第一篇：縣長在16屆高考備考工作會議上的講話
------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----縣長在2016屆高考備考工作會議上的講話
同志們：
今天的會議開得很好，各高中校長和局教研室都匯報了2011年高考備考情況，總的來看是科學(xué)的、可行的，立領(lǐng)同志分析了我縣2011年高考備考的形勢，并提出了今后努力的目標(biāo)任務(wù)和工作要求,講得也很好，會后各學(xué)校要抓好貫徹落實。下面，我再講三點意見。
一、思想上要重視，行動上要務(wù)實
教育局和各學(xué)校之間要層層統(tǒng)一思想，形成工作合力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揮集體智慧，正確決策，靠前指揮，重點加強高三備考的指導(dǎo)工作。要密切關(guān)注高三發(fā)展，深入了解高三情況，經(jīng)常到高三教育教學(xué)一線，掌握高三教育教學(xué)和學(xué)生管理的第一手資料，做到靠前指揮。要對高三教育管理各方------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----面進行全程指導(dǎo)，做好最后沖刺的充分準(zhǔn)備。計劃再周密，也要靠實干來實現(xiàn)。高考備考是一門學(xué)問，來不得半點虛假。
二、強化四種意識，創(chuàng)造和諧環(huán)境
一是強化危機意識。高中是基礎(chǔ)教育的最高一級，高三是全縣教育的最后一關(guān)，全體高中教師要認(rèn)清形勢，分清是非，澄清得失，理清思路。當(dāng)前，周邊縣區(qū)各學(xué)校都在你爭我趕，我們要有“不進則退，慢進也是退”的憂患意識，才能立于不敗之地。
二是強化責(zé)任意識。高考的標(biāo)準(zhǔn)與要求就是社會對人才的主流要求的直觀體現(xiàn)。高考質(zhì)量一定程度上反映了人才的培養(yǎng)質(zhì)量。質(zhì)量是生命，質(zhì)量是形象，質(zhì)量是地位，質(zhì)量是價值，沒有質(zhì)量一切都無從談起。誰高考成績好，誰的招生形勢就樂觀。追求高考質(zhì)量是人民群眾根本利益的體現(xiàn)，追求高考成功是人民群眾對子女的希望所在，是人民群眾對全縣教育滿不滿意的根本所在。剛才提出的2011年的高考目標(biāo)要堅決實現(xiàn)，------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----我們教育工作者都應(yīng)該有這個責(zé)任意識。
三是強化創(chuàng)業(yè)意識。首先校長、班子成員要有創(chuàng)一流的管理理念，要敢為人先，要有創(chuàng)新的管理辦法，要引進企業(yè)式現(xiàn)代化的管理機制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要團結(jié)，要自信，要愛校，要敬業(yè)。
四是強化安全意識。高考備考需要一個和諧的環(huán)境，幾所高中要加大力量，加強責(zé)任，必須確保高三師生安全備考。
三、加強教學(xué)研究，更新管理理念。
要進一步提高高考備考效率，必須要加強教學(xué)研究，既要立足于本縣、本校，又要走出去，請進來。各學(xué)校要加強學(xué)習(xí)交流，不能搞單打獨斗，各自為政。我們教育主管部門和各級學(xué)校要創(chuàng)造交流學(xué)習(xí)的機會，重視對高三任課教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。高三畢業(yè)班教師要冷靜分析備考形勢，既要看到不利的一面，更要看到有利的一面，要把壓力變?yōu)閯恿?，科學(xué)備考。
校長要轉(zhuǎn)變管理角色，更新管理理------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----念。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，你們的工作再忙，也必須集中精力抓好教學(xué)工作，要從整體上研究高考應(yīng)對策略，在戰(zhàn)略上給予定位決策；要創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)管理。充分調(diào)動教師參與教學(xué)管理的積極性和主動性；增強教學(xué)的針對性，提高教學(xué)的實效性；強化教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教學(xué)對策。我們的管理者要成為教育教學(xué)的行家里手，我們才能真正起到帶頭作用，校長親自抓高考備考要落到實處，不能只掛名，不做事。教育局要與各學(xué)校一起，制定有效措施，推進博羅教育均衡發(fā)展，只有這樣，我們才能成為真正意義上的教育強縣。
博羅教育有著光榮的歷史，我們縣委、縣政府一直十分關(guān)心和支持高考備考工作，因為這是關(guān)系到博羅可持續(xù)發(fā)展的大事，承載著80萬博羅人民的殷切希望。教育上去了，我們就是博羅的功臣，否則，我們就成了罪人！希望你們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，挖掘自身的潛力，2011------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----年高考以優(yōu)異的成績?yōu)椴┝_縣實現(xiàn)教育強縣獻上一份厚禮。
第二篇：縣長在2011屆高考備考工作會議上的講話
縣長在2011屆高考備考工作會議上的講話
同志們：
今天的會議開得很好，各高中校長和局教研室都匯報了2011年高考備考情況，總的來看是科學(xué)的、可行的，立領(lǐng)同志分析了我縣2011年高考備考的形勢，并提出了今后努力的目標(biāo)任務(wù)和工作要求,講得也很好，會后各學(xué)校要抓好貫徹落實。下面，我再講三點意見。
一、思想上要重視，行動上要務(wù)實
教育局和各學(xué)校之間要層層統(tǒng)一思想，形成工作合力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揮集體智慧，正確決策，靠前指揮，重點加強高三備考的指導(dǎo)工作。要密切關(guān)注高三發(fā)展，深入了解高三情況，經(jīng)常到高三教育教學(xué)一線，掌握高三教育教學(xué)和學(xué)生管理的第一手資料，做到靠前指揮。要對高三教育管理各方面進行全程指導(dǎo)，做好最后沖刺的充分準(zhǔn)備。計劃再周密，也要靠實干來實現(xiàn)。高考備考是一門學(xué)問，來不得半點虛假。
二、強化四種意識，創(chuàng)造和諧環(huán)境
一是強化危機意識。高中是基礎(chǔ)教育的最高一級，高三是全縣教育的最后一關(guān)，全體高中教師要認(rèn)清形勢，分清是非，澄清得失，理清思路。當(dāng)前，周邊縣區(qū)各學(xué)校都在你爭我趕，我們要有“不進則退，慢進也是退”的憂患意識，才能立于不敗之地。
二是強化責(zé)任意識。高考的標(biāo)準(zhǔn)與要求就是社會對人才的主流要求的直觀體現(xiàn)。高考質(zhì)量一定程度上反映了人才的培養(yǎng)質(zhì)量。質(zhì)量是生命，質(zhì)量是形象，質(zhì)量是地位，質(zhì)量是價值，沒有質(zhì)量一切都無從談起。誰高考成績好，誰的招生形勢就樂觀。追求高考質(zhì)量是人民群眾根本利益的體現(xiàn)，追求高考成功是人民群眾對子女的希望所在，是人民群眾對全縣教育滿不滿意的根本所在。剛才提出的2011年的高考目標(biāo)要堅決實現(xiàn)，我們教育工作者都應(yīng)該有這個責(zé)任意識。
三是強化創(chuàng)業(yè)意識。首先校長、班子成員要有創(chuàng)一流的管理理念，要敢為人先，要有創(chuàng)新的管理辦法，要引進企業(yè)式現(xiàn)代化的管理機制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要團結(jié)，要自信，要愛校，要敬業(yè)。
四是強化安全意識。高考備考需要一個和諧的環(huán)境，幾所高中要加大力量，加強責(zé)任，必須確保高三師生安全備考。
三、加強教學(xué)研究，更新管理理念。
要進一步提高高考備考效率，必須要加強教學(xué)研究，既要立足于本縣、本校，又要走出去，請進來。各學(xué)校要加強學(xué)習(xí)交流，不能搞單打獨斗，各自為政。我們教育主管部門和各級學(xué)校要創(chuàng)造交流學(xué)習(xí)的機會，重視對高三任課教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。高三畢業(yè)班教師要冷靜分析備考形勢，既要看到不利的一面，更要看到有利的一面，要把壓力變?yōu)閯恿?，科學(xué)備考。
校長要轉(zhuǎn)變管理角色，更新管理理念。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，你們的工作再忙，也必須集中精力抓好教學(xué)工作，要從整體上研究高考應(yīng)對策略，在戰(zhàn)略上給予定位決策；要創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)管理。充分調(diào)動教師參與教學(xué)管理的積極性和主動性；增強教學(xué)的針對性，提高教學(xué)的實效性；強化教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教學(xué)對策。我們的管理者要成為教育教學(xué)的行家里手，我們才能真正起到帶頭作用，校長親自抓高考備考要落到實處，不能只掛名，不做事。教育局要與各學(xué)校一起，制定有效措施，推進博羅教育均衡發(fā)展，只有這樣，我們才能成為真正意義上的教育強縣。
博羅教育有著光榮的歷史，我們縣委、縣政府一直十分關(guān)心和支持高考備考工作，因為這是關(guān)系到博羅可持續(xù)發(fā)展的大事，承載著80萬博羅人民的殷切希望。教育上去了，我們就是博羅的功臣，否則，我們就成了罪人！希望你們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，挖掘自身的潛力，2011年高考以優(yōu)異的成績?yōu)椴┝_縣實現(xiàn)教育強縣獻上一份厚禮。
第三篇：備考工作會議上的講話
備考工作會議上的講話
各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
明年是我校首屆畢生參加高考，全社會及學(xué)生家長對我們給予了高度的關(guān)注。為了不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長及全社會的殷切希望、為實現(xiàn)我我校高考總體目標(biāo)，全校全體教職工特別是高三的全體老師們正在夜以繼日地工作著。下面我代表高三數(shù)學(xué)組的全體同志向大家匯報我們的工作。
一、工作目標(biāo)
我們的目標(biāo)是使全體同學(xué)的數(shù)學(xué)成績在原有基礎(chǔ)上有大幅度提高。爭取在明年高考中取得優(yōu)異成績，進入保定市同類學(xué)校前8名。
二、采取措施
1、按學(xué)校要求集體備課，作的做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一例題、習(xí)題、統(tǒng)一檢測。發(fā)揮集體的力量，提高備課質(zhì)量，認(rèn)真研究，學(xué)習(xí)考試說明、大綱。研究高考動態(tài)，捕捉高考信息開展評課、聽課活動，提高教學(xué)水平。
2、高三總復(fù)習(xí)再儲多方面不同于新課程的教學(xué)。總復(fù)習(xí)應(yīng)著眼于知識的深化，方法的拓展，能力的提高。我們應(yīng)首先抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，科學(xué)剖析知識結(jié)構(gòu)，挖知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。形成知識體系。做到精講精練，精選示范，挖例題的示范功能。通過變示練習(xí)優(yōu)化學(xué)生的思維。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和廣闊性。在練的方面狠抓落實，使學(xué)生真正掌握，做到舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生的能力。提高課堂教學(xué)效果。
3、做好單元檢測及時反饋信息
考后不但教師做好試卷分析，還要幫助每一個學(xué)生分析自己的試卷，找出才存在的問題及時補救，并幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法提高時間的利用率。
4、做好課外輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充，我們要注重目標(biāo)生的輔導(dǎo)，對目標(biāo)生根據(jù)實際情況加大作業(yè)量及作業(yè)難度，是他們跳一跳能夠著，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣使他們經(jīng)過8個月的艱苦努力成績再上一個新臺階。我們高三數(shù)學(xué)組的同志們有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，非常的敬業(yè)雖
然我們經(jīng)驗不足但我們可以用勤奮和集體的智慧和力量去彌補。我們組的老師們有一股不服輸?shù)木瘢覀儗γ髂甑母呖汲錆M，我們堅信目標(biāo)一定會實現(xiàn)，我們會為實現(xiàn)目標(biāo)更加努力地工作。
第四篇：XX屆高考備考工作總結(jié)
XX屆高考備考工作總結(jié)
本學(xué)期在教育局、教務(wù)處、教研處等的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同下順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。本著以“考綱、考點、考題”為導(dǎo)向，以教材為中心，以學(xué)生為主體，以優(yōu)化教學(xué)程序為手段，全面梳理主干知識，側(cè)重于“夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)”。堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，進行了三個輪次的復(fù)習(xí)以及高考最后沖刺的備考工作。這一學(xué)期全組所有歷史教師精誠合作，齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團隊合作精神，提高全組教師的教研水平和教學(xué)能力，在課堂效率上下功夫，深挖鞏固提高及應(yīng)試環(huán)節(jié)，共同奮斗，確保了XX屆高考我校再一次創(chuàng)造輝煌。
一、備考方向及備考思路總結(jié)：
通過對XX年各地區(qū)15套高考試題的分析得出我們歷史組的三輪備考工作的方向性非常正確，復(fù)習(xí)也非常具有針對性，尤其是我們在二輪復(fù)習(xí)中在通史復(fù)習(xí)的基本前提下，穿插了老教材的相關(guān)內(nèi)容，2104高考無論是新課標(biāo)一新課標(biāo)二還是其它地區(qū)的高考試題基本側(cè)重了這樣一種脈絡(luò)，例如：兩套新課標(biāo)的41題，題目設(shè)計新穎，是對不同時期版本的的教材目錄進行刪減、整合，這就涉及到我們老教材的內(nèi)容；又如：我們在二輪復(fù)習(xí)采取了通史階段特征的復(fù)習(xí)方法，浙江卷的38、明清時期的政治、經(jīng)濟、對外恰恰是考察了階段特征；我們在復(fù)習(xí)中側(cè)重了世界市場的全球化以及馬歇爾計劃的復(fù)習(xí)。在XX高考中有三個省區(qū)的主觀題都有涉及世界市場的全球化；兩個省區(qū)涉及馬歇爾計劃；在熱點復(fù)習(xí)中，我們認(rèn)為XX年是中法建交50周年，重點強調(diào)中法關(guān)系的發(fā)展，浙江卷的39題考察就是中法關(guān)系的發(fā)展演變；拿破侖的評價；總之我們XX年高考備考的思路是非常適應(yīng)高考要求的。
二、各階段的安排
我們的備考復(fù)習(xí)安排為三個輪次一個沖刺四個階段。
、一輪復(fù)習(xí)基本按照教材順序進行基礎(chǔ)主干知識的復(fù)習(xí)，通過“低起點、小梯度、高密度，構(gòu)建科學(xué)有效的學(xué)科體系?！睅椭鷮W(xué)生從高考的角度來認(rèn)識和掌握歷史知識，并進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結(jié)，完成了知識目標(biāo)的掌握。通過學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握考綱上所要求的各種能力：獲取和解讀信息能力、調(diào)動和運用知識能力、描述和闡釋事物能力、論證和探究問題能力；基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣和能力，減少非智力因素失分，完成了能力目標(biāo)的培養(yǎng)。
2、二輪復(fù)習(xí)采取通史復(fù)習(xí)的方式，讓學(xué)生對中國古代、近代、現(xiàn)代；世界古代、近代、現(xiàn)代幾段歷史進行宏觀、系統(tǒng)的把握，按照“源于教材，高于教材”的原則整合教學(xué)資源，概括、拓展、升華教材，集中力量準(zhǔn)確理解重要的歷史概念，理清歷史發(fā)展線索，明確歷史發(fā)展各階段的特征，掌握各個單元及各專題的知識結(jié)構(gòu)，在這過程中，穿插補充了一些人民版教材沒有設(shè)計的內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野。
培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建主干知識的能力，教會學(xué)生認(rèn)識、理解和評析材料，注意會用歷史的語言敘述歷史規(guī)律和歷史過程，同時注意解題的規(guī)范性。促使學(xué)生自己形成把握歷史問題的能力。
3、注重三輪復(fù)習(xí)和沖刺階段的輔導(dǎo)
在三輪復(fù)習(xí)中除了按照年級的安排進行九輪正式考試再加上考前的保溫訓(xùn)練，總計10套模擬試題。學(xué)校就、會提供4套試題，我們自己需要根據(jù)學(xué)生實際和歷史專題組織5-6套試題，但因?qū)W校安排的試題也可能有不適合之處，需要歷史組的老師們每人搜集整理一套試題，這樣可以發(fā)揮大家智慧，使我們的備考更加具有針對性，除了組織的十次模擬考試外進行了兩個重要的內(nèi)容：
一是自主性回歸（考前主干知識強化）
要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下回歸教材；督促學(xué)生對錯題、重點題型重新研究整理，適時組織重做或變形重做；速記內(nèi)容，安排充足的時間讓學(xué)生搶記，除主干知識外。還要加強對程序性知識和策略性知識的記憶，組織教師編寫記憶提綱，知道學(xué)生利用早晚自習(xí)和邊角時間加強記憶，保證重點知識方法記得住、想得起、用得上、用得準(zhǔn)，提高準(zhǔn)備性。；每輪次都要留給學(xué)生足夠的時間進行自我矯正，總結(jié)反思，針對訓(xùn)練暴漏出的問題進行針對性的查漏補缺。
二是高考最后三天對XX—XX年三年高考試題再次回歸，重點是體會高考試題出題的難度、涉及的考查角度以及核心能力要求、規(guī)范表述等相關(guān)能力。
三、資料的編選
我們在參考江西金天陽的兩輪復(fù)習(xí)資料之余，在二輪復(fù)習(xí)中我們歷史組全體老師參與編制了通史復(fù)習(xí)相關(guān)資料，包括主干知識的回顧，重點分析的解析突破及針對訓(xùn)練，鞏固訓(xùn)練幾部分，感覺效果還是很明顯的。
四、團隊合作
高三歷史組是一個特別團結(jié)、特別努力的集體，大家心往一塊想、勁往一塊使，唯一的愿望就是提升學(xué)生的成績，保證歷史學(xué)科為學(xué)生的高考做出最大的貢獻。在教學(xué)中能夠做到統(tǒng)一思路、統(tǒng)一復(fù)習(xí)學(xué)案、統(tǒng)一復(fù)習(xí)試題；最可取的地方就是在二次個人備課中遇到疑難問題，在辦公室的幾位老師都能聚在一起，及時溝通交流。我們更是高度重視對考情的分析。包括對課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、考試大綱和近五年的高考試題進行分析解讀確定復(fù)習(xí)的重點，以及通過對學(xué)生對中方式的反饋確定復(fù)習(xí)的難點，全面理解新課程高考的指導(dǎo)思想和能力要求。
本組教師不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格。業(yè)余時間加強學(xué)習(xí)，勤于鉆研，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各種教育教研評比活動；加強對職業(yè)教育熱點問題的理論研究，尤其是對課程改革、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)等熱點問題的理論研究。
五、操作中的幾點有效做法
.重視集體備課。集體統(tǒng)一備課和個別交流相結(jié)合。
2.重視考情分析：包括課標(biāo)、考綱解讀；近三年高考試題分析，總結(jié)高頻考點考過的角度及未涉及的角度引導(dǎo)學(xué)生明確高考備考方向，嘗試對XX高考的預(yù)測。
3.重視網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。對于每個專題，都要盡量涉及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)或思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，明確主干知識在知識網(wǎng)絡(luò)中的位置和重要性。
4.重視學(xué)生作用。在學(xué)生依據(jù)學(xué)案自主學(xué)習(xí)的前提下，盡量讓學(xué)生動腦想、動口說、動筆寫，多交流、多討論，在交流討論中開闊自己視野的同時提高自己的語言表達能力，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)、反思、不斷提升自己。
5.重視科學(xué)訓(xùn)練
在訓(xùn)練中，強化對學(xué)生對時間的合理安排，及注重快速閱讀、快速思考、快速書寫的訓(xùn)練，在提高答題速度的同時保證答題的質(zhì)量。除了文科綜合訓(xùn)練外，還要加強歷史學(xué)科的專項限時訓(xùn)練，歷史課及歷史自習(xí)進行限時的閱讀材料、提取有效信息、歸納概括等專項訓(xùn)練增強學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
6.重視實質(zhì)講評
無論是平時的練習(xí)，大型的考試或是強化性考試，針對性講評都是至關(guān)重要的一環(huán)。講評注意及時性，突出針對性，強調(diào)層次性，講究激勵性，落實總結(jié)性。在進行有效訓(xùn)練的前提下，加大講評的力度。做到有練必講、有講必評，及時點撥思路、總結(jié)方法。
講評前需要做的工作：
學(xué)生：課前改錯，自查自糾，能解決的自己解決，能解決的做好標(biāo)記。根據(jù)答案找失分；針對失分找差距；對照差距找不足；依據(jù)不足找改進。
教師：首先要對答題情況進行系統(tǒng)歸納整理才能是講評具有針對性；其次是認(rèn)真研究試題，確定講什么，如何講。再次是怎樣能夠最大限度挖掘試題的功能，如何做好變式訓(xùn)練。講好題是關(guān)鍵，講評過程中一定要解決做過試題得分率低的問題、審題失誤問題、基礎(chǔ)知識不扎實問題、知識的遷移和運用能力差、對材料理解不到位，不能把握主旨。
對于重要的題型及主干知識進行題型變換及多角度思考問題的能力訓(xùn)練?？梢詫α?xí)題的條件、范圍、角度進行改一改的訓(xùn)練；對習(xí)題所含的知識內(nèi)容擴大使用范圍的擴一擴訓(xùn)練；從某一原題衍生出許多新題目的變一變的訓(xùn)練；把題肢和設(shè)問反過來問，增強設(shè)問敏感度的反一反的訓(xùn)練。盡最大能力發(fā)揮典型試題的試題功能。
7.注重專題補充
在復(fù)習(xí)中除了訓(xùn)練之外必須輔以專題補充，包括歷史學(xué)科的長期熱點和與時政密切相關(guān)的熱點專題。共設(shè)計十個專題，尤其是大國崛起與興衰、社會轉(zhuǎn)型兩個專題和XX高考試題方向一致。
8.注重針對輔導(dǎo)
考前最后一個月對推進生的輔導(dǎo)除了應(yīng)主要側(cè)重心理輔導(dǎo)與心理疏導(dǎo)上。課堂上多鼓勵、多肯定千方百計調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性；在課下，多談心，多交流尤其是對優(yōu)生中的歷史待優(yōu)生，我們除了面批面改他們的作業(yè)外，更多的關(guān)心他們的生活、，走近它們的內(nèi)心。另外就是建立動態(tài)的管理檔案，要不斷的針對每個待優(yōu)生的實際及發(fā)展變化及時調(diào)整措施以保證它們的歷史成績有所提高、絕不能成為制約總分的學(xué)科。
六、對XX年高考備考的幾點建議。
、砸實基礎(chǔ)、靈活運用。
強化對主干知識的準(zhǔn)確掌握。高考命題的基本原則就是對歷史主干知識的考查，所以在平時的教學(xué)中一定要強調(diào)學(xué)生對主干知識的準(zhǔn)確記憶與理解。并且能夠?qū)︻}目進行靈活的變通，嘗試“變一變”“改一改”，對主干知識進行多角度的訓(xùn)練。教學(xué)中應(yīng)扎扎實實抓好基礎(chǔ)知識的鞏固，應(yīng)該在主干知識的記憶、理解上引導(dǎo)學(xué)生多下功夫，教師主要發(fā)揮點撥、督促、檢查的作用，關(guān)鍵是讓學(xué)生真正的動起來，平時記得住、考試想得起，用得上。
2、審清設(shè)問，明確問題。
強化對學(xué)生審題能力的訓(xùn)練。無論是練習(xí)還是考試，“成也審題，敗也審題”，如果審題出現(xiàn)失誤或偏差，導(dǎo)致答題方向、角度錯誤，答得再多也是枉然。所以在平時教學(xué)中一定要訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。
重視在網(wǎng)評的條件下，學(xué)生答題規(guī)范性的指導(dǎo)，答案要言簡意賅，條理清楚，書寫用語要規(guī)范。
3、材料教學(xué)，緊跟潮流。
在平時的教學(xué)、測試中一定要注重搜集新情境的材料，注重新角度、設(shè)計新問題，使學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中盡快適應(yīng)這樣的新題型。
特別要注重對學(xué)生審題能力的正確性、語言表述的概括性、準(zhǔn)確性上下功夫，多進行這方面的訓(xùn)練，平時可以教師設(shè)計、或是讓學(xué)生自主搜集整理部分資料，讓他們自己設(shè)計問題，進行講解、分析，既充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，由開闊了學(xué)生的視野和思路，這是現(xiàn)在高考需要的能力
4、強化訓(xùn)練，提升技能。
教學(xué)中要注重解題技能的指導(dǎo)。如對材料解析題的分析，最基本的分層訓(xùn)練、縮句訓(xùn)練、角度訓(xùn)練，以及歸納法、演繹法等基本方法的訓(xùn)練應(yīng)該是我們XX屆高三備考的重點，也是我們基礎(chǔ)年級教學(xué)參考的一個方向。注意教科書知識點的歸納與總結(jié)，尤其是遷移延伸，以提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。
第五篇：市長在高考工作會議上的講話
一、提高認(rèn)識，高度重視，增強做好高考工作的責(zé)任感
近年來，在各級黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門的密切配合下，我市高考工作一直比較平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，為全國普通高校招生工作的順利進行，做出了重要貢獻。但是，我們還要清醒地看到，今年我市參加高考的人數(shù)達37015人，比去年又多1137人，再創(chuàng)歷史新高。全市將設(shè)考點49個，考場1353個，考務(wù)管理任務(wù)十分艱巨。特別是，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，考生違紀(jì)、舞弊手段越來越多樣化、隱蔽化，也使防范和打擊違紀(jì)、舞弊的難度越來越大。去年，盡管我們加大了防范力度，有的縣（市）還是出現(xiàn)了個別考生違紀(jì)和監(jiān)考教師舞弊事件，有的考生由于違紀(jì)被取消成績，或本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘資源網(wǎng)考被取消高考資格，多年的努力付之東流。出現(xiàn)上述問題的原因，一是有的領(lǐng)導(dǎo)對考風(fēng)考紀(jì)沒有給予足夠重視，思想上存在松懈和麻痹情緒。二是考務(wù)管理不夠嚴(yán)密，不夠細(xì)致，存在薄弱環(huán)節(jié)。三是個別工作人員素質(zhì)不高，考生存在僥幸心理等。對于這些，我們一定要深刻牢記，引以為戒，采取更加有效的措施，維護國家統(tǒng)一考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，堅決杜絕出現(xiàn)泄密和舞弊。
高考是國家選拔人才的重要方式，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性關(guān)鍵環(huán)節(jié)。能否公平、公正地組織招生考試，事關(guān)廣大人民群眾的根本利益，事關(guān)青年的健康成長，事關(guān)社會秩序穩(wěn)定。我們必須從踐行“三個代表”、落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，深刻認(rèn)識嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)、加強考試綜合整治的重大意義，進一步增強責(zé)任感和緊迫感，扎扎實實地把高考工作做好。
二、突出重點，強化管理，確保考風(fēng)考紀(jì)不出現(xiàn)紕漏
今年是國家整治教育考試環(huán)境第一年，也是開展教育考試管理開局之年，xx專門還召開國家教育統(tǒng)一考試環(huán)境綜合整治工作電視電話會議。教育部進一步要求高考工作要做到“四個務(wù)求”，即務(wù)求～年高考安全保密萬無一失；務(wù)求考試違紀(jì)舞弊幅度下降；務(wù)求綜合治理工作取得明顯成效；務(wù)求考試環(huán)境得到顯著改善。
（一）加強對考生的宣傳和考前教育工作?？忌强荚嚨闹黧w，是體現(xiàn)考風(fēng)考紀(jì)的主要行為人，要加強對考生的考前教育。教育部頒發(fā)的《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，對違考“9條違紀(jì)”、“14條作弊”和考試工作人員“9條違紀(jì)”、“10條作弊”以及違紀(jì)作弊處理辦法界定十分清楚，這是一個依法治考、依法治招、依法行政的準(zhǔn)則。各級教育部門要將《違規(guī)處理辦法》張貼到每一個考場，發(fā)放到每一位考生和監(jiān)考手中。要加強學(xué)生的誠信教育、警示教育，使廣大考生自覺地遵守考試紀(jì)律，自覺同舞弊行為作斗爭。今天，我們把城區(qū)各考點主考都來了，因為大家既是校長，也是考生考前教育的第一責(zé)任人，希望能夠切實負(fù)起責(zé)任來。
（二）進一步做好監(jiān)考教師的選聘和培訓(xùn)工作。監(jiān)考教師即是考試工作實施者，又是考風(fēng)考紀(jì)的執(zhí)行者，考風(fēng)考紀(jì)的好與壞，與監(jiān)考教師的責(zé)任心有直接關(guān)系。各縣(市)、區(qū)要嚴(yán)格選聘標(biāo)準(zhǔn)，真正選聘那些思想作風(fēng)過硬，勇于堅持原則，工作認(rèn)真本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘資源網(wǎng)，有責(zé)任心，做過監(jiān)考工作，又沒有子女和直系親屬參加高考的教師來擔(dān)任監(jiān)考教師。堅持監(jiān)考教師聘任制、輪換制、責(zé)任制和獎懲制，嚴(yán)格培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗。監(jiān)考教師要與教育行政部門簽訂責(zé)任書，立下軍令狀。今年，我們繼續(xù)從城區(qū)選派教師到五縣(市)監(jiān)考，各城區(qū)要完成好下派監(jiān)考任務(wù)，市級巡視帶隊也要發(fā)揮好監(jiān)督和帶頭作用。在城區(qū)，要繼續(xù)堅持本區(qū)異校監(jiān)考，做好組織工作，落實好相關(guān)人員的責(zé)任。
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（三）認(rèn)真做好高考保密工作。要按照吉招委[～]11號文件的要求和標(biāo)準(zhǔn)，加強保密室硬件建設(shè)，落實試卷安全保密責(zé)任制，制定嚴(yán)密、周全的管理辦法，在制度上落實到位，措施上落實到崗。加大對高考試卷運輸、發(fā)放、保管等各個環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控。建立健全保密室的值班值宿制度，嚴(yán)防死守，確保試題試卷萬無一失。
（四）加大監(jiān)督檢查和處罰力度。要加大考場秩序整頓力度，重點整治利用現(xiàn)代化通訊工具作弊；雇人代考、替考；監(jiān)考人員和考試組織人員失職、瀆職縱容考試作弊；擾亂考場內(nèi)外秩序；侮罵、威脅、毆打、傷害監(jiān)考人員等。還要加大對失密、泄密、竊密問題，對有組織的違紀(jì)舞弊行為，對借考試之名進行詐騙活動的整治力度，要保持對違紀(jì)的高壓、強壓態(tài)勢，提高考生失信成本，使考生不敢也不能舞弊。今年，市招委會決定成立招生考試工作巡察小組，對所有考點進行隨時巡察，專門監(jiān)督、檢查各考點考風(fēng)考紀(jì)和考務(wù)工作完成情況。對巡察過程中發(fā)現(xiàn)有監(jiān)考教師和工作人員玩忽職守，工作不負(fù)責(zé)，造成考場秩序混亂的，要在全市進行曝光。對違紀(jì)舞弊事件，查實一起，處理一起，決不姑息遷就，重大問題處理結(jié)果要及時向社會通報。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保今年高考工作順利進行
高考工作是國家行為和政府行為。各縣（市）、區(qū)政府切實加強今年高考工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把高考環(huán)境綜合治理作為本地區(qū)精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容來抓。繼續(xù)實行高考工作目標(biāo)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，進一步強化“三個第一責(zé)任人”的作用，即考風(fēng)考紀(jì)和安全保密工作由各縣（市）區(qū)政府負(fù)責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人；考試管理工作由教育行政部門負(fù)責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人；考務(wù)管理工作由招生部門負(fù)責(zé)，招生辦主任是第一責(zé)任人。要堅持考試期間24小時值班制度和零報告制度，凡有發(fā)生試卷失密、泄密，大規(guī)模違紀(jì)舞弊和其他突發(fā)事件，必須在第一時間上報，并要相應(yīng)采取措施，把風(fēng)險和危害減少到最小程度。對隱瞞不報或拖延報告的，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員的責(zé)任。
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