第一篇：小學冬季消防演練小結(jié)

二（2）班

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，2016年11月21日下午第二節(jié)課，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火焰出現(xiàn)到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時3分鐘。整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。

這次演練活動的成功，與學校領(lǐng)導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，學校成立了以韓校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學校領(lǐng)導根據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的《消防演練預案》?！断腊踩珝徫回熑沃啤?。學校把《演練預案》和《消防安全崗位責任制》向全體教職工學習。并把演練預案印發(fā)到各領(lǐng)導小組組長手中，讓各小組長明白演練細節(jié)，明白自身責任；同時，還根據(jù)老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。5、11月21日下午第二節(jié)課，消防組在安全的情況下，在教學大樓上制造火情，隨后向總指揮報告，校長接到報告后命令啟動演練預案并拉響了火警報警聲。隨著命令，消防組的成員拿著滅火器趕向起火點，空課的老師趕到樓道轉(zhuǎn)彎處維持學生疏散秩序，當班的老師帶領(lǐng)各班學生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，救護組的成員也到位待命。

各個班級撤離到安全區(qū)域后向副總指揮報告人數(shù)，發(fā)現(xiàn)人數(shù)缺少的副總指揮馬上下令疏散組的的成員進行搜查營救工作。從火焰出現(xiàn)—— 火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時3分鐘。整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。

6、演練結(jié)束后，學校領(lǐng)導針對這次演練的過程優(yōu)點和不足作了總結(jié)，并要求各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。同時增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！

第二篇：冬季消防演練方案（范文模版）

冬季消防演練方案

一、指導思想

為切實貫徹落實上級文件精神，結(jié)合學校安全教育主題教育幫助學生珍惜生命、熱愛生命，提高生存技能，更深入地了解逃生常識，切實樹立起逃生意識，真正掌握好相關(guān)的知識，增強安全意識，并具備自救互救的能力，在遇到爆炸、火災等突發(fā)事件能夠從容應(yīng)對，我校特制定了《冬季消防演練方案》并于12月2日舉行疏散演練。旨在培養(yǎng)師生熟悉逃生路線、掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對火災等事件的發(fā)生，最大限度地保護廣大教職工和學生的人身安全。

二、活動安排

1、演練時間：12月2日下午3:35。

2、演練地點：學校 3．疏散地點：操場

4．參加人員：全體教師、全體學生

三、演練內(nèi)容：

1、防火安全知識普及：如何預防家庭火災、撲救初起火災、面對突發(fā)事件的逃生自救，正確聽辨報警聲，如何正確使用干粉滅火器等。

2、突發(fā)事件的演練：發(fā)生火災時的正確逃生與自救。

四、演練組織機構(gòu)

總指揮： 段立起（在指定地點組織各班，接受各班報告的人數(shù)并進行統(tǒng)計；模擬撥打急救電話）

副總指揮：于永兵（負責協(xié)助總指揮和后勤等事項）總調(diào)度： 萬紅紅。（發(fā)布演練信號，講解逃生知識，模擬撥打火警電話）學生組織：演練開始時當堂課任課教師（負責組織學生從教室有序跑出，任課教師教室內(nèi)組織，維持隊伍秩序，班主任接應(yīng)）劉國華（安排滅火器、盆等設(shè)備）

五、活動準備

召開預備會。班主任負責會后向?qū)W生做消防宣傳。

中午預備時進行突發(fā)險情快速脫離教室的訓練。具體為：全體學生起立，靠過道學生凳子放到桌下，向前斜跨一步，進入過道，同桌另一名學生快速站到其身后。全班按三個過道排成四隊；從窗戶到教室門依次為1、2、3隊，1隊學生首先彎腰、毛巾捂嘴，有序小跑，從前門離開教室，3隊依次跟上；2隊學生采用相同動作從后門離開。直到熟練為止。下午4點，在班主任組織下，各班進行脫離教室后快速到操場，集中的訓練。具體為：一至三年級學生出門即是操場，離開教室后迅速跑向指定地點整隊集合，清點人數(shù)，向總指揮報告人數(shù)；四至六年級，班主任帶領(lǐng)學生有秩序跑向操場（跑動速度不要求太快，一定要彎腰、毛巾捂嘴，有序跑動），到達指定地點后整隊集合，清點人數(shù)，向指揮報告人數(shù)。在演練過程中要在拐角處待命，如有學生摔倒，應(yīng)使其迅速脫離隊伍，防止踩踏。直到學生熟練后為止。

六、演練步驟 1、12月2日同學發(fā)現(xiàn)六年級發(fā)生“火情”，通知校長通過警笛發(fā)布警報；老師迅速到達操場指定地點等待學生到達后進行組織；相關(guān)人員立刻就位，其他教師到達指定地點；門衛(wèi)封閉校門，禁止無關(guān)人員進入；值日教師切掉電源。

2、學生按之前演練的方式迅速撤離教室，到達指定地點集合；撤離過程中，校長通過廣播向?qū)W生反復宣講火災逃生的注意事項（彎腰、毛巾捂嘴、靠墻跑動），學生撤離后撥打火警電話

3、班主任清點各班人數(shù)，向總指揮報告本班學生人數(shù)（報告格式為：報告總指揮，XX班應(yīng)到XX人，實到XX人，有/無X名學生燒/摔傷，完畢）。

4、時間10：00，總指揮總結(jié)本次演練情況，并宣布演練結(jié)束，內(nèi)容：“我宣布冬季防火演練結(jié)束”； 各班學生按序回教室進行正常教學活動；門衛(wèi)解除警戒狀態(tài)。

冬季安全演練活動總結(jié)

當前正值冬季氣候轉(zhuǎn)冷、風干物燥，用火用電用氣增多，是火災事故高發(fā)期，在火災中，許多鮮活的生命被大火無情的吞噬了，同時這些火災再次給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必須的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點。為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，提高全校師生的能力，根據(jù)上級防震、防火疏散演練活動要求，在結(jié)合我校的實際情況之后，于12月2日下午，全校各班進行了一次安全有序的防火減災疏散演練。

在演練之前，要求各位班主任先進行教育。當學校鈴聲響起后，全體教師立即就位，組織學生避險。任課教師迅速趕往各教室和轉(zhuǎn)彎處，各班主任迅速趕到本班級組織學生從前后門出教室，按規(guī)劃好的疏散線路，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教學樓，到達空曠操場上指定的地點集中。并由班長清點人數(shù)后現(xiàn)場指揮報告情況，我校全體師生600多人，到達指定地點只用了35秒多鐘，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時由全體教師組成的疏散組，安全防護組，應(yīng)急組及時到位并等到最后一名學生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發(fā)生任何問題，達到了預期的效果。

演練結(jié)束后，校長及時作了總結(jié)，在肯定同學們演練過程中的良好秩序和快速反應(yīng)能力的同時，也指出了本次演練過程中存在的不足：

1、由于學生數(shù)多，在疏散的過程中，學生的嘈雜聲較大。

2、學校要求發(fā)出疏散警報后，全體師生立即快速、有序、安全進行疏散，而有個別班級警報未響已出教室。

3、疏散到安全場地后秩序比較混亂。

這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。學校將在本次演練的基礎(chǔ)上進一步完善我校的突發(fā)事件處理預案，為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗。

第三篇：冬季消防演練方案

冬季消防演練方案

一、指導思想

為切實貫徹落實上級文件精神，結(jié)合學校安全教育主題教育幫助學生珍惜生命、熱愛生命，提高生存技能，更深入地了解逃生常識，切實樹立起逃生意識，真正掌握好相關(guān)的知識，增強安全意識，并具備自救互救的能力，在遇到爆炸、火災等突發(fā)事件能夠從容應(yīng)對，我校特制定了《冬季消防演練方案》并于元月12日舉行疏散演練。旨在培養(yǎng)師生熟悉逃生路線、掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對火災等事件的發(fā)生，最大限度地保護廣大教職工和學生的人身安全。

二、活動安排

1、演練時間：1月12日下午3:35。

2、演練地點：學校 3．疏散地點：操場

4．參加人員：全體教師、全體學生

三、演練內(nèi)容：

1、防火安全知識普及：如何預防家庭火災、撲救初起火災、面對突發(fā)事件的逃生自救，正確聽辨報警聲，如何正確使用干粉滅火器等。

2、突發(fā)事件的演練：發(fā)生火災時的正確逃生與自救。

四、演練組織機構(gòu)

總指揮： 柴保森（在指定地點組織各班，接受各班報告的人數(shù)并進行統(tǒng)計；模擬撥打急救電話）

副總指揮：閆魏（負責協(xié)助總指揮和后勤等事項）總調(diào)度： 岳寧偉（發(fā)布演練信號，講解逃生知識，模擬撥打火警電話）學生組織：演練開始時當堂課任課教師（負責組織學生從教室有序跑出，任課教師教室內(nèi)組織，維持隊伍秩序，班主任接應(yīng)）劉國華（安排滅火器、盆等設(shè)備）

五、活動準備

召開預備會。班主任負責會后向?qū)W生做消防宣傳。

中午預備時進行突發(fā)險情快速脫離教室的訓練。具體為：全體學生起立，靠過道學生凳子放到桌下，向前斜跨一步，進入過道，同桌另一名學生快速站到其身后。全班按三個過道排成四隊；從窗戶到教室門依次為1、2、3隊，1隊學生首先彎腰、毛巾捂嘴，有序小跑，從前門離開教室，3隊依次跟上；2隊學生采用相同動作從后門離開。直到熟練為止。下午4點，在班主任組織下，各班進行脫離教室后快速到操場，集中的訓練。具體為：八年級學生離開教室后迅速跑向指定地點整隊集合，清點人數(shù)，向總指揮報告人數(shù)；七年級和九年級下樓到樓前，班主任帶領(lǐng)學生有秩序跑向操場（跑動速度不要求太快，一定要彎腰、毛巾捂嘴，有序跑動），到達指定地點后整隊集合，清點人數(shù)，向指揮報告人數(shù)。在演練過程中要在拐角處待命，如有學生摔倒，應(yīng)使其迅速脫離隊伍，防止踩踏。直到學生熟練后為止。

六、演練步驟 1、1月12日同學發(fā)現(xiàn)七年級1班發(fā)生“火情”，通知校長通過警笛發(fā)布警報；老師迅速到達操場指定地點等待學生到達后進行組織；相關(guān)人員立刻就位，其他教師到達指定地點；門衛(wèi)封閉校門，禁止無關(guān)人員進入；值日教師切掉電源。

2、學生按之前演練的方式迅速撤離教室，到達指定地點集合；撤離過程中，校長通過廣播向?qū)W生反復宣講火災逃生的注意事項（彎腰、毛巾捂嘴、靠墻跑動），學生撤離后撥打火警電話

3、班主任清點各班人數(shù)，向總指揮報告本班學生人數(shù)（報告格式為：報告總指揮，XX班應(yīng)到XX人，實到XX人，有/無X名學生燒/摔傷，完畢）。

4、時間15：41總指揮總結(jié)本次演練情況，并宣布演練結(jié)束，內(nèi)容：“我宣布冬季防火演練結(jié)束”； 各班學生按序回教室進行正常教學活動；門衛(wèi)解除警戒狀態(tài)。

第四篇：消防演練小結(jié)

“119消防周”活動小結(jié)

1992年，公安部發(fā)出通知，將每年的11月9日定為“119消防宣傳日”，今年的活動主題是“認識火災，學會逃生”。學校的安全運行是一切教學教育活動正常展開的前提條件，隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。

2013年11月7日上午，我校舉行了消防安全疏散演練活動。警報鈴聲響起，各個樓面教室里的師生迅速反應(yīng)，手拿手絹或毛巾，捂鼻彎腰，快速有序地到達操場的指定地點集合，參加“119消防周”國旗下講話的主題活動。學校教導處向全校宣讀了本次消防周的主題，宣傳普及消防法律法規(guī)、防火滅火和疏散逃生常識。根據(jù)我校制定的“校園文明與安全”的計劃，每周一的升旗隊列儀式與消防疏散演練相結(jié)合，形成長效機制。警報拉響，模擬情境，教師在指定位置指導學生選擇正確的路徑與方法，快速地撤離到操場集合，并以秩序與時間來進行評價。經(jīng)過幾番的演練，學生們從最初的興奮激動，漸漸熟悉流程，學生們對于基本的消防自救措施“不慌張、不推搡、不踩踏；手捂嘴，背要彎”掌握情況較好，能夠井然有序迅速到位，初具成效。

班會課上，每個班級開展了以“消防安全”的主題班會。認真學習了《小學生消防安全知識》多媒體課件，課件以卡通人物的形象，圖文并茂地教導學生們：認識消防、校園消防知識與疏散逃生、家庭消防知識與疏散逃生、如何撲滅初期火災、火災的隱患有哪些。學生們興致勃勃地觀看并學習討論。

學校由后勤總務(wù)部門成立校園安全檢查小組，進行了一輪安全生產(chǎn)大檢查。從廚房食堂、門衛(wèi)安保、設(shè)備場地，教室門窗等都進行了細致地檢查，及時整改，排除隱患。

一直以來，學校堅持把德育放在首位，把學校的安全文明建設(shè)列入學校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈。積極倡導安全文明風尚，提高師生消防安全意識，增強自防自救能力。安全是學校永恒的旋律，文明是我們不懈地追求，營造安全、文明、和諧的校園環(huán)境，為學生的健康成長保駕護航。

第五篇：幼兒園消防演練小結(jié)

幼兒園消防演練小結(jié)范文一：

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，xx年11月9日下午14：10時，我園成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到幼兒全部從睡室撤離到校園安全區(qū)域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

這次演練活動的成功，與幼兒園領(lǐng)導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)的演練原則。

2、演練前，園長根據(jù)演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。3、11月9日下午13：50時，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任在睡室里組織幼兒進行快速演練和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。

4、撤離演練準備工作做好后，隨著園長一聲哨聲幼兒園消防疏散演練開始的，各班主任隨后也吹起哨聲，鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線逃生，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時兩分鐘，做到了快速、安全、有序。

5、演練結(jié)束后，趙園長對此次演練活動作了總結(jié)，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任根據(jù)本班情況進行小結(jié)并對幼兒進行相關(guān)的消防教育。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災害的應(yīng)變能力。

幼兒園消防演練小結(jié)范文二：

為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法。我們實驗幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動。

演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動畫片；小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習的起火地點和時間。

突然，一陣急促的響聲及著火了的警報聲，瞬間傳遍整個幼兒園，我園消防疏散演習副組長李書生立即拿出大廳的實驗幼兒園防火應(yīng)急疏散方案，張貼在大黑板上，吳沭魴園長馬上組織消防疏散領(lǐng)導小組，讓他們隨機應(yīng)變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。

全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個活動井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長匯報情況。20分鐘后整個消防疏散演習，按預定方案圓滿結(jié)束。

通過這次演練，不但增強了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護意識，同時也是對幼兒園樹立安全責任意識，建立安全工作確保有力的促進。

幼兒園消防演練小結(jié)范文三：

隨著一年一度的119消防宣傳日的到來，在安全第一，消防為主的方針下，本園積極響應(yīng)宣州區(qū)教育系統(tǒng)開展清剿火患的戰(zhàn)役，于2011年11月9日開展了全園消防演練活動。秋冬是火災多發(fā)季節(jié)，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護的生命，同時也是最缺乏相應(yīng)的防火知識和自我保護能力的。你是平安的，我就是快樂的，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護能力，懂得基本的防火常識及火災逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習活動。

11月9日上午，各班都進行了不同形式的主題教育課，大班進行了我是小小消防員的活動。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增強他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領(lǐng)小朋友們開展了火災發(fā)生時，我要怎么做的教育活動。通過把課堂教學和實際生活相結(jié)合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認識，是消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進行了我愛消防員叔叔的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。

下午2點30分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶領(lǐng)下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預定疏散程序下樓，跑到操場上。同時，本園消防安全小組成員也緊急行動，讓各班老師報出沖出火場的幼兒人數(shù)和班上實際來到的人數(shù)，教師不停在樓道內(nèi)巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責，特別在疏散演習時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了踩踏事故的發(fā)生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習前，我們還在安全的地方準備了兩堆火，演習中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。

為了確保演習活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發(fā)生火災，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關(guān)消防安全知識。相信通過此次119消防演習活動，幼兒的防火意識和自我保護能力會得到大大提高，懂得了火災發(fā)生時要如何逃生、如何自救，學會遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學中，第四幼兒園講進一步將安全教育滲透日常教學中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創(chuàng)造安全的環(huán)境。

幼兒園消防演練小結(jié)范文四：

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，2011年11月23日上午9點左右，幼兒園對全園師生及教職工進行了消防逃生演練活動，演練中，從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到校園安全區(qū)域。整個演練過程做到快速、安全、有序?；顒釉谝詧@長為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成。

這次演練活動的成功，與幼兒園領(lǐng)導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各部主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)的演練原則。

2、演練前，園長根據(jù)演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

3、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育，如果在家中發(fā)生火災，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關(guān)消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力。

當保安員發(fā)出火警報警信號。各演練工作組在聽到指令后，迅速到位，參加演練的工作人員全部