第一篇：2009年德育活動(dòng)課總結(jié)

信息技術(shù)學(xué)院2009年德育工作總結(jié)

2009年信息學(xué)院以《中央16號(hào)文件精神》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)學(xué)院十七個(gè)配套文件精神，以愛(ài)國(guó)主義及社會(huì)主義榮辱觀教育為主線，樹(shù)立科學(xué)教育發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)、成才，積極探索新形式下德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，本年度各項(xiàng)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將開(kāi)展活動(dòng)總結(jié)如下：

一、深入貫徹落實(shí)《中央16號(hào)文件精神》，以學(xué)生思想政治教育統(tǒng)領(lǐng)，加大了德育活動(dòng)課的指導(dǎo)和管理力度，拓展了德育教育的新途徑。

1、本學(xué)年聘請(qǐng)邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)知識(shí)教育，邀請(qǐng)杭州華

三、思科、曙光等企業(yè)專(zhuān)家開(kāi)展了五次講座，參加講座達(dá)到1000多人次。同學(xué)們通過(guò)參加企業(yè)講座，學(xué)到企業(yè)最前沿的知識(shí)，了解到行業(yè)最新的發(fā)展，提升了學(xué)生的素質(zhì)。

2、利用校慶，邀請(qǐng)了往屆優(yōu)秀畢業(yè)生莊道坤、逯小寧等回母校給在校學(xué)生做精品報(bào)告，提高了思想政治教育的品質(zhì)，拓展學(xué)生的視野，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，濃郁校園文化，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

3、充分利用好每周課外活動(dòng)的有利時(shí)間，堅(jiān)持開(kāi)好了每周1次班主任例會(huì)、班級(jí)班會(huì)，每周一次輔導(dǎo)員政治理論學(xué)習(xí)與工作交流，每月1次主題交流會(huì)制度，開(kāi)展了學(xué)生工作座談會(huì)5次，干部座談交流會(huì)3次。

4、三月“公民道德建設(shè)月”開(kāi)展了以遵紀(jì)、守法、誠(chéng)信、知禮為內(nèi)容的評(píng)比宣講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本道德規(guī)范教育和文明修身教育。

5、建立了心理咨詢(xún)室，完善了規(guī)章制度；5.25心理健康日開(kāi)展了心理咨詢(xún)和心理健康知識(shí)競(jìng)賽。

6、開(kāi)展了一系列的加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)的一系列活動(dòng)；開(kāi)展了杜絕考試作弊，誠(chéng)信考試活動(dòng)，對(duì)享受獎(jiǎng)、助學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)信教育和感恩教育。

7、開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽和開(kāi)展“愛(ài)我中華，愛(ài)我新疆，報(bào)效祖國(guó)”紅色系列活動(dòng)比賽，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情。

二、加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)工作

1、建設(shè)了一支高水平的輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍

（1）加大輔導(dǎo)員的科研水平，分院學(xué)生工作人員全年申報(bào)科研3項(xiàng)，完成思政科研論文9篇。

（2）建好校外思政隊(duì)伍，與昌吉監(jiān)獄完成校外法制教育基地共建工作，聘請(qǐng)了法制輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法律知識(shí)講座；與昌吉孤兒院建立了校外思想教育基地，組織學(xué)生到教育基地進(jìn)行學(xué)習(xí)，與武警昌吉總隊(duì)共建國(guó)防教育基地。

2、提升德育教師的整體水平，加大科研力度

（1）根據(jù)工作計(jì)劃，修訂了班主任考核制度及津貼分配制度。認(rèn)真做到每月一考核，按月評(píng)出優(yōu)秀。

（2）加大班主任德育課的檢查和培訓(xùn)力度，邀請(qǐng)社科部馬海陸老和分院教師一起觀摩德育活動(dòng)課，進(jìn)行討論點(diǎn)評(píng)，提高了班主任的德育課授課水平。

三、認(rèn)真按照德育讀本要求，開(kāi)展德育教育工作

1、嚴(yán)格按照新的德育讀本的要求，嚴(yán)格審核班主任德育教案，每周安排專(zhuān)人進(jìn)行德育課的檢查工作。

2、每學(xué)期開(kāi)展精品德育活動(dòng)課的評(píng)比工作，每個(gè)班級(jí)開(kāi)展一次精品德育活動(dòng)課。

3、迎接自治區(qū)思想政治工作年會(huì)召開(kāi)，所有在校班級(jí)準(zhǔn)備精品德育活動(dòng)課，其中5個(gè)班級(jí)接受自治區(qū)思政專(zhuān)家觀摩。

四、存在問(wèn)題：

1、德育活動(dòng)課的針對(duì)性和實(shí)效性不夠強(qiáng)；

2、受到教室條件的限制，德育活動(dòng)課開(kāi)展存在很大難度。

2009年11月23日

第二篇：德育活動(dòng)課大賽總結(jié)[范文模版]

霍城縣德育活動(dòng)課大賽總結(jié)

我校首屆優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)比賽于2015年4月13日開(kāi)始，4月14日結(jié)束。經(jīng)過(guò)兩天激烈的較量，現(xiàn)已落下帷幕。這次比賽，籌劃工作：扎實(shí)有序，創(chuàng)新別致；比賽過(guò)程：如火如荼，精彩紛呈；比賽結(jié)果：催人奮發(fā)，收獲頗豐。本次的活動(dòng)之所以很成功，之所以能收到預(yù)期的效果，這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)的努力是分不開(kāi)的，所以，我先有幾方面的感謝：

首先，要感謝校領(lǐng)導(dǎo)，活動(dòng)的成功舉辦，離不開(kāi)他們各方面的大力支持。

第二，要感謝大賽的7位評(píng)委，他們是：艾書(shū)記、玉山江老師、阿爾斯蘭老師、帕孜來(lái)提老師、李曉華老師、朱此湘老師、李志英老師，他們?cè)诓坏⒄`上課的情況下完成了此次評(píng)委工作，聽(tīng)完了全部12節(jié)課，無(wú)一堂卻席。

第三：感謝參賽班級(jí)的任課教師們，你們的參與給班級(jí)的主題班會(huì)起到了錦上添花的作用。

第四：感謝居來(lái)提老師為我們提供了電腦操作指導(dǎo)。感謝八年級(jí)（19）班主動(dòng)承擔(dān)了兩天的衛(wèi)生清理工作。

最后，要感謝今天的主角—參加大賽的12位班主任，是你們的參與使得本次活動(dòng)如此圓滿(mǎn)！給了你們平臺(tái)，你們表現(xiàn)的很精彩！相信給你們陽(yáng)光，你們將會(huì)更加燦爛！

這次德育活動(dòng)課的展示評(píng)比，各具特色，精彩紛呈，營(yíng)造了我校濃厚的德育活動(dòng)氛圍，班主任觀摩學(xué)習(xí)，提高了我校組織主題班會(huì)的整體實(shí)力，創(chuàng)設(shè)了主題班會(huì)的新局面，七年級(jí)的“禮儀教育”、八年級(jí)的“青春期教育”、九年級(jí)的“ 感恩、勵(lì)志教育”得到了進(jìn)一步的深化，學(xué)生的思想教育工作取得了突破性的進(jìn)展。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下： 做得好的方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

為了辦好這屆優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)比賽，政教處反復(fù)醞釀，制定活動(dòng)方案，并提交學(xué)校行政會(huì)，廣泛征求領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)方案提出寶貴的修改意見(jiàn)，同時(shí)給予了大力支持。比賽過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到比賽現(xiàn)場(chǎng)承擔(dān)評(píng)委工作，與評(píng)委們一起評(píng)課、討論，給比賽班級(jí)提供了無(wú)形的精神動(dòng)力。

二、師生積極參與，精心組織，形式多樣，富有創(chuàng)意。

在這次活動(dòng)中，12位班主任老師認(rèn)真組織，比賽方案切實(shí)可行，精心謀劃指導(dǎo)，為之投入了很大的心血。各位同學(xué)積極響應(yīng)，對(duì)班會(huì)籌備活動(dòng)投入了極大的熱情。從主題的選擇，到節(jié)目的編排，各位同學(xué)都認(rèn)真對(duì)待，精益求精。在主題班會(huì)展示中，（1）各班基本都能根據(jù)主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容適當(dāng)?shù)夭贾媒淌?，營(yíng)造活動(dòng)氣氛。如：八（19）班劉春梅老師安排的采訪環(huán)節(jié)及幽默的小品，詮釋了班會(huì)的主題。八（17）班馬巖老師自己置身與學(xué)生活動(dòng)中，場(chǎng)面溫馨、感人，優(yōu)秀家長(zhǎng)的發(fā)言觸動(dòng)了聽(tīng)課老師和學(xué)生的心，給師生留下了深刻的印象。

（2）大部分班級(jí)由學(xué)生主持這堂班會(huì)展示，主持人聲音洪亮，吐字清晰，儀表大方，基本能靈活控制課堂氣氛。如：七（4）的班主任亞力買(mǎi)買(mǎi)提與學(xué)生同臺(tái)表演，營(yíng)造了良好的課堂氛圍。九年級(jí)（3）班哈麗努爾老師深情并茂的朗讀、和學(xué)生動(dòng)情的擁抱及富有親和力的表情贏得了師生的陣陣掌聲。

（3）這次班會(huì)展示，參賽班級(jí)班會(huì)主題鮮明，重點(diǎn)突出，整個(gè)班會(huì)自始至終都圍繞主題展開(kāi)，一些班級(jí)能結(jié)合本班和我校學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)，制作視頻，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

如：七（3）班和七（13）班的牛彩琴和趙梅老師制作的精美動(dòng)畫(huà)視頻符合學(xué)生年齡階段內(nèi)容豐富具體，選用學(xué)生易接受的實(shí)例說(shuō)明問(wèn)題，言之有物，貼近生活，《弟子規(guī)》的齊誦詮釋了文明禮儀的含義，七（4）班亞力買(mǎi)買(mǎi)提老師校園內(nèi)不文明現(xiàn)象視頻的制作再現(xiàn)了學(xué)生行為習(xí)慣，讓學(xué)生討論、糾正身邊不文明行為，對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大，形象直觀的教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生情感、價(jià)值觀的正確取向，感染、凈化、塑造學(xué)生心靈。

（4）展示形式新穎，豐富多彩，方法科學(xué)，切合主題，易于實(shí)施，各班都采用了討論、問(wèn)答、訪談、游戲、表演、合唱、獨(dú)唱、朗誦、小品、舞蹈、情景劇等靈活多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，也有現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的運(yùn)用，形成了積極進(jìn)取、生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)向上的比賽氛圍。

（5）展示效果比較明顯，學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，在活動(dòng)中受到了教育；有的班級(jí)學(xué)生知識(shí)得到了拓展，情感得到了升華，能力得到了提高。如：九（17）班的劉強(qiáng)老師在感恩教師環(huán)節(jié)讓學(xué)生給任課教師寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞并送給老師，體現(xiàn)了班主任的精心設(shè)計(jì)，用心之良苦。尤其是九（2）班的鮮木西努老師采用雙語(yǔ)模式進(jìn)行，符合我校校情，流利的兩種語(yǔ)言貫穿在班會(huì)過(guò)程中，課件《時(shí)間都去哪了》的設(shè)計(jì)、制作、旁白及老師動(dòng)情的解說(shuō)，打動(dòng)了在場(chǎng)所有的家長(zhǎng)、評(píng)委、聽(tīng)課教師及學(xué)生，將大賽推向了高潮，這是德育活動(dòng)課雙語(yǔ)模式教學(xué)的突破。

（6）班主任總結(jié)點(diǎn)評(píng)精彩，任課教師的講話(huà)感人、中肯，一語(yǔ)中的，教師在活動(dòng)中作用得到了充分的發(fā)揮。如：馬瑞莉老師、雷建江老師、李春華老師、孫麗麗老師送給學(xué)生的話(huà)語(yǔ)給學(xué)生指明了今后人生道路的方向。在整個(gè)活動(dòng)課過(guò)程中起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

三、求真務(wù)實(shí)，緊扣班情和校情。

在好多人的眼中，學(xué)校的德育工作是“假、大、空”，而求真務(wù)實(shí)，緊扣班情、校情，也是我校本屆班會(huì)展示的一個(gè)亮點(diǎn)，參賽班級(jí)自己制作課件、視頻，不擺花架子作秀，不搞形式主義的表演，而是實(shí)實(shí)在在的研究班情和校情，所制作的課件和視頻都是在校園里、樓道里、教室里抓拍的，從班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)班會(huì)，用集體的力量解決問(wèn)題，體現(xiàn)務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓進(jìn)取的可貴精神。

四、體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。

本次展示，幾乎所有班級(jí)都把主持權(quán)交給學(xué)生，班主任點(diǎn)評(píng)或引導(dǎo)或升華總結(jié)或激發(fā)鼓勵(lì)，設(shè)法調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與，面向全體學(xué)生教育，體現(xiàn)了班主任“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的先進(jìn)教育理念。班主任在活動(dòng)中積極擔(dān)當(dāng)了總策劃的角色，班主任通過(guò)研究班情和校情，把自己的構(gòu)思交與班會(huì)課籌備小組研究討論，然后通過(guò)學(xué)生活動(dòng)反映出來(lái)，班主任發(fā)揮核心作用，把握全局，學(xué)生是主體，是活動(dòng)的實(shí)踐者。

五、評(píng)委老師認(rèn)真評(píng)判、公正亮分，工作人員兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。本次比賽，共有7位老師擔(dān)任評(píng)委，其中有四名是中層領(lǐng)導(dǎo)，他們勞心費(fèi)神，積極奉獻(xiàn)。比賽前，他們細(xì)心研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明確職責(zé)，統(tǒng)一尺度。比賽過(guò)程中，他們嚴(yán)格裁判，公正無(wú)私，不昧良心。12節(jié)參賽課無(wú)一人缺場(chǎng)，可以說(shuō)他們是稱(chēng)職的、最負(fù)責(zé)的評(píng)委。今后在主題班會(huì)上，我們還應(yīng)該注意：

一、對(duì)班會(huì)主題的挖掘，在深度上有待提高。

對(duì)一些本來(lái)可以貫徹整個(gè)人生的主題，班會(huì)課籌備小組應(yīng)做到深入挖掘，例如學(xué)生談感恩主題，不能只停留在感謝父母、老師等的層面，而應(yīng)該深究?jī)?nèi)涵，更上一層樓，還應(yīng)該感謝社會(huì)，感謝革命先輩，試想沒(méi)有他們，哪來(lái)我們今天的幸福生活，哪來(lái)我們今天的美好家園！從而拓寬主題的涵義，不光指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)求知，更要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生。同時(shí)應(yīng)該圍繞一個(gè)主題，談深談透，不應(yīng)該泛泛而談，而應(yīng)該動(dòng)之以情，觸及學(xué)生的靈魂，真正起到感染熏陶學(xué)生的作用。

二、班主任對(duì)班會(huì)課的點(diǎn)評(píng)、總結(jié)發(fā)言有待提高。

由學(xué)生主持的班會(huì)課，班主任發(fā)言時(shí)間往往比較短，班主任如何掌控好這堂課，精辟的點(diǎn)評(píng)往往起到四兩撥千斤的作用，如在班會(huì)課上學(xué)生沉默或?qū)W生在某個(gè)認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)興奮點(diǎn)時(shí)，班主任及時(shí)而精辟的點(diǎn)撥，一石激起千層浪，恰到好處地引起學(xué)生的共鳴，這對(duì)班主任的教育智慧也是個(gè)考驗(yàn)。而班主任最后的總結(jié)更顯得至關(guān)重要，它好比一篇美文的結(jié)尾。好的結(jié)尾會(huì)是全文生輝，思想升華，所以班主任的結(jié)尾總結(jié)應(yīng)該有充分的預(yù)見(jiàn)性，并提前做好精辟的總結(jié)詞，讓你的總結(jié)成為整堂班會(huì)的點(diǎn)睛之筆。

三、本次優(yōu)質(zhì)班會(huì)展示有不少班主任老師和任課老師本著虛心學(xué)習(xí)和積極觀摩的目的，收獲一定很大。但也有個(gè)別教師對(duì)觀摩學(xué)習(xí)重視不夠，認(rèn)為忙沒(méi)時(shí)間或認(rèn)為聽(tīng)課次數(shù)多，沒(méi)必要，我們推出了12節(jié)優(yōu)質(zhì)德育活動(dòng)課，只要求任課教師聽(tīng)7節(jié)，班主任聽(tīng)5節(jié)，是全部參賽課的一半，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處才能彌補(bǔ)自己的不足。你的觀摩，不僅僅是對(duì)政教、班級(jí)工作的支持，更重要的是對(duì)自己教育教學(xué)能力、學(xué)生管理能力的一個(gè)提升，希望這種現(xiàn)象在以后的類(lèi)似活動(dòng)中不要在出現(xiàn)。

總之，主題班會(huì)比賽展現(xiàn)在課堂，而功夫更在課外。我相信我們的班主任只要在忙碌的辛苦之后，多用心去思考，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多反思不足，在現(xiàn)代先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，自然會(huì)創(chuàng)造性地開(kāi)創(chuàng)出很多實(shí)用的班級(jí)管理方法和學(xué)生教育模式！

最后，讓我們一起努力，一步一步向?qū)W者型、專(zhuān)家型的班主任邁進(jìn)，做一個(gè)享受成功、享受快樂(lè)的優(yōu)秀教育工作者！

第三篇：德育活動(dòng)課

《懂文明、知禮儀》——主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

五年三

班會(huì)目的：

要求學(xué)生學(xué)習(xí)《道里區(qū)德育細(xì)則100條》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。收集一些日常生活中不講文明、缺乏公德的事例和好人好事，做個(gè)有文明禮貌，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法的好學(xué)生。班會(huì)準(zhǔn)備：

多媒體課件、小品練習(xí)、背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》、《文明禮貌拍手歌》 活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

工程小學(xué)五年三班以《懂文明、知禮儀》為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)課現(xiàn)在開(kāi)始。

請(qǐng)同學(xué)們看圖片（展示圖片）

主持人：圖片中的事是我們大家司空見(jiàn)慣的，已經(jīng)熟視無(wú)睹了，甚至可以說(shuō)是麻木了的，但這件事又不得不引起我們對(duì)文明、對(duì)道德的深思。

二、校園文明，責(zé)任道德

主持人：我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！岸Y學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓?zhuān)虼酥袊?guó)被稱(chēng)為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱(chēng)為“文明禮儀之邦”。

主持人：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。

主持人：請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請(qǐng)看小品《課間十分鐘》

（表演結(jié)束）主持人：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良的習(xí)慣。

（學(xué)生自由發(fā)言：1遲到2抄作業(yè) 3上課不專(zhuān)心??）

甲：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來(lái)的。下面分組討論一下，這些不良的習(xí)慣會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生什么樣的影響？（小組討論，代表發(fā)言）（板書(shū)：改正不良的行為習(xí)慣）

甲：這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開(kāi)展，我們一定要改正克服。

乙：對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)在我們同學(xué)中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業(yè)，抄別人的作業(yè)無(wú)形中養(yǎng)成了不思考的壞習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)提高，該學(xué)的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到，就沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這如何能培養(yǎng)自己的能力？再說(shuō)，抄別人的作業(yè)當(dāng)作是自己的作業(yè)讓老師改，也是對(duì)老師的不尊重。

主持人：那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生自由發(fā)言）

同學(xué)1：責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任感就是要自覺(jué)地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么？那就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)各種能力，讓自己茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)能自立于社會(huì)，能為國(guó)家獻(xiàn)上自己的一份力量。試想連學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力？

同學(xué)2：我想現(xiàn)在是高科技的時(shí)代，對(duì)知識(shí)的需求是很高的，如若我們不能好好學(xué)習(xí)，必會(huì)被社會(huì)拋棄。所以奉勸那些癡迷于游戲機(jī)的同學(xué)，那些癡迷武俠小說(shuō)的同學(xué)，還有那些熱心于追星的同學(xué)趕緊迷途知返，把自己的精力放在學(xué)習(xí)上。

同學(xué)3：聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，我感到很慚愧，平時(shí)的我不愛(ài)學(xué)習(xí)，總認(rèn)為學(xué)習(xí)是那么的枯燥無(wú)味，作業(yè)也經(jīng)常應(yīng)付了事?？磥?lái)我得改變我的看法和態(tài)度，再也不能浪費(fèi)時(shí)間了，希望同學(xué)們能幫助我。

同學(xué)4：我也想說(shuō)說(shuō)，我總是很貪玩，因貪玩學(xué)習(xí)成績(jī)總是不太理想。今后我要改掉這個(gè)毛病，大家一起監(jiān)督我好嗎？

同學(xué)5：說(shuō)起來(lái)我真的很不好意思，自從迷上游戲機(jī)，我就沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就不用說(shuō)了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛(ài)打游戲機(jī)的同學(xué)，要以我為戒，千萬(wàn)不要和游戲機(jī)交朋友。

主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學(xué)也都有話(huà)說(shuō)，未能發(fā)言的同學(xué)就回去把自己的感想寫(xiě)出來(lái)吧！我相信大家都會(huì)努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對(duì)學(xué)習(xí)這方面的事，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。這樣才是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。我們要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才。下面請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏

二胡演奏

主持人：一段二胡演奏讓我們的心情舒暢。我想大家都知道德智體美勞全面發(fā)展才是優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起鍛造自己，培養(yǎng)自己各方面的能力?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”，我們要明白，自己起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來(lái)能自立于社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。同學(xué)們，為了明天，讓我們積極進(jìn)取，投入緊張的學(xué)習(xí)生活中去吧！

主持人：根據(jù)我們的資料和調(diào)查的結(jié)果，總結(jié)了簡(jiǎn)單易記的《文明禮貌拍手歌》，大家一起來(lái)讀一讀。（學(xué)生齊讀《文明禮貌拍手歌》）

生活，日常學(xué)習(xí)的小事，但真正做起來(lái)并不容易，希望同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)告別不良行為，做一個(gè)文明的小學(xué)生。文明禮儀大討論：

主持人：接下來(lái)我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，文明禮儀大討論。題目是：自己要成為一位文明禮儀的小學(xué)生應(yīng)怎樣去努力？

學(xué)生1：上學(xué)、放學(xué)路上不買(mǎi)零食，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。

學(xué)生2：不進(jìn)電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂(lè)性場(chǎng)所。

學(xué)生3：承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，主動(dòng)幫助父母洗菜、燒飯、洗刷餐具等

學(xué)生4：游覽時(shí)，對(duì)公共設(shè)施，名勝古跡要珍惜愛(ài)護(hù)。

學(xué)生5：在商店購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)，要禮貌的和售貨員打招呼。

學(xué)生6：接打電話(huà)，先說(shuō)“您好”，再自報(bào)姓名，打錯(cuò)電話(huà)，應(yīng)向?qū)Ψ降狼浮?/p>

學(xué)生7：衣著得體，合群，不追求名牌。日常著裝要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份。

學(xué)生8：愛(ài)惜圖書(shū)，借閱圖書(shū)應(yīng)按時(shí)歸還。

主持人：文明禮儀的內(nèi)容很多，包括個(gè)人禮儀和公共禮儀，文明行為、文明用語(yǔ)、文明上網(wǎng)……都是日常生活，日常學(xué)習(xí)的小事，但真正做起來(lái)并不容易，希望同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)告別不良行為，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

五、班主任寄語(yǔ)：

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德、不講文明的例子，學(xué)習(xí)了公民道德建設(shè)知識(shí)。說(shuō)明大家都細(xì)心觀察了生活，注意到了社會(huì)中的不文明現(xiàn)象和應(yīng)該怎么做文明公民。俗語(yǔ)有云，一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，都展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生、一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。因此遵守社會(huì)公德，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能成為文明禮貌、助人為樂(lè)的好學(xué)生、好公民。

主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！做一個(gè)文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好學(xué)生、好公民！

主持人：把孝心獻(xiàn)給父母，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)。工程小學(xué)《懂文明、知禮儀》為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)課到此結(jié)束。

豬小八著裝不得體，扣10分

唐小僧、孫小空，豬小八公共場(chǎng)所大聲喧嘩扣10分

孫小空亂扔垃圾扣10分

豬小八破壞公物，扣10分

豬小八踐踏草坪，扣10分

沙小丘戲弄師傅，扣10分

沙小丘去網(wǎng)吧，扣10分

唐：?。坎胚@么點(diǎn)分？

劉：我還沒(méi)說(shuō)完呢！孫悟空，聽(tīng)到國(guó)歌肅立，加10分。唐僧，看到錯(cuò)誤及時(shí)糾正，加10分。

唐：剛好50分

劉：SORRY，我，抱歉，各位不能離開(kāi)禮儀山。你們有兩條路可走，一、撤消以往的取經(jīng)記錄，回到原點(diǎn)長(zhǎng)安重新取經(jīng)。

二、四人在禮儀山做240小時(shí)的社會(huì)活動(dòng)。各位要選哪條呢？

唐、孫、豬、沙：第二條、第二條！

劉：還愣著干什么？還不趕緊干活去！

（唐連忙撿垃圾，掃地，擦桌子、擺桌椅——下場(chǎng)）

劉：其實(shí)禮儀山就在我們心中，只要謹(jǐn)記小學(xué)生十個(gè)文明形象行為準(zhǔn)則，什么樣的山都能過(guò)去。

文明禮儀大討論：

師：接下來(lái)我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，文明禮儀大討論。題目是：自己要成為一位文明禮儀的小學(xué)生應(yīng)怎樣去努力？

各小隊(duì)代表匯報(bào)：

學(xué)生1：上學(xué)、放學(xué)路上不買(mǎi)零食，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。

學(xué)生2：不進(jìn)電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂(lè)性場(chǎng)所。

學(xué)生3：承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，主動(dòng)幫助父母洗菜、燒飯、洗刷餐具等

學(xué)生4：游覽時(shí)，對(duì)公共設(shè)施，名勝古跡要珍惜愛(ài)護(hù)。

學(xué)生5：在商店購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)，要禮貌的和售貨員打招呼。

學(xué)生6：接打電話(huà)，先說(shuō)“您好”，再自報(bào)姓名，打錯(cuò)電話(huà)，應(yīng)向?qū)Ψ降狼浮?/p>

學(xué)生7：衣著得體，合群，不追求名牌。日常著裝要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份。

學(xué)生8：愛(ài)惜圖書(shū)，借閱圖書(shū)應(yīng)按時(shí)歸還。

小結(jié)：文明禮儀的內(nèi)容很多，包括個(gè)人禮儀和公共禮儀，文明行為、文明用語(yǔ)、文明上網(wǎng)……都是日常生活，日常學(xué)習(xí)的小事，但真正做起來(lái)并不容易，希望同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)告別不良行為，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

第四篇：新縣二中德育活動(dòng)課總結(jié)

學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》,打造青少年思想道德教育的成功范例

——新縣二中第八屆德育活動(dòng)課總結(jié)

新縣二中第八屆德育活動(dòng)課，在學(xué)校政教處的精心安排和組織下，在各班主任及全體學(xué)生的充分準(zhǔn)備下，于2011年12月6日至8日順利舉行。

本屆德育活動(dòng)課緊緊圍繞大眾國(guó)學(xué)、倫理經(jīng)典《弟子規(guī)》的內(nèi)容進(jìn)行，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，高潮迭起，精彩紛呈。弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，讓學(xué)生在活動(dòng)中情感受到熏陶，思想得到感悟，身心受到教育，素質(zhì)得到提升。充分體現(xiàn)了文化育人、活動(dòng)育人的宗旨，彰顯了經(jīng)典國(guó)學(xué)的感化人、培育人的神圣魅力。

現(xiàn)就本屆德育活動(dòng)課總結(jié)如下——

一、活動(dòng)主題鮮明突出，具有深厚的文化教育底蘊(yùn)

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。全文分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

本屆德育活動(dòng)課，學(xué)校明確要求，緊緊圍繞研讀踐行《弟子規(guī)》開(kāi)展。按照學(xué)校的要求，全校24個(gè)班級(jí)積極準(zhǔn)備，通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的研讀、理解、感悟，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，班主任和學(xué)生一起確定選題，制訂方案。七年級(jí)主要以“信”為主（有五個(gè)班表現(xiàn)這一主題）；八年級(jí)以“孝”為主（有六個(gè)班表現(xiàn)這一主題）；九年級(jí)選題內(nèi)容略顯寬泛，主要表現(xiàn)“孝”“信”“學(xué)”等主題。全校各班選題都切近學(xué)生生活和思想實(shí)際，教育目的性強(qiáng)。

《弟子規(guī)》是大眾國(guó)學(xué)，倫理經(jīng)典，具有深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校開(kāi)展的此次活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)和改善青少年思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，起到了十分重要的作用。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備充分，收到了良好的教育效果

本屆德育活動(dòng)課，學(xué)校本著活動(dòng)育人、過(guò)程育人的宗旨，提前布置安排目標(biāo)

任務(wù)，給予充分的準(zhǔn)備時(shí)間，以期收到更好的教育效果。在整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中，各

班班主任、語(yǔ)文教師、思品教師通力合作，團(tuán)體作戰(zhàn)，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生研讀、理解、領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的文化內(nèi)容和思想精髓，確定活動(dòng)主題，精選、創(chuàng)作、編排相關(guān)節(jié)目，練習(xí)快板，表演小品，辦手抄報(bào)、黑板報(bào)，組織辯

論，學(xué)唱歌曲，下載MV以及背景音樂(lè)等等?？梢哉f(shuō)，準(zhǔn)備期間，整個(gè)校園課

余時(shí)間更多的是《弟子規(guī)》的誦讀聲，快板的噼啪聲，小品排練的歡笑聲，三句

半的鑼聲??各種練習(xí)之聲不斷，營(yíng)造了一種書(shū)香校園、文藝校園、文化校園的良好氛圍。在這一過(guò)程中，學(xué)生們積累了許多知識(shí)，創(chuàng)作了很多作品，鍛煉了表

演能力，提升了綜合素質(zhì)。

此次活動(dòng)，一批人才脫穎而出。在聽(tīng)評(píng)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了一批特長(zhǎng)學(xué)生：

主持人（如701班的張亞、蘭宏煜，704班的劉星辰，807班的李馨雨、808班的彭金玉等）、小品表演者（803班的《牽掛》中的一位男生，701班的《我們的承諾》中的“團(tuán)支書(shū)”“黃衣服團(tuán)員”，708班的《送禮》中表演“孕婦”的男生

等）、朗誦者（703班的李夢(mèng)葦?shù)龋⑾嗦曆輪T（）、演唱者（）、演講者（）等??

他們的精彩表現(xiàn)給我們留下了極為美好而深刻的印象。他們是此次活動(dòng)的又一個(gè)

很大的收獲。

三、活動(dòng)內(nèi)容精當(dāng)而充實(shí)，生動(dòng)地詮釋了經(jīng)典文化的豐富內(nèi)涵

《弟子規(guī)》總敘：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！笨梢?jiàn)其主要內(nèi)容為“孝”“悌”“謹(jǐn)”“信”“愛(ài)眾”“親仁”“學(xué)

文”幾個(gè)方面。

這次活動(dòng)課，各班能緊扣《弟子規(guī)》的內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生的思想行為實(shí)際，基本上選擇了以“孝”“信”“學(xué)”為內(nèi)容，展開(kāi)了主題集中而內(nèi)容豐富的德育活

動(dòng)。

就九年級(jí)來(lái)說(shuō)，901班《踐行弟子規(guī)》通過(guò)六個(gè)節(jié)目的展演，表達(dá)了倡導(dǎo)家

庭要和睦、社會(huì)要和諧、做人要文明的主旨；902班《青春的旋律》通過(guò)朗誦《弟

子規(guī)》的“出則悌”、小品《考場(chǎng)“瘋”云》等內(nèi)容告訴中學(xué)生應(yīng)知道美丑，學(xué)

會(huì)做人；903班《擁抱誠(chéng)信》用生動(dòng)的故事、幽默的小品，特別是最后的《誠(chéng)信

倡議書(shū)》升華了活動(dòng)的主題；904班《一生有你》，通過(guò)欣賞歌曲、相聲、講故

事、詩(shī)朗誦、誦讀《弟子規(guī)》等，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩朋友，懂得“百善孝為先”的道理；905班《弟子規(guī)教我做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人》通過(guò)快

板、三句半、小品等表演性很強(qiáng)的內(nèi)容完美地演繹了主題；906班的《孝心永在，真愛(ài)永恒》，針對(duì)當(dāng)今中學(xué)生雖被父母呵護(hù)卻不知父母艱辛這一現(xiàn)狀，通過(guò)講故

事、配樂(lè)詩(shī)朗誦《兒啊，娘想做你家的一條狗》、小品《孝心》、視頻《天堂午餐》

等多個(gè)精彩節(jié)目，是使活動(dòng)過(guò)程情文并茂，主題鮮明而集中；907班《與誠(chéng)信結(jié)

伴同行》，或觀看《狼來(lái)了》，或欣賞小品《青春健康會(huì)所》，或講誠(chéng)信故事，或

全班齊誦《弟子規(guī)》的“信”篇，教育意義凸顯；908班《弟子規(guī)伴我成長(zhǎng)》，通過(guò)詩(shī)朗誦《荷葉，母親》、故事《陳毅探母》、話(huà)劇《由蛋糕想到的是》等節(jié)目

鮮明地表現(xiàn)了主題。相同主題的不同班級(jí)，內(nèi)容同中有異，相同題材的節(jié)目，不

同班級(jí)采用了不同的詮釋方式，同中有異，一樣精彩。

四、活動(dòng)形式異彩紛呈，激情地演繹了經(jīng)典文化的時(shí)代意義

德育活動(dòng)課重在活動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育是活動(dòng)的目的所在。

此次德育活動(dòng)課采取了講故事、演講、小品、快板、歌曲、三句半、觀MV

（視頻）、說(shuō)名言、談做法等形式，活動(dòng)中，做到曉之以理、授之以知、動(dòng)之以

情、導(dǎo)之以行，取到“潤(rùn)物有聲”“潛移默化”的效果。諸如——

故事：704班的《郯子鹿乳奉親》，702班、805班的《黃香溫席》，901班的《孟母斷機(jī)》等，傳承傳統(tǒng)美德；701班的“信義兄弟”誠(chéng)信感動(dòng)中國(guó)，703班的“郭明義的先進(jìn)事跡”，807班的“汶川地震中的母愛(ài)”等，富有時(shí)代氣息；

803班、808班的故事會(huì)內(nèi)容豐富，給人啟迪；

相聲：803班的《做一個(gè)孝敬父母的好孩子》，804班的《如此學(xué)問(wèn)》，806

班的《父與子》，902班的《新新人類(lèi)》，908班的《弟子規(guī)》，說(shuō)學(xué)逗唱，笑聲連

連，寓教于樂(lè)；

詩(shī)朗誦：703班的《感謝你們》，904班的《母親》，908班的《荷葉，母親》，聲情并茂，富于感染，陶冶情操；

三句半：703班的《我愛(ài)我?！?，803班的《父母贊》，905班的《感恩父母》，內(nèi)容新穎，形式活潑，生動(dòng)有趣；

大合唱：703班、704班、707班、807班的《感恩的心》，705班《明天會(huì)

更好》，706班的《我們走在大路上》，整齊有力，聲音洪亮，體現(xiàn)集體的力量；

小品：701班的《我們的承諾》，705班的《孝心無(wú)價(jià)》，708班的《一諾千

金》、《送禮》，801班的《做客》，802班的《弟子規(guī)》，803班的《牽掛》，805

班的《害人終害己》，806班的《考試之后》，807班的《愛(ài)的覺(jué)悟》、《給父母洗

腳》，808班的《生活》，905班《孺子可教也》、《穿越時(shí)空》，701班、702班、805班的《誠(chéng)信擺渡人》等等，或翻新改編演繹別人作品，推陳出新，或由學(xué)生

自己創(chuàng)作，自編自導(dǎo)，題材豐富，內(nèi)容充實(shí)。有的在古代故事中加入現(xiàn)代元素，幽默詼諧，有的小男孩反串孕婦，表演逼真搞笑，令人捧腹；

談感受，談做法：704班、807班、906班等班級(jí)的談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣孝敬

父母，907班的談?wù)勆磉叢徽\(chéng)信的人或事，706班在每個(gè)活動(dòng)后都讓學(xué)生談感想，切合學(xué)生生活實(shí)際，教育針對(duì)性強(qiáng)；

還有，705班的《誠(chéng)信，為人的美德》，807班的《孝心，孝道》等演講；704

班的對(duì)《弟子規(guī)》的解讀；801班的采訪；706、705班的關(guān)于誠(chéng)信的辯論和誓言；

907班的誠(chéng)信公約；807班的“孝敬父母十條”；906班、907班的視頻等等，都

能堅(jiān)持生活化原則，對(duì)《弟子規(guī)》的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行富有時(shí)代特色的詮釋和演繹，貼近生活，緊扣現(xiàn)實(shí)，做到了近、小、實(shí)、親。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)精益求精，整體和細(xì)節(jié)都彰顯出活動(dòng)的魅力

活動(dòng)要求緊緊圍繞主題進(jìn)行環(huán)境布置，情景導(dǎo)入，情境設(shè)計(jì)。本次活動(dòng)中，絕大多數(shù)的班級(jí)主持人的挑選認(rèn)真得當(dāng)，主持大方得體，機(jī)制靈活，串詞優(yōu)美精

煉，緊密結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容；701班、704班、705班、706班、807班等對(duì)活動(dòng)主題

進(jìn)行了精巧設(shè)計(jì)，701班用一本書(shū)書(shū)寫(xiě)弟子規(guī)內(nèi)容的圖案凸顯主題，704班用一

顆心加上天使的翅膀的圖形展示主題，706班用古代先賢向今人說(shuō)話(huà)的形式表現(xiàn)

主題，705班黑板布置字寫(xiě)得大方，畫(huà)畫(huà)得鮮活，美觀而雅氣地體現(xiàn)主題，807

班用一枚“百善孝為先”的篆書(shū)紅色印章和弟子規(guī)摘錄布置黑板，古樸而鮮明地

詮釋主題；703班、704班、705班、807班的活動(dòng)方案分別以五個(gè)部分、三大板

塊、三個(gè)篇章、兩大環(huán)節(jié)組成，條理十分清晰；701班、705班、706班、707

班的班主任總結(jié)，或言簡(jiǎn)意賅，或情真意切，或語(yǔ)重心長(zhǎng)，或激情滿(mǎn)懷；702班、705班、706班、806班等在教室后面的黑板上精心安排了《弟子規(guī)》的宣傳內(nèi)

容；703班、704班、906班等在活動(dòng)中運(yùn)用了恰如其分的背景音樂(lè)渲染氣氛等

等。這些內(nèi)容和形式，很好的創(chuàng)設(shè)了教育情境，升華了活動(dòng)的主題，使活動(dòng)開(kāi)展

變得更具魅力，更加完美。

當(dāng)然，此次活動(dòng)依然存在一些瑕疵，一些遺憾。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別班級(jí)班主任完全放手，導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展過(guò)于簡(jiǎn)單，內(nèi)容不夠充實(shí)，活

動(dòng)過(guò)程太短，有敷衍的傾向。

2、多數(shù)班級(jí)的主持人、表演者不能脫稿，表演人員臺(tái)詞不熟，使活動(dòng)開(kāi)展

不夠流暢，顯得生澀，影響了效果。

3、總的題材選擇比較集中，如多數(shù)班級(jí)選擇了“孝”“信”，而“謹(jǐn)”“愛(ài)眾”

“親仁”“學(xué)文”等少有涉及；少數(shù)班級(jí)選題范圍過(guò)大，內(nèi)容較為寬泛，導(dǎo)致內(nèi)

容空洞不具體，不深入；學(xué)生參與面較窄，只有少數(shù)的演員參與，沒(méi)能收到預(yù)想

效果。

4、有些班級(jí)節(jié)目精彩，表演嫻熟，但是，看似生動(dòng)的背后，卻沒(méi)有讓學(xué)生

獲得真正的情感體驗(yàn)，給人表演作秀的印象。

總之，瑕不掩瑜。新縣二中的德育活動(dòng)課，歷經(jīng)八屆，已積累了相當(dāng)成熟的活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)。各班在開(kāi)展活動(dòng)中，輕車(chē)熟路，不斷創(chuàng)新，無(wú)論是內(nèi)容的時(shí)代性，形式的多樣性，還是過(guò)程的生成性，教育的目的性，都讓二中學(xué)子受益匪淺，獲

益良多。德育活動(dòng)課，業(yè)已成為新縣二中思想道德教育、素質(zhì)教育的成功范例，成為促進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的得力措施。

（因本人聽(tīng)課范圍和水平有限，多有疏漏，總結(jié)不到和不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解

并給予補(bǔ)充修正）

謝謝！

新縣二中2011、12、19

第五篇：新縣二中德育活動(dòng)課總結(jié)

學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，打造青少年思想道德教育的成功范例

——新縣二中第八屆德育活動(dòng)課總結(jié)

新縣二中第八屆德育活動(dòng)課，在學(xué)校政教處的精心安排和組織下，在各班主任及全體學(xué)生的充分準(zhǔn)備下，于2011年12月6日至8日順利舉行。

本屆德育活動(dòng)課緊緊圍繞大眾國(guó)學(xué)、倫理經(jīng)典《弟子規(guī)》的內(nèi)容進(jìn)行，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，高潮迭起，精彩紛呈。弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，讓學(xué)生在活動(dòng)中情感受到熏陶，思想得到感悟，身心受到教育，素質(zhì)得到提升。充分體現(xiàn)了文化育人、活動(dòng)育人的宗旨，彰顯了經(jīng)典國(guó)學(xué)的感化人、培育人的神圣魅力。

現(xiàn)就本屆德育活動(dòng)課總結(jié)如下——

一、活動(dòng)主題鮮明突出，具有深厚的文化教育底蘊(yùn)

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。全文分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

本屆德育活動(dòng)課，學(xué)校明確要求，緊緊圍繞研讀踐行《弟子規(guī)》開(kāi)展。按照學(xué)校的要求，全校24個(gè)班級(jí)積極準(zhǔn)備，通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的研讀、理解、感悟，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，班主任和學(xué)生一起確定選題，制訂方案。七年級(jí)主要以“信”為主（有五個(gè)班表現(xiàn)這一主題）；八年級(jí)以“孝”為主（有六個(gè)班表現(xiàn)這一主題）；九年級(jí)選題內(nèi)容略顯寬泛，主要表現(xiàn)“孝”“信”“學(xué)”等主題。全校各班選題都切近學(xué)生生活和思想實(shí)際，教育目的性強(qiáng)。

《弟子規(guī)》是大眾國(guó)學(xué)，倫理經(jīng)典，具有深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校開(kāi)展的此次活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)和改善青少年思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，起到了十分重要的作用。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備充分，收到了良好的教育效果

本屆德育活動(dòng)課，學(xué)校本著活動(dòng)育人、過(guò)程育人的宗旨，提前布置安排目標(biāo)

任務(wù)，給予充分的準(zhǔn)備時(shí)間，以期收到更好的教育效果。在整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中，各班班主任、語(yǔ)文教師、思品教師通力合作，團(tuán)體作戰(zhàn)，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生研讀、理解、領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的文化內(nèi)容和思想精髓，確定活動(dòng)主題，精選、創(chuàng)作、編排相關(guān)節(jié)目，練習(xí)快板，表演小品，辦手抄報(bào)、黑板報(bào)，組織辯論，學(xué)唱歌曲，下載MV以及背景音樂(lè)等等?？梢哉f(shuō)，準(zhǔn)備期間，整個(gè)校園課余時(shí)間更多的是《弟子規(guī)》的誦讀聲，快板的噼啪聲，小品排練的歡笑聲，三句半的鑼聲??各種練習(xí)之聲不斷，營(yíng)造了一種書(shū)香校園、文藝校園、文化校園的良好氛圍。在這一過(guò)程中，學(xué)生們積累了許多知識(shí)，創(chuàng)作了很多作品，鍛煉了表演能力，提升了綜合素質(zhì)。

此次活動(dòng)，一批人才脫穎而出。在聽(tīng)評(píng)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了一批特長(zhǎng)學(xué)生：主持人（如701班的張亞、蘭宏煜，704班的劉星辰，807班的李馨雨、808班的彭金玉等）、小品表演者（803班的《牽掛》中的一位男生，701班的《我們的承諾》中的“團(tuán)支書(shū)”“黃衣服團(tuán)員”，708班的《送禮》中表演“孕婦”的男生等）、朗誦者（703班的李夢(mèng)葦?shù)龋?、相聲演員（）、演唱者（）、演講者（）等??他們的精彩表現(xiàn)給我們留下了極為美好而深刻的印象。他們是此次活動(dòng)的又一個(gè)很大的收獲。

三、活動(dòng)內(nèi)容精當(dāng)而充實(shí)，生動(dòng)地詮釋了經(jīng)典文化的豐富內(nèi)涵

《弟子規(guī)》總敘：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！笨梢?jiàn)其主要內(nèi)容為“孝”“悌”“謹(jǐn)”“信”“愛(ài)眾”“親仁”“學(xué)文”幾個(gè)方面。

這次活動(dòng)課，各班能緊扣《弟子規(guī)》的內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生的思想行為實(shí)際，基本上選擇了以“孝”“信”“學(xué)”為內(nèi)容，展開(kāi)了主題集中而內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)。

就九年級(jí)來(lái)說(shuō)，901班《踐行弟子規(guī)》通過(guò)六個(gè)節(jié)目的展演，表達(dá)了倡導(dǎo)家庭要和睦、社會(huì)要和諧、做人要文明的主旨；902班《青春的旋律》通過(guò)朗誦《弟子規(guī)》的“出則悌”、小品《考場(chǎng)“瘋”云》等內(nèi)容告訴中學(xué)生應(yīng)知道美丑，學(xué)會(huì)做人；903班《擁抱誠(chéng)信》用生動(dòng)的故事、幽默的小品，特別是最后的《誠(chéng)信倡議書(shū)》升華了活動(dòng)的主題；904班《一生有你》，通過(guò)欣賞歌曲、相聲、講故事、詩(shī)朗誦、誦讀《弟子規(guī)》等，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩朋友，懂得“百善孝為先”的道理；905班《弟子規(guī)教我做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人》通過(guò)快板、三句半、小品等表演性很強(qiáng)的內(nèi)容完美地演繹了主題；906班的《孝心永在，真愛(ài)永恒》，針對(duì)當(dāng)今中學(xué)生雖被父母呵護(hù)卻不知父母艱辛這一現(xiàn)狀，通過(guò)講故事、配樂(lè)詩(shī)朗誦《兒啊，娘想做你家的一條狗》、小品《孝心》、視頻《天堂午餐》等多個(gè)精彩節(jié)目，是使活動(dòng)過(guò)程情文并茂，主題鮮明而集中；907班《與誠(chéng)信結(jié)伴同行》，或觀看《狼來(lái)了》，或欣賞小品《青春健康會(huì)所》，或講誠(chéng)信故事，或全班齊誦《弟子規(guī)》的“信”篇，教育意義凸顯；908班《弟子規(guī)伴我成長(zhǎng)》，通過(guò)詩(shī)朗誦《荷葉，母親》、故事《陳毅探母》、話(huà)劇《由蛋糕想到的是》等節(jié)目鮮明地表現(xiàn)了主題。相同主題的不同班級(jí)，內(nèi)容同中有異，相同題材的節(jié)目，不同班級(jí)采用了不同的詮釋方式，同中有異，一樣精彩。

四、活動(dòng)形式異彩紛呈，激情地演繹了經(jīng)典文化的時(shí)代意義

德育活動(dòng)課重在活動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育是活動(dòng)的目的所在。此次德育活動(dòng)課采取了講故事、演講、小品、快板、歌曲、三句半、觀MV（視頻）、說(shuō)名言、談做法等形式，活動(dòng)中，做到曉之以理、授之以知、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，取到“潤(rùn)物有聲”“潛移默化”的效果。諸如——

故事：704班的《郯子鹿乳奉親》，702班、805班的《黃香溫席》，901班的《孟母斷機(jī)》等，傳承傳統(tǒng)美德；701班的“信義兄弟”誠(chéng)信感動(dòng)中國(guó)，703班的“郭明義的先進(jìn)事跡”，807班的“汶川地震中的母愛(ài)”等，富有時(shí)代氣息；803班、808班的故事會(huì)內(nèi)容豐富，給人啟迪；

相聲：803班的《做一個(gè)孝敬父母的好孩子》，804班的《如此學(xué)問(wèn)》，806班的《父與子》，902班的《新新人類(lèi)》，908班的《弟子規(guī)》，說(shuō)學(xué)逗唱，笑聲連連，寓教于樂(lè)；

詩(shī)朗誦：703班的《感謝你們》，904班的《母親》，908班的《荷葉，母親》，聲情并茂，富于感染，陶冶情操；

三句半：703班的《我愛(ài)我?！?，803班的《父母贊》，905班的《感恩父母》，內(nèi)容新穎，形式活潑，生動(dòng)有趣；

大合唱：703班、704班、707班、807班的《感恩的心》，705班《明天會(huì)更好》，706班的《我們走在大路上》，整齊有力，聲音洪亮，體現(xiàn)集體的力量；

小品：701班的《我們的承諾》，705班的《孝心無(wú)價(jià)》，708班的《一諾千

金》、《送禮》，801班的《做客》，802班的《弟子規(guī)》，803班的《牽掛》，805班的《害人終害己》，806班的《考試之后》，807班的《愛(ài)的覺(jué)悟》、《給父母洗腳》，808班的《生活》，905班《孺子可教也》、《穿越時(shí)空》，701班、702班、805班的《誠(chéng)信擺渡人》等等，或翻新改編演繹別人作品，推陳出新，或由學(xué)生自己創(chuàng)作，自編自導(dǎo)，題材豐富，內(nèi)容充實(shí)。有的在古代故事中加入現(xiàn)代元素，幽默詼諧，有的小男孩反串孕婦，表演逼真搞笑，令人捧腹；

談感受，談做法：704班、807班、906班等班級(jí)的談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣孝敬父母，907班的談?wù)勆磉叢徽\(chéng)信的人或事，706班在每個(gè)活動(dòng)后都讓學(xué)生談感想，切合學(xué)生生活實(shí)際，教育針對(duì)性強(qiáng)；

還有，705班的《誠(chéng)信，為人的美德》，807班的《孝心，孝道》等演講；704班的對(duì)《弟子規(guī)》的解讀；801班的采訪；706、705班的關(guān)于誠(chéng)信的辯論和誓言；907班的誠(chéng)信公約；807班的“孝敬父母十條”；906班、907班的視頻等等，都能堅(jiān)持生活化原則，對(duì)《弟子規(guī)》的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行富有時(shí)代特色的詮釋和演繹，貼近生活，緊扣現(xiàn)實(shí)，做到了近、小、實(shí)、親。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)精益求精，整體和細(xì)節(jié)都彰顯出活動(dòng)的魅力

活動(dòng)要求緊緊圍繞主題進(jìn)行環(huán)境布置，情景導(dǎo)入，情境設(shè)計(jì)。本次活動(dòng)中，絕大多數(shù)的班級(jí)主持人的挑選認(rèn)真得當(dāng)，主持大方得體，機(jī)制靈活，串詞優(yōu)美精煉，緊密結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容；701班、704班、705班、706班、807班等對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行了精巧設(shè)計(jì)，701班用一本書(shū)書(shū)寫(xiě)弟子規(guī)內(nèi)容的圖案凸顯主題，704班用一顆心加上天使的翅膀的圖形展示主題，706班用古代先賢向今人說(shuō)話(huà)的形式表現(xiàn)主題，705班黑板布置字寫(xiě)得大方，畫(huà)畫(huà)得鮮活，美觀而雅氣地體現(xiàn)主題，807班用一枚“百善孝為先”的篆書(shū)紅色印章和弟子規(guī)摘錄布置黑板，古樸而鮮明地詮釋主題；703班、704班、705班、807班的活動(dòng)方案分別以五個(gè)部分、三大板塊、三個(gè)篇章、兩大環(huán)節(jié)組成，條理十分清晰；701班、705班、706班、707班的班主任總結(jié)，或言簡(jiǎn)意賅，或情真意切，或語(yǔ)重心長(zhǎng)，或激情滿(mǎn)懷；702班、705班、706班、806班等在教室后面的黑板上精心安排了《弟子規(guī)》的宣傳內(nèi)容；703班、704班、906班等在活動(dòng)中運(yùn)用了恰如其分的背景音樂(lè)渲染氣氛等等。這些內(nèi)容和形式，很好的創(chuàng)設(shè)了教育情境，升華了活動(dòng)的主題，使活動(dòng)開(kāi)展變得更具魅力，更加完美。

當(dāng)然，此次活動(dòng)依然存在一些瑕疵，一些遺憾。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別班級(jí)班主任完全放手，導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展過(guò)于簡(jiǎn)單，內(nèi)容不夠充實(shí)，活動(dòng)過(guò)程太短，有敷衍的傾向。

2、多數(shù)班級(jí)的主持人、表演者不能脫稿，表演人員臺(tái)詞不熟，使活動(dòng)開(kāi)展不夠流暢，顯得生澀，影響了效果。

3、總的題材選擇比較集中，如多數(shù)班級(jí)選擇了“孝”“信”，而“謹(jǐn)”“愛(ài)眾”“親仁”“學(xué)文”等少有涉及；少數(shù)班級(jí)選題范圍過(guò)大，內(nèi)容較為寬泛，導(dǎo)致內(nèi)容空洞不具體，不深入；學(xué)生參與面較窄，只有少數(shù)的演員參與，沒(méi)能收到預(yù)想效果。

4、有些班級(jí)節(jié)目精彩，表演嫻熟，但是，看似生動(dòng)的背后，卻沒(méi)有讓學(xué)生獲得真正的情感體驗(yàn)，給人表演作秀的印象。

總之，瑕不掩瑜。新縣二中的德育活動(dòng)課，歷經(jīng)八屆，已積累了相當(dāng)成熟的活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)。各班在開(kāi)展活動(dòng)中，輕車(chē)熟路，不斷創(chuàng)新，無(wú)論是內(nèi)容的時(shí)代性，形式的多樣性，還是過(guò)程的生成性，教育的目的性，都讓二中學(xué)子受益匪淺，獲益良多。德育活動(dòng)課，業(yè)已成為新縣二中思想道德教育、素質(zhì)教育的成功范例，成為促進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的得力措施。

（因本人聽(tīng)課范圍和水平有限，多有疏漏，總結(jié)不到和不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解并給予補(bǔ)充修正）

謝謝！

新縣二中2011、12、19