第一篇：升旗儀式上小屯全體學生集體宣讀誓詞

升旗儀式上小屯全體學生集體宣讀誓詞

“我宣誓：我是小屯學校的學生，為了美好的明天，我將銘記“修德立志、明禮誠信”的校訓，堅決遵守學生守則和行為規(guī)范：熱愛祖國，關心集體；遵紀守法，嚴格自律;??實踐創(chuàng)新，全面發(fā)展。今天，我為在小屯學習而驕傲，明天，學校將以我的名字而自豪！我堅信：我行，我能行，我一定行！

這是大同鎮(zhèn)小屯小學全體學生在11月16日的升旗儀式上宣讀的誓詞。按照學校的規(guī)定：每次的升旗儀式都按出旗、奏國歌升國旗、唱國歌、國旗下講話和全體學生在國旗下宣誓的流程進行著。這是每周星期一在升旗儀式上新增加的內(nèi)容（全體學生集體宣讀誓詞）。旗臺下，學生們高舉右手，用他們最崇敬的方式，以最莊嚴的隊禮向國旗致敬、集體宣誓，用誓詞時刻警醒自己，遵守校紀校規(guī)，樹立遠大的理想。

相信小屯小學學生在誓詞的警醒下，對培養(yǎng)自己良好的學習習慣有很好的促進作用，也相信同學們在今后的學習、生活中會進一步增強對校規(guī)校紀的自覺性和責任心，營造和諧積極的學習氛圍，為學校的發(fā)展奉獻自己的一份力量！.（史軍鋒）

第二篇：升旗儀式上講究衛(wèi)生宣誓詞

第八周升旗儀式誓詞

我是安溪小學文明學生，從此刻起，從我做起，愛護清潔衛(wèi)生，不亂扔垃圾，隨手撿起垃圾，力爭校園整潔，書香滿滿。

宣誓人：######

時間：2015年10月19日

第三篇：2013年6月3日升旗儀式上宣讀的高考壯行詞

又是一年秋冬春夏的輪回，又是一個陽光明媚足以照亮心房的季節(jié)。

今天在這里，我謹代表高一高二的全體同學為即將參加高考的學長學姐們送上最真誠的祝福。

人們都說，凡是經(jīng)歷過高考的人都是勇敢的，是的！你們是勇敢的戰(zhàn)士，你們是驕傲的二高人！曾幾何時，當我們懂得人生的成長是一次次從此岸到彼岸的跨越時，我們便想去擁抱那無限的挑戰(zhàn)?；厥紫騺硎捝帲恳淮稳粘?、每一層漣漪都是那么的美麗動人。

多少次，我們站在紅旗下，一起聆聽師長的教誨；多少次，我們站在紅旗下，共同表達對二高的熱愛；多少次，我們站在紅旗下，一起吹響戰(zhàn)斗的號角，一起分享勝利的喜悅，一起燃燒心中的夢想??而今天，當我們再次站在這五星紅旗下，面對即將步入高考戰(zhàn)場的你們，我們的心里只有祝福，只有祝愿！

在共同相處的時日里，學哥學姐們，是你們用行動詮釋了什么叫負重拼搏，什么叫永不言棄。你們的朗朗書聲，你們的錚錚誓言，時時刻刻鞭策著我們不能松懈，特別是在沖刺高考的時日里，你們更是爆發(fā)出無窮的能量。我相信，你們一定會在高考的戰(zhàn)場中鎮(zhèn)定自若、胸有成竹，書寫人生最華美的篇章，再創(chuàng)二高新的輝煌。

古語有言：行百里者半九十。只要把最初的那份“堅持”保留到底，任何人都會創(chuàng)造奇跡。學哥學姐們，離高考還有最后的4天，也是最關鍵的4天。請你們珍重這最后的高中生活，堅持到底，拼搏到底！同時也希望你們放松心情，從容應考。請堅信，二高的廣大老師

和高一高二的全體同學會做你們堅強的后盾.，我們將和你們一道策馬揚鞭共同馳騁！

是雄鷹，就應勇敢地搏擊長空；是蛟龍，就應該從容地挑戰(zhàn)風浪，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，舒展羽翼，方能搏擊長空！滄海橫流方顯英雄本色！同學們，昨天你們以優(yōu)異的成績圓滿的完成了既定的目標，而今天你們要肩負學校、家庭、社會的厚望，踏上通往美好前程的高考專列，去激情飛揚的把握屬于自己的美好篇章，你們的前途將是一片燦爛的陽光！

最后，再次祝福高三的學哥學姐們：為了你們青春的誓言！為了二高今夏的輝煌！為了你們精彩的人生！高考勝利，金榜題名！

第四篇：五年級數(shù)學上集體備課學習心得（小編推薦）

2018-2019學第一學期榆樹市小學數(shù)學教師五年級上冊數(shù)學集體備課心得體會

秀水鎮(zhèn)中心小學校 孫巖

通過新教材分析研討會的培訓，使我知道了本冊教材的新的編寫意圖，知識結構，教學目標和教學重難點，給我以后的教學起到了指明燈的作用。下面我就談一下我對教材的解讀和具體體會：

教材的解讀

一、小數(shù)乘除法的分析。

第一、二單元小數(shù)乘、除法的意義是在整數(shù)乘、除法意義的基礎上的進一步擴展。教村結合具體情境，幫助學生理解小數(shù)乘除、法的意義；并采用單位問的轉(zhuǎn)化等方法得出結果，使學生初步體會小數(shù)乘、除法的計算方法。

關于小數(shù)乘法的計算，教材分為小數(shù)乘整數(shù)，小數(shù)乘小數(shù)，連乘、乘加、乘減，整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)這樣的教學體系。

“小數(shù)乘整數(shù)”中例題1通過買風等，使學生初步體會到小數(shù)乘整數(shù)可以轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法來計算。學生可以從不同的角度未探索小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。

1、結合具體情境進一步使學生理解小數(shù)乘、除法的意義。數(shù)的運算的教學，教師首先應關注學生對運算意義的理解。小數(shù)乘、除法的意義是建立在整數(shù)乘、除法的意義上的，教師在教學中應使學生在具體情境中回顧乘、除法的意義，無論是由實際問題列出算式，還是初步探索小數(shù)乘、除法的計算方法。

2、鼓勵學生自主探索小數(shù)乘、除法的計算方法。

對于小數(shù)乘、除法的計算方法，教學中應鼓勵學生自主進行探索。以小數(shù)乘整數(shù)為例，在沒有得出豎式計算方法之前，學生可以運用多種方式得到小數(shù)乘整數(shù)的計算結果，如利用單位問的換算等角度探索出積。教師應鼓勵學生從例題中進行歸納，發(fā)現(xiàn)積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關系，這正是小數(shù)乘法的關鍵。

3、鼓勵學生運用小數(shù)乘、除法解決實際問題。解決日常生活中的問題是學生學習運算的重要目標。教師應提供樣決日常生活中的問是學生學習運算的重要目標。教師應提供豐富的實際問題、鼓勵學生根據(jù)運算的含義運用小數(shù)乘、除法解決問題。

二、解方程和數(shù)學廣角的分析：

列方程解應用題是學生學習的一個難點，它和用算術方法解應用題一樣都是以四則計算和常見的數(shù)量關系為基礎的，但在解題思路上有所不同。在算術解法中，“未如數(shù)”（問題的解）始終作為一個“目標”，不參與列式運算，為了求“未知數(shù)”，需要根據(jù)已如條件與未知條件之的關系，直接用已如數(shù)與運算符號組成算式，由于數(shù)量關系的多樣性或敘述方式上的不同，解法往往變化繁多，思考起來有時比較困難。

然而，由于學生在一至四年級的應用題學習中，已經(jīng)養(yǎng)成用算術方法解題的習慣，同時由于代數(shù)方法相對抽象的特點，學生在剛開始學習用列方程的方法解應用題時，會有不習慣的感覺。因此，教材在安排這部分內(nèi)容時，以讓學生初步掌握用方程來描述等量關系為重點，同時配以用方程方法比算術方法更“順”的例子，使學生初步體會到利用等量關系分析實際應用問題的優(yōu)越性。幾何圖形的面積計算的分析本單元包括三部分內(nèi)容平行四邊形的認識及平行四邊形的面積三角形的面積：梯形的認識及梯形的面積。考慮到平行四邊形、三角形、梯形的面積計算聯(lián)系比較緊密，因此將這些內(nèi)容編排在一起。在本單元的教學中要注意強調(diào)學生自己動手操作，讓學生經(jīng)歷自主探索的過程。平行四邊形面積的計算，是先借助數(shù)方格的方法，得到平行四邊形的面積；然后將平行四邊形轉(zhuǎn)化為一個長方形，以此推導出平行四邊形的面積計算公式。三角形的面積計算公式直接通過平行四邊形的面積計算公式進行推導。梯形的面積計算公式也可以直接通過平行四邊形的面積計算公式進行推導，也可以通過三角形的面積計算公式進行推導。

這次集體備課活動猶如及時春雨灑在我的心田，使我在迷惑彷徨的教學路上，學到了新的理念和方法。在今后的教學中，我要運用新學到的科學的教學理念、心得教學方法，認真學習，靈活運用。結合班級的特點和學生的實際情況，引領學生貼近生活，經(jīng)歷知識、能力形成的全過程，讓學生有更好的發(fā)展，做一個智慧型的好老師。

總之幫我解答了好多教學過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經(jīng)驗，這些經(jīng)驗我會正確的應用到教學實踐中去。

第五篇：2011年上學期第十九周升旗儀式安排

2011年上學期第四周升旗儀式安排

本周擔任護旗手的四位同學是上周的校極“創(chuàng)優(yōu)標兵”： 朝希班的陳愛敏，sunflower的何小娟，進步班的王龍華。

陳愛敏：圓嘟嘟的臉，笑起來露出兩個深深的酒窩，真是可愛極了。她不光人長得可愛，學習也是名列前茅，課堂上有她專注的眼神，課外有她認真刻苦的身影，每一次作業(yè)的書寫工整，每一次精彩的回答，都讓老師同學們?yōu)槟愫炔省?/p>

何小娟：自信開朗的你，有一張掛著笑容的臉龐，你是那么的活躍，你的聲音是那樣動聽，你對學習是那樣的積極主動，你總是那么有活力······你是老師的驕傲，你是同學的標桿，加油！何小娟，相信你會更棒！

王龍華：你是一個文靜懂事的小女孩，默默地吮吸知識的甘露，在你踏踏實實的學習中換來了可喜可賀的成績，如果你在課堂上能多把小手舉起來，那你會有更大的進步。老師喜歡你在知識的海洋里遨游到知識的盡頭，更愿看到你在課余時間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

上周的班級“創(chuàng)優(yōu)標兵”是：七色花：黃友文；未來星：江正君；紅旗班：周謀；海洋之星：劉泉；努力班：謝馨予；朝希班：陳愛敏，sunflower：何小娟，進步班：王龍華。

請校級創(chuàng)優(yōu)標兵何小娟宣讀《國旗下講話》 請值周教師總結上周工作

請上周評為文明班級、文明寢室派代表上主席臺領流動紅旗，請大家以熱烈的掌聲祝賀他們。