第一篇：中國象棋故事

中國象棋故事

中國象棋故事

象棋是我國文化的瑰寶，也是歷經(jīng)千錘百鍊的智慧結(jié)晶，幾千年來吸引著無數(shù)的愛好者陶醉神迷，反應(yīng)出廣大人民對(duì)于精神生活的渴求。在象棋發(fā)展的歷史長河中，流傳著許許多多膾炙人口的象棋故事，以下就讓我們來欣賞這些精彩的故事。

第一節(jié) 楚漢相爭

秦朝末年，當(dāng)時(shí)國家大亂，人民生活困苦，群雄們?yōu)榱私饩热嗣?，都以推翻秦朝、統(tǒng)一天下為目標(biāo)。在眾多群雄之中，有兩位實(shí)力強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)者，一位是漢王劉邦，另外一位則是西楚霸王項(xiàng)羽，劉邦與項(xiàng)羽歷經(jīng)七年的對(duì)戰(zhàn)過程，這就是有名的楚漢相爭。

劉邦手下有一位大將軍叫做韓信，有一次劉邦派韓信攻打趙國，韓信為了讓士兵們頭腦更聰明，所以發(fā)明了象棋。韓信認(rèn)為下象棋可以抒解壓力、訓(xùn)練沙盤推演的功夫，于是鼓吹士兵們多下象棋，士兵們也透過象棋獲得許多樂趣，暫時(shí)忘記了作戰(zhàn)的辛苦。

在楚漢相爭的時(shí)代，流傳許多關(guān)于現(xiàn)在象棋規(guī)則由來的典故，以下我們一一介紹。

首先是紅黑的由來。因?yàn)閯钭苑Q赤帝之子，赤就是紅色，所以劉邦用紅色的軍旗作為代表。項(xiàng)羽年輕時(shí)，看到秦始皇出巡，車隊(duì)上插著一面一面的黑色旗子，就像一條黑色的大龍走過，讓項(xiàng)羽非常羨慕，從此愛上黑色。后來項(xiàng)羽騎馬打仗，都騎著自己心愛的黑色烏騅，說明了項(xiàng)羽的軍旗是用黑色作代表。

第二是紅先的由來。有一次，劉邦和項(xiàng)羽兩個(gè)人作了一個(gè)約定，目標(biāo)是一個(gè)叫做關(guān)中的地名，他們比賽看誰的軍隊(duì)能夠先進(jìn)入關(guān)中，誰就獲勝。項(xiàng)羽仗著擁有四十萬大軍，采用直線進(jìn)攻追打秦軍，劉邦則是采取迂回的方式，招攬秦軍獲得民心。結(jié)果劉邦先一步進(jìn)入關(guān)中，這也是現(xiàn)行象棋紅先的典故。

第三是楚河漢界的由來。楚漢相爭開始的時(shí)候，項(xiàng)羽的實(shí)力比較強(qiáng)大，劉邦為了扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局勢(shì)，任用張良、蕭何等人才。到了公元前203年，劉邦實(shí)力大增，項(xiàng)羽只好向劉邦求和，兩個(gè)人達(dá)成以「鴻溝」為分界，劉邦掌管鴻溝西邊，項(xiàng)羽占有鴻溝東邊。這就好像現(xiàn)在的象棋，棋盤中間畫有一道楚河漢界，用來區(qū)分紅黑兩國一樣。

最后是王不見王的由來。楚漢相爭最激烈的一戰(zhàn)發(fā)生在鴻溝附近的廣武山，當(dāng)時(shí)楚漢兩軍隔著廣武山對(duì)峙，代表漢軍的劉邦站在山上對(duì)著項(xiàng)羽大罵，結(jié)果項(xiàng)羽生氣地拿起弓箭，瞄準(zhǔn)劉邦射了出去，這一箭還差點(diǎn)讓劉邦丟了性命。現(xiàn)在象棋有一條將帥王不見王的規(guī)定，意思就是形成將帥見面的時(shí)候，輪到哪一方走子就能取勝，這就好像代表劉邦及項(xiàng)羽的將帥，朝對(duì)方射了一箭一樣。

第二節(jié) 橘中之樂

很久很久以前，有一位住在巴邛（今四川一帶）的大地主，家里庭院有一塊橘園。有一天，地主在散步的時(shí)候，天空突然下起了霜雪，著急的地主趕快跑到庭院把橘子一棵一棵摘下來，摘著摘著，眼尖的地主發(fā)現(xiàn)有兩顆橘子特別大，感到非常好奇。于是地主決定把橘子剖開來看，原來每顆橘子里都藏有兩位白眉仙翁，祂們面對(duì)面坐著談笑下象棋！

仙翁們沉浸于對(duì)弈樂趣中，沒有發(fā)現(xiàn)地主正在旁邊。過了一會(huì)，一位仙翁開口說：「我們?cè)陂僮永锵孪笃宓臉啡?，不?huì)輸給在商山下圍棋。只可惜找不到根深蒂固的橘子，剛下到精彩的時(shí)候，橘子就被摘下來了?！惯@時(shí)另一位仙翁肚子餓了，從衣袖里抽出一條形狀像龍的草根來吃一口，并且用水噴它，草根竟然變成一條真龍，四位仙翁一起騎著龍，隨著腳下緩緩升起的白云飛向天堂。

這則橘中象戲的故事出自《玄怪錄》，作者是唐朝宰相牛僧孺。故事流傳到后世影響十分廣泛，也有人把這個(gè)故事解釋為仙翁下圍棋，不過據(jù)張如安先生研究，確認(rèn)是象戲而非圍棋，可見這則故事本身具有相當(dāng)迷人的吸引力。

后來人們就稱下象棋的樂趣為「橘中之樂」，并有〝橘中之樂，不減商山〞的典故，這也是著名象棋古譜《橘中秘》的命名由來。

第三節(jié) 閉目心棋

南宋末年，朝廷國力衰弱，兵強(qiáng)馬壯的元兵大舉入侵，宋朝面臨存亡的緊要關(guān)頭，愛國詩人文天祥不怕危險(xiǎn)，挺身而出號(hào)召愛國志士組成一支軍隊(duì)抗元。

文天祥與他的父親文儀，兩人都是象棋迷，他們的象棋造詣很高，其中文天祥還常常和棋友周子善、蕭耕山（蕭敬夫）、劉洙及劉澄枰上過招。有一次，文天祥生日的時(shí)候，還特地寫了一首有關(guān)象棋的詩《生日山中和蕭敬夫韻》，可見文天祥對(duì)象棋的熱愛，詩里的內(nèi)容為：

山深不用結(jié)涼棚，風(fēng)起江蘋暑氣輕。

處士林泉自今古，男兒弧矢付豪英。

客來不必籠中羽，我愛無如橘里枰。

一任蒼松栽十里，他年猶見茯苓生。

文天祥對(duì)象棋的著迷還不僅于此，他曾經(jīng)在一個(gè)炎熱的夏天里，帶著眾人跳入河里游泳，游著游著，喜好象棋的文天祥見山水景色優(yōu)美，便提議與周子善一邊游泳一邊對(duì)弈，其他人聽了都表示贊成?？墒菃栴}來了，兩人在水里沒有棋具，要怎么進(jìn)行對(duì)弈呢？原來聰明的文天祥早就想到一條妙計(jì)，他提出用口說棋著（讀譜）的方式，與周子善展開「閉目棋」的精彩過招，根據(jù)文獻(xiàn)記載，文天祥還是第一個(gè)不用棋子棋盤，閉目下象棋的人呢！

由于愛好象棋，文天祥精選了四十局棋局，命名從《玉屠金鼎》到《單騎見虜》，并且用自己心愛的「綠端蟬硯」逐一繪制成棋圖附上著法，可惜文天祥后來被元兵所俘虜，這些棋譜便沒有流傳下來。不過文天祥在獄中所寫的《正氣歌》，反映出文天祥偉大的愛國情操，永遠(yuǎn)為后代世人傳頌。

第四節(jié) 孫中山遺局

古代歷史上有許多名人喜愛下象棋，諸如齊公子孟嘗君、北周武帝宇文邕、宋太祖趙匡胤、宋徽宗趙佶、文天祥、明毛伯溫、唐伯虎、李開先、清圣祖玄燁（康熙）、清高宗弘歷（乾?。?、劉墉等。愛好者除了一國君主及文人雅士外，市井平民也樂于「橫車躍馬」，足見象棋受人民歡迎的程度。

即使到了近代，象棋的獨(dú)特魅力依舊廣受大眾喜愛，孫中山先生在繁忙的革命之余，除了愛好下象棋外，還曾經(jīng)和革命老友林星桃研究象棋殘局。

第二篇：淺談中國象棋

淺談中國象棋

中國象棋有著悠久的歷史，是中國傳統(tǒng)文化一塊瑰麗的奇葩。

在戰(zhàn)國時(shí)期，已經(jīng)有關(guān)于象棋的名稱，是指象牙作的六博棋子，它在當(dāng)時(shí)的貴族廣泛流傳。但這種六博與中國象棋只是曾有同種稱呼，實(shí)則并非同一種游戲。象棋游戲最早稱為象戲，此一詞出現(xiàn)在南北朝時(shí)期北周，意思是象徵的游戲。周武帝依當(dāng)時(shí)的象棋編制《象經(jīng)》，有日月星辰之象，象戲名稱由此而來，稱為北周象戲。隋唐時(shí)期，象棋活動(dòng)穩(wěn)步開展，據(jù)考究，唐代的象棋形制，和早期的國際象棋頗多相似之處。但是現(xiàn)代象棋的型式，是在宋代時(shí)才確定下來的。北宋當(dāng)時(shí)的象棋有大象戲與小象戲，小象戲有 32 枚棋子，盤大小定為縱十路橫九路，將帥待在九宮之正中，沒有士而有偏、俾兩棋子。它比大象戲更為廣泛流傳，且更貼近現(xiàn)代象棋形式。至南宋時(shí)，小象戲?qū)洿诰艑m底，已有士這棋子，成為現(xiàn)在象棋的形式。

象棋并沒有像其他一些娛樂活動(dòng)淹沒在歷史的長河中，而且還得到長期發(fā)展，有幾個(gè)重要原因。

一、象棋是很難得的雅俗共賞的游戲。在封建等級(jí)制度下，很多東西都有明確的等級(jí)限制。比如音樂與舞蹈，不同的等級(jí)人使用樂器的數(shù)量和觀賞舞蹈的排場(chǎng)都是不同的。在北宋時(shí)期，象棋主要是貴族的娛樂活動(dòng)，后來也開始走向平民生活。到南宋，它已經(jīng)“家喻戶曉”，成為百姓很好消遣物。不少文人雅士為之著迷，在紅樓夢(mèng)當(dāng)中就提到，大觀園里的公子小姐除了吟詩作賦外，還會(huì)下象棋來玩樂。另外，大戶人家深閨庭院的小姐也必須會(huì)琴棋書畫才能算是賢惠。著名詞人李清照就很會(huì)下象棋，據(jù)考究，她的棋藝甚至比她的相公趙明誠還厲害。在兩人的幸福的夫妻生活中，博弈是不可或缺的一部分。在古時(shí)候，棋藝好的人甚至能憑借這項(xiàng)技能獲得很不錯(cuò)的職業(yè)。在宮廷中設(shè)有“棋待詔”，象棋手在當(dāng)中占一半以上。

二、象棋的博弈理論被應(yīng)用到各式各樣的斗爭當(dāng)中。比方說后宮的爭寵、朝廷中的斗爭、國與國之間的爭霸。在電視劇里我們經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭：兩個(gè)妃子在下棋，表面上是一幅其樂融融的畫面，實(shí)則是暗地里斗得你死我活，句句話都指桑罵槐，極度諷刺，讓人心寒。在朝廷的斗爭中，位高權(quán)重著通常都是博弈者，屬于自己勢(shì)力范圍內(nèi)的臣子，就好比他們的棋子。能否在保住自己棋子的前提下，擴(kuò)張自己的勢(shì)力，就要看他們的棋藝的高低。國家的爭霸中，博弈是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。參透整個(gè)局面，洞悉對(duì)手的心理，像下棋一樣步步為營，是勝利的重要原則。

三、象棋當(dāng)中有很深的奧妙，同時(shí)也不乏趣味性。舉一個(gè)比較簡單的例子，象棋招數(shù)的稱謂都很有意思，而且蘊(yùn)含著濃烈的中國文化氣息。有一招叫“仙人指路”，它是指在開局時(shí)，第一步走的是兵三進(jìn)一或者兵七進(jìn)一，因一子當(dāng)先，意向莫測(cè)，有試探對(duì)方棋路的意圖而得名。還有一招叫海底撈月，指車炮或車兵在對(duì)方底線逼使對(duì)方將帥離開中路的一種戰(zhàn)術(shù)。

中國象棋在新中國成立之后，進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)張階段。1956 年，它成為國家體育項(xiàng)目。以后，幾乎每年都舉行全國性的比賽。1962 年成立了中華全國體育總會(huì)的下屬組織－中國象棋協(xié)會(huì)，各地相應(yīng)建立了下屬協(xié)會(huì)機(jī)構(gòu)。而現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)中設(shè)有象棋游戲，像QQ象棋游戲，為廣大的象棋愛好者提供了很大的便利。通過這個(gè)平臺(tái)，玩家可以隨時(shí)隨地與世界各地各個(gè)層次的棋手切磋，這樣，對(duì)于象棋的普及是很有利的。但在其發(fā)展過程中，不利的因素也有不少。科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，各式各樣的電子游戲如同雨后春筍般涌現(xiàn)，商家也以形式多樣的活動(dòng)來吸引人們的眼球。娛樂游戲的活動(dòng)日益增多，甚至冗雜，就意味著中國象棋的發(fā)張更多的挑戰(zhàn)。而且中國象棋是極需耐心與毅力的游戲，這與現(xiàn)

代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)又有些不符。主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

一、“慢節(jié)奏”的中國象棋與現(xiàn)代“快節(jié)奏”的生活方式不相適應(yīng)。很多現(xiàn)代人都是走在路上像趕集，一日三餐點(diǎn)快餐，文化閱讀也是選擇便捷式的閱讀途徑。他們?yōu)榱斯ぷ鳛榱饲巴径鵂幏謯Z秒，就連吃飯也要節(jié)省時(shí)間，而下象棋少則要十幾二十分鐘，長則要幾個(gè)小時(shí)，對(duì)于“現(xiàn)代人”來說，象棋是一件“奢侈品”

二、象棋并不能迎合現(xiàn)代的教育方式?，F(xiàn)代社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭激烈，父母都想自己的孩子贏在起跑線上。商家抓住家長的這一心理特點(diǎn)，開辦了各式各樣的培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，而且這些班主要以學(xué)科補(bǔ)習(xí)為主。有些家長希望孩子有一技之長，就會(huì)讓他們學(xué)樂器和舞蹈類的，極少人會(huì)投資在學(xué)象棋方面。在很多人眼里，象棋只是充當(dāng)著一項(xiàng)可有可無的娛樂活動(dòng)。甚至，很多年輕人就根本不會(huì)下象棋。

三、現(xiàn)在的生活，很多功利性的因素會(huì)阻礙象棋的發(fā)展。

多年來，由于群眾性棋類活動(dòng)和比賽的推動(dòng)，象棋棋藝水平提高得很快，優(yōu)秀棋手不斷涌現(xiàn)，其中以楊官璘、胡榮華、柳大華、趙國榮、李來群、呂欽、許銀川等最為著名。

。如今，現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展，象棋似乎并不能跟上時(shí)代的步伐。雖然現(xiàn)在設(shè)置了很多的象棋電子游戲，但這不一定就能促使象棋的發(fā)展。手機(jī)電腦為它的發(fā)展提供了一個(gè)平臺(tái)，讓人們能隨時(shí)隨地的玩?？墒?，也因?yàn)槭謾C(jī)電腦的普及，其他跟類型游戲也得到廣泛傳播

第三篇：中國象棋教學(xué)計(jì)劃

中國象棋教學(xué)計(jì)劃

膠州市第二十三中學(xué)

2015年3月1日

中國象棋教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以國家全面發(fā)展學(xué)生的基本技能和綜合素質(zhì)為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的邏輯思維能力為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃開展教學(xué)工作。

二、基本情況：

本期中國象棋興趣班由一至三年級(jí)學(xué)生混合組成，水平不一。低年級(jí)學(xué)生基本上沒有多少中國象棋知識(shí)，只是開始了認(rèn)識(shí)棋子，對(duì)棋的知識(shí)缺少系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)，在課外有點(diǎn)對(duì)局知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)散亂。

三、基本措施：

1、2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行象棋理論知識(shí)系統(tǒng)教育，全面掌握象棋知識(shí)。循序漸進(jìn)地進(jìn)行殘局、開局、中局教學(xué)。提高打“局部戰(zhàn)爭”的能力。為提高全局拼殺能力做準(zhǔn)備。

3、4、針對(duì)學(xué)生好戰(zhàn)、好勝心理開展對(duì)殺和解棋競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在課外參與實(shí)戰(zhàn)，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)安排： 第二周象棋教學(xué)準(zhǔn)備工作。

第三周象棋理論知識(shí)教學(xué)：棋盤、棋子、棋規(guī)、擺棋。第四周走子和吃子（將帥、士、相象、馬、單馬殺棋）。第五周走子和吃子（車、炮、兵卒；單車、單兵、雙兵殺棋）。第六周基本殺法教學(xué)；對(duì)面笑，馬后炮，悶宮，天地炮，重炮，第七周基本殺法教學(xué)；二鬼拍門，臥槽馬，掛角馬，列馬車，雙馬飲泉，第八周基本殺法教學(xué)；鐵門拴，大刀剜心，海底撈月，棄車掛玉，三車鬧士，第九周一步殺殘局教學(xué)； 第十周期中復(fù)習(xí)考試。第十一周二步殺殘局教學(xué)； 第十二周三步殺殘局教學(xué)；

第十三周開局知識(shí)教學(xué)；（中炮、五七炮、五八炮、士角炮、過宮炮、）第十四周開局知識(shí)教學(xué)；（巡河炮、直橫車、仙人指路、邊馬、馬盤河）

第十五周開局知識(shí)教學(xué)；（飛相、盤頭馬、穿宮馬）第十六周中局知識(shí)（封鎖、牽制、兌換、逼兌）第十七周中局知識(shí)（閃擊、抽子、騰挪、棄子）

第十八周期末舉行全校師生象棋比賽（以學(xué)生為主，邀請(qǐng)部分教師參加）。

第十九周期末復(fù)習(xí)考試。第二十周期末復(fù)習(xí)考試

膠州市第二十三中學(xué) 2015年3月1日

第四篇：中國象棋順口溜

中國象棋順口溜

將帥田中橫豎走，被吃便成輸棋手；

士在兩旁斜線走，保護(hù)將帥不遠(yuǎn)走； 相象田間對(duì)角走，田中有子不得走；

小馬日字對(duì)角走，直前有子不得走；

老車橫豎任你走，遇誰吃誰稱勇首；

大炮橫豎也任走，隔子方能吃對(duì)手；

兵卒只能往前走，過河方能左右走。

各子路上遇對(duì)手，吃時(shí)要防對(duì)手走；

吃人將帥喊 “將軍”，輸棋不氣是好手。

第五篇：中國象棋教案

中國象棋教案

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)棋盤和棋子

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子。

2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副

簡單教學(xué)過程：

一、組織：

1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋，上課時(shí)先聽老師講象棋知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開象棋下。

2、談話：你們知道中國象棋嗎？誰想來介紹一下?？梢韵茸寱?huì)下棋的學(xué)生簡單介紹一下。師介紹：

這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動(dòng)自

己的兵力殺死對(duì)方的最高首領(lǐng)，一旦對(duì)方的將或帥被殺死，對(duì)方就全軍覆沒，我方就獲勝了。

二、認(rèn)識(shí)棋盤：

先仔細(xì)觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？ [出示]

1、棋盤，是完全相同的兩部分相對(duì)組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9 條豎線交叉而成。

2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著

“楚河”“漢 界”

“河界”。合 起

來 就

是

橫

十豎九 的完整棋盤了。“河界”中間雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。

3、每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。

4、雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對(duì)角線，組成一個(gè)

“米”字，稱為“九宮”。將（帥）士的活動(dòng)范圍不能走出“九宮”。

三、認(rèn)識(shí)棋子：

考慮到很多學(xué)生認(rèn)識(shí)棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。

四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對(duì)照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。