第一篇：2011年洋湖鎮(zhèn)人民調(diào)解工作計(jì)劃

2011年洋湖鎮(zhèn)人民調(diào)解工作計(jì)劃

2011年，全鎮(zhèn)人民調(diào)解工作將圍繞以人為本、科學(xué)發(fā)展的思路，堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好人民調(diào)解工作，充分發(fā)揮“第一道防線”作用，努力化解各種民間矛盾糾紛，減少社會(huì)矛盾糾紛的激化，維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，維護(hù)本地區(qū)的穩(wěn)定。為妥善處理各種糾紛和不穩(wěn)定因素，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，充分發(fā)揮人民調(diào)解組織的作用，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定如下工作計(jì)劃。

1、時(shí)刻把握時(shí)事動(dòng)態(tài)。鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會(huì)不定期地組織全體調(diào)解工作人員學(xué)習(xí)各種政策、法律，掌握最新的時(shí)政動(dòng)態(tài)，為調(diào)解工作的深入開展打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持矛盾糾紛排查分析制度。堅(jiān)持“屬地管理，誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，明確職責(zé)，落實(shí)措施，著眼于“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早解決”，把預(yù)防工作作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，重點(diǎn)落實(shí)好“三排查”：即落實(shí)鎮(zhèn)和村（居）每周的定期排查；落實(shí)特殊時(shí)期以及重大節(jié)假日期間的重點(diǎn)排查；落實(shí)對(duì)矛盾糾紛重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)行業(yè)的重點(diǎn)排查。特別要組織好集中專項(xiàng)排查活動(dòng)，防范和化解社會(huì)矛盾糾紛，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

3、堅(jiān)持報(bào)告制度。村（居）人民調(diào)解委員會(huì)定期上報(bào)每月調(diào)解報(bào)表，鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會(huì)定期向縣局上報(bào)調(diào)解報(bào)表和月分析情況。

4、指導(dǎo)村（居）人民調(diào)解工作。鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會(huì)認(rèn)真履行指導(dǎo)村（居）人民調(diào)解工作的義務(wù)，幫助村（居）開展好調(diào)解工作，做到每月到各村（居）一次現(xiàn)場辦公，切實(shí)解決各種問題。

5、組織好學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會(huì)認(rèn)真組織專職人民調(diào)解員業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)工作，2011年人民調(diào)解工作培訓(xùn)計(jì)劃4次，主要是離崗培訓(xùn)，日常工作中利用例會(huì)機(jī)會(huì)做到以會(huì)代培，進(jìn)一步提高專職人民調(diào)解員的工作技能和法律法規(guī)的熟悉程度，不斷地跟進(jìn)新的法律法規(guī)的出臺(tái)，隨時(shí)掌握黨和國家的方針政策，為調(diào)解工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、做好接待工作。人民調(diào)解工作是面向普通百姓的基層工作，是黨和政府的窗口，人民調(diào)解員要以熱情的態(tài)度和積極的方式，為當(dāng)事人解答疑惑或幫助解決所反映的矛盾糾紛，耐心地聽取當(dāng)事人來訪的意圖，弄清事情的來龍去脈，做好接待記錄，使當(dāng)事人明明白白地離去。

7、依法調(diào)解。在調(diào)解工作中，對(duì)涉及群眾切身利益的相關(guān)事項(xiàng)，進(jìn)行事先法律咨詢和科學(xué)分析，注意實(shí)施之前的整個(gè)過程，要公平、公正、公開，要按照法律規(guī)定的程序進(jìn)行，認(rèn)真、虛心，接受群眾的監(jiān)督。

8、做好以案釋法工作。調(diào)解工作是人的思想工作，也是人對(duì)法律的認(rèn)知工作，調(diào)解員在做好調(diào)解工作的同時(shí)，應(yīng)向當(dāng)事人各方宣傳有關(guān)的法律法規(guī)，借助調(diào)解中的實(shí)際案子開展切身的法律宣傳工作，使當(dāng)事人不僅解決了矛盾糾紛，同時(shí)也從調(diào)處過程中學(xué)習(xí)和懂得了法律的重要性，從而提高當(dāng)事人的法律意識(shí)。

9、明確目標(biāo)。接待率達(dá)100%、調(diào)解范圍內(nèi)的調(diào)解率100%、調(diào)解成功率達(dá)95%以上，沒有因調(diào)解不當(dāng)造成的民轉(zhuǎn)刑或非正常死亡。

10、進(jìn)一步提高維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的水平。要堅(jiān)持“調(diào)解優(yōu)先，以調(diào)促和”的原則，大力加強(qiáng)調(diào)解能力建設(shè)，提高調(diào)處矛盾糾紛的能力，充分發(fā)揮大調(diào)解的作用；建立健全社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處成功率的評(píng)價(jià)考核體系，各行政村、單位要明確專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照《統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度》進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、評(píng)估、上報(bào)工作；繼續(xù)加強(qiáng)訴調(diào)對(duì)接力度，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)；探索建筑、服裝、醫(yī)患、交通事故等專業(yè)調(diào)委會(huì)的規(guī)范運(yùn)作，最大限度發(fā)揮調(diào)解作用。隨著社會(huì)管理的不斷創(chuàng)新，我們要根據(jù)人民群眾的思想和工作、生活的變化，隨時(shí)調(diào)整我們的工作思路，除了要做好傳統(tǒng)意義上的工作外，還要緊緊抓住法治這根主線，始終堅(jiān)持將各項(xiàng)矛盾的解決納入法治軌道，全力維護(hù)社會(huì)定。

二0一一年一月十五日

第二篇：廣洋湖鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室工作計(jì)劃112

廣洋湖鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室工作計(jì)劃 2011—2012學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教科室工作緊緊圍繞學(xué)校打造農(nóng)村一流特色學(xué)校的目標(biāo)開展工作，始終堅(jiān)持“源于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)”的教科研工作理念，大力提倡教科研的實(shí)效性和可持續(xù)發(fā)展性，進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，以校本研訓(xùn)為依托，促使學(xué)校的教科研工作向日?；?、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

二、主要目標(biāo)

1．完善并堅(jiān)持做好教科研常規(guī)工作。

2．做好校本培訓(xùn)。繼續(xù)通過專家引領(lǐng)，讀書沙龍，對(duì)話座談，隨筆評(píng)比，征文等活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)新秀、骨干、名師。

3、加強(qiáng)科研與教研的整合，舉辦“有效課堂”等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

4、加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)的課題研究的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。積極申報(bào)新課題，嘗試校級(jí)小課題研究。

5、及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息，做好論文評(píng)比與發(fā)表的宣傳、推薦、統(tǒng)計(jì)工作，鼓勵(lì)教師外投；積極動(dòng)員教師利用教育信息網(wǎng)，開展教科研工作，提高工作效率。

三、具體工作

1、健全教科研工作制度，確保教科研工作常態(tài)化運(yùn)行。

本學(xué)期，我們繼續(xù)努力健全教科研工作制度，將每周四定為課題研究日，單月的第二周的周三為青年教師沙龍活動(dòng)日，通過制度搭建平臺(tái)，從而確保教科室工作常態(tài)化運(yùn)行。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師科研素養(yǎng)。

（1）進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想，營造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)大力推進(jìn)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。（2）鼓勵(lì)教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來，確立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式，形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

（3）在個(gè)體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上積極倡導(dǎo) “共讀教育專著”、“聆聽名師課堂”等合作性學(xué)習(xí)方式，努力提高自己的理論素養(yǎng)；每位教師每學(xué)期讀教育專著不少于1本，五年以內(nèi)的新教師每學(xué)期不少于2本，做好讀書筆記，寫好讀書心得。在此基礎(chǔ)上還將舉行青年教師“讀書筆記展評(píng)活動(dòng)”。

3、夯實(shí)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

進(jìn)一步推進(jìn)“教師專業(yè)成長計(jì)劃”，打造具有校本特色的教師研修機(jī)制。本學(xué)期要在“群體”和“有效”上下功夫。形成平等、合作、共享的研究氛圍，注重教師群體之間的同伴互助，以取得共同成長。

（1）校本研究。繼續(xù)開展以關(guān)注課堂為重點(diǎn)的校本研究。通過一人一節(jié)過關(guān)課，5年以內(nèi)的青年教師匯報(bào)課，學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干示范課等活動(dòng)，將校本研究提升到一個(gè)新的高度。

（2）專家引領(lǐng)。學(xué)校將邀請(qǐng)縣各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的有關(guān)專家、行家來校作講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。其次，積極組織部分骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野、思路，提高理論水平。

（3）讀書沙龍。本學(xué)期，學(xué)校將組織教師閱讀“有效課堂”方面的著作，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，寫好讀后感，并將舉行相應(yīng)的青年教師讀書沙龍活動(dòng)，讓讀書寫作活動(dòng)由他律走向自律。

（4）隨筆評(píng)比。本學(xué)期開展每月的隨筆評(píng)比。隨筆的撰寫力爭立足課堂，緊貼課題，這樣容易使內(nèi)容成系列，質(zhì)量漸漸提高。對(duì)于上交的隨筆，教科室將及時(shí)組織人員評(píng)比，并將結(jié)果公布，合格與優(yōu)秀者給予不同形式的獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）加強(qiáng)骨干教師管理。本學(xué)期末將舉行學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干的年終考核。學(xué)校將不斷完善骨干教師評(píng)選、考核、管理辦法，充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)的示范與輻射作用。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師，每年在校內(nèi)上一堂示范課。

4、扎實(shí)高效地做好“十二五”課題的研究工作。

本學(xué)期的課題研究主要做好三件事：

一、市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)語文課前有效預(yù)習(xí)的研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的研究》力爭本學(xué)期順利開題。

二、組織教師申報(bào)新課題，至少立項(xiàng)一至二個(gè)縣級(jí)課題，英語學(xué)科要力保申報(bào)成功。

三、加強(qiáng)校級(jí)小課題研究管理。在追求有生命的教學(xué)質(zhì)量的今天，教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo)，以課堂為主陣地，以牢固掌握雙基為前提，以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期課題研究將在原有基礎(chǔ)上，提倡各教研組結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，開展小課題研究，教研、科研兩位一體。

5、做好科研服務(wù)工作，積極組織論文參加各種比賽，投稿發(fā)表。

本學(xué)期，我們要著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、評(píng)比競賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把縣級(jí)以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，由教科室對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，對(duì)有關(guān)論文提出修改意見，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市教科室，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。在隨筆評(píng)比的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)外投。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高。

二月份：

1、制訂本鎮(zhèn)教科室工作計(jì)劃。

2、制訂青年教師沙龍活動(dòng)方案。

3、校園讀書節(jié)。三月份：

1、第一次青年教師沙龍。

2、“荷韻杯”語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科鎮(zhèn)級(jí)賽課。

3、召開35歲以下教師提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)專題教科研會(huì)議。

4、參加全縣教科室主任會(huì)議。四月份：

1、“荷韻杯”語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科鎮(zhèn)級(jí)賽課。

2、組織教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、各年級(jí)開展期中復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

4、英語教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。五月份：

1、第二次青年教師沙龍。

2、參加省“教海探航”征文活動(dòng)。

3、組織小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

4、兩個(gè)市級(jí)課題結(jié)題。六、七月份：

1、上報(bào)縣體衛(wèi)藝參賽論文。

2、課題研究工作總結(jié)。

3、全鎮(zhèn)教科研成果總結(jié)，召開40歲以下教師學(xué)期教科研工作心得交流會(huì)。

4、總結(jié)工作，資料歸檔。

第三篇：洙湖鎮(zhèn)人民調(diào)解協(xié)議書1

洙湖鎮(zhèn)人民調(diào)解協(xié)議書

洙調(diào)(2011)00 號(hào)

申請(qǐng)人：姓名：性別：年齡：民族：現(xiàn)住址：職業(yè)：

法人及社會(huì)組織的名稱：

地址：

法定代表人姓名和職務(wù)：

被申請(qǐng)人：姓名：性別 ：

現(xiàn)住址 ：職業(yè)：

法人及社會(huì)組織的名稱：

地址：

法定代表人姓名和職務(wù)：

糾紛簡要情況：

經(jīng)調(diào)解，志愿達(dá)成如下協(xié)議：

年齡：民族：

履行協(xié)議的方式：

地點(diǎn)：

期限：

本協(xié)議一式三份，當(dāng)事人、人民調(diào)解委員會(huì)各持一份。當(dāng)事人(簽名或蓋章)：

調(diào)解員(簽名)

2011年日 月

第四篇：洋湖中學(xué)德育工作計(jì)劃及履歷表

洋湖中學(xué)德育工作計(jì)劃及履歷表

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》要求，進(jìn)一步推進(jìn)“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”和未成年人思想道德建設(shè)工程，做好組織、引導(dǎo)、服務(wù)少年兒童開展體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，推動(dòng)我校德育工作取得新進(jìn)步、新突破，為創(chuàng)造和諧校園做出積極的貢獻(xiàn)。

二、主要工作目標(biāo)和措施：

（一）以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真做好班主任工作培訓(xùn)及班主任工作交流，提高班級(jí)管理水平。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好每月一次的班主任例會(huì)。同時(shí)發(fā)動(dòng)班主任開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續(xù)深入開展文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。

2、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)都是學(xué)生，學(xué)生是德育的主體。要通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步的生動(dòng)局面。

3、加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)。以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與本鎮(zhèn)派出所、街道、社區(qū)聯(lián)系，不斷健全和落實(shí)班主任、任課教師家訪制度。

（二）注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。號(hào)召學(xué)生向抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的學(xué)生先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敢于面對(duì)危險(xiǎn)和挫折的勇氣、在逆境中鎮(zhèn)靜沉著、自救互救的智慧和團(tuán)結(jié)互助關(guān)愛他人的集體主義精神。利用每周升旗儀式“國旗下的講話”，進(jìn)行系列的愛國主義教育。

2、切實(shí)開展養(yǎng)成教育。要從常規(guī)工作入手，繼續(xù)抓好“五個(gè)一”的訓(xùn)練，即整頓“一個(gè)陣營”，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序，集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)的觀念。

3、繼續(xù)開展“民族精神代代傳”活動(dòng)。繼續(xù)以“中國了不起、中國人了不起、做個(gè)了不起的中國人”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為主要途徑，深入開展“民族精神代代傳”活動(dòng)。在開展以愛國主義為核心的民族精神教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，使少年兒童進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

4、開展“祖國發(fā)展我成長”主題教育。圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的大局，大力實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工程。抓住“國慶”、建隊(duì)節(jié)、元旦等重大節(jié)慶日的契機(jī)，在學(xué)生中深入開展以“祖國發(fā)展我成長”為統(tǒng)一主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，奏響學(xué)生與時(shí)代同進(jìn)步、與祖國共成長的時(shí)代強(qiáng)音。教育引導(dǎo)學(xué)生把自身的成長進(jìn)步與祖國的未來發(fā)展緊密聯(lián)系起來，從現(xiàn)在起發(fā)奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的神圣使命。

5、以感恩教育為出發(fā)點(diǎn)，開展“心手相牽”主題活動(dòng)，深化“手拉手”活動(dòng)，強(qiáng)化情感滲透。以“手拉手”為主，通過制作“心語卡”的形式，廣泛開展師生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活動(dòng)，讓手拉手活動(dòng)起到實(shí)質(zhì)性的效果。十一月份舉行《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)。

6、開展法制安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各校要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教

育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。學(xué)校將邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、綜治副校長等到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好課間、午間和放學(xué)時(shí)同學(xué)的護(hù)導(dǎo)工作，規(guī)范活動(dòng)要求。

（三）提高課程意識(shí)，構(gòu)建完善的德育課程體系。

1、積極組織德育實(shí)踐活動(dòng)。要充分利用我鎮(zhèn)愛國主義教育基地作用，組織學(xué)生開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，力求做到在活動(dòng)中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀(jì)念日，開展各種主題教育，激發(fā)學(xué)生愛國情感。

2、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實(shí)施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。一方面要加強(qiáng)學(xué)科課程的德育滲透，有意識(shí)地找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育，另一方面要上好國家課程中的德育課程。

德育處工作履歷表8.31-9.6 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21班主任總結(jié)及計(jì)劃，觀看開學(xué)第一課，讀書活動(dòng)征文，啟動(dòng)宏揚(yáng)民族精神主題教育 班級(jí)文化評(píng)比，觀看愛國教育影片 法制報(bào)告會(huì)，完善學(xué)生評(píng)價(jià) 上報(bào)主題教育總結(jié)

創(chuàng)建誠信班級(jí)和誠信校園的誠信教育啟動(dòng) “誠信教育”主題班會(huì)優(yōu)秀案例評(píng)選 組織參加“小洋人杯”大賽 教職工乒乓球比賽 開展法制安全教育活動(dòng) 廣播操比賽 家校聯(lián)誼會(huì)

全校班級(jí)多人并肩跑比賽 愛科學(xué)教育 準(zhǔn)備元旦節(jié)目 書法繪畫比賽 慶祝元旦文藝匯演

期末復(fù)習(xí)考試

學(xué)生評(píng)價(jià)

班主任總結(jié)、資料歸檔

9.7-9.13 9.14-9.20 9.21-9.27 10.5-10.11 10.12-10.18 10.19-10.25 10.26-11.1 11.2-11.8 11.9-11.15 11.16-11.22 11.23-11.29 11.30-12.6 12.7-12.13 12.14-12.20 12.21-12.27 12.28-1.3 1.4-1.10 1.11-1.17 1.18-1.24 1.25-1.31

第五篇：湖洋中班下學(xué)期安全工作計(jì)劃

湖洋中心幼兒園中班下學(xué)期安全工作計(jì)劃

2013年2月

一、現(xiàn)狀分析：

升入中班第二學(xué)期之后，孩子越來越愛玩了，班里的孩子也越來越多了，尤其是男孩子都比較活躍，愛跑來跑去追追趕趕的孩子的多了很多，好多孩子的自控能力不怎么好，需要老師和一些比較文靜的孩子提醒，好多孩子很喜歡玩大型玩具，但是在玩的過程中，總是比較瘋，會(huì)喜歡在大型玩具高高的滑滑梯的把手處蕩秋千一樣地蕩幾下突然滑下來，有的則不管前面有沒有小朋友在滑，直接跟著，就會(huì)導(dǎo)致前面孩子被推等等問題。加上中班的樓層高了，時(shí)常有孩子喜歡跑著上下樓，太激動(dòng)的時(shí)候或者是不小心就會(huì)撞到身邊的其他孩子。有些孩子則是不敢參加比較外向的活動(dòng)，比如爬高梯子，或者是競賽型的活動(dòng)，一旦過度保護(hù)自己或者是不知道怎么保護(hù)的孩子往往更加容易出現(xiàn)安全問題，加上大部分孩子的自我意識(shí)比較強(qiáng)，因此會(huì)出現(xiàn)一些推擠、搶先的現(xiàn)象，中班的孩子越長越大了，很多孩子在上幼兒園的路上都能夠自己走了，但是有些孩子在過馬路的時(shí)候存在著很大的安全問題。這些顯性或者是隱性的安全問題，需要我們時(shí)刻警惕著，時(shí)刻注意著。盡全力不出現(xiàn)安全問題。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

具有初步的安全意識(shí)：在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全；戶外活動(dòng)時(shí)能遵守游戲規(guī)則； 知道過馬路時(shí)走人行道，紅燈停，綠燈行。

外出時(shí)知道不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

三、措施：

1、在執(zhí)行幼兒園安全工作制度方面：

1）帶班時(shí)間不與人聊天，不擅自離開幼兒；不允許幼兒離開老師的視野。一般情況下，不接電話和會(huì)見客人。

2）藥品和洗滌水（粉）的保管：

①寫好名，（幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置在幼兒拿不到的地方）；

②大人的無論什么藥都不能放在外面。

3）幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

4）幼兒受傷后，當(dāng)班老師要冷靜沉著，耐心詢問、仔細(xì)查看傷口。如果是燙傷要迅速離開熱源，是骨折要固定好傷口位置，再迅速護(hù)送到醫(yī)務(wù)室處理。

5）發(fā)生事故后，要立即報(bào)告醫(yī)生和園長。

6）嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

2、在班級(jí)設(shè)施設(shè)備方面：

1）教師：不讓幼兒接觸電源開關(guān)、刀器、滾水和火；注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園；引導(dǎo)幼兒用正確的方法搬椅子等；及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方，（如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進(jìn)藥箱里并鎖好等）。

2）生活老師：拿飯、拿水時(shí)要打招呼，要躲開幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時(shí)，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不隨便倒開水；幼兒喝的開水溫度控制適宜；幼兒生活活動(dòng)時(shí)，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服喝水時(shí)要注意開水的冷熱，避免燙傷；及時(shí)巡查班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系、處理、解決問題。

3、活動(dòng)組織方面：經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

1）晨間接待時(shí)，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個(gè)別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

2）晨間談話或教育活動(dòng)時(shí)，教師要教育幼兒不動(dòng)與電、水、火有關(guān)的物品及消毒物品，不將手指放在門、窗處，以防夾傷；入廁時(shí)不推不擠；來園要與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園；識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120）；遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒

學(xué)會(huì)躲避；多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理；在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞。

3）教學(xué)活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)前做“三檢查”（即檢查場地、設(shè)備、幼兒情緒、衣著）；“一交待”（向幼兒交代紀(jì)律與玩法）；活動(dòng)時(shí)注意觀察幼兒活動(dòng)內(nèi)容和方式；活動(dòng)后清點(diǎn)幼兒人數(shù)并講評(píng)。

4）幼兒進(jìn)餐、午睡時(shí)，教師要注意帶刺帶骨食物安全；教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時(shí)要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品），要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。

5）戶外活動(dòng)時(shí)，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤；教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人；穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外；注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處，以免幼兒碰撞；活動(dòng)時(shí)教師一定要在旁邊看著，不讓一個(gè)幼兒離開自己的視線范圍；排隊(duì)集合時(shí)，不讓幼兒擁擠，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

6）離園接送時(shí)，兩位老師都要盡量在場，一個(gè)老師一定要把孩子親手交給家長，一個(gè)老師管好其他小朋友；如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

7）結(jié)合安全教育主題活動(dòng)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如乘坐自行車、食物中毒、摔傷碰傷、魚刺卡喉等方面安全。

4、家長工作方面：

1）向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作、接送卡制度等），積極做好安全防范工作。

2）讓家長配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知

識(shí)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

5、安全過馬路。