第一篇：張家初中2012年春期教科研工作計(jì)

張家初中教科研工作計(jì)劃

（2012年春期）

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求和上級(jí)有關(guān)文件精神，我校的教科研工作將繼續(xù)貫徹減負(fù)提質(zhì)精神，加強(qiáng)科研意識(shí)，深化基礎(chǔ)教育改革，確立“科研興校”的觀念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。大力推進(jìn)課題的研究，深入開展教科研活動(dòng)，探索調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的教學(xué)模式，提高學(xué)生整體素質(zhì)，在上期的基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力使我校教科研工作循序漸進(jìn)，再上一個(gè)臺(tái)階。

一、努力提高教師教科研素質(zhì)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，提高教師的教科研意識(shí)和水平，提高對(duì)教科研工作的重要性的認(rèn)識(shí)；落實(shí)課堂聽課制度，注意發(fā)揮骨干教師的作用及多學(xué)科互相滲透；以研究培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，廣泛學(xué)習(xí)。學(xué)校進(jìn)行兩次集中校本培訓(xùn)10學(xué)時(shí)；教師上公開課1學(xué)時(shí)/每人；聽課10學(xué)時(shí)/每人；教師根據(jù)自己的實(shí)際安排理論自學(xué)、寫教學(xué)反思共4學(xué)時(shí)；并將其作為學(xué)期考核依據(jù)之一。

二、積極開展校本教科研活動(dòng)

積極開展立項(xiàng)課題的研究；積極開展優(yōu)秀教案和優(yōu)質(zhì)課、課件等評(píng)比；進(jìn)一步提高教師使用多媒體技術(shù)以及農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目的水平；以教研組為單位，本學(xué)期結(jié)束時(shí)每教研組交一節(jié)公開課課件于學(xué)校存檔以便于交流；每個(gè)教研組根據(jù)自己組的特點(diǎn)開展相應(yīng)的教科研活動(dòng)，每位教師要積極撰寫課改論文，案例和體會(huì)等。

三、扎扎實(shí)實(shí)抓好公開課教學(xué)的三個(gè)環(huán)節(jié)

每位教師上1節(jié)公開課，聽10節(jié)公開課，本學(xué)期計(jì)劃抓好公開課的三個(gè)環(huán)節(jié)。

（1）抓好集體備課工作：

本學(xué)期每教研組推薦一節(jié)集體備課材料于學(xué)校，在集體備課中要求同組教師收集與教材內(nèi)容相關(guān)的音像資料、圖書資料、網(wǎng)上信息以及生活中的小知識(shí)；增加交流機(jī)會(huì)；多創(chuàng)設(shè)一些讓學(xué)生參與活動(dòng)的情境，發(fā)散他們的思維，發(fā)展他們的個(gè)性。在集體備課時(shí)，要求執(zhí)教教師進(jìn)行說課：說教材、說教法學(xué)法，說體現(xiàn)新課程的理念，教研組要記錄全過程。

（2）開展聽課活動(dòng)：

扎實(shí)開展課堂教學(xué)交流活動(dòng)，組織好示范課、研究課、公開課，還計(jì)劃開展跨學(xué)科聽課，加強(qiáng)學(xué)科和學(xué)科之間的溝通與融合，聽課后教師都要抓住課堂的亮點(diǎn)談自己的收獲與體會(huì)，真正做到一課一得，使學(xué)校形成濃厚的教研氣氛；本學(xué)期公開課學(xué)校統(tǒng)一安排，分兩級(jí)組織，學(xué)校每教研組組織五節(jié)課，其余有各教研組自行組織。

（3）進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的嘗試：

新課程帶來(lái)了新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。這學(xué)期要在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方面作初步嘗試，爭(zhēng)取讓教師們大膽地創(chuàng)造性進(jìn)行課堂教學(xué)，有效地激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期每教研組推薦一節(jié)課的評(píng)價(jià)嘗試材料交于學(xué)校。

附：活動(dòng)安排表 2月：

1、教研組會(huì)議

2、教師、教研組制定計(jì)劃

3、各教研組活動(dòng) 3月：

1、開展課題研究

2、教師校本集中培訓(xùn)

3、公開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)

4、各教研組活動(dòng)

5、教學(xué)常規(guī)檢查 4月：

1、學(xué)生競(jìng)賽、制作等活動(dòng)。

2、教師校本集中培訓(xùn)

3、公開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)

4、各教研組活動(dòng)

5、教學(xué)常規(guī)檢查

6、初三教師復(fù)習(xí)研討會(huì) 5月：

1、教研組會(huì)議

2、開展課題研究

3、初三教師復(fù)習(xí)研討會(huì)

4、各教研組活動(dòng) 6月：

1、組織教師撰寫德育滲透論文

2、課題研究情況匯報(bào)

3、教師優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

4、本學(xué)期教科研工作總結(jié)

2012.2.18

第二篇：2016年春教科研工作計(jì)1

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2016年秋教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以市教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“尚美育人”為特色，確立教育科研為師生“過一種幸福的教育生活”的工作方向。以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合為生長(zhǎng)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用課題研究作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系，以研究促改革，為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍，促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。

二、工作目標(biāo)：

1、結(jié)合“三課”（達(dá)標(biāo)課、比武課、示范課）制定校本教研工作計(jì)劃，規(guī)范教研活動(dòng)。

2、加強(qiáng)集體備課，通過參與者思想火花的碰撞，集體智慧的分享，精華糟粕的取舍，促使教師加深對(duì)教材的理解和認(rèn)識(shí)，拓展教學(xué)的方法與思路，從而提高教學(xué)效果，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。

3、繼續(xù)開展“五個(gè)一”研修活動(dòng)，即上好一節(jié)教學(xué)研究課、提供一份教學(xué)設(shè)計(jì)或多媒體教案、設(shè)計(jì)一份試卷、撰寫一篇教研論文、參與一個(gè)教科研課題，提升教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4、通過“一師一優(yōu)課

一課一名師”、“同課異構(gòu)”等課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)教研骨干。

5、進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的嘗試。新課程帶來(lái)了新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。這學(xué)期要在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方面作初步嘗試，爭(zhēng)取讓教師們大膽地創(chuàng)造性進(jìn)行課堂教學(xué)，有效地激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

6、積極開展小課題研究，尤其要做好課題成果總結(jié)提煉工作，鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，提高教師課題研究的自信與能力，扶持教師逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向科研型角色的轉(zhuǎn)變。

7、鼓勵(lì)教師積極向各級(jí)各類教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。

8、優(yōu)化青年教師隊(duì)伍建設(shè)，借助平時(shí)的科研活動(dòng)，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

9、繼續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)、溝通思想、互通信息的平臺(tái)，依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效。

三、工作重點(diǎn)與具體措施

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。繼續(xù)開展間周一次的培訓(xùn)形式，充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用鄉(xiāng)鎮(zhèn)間交流活動(dòng)上示范課、以及外派教師學(xué)習(xí)的匯報(bào)課及各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)光碟的講座，結(jié)合實(shí)小的“尚美“特色，組織寫字、手工制作、形體操等的培訓(xùn)，培養(yǎng)師生的藝術(shù)才能；認(rèn)真落實(shí)科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，舒張學(xué)生的個(gè)性，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)開發(fā)校本教材。

打造“美的教師、美的教育”。通過多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師內(nèi)涵。

本學(xué)期我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好讀書筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，如集體備課、小課題研究等研討活動(dòng)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

（1）新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師考核的一個(gè)重要依據(jù)。

（2）教科室和教導(dǎo)處共同做好每日巡課工作，要多推門聽課，重點(diǎn)督查教師執(zhí)行課程計(jì)劃、上好常態(tài)課。

（3）充分利用實(shí)小網(wǎng)站的遠(yuǎn)程資源和電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)，已現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

（4）鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課評(píng)課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。

（5）積極主動(dòng)開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)間校際交流活動(dòng)，同兄弟學(xué)校開展教研交流，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、以各種培訓(xùn)活動(dòng)，豐富其內(nèi)涵。

（1）以“名師工作室” 為指揮部，以“一師一優(yōu)課

一課一名師”課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。我校有十多位語(yǔ)文教師參加了王艷青老師引領(lǐng)的市級(jí)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室，在名師的精心指導(dǎo)下，努力提高課堂教學(xué)效率，逐步建立“高效課堂模式”。

（2）繼續(xù)開展青年教師電腦技能培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。在校本培訓(xùn)中有計(jì)劃有組織的安排中青年教師電腦技能培訓(xùn)，并以考核的方式檢驗(yàn)老師們的學(xué)習(xí)情況。

（3）充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看學(xué)校購(gòu)買的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)光盤，觀摩大師的課堂教學(xué)，聆聽專家的教育教學(xué)講座，做好學(xué)習(xí)筆記，積極交流研討。

（二）課題研究講實(shí)效、出成果

本學(xué)期我校的省級(jí)課題進(jìn)入結(jié)題階段，國(guó)家級(jí)課題《中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)實(shí)踐研究》進(jìn)入實(shí)施階段，數(shù)學(xué)課題正處在積極申報(bào)階段。我校準(zhǔn)備深入課堂，將已有的研究成果在課堂教學(xué)中積極推行，同時(shí)對(duì)國(guó)家級(jí)課題中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討與研究。

1、課題研究注重過程化。教科室要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦實(shí)小《科研導(dǎo)報(bào)》，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實(shí)效性。各課題組長(zhǎng)要發(fā)揮作用，積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。著手進(jìn)行課題的結(jié)題工作。

3、課題成果見成效?？蒲谐晒男问蕉喾N多樣，對(duì)于教育教學(xué)中提煉的研究成果，教科室結(jié)合上級(jí)各類征文組織校級(jí)評(píng)選外，還要做好薦送工作。積極創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)，將老師們的優(yōu)秀教育教學(xué)成果推薦出去發(fā)表。編印好校報(bào)《科研導(dǎo)報(bào)》，從刊物的欄目設(shè)置、內(nèi)容質(zhì)量、排版形式等方面，都力爭(zhēng)精益求精。除此之外，借助科研成果交流會(huì)、推薦會(huì)等形式，讓更多的科研優(yōu)秀分子走到臺(tái)前，與大家一起交流經(jīng)驗(yàn)，分享成功的喜悅。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本學(xué)期的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有交流、課堂觀摩、各種競(jìng)賽等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，以引領(lǐng)、服務(wù)為理念，拓展科研思路，扎實(shí)行動(dòng)研究，為我校的長(zhǎng)足發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

教科室工作每月安排表 九月份

1．開好教科室工作計(jì)劃會(huì)，做好科室分工合作安排。2．制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

3.完成“一師一優(yōu)課

一課一名師”的錄制與上報(bào)工作。4.完成湖北省“長(zhǎng)江教育杯”微課大賽的錄制與上報(bào)工作。5.課題組成員開展古詩(shī)文教學(xué)研究活動(dòng)

6.繼續(xù)開展每周的師生精彩語(yǔ)段的征集和益智趣題活動(dòng)。十月份

1．完成一期《科研導(dǎo)報(bào)》。

2．繼續(xù)開展每周的師生精彩語(yǔ)段的征集和益智趣題活動(dòng)。3．開展網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)的線下活動(dòng) 4．擇優(yōu)推薦教師文章投稿到《湖北教育》。5．開展教師讀書交流活動(dòng)。

6．安排語(yǔ)數(shù)綜合科三名教師上好達(dá)標(biāo)課，組織相關(guān)教師聽課評(píng)課。7．課題組成員開展古詩(shī)文教學(xué)研究活動(dòng)。

十一月份

1．組織數(shù)學(xué)教師開展計(jì)算教學(xué)研討。

2．組織骨干教師上師范課，組織相關(guān)教師聽課評(píng)課。3．上級(jí)論文評(píng)比選送，教師優(yōu)秀論文推薦投稿。4．開展教師讀書交流活動(dòng)。

5．課題組成員開展古詩(shī)文教學(xué)研究活動(dòng)。6．開展網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)的線下活動(dòng)。

十二月份

1．分別組織低年級(jí)語(yǔ)文教師和高年級(jí)語(yǔ)文教師進(jìn)行識(shí)字教學(xué)研討和習(xí)作教學(xué)改革研討。2．完成一期《科研導(dǎo)報(bào)》。

3．課題組成員開展古詩(shī)文教學(xué)研究活動(dòng)

4開展網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)的線下活動(dòng)。

6．教科研先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)教研組評(píng)比。7．教師、學(xué)生發(fā)表獲獎(jiǎng)文章統(tǒng)計(jì)。

8．教科研工作全面總結(jié)，及資料整理、存檔。

第三篇：2013春教師個(gè)人工作計(jì)

2013年春學(xué)期工作計(jì)劃

新建完小董廷柏

本學(xué)期我承擔(dān)一年級(jí)的數(shù)學(xué)等科目的教學(xué)，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃

一．思想政治方面

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學(xué)方面

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論：二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。帶領(lǐng)教師認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深

1化課堂教學(xué)改革。

2.努力提高學(xué)生成績(jī)：要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。授課過程中，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測(cè)試。

3.充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊(cè)”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。

4．常規(guī)業(yè)務(wù)方面力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5.自主學(xué)習(xí)，開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

三．班級(jí)管理方面

班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè)，因此一定要提高班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。

1．養(yǎng)成教育：要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)；規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．思想教育：積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，堅(jiān)持和學(xué)生一起參加大課間活動(dòng)。同時(shí)，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育：警鐘長(zhǎng)鳴，安全第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。

4.衛(wèi)生教育：值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我將指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。

總之，本學(xué)期我會(huì)按計(jì)劃努力工作，把工作做得更好。

新建完小董廷柏

2013年3月

第四篇：2014春教科研工作計(jì)劃

大倫中心小學(xué)2014年春學(xué)期教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進(jìn)“高校課堂教學(xué)”建設(shè)。加強(qiáng)過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)定“科研興教、科研興?！钡乃枷耄蚩蒲幸|(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

豐富崇實(shí)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提升管理效能；轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提升教師幸福指數(shù)；轉(zhuǎn)變育人模式，提升綠色質(zhì)量；轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提升特色學(xué)校品位。完善教科研制度，優(yōu)化工作機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)教科研骨干，提高教科研隊(duì)伍素質(zhì)。保障教科研有效發(fā)展。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，全面提升教育質(zhì)量。

三、主要工作

這學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)

目標(biāo)開展工作。以教研組為載體，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。具體計(jì)劃如下：

1、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)2011版《課標(biāo)》，分析所任年級(jí)的教材，把握教材重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)各類理論雜志。堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每們教師每月至少寫一篇較高水平的教學(xué)反思。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。積極參加各級(jí)各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動(dòng)，如：片區(qū)教研校本培訓(xùn)活動(dòng)和“國(guó)培計(jì)劃”等各種形式的活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自身的教育教學(xué)能力。提高我校教師的整體水平。鼓勵(lì)和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力

提高我校教師的學(xué)歷層次。

2、校本教研講求實(shí)效。

積極組織各教研組開展教研組活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)安排，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。各教研組必須做到如下幾點(diǎn)：

第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開展崗位練兵等活動(dòng)。教師要帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。

第二、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開展好“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導(dǎo)處的統(tǒng)一管理下加強(qiáng)對(duì)各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動(dòng)計(jì)劃開展課題研究活動(dòng)，認(rèn)真評(píng)議、研討，讓每位教師參與到研究中來(lái)，形成群眾性研究工作。各教研組做到每月有計(jì)劃，每月有總結(jié)，每月月底上報(bào)活動(dòng)研究成果。切實(shí)是教科研工作落到實(shí)處。

第三、積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并安排教師上好校本課程，教導(dǎo)處要和任課教師多探討，多研究，力求做好、做強(qiáng)、初見成效。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展，展望古鎮(zhèn)的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的美好心靈。

第四、積極組織教師參加中心校師資培訓(xùn)活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)，在抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“高效課堂”研究的同時(shí)，我校綜合學(xué)科要上臺(tái)階，特別是科學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實(shí)、有效地開展好我校承擔(dān)的綜合學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)。

四、保障措施

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)我校特點(diǎn)，各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構(gòu)”開展高效課堂模型建構(gòu)的探索和研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍。堅(jiān)持采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，多與外界交流，特別是多與名校交流，與名師交流，在交流中不斷提升我校的檔次。第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。第三，加強(qiáng)對(duì)科研課題的督查、指導(dǎo)工作，力促課題研究走上規(guī)范的軌道。并通過課題研究，探索出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持做好每月一次的“課題研究和交流總結(jié)活動(dòng)”，展示學(xué)科組的研究成果，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)理念，做一個(gè)教學(xué)者，研究者。第四，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

第五篇：2013春教科研工作計(jì)劃

王家河小學(xué)教科研工作計(jì)劃

2013．春

一、指導(dǎo)思想：

我校秉承“ 革命傳統(tǒng)教育立校，教育科研興校，教師發(fā)展強(qiáng)?！钡睦砟?，踐行“精細(xì)化管理強(qiáng)校的”思想，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色之優(yōu)勢(shì)，打造一支業(yè)務(wù)精良的干部教師隊(duì)伍。堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以構(gòu)建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)校確定的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課題研究、2011年申報(bào)的十二五規(guī)劃省級(jí)課題研究《革命傳統(tǒng)教育實(shí)踐模式研究》、2012年申報(bào)的市級(jí)課題《學(xué)校制度文化及其建設(shè)策略研究》為中心，以校本培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步營(yíng)造科研氛圍，強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育科研的可持續(xù)發(fā)展，積極營(yíng)造教育科研發(fā)展的新形勢(shì)，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、有計(jì)劃、有目標(biāo)地開展教科研骨干教師工作會(huì)議和教師的教科研工作會(huì)議，突出骨干科研教師的引領(lǐng)功能，提高教師的科研意識(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，建構(gòu)研究型的教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步健全和完善教科研制度，為提高教師的科研意識(shí)，拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道和途徑，大力營(yíng)造教科研氛圍，強(qiáng)化科研的激勵(lì)功能，提高教師的科研能力和科研水平而努力。

3、為了彰顯學(xué)生個(gè)性，凸顯學(xué)生特長(zhǎng)，認(rèn)真組織學(xué)生開展作文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、讀書比賽、。借20+20親近母語(yǔ)活動(dòng)的有關(guān)精神，大力開展書法比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。

4、有創(chuàng)造性地開展校本研修活動(dòng)，注重校本研修的過程和結(jié)果，提高校本研修的實(shí)效性。確定學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展規(guī)劃，能將集中與非集中研修有機(jī)結(jié)合，努力打造一支專業(yè)型、學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

5、積極組織教師認(rèn)真讀書，撰寫讀書筆記，參加各類征文活動(dòng)。做好宣傳發(fā)動(dòng)、修改完善工作，引領(lǐng)教師勤于學(xué)習(xí)、善于反思和總結(jié)，相機(jī)提升教師的理論水平，有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)學(xué)校和教師共進(jìn)的美好愿景。

6、依據(jù)校級(jí)課題研究中制定的教師和學(xué)生守則，深入推進(jìn)學(xué)校的“以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課題研究，探討有效的課堂教學(xué)模式。充分調(diào)動(dòng)教師參與各級(jí)課題研究的積極性，努力指導(dǎo)并規(guī)范教師的課題研究工作。把深化課題研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課題研究的管理，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓課

題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)教師各級(jí)各類的繼續(xù)教育培訓(xùn)，做到人人參與，做到培訓(xùn)有效果，并且能有效完成好上級(jí)要求的“四個(gè)一工程”。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)提升教師的業(yè)務(wù)能力與業(yè)務(wù)水平，提升教師的整體素質(zhì)。

8、做好市級(jí)課題《學(xué)校制度文化及其建設(shè)策略研究》的階段考評(píng)籌備工作，深入開展十二五規(guī)劃省級(jí)課題的研究工作，依據(jù)課題研究實(shí)施方案的階段要求，有針對(duì)性組織教師積極開展課題研究。

9、有機(jī)拓展省級(jí)課題《小學(xué)革命傳統(tǒng)教育實(shí)踐有效策略研究》的研究，相應(yīng)完成市社區(qū)學(xué)院《小學(xué)革命傳統(tǒng)教育實(shí)踐有效策略研究》的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，深入推進(jìn)中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”教研規(guī)劃課題、武漢市教育學(xué)會(huì)“十二五”教科研重點(diǎn)課題《利用地域人文資源 建設(shè)校園特色文化 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)踐研究》的子課題《革命傳統(tǒng)教育的實(shí)踐有效策略研究》的研究。

三、主要工作：

1、借助20+20親近母語(yǔ)活動(dòng)的有關(guān)精神，大力開展實(shí)踐活動(dòng)。

第一、我校在各學(xué)科教學(xué)中，語(yǔ)文的整體質(zhì)量略低于其他學(xué)科。為了能改變教師的教學(xué)觀念，提高學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，特在本學(xué)期實(shí)行每天確保20分鐘的讀書活動(dòng)，相機(jī)開放圖書室，引導(dǎo)教師和學(xué)生大量閱讀；開展讀書比賽，開展感恩活動(dòng)的作文競(jìng)賽。讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)中走向生活、走向社會(huì)，寫出真情實(shí)感。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，努力的提高學(xué)生的寫作水平和語(yǔ)文成績(jī)。

第二、針對(duì)我校學(xué)生學(xué)習(xí)中不良的書寫習(xí)慣，結(jié)合上級(jí)文件精神，確保每天20分鐘的寫字活動(dòng)，以教科室為首，大力開展書法活動(dòng)比賽，促進(jìn)教師和學(xué)生書寫能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

2、相機(jī)開展各項(xiàng)賽事，突出學(xué)生的特長(zhǎng)。

除了完成上面的實(shí)踐活動(dòng)之外，學(xué)校將還組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽、經(jīng)典誦讀比賽、學(xué)生各級(jí)各類征文活動(dòng)，以突出學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。

3、建學(xué)習(xí)型組織，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

2011年，我校被省工會(huì)授予“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，至高的榮譽(yù)，激發(fā)我們向上。教育科研的發(fā)展離不開教育理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，要抓教師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立實(shí)踐的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的觀點(diǎn)，幫助教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期教科研工作將積極走教研與科研相結(jié)合的道路，組織教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題的研究。努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，重點(diǎn)圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期教科室制定《教師讀書方案》，將繼續(xù)倡導(dǎo)教師開展理論學(xué)習(xí)，要求圍繞申報(bào)的課題進(jìn)行相關(guān)教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí)，讀好兩本書《把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)

到位》、《教師最需要什么》，并做好讀書筆記撰寫的工作，閱讀篇數(shù)不少于5篇，并撰寫學(xué)習(xí)反思不少于15000字。

組織教師積極參加課堂教學(xué)研究，要求教師聽課達(dá)15節(jié)，教研組長(zhǎng)等聽課達(dá)25節(jié)，教務(wù)主任和教科室主任聽課達(dá)30節(jié)。強(qiáng)化科研意識(shí)，樹立人人都是教科研工作者的意識(shí)，積極投身于教改實(shí)踐。

4、結(jié)合學(xué)校課題研究，組織教師積極參加各級(jí)各類比賽。

引導(dǎo)教師注意平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，并積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。

5、拓寬校本研修前沿，研學(xué)結(jié)合。

為了進(jìn)一步深化校本研修，努力探索校本研修的新方法，提高校本研修的實(shí)效性。以能有所獲的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式為核心，倡導(dǎo)教師自學(xué)為主，互學(xué)互助為輔，以問題為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)中的具體問題展開研究。充分利用圖書資源、網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)教師多讀教育理論書籍。完善教研機(jī)制，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。本學(xué)期，圍繞學(xué)校的四大課題《以學(xué)定教 當(dāng)堂訓(xùn)練》、《高效課堂教學(xué)》、《學(xué)校制度文化及其建設(shè)策略研究》、《小學(xué)革命傳統(tǒng)教育實(shí)踐有效策略研究》教科室將組織課題研究課的專題研討活動(dòng)以教師互動(dòng)，教師自主學(xué)習(xí)，名師和專家講座、骨干教師展示等方式開展各項(xiàng)活動(dòng)，并搜集整理好資料。

6、深入課題研究，落實(shí)過程管理，提高教科研工作實(shí)效。

本學(xué)期，繼續(xù)對(duì)學(xué)校課題進(jìn)行規(guī)范管理。由教科室牽頭，教務(wù)處組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

首先召開課題組工作會(huì)議，強(qiáng)化科研意識(shí)，要求課題組從較小的方面切入，對(duì)照要求，踏踏實(shí)實(shí)在教學(xué)工作中開展四大課題研究，期末對(duì)階段性成果進(jìn)行交流總結(jié)。學(xué)校將參與指導(dǎo)課題實(shí)施全過程，嚴(yán)格執(zhí)行課題臺(tái)帳制度，記錄好課題組研究過程性資料的積累。

6、全面開展省級(jí)課題研究。

借助在我校開展武漢市素質(zhì)教育特色體的契機(jī)，首先做好十二五規(guī)劃省級(jí)課題研究《革命傳統(tǒng)教育實(shí)踐模式研究》的課題研究工作，并縱向深入與省級(jí)課題相關(guān)的市社區(qū)學(xué)院《小學(xué)革命傳統(tǒng)教育實(shí)踐有效策略研究》的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”教研規(guī)劃課題、武漢市教育學(xué)會(huì)“十二五”教科研重點(diǎn)課題《利用地域人文資源 建設(shè)校園特色文化 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)踐研究》的子課題《革命傳統(tǒng)教育的實(shí)踐有效策略研究》的研究。

課題研究引導(dǎo)課題研究的參與成員各盡職責(zé)，組織廣大教師全員參與，深入探討與研究，并在鞏固區(qū)級(jí)課題研究成果的基礎(chǔ)上，推進(jìn)研究的實(shí)效性。以科

研促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，以科研促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。針對(duì)課題研究，不僅收集資料，勤于反思，善于總結(jié)，為下一段深入開展課題研究奠定基礎(chǔ)。

四、各月主要工作安排：

二月份

1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃，課題研究工作計(jì)劃。

2、課題組成員構(gòu)建學(xué)期研究活動(dòng)，適當(dāng)調(diào)整研究方案。

3、召開課題組長(zhǎng)會(huì)議，討論學(xué)期課題研究的具體工作。

4、召開教科研工作會(huì)議，布置本學(xué)期工作任務(wù)。

5、組織參加市區(qū)教育、教學(xué)論文的征集活動(dòng)。

三月份

1、開展校級(jí)課題《以學(xué)定教 當(dāng)堂訓(xùn)練》研討活動(dòng)，讀書筆記階段性檢查。

2、課題進(jìn)行深入研究，積極開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，努力構(gòu)建高效課堂。

3、組織教師進(jìn)行教科研理論學(xué)習(xí)，籌備市級(jí)課題《學(xué)校制度文化及其建設(shè)策略研究》階段考評(píng)工作。

4、做好市、省級(jí)課題研究工作，組織教師撰寫論文與案例，并提交參評(píng)。四五月份

1、召開課題組組長(zhǎng)會(huì)議，交流匯報(bào)各課題的實(shí)施情況。

2、開展課題研究課的觀摩、研討活動(dòng)。

3、開展作文競(jìng)賽、書法比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)。

4、開展教學(xué)反思的交流活動(dòng)，開展校本研修的研討活動(dòng)。

六七月份

1、課題組整理資料，課題階段性小結(jié)工作。

2、收繳圍繞課題內(nèi)容的教學(xué)案例，教學(xué)反思，教學(xué)敘事等材料。

3、評(píng)選校教育科研積極分子。

4、總結(jié)學(xué)校學(xué)期教科研工作，提出下階段工作目標(biāo)。

王家河中心小學(xué)教科室李正想撰稿

2013年2月25日