第一篇：莫讓青春染暮氣大全

莫讓青春染暮氣

似乎在一夜之間，80后一代集體變“老”了。先是懷舊。他們唱著“老男孩”，感嘆消逝在記憶里穿著?；晟榔鲂南奶?，懷念看過的連環(huán)畫，還有那些年一起追過的女孩。再是嘆老。一群在父母看來還是小孩的80后，在比自己更小的小孩面前大嘆“老了”“心好累，感覺不會再愛了”??

是什么，讓本該朝氣蓬勃的年輕一代變得暮氣沉沉？

不可否認，那些看似“矯情”的吐槽，背后有著一言難盡的青春滋味。和父輩們相比，青年一代有著無可比擬的生活條件和成長環(huán)境，但時代也制造了新形式的磨練。成長于改革開放年代，他們的童年擁有動畫片和汽水，也有做不完的作業(yè)；他們比父輩擁有更加寬廣的人生選擇，也面臨前所未有的激烈競爭；他們棲身上一代人從未經(jīng)歷過的網(wǎng)絡(luò)時代和工業(yè)文明，也品嘗著城市化帶給個體的無助和壓力；他們踏入了一個有著空前流動性的社會，也遭遇著精神上的迷茫和認同感的缺失??

對身處這樣一個變革時代的年輕人而言，生活就像一部不斷加速的跑步機。它一方面代表了某種值得追求的生活品質(zhì)，另一方面也意味著不提速就要被甩下來。更令人擔(dān)心的是，你跑了半天，卻不知道目的地在何方，不斷地奔跑，換來的只是顯示屏上一連串的數(shù)字。在這樣的處境中，不管是懷舊還是嘆老，表達的都是一種面對壓力時，對記憶中美好過去的鄉(xiāng)愁。

如果說“嘆老”只是情緒的釋放和吐槽，那么精神上的“早衰”就值得警惕了?！霸缢ァ钡哪贻p人，有時會顯得和“成熟”很像，舉手投足都無比正確，接人待物都恰如其分，說話談吐都深思熟慮。但總讓人覺得少了點什么。

少了點什么呢？想來想去，原來是少了年輕人的朝氣和銳氣。年輕人不應(yīng)該是敢想敢干嗎，不應(yīng)該是直抒胸臆嗎，不應(yīng)該是敢為風(fēng)氣先嗎，為什么眼前的這個年輕人像是從少年直接邁入了中年？

奧地利作家茨威格在回憶一戰(zhàn)前太平時代的歐洲時，曾經(jīng)描寫過一個頗堪玩味的現(xiàn)象：剛從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的年輕醫(yī)生都已蓄起大胡須戴上金絲邊眼鏡，而他們之所以這樣做，僅僅是為了給患者留下“有經(jīng)驗”的印象。年輕，成為發(fā)展的障礙，年老卻成了有利條件。

對年輕人的不信任遍及了當(dāng)時所有的社會階層，人們完全忘記了莫扎特和舒伯特都是在30多歲時就完成了奠定自己一生榮譽的作品。一股沉沉的暮氣，籠 罩在當(dāng)時的社會之上。年輕人的扮老和早衰，無非是這一社會活力漸趨遲暮的表現(xiàn)。

年輕人有朝氣，社會就有朝氣；年輕人有光明的前途可奔，社會的未來就一片大好。掃除籠罩在社會上、徘徊在青年人心頭的暮氣，需要社會對他們敞開更多的機會之門，提供更公平的競爭環(huán)境，更廣闊的上升空間。正如習(xí)近平同志所說，“為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年實踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺，為青年塑造人生提供更豐富的機會，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件?！弊屇贻p成為資本而不是不足，讓銳意進取、活力四射的青年精神成為社會風(fēng)尚。

“少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐嗚呃?！鼻嗄暝跁r代的召喚前應(yīng)當(dāng)奮起，更有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。當(dāng)代青年的父輩和兄長們，已經(jīng)率先垂范，用枕戈待旦的奮斗精神，換來了令世界驚嘆的中國奇跡。時代轉(zhuǎn)輪的指針已經(jīng)落在當(dāng)代青年人的身上，國家的命運也是青年的命運，擔(dān)負起這一使命，青年人責(zé)無旁貸。

評論：為實現(xiàn)新疆兩大歷史任務(wù)奮勇前行

新疆新聞在線網(wǎng)5月16日消息（記者 雷春鳴）：在新疆，如果要評三年流行語，張春賢書記2011年6月29日在自治區(qū)慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年大會上提出的“只有努力才能改變，只要努力就能改變”毋庸置疑地 位列榜首。

自從2010年5月17日中央新疆工作座談會以來，新疆進一步得到中央和內(nèi)地省市的傾力支持：2010年6月，國家調(diào)整資源稅政策，每年為新疆增收數(shù)十億；2011年9月30日，國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立喀什、霍爾果斯經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，享受國家特殊優(yōu)惠政策；當(dāng)年，舉辦了十九年的烏洽會升格為國家級展會，首屆中國—亞歐博覽會在烏魯木齊成功舉辦，成為我國向西開放與世界對話的重要平臺。而三年來，央企投資近兩千億元，19個援疆省市共引進經(jīng)濟合作項目約2700個，內(nèi)地援疆省市的援疆項目遍布天山南北??內(nèi)地省市實現(xiàn)了經(jīng)濟援疆、干部援疆、人才援疆、教育援疆、衛(wèi)生援疆、科技援疆的全方位、立體化援疆格局。

然而，再強大的外援，如果沒有新疆人自身的努力是不能實現(xiàn)新疆的根本改變的。過去多年，我們新疆人曾經(jīng)把“經(jīng)濟落后、觀念落后、能力落后”當(dāng)成了難以前進的借口，要政策、要扶持、要照顧，成為不少干部群眾的指望?！爸挥信Σ拍芨淖?，只要努力就能改變”論斷的提出，不僅是成功經(jīng)驗的總結(jié)，也更加振奮了新疆人的精神，樹立了新疆人的自信。

奉行“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的理念，新疆大地發(fā)生著日新月異的變化，新疆人創(chuàng)造出新疆效率、演繹著新疆精神。面對內(nèi)地省區(qū)的發(fā)達 2 經(jīng)驗，新疆人不再望洋興嘆、自怨自艾，而是思索著如何在本地運用，烏魯木齊一年干完了北京實施十年的煤改氣工程，早在中央八項規(guī)定之前，新疆就把多項工程的開工儀式精簡集中到一天進行，沒有紅地毯、沒有了禮炮??新疆黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)更加務(wù)實、勤儉，效率更高。

實干興疆，三年來，在各族干部群眾的共同努力下，新疆發(fā)生了巨變：新疆經(jīng)濟一改過去下行比全國快、恢復(fù)比全國慢的被動局面，逆勢上行，全面加速，連續(xù)3年邁過3個千億元關(guān)口。民生工程的內(nèi)涵和外延不斷拓展，將更好的教育、更和諧的環(huán)境、更滿意的收入、更可靠的生活保障，化為百姓看得見、摸得著、感受得到的福祉?！傲憔蜆I(yè)家庭24小時動態(tài)清零”，集體企業(yè)退休人員、“五七工”和家屬工 全部納入養(yǎng)老保險社會統(tǒng)籌，農(nóng)村“四老”、五保、孤兒和城鄉(xiāng)低保人員生活補貼標(biāo)準(zhǔn)普遍提高、城鄉(xiāng)醫(yī)保范圍擴大額度提高，新疆人過上了更好的物質(zhì)生活，享受到了更好的精神文化生活。

在中央新疆工作座談會三周年來臨之際，記取三年來的實踐經(jīng)驗，新疆人仍須勇于擔(dān)當(dāng)、敢于變革，以前所未有的自信、實干和變革精神，在新疆這片充滿活力、充滿希望的熱土上，寫下跨越式發(fā)展和長治久安的嶄新篇章!和全國各族人民一道實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大夢想!劉奇葆接見新疆艱苦地區(qū)基層優(yōu)秀廣播電視工作者

新疆新聞在線網(wǎng)5月16日消息（記者 曾曄）： 5月14號晚上，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉奇葆在國家大劇院接見了新疆艱苦地區(qū)基層優(yōu)秀廣播電視工作者赴京學(xué)習(xí)參觀團12名成員。

2012年10月初，時任中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山同志到新疆考察，在伊犁州伊寧縣愉群翁回族鄉(xiāng)斯拉木于孜村進行考察時，接見這個村的廣播員買迪蘭木·吾甫爾，并邀請新疆艱苦地區(qū)基層優(yōu)秀廣播電視工作者赴京學(xué)習(xí)參觀。為此，自治區(qū)相關(guān)部門遴選出12名基層優(yōu)秀廣播電視工作者，組成此次赴京學(xué)習(xí)參觀團。

在幾天的學(xué)習(xí)考察中，他們分別前往中央人民廣播電臺、中國國際廣播電臺、中央電視臺、故宮等地參觀學(xué)習(xí)，觀看了國家博物館《復(fù)興之路》展覽。

接見時，劉奇葆首先轉(zhuǎn)達了中共中央政治局常委劉云山同志的問候。他說，這項活動是劉云山同志親自安排的，歡迎你們到北京來參觀、考察、學(xué)習(xí)。你們常年辛勤工作在新疆基層廣播電視播出第一線，默默無聞地甘于奉獻，堅持把黨的方針政策、農(nóng)村發(fā)展的科技信息、地方黨委政府的工作重點等內(nèi)容廣播給村民，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績，為黨的宣傳事業(yè)做出了積極的貢獻，你們不愧是全國廣播電視工作者的優(yōu)秀代表和學(xué)習(xí)的榜樣。對你們?nèi)〉玫某煽儽硎咀ＹR，并通過你們，向工作在新疆廣播電視基層一線的各族廣播電視工作者表示親切的慰問。

劉奇葆說，新疆廣播電視近年來發(fā)展很快，取得了顯著成績，覆蓋全疆的廣播電視公共服務(wù)體系初步形成，這些都為我們進一步做好廣播電視工作提供了廣闊的舞臺。希望同志們在自己的崗位上繼續(xù)努力，認真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做出新的成績。

自治區(qū)黨委常委、宣傳部部長胡偉參加會見。

第二篇：美文-莫讓青春染暮氣

莫讓青春染暮氣白龍

似乎在一夜之間，80后一代集體變“老”了。先是懷舊。他們唱著“老男孩”，感嘆消逝在記憶里穿著?；晟榔鲂南奶?，懷念看過的連環(huán)畫，還有那些年一起追過的女孩。再是嘆老。一群在父母看來還是小孩的80后，在比自己更小的小孩面前大嘆“老了”“心好累，感覺不會再愛了”??

是什么，讓本該朝氣蓬勃的年輕一代變得暮氣沉沉？

不可否認，那些看似“矯情”的吐槽，背后有著一言難盡的青春滋味。和父輩們相比，青年一代有著無可比擬的生活條件和成長環(huán)境，但時代也制造了新形式的磨煉。成長于改革開放年代，他們的童年擁有動畫片和汽水，也有做不完的作業(yè)；他們比父輩擁有更加寬廣的人生選擇，也面臨前所未有的激烈競爭；他們棲身上一代人從未經(jīng)歷過的網(wǎng)絡(luò)時代和工業(yè)文明，也品嘗著城市化帶給個體的無助和壓力；他們踏入了一個有著空前流動性的社會，也遭遇著精神上的迷茫和認同感的缺失??

對身處這樣一個變革時代的年輕人而言，生活就像一部不斷加速的跑步機。它一方面代表了某種值得追求的生活品質(zhì)，另一方面也意味著不提速就要被甩下來。更令人擔(dān)心的是，你跑了半天，卻不知道目的地在何方，不斷地奔跑，換來的只是顯示屏上一連串的數(shù)字。在這樣的處境中，不管是懷舊還是嘆老，表達的都是一種面對壓力時，對記憶中美好過去的鄉(xiāng)愁。

如果說“嘆老”只是情緒的釋放和吐槽，那么精神上的“早衰”就值得警惕了?！霸缢ァ钡哪贻p人，有時會顯得和“成熟”很像，舉手投足都無比正確，接人待物都恰如其分，說話談吐都深思熟慮，但總讓人覺得少了點什么。

少了點什么呢？想來想去，原來是少了年輕人的朝氣和銳氣。年輕人不應(yīng)該是敢想敢干嗎？不應(yīng)該是直抒胸臆嗎？不應(yīng)該是敢為風(fēng)氣先嗎？為什么眼前的這個年輕人像是從少年直接邁入了中年？

奧地利作家茨威格在回憶一戰(zhàn)前太平時代的歐洲時，曾經(jīng)描寫過一個頗堪玩味的現(xiàn)象：剛從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的年輕醫(yī)生都已蓄起大胡須戴上金絲邊眼鏡，而他們之所以這樣做，僅僅是為了給患者留下“有經(jīng)驗”的印象。年輕，成為發(fā)展的障礙，年老卻成了有利條件。

對年輕人的不信任遍及當(dāng)時所有的社會階層，人們完全忘記了莫扎特和舒伯特都是在30多歲時就完成了奠定自己一生榮譽的作品。一股沉沉的暮氣，籠罩在當(dāng)時的社會之上。年輕人的扮老和早衰，無非是這一社會活力漸趨遲暮的表現(xiàn)。

年輕人有朝氣，社會就有朝氣；年輕人有光明的前途可奔，社會的未來就一片大好。掃除籠罩在社會上、徘徊在青年人心頭的暮氣，需要社會對他們敞開更多的機會之門，提供更公平的競爭環(huán)境，更廣闊的上升空間。正如習(xí)近平同志所說：“為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年實踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺，為青年塑造人生提供更豐富的機會，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件?！弊屇贻p成為資本而不是不足，讓銳意進取、活力四射的青年精神成為社會風(fēng)尚。

“少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐嗚呃?！鼻嗄暝跁r代的召喚前應(yīng)當(dāng)奮起，更有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。當(dāng)代青年的父輩和兄長們，已經(jīng)率先垂范，用枕戈待旦的奮斗精神，換來了令世界驚嘆的中國奇跡。時代轉(zhuǎn)輪的指針已經(jīng)落在當(dāng)代青年人的身上，國家的命運也是青年的命運，擔(dān)負起這一使命，青年人責(zé)無旁貸。

誰讓80后一代染上暮氣？

似乎在一夜之間，80后一代集體變“老”了。先是懷舊。他們唱著“老男孩”，感嘆消逝在記憶里穿著?；晟榔鲂南奶欤瑧涯羁催^的連環(huán)畫，還有那些年一起追過的女孩。再是嘆老。一群在父母看來還是小孩的80后，在比自己更小的小孩面前大嘆“老了”“心好累，感覺不會再愛了”??是什么，讓本該朝氣蓬勃的年輕一代變得暮氣沉沉？

80后，最小的24歲，最大的也不過33歲，按照世衛(wèi)提出新的年齡分段：44歲以下為青年人，45歲至59歲為中年人，60歲至74歲為年輕老年人，75歲至89歲為老年人，90歲以上為長壽老人。80后正處于最青春的時候，可為何變得老氣橫秋？

80后一代染上暮氣，有多重原因。比如艱難的生存壓力。權(quán)威統(tǒng)計顯示，今年全國高校畢業(yè)生將達699萬，被稱為“史上最難就業(yè)季”。就業(yè)大軍中既有90后，也不乏80后（碩士生、博士生），前不久媒體報道的頂著“清華博士”光環(huán)的陳達，連續(xù)七個月奔波，都沒拿到一個心儀單位的錄用通知??工作難找，壓力山大，哪有活力、銳氣可言？

應(yīng)該說，大多數(shù)的80后都結(jié)婚生子了，梳理他們的人生關(guān)鍵詞，“房奴”也許是不可略過的關(guān)鍵詞。學(xué)者秋風(fēng)說過，“高房價毀滅了年輕人的愛情，也毀滅了年輕人的想象力。他們本可以吟誦詩歌、結(jié)伴旅行、開讀書會?，F(xiàn)在，年輕人大學(xué)一畢業(yè)就成為中年人，為了柴米油鹽精打細算。他們的生活，從一開始就是物質(zhì)的、世故的，而不能體驗一段浪漫的人生，一種面向心靈的生活方式?！边@是戳中80后焦慮的精辟之論。社會不公，流動凝滯化，也容易摧毀80后的斗志。拼爹，這是另一個關(guān)鍵詞，對于有背景的人，可以拼爹；而對于只有背影的人，唯有拼斗志，但是，當(dāng)揭陽27歲的江中詠短短幾年就能從辦事員升為副縣長，當(dāng)湘潭27歲的徐韜輕易攫取副縣長一職，這對那些努力拼搏的80后來說是沉重打擊。中國社科院研究員張卓元稱，“一個靠拼爹才能出頭的社會，是沒有希望的社會。上一代的資源優(yōu)勢必須通過公平的渠道進行傳遞，必須給底層的人看到向上流動的希望。做到這一點，就是創(chuàng)造一個公平競爭的環(huán)境。”誠然，底層的人看不到希望是危險的，媒體人楊錦麟稱：“聽好了：無法和你們拼爹的人們早晚一天會和你們拼命！”這有些危言聳聽，但拼爹流行絕對會讓其他年輕人變得心灰意冷、滿腹怨氣，甚至絕望而生恨意。

80后缺乏朝氣，也與顧慮太多有關(guān)。今天，考“碗”大軍興盛，成為公務(wù)員是不少年輕人的最大渴求，之所以如此，無非是看中工作的穩(wěn)定，可靠的保障。有網(wǎng)友說，“如果實行免費教育、免費醫(yī)療，我TMD肯定朝氣蓬勃”，這也許是調(diào)侃，但也有一點道理。還有80后坦言：“我就是80后，感觸特深，一家人分散三個地方，一年到頭聚少離多，孩子、老人被留守，每天上班還要忍受著兒子、父母離別之苦，80后的后代會不會還會變成如今的80后？！”這樣的話令人動容，當(dāng)人生被分割成幾塊，當(dāng)親情被剪輯幾段，終日為思念所困，被城鄉(xiāng)二元體制所擾，確實難以朝氣蓬勃。

毋庸諱言，讓80后暮靄沉沉的因素還有很多，有些無法言明。但同樣應(yīng)看到，每一代人的青春都不輕松，白巖松認為，“我覺得每一代年輕人都不容易，??你們現(xiàn)在擔(dān)心的是房貸，我們那時住地下室，從來沒想過有一天還會有自己的房子和車。青春從來就是不容易的代名詞?！鼻啻禾^瀟灑也許就變成虛擲，有壓力才有追求，但無論如何，都應(yīng)該保障權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平。

梁啟超說過，“茍學(xué)校青年能人人磨煉其腦力，堅定之意志，倡為風(fēng)氣，普及全國，則誠國家無疆之福也?！睆暮甏髷⑹律现v，青年有活力，有沖勁，本應(yīng)是實現(xiàn)中國夢的生力軍，祛除暮氣，才能更好地實現(xiàn)人生理想。每個人都應(yīng)“共同享有人生出彩的機會”,無論80后還是70后、90后，青春不是時間的刻度，而是心理的記號。無論哪個年齡段的人如果都有一股朝氣，這是人生之幸，也是國家之幸。

青年有活力，有沖勁，本應(yīng)是實現(xiàn)中國夢的生力軍，祛除暮氣，才能更好地實現(xiàn)人生理想。每個人都應(yīng)“共同享有人生出彩的機會”,無論80后還是70后、90后，青春不是時間的刻度，而是心理的記號。無論哪個年齡段的人如果都有一股朝氣，這是人生之幸，也是國家之幸。

警惕暴力文化中的慢性中毒

關(guān)于河南法官父女家中被殺案，坊間曾有諸多猜測。然而，令人想不到的是，居然是兒子雇兇殺姐弒父。而慘案誘因可能是兒子不滿家庭對自己學(xué)習(xí)管教太嚴(yán)。案情急轉(zhuǎn)直下，令人震驚無語。

復(fù)旦投毒案**未息，殺姐弒父案又刺痛世人眼球。這恐怕不能簡單定性為極端個案。頻繁的青少年暴力現(xiàn)象，足以為社會敲響警鐘。更讓人擔(dān)憂的是，那些選擇使用暴力手段解決問題的，不再只是傳統(tǒng)人們眼中的那些“壞孩子”，也包括本來是知書識禮的“好孩子”。為什么在社會教育日趨進步的今天，青少年暴力傾向會呈現(xiàn)這種新趨勢？

實際上，青少年暴力傾向加劇的現(xiàn)象并非國內(nèi)獨有，不久前，日本、澳大利亞、美國等國家也曾有過類似的調(diào)查和結(jié)論。世界上許多科學(xué)家也開始研究青少年暴力行為，而最新的研究表明，暴力是一種可學(xué)到的行為，其后天環(huán)境影響因素比個人先天秉性更為重要。的確，當(dāng)目睹暴力成為孩子們的家常便飯，使得他們腦中有了暴力概念，一旦他們在受到體罰或語言污辱時，他采取以牙還牙的暴力行為就并不奇怪了。而在現(xiàn)實生活中，只要孩子愿意，他每天都可以在不同的途徑上接觸暴力。電影、電視、電子游戲乃至網(wǎng)絡(luò)，相當(dāng)一部分都包含暴力的內(nèi)容。

對處于社會化過程中的青少年來說，暴力文化無疑為青少年進行暴力犯罪提供了誘發(fā)氛圍，價值取向，技術(shù)支持和模仿范本。

遺憾的是，當(dāng)前社會對于暴力文化對青少年的危害仍未能提起足夠的警惕。這使得青少年在暴力文

化中慢性中毒成為必然。從某種程度上講，這種警惕不足的反應(yīng)遲鈍，是社會對年輕人培養(yǎng)的整體失責(zé)。

預(yù)防悲劇的發(fā)生，社會必須改變。法國作家雨果在《悲慘世界》中曾經(jīng)寫道：“當(dāng)一個人的心中充滿黑暗的時候，他就會去犯罪，有罪的不是犯罪的人，而是制造黑暗的人!” 同樣，我們更應(yīng)當(dāng)明白，如果再不對暴力文化所產(chǎn)生的影響提高警醒和采取對策，那么，誰都可能成為下一個暴力受害者。

加強生命教育，告別暴力污染

頻繁的青少年暴力現(xiàn)象，足以為社會敲響警鐘。

教育方式的偏頗，社會暴力文化的彌漫，不但扭曲了青少年的心理，更使傷害波及到無辜的人。

讓孩子遠離殘酷的青春，要在他們心中根植生命高于一切的理念，也要為他們遮擋社會暴力的污染。5月14日，河南鹿邑縣法院原院長高天峰和女兒在家遇害一事有了新的進展，經(jīng)初步調(diào)查，此案竟是高天峰兒子雇兇殺人。

是什么樣的原因，讓這名少年對自己的親人痛下毒手？事件引起了社會的廣泛熱議。

事件：兒子雇兇殺人只因管教太嚴(yán)

據(jù)新華社報道，命案發(fā)生在12日2時許。一名死者為高天峰，此前擔(dān)任河南周口市鹿邑縣人民法院院長，另一名被害人是其女兒。

據(jù)監(jiān)控錄像顯示，12日2時16分，兩名體態(tài)較瘦的青年男子翻墻進入高天峰家中，隨后高天峰的鄰居聽到有異樣的聲音，報了警。行兇者作案后翻墻而逃，現(xiàn)場留下血跡。

這一事件最初公布在網(wǎng)上時，有許多網(wǎng)友猜測，殺人是針對高天峰的法官身份。但經(jīng)警方調(diào)查，此案系高天峰兒子雇兇殺人。就讀于河南省漯河市某高中的他，由于姐姐陪讀期間管理嚴(yán)格，遂雇用兩名網(wǎng)友將自己的父親和姐姐殺害。

目前，高天峰兒子和一名犯罪嫌疑人已經(jīng)抓獲，另有1人在逃。

熱議：是什么教壞了孩子？

警方公開的調(diào)查結(jié)果，無異于在湖心中投入一塊巨石。

有網(wǎng)友認為這樣一樁極端個案，多源于孩子本身心理的扭曲，僅僅是為了高考壓力就敢殺害自己的親人，實在難以常理判斷。

然而，新京報評論稱，一個高中生竟可以輕易“雇兇”殺人。他究竟在和什么樣的社會關(guān)系交往，讓他變得如此冷血和暴戾？還需對家庭、親情、教育的關(guān)系進行深刻反思。其實，高天峰夫婦從小對兒子疼愛有加，對其期望和要求也很高，甚至讓姐姐專職去陪讀。對此，有專家就認為：“愛得太深是累贅，愛要適度，給孩子喘息的機會。允許失敗和自由的完善人格不比學(xué)習(xí)成績重要嗎？” 事實上，這一出慘劇也印證了學(xué)校教育的失職和社會道德的失范?，F(xiàn)在的孩子一直被灌輸競爭、成才種種觀念，卻缺失對人倫觀念和健全性格的教育；社會中彌漫的戾氣與暴力，也極易對青少年產(chǎn)生錯誤的誘導(dǎo)。

現(xiàn)象：青少年暴力急劇加重

從復(fù)旦大學(xué)投毒案開始，青少年犯罪便如同點燃的野草一樣，一發(fā)不可收拾。

南京航空航天大學(xué)學(xué)生袁某因為開門原因，與舍友發(fā)生肢體沖突。袁某拿起水果刀捅到舍友胸部，造成其搶救無效死亡。

廣西一名13歲少女，因嫉妒同班同學(xué)比自己長得漂亮，遂懷恨在心，將其約至自家殺害，并將其肢解裝入袋中，還清理了案發(fā)現(xiàn)場。

陜西炎陵縣，一名16歲的初三學(xué)生被殺死在自家臥室，兇手是他的同班同學(xué)。行兇理由僅是覬覦死者生前所收到的一條“中獎12萬元”的詐騙短信。

很難想象，這樣幾起匪夷所思的暴力殺人事件，就在近期連續(xù)發(fā)生。而這些事件的主使者都是正在接受正規(guī)教育的學(xué)生。

一份來自中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明，近年內(nèi)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70％以上，形勢不容樂觀。

思考：教育應(yīng)喚醒生命敬畏感

很多時候，犯罪青少年成長環(huán)境并不差，也是人們眼中的“乖孩子”，但何以殘忍到了令人費解的程度？有學(xué)者從生命教育角度提出了自己的見解，他認為，目前的教育一直把青少年當(dāng)成知識的容器，忽略了他們生命個體的成長，這不僅使教育過程缺乏生命活力和樂趣，更少了對生命的敬畏、熱愛和感激。

中國有句古話：“人命闊天三尺”,生命向來高于一切。有評論人士就指出，如果能在青少年中大力推行生命教育，助他們學(xué)會敬畏生命，建立對生命的尊重、熱愛和珍惜，就可以減輕一些暴力傾向,使青少

年的性格得到健全和完善。

事實上，當(dāng)美國學(xué)者杰·唐納·化特士于1968年首次提出生命教育這一思想時，他所創(chuàng)立的生命教育理念就受到了人們的高度重視。如今，在許多學(xué)者眼中，生命教育都應(yīng)該成為現(xiàn)代教育的終極使命，而不是一種如伏爾泰曾批判過的“沒有人的教育學(xué)”。

生命與教育不可分離，正如美國著名教育家杜威所言：教育即生活，生活即生命，生命即成長。結(jié)語急劇加重的青少年暴力事件，凸顯的是對生命的無知和冷漠。加強生命教育的目的，就是要讓他們樹立生命重于一切的價值觀念。

不要把自己藏得太緊

兒時最喜歡和伙伴們玩藏貓貓的游戲，一群人分成兩半，一半扮成老鼠，一半扮成貓。扮成老鼠的一方藏起來，由扮成貓的一半去找，找到了，就等于是貓捉到了老鼠。伙伴們對這個游戲樂此不疲，往往一玩就是大半天，直到天黑了才戀戀不舍地回家。

每次伙伴們一藏起來，去找的伙伴總是問一句：“老鼠，老鼠叫一聲。”藏起來的老鼠只要“嘰”地叫一聲，就給捉了出來，這時是伙伴們最為快樂的時候。

有一位伙伴他有點另類，與眾不同，覺得這樣的玩法太單調(diào)，特別是“嘰”的叫那一聲，不就等于告訴對方“我就藏在里面”，那多沒趣。于是他就把自己藏起來，無論別人在外面怎么喊叫，他都一聲不吭，緊緊地藏在里面，不肯暴露自己?；锇閭冋伊艘欢螘r間，始終找不到他，怏怏不樂，以為他偷偷跑回家去了，于是不再找他，大家一哄而散。他為自己藏得那么緊暗自得意，就那么一直藏著不出來，直到天黑，他自己都覺得有點害怕了，才匆匆地鉆了出來，沮喪地發(fā)現(xiàn)，游戲早就結(jié)束了，只有他一個人還在堅持。藏貓貓的游戲一個人玩還有什么意思呢！把自己藏得太緊，也就失去游戲的意義。

生活中把自己藏得太緊，就像一株藏在深山的蘭花，往往就只能孤芳自賞；把自己藏得太緊，就如同埋在土里的金子，發(fā)不了光，一生只能默默無聞。不要把自己藏得太緊，應(yīng)該像一粒種子一樣，遇到合適的機會，就要發(fā)芽生長。

第三篇：觀《莫讓青春染暮氣》后感

觀《莫讓青春染暮氣》后感

最近人民日報上發(fā)表的《莫讓青春染暮氣》，引發(fā)了社會的廣大關(guān)注，感慨頗深。。

似乎在一夜之間，80后一代集體變“老”了。先是懷舊。他們唱著“老男孩”，感嘆消逝在記憶里穿著?；晟榔鲂南奶欤瑧涯羁催^的連環(huán)畫，還有那些年一起追過的女孩。再是嘆老。一群在父母看來還是小孩的80后，在比自己更小的小孩面前大嘆“老了”“心好累，感覺不會再愛了”??

世間最無情的莫過于時間，轉(zhuǎn)眼間，就到了奔三的年紀(jì)，偶然回頭看看，自己在這些年也真是沒有干什么特別的事情，像每個人一樣走過小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，一樣偷過地瓜、逃過課、看過電影、打過游戲，此間也曾努力過、拼搏過，但是現(xiàn)在也在茫茫人海中尋找人生的方向。

年輕人應(yīng)該有的朝氣和銳氣已漸漸消亡了，不敢想也不敢干，雖然年輕已不再是資本，而競爭也越來越激烈，但總是有那么一個要努力拼搏的理由??

第四篇：朗誦稿詩染青春

詩染青春

（女1率先在臺上，男1邊走邊上臺）

女1：一汪江水，嬉戲著我的小腳丫，看那江畔，是誰在遠遠觀望？ 男1：我，在遙望，水的盡頭，一片蒹葭蒼蒼。聽，那水中央，是誰的歌聲？引來白鷺，一行行。

（女2，男2齊步走上臺）女2：白鷺高飛，載著我的心愿，去了遠方；蠶絲不斷，一根一根，織出那一份思念，包裹那一份祝福。我，有我的執(zhí)著。

男2：蠟炬不干，一滴一滴，點亮那一片黎明，燃燒那一片深情。我，有我的信念。

合：青春！你牽營著，我的夢魂！

（依照男1女1男2女2順序站開，女2男2向前一步）女2：樹木叢生，百草豐茂，伴著秋風(fēng)蕭瑟，涌起滾滾洪波，沖向碣石。我看見，你站在滄海邊上，星輝散落在你的肩膀。

男2：我的肩膀，早已被風(fēng)雨洗禮，我的心，早已經(jīng)受世事滄桑，星辰如何燦爛，日月如何光彩，它在我心里激起層層細浪。

（女2男2回位）女1：浪花朵朵，鹿鳴悠悠，我看見，那烏鵲向南飛去，一只接著一只。而你，為何還在憂愁？

男1：我憂愁？我疑慮？我的青春總在不斷搏擊，卻又在漸漸遠去。舞臺很大，就留一時狂妄，留一聲瀟灑！合：?。∏啻?！你展露我，一段豪情?。?向前一步）男2：青春就是那樣真切，那樣美好，那樣令人心曠神怡，在每一個多雨的季節(jié)，總有一些花瓣，染紅了天，總有一個微笑，承接黎明。像一首歌，唱響了每個年月，像一副畫，描繪著江山奇葩。

（女2向前一步）女2：有人說，珍藏在人生冊頁中的青春花瓣，或許只是，一雙永不能忘懷的雙眸，一個令人心動的微笑。

（男1向前一步）

男1：我想說，青春的光芒，在冉冉升起的時候會很明亮。青春的花朵，在歷經(jīng)過風(fēng)霜雪雨后會璨璨生輝。青春的歷程，在不斷搏擊后才能譜寫壯麗的篇章！

（女1向前一步）女1：有人說，青春是那自由奔放的滔滔江水，是那廣闊無邊的茫茫大海。

男2：我想說，青春是杯濃咖啡，雖可以使人精神振奮，但仍不免有絲絲苦澀。青春是朵艷麗的花兒，雖然婀娜多姿，但仍要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。

男1：青春是一株無名的小草，它雖不怎么起眼，卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。青春是一把未開封的寶劍，它雖未彰顯霸氣，卻只會越磨越鋒利。

（男2女2對視一眼）男2女2合：盡管未來有多少殘酷，我都不怕。盡管未來有多少坎坷，我都不在乎。

（男1女1對視一眼）男1女1合：盡管未來有多少未知，我依然癡迷。盡管此刻影響著未來，我無怨無悔。

女2：青春！從我們選擇了以后，便定格了人生的航向。男2：青春！從我們選擇了以后，便不再有迷茫。女1：青春！從我們選擇了以后，便注定了奮斗而無常。男1：青春！從我們選擇了以后，便迎來了風(fēng)雨兼程。所有人 合：青春！從我們選擇了以后，便變得絢麗而輝煌。

女1：你聽，那是一首，永不言敗的歌。男1：你看，那是一條，永不停息的河。女2：你讀，那是一本，豐富多彩的書。男2：你品，那是一杯，沁人心脾的茶。

女1男1合：用不變的誓言，放飛理想的風(fēng)箏，收獲智慧；用不變的理念，作義無反顧的搏擊，收獲成功！

女2男2合：用獨特的慧眼，探尋生命的真諦，收獲喜悅；用青春擁有的一切，去收獲幸福，收獲人生！

男1：青春！綻放生命最燦爛的微笑！女1：青春！奏響人生最美妙的歌吟！男1：青春！把淚水灑向奮斗的征程！女2：青春！把無奈嵌進前行的腳步！

所有人 合：青春！是生命河流九曲回腸的凱旋，是人生旅程刻骨銘心的永恒！

男1：李 超 女1：蘇 芳 男2：李 瑞 女2：季慧玲

第五篇：莫讓青春付流水演講稿

篇一：莫讓青春付水流,把握當(dāng)下創(chuàng)明天 莫讓青春付水流，把握當(dāng)下創(chuàng)明天 作者：王瑞光 來源：《新課程·教師》2013年第10期

摘 要：學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還不是很適應(yīng)，部分學(xué)生還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。而部分學(xué)生存在著不會安排學(xué)習(xí)時間的現(xiàn)象。課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重，學(xué)生感覺自己很努力，很忙亂，但學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到焦慮，但又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。主要圍繞“莫讓青春付水流，把握當(dāng)下創(chuàng)明天”的主題，想要通過這次主題班會活動，給學(xué)生一點啟發(fā)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，同時借鑒做得優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)化自己學(xué)習(xí)時間的安排。鼓足信心，繼續(xù)努力。

關(guān)鍵詞：主題班會；考試；學(xué)生；活動方案 【活動對象】 高一年級（8）班 【活動準(zhǔn)備】

1.回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀。2.目前自己進入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑。3.在班級中你認為誰做得比較好？ 4.制作多媒體課件。【活動過程】

1.總結(jié)班級開學(xué)以來在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況；

2.設(shè)問：經(jīng)過高中這一段時間的學(xué)習(xí)生活，是否自己主動思考過，我學(xué)到了什么，有什么困惑。（給1～2分鐘的時間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會思考）引入班會主題，“莫讓青春付水流，把握當(dāng)下創(chuàng)明天”。3.高中生活現(xiàn)狀分析：（幻燈片播放）（1）今天：我們站在同一起跑線上。（2）我正在到達成功的途中。

（3）在到達成功的終點之前，我們要一直奮力奔跑。（4）在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的誘惑和阻礙。（5）我們應(yīng)該怎么辦？ 4.故事：龜兔賽跑

故事一：龜兔賽跑，兔子偷懶輸?shù)袅吮荣?/p>

啟示：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。要勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能像兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。

故事二：兔子分析找到失利的原因，在又一次的賽跑中取得勝利 啟示：迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。改變刻板的思維方式，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

故事三：烏龜改變策略，利用自己的優(yōu)勢贏得了比賽。

啟示：首先應(yīng)該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己的優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。故事四：兔子和烏龜成了很要好的朋友，在相互幫助的情況下，兩人一齊沖過了終點線啟示：某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項。發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。5.歌曲欣賞《相信自己》（讓學(xué)生釋放、調(diào)節(jié)自己）6.活動效果及后記：

本次班會學(xué)生都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的感想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn)。是的，理想是還沒有實現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅實的知識基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。

理想的實現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力在征服的過程中必不可少。

（作者單位 遼寧省大連市紅旗高級中學(xué)）

編輯 馬燕萍篇二：走進高三莫讓年華付水流演講稿修訂版 走進高三，莫讓年華付水流

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！

伴隨著高招考試的圓滿結(jié)束，我們的高二學(xué)生也即將走進高三，開始生命中又一段曲折而多彩的旅程。同學(xué)們，走進高三，就像踏上了一輛隆隆的戰(zhàn)車，在布滿荊棘的大道上，奮勇向前；走進高三，就乘上了一條揚帆的航船，在廣闊而深邃的海面上，駛向成功的彼岸。高三，承載了父母長輩多年的關(guān)愛與期待，凝聚了眾多老師辛勤付出的汗水和心血，同時高三也將會見證你們十幾年成長的風(fēng)雨歷程。我相信，大家已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備——用你的勇敢，你的堅定，你的智慧去經(jīng)歷高三，你會發(fā)現(xiàn)：痛苦前方就是金光燦爛的勝利金杯，就是陽光明媚的寬闊坦途，就是春意盎然的人間勝景！今天，我想告訴大家的是： 有夢想才能有作為。人活在世界上，不能沒有夢想。林語堂曾經(jīng)說過：“夢想無論怎樣模糊，都潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實為止?！蓖瑢W(xué)們，夢想就是我們前進的動力。我們應(yīng)該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠。把夢想銘刻在心底，用它來約束自己的行為，激勵自己前行。要記?。簢娙母叨炔粫^它的源頭；一個人的成就不會超過他的信念。人生巔峰的高度，取決于自己目標(biāo)的高度；人生價值的大小，要用你的夢想和行動去衡量。有行動才能有成功。面對理想，你要馬上行動。當(dāng)太陽升起時，你要明白今天該干什么；夜幕降臨時，捫心自問我今天的任務(wù)完成了沒有。一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)，一次次成功的體驗，才是通往夢想的階梯。要記?。好刻熳龊脩?yīng)該做的事。當(dāng)然，人生非坦途，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。我們用堅強守護心靈的沃土，懦弱才不會乘虛而入；我們用堅強交上生命的答卷，靈魂才會貴比千金。平靜的湖面，煉不出精焊的水手，安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。我相信，當(dāng)夢想成為現(xiàn)實以后，我們的奮斗歷程將成為每個人永遠美好的回憶。有規(guī)矩才能成方圓。兩年前，你們踏進了一中的大門，在積淀著濃郁淳厚文化氣息的學(xué)校里，嚴(yán)格而又和諧的教育，陶冶了同學(xué)們“真、善、美”的情操，嚴(yán)謹治學(xué)的師長鍛造了同學(xué)們刻苦努力、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同學(xué)們，走進高三，我們應(yīng)該更能理解校規(guī)校紀(jì)的重要性。要記?。哼x擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

有樂趣才能有動力。同學(xué)們，古人云：艱難困苦，玉汝于成。以苦為樂，方能百煉成鋼。如果將學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂事，那你會認為它很輕松，就不難保持平和心態(tài)。品讀百家詩書，賞析古人的雅趣與智慧是有趣的；在數(shù)字與圖形中暢游，在縝密的邏輯推理中馳騁是有趣的；縱覽世界風(fēng)云，用學(xué)過的知識去剖析國際大事是有趣的；上溯五千年歷史，欣賞各路英雄豪杰是有趣的；在方寸地圖上游覽天下，不出門便知天下事也是有趣的。同學(xué)們，讓我們在學(xué)習(xí)的快樂中盡情揮灑青春吧！我們每個人都擁有閃亮的青春，可正如席慕容所說，青春是一本太倉促的書。青春的歲月容不得半點浪費。

同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來！讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生！

最后祝愿各位家長合家歡樂，萬事順意，也預(yù)祝我校本屆學(xué)生明年的高考在社會各界朋友，各位家長的大力支持和幫助下，在我們?nèi)w老師和全體同學(xué)的努力拼搏下，再創(chuàng)輝煌。南召一中

王文旭篇三：莫讓青春付流水 莫讓青春付流水

大安四中二年五班 王澤茜

青春，是一包象征著陽光的向日葵種子，在現(xiàn)在灑下，就會在未來得到收獲，那一株株飽含青春的花朵，那一縷縷充滿希望的陽光，是我們前進的動力，是我們堅強不屈的毅力。青春，是一塊塊大小不一的石頭，在經(jīng)歷了千難萬險后終于鋪成了一條石子路，把我們引到成功。青春是火，燃燒我們年輕的光華，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟??

兩彈一父錢學(xué)森舍棄在美國的榮華富貴,回到中國,把青春獻給了祖國的科技建設(shè)上，孫中山將青春用在學(xué)醫(yī)上,海倫凱勒用青春努力學(xué)習(xí)，劉偉用青春自強不息。時間在流去，我們在長大。有時青春很迷茫，有時青春也會墮落，我們要明白：青春不是風(fēng)花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔。青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；青春是風(fēng)，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走無蹤；青春是希望，即使有人落空，依然會有堅定執(zhí)著的夢；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是負荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會成功；青春是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；青春是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫下孤獨，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進的腳步。

屈原說過 百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？莎士比亞說過 超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝氣。果戈里說過 青春終究是幸福，因為它有未來。古今中外很多人曾評價過青春，每個人對青春也都會有一種不同的評價，然而一定相同的無疑是青春是美好的，青春一去不復(fù)返。因為我們擁有青春，所以我們朝氣蓬勃；因為我們擁有青春，所以我們勇往直前；因為我們擁有青春，所以我們自強不息。青春的我們富有朝氣，我們活力四射，我們敢作敢為，青春的我們努力做好自己該做的事，努力追逐自己的夢想，把握青春做人生的強者，走上自己生命的巔峰。

青春的腳步行去流水，生活的道路靠我們自己去探求。莫嘆息，莫停止，要思考，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付流水，莫讓青春付流水。