第一篇：金思維三年級A冊第一講

黃岡金思維數(shù)學 三年級A冊 第一講 第一節(jié)

教學內(nèi)容：萬以內(nèi)加、減法的速算與巧算

教材簡析： 在二年級下冊《萬以內(nèi)數(shù)的認識》和《萬以內(nèi)的加法和減法

（一）》這兩章的基礎上，本講進一步深入地學習和探討萬以內(nèi)的加、減法的運算技巧。通過5個例題詳盡地介紹了萬以內(nèi)加、減速算與巧算的基本思想和方法。其中： 例1中的兩道題運用湊整的方來進行加、減法的簡便運算； 例2運用了加法的交換律和結(jié)合律； 例3是運用減法的性質(zhì)和加法的交換律、結(jié)合律； 例4運用減法的性質(zhì)通過“湊整”的方法進行簡便運算； 例5在學生對平均數(shù)的初步認識的基礎上，再進一步地學習求平均數(shù)的方法同時總結(jié)出運算規(guī)律進行巧算。在整節(jié)內(nèi)容的教學過程中，讓學生學會先觀察數(shù)字的特征和規(guī)律，再巧妙運用“湊整”的運算方法，達到快速運算和巧妙運算的目的。教學目標：

1、使學生進一步掌握萬以內(nèi)的加、減法的運算；

2、使學生理解、掌握和運用減法的性質(zhì)，加法的交換律和結(jié)合律；

3、讓學生理解和掌握“湊整”的思想和方法，使學生學會速算和巧算的方法；

4、讓學生養(yǎng)成細心觀察的好習慣，講究運算的精準和速度；

5、引導學生積累運算方法，總結(jié)運算規(guī)律和技巧。

教學重點：

1、掌握萬以內(nèi)加、減法的運算方法；

2、學會運用“湊整”的思想和方法達到快速運算和巧妙運算的目的；

3、學習、掌握和運用減法的性質(zhì)和加法的交換律、結(jié)合律；

4、進一步認識平均數(shù)，運用平均數(shù)的有關(guān)概念和知識進行巧算；

5、引導學生善于觀察和總結(jié)規(guī)律。

教學難點：

1、運用減法的性質(zhì)中涉及到理解和運用添括號和去括號的法則；

2、“湊整”方法的靈活運用；

3、平均數(shù)運算的規(guī)律。

教具準備：PPT 教學流程：

一、情景導入

在數(shù)學計算問題當中，有許多看似復雜的題目，其實可以通過一些技巧（比如找規(guī)律）快速巧妙地計算出結(jié)果。下面： 有這樣一道數(shù)學趣題：

1×9+1=10 12×9+2=110 123×9+3=1110 1234×9+4=11110 12345×9+5=111110（）×9+（）=（）

（）×9+（）=（）

（）×9+（）=（）

（）×9+（）=（）根據(jù)算式的規(guī)律，不計算直接填寫后面四個算式。

【師生互動】同學們，細心觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？看看你們的發(fā)現(xiàn)與思維小伙伴們的有什么不同：

小馬虎：我發(fā)現(xiàn)：每個算式的結(jié)果末尾有一個0，而且后面的每個算式的結(jié)果比以前一個算式的結(jié)果中多一個1。

小多多：算式的結(jié)果中的1的個數(shù)，與9相乘的數(shù)的位數(shù)相同。

小精靈：算是中與9相乘的數(shù)是由1、2、3??.組成，每增加一位數(shù)字，在算式后面加上同一個數(shù)字，算式的結(jié)果中1的個數(shù)與這個數(shù)相等。

藍博士：你們觀察都對，后面的算式是： 123456×9+6=1111110 1234567×9+7=11111110 12345678×9+8=111111110 123456789×9+9=1111111110 【小結(jié)】大家看，看似這么復雜的計算題，只要大家細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘—它們是有規(guī)律可循的。按照這個規(guī)律，不用計算就可以輕松寫出結(jié)果了?！緦崙?zhàn)演練·我能行】以下題目，老師可根據(jù)教學實際情況進行適當?shù)膭h減，同類型的可以省略分析講解，作為作業(yè)布置。提示：

第1、2兩題與例題類型相同，都是根據(jù)等式兩邊的規(guī)律填寫結(jié)果，第3題要發(fā)現(xiàn)乘數(shù)間的規(guī)律：它們是遞增的，后一個比前一個大3。需要注意的是：一定要善于發(fā)現(xiàn)算式中的規(guī)律，根據(jù)前一個等式“依葫蘆畫瓢”填寫下一個等式。

二、導入新知 例 1 計算下面各題

（1）399+86（2）946—298 【分析講解】這兩道題都有一個共同的特征，每一個算式中都有一個數(shù)接近整百，在計算時可以充分利用這一特征，把它看作整百的數(shù)進行計算，可以使計算簡便。（1）中的399接近400，可以改寫成400—1+86。[399+1-1+86]（2）中的298接近300，可以改寫成946—300+2。[946-298-2+2]（1）399+86 = 400+86—1 = 486—1 = 485（2）946—298 = 946—300+2 = 646+2 = 648 【小結(jié)】首先一定要找出一個最接近的數(shù)“湊整”，這樣化繁為簡，計算時也要做到精準?！緦崙?zhàn)演練·我能行】

1、巧算下面加法題，并口述解題思路。（1）197+258 =200+258—3 =458—3 =455（以下各題省略）

2、巧算下面減法題，并口述解題思路。（1）634—497 =634—500+3 =134+3 =137（以下各題省略）

3、巧算下面各題。

（1）3523—1002 =3523—1000—2 =2523—2 =2521（2）2999+2356 =3000+2356—1 =5356—1 =5355 【小結(jié)】以上各題都是要通過“湊整”來進行巧算的，達到簡便運算的目的。

例2 巧算下面各題

（1）35+56+65+14（2）346+537+325+654+463 【分析講解】通過觀察，兩道題中的某些加數(shù)與加數(shù)之間能湊成整十或整百的數(shù)，如果結(jié)合起來計算比較簡便。（1）35+56+65+14 =（35+65）+（56+14）

= 100+70 = 170（2）346+537+325+654+463 =（346+654）+（537+463）+325 = 1000+1000+325 = 2325 【小結(jié)】運用加法的交換律和結(jié)合律來進行“湊整”從而簡化計算（為了將能夠湊整的數(shù)先加起來，需要改變運算順序—添上括號）。

【實戰(zhàn)演練·我能行】 用簡便方法計算下面各題。（1）48+66+53+34+52 =(48+52)+(66+34)+53 =100+100+53 =253（2）312+415+688+436+564 =(312+688)+(436+564)+415 =1000+1000+415 =2415（3）2877+685+3123+315 =(2877+3123)+(685+315)=6000+1000 =7000 【小結(jié)】細心觀察算式中的哪些加數(shù)可以湊整，運用加法的交換律和結(jié)合律使計算簡便。例3 巧算下面各題

（1）854—176—124（2）1456—87—213—456 分析：（1）通過觀察，題中的兩個減數(shù)176和124，都要從被減數(shù)854里減掉，而且這兩個減數(shù)的和正好是300，那么可以先將兩個減數(shù)相加，再從被減數(shù)中一次減掉兩個減數(shù)的和。854—176—124 = 854—（176+124）= 854—300 = 554（2）通過觀察，從三個減數(shù)中可以看出，兩個減數(shù)87和213的和正好是300，而另一個減數(shù)456又正好與被減數(shù)的末三位數(shù)字相同，直接相減正好得1000，最后把兩個結(jié)果相減。1456—87—213—456 =（1456—456）—（87+213）= 1000—300 = 700 小結(jié)：通過觀察發(fā)現(xiàn)：兩個減數(shù)可以“湊整”，那么就運用有關(guān)性質(zhì)先算出他們的和或差，最后減去這個和。（這就涉及到了減法的性質(zhì)：被減數(shù)減去兩個減數(shù)可以一次性減去它們的和。同時通過觀察也可以優(yōu)先進行末尾數(shù)字相同的減法運算）【實戰(zhàn)演練·我能行】 速算下面各題（2）2583—267—733—583 =（2583—583）—(267+733)= 2000—1000 = 1000（其他各題省略）小結(jié)：在減法運算中，先減掉末尾數(shù)字與被減數(shù)相同的減數(shù)，再把其他的減數(shù)進行“湊整”一次性減掉其和，做到快速運算，同時也要準確。

例4 計算下面各題

（1）2652-（136+652）（2）635-（328-65）分析：（1）根據(jù)例題3中的計算可知，將要減掉的兩個減數(shù)分別依次從被減數(shù)2652中減掉，而且其中一個減數(shù)652與被減數(shù)末三位數(shù)字相同，相減后得2000，再把這個結(jié)果與另一個減數(shù)相減。

2652-（136+652）=2652-136-652 =2652-652-136 =2000-136 =1864（2）通過觀察，一個減數(shù)328減去65，那么整個算式的差就增加65，所以將被減數(shù)635減去328，然后加上65，這樣可以將635與65相加正好得700。635-（328-65）=635-328+65 =635+65-328 =700-328 =372 小結(jié)：為了達到“湊整”，就要先進行減法性質(zhì)的轉(zhuǎn)換運用（與例3相反）：被減數(shù)減掉兩個數(shù)的和可以轉(zhuǎn)換成分別減去它們中的每一個數(shù)；減掉兩個數(shù)的差時，在去掉括號后，兩個數(shù)前面的符號要改變（同樣地，在添上括號后，兩個數(shù)的符號也要改變）；然后進行湊整的巧妙運算，這時就要適當改變加減運算的先后順序了?！緦崙?zhàn)演練·我能行】

3、巧算下面各題

（1）687+（324-187）

=687+324-187 =687-187+324 =500+324 =824（其他各題省略）

小結(jié)：這里與例4不同的是：例4中第2題是減掉兩個數(shù)的差，這里是加上兩個數(shù)的差，那么去掉括號后，兩個數(shù)前面的符號不變。

例5（1）102+103+104+105+106（2）206+208+210+212+214 分析：（1）通過觀察，算式中的5個數(shù)是連續(xù)的自然數(shù)，這5個數(shù)的平均數(shù)是（102+103+104+105+106）÷5=104.102+103+104+105+106 =104×5 =520（2）通過觀察，算式中的5個數(shù)是連續(xù)的偶數(shù)，這5個數(shù)的平均數(shù)是（206+208+210+212+214）÷5=210.206+208+210+212+214 =210×5 =1050 小結(jié)：通過做這樣的題目，我們要善于發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出規(guī)律：先找出它們的平均數(shù)，再乘以個數(shù)就得出它們的和。對于奇數(shù)個（比如5、7、9個）連續(xù)的自然數(shù)（或者連續(xù)的奇數(shù)、偶數(shù)）相加，中間的那個數(shù)就是它們的平均數(shù)；偶數(shù)個（比如4、6、8個）連續(xù)的自然數(shù)（或者連續(xù)的奇數(shù)、偶數(shù)）相加，算出中間兩個數(shù)的平均數(shù)，就是這些加數(shù)的平均數(shù)。

【實戰(zhàn)演練·我能行】 計算下面各題（3）218+220+222+224+226+228 分析：例5是奇數(shù)個加數(shù)相加，這里是偶數(shù)個加數(shù)相加，根據(jù)上面我們總結(jié)的規(guī)律，先算出222+224的平均數(shù)是223，再乘以6。218+220+222+224+226+228 =223×6 =1338

三、課堂小結(jié)

這一次課，我們學習了萬以內(nèi)的加、減法的速算與巧算。在計算多個復雜的數(shù)的加減時，要善于觀察，運用“湊整”的方法，同時結(jié)合加法的交換律和結(jié)合律，減法的性質(zhì)，平均數(shù)的運算規(guī)律等，快速、巧妙地計算出結(jié)果?？梢越o大家歸納幾點： ①在一個算式中，如果有一個數(shù)接近整百、整千，就把它看作整百、整千的數(shù)進行簡便計算。②在一個算式中，如果有某些加數(shù)與加數(shù)之間能湊成整十或整百的數(shù)，就將這兩個加數(shù)先結(jié)合起來計算比較簡便。

③在一個算式中，如果被減數(shù)要減去多個減數(shù)，可以先將減數(shù)湊整相加，再從被減數(shù)中一次減掉幾個減數(shù)的和。

四、作業(yè)布置

1、所有例題后面未處理的習題；

2、閱讀“知識鏈接” ；

3、做“評價舞臺” 的題目；

板書設計：

萬以內(nèi)加、減法的速算與巧算

例1 ??????????..例2???????????? 【分析講解】 【分析講解】

【小結(jié)】??????? 【小結(jié)】?????????...例3??????????..例4????????????

【分析講解】 【分析講解】

【小結(jié)】????????.【小結(jié)】????????? 例5??????????..【分析講解】 【小結(jié)】????????.

第二篇：一年級思維訓練第一講 同樣多

第一講 同樣多

一、列式計算

1、紅紅有7支鉛筆，明明有5支鉛筆。明明再買幾支鉛筆，兩人鉛筆就同樣多了？ 算式：

2、小紅有16本練習本，小強有10本練習本。小紅用掉幾本練習本后，兩人的本數(shù)就同樣多了？

算式：

3、玲玲有4張郵票，小剛有8張郵票。小剛給玲玲多少張郵票，兩人的郵票就同樣多了？

算式：

4、小強有10本練習本，小勇有16本練習本，小勇給小強幾本，兩人的本數(shù)就同樣多了？

算式：

5、新星小學美術(shù)興趣小組有學生9人，書法興趣小組的人數(shù)和美術(shù)興趣小組的人數(shù)同樣多，這兩個興趣小組共有多少名學生? 算式：

二、填空

1、姐姐和哥哥各有12支鉛筆。寫字用掉同樣多的鉛筆后哥哥剩下1支，姐姐剩下（）支。

2、二年級一班原來有32個學生，二班原來有35個學生，開學后又轉(zhuǎn)來了7個同學，那么應該給一班（）個，給二班（）個，就能使兩個班級的學生人數(shù)相等。

3、小牛和葉葉各有１０顆糖，小牛給葉葉２顆，他們相差（）顆。

4、小胖給了小丁丁5支筆后，小胖手中的筆與小丁丁一樣多了，原來小胖比小丁丁多（）支筆。

5、哥哥4個蘋果,姐姐有3個蘋果,弟弟有8個蘋果,哥哥給弟弟1個后，弟弟吃了3個，這時（）的蘋果多。

第三篇：小學三年級作文教案設計(第一講)

小學三年級作文教案

（第一講）

習作內(nèi)容

這是一次“以一事寫一人”的習作訓練，選擇你喜歡的一個人的一件事，寫個片斷。

教學目標

1.通過引導習作者追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發(fā)習作者的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。

2.熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，并用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點，體現(xiàn)人物個性。

教學工具

多媒體一臺

習作前準備

結(jié)合語文實踐活動課，開展活動。事先有意讓學生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點的材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習作作好準備。

教學過程

一、談話導入，引出課題

了解到同學們在豐富多彩的童年生活中，都結(jié)識了不少的人。他們個性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個機會，根據(jù)人物的特點，寫篇文章來表達你的真情實感。

二、出示要求，討論理解

1.尋找寫作對象

在童年生活中，你一定結(jié)識了不少的人。他們有的是你的同學；有的是你的鄰居或親人；還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深刻的印象（也是你熟悉的人）。請你選擇其中一個人的一件事來寫。

2.選材與情感

你要寫的印象最深的，是要突出的人物特點，選擇典型材料來寫，選擇一個事例，突出一種感情（如父母或親人對“我”的愛、同學助人的美好品質(zhì)、長輩或鄰居對“我” 的關(guān)心等等）。

3.習作要求

通過這一個環(huán)節(jié)，讓學生理解本次習作的要求：①寫你熟悉的人一個特點；②用一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚、詳細、具體，語句要通順；③寫人物語言、動作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點。

4、習作構(gòu)思與布局

開頭：點題、簡潔

中間：習作重點部分，要把一件事情的經(jīng)過寫清楚、詳細、具體，語句要通順。

結(jié)尾：照應開頭，寫出感受。

三、提供兩種生活情景，打開思路

情景

（一）、我們班去年秋游中的幾個畫面。(無聲，給學生思維空間。)

讓學生邊看邊思考：

①這次秋游中發(fā)生了幾件事?

②哪件事表現(xiàn)了小伙伴的特點和品質(zhì)?

③你選擇哪件事來描寫人物的特點?

交流歸納

①秋游中××同學收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強烈的環(huán)保意識和文明的行為。

②××幫助鄰校一位掉隊的小同學尋找老師，反映她樂于助人的好品質(zhì)。

情景

（二）、在生活中，“我”與長輩或父母之間發(fā)生的事。①這些事發(fā)生在是日常生活中

②哪件事表現(xiàn)了父母或長輩的特點和品質(zhì)? ③你選擇哪件事來描寫父母或長輩的特點? 交流歸納

①雨中送“我”去醫(yī)院看醫(yī)生，體現(xiàn)一種父（母）愛如山的情懷；

②為了“我”的學習與成長不準“我”過度地玩電腦，體現(xiàn)一種可憐天下父母心的情懷

通過一件事情，體現(xiàn)一種什么樣的感情，即自己會獲得什么樣的感受----這很重要，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)。

這樣，可以打開學生的思路，啟發(fā)學生用比較的方法來選擇材料，而且讓學生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實、新穎是寫好作文的基礎。

四、自擬題目，下筆成文

根據(jù)剛才的學習討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《媽媽》《母愛》《母愛如山》《雨傘撐起愛的天空》《父愛》《父親》《我的同學》《任性的表妹》《我的同桌》)

附記：

1、這一講分兩部分進行，第一部分用約30分鐘將上述教學過程；第二部分，趨熱打鐵，讓學生馬上投入習作并完成正稿。

2、因考慮小學三年級習作狀況，本教案有點靠近四年級的作文教學，但并不影響。

第四篇：金思維公司簡介

金思維公司是國內(nèi)首家實現(xiàn)產(chǎn)品組件化、生產(chǎn)工廠化、服務網(wǎng)絡化和運作規(guī)范化的大型管理軟件和企業(yè)信息化整體解決方案提供商，主要面向電力、線纜、汽配等行業(yè)提供先進成熟的企業(yè)管理軟件產(chǎn)品、系統(tǒng)集成和咨詢服務。公司被國家科技部認定為“國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃成果產(chǎn)業(yè)化基地”及首批“國家863/CIMS系統(tǒng)集成和咨詢服務公司”，是“中國ERP產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟”副理事長單位及技術(shù)專委會主任單位，已成功通過CMMI3級國際認證。

公司是由江蘇省計算技術(shù)研究所改制而成的高科技股份制企業(yè)，總部現(xiàn)有員工500多人，40%為碩士和博士。公司擁有金思維企業(yè)資源計劃系統(tǒng)（JSERP）、金思維辦公自動化系統(tǒng)（JSOA）、金思維客戶關(guān)系管理系統(tǒng)（JSCRM）等具有自主版權(quán)的軟件產(chǎn)品，并在十多年的電力、線纜、汽配行業(yè)信息化建設過程中積淀形成了成熟的行業(yè)版信息化整體解決方案——JSERP電力行業(yè)版、JSERP線纜行業(yè)版、JSERP汽配行業(yè)版。

近幾年來，公司先后承擔了“中小企業(yè)資源計劃系統(tǒng)”、“適合中國國情的ERP管理軟件系統(tǒng)”、“新一代ERP系統(tǒng)的研究與開發(fā)”、“與ERP結(jié)合的供應鏈管理SCM與客戶關(guān)系管理CRM系統(tǒng)”、“組件化ERP系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)化示范工程”等十多項國家科技攻關(guān)/支撐計劃、國家863計劃及國家制造業(yè)信息化等重大項目。作為中國新一代ERP代表廠商，公司不僅受國家標準研究中心委托參與制定ERP系統(tǒng)行業(yè)標準，而且多次獲得全國ERP產(chǎn)品公開評測第一名。公司被權(quán)威部門評為“中國軟件行業(yè)最具影響力品牌”并獲評“中國首屆優(yōu)秀發(fā)電企業(yè)解決方案提供商”。

目前，公司已擁有成功用戶4000多家，涉及電力、汽配、線纜等行業(yè)，均取得了可觀的經(jīng)濟效益。公司已建立了覆蓋全國的市場體系和以客戶為中心的金色快車服務體系。金思維人堅持“用戶說好才是好”的服務宗旨，以一流的產(chǎn)品、客戶化的專業(yè)服務，贏得了用戶的廣泛贊譽。

::2011年8月，公司成功通過ISO9001：2008標準體系認證！

2010年7月，公司榮獲“2010（第四屆）華東地區(qū)百佳方案商”和“2010::汽車配件行業(yè)十佳方案商”兩項大獎。

2010年3月，公司用戶焦作鐵路電纜、三華線纜、卡威汽配榮獲“2009::

中國制造業(yè)信息化優(yōu)秀實踐獎”。

2009年12月，公司用戶華能淮陰發(fā)電有限公司第三次獲評“電力信息

::化標桿企業(yè)”

2009年12月，公司用戶華能國際電力股份有限公司太倉電廠獲評“電

::

力信息化標桿企業(yè)”

2009年12月，公司用戶山西漳澤電力蒲州發(fā)電分公司榮獲“電力信息::

化深化應用獎”

2009年3月，公司線纜用戶滬安電纜、明星電纜榮獲“2008中國

::制造業(yè)信息化最佳實踐”

2009年3月，公司汽配用戶河南中原內(nèi)配股份有限公司榮獲“2008年::

度中國制造業(yè)信息化最佳實踐”

::2009年2月，金思維公司榮獲“2008江蘇服務業(yè)名牌企業(yè)”稱號！

2008年7月，金思維獲評2008中國電腦商500強之方案商200強、制

::造行業(yè)方案商TOP10！

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::2008年10月，JSHRM獲評“2008南京市優(yōu)秀軟件產(chǎn)品”！::2008年12月，JSCRM、JSHRM獲評“2008優(yōu)秀軟件產(chǎn)品”！

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第五篇：黨課第一講

黨課第一講

大家好!

我們今天講黨課學習的課程是，學做統(tǒng)一，做“四講四有”合格黨員。在這里呢，我們要學習四個方面的內(nèi)容，一正確認識和把握黨章關(guān)于黨員標準的規(guī)定。二，“四講四有”是檢驗合格黨員的重要標準，同時也是更高的要求。三，做一名合格黨員要做到知行合一。四，從四個方面努力做“四講四有”合格黨員。

一、正確認識和把握黨章關(guān)于黨員標準的規(guī)定

下面我們先學習第一個方面，正確認識和把握黨章關(guān)于黨員標準的規(guī)定。什么是黨員標準，這個大家我們可能都比較熟悉，也就是黨章對黨員提出的基本條件和要求，那么這些標準有三個方面的內(nèi)容構(gòu)成，那么第一個方面就是，加入中國共產(chǎn)黨的條件，那么第二個方面就是，作為一名共產(chǎn)黨員的基本要求，第三個方面就是，黨員的基本義務和權(quán)利。

(一)中國共產(chǎn)黨員的條件

我們先看共產(chǎn)黨的條件。黨章第一條規(guī)定，年滿18歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織，并在其中積極工作，執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費的，可以申請加入中國共產(chǎn)黨。那么這是做一名共產(chǎn)黨員的起碼條件，也是對申請入黨條件的全面表述，它具體包括了四個方面的要求。

一個是國籍和身份的要求，我們大家看到這段表述中可以看出，他必須是年滿18歲的對吧，是中國的工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子。理解這句話，我們就要注意三點，第一點年滿18歲才能夠申請入黨是吧。一般來說當一個人年滿18歲的時候，才是一個成年人，他的世界觀、人生觀和價值觀，以及政治思想、政治立場、政治觀點才趨于穩(wěn)定，才能確定自己的信仰和終生志向。那么第二點就是，申請加入中國共產(chǎn)黨，必須是中華人民共和國的公民。第三點就是，凡屬工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，都可以申請入黨。那么其他社會階層的先進分子呢，也是中國特別社會主義事業(yè)的建設者，把這些先進分子吸收到黨內(nèi)來，有利于黨的先進性。同時在這個范圍內(nèi)，不受職業(yè)、性別、出身等條件的限制，這是這個條件里面需要把握的第一點。

第二個就是，政治思想方面的要求，那么黨章規(guī)定呢就是，黨的綱領和章程，是申請入黨的最基本的政治思想要求。黨員承認黨章章程，是全黨在思想上、政治上、組織上、行動上保持高度一致的前提。共產(chǎn)黨員應是實事求是的模范，又是具有遠見著實的模范，又應成為學習的模范。從毛澤東同志這一段重要論述來看，發(fā)揮先鋒模范作用是共產(chǎn)黨員的光榮傳統(tǒng)。

共產(chǎn)黨員發(fā)揮先進模范作用，我們?nèi)罕姇?jīng)常用什么話來說，我們大家都知道的，就是我們共產(chǎn)黨員，平時的時候能看得出來，關(guān)鍵的時刻能夠站得出來，危機的關(guān)頭能夠豁得出來，那么這三句話很形象也很生動對吧，總書記也強調(diào)過。

那么什么叫平時能夠看得出來呢?就是指我們共產(chǎn)黨員要在日常的生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中，嚴格要求自己，從日常小事做起，從一點一滴做起，處處率先垂范，事事以身作則，讓群眾一眼就能夠看出你是共產(chǎn)黨員。

關(guān)鍵時刻能看得出來是什么呢?它是指共產(chǎn)黨員在困難時刻，能夠什么?迎難而上，在黨和人民需要的時候，勇挑重擔，勇敢的接受黨的考驗，接受人民群眾的檢驗。

什么是危機關(guān)頭能夠豁得出來呢?它是指為了保護國家和人民的利益，在危險面前毫不畏懼，敢于挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。那么這三個出來，是共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的什么啊?生動、形象、完整的體現(xiàn)。

第三項義務就是，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享樂在后，克己奉公，做多貢獻。

第四項義務就是，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格遵守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

第五項義務是，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動。反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

第六項義務是，切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象做斗爭。

第七項義務是，密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反應群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

第八項義務是，發(fā)揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻，挺身而出，英勇斗爭不怕犧牲。這就是這個共產(chǎn)黨員的八項義務。

共產(chǎn)黨員的八項權(quán)利，那么共產(chǎn)黨員這個權(quán)利，它是指黨章規(guī)定，賦予共產(chǎn)黨員參加或從事黨內(nèi)某種事項或者活動的行為權(quán)利，它是我們黨內(nèi)民主的具體體現(xiàn)。那么黨章的第四條，明確規(guī)定了黨員享有的權(quán)利，那么我們也就是八項權(quán)利。

第一項就是，參加黨的有關(guān)會議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓。

第二項權(quán)利是，在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問題的討論。

第三項權(quán)利是，對于黨的工作提出建議和倡議。

第四項權(quán)利是，在黨的會議上，有根據(jù)的批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責的揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員，違法亂紀的事實，要求處分違法違紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

第五項權(quán)利是，行使表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán)。

第六項權(quán)利是，在黨組織討論決定，對黨員的黨紀處分或者做出鑒定時，本人有權(quán)參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證或辯護。

第七項權(quán)利是，對黨的決議和政策，如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織，直至中央提出。

第八項權(quán)利是，向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給予負責的答復。

那么黨章中規(guī)定的這個八項義務和八項權(quán)利，它要求我們的黨所有黨員無論職務高低，黨齡長短，貢獻大小，在黨員義務面前人人平等，每個黨員都必須嚴格按照黨章規(guī)定的要求去做，只有這樣才可以保證黨的團結(jié)統(tǒng)一，才能夠使黨成為團結(jié)的，有戰(zhàn)斗力的黨，才能夠領導全國各族人民，完成全面建成小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義偉大事業(yè)的使命。

那么共產(chǎn)黨員也要正確行使黨員權(quán)利，不能輕易放棄和錯誤的使用黨員權(quán)利。黨章中規(guī)定的黨員權(quán)利，是健全黨內(nèi)政治生活的基本條件，是貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一的有利保證。所以各級黨組織要疏通各種渠道，保證黨員權(quán)利的行使，那么作為一名共產(chǎn)黨員，要正確對待和行使自己的權(quán)利，這是我們黨章中，關(guān)于這個黨員標準的什么，一些規(guī)定，這是我們學習的第一個方面。

二、“四有四講”是檢驗合格黨員的重要標準，也是更高的要求

第二個方面就是，“四講四有”是檢驗合格黨員的重要標準，也是更高的要求。我們大家知道，黨的先進性是歷史的，具體的，黨員的標準也是歷史的，具體的。那么我們黨在不同歷史時期，對于黨員的標準進行了具體化，那么黨的十八大以來，我們黨著眼于黨和國家事業(yè)發(fā)展，對黨員提出了新的更高的要求。那么我們大家知道，這個2015年的6月30日，也就是在建黨94周年前夕，那么總書記呢在同全國優(yōu)秀縣委書記這個會見的時候啊，總書記就對廣大的縣委書記提出了這個心中有黨，心中有民，心中有責，心中有戒是吧，做政治的明白人，發(fā)展的開路人，群眾的貼心人，班子的帶頭人，這是對我們縣委書記提出的要求。

那么兩學一做學習方案，對我們黨員提出的是什么?這個“四講四有”這個合格黨員的標準，哪“四講四有”呢?也就是講政治，有信念，這是第一個。第二個就是什么啊?講規(guī)矩有紀律。第三個就是，講道德有品行，第四個，講奉獻有作為，是這個提出了四講四有。那么四講四有我們從這個內(nèi)容我們就可以看出，它是這個著眼于黨和國家事業(yè)的新發(fā)展，對黨員的新要求，所以對我們黨員提出了一個衡量的標準，當然也是這個更高的要求。

那么從四講四有的內(nèi)容來看，我們可以看出這個四講它側(cè)重于強調(diào)什么?這個知，四有呢是強調(diào)側(cè)重于行對吧，這個我們大家知道這個，這個首先知，你要內(nèi)化以行，然后行，就外化于行，我們這次中央下發(fā)的學習教育方案，就提出在四講四有前面，提出了這個叫堅持以知促行這樣的一個要求。

那么盡管我們說，四講側(cè)重于什么?強調(diào)知，四有側(cè)重于強調(diào)行，但是四講和四有不是截然分開的，而是辯證統(tǒng)一的，因為我們大家都知道，這個我們可以舉例子來看，你比如說，這個講政治有信念對吧，講政治同時又包含了這個對有信念的要求，但是不代表一個人說他，這個人口頭上很講政治，他一定就有信念，所以呢，講政治和有信念它本身就是辯證統(tǒng)一的，只是有一個側(cè)重而已對吧，那么講規(guī)矩有紀律，講道德有品行，還是這個，講奉獻有作為，它也是一樣的，一樣的。這就是第二個方面。

三、做一名合格黨員要做到“知行合一”

第三個就是，就是要做一名合格黨員，要做到知行合一，那么這次呢這個學習教育方案，專門強調(diào)要知行合一，我們從這次學習教育的這個標題，就可以看出，叫做兩學一做，這個教育，學習教育方案明確提出對吧，基礎在于什么?學，關(guān)鍵在于做。那么基礎學好了，關(guān)鍵我們又做到了，最終達到什么?就是知行合一，所以要做一名合格黨員，就是要做到知行合一，我們前面我們剛才講了，黨員的標準是歷史的、具體的。也就是說，我們黨在不同歷史時期，對黨員的標準對吧，提出了新的概念，提出的什么，新的要求，但是知行合一，作為一個總的要求，那是一致的。所以我們要做到，四講四有合格黨員，首先必須遵循知行合一這個首要的要求，也是最根本的要求對吧。我們大家知道這個知行合一，是中國傳統(tǒng)文化中的一個重要的思想，重要的思想。中國古代的哲學家就認為，不僅要在認識，也就知，而且要在實踐，也就行，只有把知和行統(tǒng)一起來才稱得上散，所謂的知是什么呢?它就是思想，指的是思想，行指的一個人實踐，具體到一名合格黨員中的知行合一，就是要通過學習提高思想認識，并在現(xiàn)實工作和生活中，用思想錘煉自己的品行，指導自身的行為，踐行對黨和人民的忠誠。所以我們首先要在學上下功夫，做到什么啊，要記住才學啊，那怎么學，我們就要深學，深學真信，你只有深學真信，你才能夠達到什么啊，講政治對吧，講規(guī)矩、講道德、講奉獻對吧，同時我們要什么啊，把立足點和落腳點放在做，所以學習教育方案什么，關(guān)鍵在做。我們只有做，學習方案里面提出，要帶著問題去改，我們才能夠什么啊，才能夠達到有信念，有紀律，有品行，有作為。

四、從四個方面努力做“四講四有”合格黨員。

一是講政治、有信念，做到政治上合格。講政治是對共產(chǎn)黨員第一位的要求，要始終保持思想上的清醒、理論上的堅定，提高政治覺悟、增強政治定力、牢記政治責任，做政治上的明白人。要堅守對黨忠誠這條“生命線”，始終聽黨話、跟黨走，堅持堅定正確的政治方向，在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，把牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識作為最最緊要的政治，經(jīng)常、主動、自覺向黨中央看齊、向總書記看齊，堅決維護黨的領導核心，堅決貫徹黨的路線方針政策，確保中央政令暢通。要挺起理想信念這個“主心骨”，加強理論武裝，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習總書記系列重要講話精神，進一步增強黨性修養(yǎng)，努力把堅定的理想信念轉(zhuǎn)化為修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動。要做管黨治黨的“擔當者”，始終以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，把全面從嚴治黨主體責任和第一責任扛起來、傳導好、落實到位，勇于擔當，對黨組織負責、對黨員負責、對本地區(qū)本單位的政治生態(tài)負責。要在今年區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作中，切實履行好主體責任，以嚴的要求、嚴的紀律確保換屆風清氣正。

二是講規(guī)矩、有紀律，做到遵守紀律合格。嚴守黨的紀律規(guī)矩，貴在經(jīng)常、重在日常、也要做在尋常。各級黨組織要引導廣大黨員干部牢記入黨誓詞，認真學習、嚴格執(zhí)行黨章黨規(guī)黨紀，模范遵守國家法律法規(guī)，嚴格保守黨的秘密，黨員領導干部要帶頭學、帶頭做，入心入腦、執(zhí)行到位，使黨的紀律規(guī)矩真正成為剛性約束。要自覺維護黨的團結(jié)統(tǒng)一、維護黨中央權(quán)威，嚴格執(zhí)行民主集中制，自覺參加組織生活，嚴肅黨內(nèi)政治生活，認真開展批評和自我批評，勇于糾正工作中的缺點、錯誤，著力形成積極向上、健康純潔的黨內(nèi)同志關(guān)系。黨章規(guī)定的“四個服從”，是共產(chǎn)黨員必須遵守的最基本最重要的組織紀律，必須相信組織、依靠組織、服從組織，時刻想到自己是黨的人、是組織的一員，自覺接受組織安排和紀律約束，嚴格遵循組織程序和請示報告制度，堅決執(zhí)行黨的決定，積極完成黨的任務。在這次學習教育中，要對交納黨費工作進行全面自查自糾，不斷增強黨員的組織觀念。

三是講道德、有品行，做到品德上合格。要把加強道德修養(yǎng)、錘煉道德品質(zhì)作為人生的必修課，傳承黨的優(yōu)良作風，弘揚中華傳統(tǒng)美德，模范踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地。要始終做到公私分明、先公后私，自覺樹立為追求理想而不計較個人名利得失、勇于舍棄“小我”成就“大我”的精神境界。要嚴格遵守中央八項規(guī)定，自覺踐行“三嚴三實”要求，培養(yǎng)良好的作風和健康的生活情趣，努力做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以自己的行動影響和感染身邊群眾，培養(yǎng)良好家風。要慎獨慎微，從一點一滴中加強修養(yǎng)、規(guī)范自己、完善自己，切實做到“大節(jié)”不偏離、“小節(jié)”不喪失。

四是講奉獻、有作為，做到發(fā)揮作用合格。要把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)、為民服務上，發(fā)揚“五加二”“白加黑”精神，主動作為、善于作為、敢于作為，在推進改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作中當標兵、作示范。要想干愿干積極干，切實把勁鼓起來，把精神振作起來，甩開膀子干事業(yè)，撲下身子抓落實，立足崗位作奉獻，努力實現(xiàn)新作為。要能干會干善于干，深入學習理解新發(fā)展理念，主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，提高專業(yè)思維、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)方法，做學習型黨員干部，堅決守住安全、穩(wěn)定、廉政三條底線，確保干成事不出事。要敢干實干使命干，黨員帶頭干，干部用心干，努力在發(fā)展、改革、改善民生上出實招、見實效，切實完成好黨賦予的使命。

所以我們要把抓好學習教育作為一項重要政治任務，用心把握、用心推動、用心落實。要認真落實“基礎在學、關(guān)鍵在做”的要求，堅持理論與實際緊密聯(lián)系，學與做、知與行相結(jié)合。要認真落實“帶著問題學、針對問題改”的要求，以解決問題為牽引開展學習教育。要認真落實“區(qū)分層次、分類指導”的要求，堅持領導干部帶頭，注重區(qū)分不同領域不同類型黨組織特點和不同群體黨員實際，增強學習教育的針對性實效性。要認真落實“抓在日常、嚴在經(jīng)?！钡囊?，推動黨的思想政治建設常態(tài)化制度化，以求真務實的作風扎實開展。要認真落實“兩不誤、兩促進”的要求，為實現(xiàn)“十三五”奮斗目標、全面建成高質(zhì)量小康社會凝心聚力，不斷開創(chuàng)美麗建設的新局面。