第一篇：三座店衛(wèi)生院設(shè)施安全排查匯報(bào)范文

三座店鎮(zhèn)衛(wèi)生院

設(shè)施安全隱患集中排查工作

開展情況匯報(bào)

為全面貫徹落實(shí)寧城縣衛(wèi)計(jì)局關(guān)于開展農(nóng)村牧區(qū)設(shè)施安全隱患集中排查整治工作情況的通知（寧衛(wèi)計(jì)字【2017】75號）文件精神，確保設(shè)施安全各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，我院安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全院職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會文件精神，嚴(yán)格按要求認(rèn)真排查，解決存在的問題，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、醫(yī)院有安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人，制度健全，定期對職工進(jìn)行安全教育，定期對醫(yī)院和衛(wèi)生室各種設(shè)施進(jìn)行隱患排查并記錄。

二、我院安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織相關(guān)人員對重點(diǎn)安全要求范圍進(jìn)行自查：

①供電供水設(shè)施，高壓消毒鍋等設(shè)施設(shè)備良好；

②放射科設(shè)施設(shè)備無隱患；檢驗(yàn)科室無隱患；毒麻藥品管理無隱患;③電工房供電系統(tǒng)運(yùn)行良好，無隱患；

④財(cái)務(wù)室、收款室安全設(shè)施有保障；

⑤醫(yī)院重點(diǎn)崗位實(shí)施二十四小時(shí)值班制度；監(jiān)控設(shè)施覆蓋面廣，運(yùn)行良好。

三、醫(yī)院急救車輛狀況良好，門診、急診等人員聚集場所安全，防火設(shè)施完好，疏散通道暢通，安排專人定期檢查我院消防通道，特別是夜間消防通道的安全暢通情況。今年9月12日，我院還組織全院職工參加了消防演練，增強(qiáng)了火災(zāi)急救處理的能力，為杜絕消防安全隱患起到了積極的作用；我院又按消防隊(duì)要求及時(shí)更換了部分消防設(shè)施及器材，達(dá)到消防要求。

四、醫(yī)院成立了控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)向就醫(yī)的病人及陪護(hù)者發(fā)放控?zé)熜麄鞑牧?；醫(yī)院在辦公區(qū)、人員密集區(qū)、各出入口、重點(diǎn)科室、走廊等安裝了視頻監(jiān)控，運(yùn)行良好。

五、醫(yī)院辦公、病房、宿舍沒有危房，特種設(shè)備注冊了相關(guān)證件，操作人員持證上崗，規(guī)范操作。

六、結(jié)合檢查活動(dòng)，積極開展全院醫(yī)療安全教育，提高醫(yī)療安全意識，并進(jìn)行了自查，對存在的安全隱患及時(shí)進(jìn)行了整改，力爭為人民群眾提供和諧、安全的就醫(yī)環(huán)境，保障國家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)不受損失。

通過自查，提高了我院全體職工的安全生產(chǎn)意識，增強(qiáng)了節(jié)假日、急診、病房的值班意識，確保責(zé)任到位、措施到位、醫(yī)療救援到位、急救藥品到位、應(yīng)急物資到位。

三座店鎮(zhèn)衛(wèi)生院

2017年12月21日

第二篇：三座店衛(wèi)生院群眾路線工作匯報(bào)

三座店鎮(zhèn)衛(wèi)生院

學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

工作匯報(bào)

三座店鎮(zhèn)衛(wèi)生院按照上級黨委政府的文件精神指示，嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,深入開展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將我院黨支部貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)階段性工作情況報(bào)告如下：

一、成立開展教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

我院成立了以院長、支部書記一把手為組長的深入開展學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任。

二、開展教育實(shí)踐活動(dòng)情況

（一）制定工作方案、召開動(dòng)員大會

根據(jù)上級黨組織教育實(shí)踐活動(dòng)工作要求，我院結(jié)合實(shí)際，制定了《三座店鎮(zhèn)衛(wèi)生院深入開展學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，并于2014年3月10日召開了全體干部職工參加的動(dòng)員大會，大會由鎮(zhèn)政府張宏穎、黃富彬、劉麗麗參加并做了動(dòng)員講話，對我院的教育實(shí)踐活動(dòng)做了指導(dǎo)和工作部署，醫(yī)院黨支部書記、院長岳巖在大會上傳達(dá)了上級主管部門和鎮(zhèn)黨委政府的要求和重要精神，并對我院的教育實(shí)踐活動(dòng)作了具體的安排。

（二）、嚴(yán)密組織，主題明確，提高學(xué)習(xí)成效

把政治學(xué)習(xí)作為教育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大報(bào)告、總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、開展學(xué)習(xí)新黨章活動(dòng)、學(xué)習(xí)衛(wèi)生局王局長群眾路線教育活動(dòng)動(dòng)員講話、認(rèn)真貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”等。截止5月27日，我院組織黨員、職工集中學(xué)習(xí)了8次，開展了“我是誰、依靠誰、為了誰”個(gè)人發(fā)言，并要求每個(gè)班子成員撰寫心得體會，增強(qiáng)干部職工安全工作的自覺性。

（三）廣泛征求各方面意見建議

4月2日，醫(yī)院組織人員到各科室、病房，重點(diǎn)圍繞醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo) 1

班子貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和衛(wèi)生系統(tǒng)十項(xiàng)規(guī)定，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，整治“庸、懶、散、慢、浮”和“吃、拿、卡、要、報(bào)”等方面情況，聽取了各科室、患者等對我院領(lǐng)導(dǎo)班子、開展教育實(shí)踐活動(dòng)的意見和建議，將意見建議進(jìn)行梳理，制定整改方案。

三、教育實(shí)踐活動(dòng)取得初步成效

（一）、提高了思想認(rèn)識

經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)及提意見建議等環(huán)節(jié)，班子成員找準(zhǔn)了自身在四風(fēng)方面存在的突出問題，深刻剖析了問題根源，進(jìn)一步加深了對八項(xiàng)規(guī)定的認(rèn)識，強(qiáng)化了抵制“四風(fēng)”意識。

（二）、密切了干群關(guān)系

教育實(shí)踐活動(dòng)中，醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭當(dāng)好了表率，虛心聽取職工群眾意見建議，努力改進(jìn)作風(fēng)，提升管理，增進(jìn)黨群、干群間的溝通了解，密切了黨群關(guān)系，讓職工群眾看到了教育實(shí)踐活動(dòng)的成效和帶來的可喜變化。

（三）、產(chǎn)生了積極效果

通過教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，領(lǐng)導(dǎo)干部深刻明白該如何識別制度執(zhí)行中的形式主義，克服管理過程中的官僚主義，抵制思想上的享樂主義和奢靡之風(fēng)。

四、存在的問題及下一步打算

在前一階段的活動(dòng)中，組織學(xué)習(xí)還存在著工作進(jìn)展不夠平衡、創(chuàng)新力度不夠大、工作亮點(diǎn)不夠多、提要求多抓落實(shí)少、征求意見深度廣度不夠等問題。

在下一步工作中，我們將繼續(xù)深入患者，深入各村，與群眾和患者面對面交流，傾聽群眾呼聲，征集群眾意見建議，并全面收集各類信息和資料，及時(shí)歸納總結(jié)提煉，制定整改方案，為下一步活動(dòng)奠定堅(jiān)強(qiáng)的思想和工作基礎(chǔ)。

三座店鎮(zhèn)衛(wèi)生院

二〇一四年五月

第三篇：衛(wèi)生院關(guān)于醫(yī)療安全隱患排查匯報(bào)

XXX衛(wèi)生院安全隱患排查情況匯報(bào)

根據(jù)縣衛(wèi)生局開展《夯實(shí)基礎(chǔ)管理、落實(shí)工作責(zé)任集中教育整頓活動(dòng)》和《關(guān)于開展安全隱患大排查專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施方案》的文件要求，結(jié)合醫(yī)院管理年、“三好一滿意“等活動(dòng)，我院對安全隱患、依法執(zhí)業(yè)、監(jiān)督協(xié)管等方面，認(rèn)真進(jìn)行了自查整改，把醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故和用火用電隱患消除在萌芽狀態(tài)。結(jié)合我院實(shí)際，現(xiàn)將整改時(shí)存在的問題及整改措施匯報(bào)如下：

一、存在的問題

（一）、存在的安全隱患

1、院內(nèi)重要科室均配有滅火器，但職工對其使用方法不能夠做到熟練掌握。

2、院內(nèi)存在使用大功率熱水器致使用電設(shè)備增加，耗電功率加大，導(dǎo)致供電線路負(fù)荷過重，部分科室下班時(shí)間出現(xiàn)不關(guān)電腦的現(xiàn)象，醫(yī)院用電問題存在嚴(yán)重的安全隱患。

（二）、醫(yī)療管理方面存在的問題

1、門診科室存在的問題

根據(jù)門急、診科室的管理要求，我院門急診科沒有單獨(dú)設(shè)立，沒有固定的業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的門、急診工作人員。門急診醫(yī)生持證上崗率不高。部分醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技能不高，不能夠?qū)σ恍┏Ｒ娂本仍O(shè)備進(jìn)行熟練地掌握和應(yīng)用，對一些基本急救技術(shù)掌握不夠熟練。各科室之間配合不夠緊密，科室人員之間協(xié)作不夠。

醫(yī)療文書書寫不規(guī)范。門診處方書寫不規(guī)范，要素不全，劑量用

法不詳，抗生素應(yīng)用不規(guī)范，存在不合理用藥情況。病例質(zhì)量管理不到位，部分醫(yī)務(wù)人員病例書寫不規(guī)范、不及時(shí)。各種記錄不規(guī)范，急危重病人談話記錄、搶救記錄、疑難病例討論記錄等書寫不規(guī)范，書寫要求遠(yuǎn)未達(dá)到醫(yī)療文書書寫質(zhì)量規(guī)范要求。各種門診日志記錄登記不全、不連續(xù)、不全面。

護(hù)理管理組織體系不建全，各崗位職責(zé)不明確，工作中存在互相推諉情況。對各級別、各類護(hù)士的資質(zhì)、技術(shù)能力、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)無明確要求，未能建立健全護(hù)士級別、績效考核機(jī)制。護(hù)理文書書寫不規(guī)范，書寫質(zhì)量不高。各種登記不全，如消毒記錄、留觀記錄，急危重病人的搶救記錄，交接班記錄等。

無菌技術(shù)觀念不強(qiáng)，操作仍需進(jìn)一步提高。未能有效建立各項(xiàng)護(hù)理技能操作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，部分護(hù)理人員技能操作不規(guī)范，一次性物品的銷毀不徹底、不規(guī)范、無記錄。病房內(nèi)衛(wèi)生較差，存在交叉感染隱患，被套、床單陳舊，玻璃不干凈，清洗不及時(shí)。

2、藥房工作中存在的問題

藥房藥品管理制度不建全。毒、麻、劇藥品管理制度落實(shí)不到位，帳務(wù)記錄不規(guī)范，管理有隱患。藥品管理工作不到位，養(yǎng)護(hù)記錄不全。

醫(yī)院因工作實(shí)際從事藥品調(diào)劑的人員是非藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員，由其他專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)培訓(xùn)合格后上崗從事藥劑調(diào)配。對相關(guān)藥品調(diào)劑藥品知識了解不夠，處方調(diào)配時(shí)把關(guān)不嚴(yán)，時(shí)有不合格處方調(diào)劑發(fā)生。部分調(diào)劑人員責(zé)任心不強(qiáng)，時(shí)有調(diào)劑錯(cuò)藥品情況發(fā)生。

（三）、通過衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管發(fā)現(xiàn)的問題：

1、院內(nèi)：醫(yī)療文書書寫不規(guī)范。門診處方書寫不規(guī)范，要素不全，劑量用法不詳，抗生素應(yīng)用不規(guī)范，存在不合理用藥情況。病例質(zhì)量管理不到位，部分醫(yī)務(wù)人員病例書寫不規(guī)范、不及時(shí)。各種記錄不規(guī)范，書寫要求遠(yuǎn)未達(dá)到醫(yī)療文書書寫質(zhì)量規(guī)范要求。各種門診日志記錄登記不全、不連續(xù)、不全面。職業(yè)病門診咨詢?nèi)藬?shù)過少。

部分醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量不高，服務(wù)態(tài)度差，患者反映強(qiáng)烈。部分護(hù)士崗位職責(zé)責(zé)任心不夠，“三查七對”制度執(zhí)行不到位，存在醫(yī)療隱患。護(hù)理差錯(cuò)報(bào)告和管理制度執(zhí)行不到位，對患者的觀察不到位，護(hù)士不能夠主動(dòng)報(bào)告一些護(hù)理不良事件。

2、院外：各村衛(wèi)生室普遍存在處方與門診病歷及門診日志不統(tǒng)一，醫(yī)療文書書寫不規(guī)范，消毒記錄、醫(yī)療廢物處理登記、一次性醫(yī)療用品登記不健全，個(gè)別村衛(wèi)生室未能達(dá)到“三室”獨(dú)立；食品生產(chǎn)經(jīng)營單位健康證辦證率低；公共場所衛(wèi)生許可證辦證率低；學(xué)校衛(wèi)生方面健康教育宣傳欄出版次數(shù)較少，教室內(nèi)未能根據(jù)學(xué)生身高配備不同高低的課桌椅，校內(nèi)缺少專/兼職保健教師；生活用水方面衛(wèi)生許可證和健康證辦證率低下；

（四）、環(huán)境衛(wèi)生方面存在的問題

長期以來醫(yī)療系統(tǒng)存在衛(wèi)生單位不衛(wèi)生的情況，通過我院檢查各科室地面、玻璃普遍存在衛(wèi)生臟、亂、差情況，桌面物品亂堆、亂放,影響醫(yī)療衛(wèi)生單位形象。

二、整改措施

1、為確保整改工作順利進(jìn)行，成立工作整改領(lǐng)導(dǎo)小組

組長 ：XXX 全面負(fù)責(zé)衛(wèi)生院及各村衛(wèi)生所衛(wèi)生整改。成員 XXX 負(fù)責(zé)各相關(guān)科室衛(wèi)生工作整改、配電設(shè)施的整改。XXX 負(fù)責(zé)醫(yī)護(hù)組及藥房進(jìn)行嚴(yán)格整改并上報(bào)院辦。

2、醫(yī)院安全設(shè)施改造

衛(wèi)生院進(jìn)行了消防應(yīng)急演練，對在崗每位職工都進(jìn)行了滅火器使用培訓(xùn)，加強(qiáng)了消防安全。在供電部門的指導(dǎo)下，進(jìn)行了院內(nèi)線路改造，改各科室電熱水為專人負(fù)責(zé)燒水，提高了用電安全，增加了工作效益。

3、強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量管理，建章建制，狠抓落實(shí)，杜絕醫(yī)療事故發(fā)生。

（1）、建立醫(yī)療衛(wèi)生工作整改制度的長效機(jī)制。由醫(yī)療衛(wèi)生整改活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全管理工作，建立定期組織人員對醫(yī)療衛(wèi)生工作管理監(jiān)察制度，醫(yī)院每周組織相關(guān)科室人員對各科室醫(yī)療工作情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，將檢查存在的問題，即時(shí)提出整改措施，責(zé)任到人，限期進(jìn)行整改，并組織相關(guān)人員進(jìn)行整改情況檢查。

（2）、建立健全相關(guān)醫(yī)療工作管理制度。根據(jù)衛(wèi)生局要求，建立健全各科室相關(guān)制度，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院持續(xù)改進(jìn)的核心制度，建立醫(yī)療糾紛防范和處置機(jī)制，及時(shí)妥善處理醫(yī)療糾紛。制定重大醫(yī)療安全事件醫(yī)療事故防范預(yù)案和處理程序，按照規(guī)定報(bào)告重大醫(yī)療過失行為和醫(yī)療事故，有效防范非醫(yī)療因素引起的意外傷害事件。

（3）、建立健全督查考核、獎(jiǎng)懲制度。建立醫(yī)療質(zhì)量督導(dǎo)考核制度，建立和完善醫(yī)療事故、醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療質(zhì)量分析評議會議制度，將醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全指標(biāo)，分解到科室和各人，形成醫(yī)療安全人人身上有責(zé)任、有指標(biāo)。在本院建立定期專題研究醫(yī)療衛(wèi)生和醫(yī)療質(zhì)量會議制度，深入討論、分析醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)療衛(wèi)生工作管理中存在的問題。將醫(yī)療工作中存在的問題與個(gè)人考核相掛鉤。（4）、加強(qiáng)職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

醫(yī)院醫(yī)療工作的提高是與全員醫(yī)務(wù)工作者的努力實(shí)力不開的，所以加強(qiáng)醫(yī)務(wù)工作者各方面的綜合素質(zhì)的培訓(xùn)和提高是前提，為此，我院將加強(qiáng)職工綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)提高為突破口。根據(jù)衛(wèi)生局培訓(xùn)要求今年計(jì)劃選送4名醫(yī)務(wù)人員到上級不同級別醫(yī)院進(jìn)行半年以上的脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，掌握臨床常見技能的操作，為患者提供合理、簡便、滿意的醫(yī)療服務(wù)。為防止學(xué)習(xí)流于形式，結(jié)合衛(wèi)生院績效獎(jiǎng)懲制度將學(xué)習(xí)效果及在臨床中的應(yīng)用情況納入績效工資考核，真正體現(xiàn)公平競爭，多勞多的，少勞少得的績效考核制度。

4、提高醫(yī)務(wù)人員綜合素質(zhì)，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。

進(jìn)一步加強(qiáng)職工的思想教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)務(wù)工作者道德規(guī)范，利用每周星期一政治學(xué)習(xí)和每天晨會時(shí)間加強(qiáng)醫(yī)務(wù)工作人員道德素質(zhì)修養(yǎng)。針對部分醫(yī)務(wù)人員工作期間存在不穿工作服、不佩帶工作證、脫崗、聊天、精神萎靡不振等問題。采取強(qiáng)力措施，規(guī)范醫(yī)務(wù)人員工作行為，確保工作人員以昂揚(yáng)的工作狀態(tài)投入到醫(yī)療工作當(dāng)中去。

5、管理加強(qiáng)醫(yī)院管理，解決工作作風(fēng)方面存在的問題。解決部分工作人員工作敷衍了事、抓工作淺嘗輒止、工作作風(fēng)漂浮的問題和工作得過且過、進(jìn)取心、責(zé)任感、主動(dòng)性不強(qiáng)的問題，使

干部職工進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感和服務(wù)意識，改進(jìn)服務(wù)方式，改善醫(yī)患關(guān)系，使群眾對醫(yī)療機(jī)構(gòu)的作風(fēng)滿意度明顯提高。重點(diǎn)改變部分科室負(fù)責(zé)人思想觀念陳舊、因循守舊、四平八穩(wěn)、不思進(jìn)取、組織管理能力弱的問題。解決部分醫(yī)務(wù)人員工作無目標(biāo)、無上進(jìn)心，干工作丟三拉四，敷衍了事，背后搬弄是非，不利于同志之間團(tuán)結(jié)，敗壞良好的醫(yī)院工作氛圍。

加強(qiáng)管理提高個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化各人與各人，科室與科室之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)職工之間的團(tuán)結(jié)，樹立集體主義觀念，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)精神。樹立科學(xué)發(fā)展理念，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識，弘揚(yáng)敢闖敢干風(fēng)氣，以好的作風(fēng)帶院風(fēng)、促醫(yī)風(fēng)、樹新風(fēng)，形成良好的醫(yī)療氛圍。

6、加強(qiáng)醫(yī)院衛(wèi)生環(huán)境整治，為患者提供良好的就醫(yī)環(huán)境。我院為進(jìn)一步改變醫(yī)院衛(wèi)生環(huán)境，各科室和各人劃分衛(wèi)生區(qū)域，采取日清掃、周大掃、月評比并通報(bào)等檢查形式，對衛(wèi)生死角等存在的情況，利用業(yè)余時(shí)間搞好醫(yī)院后面衛(wèi)生死角的清理，使醫(yī)院的環(huán)境面貌有很大的改變。

通過此次醫(yī)療衛(wèi)生專項(xiàng)整改活動(dòng)的實(shí)施，我院根據(jù)存在的問題和整改措施認(rèn)真完善醫(yī)療衛(wèi)生各方面工作，全面促進(jìn)和提升醫(yī)療服務(wù)衛(wèi)生，嚴(yán)防醫(yī)療差錯(cuò)事故和糾紛發(fā)生，為群眾提供安全、放心的醫(yī)療環(huán)境，樹立醫(yī)療行業(yè)新風(fēng)氣。

XXXXX衛(wèi)生院 2013年05月08日

第四篇：三座店中心小學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案

三座店中心小學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新形勢下未成年人思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的各種新情況、新問題，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，本著加強(qiáng)德育師資力量，強(qiáng)化教師育人

功能，落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念，在深入研究傳統(tǒng)德育工作中存在的說教、籠統(tǒng)等突出問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)創(chuàng)新工作方法，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行德育導(dǎo)師制。

二、目的意義

1、動(dòng)員多方力量，整合多種資源，形成學(xué)校“全員育人”的局面。

2、實(shí)施親情化和個(gè)性化的德育，提高德育的實(shí)效性。

3、“一對一”指導(dǎo)，重在過程，動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的發(fā)展軌跡。

三、實(shí)施步驟：

1、成立學(xué)校德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：袁玉平

副組長：于兆萍

張德友 組員：劉建華

段麗娟

圖門

2、組建導(dǎo)師隊(duì)伍

導(dǎo)師隊(duì)伍由班主任及部分任課教師組成： 一年級：杜桂娟

張春燕

張玉鳳

叢彬彬 二年級：劉海燕

張

銳

李占英

王玉文 三年級：金

巖

魏書云

張淑娟

王振才 四年級：劉麗娜

劉秉臣

唐淑輝

張玉英 五年級：劉雪梅

宋艷平

梁茹艷

陳

靜

六年級：趙明輝

姚春波

高鳳艷

段麗娟

王淑芝

李學(xué)英

3、調(diào)查需要導(dǎo)師的學(xué)生及輔導(dǎo)的主要內(nèi)容（學(xué)習(xí)、道德、行為、心理、特長等）

（1）考慮到此項(xiàng)工作任務(wù)重，宜小步慢進(jìn)，故要求各班被輔導(dǎo)學(xué)生在1-2人左右。受導(dǎo)學(xué)生名單由各班主任提供。主要是心理有偏差，行為異常，行為習(xí)慣尤其不好，家庭特殊的學(xué)生（單親、重組等）、學(xué)困生等。

（2）班主任與跟班老師一起商議，確定各自的輔導(dǎo)對象。最后剩下的幾名學(xué)生由德育處統(tǒng)一安排。

（3）班主任調(diào)查并填寫被輔導(dǎo)學(xué)生的基本情況表。

四、德育導(dǎo)師的具體做法和要求

1、明確職責(zé)：德育導(dǎo)師是學(xué)生樹立人生理想的指導(dǎo)者，是學(xué)生思想成長的培育者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者，是學(xué)生多方面發(fā)展的輔導(dǎo)員，是把學(xué)生造就成新型人才的“工程師”。

2、建立德育導(dǎo)師制工作制度（1）檔案制度

為每位學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細(xì)情況，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)生跟蹤檔案，記錄受導(dǎo)學(xué)生成長過程中的閃光點(diǎn)和不足之處，對癥下藥，制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。（2）家訪聯(lián)絡(luò)制度 建立定期和不定期的家訪、電話聯(lián)絡(luò)制度。每月至少與學(xué)生家長聯(lián)系一次，及時(shí)與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育。德育導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及家庭有清晰的了解，對其家庭情況進(jìn)行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組、掛靠的更要作為重點(diǎn)），密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共同探索教育方法。（3）談心與匯報(bào)制度

“德育導(dǎo)師”堅(jiān)持每月至少一次與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，在學(xué)習(xí)時(shí)間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。并要求學(xué)生每2周一次向“導(dǎo)師”匯報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。建立導(dǎo)師工作活動(dòng)手冊，記錄師生活動(dòng)全過程。（每周有記錄）

（4）“德育導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組對導(dǎo)師工作進(jìn)行檢查、督促、評估。

五、工作要求

1、各班主任、任課教師要切實(shí)提高對“德育導(dǎo)師制”重要性的認(rèn)識，學(xué)校將

建立實(shí)施“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，逐步建立和完善各項(xiàng)工作制度。

在試行過程中，會遇到許多新的問題和困難，大家要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一方面，要充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教育資源，借鑒、整合以往成功經(jīng)驗(yàn)，使導(dǎo)師制更具生命力。另一方面，要勇于創(chuàng)新，鼓勵(lì)年級大膽嘗試，積極探索切實(shí)可行、具有年級特色的操作辦法。

德育導(dǎo)師職責(zé)

1、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。

2、教育學(xué)生遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成講文明、有禮貌、尊師愛友的優(yōu)秀品德。

3、鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、錘煉不怕困難的毅力，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、幫助他們適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我評價(jià)、自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生全面成才的信心。

5、指導(dǎo)學(xué)生做好新學(xué)期成長目標(biāo)的制訂實(shí)施。

6、指導(dǎo)學(xué)生做好成長檔案的建設(shè)，在學(xué)生的有關(guān)材料（如試卷、作業(yè)本等）上面，留下激勵(lì)的評語。

7、推薦或指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀、交友。

8、關(guān)注學(xué)生的全面成長情況，時(shí)常保持與學(xué)生和學(xué)生家長之間的聯(lián)系（每月至少一次與學(xué)生個(gè)別談心，與學(xué)生家長聯(lián)系一次）。

9、與班主任、任課老師及其他教師隨機(jī)交流情況與工作經(jīng)驗(yàn)。

10、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理輔導(dǎo)等方面知識，不斷提高“導(dǎo)”的素養(yǎng)，利用談心、班團(tuán)活動(dòng)、家訪等形式履行好各項(xiàng)應(yīng)盡職責(zé)。

第五篇：三座店中心小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃

三座店中心小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃

為了讓學(xué)生了解心理健康的基本知識，幫助學(xué)生掌握自我調(diào)節(jié)、消除心理困惑的技巧，促進(jìn)家庭親子關(guān)系的溝通以及師生的友好交往，培養(yǎng)兒童健全人格和對環(huán)境的適應(yīng)能力，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)“自尊、自信、自強(qiáng)”的信念，使學(xué)生能順利度過在校期間的學(xué)習(xí)和生活，為今后的學(xué)習(xí)與工作打下良好基礎(chǔ)，根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革學(xué)校德育工作的若干意見》中提出：“通過各種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力”文件的精神，特制定心理健康教育工作計(jì)劃。

新學(xué)期、新面貌、新發(fā)展。帶著虔誠、熱情和夢想，2010-2011學(xué)年，三座店中心小學(xué)心理健康教育工作力求把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天。

一、開展宣傳教育，普及心理健康知識。

本學(xué)期，心理健康教育工作將通過宣傳欄、“陽光信箱”、以及專題講座等宣傳方式，擴(kuò)大心理健康教育工作的影響。吸引更多學(xué)生及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

二、積極有效地開展個(gè)別心理咨詢工作。

本學(xué)期，心理健康教育工作將設(shè)立“陽光信箱”，并加強(qiáng)“陽光信箱”管理，落實(shí)來信回復(fù)工作。每周星期三開一次“陽光信箱”，并指定心理健康輔導(dǎo)教師（班主任教師兼任）進(jìn)行信件回復(fù)，做到來信及時(shí)回復(fù)。充分發(fā)揮心理咨詢的作用，對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。咨詢教師在交流中應(yīng)給予熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說，對學(xué)生存在的共性和個(gè)性的心理問題進(jìn)行解答。

本著家校教育協(xié)同合作的理念，本學(xué)期，我校在心理健康教育工作中將協(xié)同做好班級、學(xué)校、社區(qū)、家長同心共崗的“四位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，積極動(dòng)員與爭取家長的配合與支持，暢通與建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，并且與教師配合，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，同時(shí)幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康快樂的成長。

心理咨詢的方式有：電話咨詢、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、面對面交流等。

三、開設(shè)心理講座，加強(qiáng)對師生的心理指導(dǎo)

本學(xué)期，心理健康教育工作將從不同年級的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，每學(xué)期舉辦一次心理健康教育講座及心理咨詢專場活動(dòng)，有步驟、有計(jì)劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“小學(xué)生消費(fèi)心理輔導(dǎo)”等進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經(jīng)調(diào)查，教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識，因此，本學(xué)期，心理健康教育工作室在加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí)，也將關(guān)注教師這個(gè)群體，適時(shí)請進(jìn)心理專家來傳授經(jīng)驗(yàn)，針對難點(diǎn)熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象、問題開展講座。幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善、提升自我，達(dá)到良性循環(huán)。

以上是本學(xué)期心理健康工作室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會愈辦愈好，更上一臺階。

附：

三座店中心小學(xué)“陽光信箱”管理制度

1、由專人負(fù)責(zé)管理。

2、每周星期三開箱查閱信箱，及時(shí)分類處理，保證信息暢通；

3、對師生反映的信件，逐件登記整理后送相關(guān)人員答復(fù)。

4、管理人員應(yīng)遵守社會公德，保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)，不傳閱信件；

三座店中心小學(xué)心理健康教育工作制度

1、咨詢室環(huán)境符合要求，創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

2、信箱每周三上、下午打開兩次，咨詢信件應(yīng)及時(shí)回復(fù)，同時(shí)做好存檔。

3、每周四輔導(dǎo)教師應(yīng)按時(shí)到崗，確保咨詢工作正常進(jìn)行，每次咨詢時(shí)間一般在40分鐘。

4、尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的隱私，切實(shí)履行保密原則，對有嚴(yán)重心理障礙的必要時(shí)可通知學(xué)校和家長，取得支持和配合。

5、對學(xué)生堅(jiān)持正面引導(dǎo)，采取啟發(fā)、誘導(dǎo)，杜絕強(qiáng)硬說教或強(qiáng)加于人。咨詢過程中不帶個(gè)人情緒和自己價(jià)值觀。

三座店中心小學(xué)心理健康教育工作原則

1、整體性原則：咨詢必須面向全體學(xué)生，努力提高全體學(xué)生的心理健康水平，力求全體學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

2、主體性原則：咨詢過程中學(xué)生是主體，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)其自覺性和主動(dòng)性，學(xué)會自我調(diào)節(jié)、自我培養(yǎng)。

3、活動(dòng)性原則：咨詢著重給予學(xué)生分析和解決問題的方法，因此要通過各種活動(dòng)促使學(xué)生運(yùn)用各種方法去解決實(shí)際問題，達(dá)到自我認(rèn)識、自我調(diào)節(jié)和自我教育目的。

4、因人施教法原則：不同的學(xué)生具有不同的心理特征和個(gè)性差異，要區(qū)別對待，有的放矢，對癥下藥。以求達(dá)到最佳咨詢目的。

5、保密性原則：保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密。不傳閱信件，對學(xué)生的有關(guān)資料，案例保密，單獨(dú)保管，不列入學(xué)校其他檔案。