第一篇：實(shí)習(xí)工作總結(jié)(2016年)劉光清 -

班主任工作及帶隊(duì)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

劉光清

2016年度，我受學(xué)校委派帶領(lǐng)（325）班幼師專業(yè)41名學(xué)生到東莞理想教育集團(tuán)公司實(shí)習(xí)。主要是讓學(xué)生在學(xué)好課堂理論知識的同時(shí)有機(jī)會去幼兒園實(shí)地感受工作。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。達(dá)到學(xué)以致用的目的，期間不僅僅增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際教學(xué)能力及組織協(xié)調(diào)能力，還增強(qiáng)了班級的凝聚力。增強(qiáng)了他們解決處理實(shí)際問題的能力。我在實(shí)習(xí)期間開展教學(xué)實(shí)習(xí)工作，具體情況如下：

一 首先全面掌握實(shí)習(xí)的基本情況

1、理想集團(tuán)的基本情況

東莞市理想教育投資有限公司專業(yè)從事教育開發(fā)、投資，和理想教育集團(tuán)（香港）有限公司、香港清華園教育研究院、東莞博通勞務(wù)派遣有限公司和婁底市理想人力資源開發(fā)有限公司等五家公司共同組成完整的教育研究、投資和服務(wù)體系，目前已經(jīng)開發(fā)幼師、小教、SMT等專業(yè)，同大陸幾十所學(xué)校共同投資成立了合資合作學(xué)校，地處交通便利繁華的東莞市汽車客運(yùn)東站旁邊，東莞市理想教育投資有限公司總部擁有1000多平方米的高標(biāo)準(zhǔn)辦公場地。

2、學(xué)生基本情況

我于2月18日，我?guī)ьI(lǐng)41名幼師專業(yè)的學(xué)生到東莞理想教育集團(tuán)實(shí)習(xí)，2月19日到達(dá)東莞，2月20日到21日集團(tuán)對學(xué)生們進(jìn)行了二天的相關(guān)崗前培訓(xùn)。22日學(xué)生按實(shí)際情況分在東莞市下面10個(gè)幼兒園。22號25號參加了相關(guān)幼兒園的崗前實(shí)習(xí)培訓(xùn)。然后定員定崗安排工作。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都安排有專業(yè)的指導(dǎo)老師。在本人帶隊(duì)期間學(xué)生安全保障，情緒穩(wěn)定，能夠很好地配合，積極主動地完成各項(xiàng)工作。

二 作為班主任及帶隊(duì)老師，我知道我肩上的擔(dān)子很重，是考驗(yàn)我的工作責(zé)任心和工作能力，我的主要工作和職責(zé)如下：

1.負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育，人數(shù)清點(diǎn)，學(xué)校與公司協(xié)調(diào)工作。重點(diǎn)做好學(xué)生的安全防護(hù)工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育，及時(shí)請示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問題。由于學(xué)生都是第一次走上工作崗位，有時(shí)候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題，再加上工作時(shí)間比較長、工作內(nèi)容單一枯燥、各幼兒園的教學(xué)和管理工作要求非常嚴(yán)格，致使一部分學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動，為此，我經(jīng)常和學(xué)生一起像朋友一樣聊天，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)的了解他們的思想動態(tài)，幫助化解相關(guān)矛盾，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

2.充當(dāng)學(xué)生、學(xué)校、幼兒園、理想集團(tuán)和家長之間的紐帶。在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)，及時(shí)的向幼兒園及理想集團(tuán)管理層反映學(xué)生的思想動態(tài)，調(diào)解學(xué)生在工作中和幼兒園同事及管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾，通過多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒?；貞?yīng)學(xué)生家長各方面的咨詢，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的工作和生活情況。

3.密切關(guān)注學(xué)生的安全問題。

4.嚴(yán)格管理學(xué)生的作息，及時(shí)糾正違紀(jì)行為。

三、班主任工作及帶隊(duì)實(shí)習(xí)工作成果

325班在這次實(shí)習(xí)中表現(xiàn)很優(yōu)秀，能吃苦耐勞，能積極配合幼兒園做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，幼兒園對他們的實(shí)習(xí)表現(xiàn)有充分的肯定，由于名額有限，本次爭取到百分之二十的優(yōu)秀指標(biāo)，經(jīng)各方面推薦考察，然后綜合評定，黃瑩、戴瑤、毛英、彭金子、吳戀、顏喜仁、尹慧敏、曾夢詩這八位同學(xué)被評為東莞實(shí)習(xí)基地的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，希望大家繼續(xù)努力，在今后的工作中表現(xiàn)能更加出色，實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束后理想集團(tuán)還要評出優(yōu)秀員工，為了有一個(gè)美好的前途美好的未來大家好好學(xué)習(xí)，為家庭爭光，為學(xué)校爭光，為祖國爭光！

四、班主任帶隊(duì)實(shí)習(xí)心得

通過此次實(shí)習(xí)，學(xué)生們都長大了，他們懂得了團(tuán)結(jié)、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了學(xué)校的良苦用心。我相信，這一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠(yuǎn)，飛得更高。同時(shí)，我也深深地祝福他們能夠早日實(shí)現(xiàn)心中的夢想，成為一名優(yōu)秀的幼兒園的骨干幼兒教師！

艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始，在喜悅和成長中結(jié)束。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實(shí)的面對了社會，面對了生存，面對困難與競爭許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅(jiān)強(qiáng)和信心面對了生活、面對了工作。如今，他們依然以飽滿的熱情努力在自己的崗位上積極工作。

第二篇：實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作總結(jié)劉光清[模版]

眾泰汽車有限公司實(shí)習(xí)工作總結(jié)

劉光清

2014年2月 25日至2014年6月10日我?guī)ьI(lǐng)12級300班學(xué)生共計(jì)38人進(jìn)入眾泰汽車有限公司，這段時(shí)間為學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)期，進(jìn)行為期三個(gè)多月的社會實(shí)踐實(shí)習(xí)管理。一直跟班蹲點(diǎn)，中途沒有離開學(xué)生。一直和學(xué)生同甘共苦在一起，圓滿完成了學(xué)校交給的實(shí)習(xí)任務(wù)。工作總結(jié)如下：

學(xué)生工作方面：

第一、生產(chǎn)強(qiáng)度對這些在父母溫暖懷抱里長大的孩子來說有點(diǎn)大，學(xué)生們開始難以承受；

第二、對這些沒有社會經(jīng)歷的學(xué)生來說工作時(shí)間過長。（8小時(shí)工作制，企業(yè)工作一周六日制，周日單休）

第三、流水線作業(yè)，勞動簡單，重復(fù)的工序，過了幾天新鮮感一過就覺得枯燥乏味；

第四、學(xué)生由于是新手，經(jīng)驗(yàn)不足，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無助感增強(qiáng)；加之由于工作強(qiáng)度相對學(xué)校生活來說較大，工作時(shí)間也較長，同學(xué)們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。學(xué)生經(jīng)過耐心的開導(dǎo)，最終也戰(zhàn)勝了自己。

面對種種困難和問題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞直接到影響教學(xué)實(shí)習(xí)能否成功的關(guān)鍵。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。

具體抓下面幾項(xiàng)工作：

一、想方設(shè)法穩(wěn)定學(xué)生情緒

1、針對學(xué)生自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象，我們積極對癥下藥。

從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，需要細(xì)致而耐心的工作，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識，同時(shí)也要解決他 1

們實(shí)際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。

為了使同學(xué)們正確認(rèn)識實(shí)習(xí)的意義，端正對實(shí)習(xí)的態(tài)度，我積極地每天早上去寢室把他們喊現(xiàn)床，集合以后通報(bào)前天工作情況，表揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)不足，晚上走訪每一個(gè)學(xué)生宿舍，跟同學(xué)們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮。白天堅(jiān)持去車間蹲點(diǎn)，和領(lǐng)導(dǎo)溝通，觀察學(xué)生的工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。同時(shí)積極整理印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料與文件，幫助同學(xué)們理解，平和心態(tài)，使同學(xué)們認(rèn)識到理想與現(xiàn)實(shí)的差距，理解什么是社會？什么是企業(yè)？什么是工作？對企業(yè)提供的工作環(huán)境、工作壓力、薪酬、提升通道、區(qū)域等有一個(gè)了解；告訴他們?nèi)绻麤]有企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，今后畢業(yè)后企業(yè)會因?yàn)槲覀儧]有現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，失去工作機(jī)會，或應(yīng)聘上后，同樣的必須從基層、簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。通過思想教育工作，同學(xué)們大多能改變觀念，樂觀而積極地面對工作。另外，我也經(jīng)常要求同學(xué)們多些跟企業(yè)的正式員工交談，了解他們的工作經(jīng)歷，心路歷程。

2、針對性的個(gè)別談話：一方面，對思想波動大的學(xué)生，單獨(dú)找他們聊，耐心的做學(xué)生的思想工作，同時(shí)明確的告知學(xué)生，要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，本次教學(xué)實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)行為，不是個(gè)人的行為，要么就不做，要做就要做好，要服從管理，不服從管理，不好好工作，放棄實(shí)習(xí)，或被廠開除，承擔(dān)一切后果。另一面，通過學(xué)生家長和介紹老師做學(xué)生的思想工作，讓他們了解自身的弱點(diǎn)，慢慢地適應(yīng)社會，更重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和工人師傅溝通，這種方法做學(xué)生思想工作更有效。

3、狠抓安全教育：同學(xué)們的人身安全是實(shí)習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，我們通過與學(xué)生交流和班干部會議，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識，在工作中，時(shí)時(shí)處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)

程進(jìn)行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求同學(xué)之間，同學(xué)與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學(xué)會尊重，避免發(fā)生磨擦；要求每個(gè)同學(xué)樹立起自我保健意識，有病及時(shí)就醫(yī)，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生，制定嚴(yán)格的就寢制度，每晚我都親自查寢，清點(diǎn)人數(shù)，不漏過每一個(gè)安全細(xì)節(jié)，這樣規(guī)定同學(xué)們的就寢時(shí)間，減少同學(xué)們在外逗留的時(shí)間，避免了意外事情的發(fā)生。

4、分析學(xué)生的整體思想動態(tài)，清除幾個(gè)不想干思想品質(zhì)不太好的廠里開除的學(xué)生，穩(wěn)定實(shí)習(xí)隊(duì)伍。

二、采用人性化的管理方法

學(xué)生在外實(shí)踐，心態(tài)不比在校，對學(xué)校、對老師、對實(shí)習(xí)單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學(xué)生管理工作，我們又從下面幾方面入手。

1、關(guān)愛之批評。實(shí)習(xí)過程中，有些時(shí)候，學(xué)生不能和在廠員工融洽相處，學(xué)生不聽勸解，無理取鬧時(shí)，讓他們換位思考，多作自我批評，讓他懂得關(guān)心他才批評他。批評中更要體現(xiàn)一種關(guān)愛，無論大小事處處為他們著想。

2、以身作則。每次查寢我都要親自幫他們清理寢室衛(wèi)生，指出他們的一些不足，克服缺點(diǎn)，親自出面和廠部溝通為他們的工資福利爭取最大利益。

3、“以心換心”。我掌握好了其中的“換”字，顏松柏丟了錢包，里面有二千多元現(xiàn)金，銀行卡，身份證等物，本人急得不得了，家長不斷打電話責(zé)備我，我為這件事忙了整整二天，最后錢包失而復(fù)得?？蛇€是得不到家長的理解，可學(xué)生看在眼里，替我抱不平。廖山林不小心頭被碰傷，第二次上班由于沒有注意到安全區(qū)域提醒，右手傷殘，我馬上把他送到醫(yī)院包扎，及時(shí)和他家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)家長第一時(shí)間送到了湖南最好的醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)。顏燦上班時(shí)突然肚子痛，我同樣馬上開車把他送到醫(yī)院救治，還通知他家長來長沙，這些他們都看在眼里，他們覺得我很值得尊敬，我才是他們真正值得依賴的好老師。

4、給他們壓力。把工作分給他，把責(zé)任壓給他，他們通過和一些老員工交談，意識到自己的社會責(zé)任和家庭責(zé)任并不輕，認(rèn)識到人活到社會上要懂得感恩。內(nèi)飾組的吳俊惠談到一個(gè)湘潭員工，一個(gè)偉大的母親，為了使自己的兒子生活得幸福，周一從湘潭坐車來長沙工作，要到周六才能坐車回家。把這種情況講給同學(xué)們聽，他們從此知道生活并不是簡單的吃飯和上網(wǎng)玩游戲。

我的收獲

本次實(shí)習(xí)我是帶隊(duì)老師，主要負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，這項(xiàng)工作對于我來說是陌生的，但凡事都有第一次，工作過程中，雖然沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我盡力把各種可能發(fā)生的情況想到。比如:帶多份花名冊作為備份點(diǎn)名，上班前集合點(diǎn)名，保學(xué)生按時(shí)上班；就寢時(shí)點(diǎn)名，確保學(xué)生按時(shí)就寢；關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同使時(shí)，關(guān)心學(xué)生的心理情緒，及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒，努力把自己的工作做好。我的收獲一是通過管理教學(xué)實(shí)習(xí)工作，提高了自己管理學(xué)生的工作能力，同時(shí)也提高了學(xué)生管理學(xué)生的工作能力，知道了如何與學(xué)生有效溝通，如何讓學(xué)生聽從指揮，為以后的教學(xué)管理工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)；二是學(xué)會了如何關(guān)心照顧一個(gè)群體。

實(shí)習(xí)生活的感悟

通過這三個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)生們的理論知識得到了檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了專業(yè)技能，提高了自身素質(zhì)，同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，結(jié)下了深厚的情誼。也使我接觸了學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作，成為一名更加全面的教師。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)效果較為理想。

劉光清

2014年6月20日

第三篇：劉 光 輝

劉 光 輝個(gè) 人 簡 歷

劉光輝2013年參加全國注冊安全師考試合格。

男1966年9月出生1987年加入中國共產(chǎn)黨2002年10月評為高級工程師 1984年9月-1988年7月在無錫輕工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)江南大學(xué)）糧食科學(xué)與工程系糧食工程專業(yè)學(xué)習(xí)，大學(xué)本科學(xué)歷。2001年4月-6月參加市委組織部舉辦的淮安市企業(yè)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

工作經(jīng)歷：

1988年8月至今一直在江蘇省淮安新豐面粉有限公司工作，其中：

1988年8月-1989年2月制粉車間技術(shù)員

1989年3月-1992年7月參加年產(chǎn)5萬噸等級粉車間建設(shè)工作

1992年7月-1993年9月等級粉車間副主任

1993年9月-1994年5月掛面生產(chǎn)線籌備領(lǐng)導(dǎo)小組副組長

1994年5月-1995年1月掛面車間副主任

1995年1月-1996年1月生技科副科長

1996年1月-1996年6月生技科副科長兼制粉二車間副主任

1996年6月-1999年8月生技科科長

1999年10月參加年產(chǎn)10萬噸專用粉車間建設(shè)工作

1999年8月至今任生產(chǎn)部經(jīng)理兼安全科長，負(fù)責(zé)企業(yè)安全生產(chǎn)管理、各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)、企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化和消防“四個(gè)能力”建設(shè)等等工作。

2007年至今江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院兼職教授 1995年至今生產(chǎn)黨支部書記

2007年10月 參加年產(chǎn)20萬噸面粉廠建設(shè)工作

2001年中國共產(chǎn)黨淮安市第4次代表大會代表

2007年至今淮安市中級職稱評審委員會評委

2002年至今一直負(fù)責(zé)企業(yè)質(zhì)量管理體系建設(shè)與內(nèi)審工作，有內(nèi)審證書和實(shí)習(xí)外審資格證書。

發(fā)表論文：

1994年發(fā)表《淮陰新豐面粉廠等級粉生產(chǎn)工藝淺談》

2000年發(fā)表《兩種不同粒質(zhì)小麥粉路系統(tǒng)面粉品質(zhì)特性研究》

2000年 發(fā)表《聯(lián)產(chǎn)制粉工藝各系統(tǒng)面粉品質(zhì)特性的研究 》

所獲榮譽(yù)：

多次獲企業(yè)先進(jìn)工作者稱號

1990年6月、2010年7月獲市糧食系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號

2002年1月獲第五屆江蘇省優(yōu)秀科技工作者稱號

2002年5月被授予淮安市勞動模范稱號

2011年9月被江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院評為優(yōu)秀教師

第四篇：物理教學(xué)工作總結(jié)劉光中草藥

物理教學(xué)工作總結(jié)

劉光中

本學(xué)期，按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任802和901兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，回顧一學(xué)期的工作，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，在教學(xué)過程中，將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合，因材施教，根據(jù)我校具體情況進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學(xué)生的歡迎，看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我非常欣慰，回顧一學(xué)期的工作，感觸頗多，總結(jié)如下：

一、思想上與學(xué)校統(tǒng)一努力學(xué)習(xí)完善自己。

本學(xué)期我認(rèn)真通過還地橋模式的培訓(xùn)在教學(xué)過程中不斷完善自己，我深刻領(lǐng)會“培養(yǎng)有世界眼光的現(xiàn)代人”先進(jìn)的教育理念，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感，學(xué)習(xí)到許多與學(xué)生相處的技巧，也贏得了學(xué)生們的愛戴。另外通過做＜2014年物理中考必備試題＞讓自己對中考物理有了新的導(dǎo)向性，為自己的教學(xué)物理教學(xué)起到了指導(dǎo)性，為更好的完成物理教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真完善導(dǎo)學(xué)案潛。

導(dǎo)學(xué)案是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，包括備教材，備學(xué)生，備方法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。為了做到這點(diǎn)，我堅(jiān)持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進(jìn)行篩選，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，對學(xué)生因材施教。備好課后，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改，并請教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，向他學(xué)習(xí)教法，從中獲益匪淺，同時(shí)與班主任進(jìn)行勾通了解教班級的整體和個(gè)體的基本情況，盡可能多地了解學(xué)生，包括熟悉學(xué)生的姓名、座位情況和學(xué)生的思想狀況。

三、認(rèn)真反思自己講過的每一節(jié)課。

沒有反思的教學(xué)有點(diǎn)像是盲人探路，有點(diǎn)盲目前行的感覺，作一名合格的教師，增強(qiáng)上課技巧，學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，另外根據(jù)物理學(xué)的特點(diǎn)加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，本學(xué)期我充分利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器械分別完成了光的反射、平面鏡成像、光的折射、凸透鏡成像等實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為學(xué)生收獲較多，因?yàn)檫@樣可以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)真，然后上升到理性認(rèn)實(shí)，這樣有利于學(xué)生來學(xué)習(xí)物理，同時(shí)也讓學(xué)生感到物理的意義。

四、在教學(xué)過程中努力研究提升自我。

在工作中進(jìn)行研究、勤于思考、逐步提高，根據(jù)這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)和我校提出的高效課堂，我一直在努力按要求去做，一直想把課堂還給學(xué)生，所以充分利用課上時(shí)間來完成我的教學(xué)任務(wù)，所以我今年又有了新的作法“令牌法”也就是背基礎(chǔ)的物理概念，然后在提問這樣做下來我認(rèn)為很好，現(xiàn)在學(xué)生不愛看物理書，這樣一來學(xué)生知道你要提問，就會充分利用有限的時(shí)間快速的來完成自己的教學(xué)任務(wù)，這樣比上課就提問，學(xué)生答不上來好多了，但是一定要堅(jiān)持，慢慢的學(xué)生就會撐握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。另外就是及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況，我認(rèn)為這個(gè)時(shí)間不用太長如一節(jié)課的一個(gè)小有檢測，然后把結(jié)果記下來，根據(jù)這結(jié)果及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行勾通，了解他們這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生分析原因，找到不足點(diǎn)，同時(shí)每次的記錄也是對學(xué)生一學(xué)期對本學(xué)科的一個(gè)整體的考核，可以清楚知道你們的學(xué)習(xí)情況。

新課標(biāo)下的物理教學(xué)，更加注重學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。新課改對教師無

論在素質(zhì)方面還是能力方面都有了更高更強(qiáng)的要求，這也引起我深深的思考為此，本學(xué)期我一直積極參加學(xué)校和教研組的各項(xiàng)活動，不斷充實(shí)自己。同時(shí)，我也有許多不足之處，1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思，教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

2、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大，雖然抓了差生，但是效果不明顯有待于提高；其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。今后，我將更加努力學(xué)習(xí)來完善自己，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，成為學(xué)生的良師益友，一如既往，再接再勵(lì)，把工作做得更好。

第五篇：三年級組工作總結(jié)劉清芳

三年級組工作總結(jié)

一學(xué)期來，三年級組師生全面深入貫徹學(xué)校提出的以“ 讀經(jīng)典書、寫規(guī)范字、做文明人”的辦學(xué)理念。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，全組教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作；為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以常規(guī)教育為中心，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

1、抓好學(xué)生的一日常規(guī)

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對他們終身受益。開學(xué)初，我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作；從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任都充分利用班隊(duì)活動課晨會課以及思想品德課，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心集體。

2、“個(gè)性化”班級建設(shè)深入開展

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。這學(xué)期一開學(xué)，我們就非常重視學(xué)生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格。如三（2）班 張兆云、楊金艷老師和 三（4）班 胡靜老師注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，由學(xué)生干部維持紀(jì)律，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；三（1）班 馬慧 燕、劉清芳老師和 三（6）班 張春玲老師對學(xué)生循循善誘，對犯錯(cuò)誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動人；三（3）班 張玲、楊貴叢老師和 三（5）班王曉、徐一平老師跟班跟得勤，到位率高，從早到晚，不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。在班主任的帶領(lǐng)下，全體科任老師密切配合，三年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。

3、抓好養(yǎng)成教育。好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的五項(xiàng)評比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。如利用晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，利用班隊(duì)活動課訓(xùn)練行為習(xí)慣，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮，有計(jì)劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們年級組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。

4、轉(zhuǎn)變督查理念，推動工作發(fā)展。本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變督查理念，每天至少巡查3次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與當(dāng)事人交流，及時(shí)指導(dǎo)改進(jìn)，改變了以往督查就是扣分的做法，使督查的過程變成交流過程，指導(dǎo)的過程，改進(jìn)的過程，提升的過程，增進(jìn)了情感，融洽了關(guān)系，推動了工作的發(fā)展。

5、做好與家長的溝通工作。

1、加大了校訊通的工作力度。本學(xué)期，我們年級組織通過多種形式加大了校訊通的宣傳力度，盡量掃除了班級開通盲點(diǎn)，提升了各班校訊通的開通率，部分班級的開通率達(dá)百分之九十以上。

2、組織召開了家長會。為了更好地向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特色、育人氛圍，介紹教育子女的方法、學(xué)習(xí)方法，匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，我們?nèi)昙壗M在學(xué)校的統(tǒng)一組織下召開了以“決定孩子命運(yùn)的良好習(xí)慣”為主題的三年級家長會。

二、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，突出了教學(xué)工作重點(diǎn)

（1）加大集體備課的力度。充分發(fā)揮組內(nèi)平行班任課教師多的優(yōu)勢，充分發(fā)揮集體的智慧，共叩教改之門，探討教學(xué)新路子，切磋教學(xué)藝術(shù)，斟酌教學(xué)方法，不斷提高備課質(zhì)量。在教研活動中，每一位老師都積極發(fā)言，既有自己學(xué)習(xí)中的思考，也有教學(xué)中遇到的問題。在活動中，老教師毫無保留的將經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教師，年輕教師也主動學(xué)習(xí)，主動請教，學(xué)習(xí)和研討的氛圍非常濃厚。記得在一次教研活動中，大家就家庭作業(yè)量產(chǎn)生了討論，有的說時(shí)間緊，任務(wù)重，如果不布置家庭作業(yè)的話，課堂學(xué)習(xí)就得不到鞏固；有的說，現(xiàn)在要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們就不要布置家庭作業(yè)了；還有的說，反正家長都希望孩子學(xué)得輕松，玩得快樂，作業(yè)布置多了還不是費(fèi)力不討好，干脆就只布置讀的作業(yè)，不布置寫的作業(yè)。說實(shí)話，類似的爭論在我們教研組中是經(jīng)常的事。教師之間的互動讓我們的教學(xué)充滿了生機(jī)。

（2）扎實(shí)開展了教學(xué)研討活動，在研修中成長。

一所學(xué)校的靈魂是教師，充分發(fā)揮教師的工作積極性，提高教師的業(yè)務(wù)水平，是決定學(xué)校工作的成敗。因此在本學(xué)期，我組特別注重讓教師在研修中成長，并認(rèn)真組織集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺而且組織教師積極參加教科研活動，積極組織本年級組教師參加課堂教學(xué)研究活動，先后上校內(nèi)研究課 10節(jié)。在研修中感受成長的幸福，讓教師們在教研活動獨(dú)立探索、相互合作、積極反思，做科研型教師。本學(xué)期，語文組胡靜老師、數(shù)學(xué)組張兆云老師不僅承擔(dān)了 組里的教研課任務(wù)、還承擔(dān)了 學(xué)?？蒲性抡故菊n的任務(wù)，張玲老師承擔(dān)了寫字課的 任務(wù)，接到任務(wù)的三 位老師在本組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)助下，共同備課、聽課、改課、制作教具，都非常 出色的完成了本次展示課任務(wù)，而且得到了到會老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評。這學(xué)期，我組在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，我們也結(jié)成師徒對子，互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，可以說，在這一次次交流學(xué)習(xí)中，每一個(gè)教師都思考、交流、共享、學(xué)習(xí)，每一個(gè)教師都辛苦著并收獲著。

三、以活動為載體，全面提高學(xué)生各方面的能力

活動是學(xué)生健康快樂成長的載體。本學(xué)期除了組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動外，我們還根據(jù) 三年級學(xué)生的特點(diǎn)，組織他們開展有意義的活動。本學(xué)期開展的活動主要有：

1、“ 讀書、寫字及背古詩”活動

古詩是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，它承載著優(yōu)秀的文化和豐富的思想，是不可再生的教育資源。讀書可以陶冶小學(xué)生的思想，提升學(xué)生的文化品位，促進(jìn)小學(xué)生良好的思想道德的形成。因此我們二年級語文組開展了“ 讀書、寫字及背古詩”活動 每天早晨都可以聽到孩子們朗朗的讀書聲，而每天中午有可看到孩子們認(rèn)真書寫的身影。然后每班推選 優(yōu)秀學(xué)生參加 學(xué)校每月的讀書、寫字展評活動。最后在 學(xué)期末選出一等獎、二等獎、三等獎在結(jié)業(yè)典禮上表彰，這個(gè)過程對學(xué)生來說，是終身難忘的。

2、“我游戲，我快樂”慶“元旦”快樂游藝活動

值2014年元旦來臨之際，本年級組為了豐富學(xué)生的校園生活，特根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了一系列精彩的游藝活動。本次活動內(nèi)容主要突出一個(gè)“快樂”?；顒拥攸c(diǎn)設(shè)在各班教室，每個(gè)場地配備兩個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)游藝活動，要求人人參與。通過多彩的游藝活動，學(xué)生在活動中動腦參與活動設(shè)計(jì)，動手參與活動準(zhǔn)備，動情參與活動過程，動心抒寫活動體驗(yàn)。與此同時(shí)，使學(xué)生感受了元旦的節(jié)日快樂，激發(fā)了學(xué)生對美好生活的熱愛，對蒸蒸日上的偉大祖國的熱愛。

3、別開生面的大課間活動

我們認(rèn)真落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)陽光體育大課間活動，并且在 三年級體育老師的指導(dǎo)和協(xié)助下，二年級開展了一次別開生面的大課間活動，讓學(xué)生的課外鍛煉顯得比以前更有目的，更有內(nèi)容，更加積極。各班組成了自己的長繩隊(duì)，短繩隊(duì)，在沒有老師的帶領(lǐng)下，他們自發(fā)組織鍛煉，幾乎每天早上、課間、中午、下午都可以看見我們?nèi)昙墝W(xué)生跳長繩、短繩、踢毽子的身影。

四、全體教師：在合作中享受工作的快樂。

教育，是一項(xiàng)合作性工作。我們深知：眾人拾柴火焰高。因此我們?nèi)昙壗M一直保持和諧融洽、團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級組就像我們的家。在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家都能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個(gè)人。學(xué)期一開始，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識，我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基，老師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是工作成功的保證。于是，我們的組訓(xùn)就定為：團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)學(xué)生。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。哪位老師在工作中遇到了困難或者煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法，真正做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。在班務(wù)工作中，兩位教師都配合默契，互幫互助，從不計(jì)較個(gè)人得失。教師之間團(tuán)結(jié)和睦，互幫互助，師生之間民主、平等，師生關(guān)系融洽。由于組內(nèi)教師的工作時(shí)間、年齡、教學(xué)水平各不相同，所以年級組組織本年級組全體教師，認(rèn)真撰寫了教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并進(jìn)行了交流。同時(shí)，開展了多種形式的交流、多人次在活動中做了講座或書面交流。鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺。

五、存在的問題及改 進(jìn)的措施 存在的問題：

1、學(xué)習(xí)方面：優(yōu)生面還不夠廣，優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動性還不夠。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還不夠，學(xué)習(xí)仍比較被動。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。學(xué)生的逆反心理時(shí)有表露，教育難度逐步增大。

3、有關(guān)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)。我們有時(shí)只顧埋頭做事，而忽略了抬頭看路。對于教學(xué)之后的反思還比較欠缺。

4、我們年級組為學(xué)校做了很多事情，但對于過程資料的搜集顯得還不夠及時(shí)和完善。改進(jìn)的措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們會從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更多的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，只有強(qiáng)大的理論支撐，才會有高質(zhì)量的教育，更好地注重過程資料的搜集和整理，多寫教育反思和教育論文。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改 入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，借助拼音擴(kuò)大閱讀量和練習(xí)寫話，盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3、在強(qiáng)調(diào)到位的同時(shí)，要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

4、進(jìn)一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。

總之，本學(xué)期的工作相當(dāng)多，有成績的取得，也有不足的存在，針對三年級所暴露出來的弊端，爭取下一學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔，課堂紀(jì)律，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使三年級形成文明向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的風(fēng)氣。

2013---2014學(xué)年下學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教材

培 訓(xùn) 心 得

昌吉市第三小學(xué)

2014年3月