第一篇：競爭比互助更重要結(jié)論詞

尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們大家好：

我方的觀點(diǎn)為競爭精神比互助精神更重要。……

我再一次強(qiáng)調(diào)

……在此我要對對方的幾個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥: 第一

第二

第三

第四

……今天，各位不正是因?yàn)橛辛讼Ｍ嗉壼A的競爭精神才來參加辯論賽的嗎？因?yàn)橛辛斯餐母偁幠康亩纬闪嘶ブ?，從而再一次以團(tuán)體的形式再去其他團(tuán)體競爭。難道對方辯友敢說你們今天一點(diǎn)都不想贏得比賽，準(zhǔn)備將勝利拱手相讓嗎？

人類的歷史長河中無處都充滿了競爭精神。從最開始的為了生存與自然競爭，到為了發(fā)展強(qiáng)大與他人競爭。正是因?yàn)槿祟惞亲永锏母偁幘駥㈣参拿鞯母咚叫拊礁摺?/p>

如果有一天，人類淡化了競爭精神，更多的是互助精神，那也就沒有今天學(xué)校中拼搏的學(xué)子，更沒有現(xiàn)在這場辯論賽。到最后互助精神只會(huì)成為拖累人類文明前進(jìn)腳步的沉重枷鎖。當(dāng)有人剝開那社會(huì)人類互助下的和平外表，就會(huì)震驚社會(huì)的本質(zhì)已經(jīng)在沒有競爭精神的滋潤下開始腐爛，像一個(gè)無形的黑洞，將人類的歷史長河和文明高塔逐漸吞噬，社會(huì)將走向退步。

人類社會(huì)似一顆鉆石，在人類競爭精神的磨礪下越來越閃光，因此我方觀點(diǎn)為競爭精神比互助精神更重要。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：合作比競爭更重要

合作比競爭更重要

合作比競爭更重要作者:孤星趕月

合作與競爭誰更重要？

正方：合作比競爭更重要

一、開篇立論

謝謝主持人，大家好！

開宗明義，概念先行。讓我們先來看一下合作與競爭，簡單地說，所謂合作就是指多個(gè)行為主體為了共同利益而協(xié)調(diào)行動(dòng)，所謂競爭則是指個(gè)體為了自身利益與他人爭勝。

可是在今天的辯題中，要判斷競爭與合作哪一個(gè)更重要，則要看的是哪一個(gè)更能促進(jìn)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，哪一個(gè)更能促進(jìn)人類共同利益的實(shí)現(xiàn)。

合作與競爭都是謀取成功的重要手段，而我方認(rèn)為合作比競爭更為重要，理由有三：

其一，當(dāng)今世界，和平與發(fā)展構(gòu)成了時(shí)代的兩大主題，而和平與發(fā)展體現(xiàn)得更多的是合作的本性。沒有合作，何談共同繁榮與發(fā)展，“共同”二字何從談起？如今南南合作、南北合作，世界各種合作正開展得風(fēng)風(fēng)火火，如日中天，聯(lián)合國、紅十字等國際組織就是對合作重要性的最佳證明，團(tuán)結(jié)就是力量便是對合作重要性的最佳解說。

其二，合作兩利，斗則兩傷。美蘇兩極爭霸雖已離我們遠(yuǎn)去，但它給世界造成的隨時(shí)不可估量。只懂競爭，不懂合作的慘痛教訓(xùn)告訴人們世界需要加強(qiáng)合作，共同應(yīng)對全球問題，全球性金融危機(jī)、溫室效應(yīng)、臭氧空洞等世界問題只有合作才是實(shí)現(xiàn)人類共同利益的最好方式，合作的作用，是競爭可望而不可即的。

其三，合作是競爭的基礎(chǔ)，沒有合作，就沒有競爭。美國商界有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到他們中間去?！爆F(xiàn)代競爭不再是“你死我活”，而講求的是更高層次的合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不僅僅只是單贏，而是雙贏或多贏。

要指出的是，我方并不否定競爭的積極作用，但當(dāng)今世界在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等多個(gè)層面，合作都起到更為重要的作用。綜上所述，我方認(rèn)為，合作比競爭更為重要。謝謝！

二、攻防階段

問題：

（1）、孫中山先生說“物種以競爭為原則，人類以合作為原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡?！笨梢姾献魇嵌嗝吹闹匾?。

（2）、進(jìn)化論不是強(qiáng)調(diào)適者生存，強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱嗎？按照這樣的觀點(diǎn)，在競爭中處于弱勢的群體不是要被犧牲被淘汰了嗎？中國少數(shù)民族難道競爭力不強(qiáng)就要拋棄犧牲他們嗎？人民群眾處于弱勢難道就要被淘汰出局嗎？大熊貓之類的珍稀動(dòng)物難道就可以不顧它們?nèi)纹錅缤鰡幔课蚁胫缹Ψ睫q友作何解釋？

（3）、《資本論》不也是馬恩合作的結(jié)晶嗎？

（4）、全球化發(fā)展帶來的世界性問題，環(huán)境污染，資源短缺，難道也要任由各國強(qiáng)取豪奪，大肆掠奪資源不管地球生存的安危嗎？

（5）、事不關(guān)己，高高掛起。只知索取，不知奉獻(xiàn)。只強(qiáng)調(diào)個(gè)人競爭不關(guān)心國家社會(huì)發(fā)展，這樣一來，還有什么共同利益可談！

（6）、今天我們能夠坐在這兒順利地開展辯論會(huì)，難道不是老師荷藕我們雙方共同合作達(dá)成的結(jié)果嗎？

（7）、對方辯友合作的如此默契，辯論如此賣力，難道不是私下共同合作的結(jié)果嗎？如果合作不重要，那么為何不用一個(gè)人與我方辯論就行了呢，這樣省時(shí)省力又不浪費(fèi)資源不是更好嗎？

（8）、各國相互競爭而使二戰(zhàn)爆發(fā)，而各國合作組建反法西斯聯(lián)盟結(jié)束了戰(zhàn)爭。如果合作不重要，那么對方辯友又作何解釋呢？

（9）、聯(lián)合國秘書長安南說“不論今后能選擇什么職業(yè)，都要學(xué)會(huì)與他人合作相處。”沒有說競爭說的卻是合作，難道合作還不重要嗎？

三、總結(jié)陳詞

謝謝主持人，謝謝大家。

在剛才的辯論中，對方辯友犯了很多邏輯性錯(cuò)誤，我想重點(diǎn)指出兩點(diǎn)：

其一，對方辯友指出競爭比合作更為重要，一味貶低合作，未免夸大其詞，我方不敢茍同。我們沒有永恒的敵人，但我們有共同的國家利益和民族利益，只有各族人民團(tuán)結(jié)合作才能更好地實(shí)現(xiàn)共同利益。

其二，對方辯友一個(gè)勁地優(yōu)化競爭，我方并不否定競爭，但我們要請對方辯友清醒地認(rèn)識到：競爭能夠提升國家活力和個(gè)人積極性沒有錯(cuò)，但競爭常常會(huì)使人變得自私自利、目光短淺，引起人際關(guān)系惡劣，再者競爭更容易使人產(chǎn)生壓力，富士康因競爭壓力過大而跳樓事件頻頻發(fā)生。

請對方辯友不要忽略競爭的重大缺陷。當(dāng)今社會(huì)日趨復(fù)雜，“惡性競爭，市場混亂”等就需要合作制定規(guī)則，指導(dǎo)競爭，合作優(yōu)于競爭，互幫互助更能提高工作效率，顯得更為重要，單槍匹馬欲逞匹夫之勇未免太不現(xiàn)實(shí)。

我方承認(rèn)合作有其負(fù)面影響，但縱觀海外合作的積極作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它所存在的負(fù)面影響。“螞蟻遇火抱團(tuán)兒求生，團(tuán)結(jié)就是力量，人多好辦事，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！惫庞辛H藺相如文武交好共謀國家繁榮富強(qiáng)，“負(fù)荊請罪”傳為一代佳話；近現(xiàn)代國共合作聯(lián)合抗日共御外辱贏得舉國勝利，周總理互惠互利和平共處五項(xiàng)原則樹立良好的國際交往準(zhǔn)則延續(xù)至今；而今世界各國組建維合部隊(duì)打擊恐怖犯罪維護(hù)世界和平。

從童話故事到現(xiàn)實(shí)案例，從成語諺語到理論依據(jù)，從原理著作到社會(huì)實(shí)踐，從遠(yuǎn)古人類到當(dāng)今社會(huì)甚至不可知的未來，合作都是歷史發(fā)展的一大潮流。小到人與人之間，大到國與國之間，合作的重要性我們大家有目共睹。

當(dāng)今世界強(qiáng)調(diào)和平與發(fā)展，合作是競爭的基礎(chǔ)，合則兩利，斗則兩傷，社會(huì)日趨復(fù)雜，天下大勢，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡，合作已成了不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。

時(shí)代的辯題需要時(shí)代的意義，無論是從政治、經(jīng)濟(jì)、文化，還是從環(huán)境、外交等多個(gè)層面，合作都起到了舉足輕重的作用。讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)合作，共同推動(dòng)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展吧！謝謝！

第三篇：互助精神比競爭精神更重要：一辯立論

謝謝主席，各位評委，大家好：

首先，非常感謝對方辯友能與我方共同演繹這場即將開始的辯論賽，更要感謝我院舉辦方的通力協(xié)作，相互幫助，共同努力，使比賽順暢留利地進(jìn)入下辦階段，為參賽隊(duì)提供公正，有序的交流平臺(tái)。

恰巧，我方今天的觀點(diǎn)正是“互助精神比競爭精神更重要”。就互助與競爭的深層意味來說，競爭只是面對有限資源的一種消極的姿態(tài)，而互助才是主動(dòng)的積極的。所謂互助精神是一種心理學(xué)上的優(yōu)良品質(zhì)，形成于為完成共同事業(yè)的合作集體中，體現(xiàn)在以事業(yè)心為核心，以謙虛好學(xué)為基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人能力。在這種精神指導(dǎo)下，在和諧互助的人際環(huán)境中，個(gè)人能力得以充分發(fā)揮，獲得個(gè)人的成功，從而對群體做出貢獻(xiàn)。所謂競爭就是指當(dāng)所須的資源十分匱乏的時(shí)候，去擠垮對方霸占有限的資源；而互助則是在這樣的形式下，共同創(chuàng)造更多資源，以求更遠(yuǎn)的發(fā)展！對方辯友試想，假如世界上只剩下了最后一塊面包，那么，你們是不顧一切去拼搶這僅剩的一塊面包呢，還是互助創(chuàng)造更多的面包以求長遠(yuǎn)的生存？即使搶到了，那以后呢？與他人競爭誰撐得更久嗎？為求生存，還得創(chuàng)造更多的面包。但是，不靠與他人的互相幫助，單憑個(gè)人，你能夠完成從原料到加工一系列復(fù)雜的工序嗎？恐怕到那時(shí)早已餓死了吧！我方認(rèn)為互助精神比競爭精神更重要，其原因有四：

首先，互助是能促進(jìn)人更好地生存。人自身生存所需要的物質(zhì)資料和精神資料，不可能完全由個(gè)人的活動(dòng)來取得和滿足更何況，在現(xiàn)代社會(huì)，工業(yè)化程度高度集中，高科技產(chǎn)業(yè)爭相涌現(xiàn)，生產(chǎn)、生活節(jié)奏不斷加快，社會(huì)化問題日趨復(fù)雜，大家只有攜起手來，互相幫助，才能渡過難關(guān)。

其次，當(dāng)今科技飛速發(fā)展，各門學(xué)科又相互滲透，科學(xué)上的重要課題都牽涉到許多方面，個(gè)人的力量是有限的，必須依靠群體的協(xié)作才能完成。因此，加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)研究，就必須培養(yǎng)相互尊重，樂于合作的科學(xué)品質(zhì)，大學(xué)生作為未來從事科技工作的主力軍，這一點(diǎn)尤為重要。

第三，互助精神比競爭精神更適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的人才。因?yàn)橐晒?，需與不同個(gè)體進(jìn)行溝通、交流，與人和諧地、富有成效地共事。在這互助過程中，良好的人際關(guān)系逐漸形成，語言能力、溝通和社交能力得到訓(xùn)練和提高，易于建立融洽的人際關(guān)系，從而和睦相處，增加生活樂趣，有利于身心的健康發(fā)展。通過必要的互助，還能改變和矯治任性、專斷、自私自利等不良心理品德，培養(yǎng)關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛等良好心理品德。

第四，合作比競爭更有利于促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。當(dāng)今的社會(huì)，是知識時(shí)代、信息時(shí)代，面對日新月異的發(fā)展，個(gè)人的力量越來越微不足道，互助愈來愈成為事業(yè)成功的保證。許多科學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)，都是眾人參與并且相互幫助取長補(bǔ)短的結(jié)果。舉世囑目的阿爾法磁譜儀，由十多個(gè)國家研究機(jī)構(gòu)的科學(xué)家參加。是一項(xiàng)成功的大型國際合作科學(xué)試驗(yàn)項(xiàng)目。我國的“神舟五號”飛船的研制成功不正是許多科研人員共同合作的成果嗎？

第五，合作比競爭更有利于經(jīng)濟(jì)的增長。以往的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)就是競爭經(jīng)濟(jì)，是大魚吃小魚。可隨著市場的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化，市場一體化步伐的加快，企業(yè)間的互助越來越大于競爭，多于競爭，就是小范圍內(nèi)的競爭也是為了更好地促進(jìn)互助與合作，這已成為經(jīng)濟(jì)生活中一個(gè)新發(fā)展趨勢。如改革開放以來，國內(nèi)不少企事業(yè)與國外企業(yè)合資，雙方相互取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)雙贏。這不是互助精神比競爭精神更重要的最好的例子嗎？

第六，互助比競爭更能促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，抗擊“洪災(zāi)”、“非典”、“禽流感”的成功就是最好的例證。我們我方強(qiáng)調(diào)的是,協(xié)作與競爭是是通往成功的兩條路徑,是并存的、相輔相成的,并沒有屏棄任意一個(gè)。我們討論的是哪個(gè)更為重要。

社會(huì)飛速發(fā)展的今天，有分工，有競爭，但更多的還是協(xié)作，沒有一項(xiàng)工作、工程、一件事業(yè)，能夠憑借單一力量完成。只有把團(tuán)結(jié)互助放在首位，才能相互促進(jìn)，相互提高，完善自我。

最后，我方還要強(qiáng)調(diào)，我方并不承認(rèn)競爭在社會(huì)發(fā)展中的積極作用，但是協(xié)作比競爭更能促進(jìn)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，因此當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該培養(yǎng)協(xié)作精神，貢獻(xiàn)社會(huì)，貢獻(xiàn)國家。謝謝大家

第四篇：競爭比合作更重要(防守整理)

防守

1，合作和競爭共存

2，發(fā)展是永恒的，更！比較！最（1681頁，表示某種屬性超過所有的同類）！3，物競天擇，適者生存，自然法則

1，三個(gè)臭皮匠問題：

“賽”（“頂”）這個(gè)字是不是這句話的靈魂？不然三個(gè)臭皮匠在這里，修一雙鞋嗎？沒有“賽”（“頂”）字，他們還是三個(gè)臭皮匠，正因?yàn)橐c諸葛亮比較，才有二選一的競爭，這句話才有價(jià)值，所以合作是需要的，但是競爭更重要

2，比賽問題：

競爭與合作的確同樣存在，在起作用，他們的目的都是為了發(fā)展，進(jìn)步，倘若合作為主，競爭為輔，發(fā)展是緩慢的，比如中國男足，他們是合作了，也的確想拿第一，卻因?yàn)楦偁幰庾R的缺乏，對自我要求和對團(tuán)隊(duì)要求很低，缺乏動(dòng)力。只有競爭意識提高，增加自我的能力，量變才能產(chǎn)生質(zhì)變，團(tuán)隊(duì)能力就提高了，巴西隊(duì)就是很好的例子，合作的很好，但是他們對自身要求更高，每一個(gè)球員都是精英，這樣的球隊(duì)，看重競爭的球隊(duì)才配得上世界杯。

3，災(zāi)難問題：

對方的例子我想可以理解為在抗災(zāi)救災(zāi)這件事情上，覺得競爭競爭是錯(cuò)誤的，合作才是對的，他們已經(jīng)不存在比較關(guān)系了，而是對立的關(guān)系，請對方辯友仔細(xì)看題，不要歪題。

《正方說我承認(rèn)競爭這個(gè)時(shí)候也應(yīng)該適當(dāng)存在，比如競爭誰救的多，快，但是只有合作才最重要》

對方辯友說的很好，他們是需要合作才可以救人，但你自己也已經(jīng)證明，如果沒有“更多”“更快”這樣的比較關(guān)系，這樣的動(dòng)力，以及沒有和大自然和時(shí)間的比較關(guān)系，他們的合作還會(huì)有動(dòng)力嗎，還會(huì)有意義嗎？甚至達(dá)不到在短時(shí)間救更多的人這樣更好的效果，請注意，更！

4，競爭引起的不健康心理，“只有”競爭?！笆虏魂P(guān)己”，“只知道索取不知道回報(bào)”?！爸还茏约?，不管團(tuán)隊(duì)。?！眴栴}：

請對方辯友注意用詞，“只”“不”“事不關(guān)己”，你已經(jīng)完全否定了合作的存在，將競爭推向消極的一面，請注意辯題已經(jīng)我們一辨一開始就陳述的我方觀點(diǎn)，合作與競爭是共存的，你現(xiàn)在在討論的是競爭和合作哪一個(gè)才是正確的，我相信在場每一個(gè)人都不會(huì)支持你這個(gè)問題

5，雙贏問題

很感謝你給我這個(gè)例子再次證明競爭更重要，“贏”，在《現(xiàn)代漢語詞典》第1512頁有兩種含義，1，跟某種事物相對的勝利 2，獲利

這個(gè)解釋告訴我們“雙贏”這個(gè)詞語必須在有競爭有比較的情景下才能成立，所以這個(gè)成語告訴我們了，“雙”也好，“多”也好，是重要的，但是競爭，才是最重要的。

6，戰(zhàn)爭問題 對方是不是在說對戰(zhàn)爭而言競爭是不對的，他們應(yīng)該合作才對？請仔細(xì)看辯題以及我們一辨的論點(diǎn)，辯題的要求是合作與競爭共存，而我們的論點(diǎn)也是支持辯題的，你的這個(gè)想法是在我們討論的話題之外，你歪題了

《正方說我們不否認(rèn)競爭存在，但是合作應(yīng)該是大于競爭的，這樣才會(huì)和平》

和平就能證明合作重要嗎，這是兩個(gè)概念的詞語，我們現(xiàn)在在競爭的比賽，你能說我們不和平嗎？另外既然說戰(zhàn)爭我可以給對方辯友一個(gè)數(shù)據(jù)，據(jù)瑞典學(xué)者安德魯DC的權(quán)威統(tǒng)計(jì)，公元前3200年到公元1964年，這5164年中世界共發(fā)生戰(zhàn)爭14513次，只有329年是和平的，這個(gè)強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)可以證明，戰(zhàn)爭是一種合作，戰(zhàn)爭也是一種競爭，但是戰(zhàn)爭推動(dòng)了世界文明的進(jìn)步，才使得我們現(xiàn)在有機(jī)會(huì)坐在這樣一個(gè)大樓里，進(jìn)行精神層次的交流，因?yàn)槿祟惖纳嬉庾R競爭意識成為一種動(dòng)力，促進(jìn)了這樣的發(fā)展，所以競爭比合作更重要。

7，大同社會(huì)，和諧社會(huì)問題

首先我承認(rèn)，XXX的社會(huì)是美好的，但是很遺憾，這樣的社會(huì)是絕對的，它否認(rèn)了一切競爭的存在，是100%理想化的，同時(shí)也是根本無法達(dá)到的，對方拿一個(gè)不符合命題要求的論據(jù)來討論，歪題了吧。

《那你為什么還要追求》

目標(biāo)是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的，正因?yàn)橛?00%的理想化作為比較，才和現(xiàn)實(shí)成為競爭關(guān)系，促進(jìn)我們的進(jìn)步與發(fā)展，發(fā)展才是永恒的，正因?yàn)橛辛烁偁幍谋容^。

8，孫中山先生說：“物種以競爭為原則，人類以合作為原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡”。

首先孫中山失敗了，我們看毛主席怎么說說：“槍桿子里出政權(quán)。”

9，政治題材問題

香港著名評論家杜平提出過一個(gè)很重要的辯論知識，“用政治方式辯論是不會(huì)有結(jié)果的”，希望對方辯友多了解一些辯論的常識，提出一些實(shí)際的依據(jù)再與我們辯論

《如果糾纏不清》

那我們就拋一個(gè)很敏感的時(shí)事題材，首先我表示我客觀的陳述以下事實(shí)，臺(tái)灣是競選制度，而大陸是選舉制度，前者可以算是把競爭看重于合作的，而后者覺得競爭相對沒有合作重要，臺(tái)灣是1945年10月分割出去的，而中國大陸是1949年10月建國的，可以算時(shí)間上起步差不多，至今已經(jīng)60多年，相同的起點(diǎn)，而臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)水平已經(jīng)遠(yuǎn)超中國大陸，臺(tái)灣在1960年就已經(jīng)經(jīng)濟(jì)起飛了，大陸改革開放到北京奧運(yùn)會(huì)左右才真正的大規(guī)模經(jīng)濟(jì)起飛，47年的差距，這還不能證明，在合作的前提下，只有競爭意識的提升，才能夠更好的促進(jìn)發(fā)展？合作是需要的，競爭更重要！

10，經(jīng)濟(jì)全球化 wto 歐盟

XXX是一種合作，非常良好和積極的合作，是為了世界的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也是為了參與國本身的自我發(fā)展，關(guān)鍵在于發(fā)展，發(fā)展就是要比原來的狀態(tài)更好，既然是更，就存在比較，那又點(diǎn)了我們一開始的立論，合作是現(xiàn)象，競爭是實(shí)質(zhì)了，當(dāng)然需要合作，但競爭更重要。

11，三鹿奶粉問題：

第五篇：辯論 合作比競爭更重要（推薦）

我方認(rèn)為：現(xiàn)代社會(huì)，合作比競爭更重要。

首先，我們先來闡釋合作與競爭的含義。何為“合作”？合作，就是個(gè)人或群體、組織之間為達(dá)到某一確定目標(biāo)，通過彼此的協(xié)調(diào)作用，獲得更大意義或價(jià)值的聯(lián)合行動(dòng)。合作，強(qiáng)調(diào)在和諧的氣氛中獲得共贏。所謂競爭，就是為了勝負(fù)或優(yōu)劣而進(jìn)行的爭斗。競爭，關(guān)注的是單方面的最終利得。

在明晰了合作與競爭的概念之后，我方將從下述三個(gè)方面進(jìn)一步闡述，在現(xiàn)代社會(huì)中，合作比競爭更重要的理論基石：

哲學(xué)是最根本的世界觀和方法論。首先，從哲學(xué)上看，馬克思主義辯證法聯(lián)系的觀點(diǎn)告訴我們，整體的效用大于部分作用之和。合作，是謀求整體的協(xié)調(diào)努力；競爭，是追求部分的一枝獨(dú)秀。持有競爭比合作更重要的觀點(diǎn)，在本質(zhì)上忽視了“木桶原理”的存在，是用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)看問題。

再從經(jīng)濟(jì)學(xué)上看，無論是亞當(dāng)·斯密的絕對優(yōu)勢理論，還是李嘉圖的比較優(yōu)勢理論，世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的歷史以不爭的事實(shí)告訴我們，是合作為世界創(chuàng)造出了更多的財(cái)富。管理學(xué)大師彼得·德魯克說：“管理，實(shí)質(zhì)就是通過他人來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藝術(shù)?！币彩歉嬖V我們，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要合作。

最后從價(jià)值觀上看，競爭收獲的是小利，合作成就的是大美。對方辯友認(rèn)為，競爭比合作更重要，今天的辯論是一場競爭，你們希望通過競爭贏得最后的勝利；我方認(rèn)為，合作比競爭更重要，今天的辯論是一種合作，我們希望通過雙方的合作讓在場的每一位來賓獲得享受。

縱觀中國近現(xiàn)代的歷史，國共合作，舊中國結(jié)束了列強(qiáng)侵略的歷史；共產(chǎn)黨與各民主黨派合作，在第一屆政協(xié)會(huì)議的春風(fēng)中，建立了新中國；改革開放，走出國門，與世界合作，中國實(shí)現(xiàn)著民族富強(qiáng)。從旱災(zāi)、地震，到世博；從曲靖、玉樹，到上海，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族精神，因?yàn)楹椭C大同的民族哲學(xué)，大國崛起，偉大的中華民族又一次走向復(fù)興，屹立于世界的東方。

綜上觀點(diǎn)，所以我方堅(jiān)持認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)，合作比競爭更重要.正方1辯對大家說:各位評委、來賓、對方辯友，大家好！

我們語文課本上說“現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功?！备偁幣c合作是構(gòu)成人生和社會(huì)生存與發(fā)展的兩股力量，社會(huì)生活中有競爭，更有合作。

“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去發(fā)揮合作和整體的力量，就能想出辦法，取得成功。成功的人善于合作，因?yàn)檎l都不可能是一座孤鳥。日本人流行一句話：一個(gè)中國人可以干得過一個(gè)日本人，但三個(gè)中國人卻干不過三個(gè)日本人。這話雖然是說中國人有個(gè)人競爭和成功的能力，但是不善于集體協(xié)作。就拿國家男排、男籃、男足等隊(duì)來說：論高度，我們比日韓隊(duì)員高得多；論集訓(xùn)時(shí)間，我們也在他們之上。為什么在一些關(guān)鍵的比賽上，我們卻往往輸給日韓呢？重要原因之一是他們發(fā)揮了合作精神，至少合作得比我們好?？梢姡瑹o論做什么事，對于善于合作的人來說，都可以在雙方共同的努力下取得成功。而競爭卻存在著許多問題，容易引起人際關(guān)系的惡化，使人變得更自私、更狹隘。也使許多人感受到巨大壓力，無所適從，甚至產(chǎn)生較為嚴(yán)重的心理失常。因此我方認(rèn)為：合作比競爭更重要，更能使文明進(jìn)步。謝謝！

主持人對大家說:謝謝正方一辯同學(xué)，接下來請反方一辯同學(xué)表明立場，請發(fā)言。反方1辯對大家說:各位辯友、大家好！

現(xiàn)代社會(huì)，因競爭而不斷進(jìn)步！更因競爭而充滿活力！我方認(rèn)為：現(xiàn)代社會(huì)競爭比合作更能使文明進(jìn)步。你追我趕的發(fā)展競爭可使落后成為先進(jìn)，社會(huì)就是遵循這種永恒的競爭法則走向現(xiàn)代，走向未來。對個(gè)人而言，競爭的前提是人人都有機(jī)會(huì)參與競爭，其結(jié)果必然是優(yōu)勝劣汰，這就保證了社會(huì)公平；競爭的過程就是各盡其能，這又激勵(lì)了個(gè)人積極性的發(fā)揮。在這個(gè)呼喚強(qiáng)者的時(shí)代，競爭不僅是時(shí)代的要求，更是對人性的挑戰(zhàn)，讓我們直接面對這個(gè)競爭的時(shí)代吧！對方辯友，你們今天到這里不就是為了跟我方競爭嗎？如果按照你方的邏輯，我們今天在這里辯論不就失去意義了嗎？今天的辯論就是一場競爭，競出勝負(fù)，促使進(jìn)步。謝謝

主持人對大家說:謝謝反方一辯同學(xué)。比賽陳詞階段結(jié)束。

合作與競爭哪個(gè)更能使文明進(jìn)步辯論實(shí)錄二

二、攻辯階段：

主持人對大家說:接下來是進(jìn)入第二階段——攻辯階段。我們先請正方二辯同學(xué)對己方的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充。

正方2辯對大家說:評委、對方辯友及各位朋友：大家好！

孫中山先生說：“物種以競爭為原則，人類以合作為原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡”?？梢?，合作是多么的重要。

大江南北流行的一句話：眾人劃槳開大船。大家不會(huì)忘記1998年的那場特大洪災(zāi)吧！事實(shí)證明，這場特殊戰(zhàn)役的勝利，需要全體抗洪官兵、全國各族人民的共同努力，才能最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長城。

大家更不會(huì)忘記2003年“非典”肆虐的時(shí)候吧，正是在從中央到地方各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的共同努力下，眾志成城，才取得了最后的勝利。所以，這一切的一切，不正是證明了“合作比競爭更能使文明進(jìn)步”。

由于競爭，關(guān)系冷漠，你防著我，我防著你，表面上和和氣氣，心底里各自較勁兒的現(xiàn)象比比皆是。對方辯友，這難道不都是“競爭”惹的禍嗎？

主持人對大家說:謝謝正方二辯同學(xué)。接下來我們聽聽反方二辯同學(xué)怎么反駁。反方2辯對大家說:大家好！

對方一辯小橋流水，對方二辯滔滔不絕，然而無論是微波還是怒浪都沖不掉對方辯友的點(diǎn)點(diǎn)問題。對方一辯指出競爭會(huì)使人類變得更自私更狹隘，對方二辯所列舉的種種惡性影響等，并不是競爭惹的禍，而是他自己不健康的心理導(dǎo)致的。我們的祖先早就告訴我們了，競爭，才能文明，才能進(jìn)步 “物競天澤，適者生存”。競爭有利于社會(huì)造就、發(fā)現(xiàn)、擇優(yōu)使用人才。正如列寧所說：“競爭在相當(dāng)廣闊的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、毅力和大膽首創(chuàng)精神?！备偁幠松鐣?huì)進(jìn)步之母。讓我們投入競爭的社會(huì)，做個(gè)強(qiáng)者吧。最后請問對方辯友，你們這么反對競爭，是不是說明你們心里其實(shí)害怕競爭呢？

主持人對大家說:謝謝反方二辯同學(xué)，接下來我們請正方三辯同學(xué)發(fā)言。

正方3辯對大家說:主席、各位評委及對方辯友，大家好！

反方一辯提到：今天的辯論是一種競爭，反方二辯又提到：競爭引起不健康的心理。對方辯友把競爭視為掌上明珠，奉為靈丹妙藥的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。難道說，只有競爭才能促進(jìn)社會(huì)文明的發(fā)展嗎？請問一下，“事不關(guān)己，高高掛起”，“只知索取，不愿奉獻(xiàn)”；只強(qiáng)調(diào)個(gè)人競爭，而不關(guān)心國家的發(fā)展和前途”。何來的文明發(fā)展呢？因此，你們說競爭有利于文明發(fā)展的觀點(diǎn)是無稽之談。

三國時(shí)期，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來共同抗曹，奠定了三國鼎立的局面；《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結(jié)晶嗎？

大家都知道芝加哥公牛隊(duì)的麥克爾·喬丹吧，很多人可能為之癲狂。要喬丹的成功離不開隊(duì)友們的配合協(xié)助?；仡欉^去，放眼未來，我方更加堅(jiān)信“合作更能使文明進(jìn)步”！

主持人對大家說:內(nèi)容精彩，表情運(yùn)用也很好。謝謝正方三辯同學(xué)。接下來我們聽聽反方三辯同學(xué)怎么反駁。

反方3辯對大家說:各位評委、辯友大家好！現(xiàn)在由我反方三辯陳述辯詞。

現(xiàn)代社會(huì)要求量才使用，競爭上崗，競爭比合作更有利于法治化的社會(huì)，保證了競爭的有序進(jìn)行。例如：高考時(shí)總不能與旁邊的同學(xué)合作吧？在體育比賽中，要靠競爭來爭奪冠軍的吧？在人才選拔過程中，不競爭的話，只能是“萬馬齊喑究可哀”，如果競爭的話，就是“不拘一格降人才”！人才可以通過競爭來選拔，請問可以通過合作來選拔嗎？

請對方正面回答我以及反方二辯的問題，請不要回避問題。主持人對大家說:謝謝反方三辯同學(xué)。

合作與競爭哪個(gè)更能使文明進(jìn)步辯論實(shí)錄三

三、自由辯論階段：

主持人對大家說:聽過雙方代表關(guān)于“競爭與合作”的陳辭，現(xiàn)在是他們大展辯才的時(shí)候。正方同學(xué)必須先發(fā)言?，F(xiàn)在自由辯論開始！

正方4辯對大家說:（）在每一項(xiàng)成績和榮譽(yù)背后，這不都是大家共同合作的結(jié)果嗎？

反方4辯對大家說:對方三辯在剛才的陳述中講到劉備與孫權(quán)的合作，來對抗曹操，他們的目的是為了增強(qiáng)實(shí)力，更好的競爭，這不正好說明競爭比合作更重要嗎？

反方1辯對大家說:請問對方辯友，美國和英國等國家合作起來攻打伊拉克，也能使文明進(jìn)步嗎？

反方4辯對大家說:對方一辯提到我國足球隊(duì)贏不過日韓，原因不是因?yàn)槿狈献饕庾R，而是我們?nèi)鄙倭烁偁幰庾R，就算我們有再高的技術(shù)，沒有競爭意識，求勝的欲望，那不管怎樣，我們都不可能贏得勝利。

正方2辯對大家說:這說明了合作是競爭的基礎(chǔ)，競爭充其量只不過是一種手段，這不更說明了合作比競爭更重要嗎？

反方2辯對大家說:比賽是為了爭出輸贏，爭出輸贏不也是競爭嗎？你為什么要這里比賽，不也是為了競爭嗎？

正方1辯對大家說:雙方的競爭不都在合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的嗎？如果沒有這么好的合作，能取得這么好的效果嗎？這恰恰說明了“合作更能促進(jìn)文明進(jìn)步”??！

正方3辯對大家說:有些企業(yè)為了競爭，最后導(dǎo)致企業(yè)無利可圖，甚至倒閉。這不是競爭惹的禍嗎？

正方1辯對大家說:中外許多成名的音樂家能在臺(tái)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在他們成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力嗎？ 正方1辯對大家說:美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授，他把“與同事真誠合作”列為成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于與人合作”列為失敗的九大要素之首。

正方4辯對大家說:反方一辯，現(xiàn)在中國的大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，這些“小皇帝”、“小公主”們特別缺少合作的意識，在這樣的社會(huì)條件下，如果再不培養(yǎng)合作精神，而著力去培養(yǎng)競爭精神的話，我們的社會(huì)將會(huì)怎樣？

正方4辯對大家說：聯(lián)合國秘書長安南說：“不論今后你們選擇什么樣的職業(yè)，都要學(xué)會(huì)與人合作相處?！边@是秘書長40年外交經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

反方3辯對大家說:競爭意識是人才成長不可缺少的條件，升學(xué)上的競爭、商業(yè)上的競爭都很激烈，那么，學(xué)習(xí)上的選班干部也是競爭，逆水行舟難道不是一種競爭嗎？

反方4辯對大家說，:現(xiàn)代社會(huì)要求量才使用，競爭上崗，請問對方辯友，競爭是否比合作更重要呢？總不能合作上崗吧？

正方2辯對大家說:有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃對岸樹上的果子。猴子無法過河，大象則無法上樹。雙方協(xié)商后，大象馱猴子過河，猴子上樹摘果，它們都吃到了果子。這就是彼此取長補(bǔ)短，密切合作所取得的效益。反方2辯對大家說:要是不停地合作,沒有創(chuàng)新精神,那人類只會(huì)止步不前。如果說競爭沒那么重要的話，那我們今天還在這里爭論什么呢? 正方3辯對大家說:反方一辯說：競爭是激發(fā)人的積極性，但單靠一個(gè)人的力量能否就能達(dá)到你的目標(biāo)嗎？

反方1辯對大家說:請問社會(huì)上的惡勢力團(tuán)伙合作起來，橫行霸道，無惡不作，也能使文明進(jìn)步嗎？伊拉克人民飽受美國帶給他們的戰(zhàn)爭災(zāi)難，難道要伊拉克人民跟美國合作嗎？ 正方3辯對大家說:我們學(xué)過過這樣的一個(gè)故事：螞蟻在前進(jìn)途中突遇大火，眾多螞蟻迅速抱成一團(tuán)，飛速滾動(dòng)，逃離火海。試想一下，如果大家都爭著逃命，假如沒有團(tuán)隊(duì)合作精神，渺小的螞蟻家族不全軍覆沒才怪呢！

反方2辯對大家說:請問對方辯友，你們考試的時(shí)候是合作還是競爭，如果是合作，那可是作弊哦！

反方1辯對大家說:還有各國參加奧運(yùn)會(huì)比賽不也是一種競爭嗎？難道各國選手也搞合作，把金牌也合作平分嗎？

正方4辯對大家說:請問對方辯友，老師在課堂上盡可能多地讓我們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這難道是一種錯(cuò)誤嗎？

反方1辯對大家說:國際競爭趨復(fù)雜化，請問對方辯友，是什么促使市場保持活力呢？顯而易見，競爭比合作更有利于文明進(jìn)步，更有利于社會(huì)的新陳代謝和全面進(jìn)步。

（對前面）正方3辯對大家說:如果各國的運(yùn)動(dòng)員不互相合作，奧運(yùn)會(huì)上的競爭能取得成功嗎？

（對前面）反方4辯對大家說:對方四辯，我們今天的合作學(xué)習(xí)，不正是為了將來走上社會(huì)，更好的參與競爭嗎？

正方2辯對大家說:不善于合作的人，到了哪里都會(huì)認(rèn)為別人難以相處。善于合作的人，見到任何人都會(huì)相處融洽。

正方1辯對反方4辯說:聯(lián)合國“國際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出“教育的四大支柱”來指導(dǎo)人才的培養(yǎng)問題。所謂“四大支拄”指的是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)生存。

主持人對大家說:對不起，請暫停。由于時(shí)間關(guān)系，不能讓你們盡情發(fā)揮了。

合作與競爭哪個(gè)更能使文明進(jìn)步辯論實(shí)錄四

總結(jié)陳詞階段： 主持人對大家說:經(jīng)過了精彩激烈的自由辯論，現(xiàn)在我們請反方四辯同學(xué)總結(jié)陳辭。

反方4辯對大家說：

對方一辯強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會(huì)合作比競爭更重要，未免夸大其詞。我們沒有永恒的敵人，但我們有永恒的國家和民族利益，為維護(hù)我們的利益，只有競爭才是最有效的方式。偉大與挫折并存恰好說明了競爭比合作有著更為豐富的內(nèi)涵和更為迷人的魅力。

最后，我想再一次強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會(huì)競爭比合作更能使文明進(jìn)步： 第一，競爭更是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力。

第二，竟?fàn)幠艽_保一個(gè)效率優(yōu)先兼顧公平的社會(huì)。通過政治競爭促進(jìn)權(quán)利的工正運(yùn)用；通過文化競爭明辯人類精神的真善美等等。

辯論賽行將結(jié)束。比賽考驗(yàn)了我們的學(xué)識和智慧，也讓我們?yōu)楣鈽s與夢想拼搏。因此，讓我們真誠地道一聲：感謝這個(gè)偉大的競爭時(shí)代！

主持人對反方4辯說:謝謝反方4辯同學(xué)，最后我們請正方四辯同學(xué)總結(jié)陳辭，時(shí)間也是5分鐘。

正方4辯對大家說:各位評委，各位朋友！

剛才對方1辯一再強(qiáng)調(diào)競爭的重要性，但是我們要請對方辯友清醒地認(rèn)識到，競爭的過程本身就存在著許多的合作，競爭更是為了促進(jìn)更好地合作，且競爭還存在著許多問題，如競爭使人變得狹獈、自私，容易引起人際關(guān)系的惡化等等。

現(xiàn)實(shí)中的激烈競爭使許多人感受到巨大壓力、無所適從，甚至產(chǎn)生較為嚴(yán)重的心理失常，這些怎么能說明競爭更促進(jìn)文明進(jìn)步呢？只有合作才更能促進(jìn)文明進(jìn)步。首先，合作是能促進(jìn)人更好地生存。，社會(huì)日趨復(fù)雜，大家只有攜起手來，互相合作，才能渡過難關(guān)。

其次，合作比競爭培養(yǎng)出更適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的人才。培養(yǎng)關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛等良好心理品德。

第三，合作比競爭更有利于促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。我國的“神舟五號”飛船的研制成功不正是許多科研人員共同合作的成果嗎？ 第四，合作比競爭更能促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定?？箵簟昂闉?zāi)”、“非典”、“禽流感”的成功就是最好的例證。

讓我們攜起手來，共同合作，創(chuàng)建更文明的未來吧！

主持人對大家說:時(shí)間到，謝謝正方4辯同學(xué)。尾聲：

主持人對大家說:在唇槍舌劍聲中，合作和競爭，哪個(gè)更能使文明進(jìn)步呢？還是讓評判老師們?nèi)プ聊グ桑?/p>

抓住合作是競爭的基礎(chǔ)，競爭最終目的也是為了更好的合作。

任何競爭都是在合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，沒有合作，競爭力從哪里來？你可以直接問你的對方辯友，他們是不是他們部門為這次辯論在內(nèi)部競爭出來的佼佼者，如果回答是，那么你可以先恭維他們，然后問他，他們今天這么強(qiáng)，是不是來自于他們部門同事的合作，他們幾個(gè)辯手的合作呢？我就不信他敢說不。你就可以謝謝他支持你方觀點(diǎn)，合作是競爭的基礎(chǔ)了。萬事基礎(chǔ)最重要，萬丈高樓平地起，沒有地基是不行的。所以合作高于競爭。如果你在問他們是不是部門內(nèi)競爭出來的，他說不是競爭出來的是自己報(bào)名的，那你問他們在比賽前是不是一起研究的，現(xiàn)在是不是一起在合作和我們在辯論。你說在這個(gè)過程中，你們沒競爭，但有合作，也充分應(yīng)證了合作高于競爭?。?！

第一． 合作，是人類社會(huì)進(jìn)步的必然要求。人是社會(huì)的動(dòng)物，社會(huì)性的合作是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的“人性”，而相互遏制、消耗，以爭勝為目標(biāo)的競爭則是人“獸性”的表現(xiàn)。我方一再強(qiáng)調(diào)，“物競天擇適者生存”的基本法則是生物學(xué)的概念，人，不僅是自然界的人??！人的社會(huì)性從根本上決定了人要在這個(gè)星球上生存、發(fā)展就必須遵循相互合作共同發(fā)展的原則，也只有這樣基于人類發(fā)展意義上的合作才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的最根本的力量。團(tuán)結(jié)就是力量啊！從歷史的角度，用歷史的眼光來看，是合作讓人類告別茹毛飲血的原始社會(huì)，相反地，是對土地、人口和生存空間的競爭讓流血和屠殺的慘劇一次次上演；是社會(huì)的資源共享和分工合作讓資本主義社會(huì)創(chuàng)造出無數(shù)價(jià)值財(cái)富，而又是對世界霸權(quán)的向往和相互之間的遏制和無聊競爭讓追求和平的人類承擔(dān)起兩次世界大戰(zhàn)和冷戰(zhàn)的社會(huì)倒退！對方同學(xué)學(xué)習(xí)歷史、研究歷史，我想，不會(huì)不知道這些道理吧。競爭、并且必須是良性的合理的基于社會(huì)福利的競爭，在這個(gè)社會(huì)進(jìn)步的過程中所起的作用也僅僅是促進(jìn)了效率的提高，在一定程度上加快社會(huì)進(jìn)步的速度而已。巧婦難為無米之炊，根本意義上的合作尚且是“皮之不存”，那膚淺表面的競爭又“毛將焉附”？

第二． 合作也是社會(huì)進(jìn)步的必然趨勢。我方認(rèn)為，從合作定義的角度講，社會(huì)形態(tài)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志就是社會(huì)分工的日益細(xì)化、社會(huì)資源共享程度的日益提高和社會(huì)福利的日益改善。合作的存在是社會(huì)分工細(xì)化的要求和結(jié)果，也是推動(dòng)社會(huì)分工進(jìn)一步合理化的重要依據(jù)，而競爭、尤其是不以合作為前提的惡性的極端化的競爭最可能導(dǎo)致的結(jié)果是勝者為王、是弱肉強(qiáng)食、是吞并、是壟斷、是一言堂、是家天下。這與我們當(dāng)今社會(huì)提倡的經(jīng)濟(jì)、政治、精神文明的要求，與國際經(jīng)貿(mào)的全球化和國際社會(huì)的多級化發(fā)展趨勢無疑都是相悖的。歷史的車輪滾滾向前，對方辯友想必比我們更清楚逆歷史發(fā)展潮流而動(dòng)的結(jié)果會(huì)是什么。

第三． 競爭必然帶來范圍內(nèi)一定程度的相互遏制和消耗，造成有限資源的擠占、浪費(fèi)。而合作則能在最大限度上避免類似問題的發(fā)生。幾年以前全國各地高數(shù)量、低質(zhì)量的重復(fù)建設(shè)的產(chǎn)生不就是因?yàn)榈貐^(qū)之間沒有相互協(xié)調(diào)的合作機(jī)制而只是一味地追求形式主義面子工程而不惜血本地相互競爭導(dǎo)致的嗎？競爭是把雙刃劍，沒有合作這只有力的手，最后受傷的將很有可能是自己啊！難道我們還沒有吃夠內(nèi)部低級、惡性競爭、消耗和不團(tuán)結(jié)、不合作的虧嗎？我方在剛剛的辯論中一再請教對方辯友，競爭帶來的相互遏制和消耗以及對社會(huì)資源的擠占和浪費(fèi)等問題如何解決如何改進(jìn)，可對方辯友就是沒有正面回答。

第四． 就對方所提競爭帶來的“優(yōu)勝劣汰”，從而優(yōu)化社會(huì)資源合理化配置的理論，我方認(rèn)為，這的確是競爭的優(yōu)勢，但這個(gè)優(yōu)勢僅僅適用于自然界。我們今天在這里討論的是社會(huì)進(jìn)步，屬于社會(huì)學(xué)人類學(xué)和歷史學(xué)的范疇，自然界對于物種進(jìn)化、篩選乃至無情淘汰的的法則并不完全適用于人類社會(huì)。對于一些已經(jīng)很難在現(xiàn)代社會(huì)的自然條件下繁殖延續(xù)的瀕危珍惜物種比如大熊貓，我們尚且不能任由其“優(yōu)勝劣汰”地“自生自滅”，更何況社會(huì)發(fā)展過程中的人？按對方辯友作為人類社會(huì)進(jìn)步“優(yōu)勝劣汰”法則的邏輯，難道我們要把那些因?yàn)閭€(gè)人能力有限而無法占有一定社會(huì)資源或者說即將被社會(huì)無情淘汰的人“革除”人籍嗎？照這樣的社會(huì)進(jìn)步競爭推動(dòng)論，生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)最底層、最缺乏競爭力的中國8億農(nóng)民對社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)不是被一筆抹殺？中國農(nóng)民問題的解決豈不是遙遙無期？公民權(quán)利的尊重和社會(huì)民主、法制的建立健全豈不成了一張無法兌現(xiàn)的空頭支票？還有現(xiàn)在面臨著重大生存挑戰(zhàn)甚至危機(jī)的社會(huì)弱勢群體，他們不也將成為對方所謂“競爭推動(dòng)論”的犧牲品？以一個(gè)群體的犧牲淘汰換取另一個(gè)群體的“優(yōu)勝”，難道這就是對方所謂的推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？難道在這種近似屠殺的悲劇競爭中，社會(huì)就真的能進(jìn)步？這樣進(jìn)步、發(fā)達(dá)的社會(huì)，溫情何在？感性何在？生存的權(quán)利和生命的平等又何在？如果這樣優(yōu)勝劣汰的“競爭推動(dòng)論”不幸成立，那我寧可社會(huì)不要進(jìn)步不要發(fā)展了罷！

最后，我想說，競爭在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)也抹殺著人類生存發(fā)展最本質(zhì)的一些東西，當(dāng)我們?yōu)榱烁偁幉幌Чけ静粨袷侄芜€要冠之以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步之名的時(shí)候，我們有沒有想過，當(dāng)有那么一天，我們在競爭大獲全勝而不再競爭同時(shí)也無從合作的時(shí)候，我們會(huì)是何等的孤單！馬克思告訴我們，共產(chǎn)主義是人類社會(huì)形態(tài)進(jìn)步的最高層次，而共產(chǎn)主義是古代氏族在自由平等博愛的進(jìn)步社會(huì)的一次復(fù)活，而且是高層次的復(fù)活。正如《禮運(yùn)·大同篇》所言：天下為公，是為大同。