué)習(xí)中有游戲中所表現(xiàn)的情況嗎？ ·你是如何解決生活學(xué)習(xí)中遇到的這些情況的？

活動(dòng)四 觀影行動(dòng)

時(shí)間：30分鐘 參與人員：全班同學(xué) 道具：三部視頻短片

概述：這次觀影行動(dòng)觀看的微電影分別為關(guān)于人生探討與夢想追尋的短片——《致夢想—中外勵(lì)志電影混剪》，關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的3D動(dòng)畫短片——《團(tuán)隊(duì)的力量》以及幽默搞笑，活躍大家氛圍的搞笑微電影《佛山無影林凌七》。

活動(dòng)目的：

1.促進(jìn)同學(xué)們的自我探索，明確自己到大學(xué)來的目標(biāo)，堅(jiān)定自己 中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

School of Computer and Control Engineering 的夢想，讓同學(xué)們協(xié)調(diào)好生活學(xué)習(xí)與工作。

2.讓同學(xué)們再次認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的重要性。3.一定程度上緩解同學(xué)們的消極情緒。

（九）經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.買氣球費(fèi)用：8元 2.買糖果費(fèi)用：21.5元 3.買小獎(jiǎng)品費(fèi)用：30元 共計(jì)：59.5元中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

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二、活動(dòng)心得

樂由“心”生

一眼之念，一念執(zhí)著。昨日的歡笑依舊在耳畔回響，笑聲撫過每一人清晰的臉頰;笑聲穿過每個(gè)人純真的心靈;笑聲在落葉間穿梭，響徹二龍山??心理活動(dòng)悄然無聲在歡笑聲中結(jié)束了，給我留下深刻的影響，讓我受益匪淺。

實(shí)踐出真知。的確，大學(xué)生活中的活動(dòng)豐富多彩，每次活動(dòng)，都會(huì)讓我們有意外的收獲。正如這次心理活動(dòng)，在進(jìn)行中難免有些挫折，然而經(jīng)過切身實(shí)踐，我有以下感悟: 學(xué)會(huì)換位思考。看似簡單的道理，然而，行動(dòng)起來并不那么容易。在附加游戲“猜成語”游戲過程中，彼此的配合固然重要，更重要的是學(xué)會(huì)換位思考。游戲規(guī)則很簡單，男生不講話，用身體語言表達(dá)一個(gè)成語，隊(duì)友來猜。倘若，男生只考慮自己的想法，而不顧隊(duì)友的想法，那么他們的配合會(huì)成功嗎？

保持一顆平常心看待進(jìn)、退。

在第二個(gè)游戲中，我們開始了“進(jìn)化史”。等級分別為蛋、小雞、小鳥、猿猴、人類，然而他們的差距只有一步。在游戲中，有進(jìn)、有 中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

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退，然而同學(xué)們很高興，因?yàn)閾碛幸活w平常心。在以后的生活中，但愿我們亦是如此，擁有一顆平常心。

在互助中求雙贏。

“氣球大作戰(zhàn)”游戲中，同學(xué)們樂不開交。每個(gè)人一個(gè)氣球，但

在游戲結(jié)束時(shí)，只拿一個(gè)氣球的同學(xué)會(huì)受到懲罰，氣球多者獲得獎(jiǎng)勵(lì)。無疑，互助才能得雙贏。簡簡單單的游戲確蘊(yùn)含深刻的道理，讓我們細(xì)細(xì)領(lǐng)悟吧??

笑聲依舊，期待在下一次實(shí)踐中探索真知??

——1507084113陳亞青 中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

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心理活動(dòng)心得及體會(huì) 月 15 日，我們班在心理聯(lián)絡(luò)員的指導(dǎo)，開展了心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在增進(jìn)同學(xué)間的相互了解和相互信任，培養(yǎng)同學(xué)們的相互協(xié)作 精神，凝聚向心力和養(yǎng)成積極向上的班風(fēng)，同時(shí)通過活動(dòng)緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力。

從一開始“電波傳輸”的拘謹(jǐn)?shù)阶詈蟆皻馇虼笞鲬?zhàn)”的敞開心扉，活動(dòng)過程 中的不斷嘗試與磨合是必不可少的，我和同學(xué)們的情緒慢慢地被調(diào)動(dòng)起來，歡聲笑語 彌漫在初春的氣息里。開始大家都覺得這只是個(gè)游戲，看著示范很簡單，然而真 正輪到自己的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)

“電波傳輸”中的互相信任和中的團(tuán)結(jié)合 作并沒有想象中的容易。于是，我們大家共同努力，并且成功地克服了心理障礙，得 到了更有效的解決方案。“進(jìn)化史”還讓同學(xué)們體會(huì)到相互鼓舞、超越自我的 快樂。在“觀影行動(dòng)”中，我們圍成一圈互相祝福，偶爾開個(gè)玩笑，整個(gè)氣氛 特別和諧?？偟膩碚f，我們收獲了自己想要的。當(dāng)然，就靠這一次的密切接觸是不夠 的，我們需要不斷溫習(xí)互相之間的信任感，以達(dá)到最終目標(biāo)——充分的集體歸屬感。

——1507084141 陳乾 中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

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心理活動(dòng)后有感

今天我們班第一次舉行了班級的心理活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)，我們班級的凝聚力有了明顯的提高。

心理活動(dòng)是全班同學(xué)一起參加的一次別開生面的課外活動(dòng)，事實(shí)

上這也是大學(xué)生思想教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。是對大學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑之一，也是促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展的有效手段之一。這一次的活動(dòng)是在二龍山愛心臺和15104H教室舉行，活動(dòng)流程是這樣的：電波傳輸、進(jìn)化史、氣球大作戰(zhàn)、觀影行動(dòng)，通過在幾輪游戲中的競爭與合作，同學(xué)們之間增進(jìn)了彼此之間的了解，大家一起度過了一個(gè)很愉快的中午。

我班的心理活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，班上每一個(gè)同學(xué)都能參與到各個(gè)環(huán)節(jié)中，且都能夠享受活動(dòng)的每個(gè)部分，在團(tuán)隊(duì)中共同協(xié)作，體驗(yàn)到了競爭與合作重要性。總體而言，大多數(shù)同學(xué)都能積極的參與進(jìn)來，這一點(diǎn)是值得肯定的，通過這一點(diǎn)完全可以看出我們班的同學(xué)是團(tuán)結(jié)的，有責(zé)任心。由于，本次活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，使得每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的活動(dòng)中去，使同學(xué)們都能各盡其能，使得活動(dòng)呈現(xiàn)多樣 中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

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化。由于，活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng)，其本質(zhì)是實(shí)踐的，在活動(dòng)中同學(xué)們通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)內(nèi)容以達(dá)到本次活動(dòng)的目的，即同學(xué)們通過自己動(dòng)手，通過體驗(yàn)，通過活動(dòng)去豐富自我。這是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

可能是時(shí)間緊急，所以有點(diǎn)不足之處。比如：在通知后的具體時(shí)間和具體地點(diǎn)后，仍然有同學(xué)沒有按時(shí)過來。但總的來說這一次的活動(dòng)是成功的，達(dá)到了我們舉辦心理活動(dòng)的目的：在趣味運(yùn)動(dòng)過程中體會(huì)競爭與合作的關(guān)系，更好地提高支部成員間團(tuán)結(jié)合作的意識與培養(yǎng)成員在競爭中團(tuán)結(jié)合作的能力。在電影中找尋到自己奮斗的目標(biāo)，為自己的大學(xué)生活做好規(guī)劃。這些都是我參加心理活動(dòng)后的收獲。我相信，我們班會(huì)變得越來越好，下次心理活動(dòng)也會(huì)像這次一樣精彩。我們始終相信未來正在前方，面對我們微笑。

——1507084133 蘇杭 中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

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團(tuán)隊(duì)與夢想

11月15日我班在在心理聯(lián)絡(luò)員的帶領(lǐng)下與二龍山上開展了心理活動(dòng)，做了一些小游戲，讓我們在娛樂的同時(shí)也學(xué)到了很多。

一、學(xué)會(huì)溝通交流，是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要保證。

“電波傳輸”這個(gè)小游戲是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)。顧名思義，團(tuán)隊(duì)，是團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。沒有團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)只能是紙上談兵。千年修得同船渡，萬年修得同室坐。能在同在一所學(xué)校共事確實(shí)是緣分。由于性別差異、性格差異、情緒差異、工作思路差異等因素，在工作中難免發(fā)生爭論和摩擦，甚至出現(xiàn)暫時(shí)的不快。一旦出現(xiàn)這種情況，首先要進(jìn)行換位思考，學(xué)會(huì)站在對方的位置上思考問題，體諒對方當(dāng)時(shí)的心境和難處。

二、加強(qiáng)互動(dòng)，協(xié)作支持

所有成員在工作中做到有分工有協(xié)作，能夠相互支持，是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵所在。首先，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。協(xié)作精神是團(tuán)隊(duì)精神的重要內(nèi)涵，團(tuán)隊(duì)每位成員在日常工作中，要正確處理好分管工作與全校工作的關(guān)系，處理好本職工作與其它工作的關(guān)系。在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)與其他成員的配合和協(xié)作，切實(shí)將分工與協(xié)作有 中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

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機(jī)結(jié)合起來，積極營造良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。其次，強(qiáng)化成員間的支持和配合。

三、合作，不抱怨、不埋怨

最后我們看了微電影，才知道團(tuán)隊(duì)是成功的基石。需要的是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)彼此之間用心合作，形成團(tuán)隊(duì)的合力，才能完成共同的目標(biāo)任務(wù)。當(dāng)海鷗俯沖下來要叼走螃蟹時(shí)，其他的螃蟹。學(xué)會(huì)合作，不彼此抱怨埋怨，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。作為一名教師，每個(gè)人的工作都不是孤立的，需要彼此之間的合作交流和共享，排除一切雜念，守住我們心靈的那塊凈土，靜下心來鉆研學(xué)習(xí)，耐下心來，這才是我們永恒的追求。

這次心理活動(dòng)除了認(rèn)知方面得到提升外，自己最大的收獲還是來自心理層面。第一是心態(tài)發(fā)生變化。通過培訓(xùn)我對自己的工作崗位有了更深層次的認(rèn)識，有了全新的定位。原來總感覺學(xué)校工作很瑣碎、很繁雜，有時(shí)候會(huì)覺得很累、很苦。

但現(xiàn)在我明白，雖然學(xué)校工作涉及項(xiàng)目多，內(nèi)容復(fù)雜，但非常有 中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

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助于個(gè)人能力的提升。以后我會(huì)把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是對自己的一次鍛煉、一次提高，我不僅會(huì)從中收獲成功的快感，還能在不知不覺中提升個(gè)人能力。應(yīng)該說通過培訓(xùn)，自己變得比以前更加熱愛自己的崗位。

15——15070841張超軍

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心理活動(dòng)所想

11月15日，大家還在享受周末大好時(shí)光睡懶覺的時(shí)候，我們班的心理活動(dòng)已經(jīng)在大家的歡聲笑語中展開了?；顒?dòng)開始，心理委員宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程，同學(xué)們非常認(rèn)真的聽，生怕錯(cuò)過了每一個(gè)細(xì)節(jié)。等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后，心理委員一聲令下，活動(dòng)正式拉開帷幕。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，電波傳輸。開始的時(shí)候，同學(xué)們都非常投入的參與其中，相當(dāng)位某一個(gè)同融入活動(dòng)之同學(xué)們都可理委員的講們進(jìn)一步的面的知識。

第二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)化史。每一個(gè)人都渴望成長，每一個(gè)人都渴望破殼而出，我們每時(shí)每刻都在成長，但我們有時(shí)也會(huì)退步，在一次一次的角逐中成長，在一次又一次的失敗中走向成功，我們每一個(gè)都在競爭，在不同時(shí)刻和統(tǒng)一平臺的對手角逐，也許失敗，也許是成功，但無論怎樣，我都在向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，我們笑看別人成功，默默回頭，再次向前，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，盡管在最終有人還是沒能達(dá)到目標(biāo)，完成進(jìn)化，但至少每個(gè)人都在努力，成長的路上，免不了風(fēng)雨，免不了

踴躍。每一學(xué)答都積極中，活動(dòng)后，以認(rèn)真聽心解，讓同學(xué)了解心理方 中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

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磨難，人生在世，笑看一切，走自己路，無悔無怨，我們都在經(jīng)歷的是自己的蛻變。

第三階段一開始，游戲開始進(jìn)入火熱階段。合作與競爭。一個(gè)利益與合作，是為了選擇放棄利益成全他人還是固守自我，使別人信服，激勵(lì)的抉擇，每個(gè)人充滿了內(nèi)心的掙扎，在利益與競爭面前，到底是選擇合作放棄短暫的利益，還是競爭的抉擇，最終我選擇了放棄自己的利益成全了隊(duì)友，選擇了合作，完成了共贏！

最后一場氣球爭奪戰(zhàn)，火熱的比賽開始了。合作與競爭。一個(gè)利益與合作，是棄利益成全守自我，使別勵(lì)的抉擇，每內(nèi)心的掙扎，爭面前，到底放棄短暫的為了選擇放他人還是固人信服，激個(gè)人充滿了在利益與競是選擇合作利益，還是競爭的抉擇，最終我選擇了放棄自己的利益成全了隊(duì)友，選擇了合作，完成了共贏！最后的頒獎(jiǎng)階段，同學(xué)們都非常開心的拿著獎(jiǎng)品拍照，在一陣熱鬧聲中，完成了頒獎(jiǎng)。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍。本次活動(dòng)總體上來說是成功的，這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了不少的心理健康教育的知識，充分拓展了同學(xué)們的課外知識，同學(xué)們對這次活動(dòng)的反應(yīng)也非常好。根據(jù)調(diào)查，如果還開展類似這樣的活動(dòng)，同學(xué)們還是會(huì)一如既往的積極參加。但是，這個(gè)活動(dòng)還是存在某些不足。中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

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比如說，我們準(zhǔn)備的不夠充分，致使班會(huì)延遲了十分鐘才能開，而且由于時(shí)間較緊，雖然每一個(gè)同學(xué)們都能參與其中，有些同學(xué)的參加的積極性較小。所以我們班的班干還召開了一次會(huì)議，認(rèn)真吸取了這次心理活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，改正其不足之處，以便下次開展類似的活動(dòng)的時(shí)候能比這次更加完美！

——1507084144 陳連杰

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三、活動(dòng)總結(jié)

2015年11月15日、17日這兩天我們班為了響應(yīng)國家及學(xué)校對于重視大學(xué)生心理問題的號召，圍繞“自我探索”，“人際互動(dòng)”，“團(tuán)隊(duì)熔煉”，“生活學(xué)習(xí)”，“開拓創(chuàng)新”，“社會(huì)責(zé)任”，“潛能開發(fā)”等主題開展了一系列的心理活動(dòng)。

我班心理活動(dòng)分為兩部分，一是游戲環(huán)節(jié)，一是觀影環(huán)節(jié)。在游戲環(huán)節(jié)中我們進(jìn)行了三個(gè)既富樂趣又有深刻教育意義的游戲，這些游戲讓同學(xué)們認(rèn)識到了自身與團(tuán)隊(duì)、合作與競爭的關(guān)系，打破了同學(xué)間的陌生感同時(shí)增強(qiáng)了同學(xué)們對心理健康問題的重視，提高了同學(xué)們的自我關(guān)注意識，班級凝聚力也在這次游戲中得到了提高。值得一提的是班主任這次活動(dòng)們打成一學(xué)們看到有趣，容易面。相信在學(xué)習(xí)生活可愛的韓予我們很

韓老師在中和同學(xué)片，讓同了她溫柔相處的一接下來的中，這么老師會(huì)給多有用的幫助和建議，讓我們更快的投入到大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中去?！皻馇虼笞鲬?zhàn)”活動(dòng)中有用到氣球，所以游戲中難免會(huì)捏爆氣球使得地上留下垃圾，但值得表揚(yáng)的是游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后，同學(xué)們都自覺撿起了身邊的垃 中北大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院

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圾，愛心臺甚至變得比我們活動(dòng)前還干凈，就連一旁賣玩具的大爺也向我們豎起了拇指。同學(xué)們在這次活動(dòng)中收獲到的不僅僅是笑容和友誼，還有彼此給予的溫暖。電影環(huán)節(jié)中，同學(xué)們首先觀看了一個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)的3D動(dòng)畫短片，短片用幽默的方式展示了螞蟻，螃蟹，企鵝這些小動(dòng)物的團(tuán)結(jié)，留給同學(xué)們深深的印象。緊接著的短片《致夢想》則讓同學(xué)們開始思考自己的未來，探索屬于自己的那片天空。最后一部幽默微電影再次把歡聲笑語帶給了同學(xué)們。

心理活動(dòng)也在觀影活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)入尾聲，同學(xué)們踴躍就這次活動(dòng)抒發(fā)了自己的感想，展望了自己和班級的未來，表達(dá)了自己對于班級的希冀和熱愛，為這次活動(dòng)畫上了圓滿的句號。

本次心理活動(dòng)，因?yàn)槭堑谝淮闻e辦，工作上難免出了些紕漏。但同學(xué)們都積極參加，并且還為活動(dòng)出謀劃策，為活動(dòng)的順利開展做出了自己的貢獻(xiàn)。從這里也看出我們班同學(xué)的團(tuán)結(jié)與友愛。因此，我們有理由相信，我們班將會(huì)如游戲中同學(xué)們嘴角的笑容一樣變得燦爛無比。下一次的心理活動(dòng)也會(huì)更好更棒。841，永遠(yuǎn)青春熱血！

第四篇：《大學(xué)生心理活動(dòng)》

大學(xué)生心理活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)前言

心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：

1、心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。

2、心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。

3、心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會(huì)交往能力、使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

因此，為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們對心理的學(xué)認(rèn)識，特組織一次“心靈飛翔”系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)介紹

1、活動(dòng)總目的：

大學(xué)生來源于社會(huì)，但又不同于一般社會(huì)公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復(fù)雜，社會(huì)對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴(yán)格?；顒?dòng)旨在增強(qiáng)在校大學(xué)生的心理意識，提高在校大學(xué)生的自我保護(hù)意識。使大學(xué)生真正做到知己、知彼，運(yùn)用心理知識抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學(xué)生將心理知識的宣傳落到實(shí)處。

通過這次活動(dòng)可以有效的減少大學(xué)生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里，并通過此次節(jié)目加強(qiáng)大學(xué)生的心理意識，提高大學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2、活動(dòng)時(shí)間：

3、活動(dòng)性質(zhì)：

4、參加對象：

5、宣傳方式：

三、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：我的優(yōu)點(diǎn)你來說游戲

目的：

1、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并加以欣賞，促進(jìn)相互肯定與接納；

2、增加個(gè)人自信心；

3、認(rèn)識他人。過程： 1、7人一組圍圈坐；

2、請一位成員做或站在團(tuán)體中央，向大家介紹自己的姓名、個(gè)性、愛好等；

3、其他人輪流根據(jù)自己對他（她）的了解及觀察說出他（她）的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處（如性格、相貌、待人接物??）然后被欣賞的成員說出那些優(yōu)點(diǎn)是自己前察覺的，那些是不察覺的。每個(gè)成員到中央帶一次高帽。規(guī)則：

1、必須說優(yōu)點(diǎn)；

2、夸別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)態(tài)度要真誠，不能毫無根據(jù)的吹捧，這樣反而會(huì)傷害別人；

3、參加者要注意體驗(yàn)被人稱贊時(shí)的感受如何；怎樣用心去發(fā)現(xiàn)別人的長處；怎樣做一個(gè)樂于欣賞他人的人； 活動(dòng)二：松鼠和大樹

目的：

通過尋找來調(diào)動(dòng)身體的積極性，活躍氣氛，打破彼此之間的陌生感，訓(xùn)練注意力和反應(yīng)能力。

活動(dòng)說明：

所有人圍成一圈站好，每三個(gè)人一組。三個(gè)人中，兩個(gè)同學(xué)面對面站著，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈，扮演大樹；另一個(gè)扮演松鼠，站在圓圈中間；站在圈外的人是迷路的小猴子，想找一個(gè)松鼠的窩避避雨。當(dāng)組織者喊“松鼠”時(shí)，松鼠不動(dòng)，大樹必須離開原來的位置，形成新的組合，尋找新的大樹。當(dāng)組織者喊“下雨”時(shí)，所有的松鼠和大樹都要尋求新的組合和新的地方，扮演大樹或者松鼠。小猴子每次都要盡快跑進(jìn)去，扮演大樹和者松鼠，別讓自己落單。幾輪過后，詢問大家：是否有人收留“迷路的小猴子”，即讓落單的人也有大樹依靠。

活動(dòng)三：心理電影展播（心隨影動(dòng)）目的：

培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感、奉獻(xiàn)意識、愛的意識及獨(dú)立和鍥而不舍的精神，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，創(chuàng)建和諧校園。此外，也可以豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。主題：

勵(lì)志，樂觀，拼搏，努力； 過程：

1、由團(tuán)支書申請多媒體教室。

2、由心理委員搜集好與此相關(guān)的資料，由宣傳部做一期主題為“大學(xué)生心之路程”電影的宣傳，宣傳此次電影節(jié)。

3、向各班下發(fā)通知。

4、看電影過程中由自律部維持好秩序,保證現(xiàn)場的安靜,保證活動(dòng)順利舉行。要求:

1、活動(dòng)期間，請大家保持安靜，認(rèn)真做好記錄。

2、要求觀后感感情真摯，思想深刻。

3、電影結(jié)束后，要求每位同學(xué)根據(jù)所看電影寫觀后感。

4、電影由各班心理委員自己選擇。

四、活動(dòng)可行性分析

1、隨著社會(huì)的不斷發(fā)展心理健康已經(jīng)越來越受到人們的重視，開展大學(xué)生心理健康教育。

2、宣傳活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想教育的重要舉措，是提高大學(xué)生心理健康教育和了解在校學(xué)生心理現(xiàn)狀的重要途徑，是集中普及心理健康教育的重要方式。

3、現(xiàn)在大學(xué)生性格多樣化，面對日益復(fù)雜的的社會(huì)關(guān)系，難免會(huì)有這樣或是那樣的問題產(chǎn)生，開展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動(dòng)對正確引導(dǎo)學(xué)生正確看待心理問題有一定的作用。

第五篇：心理活動(dòng)總結(jié)

心理活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)背景和目的今年正值建黨90周年和辛亥革命勝利100周年紀(jì)念，學(xué)校乃至學(xué)院都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)黨建工作，而且我們班內(nèi)擁有一名黨員和數(shù)名預(yù)備黨員，遂以舉辦本次黨建知識和參觀辛亥革命紀(jì)念館系列心理活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們的心理建設(shè)，使大家積極健康向上，更好的向黨組織靠攏。

二、活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、提前申請教室，并及時(shí)通知同學(xué)們提前到場

2、班干部提前到教室布置場地

3、提前確定參觀紀(jì)念館路線，并通知同學(xué)們

三、活動(dòng)的基本情況

系列活動(dòng)一：惜時(shí)奮進(jìn)

4月28日，我班上午上課期間舉行了禁用手機(jī)活動(dòng)，即將全班同學(xué)手機(jī)回收兩節(jié)課（細(xì)胞生物學(xué)），讓同學(xué)體驗(yàn)沒手機(jī)、一心一意聽課的日子。早上八點(diǎn)半之前，同學(xué)都陸續(xù)來到教室，將手機(jī)教到班長或團(tuán)支書手里。上完兩節(jié)細(xì)胞生物學(xué)后將手機(jī)歸還給大家。系列活動(dòng)二：黨建知識競賽

4月28日下午，我班所有同學(xué)在20320教室舉行了黨建知識競賽。五名班委擔(dān)任評委，兩名班委擔(dān)任主持人，剩下的同學(xué)隨機(jī)分為五組。進(jìn)行關(guān)于黨的知識問答。整個(gè)問答分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

一、必答題；

二、風(fēng)險(xiǎn)題；

三、搶答題。每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后評委統(tǒng)分。最終累計(jì)分?jǐn)?shù)最高組每位成員頒發(fā)個(gè)小小的獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

系列活動(dòng)三：參觀辛亥革命紀(jì)念館

5月9日上午，我班同學(xué)早上9點(diǎn)在立業(yè)園門口集合，一起乘194路公交到赤山埠轉(zhuǎn)Y3路公交到辛亥革命紀(jì)念官參觀，并在參觀結(jié)束后，大家集體順著所在地向上爬山。

四、活動(dòng)的效果

1.2.3.4.惜時(shí)活動(dòng)結(jié)束后，很多同學(xué)都反映，那兩節(jié)課過的相當(dāng)充實(shí)。黨建知識競賽讓同學(xué)們更好的了解有關(guān)黨的知識，從而更加擁護(hù)共產(chǎn)黨。參觀辛亥革命紀(jì)念館讓同學(xué)們對發(fā)生在杭州的歷史更了解。回望過去，展望未來。集體爬山的過程提高了班級的凝聚力，體現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的活力并讓同學(xué)們體驗(yàn)艱苦奮斗，不畏困難，鍛煉同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志

五、存在問題及建議

不足：

1.惜時(shí)活動(dòng)中，會(huì)有少數(shù)同學(xué)因?yàn)樘厥馇闆r不能較好的進(jìn)行配合上交手機(jī)。

2.黨建知識競賽活動(dòng)中同學(xué)們參與的積極性不高。

3.參觀辛亥革命紀(jì)念館時(shí)，部分同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人原因沒有參加。

4.整個(gè)活動(dòng)中，對每個(gè)人的心理關(guān)注不夠。

建議：

1.通過添加心理游戲等增加趣味性和同學(xué)們參與的積極性。

2.積極關(guān)注參與的每一位同學(xué)，讓大家開心的參與進(jìn)來。