第一篇：中國象棋活動小結(jié)

蓋洋中心小學(xué)少年宮

中國象棋活動小結(jié)

中國象棋是一種健康、益智的競技游戲，它不僅能豐富學(xué)生的課余生活，陶冶情操，而且有助于開發(fā)智力，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的品格。

對于教學(xué)學(xué)生象棋，除了傳授給學(xué)生象棋的行棋技術(shù)以外，更重要的是知識，是文化，是思想，是棋德。對學(xué)生來說，弈棋可磨練他們的意志，錘煉他們的品質(zhì)，塑造他們的性格，陶冶他們的情操，而不是一定要把他們個個都培養(yǎng)成國手。

下面就我在本學(xué)期的教學(xué)工作作簡單的總結(jié)。

一、確立指導(dǎo)思想

中國象棋對于人們來說并不陌生，街頭巷尾隨處可見對弈的人群，老百姓中會下象棋的也大有人在，學(xué)生能接觸的機(jī)會也比較多，這對象棋教學(xué)非常有利。因此，我把開展象棋教學(xué)的目標(biāo)定為：普及象棋，使更多的學(xué)生會下棋；適當(dāng)培優(yōu)，使較多的學(xué)生下好棋。在象棋對弈活動中，培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們良好的棋風(fēng)棋品，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、遵循輔導(dǎo)原則

一要運(yùn)用大棋盤，反復(fù)地講解中國象棋的各種開局法、單個戰(zhàn)術(shù)手段、戰(zhàn)術(shù)組合、實用殘局、實戰(zhàn)對局，要特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快速出動棋子，占領(lǐng)主要道口。俗話說：“三步不出車，棋在家里輸?！币馑际且杆匍_動大子，否則讓對方攻過來很容易輸棋。

二要請學(xué)生積極參與到大棋盤的講學(xué)中，共同解決布局，實戰(zhàn)中的排局問題與殘局難題，并做好實戰(zhàn)記錄，棋局結(jié)束后進(jìn)行復(fù)盤，總結(jié)一盤棋的成敗得失。這樣對于提高學(xué)生實戰(zhàn)技術(shù)和中國象棋的興趣有很大的幫助。

三要在學(xué)生相互對局的過程中，教師要認(rèn)真地關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，并組織下棋對手相互交流下棋心得，探討難點，做到共同提高。課后為了鞏固在課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有時要適當(dāng)布置一點家庭作業(yè)，如限著將死帥（將），布局著法，找對手下棋進(jìn)行鍛煉等，這樣肯定能夠提高學(xué)生的象棋水平。

四要結(jié)合棋藝學(xué)習(xí)滲透棋文化知識，使學(xué)生在掌握下棋技術(shù)的同時，受到棋理、棋規(guī)、棋德的熏陶，從而形成良好的棋風(fēng)。

三、課堂具體做法

一學(xué)期以來，我在象棋教學(xué)輔導(dǎo)課中一直采取如下做法：

1、直觀演示法。就是上課時我用大棋盤通過實例有目的地給學(xué)生演示象棋的各種開局，基本殺法和實用殘局。學(xué)生一邊跟著我動手操作，一邊思考我提出的問題，有時我也讓學(xué)生上臺在大棋盤上操作。這樣學(xué)生容易掌握棋局的變化，可以有效的突破學(xué)習(xí)難點。

2、堅持普及與提高相結(jié)合。我在普及象棋輔導(dǎo)教學(xué)的基礎(chǔ)上，還比較注意對尖子學(xué)生的培養(yǎng)。第一，利用學(xué)生自由對弈時間讓高水平的棋手和我對局——下指導(dǎo)棋。邊下邊給他們一一分析哪些地方下得比較好，哪些地方有毛病，應(yīng)該怎么下。第二，每學(xué)期都進(jìn)行一到兩場比賽，這樣不但提高他們的棋藝，還積累了比賽的經(jīng)驗。

3、在課堂教學(xué)中滲透“棋文化”。由于我的教案是按棋藝與棋文化相互糅合在一起設(shè)計的，因此每次輔導(dǎo)課除了輔導(dǎo)棋藝外，還涉及到象棋歷史、棋詩棋聯(lián)、象棋諺語、棋人棋事、象棋古譜。

4.期末舉行了象棋比賽。在2017年5月17日，少年宮象棋班舉行了三個年級的象棋比賽，分別評選了象棋前三名，三個年級共九人獲獎.四、建議

1、因為學(xué)生的學(xué)習(xí)時間緊張，少年宮的興趣班活動也受到一些班主任的抵制，所以人員有當(dāng)初的四十多人到后來的二十多人，建議學(xué)校對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，使他們明確象棋是一種益智類的活動。

2、輔導(dǎo)班的老師還沒有相應(yīng)的資料，建議領(lǐng)導(dǎo)也給配些輔導(dǎo)類書籍和演示類旗子。

3、建議將時間放到周五下午的第三節(jié)課，這樣既不耽誤學(xué)生，也不耽誤老師。

黃盛祥 2017.6

第二篇：中國象棋活動計劃

象棋社團(tuán)工作計劃

中國象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶，有著悠久的歷史。源遠(yuǎn)流長博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂性外，還兼有體育競技，藝術(shù)欣賞等功能于一身。同時象棋已成為廣大青少年的興趣愛好，以及實施素質(zhì)教育的最佳載體之一。開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生計劃、分析、邏輯思維能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動提高少年兒童對棋類的興趣，為推動中華民族的棋類事業(yè)奠定基礎(chǔ)。為提高社團(tuán)成員對棋類的了解、對棋類活動的興趣以及有效地提高社團(tuán)成員的技能水平，特制定以下發(fā)展計劃。

一、活動目的1.利用棋類具有迷人魅力的特點以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行對抗，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力。

2.通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

3.棋類運(yùn)動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。

4.通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識棋盤，了解一些簡單的象棋術(shù)語，知道它們所表達(dá)的意思；掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長對弈。

2、初步掌握棋譜的記錄方法，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來。

3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。

4、認(rèn)識將軍在實戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。

5、學(xué)習(xí)一些簡單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習(xí),能在實戰(zhàn)中將殺對方。

三、社團(tuán)活動內(nèi)容：

1.為了有效地提高社團(tuán)成員的棋藝，將在社團(tuán)內(nèi)部選拔一批下棋較好的成員對其他成員進(jìn)行指點。

2.組織成員觀看各種比賽、有關(guān)棋藝傳授的視頻。

3.組織成員在指定的地點進(jìn)行棋藝切磋、情感交流等。

四、社團(tuán)展示形式：

1.每周以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。

2.設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

3.每月評一次積極參與分子。

五、內(nèi)容安排

（根據(jù)學(xué)生掌握情況靈活調(diào)控）

1、介紹中國象棋歷史；棋盤與棋子；

2、常用術(shù)語；記錄方法和簡單規(guī)則。

3、基本著法：馬、炮、車、像、士、將

4、成果展示

第三篇：中國象棋活動方案

中國象棋在我國歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，它是中國人民智慧的結(jié)晶。它也是智慧的體操，情趣高雅，靜中有動，有著無窮的生活樂趣和藝術(shù)魅力，是一項科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。它不僅有益身心健康，還能強(qiáng)化競爭意識，增強(qiáng)人的毅力，鍛煉人的思維。大量事實證明，下棋對青少年的成長起著積極的促進(jìn)作用。教師引導(dǎo)學(xué)生廣泛深入地開展弈棋活動，有利于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的有效途徑。

二、教育意義

1、情感教育：在活動中學(xué)習(xí)中國象棋的有關(guān)歷史典故以及“中國棋王”謝俠遜的故事，進(jìn)行民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛傳統(tǒng)文化的情感。同時引導(dǎo)學(xué)生健康娛樂、遠(yuǎn)離低俗。

2、行為塑造：中國象棋是一種規(guī)則游戲，要參與就必須遵守它的規(guī)則，學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化形成公平競爭的行為心理和遵守規(guī)則的行為習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中將得以受益。

3、性格歷練：“棋局如人生”，復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過象棋訓(xùn)練，可以模擬人生閱歷，幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性格，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神和顧全大局的品質(zhì)。

4、思維鍛煉：中國象棋有利于開發(fā)青少年智力。它既能鍛煉觀察力、想象力、注意力、記憶力、邏輯推理、綜合分析等各種基本能力，又能鍛煉青少年思維的廣度和深度。就連俄國著名教育家烏申斯基都說：“不下棋就不能充分挖掘人們的智力”。

三、活動規(guī)劃

1、成立中國象棋興趣小組，每周開展1次活動，豐富學(xué)生的校園生活。

2、傳授中國象棋的有關(guān)歷史典故以及象棋名人的故事，使學(xué)生加深了解中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。

3、指導(dǎo)學(xué)生掌握中國象棋的知識和技法，通過訓(xùn)練和比賽，爭取培養(yǎng)出一些中國象棋的愛好者。

4、依據(jù)比賽積分，評選優(yōu)秀棋手和“棋王”，授予榮譽(yù)稱號和榮譽(yù)證書。

四、活動對象

愛好中國象棋的同學(xué)，年級不限。

五、活動方式：

1、活動時間：每周四下午大課間和最后一節(jié)活動課。

2、活動場地：閱覽室

3、活動器材：組員自備棋具。

4、積分賽：分低、中、高年級組。按報名人數(shù)采取單循環(huán)賽積分制，兩選手之間對弈一盤，勝得1分，和棋各得0.5分、負(fù)得0分。

5、優(yōu)秀棋手：積分賽各年段前3名分別授予“冠軍、亞軍、季軍”榮譽(yù)稱號，并給予獎勵。

一代棋王謝俠遜的故事

一代棋王謝俠遜的故事

謝俠遜（１８８７－－１９８７）生于平陽騰蛟，６歲從父學(xué)棋，１３歲展露頭角，非常驕傲。到了青年時代棋藝大進(jìn)，打敗了平陽地區(qū)乃至全省棋界的大部分棋手，更是目中無人。他以為自己天下無敵的了。他的父親告誡道:“兒呀!??天外有天, 人上有人！”

一天, 謝俠遜來到風(fēng)景非常秀麗的一座山中, 不知不覺中, 迷了路。他繞過一座山崗, 看見山谷中有一座寺院。他就想在寺院里歇歇腳,問個訊。

謝俠遜踏進(jìn)山門就見兩個小和尚正在石凳上下象棋, 便走上前去。這時候, 左邊的小和尚說:“和了?！庇疫叺男『蜕薪又舱f:“和了!”兩個小和尚站起身來走進(jìn)了里屋。

謝俠遜走過去一看, 一盤殘局還留在石凳上。他看了很久怎么也看不清這是一盤和棋，心想這兩位小師父的棋藝卻在我之上，這小小山林亦是藏龍伏虎之地。這時候, 剛在下棋的兩個小和尚從里屋出來, 見了謝俠遜就雙手合十, 恭敬地說道:“施主有何見教?”謝俠遜這時變得謙遜起來，連忙躬身回禮，答道:“在下迷了路, 因此前來問路, 到平陽怎么走? 請小師父指點迷徑。”

謝俠遜回到平陽己經(jīng)天黑了, 就在悅來客棧安頓下來。簡單地吃了些店小二送來的飯菜, 用熱水洗了腳就熄燈脫衣服睡下了。不知乍的? 一閉眼睛那盤殘局總浮現(xiàn)在眼前, 怎么也睡不著。謝俠遜干脆起床點了燈, 穿好衣服, 拿出了象棋, 擺出了那盤殘局研究起來。不知不覺中天已大亮, 整整一夜, 還未能弄清楚這盤殘局的精妙之處。謝俠遜這才醒悟父親說過的“天外有天, 人上有人”的含義。

謝俠遜重返山林, 找到了寺院, 欲拜小和尚為師。小和尚不敢答應(yīng), 領(lǐng)他去見方丈。謝俠遜跪見方丈, 方丈問:“你是平陽棋王謝俠遜, 跪在這里干什么? 起來!”謝俠遜說:“請師傅原諒我的狂妄, 我是來拜師的, 師傅不收我為徒, 我就長跪不起!”方丈見他真心學(xué)棋就答應(yīng)了。

后來謝俠遜的棋藝有了長足的進(jìn)步, 師傅讓他出山, 四方云游與各地的高手對弈, 取長補(bǔ)短, 棋藝更加出神入化。３０歲在上海舉行的象棋大賽上奪冠，被譽(yù)為“棋王”。

謝俠遜熱愛祖國，在民族危亡的年代，他只身下南洋，通過弈棋的形式在僑胞中宣傳抗日救國，為傷員和難民募捐。1977年周恩來總理逝世一周年的時候，90歲高齡的近代象棋大師謝俠遜曾賦詩一首：“彼蒼何不遺斯志，忍痛銜哀忽一年。久佐韶山興國運(yùn)，難忘渝水結(jié)棋緣?？飼r偉績千秋在，革命宏圖萬古傳。瞻望骨灰飛撒處，永成雨露護(hù)中天?！痹娭小半y忘渝水結(jié)棋緣”一句，最讓他動情，因為這其中記下了他和周恩來之間一段鮮為人知的故事。

在中國象棋界里，謝俠遜可謂“三朝元老”。他一生經(jīng)歷了晚清、民國和中華人民共和國三個時代，在棋壇上叱咤風(fēng)云近一個世紀(jì)，晚年人稱“百歲棋王”。然而謝俠遜愛棋，但更愛國?？箲?zhàn)爆發(fā)后，他極為贊同我黨抗曰統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張。憑借自己在棋壇上的影響，他不辭辛勞、遠(yuǎn)赴重洋，以組織棋賽的方式募捐，支援抗曰前線。1940年3月，謝俠遜輾轉(zhuǎn)來到抗戰(zhàn)之都重慶。東方文化協(xié)會會長郭春濤對謝之人品、棋藝頗為仰慕，于是在協(xié)會內(nèi)置一精致棋室，聘謝俠遜擔(dān)任名譽(yù)指導(dǎo)。一時高朋滿座，東方協(xié)會成了山城的棋藝中心，一些社會名流，如邵力子、陳銘樞等也時常光顧。

一天，郭春濤邀謝俠遜共進(jìn)午餐。席間，在談及時局時，郭問：“你認(rèn)為GCD如何？”

謝爽快答道：“抗日、愛國、中華好兒女！”

郭又問：“今天下午有位GCD人想見見您，你愿意嗎？”

謝興奮地說：“我早就想見見他們，是誰？”

郭笑而不答，只說：“到時您便知道了。”

下午兩點，客人依約而至。一進(jìn)門，客人便熱情拉著謝俠遜的手說：“您就是俠公吧？”郭春濤忙向謝俠遜介紹道：“這就是GCD駐重慶的領(lǐng)導(dǎo)人周恩來先生！”

驚喜之際，謝俠遜一時不知道說什么好。“俠公是中外有名的棋藝家，更是讓人敬佩的愛國者，今天真是幸會??！”周恩來親切誠懇的話語，使謝俠遜慢慢地平靜下來。于是，三人便友好地交談起來。

最后話題談到了棋賽，周恩來興致勃勃地說：“俠公，愿意賜教一盤嗎？”郭春濤接話道：“周公的棋比我強(qiáng)些?！敝x俠遜說：“那就讓一先吧！”因為平時謝與郭對弈時，謝總是讓郭二先。周恩來搖頭說：“不，還是讓二先好了?！闭f話間棋子已擺定。既是向棋王討教，周恩來也就不客氣，憑著二先的優(yōu)勢，便勇猛地殺將過去。戰(zhàn)至中局，謝才扭轉(zhuǎn)被動局勢，最后以言和告終。謝俠遜說：“周公的棋如此老練，這一局我全力以赴，才勉強(qiáng)下成和局。不，我只能讓您一先?！敝芏鱽碚f：“好，我再討教一盤。”

這一局雙方都來得穩(wěn)：楚河漢界，步步為營；穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻守兼?zhèn)??弈成殘局時，雙方子力相等，勝負(fù)難分，竟又下成和局?！懊睿∶睿∶?！過去只知周公有超人的才智，淵博的學(xué)識，高尚的品格，卻不知周公還有如此精湛的棋藝，佩服！佩服！”謝俠遜將棋子一丟，一邊笑一邊大聲說道。周恩來謙遜地一笑：“不過是俠公手下留情罷了！”兩人心中都不覺涌出相見恨晚之情，于是話題又轉(zhuǎn)到象棋藝術(shù)上來。周恩來說：“從我國象棋藝術(shù)的發(fā)展史上看，明人重炮，有《桔中秘》一書總結(jié)；清人重馬，有《梅花譜》一書出現(xiàn)；現(xiàn)代人重兵卒，俠公不是對兵卒很有研究嗎？”謝俠遜說：“說不上很有研究。殘局馬勝炮，馬雖有八面威風(fēng)，但可以用兵卒制服它！”“對！兵卒就是群眾，抗曰救國就是要發(fā)動群眾的力量?。b公這兩年到處舉行棋賽，宣傳抗曰救國，不就是走的群眾路線嗎？”周恩來又接著說道，“您回國時，為抗戰(zhàn)募捐5000萬元，而且在您的感召之下，有3300多華僑技術(shù)人員隨您回國參加抗曰，俠公真是抗曰的功臣啊！”

“原來周公對我的情況如此了解??”周恩來一番話，直說得謝俠遜心里熱乎乎的。此刻，他明白了：百忙之中的周恩來到此一晤，哪里僅僅只是對棋藝的切磋呢，是彼此抗曰救國之心的交融啊！

談話間，謝俠遜又問：“延安是不是也會舉辦一些象棋之類的比賽呢？像有周公這樣棋藝的人邊區(qū)不多吧？”

周恩來說：“這些活動邊區(qū)經(jīng)常舉辦，毛主席，朱總司令都喜歡下象棋。軍民之間也舉行棋賽。下得最好的是董老，前不久在延安的一次象棋比賽中，他得了冠軍。”

聽著延安的故事，謝俠遜不禁神往。臨別時，他向周公提出，希望能到邊區(qū)去看一看。周恩來對此表示歡迎，并說延安的人民定想一睹棋王的風(fēng)采。不過，那時國共之間的情況已有變化，從重慶去延安，要經(jīng)過國統(tǒng)區(qū)的三道封鎖線，一般的老百姓都難通過，何況謝俠遜這樣的知名人士。延安之行，終未遂愿。為此，謝俠遜非常遺憾，曾作詩嘆曰：“陜邊難越三重險，董老確高一著棋??”

然而愛國的棋王并沒有因此而停止他的愛國活動?！洞蠊韴蟆吩谥貞c復(fù)刊后，他在其副刊上特辟《象棋殘局》專欄，把平生所收集的一些精彩的殘局冠以“前赴后繼”、“掃除丑虜”、“嚴(yán)懲暴曰”、“收復(fù)臺灣”等名登載出來，深受廣大讀者的歡迎。這其中自然也有他與周恩來對弈的那一局，題為“共紓國難”，并還標(biāo)明：“將方周恩來，帥方謝俠遜”，在重慶震動一時。

棋王一生和成千上萬的人下過棋，但與周恩來的這次對弈卻讓他終生難忘。有趣的是，60年來，也不知有多少棋迷對“共紓國難”的殘局進(jìn)行過研究，但下到最后，仍是和棋一盤。這是第三方對周謝對弈的記載。

第一節(jié) 棋 盤

棋盤是由九條直線和十條橫線垂直交叉而成。中間有一條空白橫道，象征界限．稱為“河界”·意思是以河為界。棋盤上共有九十個交叉點．棋子就活動在這些交叉點上?！昂咏纭敝虚g不標(biāo)直線。

1．九宮──3路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對角線，形成一個“米”形，稱為“九宮”，有9個兵站。2．中線──指棋盤中第五條直線。通用“5”來代表，是有關(guān)將、帥安危的生命線，亦為雙方必爭的戰(zhàn)略要地。3．肋道──指棋盤中第4、第6條直線。因形似人的兩肋因此稱“肋道”。4．邊線──棋盤最外邊的兩條直線，棋子在這兩條直線上時，往往在此子名稱 前加個邊字。

5．河界線──構(gòu)成河界的兩條橫線 即為“河界線”。下棋時，一方棋子（指車或炮）在己方“河界線” 上時，稱為“ 巡河”。在對方“河界線”上時，稱為“騎河” 6．兵林線卒林線──棋盤中“河界線”下面的第一條橫線兵、卒就擺在這條線上。電子棋盤兵、卒棋子，是擺不到此線之下的，所以稱“兵臨線；卒臨線” 7．宮頂線──棋盤中“河界線”下面的第二條橫線。因是“九宮” 頂線，“因此稱”宮頂線“。炮就擺在這條線上。

8．底線──棋盤兩端的第一條橫線。自稱1線。對方稱10線，簡稱0線。9．位標(biāo)──棋盤上的九條直線以棋手為準(zhǔn)從左至右分別稱 1 2 3 4 5 6 7 8 9線。棋盤上的十條橫線以棋手為準(zhǔn)由近至遠(yuǎn)分別稱 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 線。棋盤上的九十個交叉點分別以自己的直線和橫線標(biāo)稱這個點, 稱位標(biāo)。位標(biāo)由兩個數(shù)字組成，前為豎線后為橫線。所以把橫10線簡稱0線。如下圖： 中國象棋基礎(chǔ)知識

第二節(jié) 棋 子

中國象棋的棋子共有三十二枚．分紅黑兩種顏色，紅黑各為一方，每方十六個棋子。紅黑雙方的七個兵種，形異實同，好比軍隊的服裝，以示區(qū)別。紅方 帥(一個)仕 相 馬 車 炮(各兩個)兵(五個)黑方 將(一個)士 象 馬 車 炮(各兩個)卒(五個)其中：帥=將、仕=士、相=象、兵=卒。

棋子擺法

所謂棋子擺法，即指對弈前的棋子位置。國際象棋將棋予擺在格內(nèi)，而中國象棋棋子則擺在交叉點上。五個兵(卒)隔路一字排開擺在己方陣地的第四橫線上．帥(將)居底線之中．其余兵種對稱性分列兩側(cè)。如上圖，也稱做始陣。全棋對弈從這里開始。

棋子的七個兵種，可分為兩大類．一類可以過“河”的兵種是：車馬炮兵（卒），一類不可以過“河”。的兵種是帥(將)仕(士)相(象)棋子又可分為直行兵種：車炮兵卒帥將和斜行兵種：馬相象仕士兩大類．這七個兵種的具體 走法如下：

一、對局時,由執(zhí)紅棋的一方先走．雙方輪流各走一著，直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。輪到走棋的一方，將某個棋子從一個交叉點移到另一個空著的交叉點，或者吃掉對方的棋子而占領(lǐng)那個交叉點，都算走了一著。雙方各走了一著稱為一個回合。

第三節(jié) 各種棋子的走法

向彼行曰進(jìn)，向己行曰退。

帥(將)每一著只許走一步．前進(jìn)、后退、橫走都可以，但不能走出九宮。帥和將不準(zhǔn)在同一直線上直接對面，如一方已先占據(jù)．另一方必需回避。

士（仕）每一著只許沿“九宮”斜線走一步，不可直；平移動。相(象)不能越過“河界”．只能在己方的七個點上活動，每一著斜走兩步，可進(jìn)可退，即俗稱“相(象)走田字”。當(dāng)田字中心有棋子時·俗稱塞相(象)眼．則不能走過去。

馬 每著走一直(或一橫)一斜，可進(jìn)可退．即俗稱。馬走日字”。如果在要去方向緊靠一直(或一橫)的地方，有棋子擋住．俗稱“蹩馬腿”，就不能走過去。車 每一著可以直進(jìn)、直退、橫走．不限步數(shù)，但不可越子。炮 在不吃子的時候，走法同車一樣。炮吃子必需隔一個棋子(無論是哪一方的)跳吃，即俗稱“炮打隔子”。

兵(卒)在沒有過。河界”前，每著只許向前直走一步}過?！昂咏纭焙?，每著可以向前走一步·也可以橫走一步，但不能后退。

走一著棋時．如果己方棋子能夠走到的位置有對方棋子存在,就可以把對方棋子吃掉而占領(lǐng)那個位置。只有除帥(將)外．其它棋子都可以聽任對方吃．或主動送吃。但不可自相殘殺。(吃子方法1：用拇指和中指提起己方某子放在被吃子上，用食指按住，拇指和中指下滑，夾住被吃子撤出。吃子方法2：提走對方某子，提起己方某子落在提起對方某子的那個位置上。

運(yùn)子：象相必須有提起有落下，避免碰動其他盤上子。如在棋盤上推動車炮走棋，起手后不得二次觸摸。馬在無障礙時與兵；卒；士；仕；將；帥；可以推動棋子走棋。因只行一格。當(dāng)用提子走法時如果有明顯地屬于無意中失手把棋子掉落在棋盤上，裁判員給于提醒，而不作落子處理。運(yùn)動員提起此子放到準(zhǔn)確位置上。每局同一運(yùn)動員不可有兩次，如出現(xiàn)兩次運(yùn)動員立刻認(rèn)負(fù)不入記錄。如運(yùn)動員沒立刻認(rèn)負(fù)。監(jiān)局裁判判負(fù)并填入記錄。因為容易使盤上其他子位置移動，影響比賽。

第四節(jié) 將軍、應(yīng)將、將死、困斃；

（1）一方的棋子攻擊對方的帥(將)，并在下一著要把它吃掉，稱為“將軍”，或簡稱“將”。被“將軍”的一方必須立即“應(yīng)將”．即用自衛(wèi)的著法去化解被“將”的狀態(tài)。如果被“將軍”而無法”應(yīng)將”，就算被“將”死。（2）應(yīng)將的方法：

吃掉對方進(jìn)行”將軍“的棋子。2.帥(將)從被攻擊的位置上避開。

3.用自己的棋子置于對方”將軍“ 的棋子和自己帥(將)之間。俗稱”墊將“。4.遇到對方炮”將“時，還可以把已方被當(dāng)作炮架子的棋子撤開。5.遇馬”將“時，還可以用已方的 棋子蹩住馬腿。

第五節(jié) 勝、負(fù)、和

一、對局時·一方出現(xiàn)下列情況之一．就算輸棋，對方得勝：(1)帥(將)，被對方“將”而無法應(yīng)“將”

(2)被“困斃”欠行； 輪到走棋的一方，帥(將)雖沒被對方“將軍”，卻被禁在一個位置上無路可走，同時 己方其它棋子也都不能走動，就算被“困斃”也叫欠行。反之，利用對方欠行而勝，對方稱 “困斃”。(3)在規(guī)定時限內(nèi)未走滿應(yīng)走著數(shù)；

(4)超過了該次比賽規(guī)定的因遲到判負(fù)的時限(一般定為十五分鐘)，(5)走棋違犯禁例應(yīng)當(dāng)變著而不變；

(6)在同一局棋中，單方面出現(xiàn)第三次“違例”(7)因違犯紀(jì)律被判輸棋。(8)自己宣布認(rèn)輸；

二、對局時，出現(xiàn)下列情況之一，就算和棋；

(1)屬于理論上公認(rèn)的雙方均無取勝可能的局勢；雙方運(yùn)動員均可提議作和，提議作和應(yīng)使雙方機(jī)會均等，（只有三次）先提出者如被對方拒絕(口頭不同意，或走出輪走的一著棋，均為拒絕)，不得再度提出。經(jīng)數(shù)著后，拒絕方可以再度提議作和先提出者均可拒絕。第三次雙方都可以提和對方可拒絕但有必勝把握，如沒有贏則屬斗氣作負(fù)。只要是一方提和，另一方已宣告同意，雙方都不許反悔。此外只能在提和后，方可按動對方的計時鐘。(2)雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達(dá)四次，符合 “棋例”中不變作和的有關(guān)規(guī)定，可由任何一方在自己時間內(nèi)向裁判提議作和經(jīng)審查局面屬實．即使另一方不同意，裁判員也確權(quán)判為和棋。

(3)符合“六十回合規(guī)則”的規(guī)定時。由裁判員停鐘向裁判長報告提議作和。裁判長核實后，宣布作和

第六節(jié) 象棋術(shù)語

1．對 局──雙方下棋稱”對局“亦叫”對弈“。全 局──指對局的全部過程包括”開局“"布局”“中局”“尾局”四個階段。1． 局 面──指對局中某一階段雙方棋子分布的狀態(tài)。通常包括“先手”、“后手”、優(yōu)勢“、”平穩(wěn)“、”對攻“、”復(fù)雜“、”均勢“等等。4．開 局──黑方行第一著棋后的棋圖。數(shù)學(xué)理論可用的開局種類有一千多種。一般常使用的開局種類有20多種。而后就是20多種的變遷。5．布 局──前九回合雙方棋子分布的狀態(tài)圖形，有一千多種。

6．勝 勢──對局中，局勢大體已定。勝利在望的一方可稱為 ”勝勢“。

7．勝定──對局中，一方多子并占優(yōu)勢，另一方少子，又無手段反擊和變化，形成必敗的局勢。其多子并占優(yōu)勢的一方稱此棋局為”勝定“。”勝定“方?jīng)]有巧勝的快著，所以一般著法沉長略寫。但注意預(yù)防偷襲。

8．絕殺——對局中，一方下一著要將死對方，而對方又無法解救，稱”絕殺“。9．羊角士──把士支在九宮上角，稱”羊角士“。是防守的一種方法。10．花士象或花仕相──指對局中雙士象或雙仕相，在線聯(lián)防時左右分開的一種形式。

11．單缺士(仕)──對局中，某方有雙象(相)而缺一士(仕)。12．單缺象(相)──對局中，某方有雙士(仕)而缺一象(相)。

13．高兵(卒)、低兵(卒)。底兵(卒)──兵(卒)過河界后，進(jìn)入對方第二條橫線(即”卒林線“或”兵行線“)時，稱為”高兵(卒)“，進(jìn)入對方第三、四條 橫線時，稱為”低兵(卒)“，到 達(dá)對方底線的兵(卒)，稱為” 底兵(卒)“。又稱”老兵(卒)“。14．閑著──也稱”停著“。一種適宜于對局相持階段的著法。走子不起進(jìn)攻作用，目的在于等待時機(jī)。因不是連續(xù)威脅對方，15．等著── 一種適宜于對局相持階段的著法，目的在于等待時機(jī)。有時 與”閑著“相仿，但較為積極，稍具進(jìn)攻作用。

16．空著──也稱”廢棋“，指對局中一方走出的一著毫無作用。往往不僅損失了一步棋的時機(jī)甚至導(dǎo)致局勢不利而遭敗。

17．叫吃──甲方走一著棋后，對乙方某主力子產(chǎn)生被拿掉的形式。則甲方對乙方 這主力子稱作”叫吃“，”叫吃“的名稱很多與取代位置的子有關(guān)。18．殺；打；踩；飛；支；落；拱；舔；捭； 殺；用車叫吃對方子(稱車為刀)打；用炮叫吃對方子 踩；用馬叫吃對方子

飛；用相象進(jìn)吃對方子 舔；用將帥吃對方子 拱；用兵卒叫吃對方子或前進(jìn) 支；用仕(士)叫吃仕(士)上方的對方子 落；用仕(相)叫吃下方的對方子 捭；將帥向4；6路平行 進(jìn)； 4；6路將帥回中線

19．甲方走一著棋，拿走了乙方某子，甲方這一動作統(tǒng)稱作”吃“?！背浴暗拿Q與”叫吃“的名稱一樣，與取代位置的子有關(guān)。用殺了；打了；踩了；飛了；支了；落了；拱了；舔了；

20．巧勝──殘棋階段由于先行而制勝。稱巧勝 21．巧和──殘棋階段由于先行而成和。稱巧和

22．例勝──殘棋階段勝方不分先行和后行都能制勝。稱例勝 23．例和──殘棋階段無論哪方先行，都成和。稱例和 24．有殺對無殺─ 一方有力進(jìn)攻需要技巧，一方進(jìn)攻無力但可以對付尋求和機(jī)。這樣的殘局棋稱作有殺對無殺

25．直角士象（仕相）──士象（仕相）呈現(xiàn)直角。26．形象排局──棋盤上呈現(xiàn)字形或圖形的排局叫形象排局。這類排局要求構(gòu)圖工整；美觀著法精彩動人；少用沉子。

27．連照殺局──這是排局的一種形式，先走方采用連續(xù)叫將一鼓作氣得勝。這類排局要求構(gòu)圖驚險；形勢劍拔弩張；著法經(jīng)常緊湊精妙。超過30“將”的為超長連照局?，F(xiàn)有136“將”的[拳擊]。預(yù)計145“將”是頂峰。

28．江湖排局──也稱江湖殘棋；棋勢；是江湖藝人混飯吃的騙局，要求構(gòu)圖驚險；形勢劍拔弩張；陷阱多多，和局占多?？此萍t棋可以取勝，實際紅棋后顧重重。子數(shù)不得超過22個。江湖排局至目前不足千局。29．一子排局──這是連照殺局的一種特有形式，結(jié)局時紅方只剩一個可過河子，而且將被將死，其余是自阻。也稱作《一子定乾坤》。

30．象棋飛刀——凡在36回合內(nèi)將死對方的全棋局，稱勝方為飛刀。特點：短，捷，快。

第七節(jié) 中國象棋基本殺法

中國象棋就是利用各種基本殺法，在活動中完成的游戲。掌握中國象棋各種典型的基本殺法就可在對局中出現(xiàn)機(jī)會時，把握戰(zhàn)機(jī)，及時入局，贏得勝利。1 對面笑 利用雙方帥將不得對面的規(guī)則做成殺勢，稱為對面笑殺，這在蠻戰(zhàn)對局中是屢見不鮮的。對面笑殺亦名白臉將殺。

2雙車錯殺勢.當(dāng)一方將帥暴露在外時，對方利用雙車分占了兩線，前后照將或左右照將可形成雙車交錯的殺勢。

雙車脅士 當(dāng)一方雙車侵入對方九宮兩肋時，利用棄車強(qiáng)行殺士仕構(gòu)成殺局，稱雙車脅士殺，這在實戰(zhàn)對局中也極常見。

掛角馬 借助中炮、中車或?qū)ⅰ涙?zhèn)中的力量，牽制對方中士的活動，然后用馬到對方士角掛角將軍。把對方將死的殺法稱掛角馬殺勢。

八角馬殺勢 用馬在對方士角掛角將軍，把對方的將、帥逼到與角馬成對角田字位置時，即成“八角馬”。這時再用車或其他棋子從縱向或橫向照 “將”。即成八角馬殺。臥槽馬 把馬跳到對方2路橫線，3、7路豎線位置上將軍．叫臥槽馬。這時 如有車或其他棋子配合，可成臥曹馬殺勢。這是實戰(zhàn)中常見的殺法。臥槽馬既可”將軍“又能抽子,是運(yùn)用廣泛的基本殺法之一.7釣魚馬 馬在對方的3、7路直線，3路橫線與將、帥之間的相對位置狀如雙象連環(huán),稱 “釣魚馬”，是使將、帥不能左右平移的等殺。側(cè)面虎 一方的馬與對方將、帥之間的相對位置狀如雙士連環(huán)稱“側(cè)面虎”是使將、帥不能遠(yuǎn)平移和遠(yuǎn)直移的等殺法。列馬車 把馬跳到與對方將(帥)成田字格的對角位置上，然后再用車占中將死對方。稱列馬車 打滾馬 也稱“雙馬飲泉”。雙馬方先把一個馬跳到對方下二路橫線，2、8線的位控制將門的一側(cè)．而另一只馬掛著這只馬臥槽，利用抽將吃象退馬中路．然后再到另一側(cè)臥槽成殺。馬后炮 先用馬控制住對方的將(帥)．然后用炮在馬后照將，以殺死對方的殺勢叫馬后炮殺?；蛘呦扔门诜庞趯?帥)的直；橫線上，然后用馬在炮前墊“將”，以殺死對方也叫馬后炮

12重炮殺 一方的雙炮與對方的將(帥)．在一條直；橫線上，把對方殺死的殺勢叫‘重炮將’ 天地炮 一炮鎮(zhèn)中·另一炮沉入對方底線．用車配合雙炮成殺，叫天地炮殺勢。悶宮 用單子借助對方雙士自阻將帥，把對方將帥‘將’死的殺法 悶 殺 采取棄子堵塞戰(zhàn)術(shù)，有意識地阻塞對方將(帥)路造成各種悶殺。與悶宮有異曲同功之妙。在悶式殺法中，是屢見不鮮的。雙 將 用幾種子，同時對將帥打‘將’的方法叫‘雙將’這是比較兇的一種 ‘將’法。鐵門栓 用炮鎮(zhèn)住對方中路的士象（仕相）再用車死對方將(帥)的殺法叫作‘鐵門栓將’ 大膽穿心 又稱小刀剜心，這是車在其它子力的配合下，硬殺對方中心士．從而摧堅陷陣，將死對方的殺法。

19二鬼拍門 雙兵(卒)侵入對方九宮禁區(qū)．分列對方中心士的兩旁，即分占4、6路兩條肋道，有火并中士．逼殺將(帥)的作用。因小兵有小鬼之稱，這種殺勢故稱二鬼拍門。三子歸邊 車馬炮等三個進(jìn)攻性的棋子集結(jié)側(cè)翼，有可能造成各種殺勢．俗稱：‘三子歸邊’一局棋，這是指這種殺勢的厲害。夾車炮 單車雙炮配合，在對方2；3橫線組成殺勢，稱夾車炮殺勢 22 夾馬炮 單馬雙炮配合，在對方2；3橫線組成殺勢，稱夾馬炮殺勢 23 夾馬車 馬車配合，在對方2；3橫線組成殺勢，稱夾馬車殺勢

24三車鬧士 殘局階段，用兩車一兵（卒）攻入對方九宮，對士（仕）進(jìn)行攻擊，殺死對方將(帥)的殺勢，稱：三車鬧士。

25三進(jìn)兵 通過”將軍“或”要殺“等手段連續(xù)推進(jìn)幾步兵(卒),這種在其他子力支持配合下,以兵(卒)為主要進(jìn)攻子力的殺法就稱為”三進(jìn)兵 26仙人背劍 兵（卒）臨城下，棄炮看‘將’，稱‘仙人背劍術(shù)’。

27海底撈月 殘局階段，車占對方底中，用對方將(帥)做炮架，把對方守肋車打掉。

28炮碾丹沙 用炮攻入對方底線,借助車九或其他子力,左右翻飛,輾轉(zhuǎn)掃蕩對方士.象.從而構(gòu)成殺勢.29半邊月 將帥對面間有炮，用雙兵卒占宮心和一底角控將帥于另一底角，有平兵卒要殺之勢。然對方以炮鎮(zhèn)中，用炮頂住對方將帥形成進(jìn)兵卒殺勢然對方迫 將帥回中，調(diào)炮過中進(jìn)底要殺。

30猴拉馬——用騎河炮借對方的河口兵卒控制對方的巡河車河頭馬稱（猴拉馬）。

31小開門有 獨角犀 兩頭蛇 三步虎 七星劍 九尾魚 轉(zhuǎn)角馬 屏風(fēng)馬 單提馬 砍馬足 瞎眼狗 順手炮 逆手炮 巡河炮 過宮炮 窩心炮 當(dāng)頭炮 金鉤炮 迫擊炮 袖手炮（一聲雷）大佛手（仙人指路）

第八節(jié) 中國象棋基本戰(zhàn)術(shù)

捉 雙 是在中國象棋戰(zhàn)斗中常用的基本戰(zhàn)術(shù)，也叫一箭雙雕，躲一躲不了二,必失一子。捉雙戰(zhàn)術(shù)可得子。

雙重威脅 單方活動一子以后．同時給對方兩個方面的威脅，一面捉子，一面威脅將死或同時從兩個方面給以將死的威脅等等，這叫雙重威脅。雙重威脅是基本的戰(zhàn)術(shù)。攻勢較兇。

閃擊 閃開一子露出后面的棋子，攻擊的戰(zhàn)術(shù)，叫閃擊。是常用戰(zhàn)術(shù)。閃將 閃開一子露出后面的棋子，攻擊對方的將(帥)戰(zhàn)術(shù)，叫閃將。抽將 閃開一子露出后面的棋子，攻擊對方的將(帥)同時閃開的子吃掉對方的有根子，叫抽將。是常用戰(zhàn)術(shù)。引離 用棄子或兌子手段，把對方某個棋子從重要位置上引開，這種戰(zhàn)術(shù)叫引離。也稱作 ‘調(diào)虎離山術(shù)’是每局必用戰(zhàn)術(shù)。吸引 用棄子手段，把對方某個棋子從重要位置上引到閉塞處，這種戰(zhàn)術(shù)叫吸引。同屬 ‘調(diào)虎離山術(shù)’是每局必用戰(zhàn)術(shù)。堵塞 對局中的一方，采取棄子手段使對方子力自行阻塞其將帥出路。或者運(yùn)子阻塞象（相）眼，象（相）路。破壞聯(lián)絡(luò)。是常用戰(zhàn)術(shù)。

攔截 用棄子手段切斷對方子力之間的聯(lián)絡(luò)或者阻塞對方進(jìn)攻路。

牽制 使對方子力不能及時發(fā)揮作用，限制對方子力的自由活動的常用戰(zhàn)術(shù) 騰挪 移動自阻的己方子，打開通路。常言‘磨刀不費(fèi)砍柴功’

封鎖 用己方子力封鎖棋盤上的某條線路，使對方子力不能越過，從而限制對方子力的發(fā)揮。叫作 ‘封鎖戰(zhàn)術(shù)’

借力 借用己方某子力力量或作用，運(yùn)動另一子展開攻殺的戰(zhàn)術(shù)。表現(xiàn)形式：借炮使馬；借炮使車；借車使馬；借車使炮；借炮使兵；等等 迂回 在進(jìn)攻不易得手的情況下，有意識的組織子力轉(zhuǎn)向敵后，進(jìn)行攻殺或捉子的戰(zhàn)術(shù)。

交換 清潔棋面，打開通路，組織新的進(jìn)攻或防守。

頓挫 采取照將；捉；吃；威脅等強(qiáng)制著法，迫使對方變化子力位置，贏得先手。等著 先手方走的看似無用棋實質(zhì)是利用對方小欠行為進(jìn)攻做的準(zhǔn)備。困子 把對方主力控制在轄區(qū)內(nèi)，使其不能發(fā)揮作用。

困斃 無法制敵以死，利用各走一著之規(guī)定。使對方欠行，制敵以死。解將還將 用還照‘將’的方法解除照‘將’狀態(tài)。叫‘解將還將’。解殺還殺 在對方進(jìn)行要殺的情況下，組織反要殺，叫‘解殺還殺’。

第九節(jié) 新編棋步的讀法與記法《一字三碼記譜法》 “棋譜”是記錄棋子動態(tài)的一種書面表示，由若干棋步組成。棋步是某棋子從一個兵站到另一個兵站的動態(tài)表示。一字三碼記步法：馬325 將451 車220 第一字；動子名稱，第一數(shù)；動子原在直列，第二數(shù)動子去位的直列，第三數(shù)；動子去的位的橫行。

紅行用紅色，黑行用黑色。全部使用阿拉伯?dāng)?shù)碼.。棋盤的90個兵站，黑；紅各有位稱。為不出現(xiàn)兩位橫碼，原對方底線是己方的10 線，把1省略簡稱己方的0線。這樣一來，減去了原棋譜中的前；中；后；平。斜線兵種和直線兵種的進(jìn)；退差異隨之不存。記錄速度提高，占據(jù)面頁縮小。棋譜反棋圖及易。當(dāng)車；馬；炮；相象；士仕，雙子在同列且都能同達(dá)落子點的情況下略去第一數(shù)，用進(jìn)；退區(qū)別?？傊髢晌豢偸锹渥狱c。一字三碼記步法是由線到點質(zhì)的飛躍。更準(zhǔn)確；更清楚；更簡潔。賽場記錄；實戰(zhàn)記錄可直接用此法來記錄。尤其對下盲棋起到了質(zhì)的變化。一字三碼記錄法是中國象棋走向世界的又一基礎(chǔ)改革舉措，又區(qū)別于國際象棋步伐記錄。為中國象棋這一高智商運(yùn)動走向世界奠定了基礎(chǔ)。（黑白版紅方漢字用白底黑字。黑方漢字用黑底白字。雙方都用阿拉伯黑數(shù)字）

第十節(jié) 子力價值

子力價值是對各兵種在通常情況下的實力估計，是作為棋子交換時衡量雙方得失的尺度。

一、各兵種的實力估計：車；馬；炮；棋盤諸點，任其縱橫，乃作戰(zhàn)之主力軍．稱為”強(qiáng)子”。仕相(士象)循帆蹈矩，不越河界彈，乃防御之警衛(wèi)軍，稱為“弱子”。兵(卒)過河前實力最弱．過河后隨著位置不同，其實力難以定淪，一般來說．當(dāng)在“強(qiáng)子”與“弱子”之間。車的戰(zhàn)斗力最強(qiáng)，炮馬次之．故估計：車9分 馬4分 炮4.5分 相象：2分 仕士2分 未過河兵(卒)1分 過河兵(卒)2分

一、各兵種之間的對比關(guān)系： 1 一車略優(yōu)于雙馬．雙炮或馬飽。2一馬相 當(dāng)于一炮、雙馬相當(dāng)于一炮一馬、雙炮相當(dāng)于一炮一馬3車馬炮相當(dāng)于車雙馬或車雙炮；4一馬(一炮)相當(dāng)于雙士或雙象。這是就一般情況而淪，特定的形勢下．各個子力的價值與上列完全不同。

第十一節(jié) 棋例

在對局中，有時出現(xiàn)某種特定局勢．雙方著法重復(fù)·循環(huán)不變．需依據(jù)規(guī)則，分析確認(rèn)是屬于”允許著法”，還是“禁止著法”，判定應(yīng)由一方變著·不變作負(fù)；或是雙方均可不變．不變坐作和，從而保證比賽順利進(jìn)行。據(jù)以判決這種特定局勢的有關(guān)規(guī)則條例。就叫“棋例”《棋例》不是一著一勢的判斷，而是三著六勢的判斷或更多。所以要進(jìn)行分析。遵照以下要點：

1、甲方在不被“將”的任何情況下，可以對乙方采取有實質(zhì)變化的長“將”。

2、乙方在解決連續(xù)被“將”時，無論方法是否唯一，均可連續(xù)采用一種方法應(yīng)將。

3、雙方在任何情況下，都不可以采取沒有有實質(zhì)變化的連續(xù)四次 “滑將”

4、不得連續(xù)長捉對方無根子達(dá)四次。非長攔；長擋；長跟；意在捉。

5、甲方在解決自己被“要殺”或即將被“要殺”時，均可采取長攔；長擋；長跟；（因為可達(dá)求和之目的）使對方無法解救的“將”，通稱 “要殺”

6、循環(huán)不變不得連續(xù)出現(xiàn)第四次，出現(xiàn)第四次雙方均可以申請遵照以上規(guī)則判定是負(fù)；是和。

解釋：原規(guī)定都是三次，我改四次于理通，打“將”非目的，實際是借“將”運(yùn)子，借“將”找位占去了兩“將”所以三次不夠用 四次勉強(qiáng)。棋例自縛繩索走向世界的絆腳石。應(yīng)改革，要站在象棋這大平臺考慮。無須就幾局小作而著大文章。多走幾著與用時無大礙，且符合‘兵不厭詐’的軍事科學(xué)理論。

第四篇：淺談中國象棋

淺談中國象棋

中國象棋有著悠久的歷史，是中國傳統(tǒng)文化一塊瑰麗的奇葩。

在戰(zhàn)國時期，已經(jīng)有關(guān)于象棋的名稱，是指象牙作的六博棋子，它在當(dāng)時的貴族廣泛流傳。但這種六博與中國象棋只是曾有同種稱呼，實則并非同一種游戲。象棋游戲最早稱為象戲，此一詞出現(xiàn)在南北朝時期北周，意思是象徵的游戲。周武帝依當(dāng)時的象棋編制《象經(jīng)》，有日月星辰之象，象戲名稱由此而來，稱為北周象戲。隋唐時期，象棋活動穩(wěn)步開展，據(jù)考究，唐代的象棋形制，和早期的國際象棋頗多相似之處。但是現(xiàn)代象棋的型式，是在宋代時才確定下來的。北宋當(dāng)時的象棋有大象戲與小象戲，小象戲有 32 枚棋子，盤大小定為縱十路橫九路，將帥待在九宮之正中，沒有士而有偏、俾兩棋子。它比大象戲更為廣泛流傳，且更貼近現(xiàn)代象棋形式。至南宋時，小象戲?qū)洿诰艑m底，已有士這棋子，成為現(xiàn)在象棋的形式。

象棋并沒有像其他一些娛樂活動淹沒在歷史的長河中，而且還得到長期發(fā)展，有幾個重要原因。

一、象棋是很難得的雅俗共賞的游戲。在封建等級制度下，很多東西都有明確的等級限制。比如音樂與舞蹈，不同的等級人使用樂器的數(shù)量和觀賞舞蹈的排場都是不同的。在北宋時期，象棋主要是貴族的娛樂活動，后來也開始走向平民生活。到南宋，它已經(jīng)“家喻戶曉”，成為百姓很好消遣物。不少文人雅士為之著迷，在紅樓夢當(dāng)中就提到，大觀園里的公子小姐除了吟詩作賦外，還會下象棋來玩樂。另外，大戶人家深閨庭院的小姐也必須會琴棋書畫才能算是賢惠。著名詞人李清照就很會下象棋，據(jù)考究，她的棋藝甚至比她的相公趙明誠還厲害。在兩人的幸福的夫妻生活中，博弈是不可或缺的一部分。在古時候，棋藝好的人甚至能憑借這項技能獲得很不錯的職業(yè)。在宮廷中設(shè)有“棋待詔”，象棋手在當(dāng)中占一半以上。

二、象棋的博弈理論被應(yīng)用到各式各樣的斗爭當(dāng)中。比方說后宮的爭寵、朝廷中的斗爭、國與國之間的爭霸。在電視劇里我們經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭：兩個妃子在下棋，表面上是一幅其樂融融的畫面，實則是暗地里斗得你死我活，句句話都指桑罵槐，極度諷刺，讓人心寒。在朝廷的斗爭中，位高權(quán)重著通常都是博弈者，屬于自己勢力范圍內(nèi)的臣子，就好比他們的棋子。能否在保住自己棋子的前提下，擴(kuò)張自己的勢力，就要看他們的棋藝的高低。國家的爭霸中，博弈是很重要的一個環(huán)節(jié)。參透整個局面，洞悉對手的心理，像下棋一樣步步為營，是勝利的重要原則。

三、象棋當(dāng)中有很深的奧妙，同時也不乏趣味性。舉一個比較簡單的例子，象棋招數(shù)的稱謂都很有意思，而且蘊(yùn)含著濃烈的中國文化氣息。有一招叫“仙人指路”，它是指在開局時，第一步走的是兵三進(jìn)一或者兵七進(jìn)一，因一子當(dāng)先，意向莫測，有試探對方棋路的意圖而得名。還有一招叫海底撈月，指車炮或車兵在對方底線逼使對方將帥離開中路的一種戰(zhàn)術(shù)。

中國象棋在新中國成立之后，進(jìn)入了一個嶄新的發(fā)張階段。1956 年，它成為國家體育項目。以后，幾乎每年都舉行全國性的比賽。1962 年成立了中華全國體育總會的下屬組織－中國象棋協(xié)會，各地相應(yīng)建立了下屬協(xié)會機(jī)構(gòu)。而現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)中設(shè)有象棋游戲，像QQ象棋游戲，為廣大的象棋愛好者提供了很大的便利。通過這個平臺，玩家可以隨時隨地與世界各地各個層次的棋手切磋，這樣，對于象棋的普及是很有利的。但在其發(fā)展過程中，不利的因素也有不少?？茖W(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，各式各樣的電子游戲如同雨后春筍般涌現(xiàn)，商家也以形式多樣的活動來吸引人們的眼球。娛樂游戲的活動日益增多，甚至冗雜，就意味著中國象棋的發(fā)張更多的挑戰(zhàn)。而且中國象棋是極需耐心與毅力的游戲，這與現(xiàn)

代社會的發(fā)展趨勢又有些不符。主要體現(xiàn)在以下三點：

一、“慢節(jié)奏”的中國象棋與現(xiàn)代“快節(jié)奏”的生活方式不相適應(yīng)。很多現(xiàn)代人都是走在路上像趕集，一日三餐點快餐，文化閱讀也是選擇便捷式的閱讀途徑。他們?yōu)榱斯ぷ鳛榱饲巴径鵂幏謯Z秒，就連吃飯也要節(jié)省時間，而下象棋少則要十幾二十分鐘，長則要幾個小時，對于“現(xiàn)代人”來說，象棋是一件“奢侈品”

二、象棋并不能迎合現(xiàn)代的教育方式。現(xiàn)代社會就業(yè)競爭激烈，父母都想自己的孩子贏在起跑線上。商家抓住家長的這一心理特點，開辦了各式各樣的培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，而且這些班主要以學(xué)科補(bǔ)習(xí)為主。有些家長希望孩子有一技之長，就會讓他們學(xué)樂器和舞蹈類的，極少人會投資在學(xué)象棋方面。在很多人眼里，象棋只是充當(dāng)著一項可有可無的娛樂活動。甚至，很多年輕人就根本不會下象棋。

三、現(xiàn)在的生活，很多功利性的因素會阻礙象棋的發(fā)展。

多年來，由于群眾性棋類活動和比賽的推動，象棋棋藝水平提高得很快，優(yōu)秀棋手不斷涌現(xiàn)，其中以楊官璘、胡榮華、柳大華、趙國榮、李來群、呂欽、許銀川等最為著名。

。如今，現(xiàn)代社會不斷發(fā)展，象棋似乎并不能跟上時代的步伐。雖然現(xiàn)在設(shè)置了很多的象棋電子游戲，但這不一定就能促使象棋的發(fā)展。手機(jī)電腦為它的發(fā)展提供了一個平臺，讓人們能隨時隨地的玩?？墒?，也因為手機(jī)電腦的普及，其他跟類型游戲也得到廣泛傳播

第五篇：中國象棋活動計劃

2013年東孚中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 中國象棋 社團(tuán)活動計劃 棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生計劃、分析、邏輯思維能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動提高少年兒童對棋類的興趣，為推動中華民族的棋類事業(yè)奠定基礎(chǔ)。為提高社團(tuán)成員對棋類的了解、對棋類活動的興趣以及有效地提高社團(tuán)成員的技能水平，特制定以下發(fā)展計劃。

一、社團(tuán)發(fā)展方向：

1.完善社團(tuán)的規(guī)章制度，認(rèn)真搞好每次舉辦的活動，并且做好詳細(xì)的活動記錄。

2.配合街道或?qū)W校組織的各項活動，并積極參與和棋類有關(guān)的大型活動。

3.社團(tuán)以提高成員對棋類活動的愛好和棋藝水平作為主要任務(wù)。

4.未來社團(tuán)將加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系與互動，與其他社團(tuán)共同成長。

5.今后社團(tuán)將積極籌辦小型、中型、大型活動來豐富小學(xué)生的課余生活。

6.社團(tuán)將?以棋會友，‘棋’樂無窮，人生如棋，樂在?棋?中。?

二、社團(tuán)活動目的：

1.利用棋類具有迷人魅力的特點以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行對抗，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力。

2.通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

3.棋類運(yùn)動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。

4.通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、社團(tuán)活動內(nèi)容：

1.為了有效地提高社團(tuán)成員的棋藝，將在社團(tuán)內(nèi)部選拔一批下棋較好的成員對其他成員進(jìn)行指點。

2.組織成員觀看各種比賽、有關(guān)棋藝傳授的視頻。

3.組織成員在指定的地點進(jìn)行棋藝切磋、情感交流等。

四、社團(tuán)展示形式：

1.每月以?打擂、挑戰(zhàn)?形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。

2.設(shè)?擂主?，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

3.每月評一次積極參與分子。

五、社團(tuán)活動時間安排：

1.社團(tuán)活動時間為

每周星期

二、星期四16:00—18:00及星期六9:00—11:00。

2.社團(tuán)針對校內(nèi)的比賽將根據(jù)實際情況安排時間。

3.社團(tuán)參加校外的比賽將協(xié)商安排具體的比賽時間。

東孚中心小學(xué)中國象棋社團(tuán)

2013年2月