第一篇：東新小學(xué)感恩父母活動小結(jié)

蓬溪縣任隆鎮(zhèn)東新小學(xué)校 “感恩父母”活動小結(jié)

一、加強宣傳發(fā)動，營造活動氛圍

1、通過周一國旗下演講，進行全員發(fā)動，并公布我校“感恩父母”活動方案。以“感恩父母”為主題布置宣傳櫥窗，課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《感恩的心》等歌曲，做到人人會唱；班級出一期感恩父母教育專題板報，推薦名人感恩父母名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩父母教育氛圍。

2、召開《點亮親情、感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學(xué)生認(rèn)識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學(xué)生認(rèn)識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、突出典型事例。在這次活動月開展過程中，學(xué)校面上抓普及、點上抓典型，努力形成活動亮點，演繹精彩故事。學(xué)生的感恩故事連續(xù)演繹，感恩親情處處涌現(xiàn)。

二、開展四項活動，增強育人實效

1、開好主題班會。

通過主題班隊會，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事（感情付出），牢記四個感恩節(jié)（父親節(jié)，母親節(jié)，父母的生日），設(shè)計一項感恩作業(yè)（為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個擁抱等）。

2、唱好一組感恩父母歌曲。

學(xué)校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。

3、讀好一組親情文章。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點，精心選擇了一組親情文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。

4、完成一套感恩作業(yè)

（1）開展“每天一件家務(wù)事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。

（2）住校生開展“給父母寫一封信（打一個電話）”活動，匯報學(xué)習(xí)成長情況，感謝父母養(yǎng)育之恩。

（3）組織了一次中、高年級學(xué)生“我為父母獻首詩”詩文朗誦競賽活動。

三、展示活動成果，總結(jié)表彰先進

1、對各班的專題板報進行了評比，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2、對中高年級學(xué)生的手抄報進行了評比，分年級評選出一、二、三等獎。

3、對全校各班學(xué)生的感恩卡進行了評比，分年級評選出一、二、三等獎。

通過開展“點亮親情、感恩父母”活動，達到了預(yù)期的效果。老師雖然忙了一些，但看到學(xué)生所發(fā)生的變化，大家都感到很欣慰。當(dāng)然，我們在活動中還遇到一些問題，如在我?！案卸鞲改浮痹娢睦收b活動中，有的班級對活動重視不夠，節(jié)目質(zhì)量不高，有敷衍的痕跡。這是我們的監(jiān)督不夠和個別老師責(zé)任心不強造成的。我們將在以后的工作中努力做好。

2017年5月20日

第二篇：感恩父母 小結(jié)

“感恩父母感恩師長”活動小結(jié)

按照新教育每月一事的要求，我校于10月份，全面啟動“感恩世界，感恩社會”的主題教育，通過活動搭橋，細節(jié)滲透等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，學(xué)會感恩。

一、活動搭橋，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩。

我們首先利用國旗下講話、主題班隊活動，告知學(xué)生此次活動的意義，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事，用自己的話說一說，并用語言表達自己的感受。我們還開展了“學(xué)會感恩” 的黑板報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

開展感恩父母活動。讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動，要求所有的同學(xué)每人寫一篇感恩日記，要求每個同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。讓孩子在生活中踐行“感恩”。為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們還運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流，他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。

開展感恩師長活動。感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。

感恩教育是一項長期的工作，不可懈怠。為了使活動長期有效的開展，落到實處，我們根據(jù)新教育的要求，把每一項活動我們都留下了詳實記載。雖然目前取得了一定的效果，但是這是一項長期而艱巨的任務(wù)，還需要我們不斷的探索，創(chuàng)新，讓全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，成為知恩圖報，心存博愛的人。

四一班

2016.10

第三篇：感恩父母 征文新

“感恩父母”征文策劃

父愛如山，母愛如水。從十月懷胎到呱呱墜地，從咿呀學(xué)語到跌撞起步，在我們成長的道路上，父母付出了多少心血，傾注了多少愛與希望。我們每一次成功、每一次失敗，父母都會陪在我們身邊，給予我們默默的支持與鼓勵。我們成長的每一個瞬間都包含著父母的愛心和期待。羊羔跪乳，烏鴉反哺，面對含辛茹苦培養(yǎng)我們長大成人的父母，我們應(yīng)該關(guān)心、愛護、體貼他們，應(yīng)該對他們存在感恩之心。面對即將到來的母親節(jié)、父親節(jié)，校報記者站在全校范圍內(nèi)組織開展“感恩父母”征文活動，有關(guān)具體是想通知如下：

一、活動主題

以“感恩父母”為主題，從自己的實際感受出發(fā)，仔細體會父母這么多年來對我們的奉獻與付出，深刻的表達出對父母的感恩之情。

二、作品要求

圍繞主題寫一篇文章，自擬題目撰寫，體裁不限。散文不超過2500字，詩歌不超過45行。作品要求從自己切身體會出發(fā)，語言流暢，體現(xiàn)思想性，所有作品必須原創(chuàng)。標(biāo)清作品名稱、所在單位、姓名。在報送紙制作品的同時要求報送電子版文件，電子郵箱：sutxiangyuan@163.com

三、活動對象：

沈陽工業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生（含興順校區(qū)、遼陽校區(qū)）

四、活動時間：

2011年5月1日至2011年6月15日（待定）

五、參加單位：

主辦單位：沈陽工業(yè)大學(xué)校校報編輯部

承辦單位：沈陽工業(yè)大學(xué)校報記者站

六、展覽評獎

本著公平、公正、客觀、公開的原則對參展作品進行評審，優(yōu)秀獲獎作品將于校報4版上發(fā)表。校報記者站將對獲獎?wù)哌M行表彰，并頒發(fā)榮譽證書和獎品獎勵。

具體獎項設(shè)置如下:

一等獎：1名；

二等獎：3名；

三等獎：5名。

紀(jì)念獎若干，同時作品將擇優(yōu)在校報上發(fā)表。

七、活動要求

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織部署。各單位要高度重視，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署周密安排，認(rèn)真組織實施，廣泛發(fā)動師生員工參與活動，做到措施到位、責(zé)任到位、落實到位，保障活動的順利開展。

2.圍繞主題，突出思想內(nèi)涵。展出作品要主題鮮明，內(nèi)容健康，力求藝術(shù)性與思想性相統(tǒng)一。既能展示對父母的感恩之情，又能展現(xiàn)全校師生懂感恩、守孝道的良好道德情操。

八、具體活動安排:

1．前期工作

（1）由校報宣傳部負(fù)責(zé)此次活動的宣傳方面，海報的制作和學(xué)校網(wǎng)

站上發(fā)布征文比賽消息，將海報彩貼于各個宣傳窗。

（2）校報成員負(fù)責(zé)與各方面的聯(lián)系與磋商，安排活動及邀請老師與評委。

2．通過郵箱收齊參賽稿件電子版，參賽學(xué)生在活動的截止日期前將

打印版交至校報編輯部。

3．認(rèn)真審核稿件，選出的稿件做出標(biāo)記用于第二次選稿。將通過初

審的稿件交送到評審老師處，由評審老師對這部分文章進行評分。老師的評審用時X天，于X月X日結(jié)束。

4．評選出最后獲獎的選手,并將獲得一、二、三等獎的名單公布。

5．向獲獎學(xué)生頒發(fā)證書。并將獲獎的征文選登于校報上。

九、活動預(yù)算

海報紙張若干，顏料、彩筆若干，證書若干。

黨委宣傳部校報記者站

2011年5月4日

第四篇：感恩父母__教案_(新)

百善孝為先——讓孩子學(xué)會感恩

———

教學(xué)內(nèi)容：

教育孩子體諒父母，感恩父母，孝敬父母。教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力：認(rèn)識生命是父母賦予的，體會父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞。知道孝敬父母，能夠尊重父母和長輩。

2、過程與方法：通過時事案例、歌曲播放，體會父母的關(guān)愛；通過“感恩行動”，以實際行動回報父母的關(guān)愛。通過活動中學(xué)生的口頭表達、動手實踐、綜合運用、自主合作、開拓創(chuàng)新，喚起學(xué)生的“感恩之心”，了解自己在感恩父母方面的不足并加以改正。

3、情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)會愛，學(xué)會理解，學(xué)會感恩。要愛自己的父母，盡自己所能孝敬父母和長輩。感恩是一種美德，激發(fā)感恩父母的情感，養(yǎng)成感恩父母的良好行為習(xí)慣。

[教學(xué)重點和難點] 體會父母的關(guān)愛，學(xué)會以自己的實際行動回報父母的關(guān)愛

[教學(xué)方法] 討論法、活動法、案例法

課時：1課時 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、活動方式： 根據(jù)以上的設(shè)計理念，我采用了以下的指導(dǎo)策略：

（一）自主選擇的策略：讓學(xué)生自主選擇課題和向父母表達感恩的方式，發(fā)展學(xué)生的實踐能力。

（二）主動參與的策略：通過讓學(xué)生唱歌、倡議等形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動的參與活動。

（三）個性發(fā)展的策略：學(xué)生在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對照反思自己感恩父母的行為，每個學(xué)生都得到了個性化的發(fā)展。

（四）自主合作的策略：通過小組合作、展示成果等活動培養(yǎng)學(xué)生的自主合作意識。

（五）探究體驗的策略：通過多媒體播放故事、廣告、音樂等材料，激發(fā)學(xué)生的體驗；同時，學(xué)生在看，聽，說、唱的探究過程中也獲得了體驗。

二、活動流程：

（一）自主活動流程：（我指導(dǎo)學(xué)生從五個方面收集信息,讓學(xué)生自愿參與自己喜歡和特長的小組）

1、記事小組：記自己感恩父母的事情。

2、故事小組：收集感恩父母的故事。

3、名言小組：收集感恩父母的名言。

4、歌唱小組：學(xué)唱歌唱父母的歌曲。

5、倡議小組：寫感恩父母的倡議書。

（二）集中活動流程：

1、創(chuàng)設(shè)情境。

師：課前同學(xué)們已經(jīng)收集到了信息，老師也收集到了一些。（1）多媒體播放錄音：故事《沉香救母》。

（2）多媒體播放錄像：中心臺少兒公益廣告《媽媽洗腳》。（3）過渡：你們收集到了什么信息？拿出來和大家交流交流。

2、小組合作。提示：

（1）告訴同學(xué)們你是怎么收集的？（體現(xiàn)：過程、方法）（2）你感覺怎么樣？（體現(xiàn)：情感體驗）

（3）把你收集到的給同學(xué)們看看。（體現(xiàn)：一起分享）

3、展示成果。

（1）讓各組學(xué)生選派代表給全班展示。

師:各個小組把自己組最拿手、最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果展示給全班同學(xué)看看,讓大家分享你們的苦惱與快樂。

（2）同組補充，別組評議。

師:同組的同學(xué)可以再補充,別組的同學(xué)可以提出自己的看法和評價。

4、對照反思。

（1）以下要求，你做到了哪些？做到的請在括號里打√。

① 自己的事情自己辦，不給父母添麻煩。（）

② 家務(wù)勞動幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)。（）

③ 對待父母有禮貌，早晚起居要問安。（）

④ 探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛。（）

⑤ 衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前。（）

⑥ 艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。（）

⑦ 思想學(xué)習(xí)勤匯報，懇求父母多指點。（）

⑧ 批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)。（）

⑨ 養(yǎng)育之恩重如山，兒女責(zé)任勇承擔(dān)。（）⑩ 為人在世品行高，孝敬父母最當(dāng)先。（）（2）反思：你以前做得怎么樣？

（三）生成活動流程：

我說：剛才倡議小組提出來的意見很好！老師希望同學(xué)們回家后用自己喜歡的方式向父母表達自己的感恩之情，例如：（用大屏幕出示以下的方式。）

1、送父母一句溫馨的祝福；

2、給父母講一個開心的故事；

3、給父母打個電話，送去一聲問候；

4、給父母捶捶背、搓搓手；

5、為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物??

（四）活動結(jié)束流程：

1、現(xiàn)在以一首動聽的歌曲來結(jié)束我們這一階段的活動，多媒體播放歌曲：《感恩的心》。

2、在歌聲中老師小結(jié)：感恩父母，我們大家要從我做起，從小事做起。

第五篇：感恩父母__教案_(新)

《感恩父母》教案

教學(xué)目標(biāo)

（一）過程與方法目標(biāo)：

1、通過在活動中學(xué)生的口頭表達、動手實踐、綜合運用、自主合作、開拓創(chuàng)新，喚起學(xué)生的“感恩之心”，了解自己在感恩父母方面的不足并加以改正。

2、學(xué)生在活動過程中學(xué)習(xí)收集信息、整理信息、處理信息、運用信息的方法。

（二）情感、態(tài)度、價值目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，樹立起好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、活動中加強交流，實現(xiàn)資源共享，讓學(xué)生體驗與別人分享跟合作的快樂。

3、感受感恩是一種美德，激發(fā)感恩父母的情感，養(yǎng)成感恩父母的良好行為習(xí)慣。

課時：1課時 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、活動方式：

根據(jù)以上的設(shè)計理念，我采用了以下的指導(dǎo)策略：

（一）自主選擇的策略：讓學(xué)生自主選擇課題和向父母表達感恩的方式，發(fā)展學(xué)生的實踐能力。

（二）主動參與的策略：通過讓學(xué)生唱歌、倡議等形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動的參與活動。

（三）個性發(fā)展的策略：學(xué)生在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對照反思自己感恩父母的行為，每個學(xué)生都得到了個性化的發(fā)展。

（四）自主合作的策略：通過小組合作、展示成果等活動培養(yǎng)學(xué)生的自主合作意識。

（五）探究體驗的策略：通過多媒體播放故事、廣告、音樂等材料，激發(fā)學(xué)生的體驗；同時，學(xué)生在看，聽，說、唱的探究過程中也獲得了體驗。

二、活動流程：

（一）自主活動流程：（我指導(dǎo)學(xué)生從五個方面收集信息,讓學(xué)生自愿參與自己喜歡和特長的小組）

1、記事小組：記自己感恩父母的事情。

2、故事小組：收集感恩父母的故事。

3、名言小組：收集感恩父母的名言。

4、歌唱小組：學(xué)唱歌唱父母的歌曲。

5、倡議小組：寫感恩父母的倡議書。

（二）集中活動流程：

1、創(chuàng)設(shè)情境。

師：課前同學(xué)們已經(jīng)收集到了信息，老師也收集到了一些。（1）多媒體播放錄音：故事《沉香救母》。

（2）多媒體播放錄像：中心臺少兒公益廣告《媽媽洗腳》。（3）過渡：你們收集到了什么信息？拿出來和大家交流交流。

2、小組合作。提示：

（1）告訴同學(xué)們你是怎么收集的？（體現(xiàn)：過程、方法）（2）你感覺怎么樣？（體現(xiàn)：情感體驗）

（3）把你收集到的給同學(xué)們看看。（體現(xiàn)：一起分享）

3、展示成果。

（1）讓各組學(xué)生選派代表給全班展示。

師:各個小組把自己組最拿手、最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果展示給全班同學(xué)看看,讓大家分享你們的苦惱與快樂。

（2）同組補充，別組評議。

師:同組的同學(xué)可以再補充,別組的同學(xué)可以提出自己的看法和評價。

4、對照反思。

（1）以下要求，你做到了哪些？做到的請在括號里打√。

① 自己的事情自己辦，不給父母添麻煩。（）

② 家務(wù)勞動幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)。（）

③ 對待父母有禮貌，早晚起居要問安。（）

④ 探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛。（）

⑤ 衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前。（）

⑥ 艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。（）

⑦ 思想學(xué)習(xí)勤匯報，懇求父母多指點。（）

⑧ 批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)。（）

⑨ 養(yǎng)育之恩重如山，兒女責(zé)任勇承擔(dān)。（）

⑩ 為人在世品行高，孝敬父母最當(dāng)先。（）（2）反思：你以前做得怎么樣？

（三）生成活動流程：

我說：剛才倡議小組提出來的意見很好！老師希望同學(xué)們回家后用自己喜歡的方式向父母表達自己的感恩之情，例如：（用大屏幕出示以下的方式。）

1、送父母一句溫馨的祝福；

2、給父母講一個開心的故事；

3、給父母打個電話，送去一聲問候；

4、給父母捶捶背、搓搓手；

5、為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物……

（四）活動結(jié)束流程：

1、現(xiàn)在以一首動聽的歌曲來結(jié)束我們這一階段的活動，多媒體播放歌曲：《感恩的心》。

2、在歌聲中老師小結(jié)：感恩父母，我們大家要從我做起，從小事做起。