第一篇：2014年度工作總結(jié) 李延軍

2014年度工作總結(jié)（奮不顧身+說(shuō)走就走）

曹王三小 李延軍

老師們：

上午好。接下來(lái)就我2014年的工作總結(jié)如下，與大家共勉。

一、奮不顧身。老師們可能會(huì)笑，李老師，奮不顧身是指人年輕時(shí)談戀愛的。但是我要說(shuō)，你只答對(duì)了一半。做一個(gè)假設(shè)，如果大家干工作時(shí)都奮不顧身，拿出年輕時(shí)談戀愛的盡頭來(lái)干工作，相信不論什么事一定能夠干好。為了解決條形碼打印機(jī)問(wèn)題，只身一人，背著計(jì)算機(jī)主機(jī)和條碼打印機(jī)，去張店齊賽科技市場(chǎng)，向售后服務(wù)人員虛心請(qǐng)教。自分管學(xué)校固定資產(chǎn)工作以來(lái)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精。圓滿完成縣、市、省、國(guó)家多次驗(yàn)收。在這里，我可以自信的說(shuō)，曹王三小的固定資產(chǎn)管理工作，在全縣可能不是最好的，但我可能是最認(rèn)真的一個(gè)。我這個(gè)人，不善語(yǔ)言表達(dá)，有的老師只看到我的表面輕松風(fēng)光，誰(shuí)知我背后的辛勤汗水。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?？嗬彼崽穑瑐€(gè)中滋味只有我自知。

二、說(shuō)走就走。老師們可能又會(huì)笑，說(shuō)走就走是指旅行的。旅行和工作有關(guān)系嗎？不會(huì)休息就不會(huì)工作，休息是為了更好的工作。驢友或背包客標(biāo)簽，我覺得特別適合我。在經(jīng)濟(jì)條件和時(shí)間允許的情況下，我喜歡只身一人，騎摩托車或做長(zhǎng)途客車、火車，外出旅行。天若有情天亦老，月如有恨月長(zhǎng)圓。一年四季，歲月輪回。秋去冬來(lái)。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？在這里我說(shuō)明一下，“旅行”和大多數(shù)人理解的“旅游”在概念上不太一樣。因?yàn)槲蚁嘈抛蠲赖娘L(fēng)景在路上。人的一生，又何嘗不是一次漫長(zhǎng)旅行呢？在元旦三天小長(zhǎng)假里，乘坐火車到東北旅行。欣賞長(zhǎng)春的雪雕，北國(guó)風(fēng)光，冰雪世界，銀裝素裹。周末時(shí)間陪同家人特別是家里的小蘋果，走進(jìn)大自然。站在黃河岸邊，領(lǐng)略李白詩(shī)句中“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的磅礴氣勢(shì)。亦或是王之渙的詩(shī)句“欲窮千里目，更上一層樓”的人生境界。經(jīng)歷過(guò)五一節(jié)爬山時(shí)的人頭攢動(dòng)，車滿為患。冬季封山后，暖陽(yáng)高照，去青州泰和山看看。神奇天緣谷、夢(mèng)幻黃花溪，還有靈澤湖水光瀲滟。靈山秀水，登高望遠(yuǎn)，別樣風(fēng)情在心頭。

三、嚴(yán)以律己、寬以待人。己所不欲，勿施于人。這個(gè)學(xué)期，因?yàn)樯弦?、二年?jí)4個(gè)班的體育課，一周16節(jié)課。感覺忙不過(guò)來(lái)，身體吃不消，于是在學(xué)期初辭去了生活出納一職。在這里我要對(duì)張校長(zhǎng)說(shuō)聲“對(duì)不起”。有的老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，我很少和別的老師調(diào)課。因?yàn)槲液懿辉敢饴闊﹦e人。請(qǐng)假問(wèn)題是私事，上課是公事。私事和公事發(fā)生矛盾是，盡量自行解決。平時(shí)我用別人的地方就很少。

四、天若有情天亦老，人間正道是滄桑。展望2015年，百尺竿頭更進(jìn)一步。發(fā)言如有不當(dāng)之處，或有不理解的地方，歡迎討論。因?yàn)槲译m然不是正兒八經(jīng)的心理咨詢師，起碼我經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)并考取心理咨詢師證書。

我的工作總結(jié)發(fā)言完畢，謝謝大家。提前祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

2015年2月

第二篇：2014-2015學(xué)年下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 李延軍

精益求精 確保學(xué)校校產(chǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤（2014-2015學(xué)年下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)）

李延軍

學(xué)校資產(chǎn)是保證學(xué)校教育教學(xué)順利進(jìn)行的必要條件，與學(xué)校教職員工及學(xué)生息息相關(guān)，而財(cái)產(chǎn)物資的管理是保證學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是學(xué)校管理的重要組成部分。結(jié)合我校實(shí)際現(xiàn)將我校校產(chǎn)管理進(jìn)行如下總結(jié)：

一、健全學(xué)校各項(xiàng)資產(chǎn)管理制度。

1、俗話說(shuō)管理不能靠人管人，而要靠制度管人。因?yàn)橘Y產(chǎn)管理是一項(xiàng)政策性、連續(xù)性很強(qiáng)的工作，不僅要有專門機(jī)構(gòu)和人員實(shí)施管理，而且要求建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，才能實(shí)行科學(xué)、有序的管理。我們學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，建立健全一套符合本校實(shí)際、科學(xué)、嚴(yán)密的規(guī)章制度來(lái)確保資產(chǎn)管理體系良性運(yùn)轉(zhuǎn)。如完善資產(chǎn)的購(gòu)置、驗(yàn)收、登記、領(lǐng)用、保管、使用、賠償、核算、報(bào)告等管理制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，認(rèn)真貫徹“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工管理，層層負(fù)責(zé)，合理調(diào)配，管用結(jié)合，物盡其用”的原則，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)的優(yōu)化配置，防止資產(chǎn)的浪費(fèi)和流失。

2、建立健全財(cái)產(chǎn)和校舍校產(chǎn)檔案，完善管理制度，各項(xiàng)管理有條有序。⑴加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行分層管理，層層落實(shí)責(zé)任制，建立總務(wù)處具體抓班主任負(fù)責(zé)本班的財(cái)產(chǎn)管理，各班辦公室由辦公室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，各功能室由管理人員負(fù)責(zé)的管理體系。（2）、班主任加強(qiáng)本班的財(cái)產(chǎn)管理，各班設(shè)立一名財(cái)產(chǎn)管理員，及時(shí)的匯報(bào)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)管理情況及損壞現(xiàn)象，報(bào)總務(wù)處備案。（3）、各辦公室由辦公室負(fù)責(zé)人管理，對(duì)各種物品及時(shí)檢查及時(shí)處理。（4）、各功能室管理的人員，能認(rèn)真負(fù)責(zé)好功能室的各種物品的管理，包括門窗、電器等，做到認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)損壞或其它安全因素能及時(shí)處理。

二、設(shè)備的使用和管理必須實(shí)行崗位責(zé)任制。每學(xué)期一開學(xué)，我校資產(chǎn)管理員結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把學(xué)校的各室資產(chǎn)的管理分配到人，實(shí)行崗位負(fù)責(zé)制，并制定管理職責(zé)，制訂了操作規(guī)程、使用和維修保養(yǎng)制度。并有專人負(fù)責(zé)技術(shù)安全工作。技術(shù)管理要訂立制度，責(zé)任到人，以保證各類資產(chǎn)處于完好狀態(tài)，提高設(shè)備的利用率。大型專用設(shè)備配備專職技術(shù)人員負(fù)責(zé)技術(shù)把關(guān)，操作人員必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，培訓(xùn)合格后方能獨(dú)立操作，使用和維修情況要記錄在技術(shù)檔案之中。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)校舍檔案管理，提升學(xué)校管理水平。今年4月份，縣教育局校安辦開展了校舍檔案管理推進(jìn)月活動(dòng)?；顒?dòng)開展一個(gè)月來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格上級(jí)安排部署，及時(shí)開展工作，成效顯著。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。四月初學(xué)校管理員接到縣、鎮(zhèn)通知后，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)。張校長(zhǎng)和管理員在第一時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)校舍檔案管理的相關(guān)文件。

二、及時(shí)開展工作，針對(duì)查出問(wèn)題，區(qū)分不同情況分別處理。

1、需要上級(jí)部門辦理的上報(bào)。因?yàn)槭切陆▽W(xué)校，學(xué)校的土地使用證、房屋所有權(quán)證兩證，還未辦理下來(lái)。學(xué)?，F(xiàn)在只有一份權(quán)屬證明文件（由博興縣教育局出具學(xué)校住所證明一張）。教學(xué)樓自2011年9月正式投入使用以來(lái)，上級(jí)相關(guān)部門還未驗(yàn)收，也未出具竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。對(duì)上述問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)給了上級(jí)有關(guān)部 門。

2、針對(duì)查出問(wèn)題，學(xué)校能夠解決的及時(shí)整改。安排精干人員，繼續(xù)完善學(xué)校校舍檔案。整理不規(guī)范確權(quán)檔案3卷。新組卷基建檔案4卷，整理不規(guī)范基建檔案14卷。建立制度牌9個(gè)，更換鐵皮檔案櫥1個(gè)。

3、創(chuàng)新工作思路。更新學(xué)校管理檔案（紅本），并運(yùn)行到2015年1月份。初步完成數(shù)據(jù)電子化整理，為以后校舍檔案電子化工作打下基礎(chǔ)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)固定資產(chǎn)管理，提升學(xué)校管理水平，博興縣教育局校安辦將5月份定為固定資產(chǎn)管理推進(jìn)月。主要任務(wù)是：利用一個(gè)月的時(shí)間，狠抓固定資產(chǎn)管理常規(guī)工作落實(shí)，集中解決固定資產(chǎn)管理運(yùn)行中存在的問(wèn)題；對(duì)學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行全面清查、清理，解決固定資產(chǎn)賬虛值問(wèn)題；使學(xué)校固定資產(chǎn)賬真正做到賬賬相符、賬實(shí)相符，全面實(shí)現(xiàn)中小學(xué)固定資產(chǎn)管理的規(guī)范運(yùn)行。按照上級(jí)的布置安排，學(xué)校認(rèn)真、及時(shí)開展工作，成效顯著，現(xiàn)在工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范運(yùn)行固定資產(chǎn)賬務(wù)

嚴(yán)格執(zhí)行資產(chǎn)增、減、變動(dòng)等入賬程序，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，及時(shí)進(jìn)行賬務(wù)處理，確保賬賬相符，賬實(shí)相符。

1.固定資產(chǎn)增加。按照程序，及時(shí)入賬。（2015固定資產(chǎn)增加額為159000元。

1、EPSON便攜式多媒體演示儀1臺(tái)6280元

2、愛歌廣場(chǎng)音響1臺(tái)100元

3、單級(jí)純凈水設(shè)備1套（捐贈(zèng)）30000元

4、格力柜式空調(diào)1臺(tái)5500元

5、海爾柜式空調(diào)1臺(tái)5500元

6、活動(dòng)材料櫥（儀器柜）5個(gè)2510元

7、雙層（鐵架床）20張8600元

8、校園長(zhǎng)廊1個(gè)51800元

9、校園長(zhǎng)廊（二期工程地面部分）48710元）

2.固定資產(chǎn)減少。由各部門管理員根據(jù)資產(chǎn)使用情況，提出報(bào)損申請(qǐng)，報(bào)請(qǐng)學(xué)校負(fù)責(zé)人同意后，2015年固定資產(chǎn)減少額為3403元。（1、板凳5個(gè)100元

2、彩色噴墨打印機(jī)1臺(tái)550元

3、佳能騰彩噴墨照片打印機(jī)1臺(tái)800元

4、擴(kuò)音器1臺(tái)187元

5、鐵锨1把16元

6、小茶幾1個(gè)100元

7、中維硬盤錄像機(jī)1臺(tái)1500元

8、足球網(wǎng)1個(gè)150元）

3.固定資產(chǎn)變動(dòng)。現(xiàn)在學(xué)校的固定資產(chǎn)，主要是第三類（電教設(shè)備）、第八類（辦公家具）的房間、負(fù)責(zé)人，只要以上兩項(xiàng)其中的任何一項(xiàng)發(fā)生了變化，馬上會(huì)在校產(chǎn)管理的計(jì)算機(jī)上做好資產(chǎn)變動(dòng)手續(xù)。

4.固定資產(chǎn)清查。結(jié)合5月份的固定資產(chǎn)管理推進(jìn)月。對(duì)學(xué)校的72個(gè)房間（包含1號(hào)教學(xué)樓56個(gè)房間、2號(hào)教輔用房4個(gè)房間、3號(hào)生活用房6個(gè)房間、4-9號(hào)平房6個(gè)房間）固定資產(chǎn)清查了一遍，每個(gè)房間都做到了賬實(shí)相符。

二、規(guī)范固定資產(chǎn)管理

嚴(yán)格執(zhí)行資產(chǎn)借用備案程序，無(wú)遺漏處室、房間，無(wú)遺漏資產(chǎn)管理；按要求及時(shí)備份數(shù)據(jù)，完善固定資產(chǎn)檔案。

固定資產(chǎn)賬運(yùn)行正常，由總管理員在每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，一式兩份打印各房間固定資產(chǎn)存放明細(xì)表（某處有何物），各房間負(fù)責(zé)人核對(duì)無(wú)誤后簽字，一份交總管理員存檔，一份統(tǒng)一位置張貼到各房間?，F(xiàn)在全校的72個(gè)房間內(nèi)均張貼固定資產(chǎn)存放明細(xì)表，并做到了賬實(shí)相符。在每個(gè)房間都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。（其中辦公用房6個(gè)房間：一樓辦、二樓辦、三樓辦、校長(zhǎng)室、校產(chǎn)辦、教務(wù)處、德育處）入賬的固定資產(chǎn)，負(fù)責(zé)人則細(xì)化到在房間內(nèi)辦公的每一個(gè)教師名下。

每一件資產(chǎn)按類別統(tǒng)一編號(hào)、設(shè)置好條形碼，內(nèi)容包括：學(xué)校名稱、物名、規(guī)格型號(hào)、財(cái)產(chǎn)編號(hào)（要有類別號(hào)），按相同資產(chǎn)統(tǒng)一位置張貼到不易損壞處。現(xiàn)在學(xué)校使用的條形碼打印機(jī)為TSC TTP-244PLUS，每一件資產(chǎn)都張貼了條形碼。儀器、電教、圖書、音體美等教學(xué)設(shè)備要按規(guī)范要求管理（如化學(xué)危險(xiǎn)品的雙人雙鎖管理、圖書室的起碼的五防要求等），要有借用、使用記錄，維修、維護(hù)、修補(bǔ)等記錄，記錄要及時(shí)并存有檔案。

利用這個(gè)月的時(shí)間，認(rèn)真清理學(xué)校的固定資產(chǎn)，摸清家底，運(yùn)行好固定資產(chǎn)賬，對(duì)資產(chǎn)虛值和與財(cái)務(wù)賬不符問(wèn)題，查明原因，理清虛值資產(chǎn)明細(xì)，向國(guó)資局提出資產(chǎn)處置申請(qǐng)，按照處置程序進(jìn)行資產(chǎn)集中處置，今后的資產(chǎn)處置一概履行國(guó)有資產(chǎn)處置程序。確實(shí)做到固定資產(chǎn)賬賬相符、賬卡（表）相符、賬實(shí)相符。

隨著《山東省中小學(xué)校財(cái)產(chǎn)物資管理辦法》的出臺(tái)，設(shè)計(jì)研發(fā)了《山東省中小學(xué)教育資產(chǎn)管理系統(tǒng)》，中小學(xué)固定資產(chǎn)管理將全部實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，該系統(tǒng)將與財(cái)政部門的《行政事業(yè)資產(chǎn)管理系統(tǒng)》實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。學(xué)校會(huì)全面做好固定資產(chǎn)清查和固定資產(chǎn)賬的運(yùn)行，為新資產(chǎn)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)導(dǎo)入做好準(zhǔn)備。

第三篇：?jiǎn)斡H家庭子女教育個(gè)案研究李延軍

單親家庭子女教育個(gè)案研究

李延軍

摘要 本文通過(guò)一個(gè)離異家庭對(duì)14歲孩子品德培養(yǎng)狀況研究，探討當(dāng)前我國(guó)離異家庭教育中的德育問(wèn)題?？偨Y(jié)一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和議論一些有共性的存在的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞 家庭教育德育個(gè)案研究

一、前言

家庭教育是人才培養(yǎng)的奠基工程，父母是兒童最早的教育者。當(dāng)今，家庭教育作為提高全民的全面素質(zhì)這一社會(huì)大工程的重要部分，正日益受到重視，德育為首。教會(huì)孩子怎樣做人，是家庭教育的第一要義。

二、研究對(duì)象

劉龍飛，男，14歲，堡集中學(xué)初一（1）班學(xué)生

劉龍飛同學(xué)聰明、好動(dòng)，但學(xué)習(xí)散漫，上課不專心，經(jīng)常不做作業(yè)，成績(jī)跟不上，不愿學(xué)，考試從未及格過(guò)。但大部分集體活動(dòng)能積極參加，勞動(dòng)積極，老師指定他帶領(lǐng)學(xué)生勞動(dòng)，完成任務(wù)好。獨(dú)立性差，情緒不穩(wěn)定，性格孤僻，不愛說(shuō)話，愛打罵同學(xué)，逃學(xué)，愛和社會(huì)上未讀書的街娃耍，曾有偷盜行為。

（一）劉龍飛父母反映的情況：

劉龍飛上小學(xué)時(shí)，父母離異，被法院判與父親，對(duì)孩子打擊很大。在父親娶了后母之后，與后母相處不好，后跑到母親家與母親同住。在家他不喜歡說(shuō)話，有事也悶在心里。愛在外面惹事，如打傷別人，弄壞別人的東西，借別人的錢等。經(jīng)常有人找他父親告狀，父親為他也賠過(guò)不少錢。他不愿呆在父親家里，一有空便出去，伙同一些染黃頭發(fā)的社會(huì)小流氓玩耍，甚至夜不歸宿。有時(shí)能幫母親做一些家務(wù)事。喜歡打游戲機(jī)，并且沉溺于其中。

（二）與劉龍飛個(gè)別談話發(fā)現(xiàn)的情況：

劉龍飛與父母感情頗深，接受不了離異這一不幸的事實(shí)。想通過(guò)自己的努力改變現(xiàn)狀，怎奈父親望子成龍心切，管教嚴(yán)得不得法，使孩子在同學(xué)面前沒(méi)有面子，造成孩子有一定情緒。與母親同住時(shí)，其母給他灌輸了一些不良的思想，使展朗在面對(duì)父親、面對(duì)生活時(shí)都很偏激，以至于常做出一些叛逆行為。

二、資料收集：

（一）個(gè)案生活背景：

1、家庭關(guān)系：

屬單親家庭，父母離異。被法院判與父親，后父親娶后母，后母是湖南人，在打工時(shí)與其父認(rèn)識(shí)，比父親小十多歲，與后母相處不好，經(jīng)常跑到母親家里尋求安慰，現(xiàn)在在父親和母親兩個(gè)家之間徘徊。

被試：14歲，初中生。

2、家庭經(jīng)濟(jì)情況：

劉龍飛父母都屬農(nóng)村戶口，但都不耕田，父親在一家工廠上班，職位較高，收入穩(wěn)定；母親做水果擺攤生意，收入不穩(wěn)。

3、父親教育態(tài)度：“嚴(yán)”加管教，方能早日成才。放學(xué)后須立刻回家，否則需持老師證明。

4、興趣特長(zhǎng)：修理電器、舞獅、聽音樂(lè)。

5、生活簡(jiǎn)史：

劉龍飛家住工廠附近，父母離異前一家三口過(guò)著美滿的日子，父母工作積極上進(jìn)，孩子不但學(xué)習(xí)好，而且在舞獅、作文等大賽中均有突出表現(xiàn)，另外，身體素質(zhì)也不錯(cuò)，是校田徑運(yùn)動(dòng)員。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)更是他顯著特點(diǎn)，有良好的人際關(guān)系。后來(lái)，由于父母的離異，對(duì)他打擊很大，更大的打擊還是這之后不久的一次班級(jí)“事件”．那是小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期有體育課的一天，正趕上潘龍身體不適，在教師趴著沒(méi)趣上體育課，下課后一名同學(xué)大聲嚷著，他文具盒里的錢不見了，同學(xué)不假思索地判斷是他（體育課是他自己在教室，可那錢到底什么時(shí)候沒(méi)有的誰(shuí)也沒(méi)去想），更讓他感到委曲的是，一向很信任他的老師現(xiàn)在也懷疑他了。這一“冤枉”讓他五雷轟頂。從此他沉默寡言，不想和任何人說(shuō)話。性格變得孤僻，學(xué)習(xí)勁頭也不足了。進(jìn)入堡集中學(xué)初一（3）的時(shí)候，成績(jī)屬倒數(shù)第6名。一段時(shí)間后，同伴與他不斷的接觸、了解、溝通，喚醒了他，幫助他一步一步轉(zhuǎn)上正軌。

（二）社交生活及測(cè)試結(jié)果：

1、社交生活甚少，因?yàn)槿苏保嗖?，有幾個(gè)要好朋友。

2、懂得感情，對(duì)關(guān)心他的老師喜歡接近，心里有話愿跟老師談，對(duì)自己的班主任非常尊敬。

3、心理測(cè)試表明，基本健康，有向抑郁型轉(zhuǎn)化的傾向。

4、智商：125，屬群體中高水平，但學(xué)習(xí)成績(jī)較差。

三、個(gè)案指導(dǎo)設(shè)想

（一）教師設(shè)想

1、用心理健康教育理論來(lái)指導(dǎo)“單親家庭子女教育問(wèn)題研究”課題的研究活動(dòng)。

2、通過(guò)調(diào)查了解其基本情況。

3、通過(guò)“結(jié)對(duì)子”，交“知心朋友”。采用談心、同玩樂(lè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、排憂解難建立感情，讓該生信任在其寬松的氛圍中得以傾談，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，幫助該生自我解決問(wèn)題。

4、誠(chéng)懇相待家長(zhǎng)，通過(guò)家訪，全面了解家庭環(huán)境，商討對(duì)劉龍飛教育相互配合的意見。

5、與班主任和其他科任老師交換幫輔意見，了解劉龍飛在校生活的情況，并通過(guò)其它的同學(xué)對(duì)該生作進(jìn)一步了解。讓他承擔(dān)班上的一些工作。

6、發(fā)揮其特長(zhǎng)，培養(yǎng)和鍛煉其工作能力。

向村組干部鄰居了解其校外的表現(xiàn)及所交往朋友的情況，發(fā)動(dòng)干部群眾共同關(guān)心劉龍飛的成長(zhǎng)。

（二）個(gè)人方面

通過(guò)交朋友、談心，尊重、信任、鼓勵(lì)他，給他講中外名人積極進(jìn)取的故事。有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。組織單親家庭孩子、家長(zhǎng)、課題組老師一起開展“熱愛生活”聯(lián)誼活動(dòng)。送生日禮物，祝他生日快樂(lè)，使他感動(dòng)得流淚。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，分清是非，公正平等予以解決。當(dāng)他被校外朋友邀約外出逃學(xué)時(shí)，協(xié)助家長(zhǎng)尋找，數(shù)次上門做家長(zhǎng)工作?；貋?lái)后多次找他擺談，消除顧慮，做好班主任和同學(xué)的工作，歡迎回到班上學(xué)習(xí)。使他對(duì)實(shí)習(xí)老師感到信任。對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤愿意改正。但時(shí)有反復(fù)。

1、發(fā)揮他有一定組織能力的特長(zhǎng)，同班主任一起做同學(xué)工作，選他當(dāng)勞動(dòng)委員。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能起帶頭作用，多次受到表?yè)P(yáng)。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他奪得了一個(gè)金牌，一個(gè)銀牌的好成績(jī)，大家祝賀他，學(xué)習(xí)他，使他自卑感減少了，自信心增強(qiáng)了，感到“我能行！”。

2、學(xué)習(xí)也有提高。數(shù)學(xué)從原來(lái)一直考二、三十分提高到及格，甚至有時(shí)還能考到70多分；語(yǔ)文從原來(lái)只考幾分、十幾分現(xiàn)在能考到三四十分，最高考到58分，雖然未考及格，也算進(jìn)步大了。

3、打架欺負(fù)同學(xué)、偷竊的毛病，基本克服了，但有時(shí)經(jīng)不住校外朋友的邀約和誘惑，仍有逃學(xué)的現(xiàn)象。

（三）家庭方面

1、父親由于工作忙碌，經(jīng)常不在家，孩子交由后母照顧，造成孩子心靈創(chuàng)傷，無(wú)人照管，放任自流，深感自疚。通過(guò)交談，認(rèn)識(shí)離異對(duì)孩子造成的傷害，表示以后對(duì)孩子多加以關(guān)心照顧。

2、父親指出這幾年來(lái)對(duì)不起孩子，光疼愛是不行的，而要在思想品德上嚴(yán)格要求，多關(guān)心他，要教他學(xué)好。在學(xué)習(xí)上要督促輔導(dǎo)，盡力為他提供較好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。在生活上多關(guān)心，注意孩子的營(yíng)養(yǎng)。有了錯(cuò)誤，說(shuō)服教育，不能體罰。其母親對(duì)實(shí)習(xí)老師的意見接受，并表示盡力做好。

四、結(jié)論

1、單親孩子由于心靈過(guò)早地體驗(yàn)到不幸的滋味，心靈都受到不同程度的創(chuàng)傷，心理會(huì)存在一定障礙。對(duì)這類孩子要關(guān)心，耐心疏導(dǎo)。他們既自卑，又很自尊，切不可用“笨”、“壞”等字眼去刺傷他們，更不能用他們不幸的家庭損傷他們的自尊。即使父母離異，他們是無(wú)辜的，要鼓勵(lì)他們振作起來(lái)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，自強(qiáng)不息，活得更好。自尊心是人的心理中最敏感的角落，要滿腔熱情地幫助他們樹立起信心，相信自己“我能行”，不怕困難和挫折。

2、沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。單親孩子得到家庭的愛是殘缺的，羨慕周圍雙親孩子被眾多的愛包圍著，渴望能得到更多的愛。所以實(shí)習(xí)老師要以真摯的愛心去對(duì)待他們。尊重是情感交流的鑰匙，要以誠(chéng)懇、尊重、平等、信任的心去同他們談心，同情理解他們，和他們?cè)谒枷牒颓楦猩辖涣?，發(fā)動(dòng)老師同學(xué)關(guān)心、幫助、信任他們，盡力為他們排憂解難，發(fā)揮他們的聰明才智和特長(zhǎng)，提供他們顯示才華的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)到溫暖、信任、愉快。即使有反復(fù)，也要能理解和有耐心，對(duì)他們多些親近，多些理解，多些信任，多些寬容，多些鼓勵(lì)，也會(huì)“金石為開”。用師愛、同學(xué)情填補(bǔ)家庭愛的殘缺。展朗的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步證明了“愛”的力量。

3、對(duì)于單親孩子的家庭要勤訪，多聯(lián)系。多向家長(zhǎng)講孩子的進(jìn)步和長(zhǎng)處，對(duì)存在的問(wèn)題，交換意見時(shí)注意方式和策略，有利于孩子認(rèn)識(shí)提高和改正錯(cuò)誤。用都是教育者的平等身份同家長(zhǎng)溝通和商討教育孩子方法。讓家長(zhǎng)明確作為父或母的責(zé)任，多為孩子著想，減少單親帶來(lái)的負(fù)面影響，配合學(xué)校用正確的方法教育孩子。要使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)子女放任不管是違法，是罪過(guò)，不配為人之父母。啟發(fā)家長(zhǎng)的良知，為子女作表率。展朗學(xué)習(xí)進(jìn)步了，要求家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心他，鞏固和發(fā)揚(yáng)已取得的成果，讓孩子健康成長(zhǎng)。

4、由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人的價(jià)值觀念改變，單親家庭成上升趨勢(shì)。單親家庭子女成為社會(huì)中的一個(gè)群體，其心理障礙顯得較為突出，存在問(wèn)題不少。其中部分青少年由于家庭放任不管或粗暴教育，或是學(xué)校教育不當(dāng)，加上社會(huì)上不健康影視文藝作品不良影響，游戲廳、錄像廳、ＯＫ廳的誘惑、腐蝕，極少數(shù)壞人的教唆，干了一些不道德、違法、甚至犯罪之事。給社會(huì)帶來(lái)危害，成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。單親家庭子女教育問(wèn)題不容忽視。為解決這一問(wèn)題，單靠學(xué)校的力量是不夠的，需要全社會(huì)共同關(guān)心，齊抓共管，形成合力，為他們創(chuàng)設(shè)健康環(huán)境，引導(dǎo)他們走出不幸的圈子，茁壯成長(zhǎng)。

第四篇：李延灝工作總結(jié)

工作總結(jié)

匯報(bào)人：李延灝

輔導(dǎo)員工作已經(jīng)做了兩年，通過(guò)這兩年的工作，我從中學(xué)到了很多東西。近一學(xué)期由于學(xué)生面臨英語(yǔ)四級(jí)考試和分專業(yè)，工作重點(diǎn)主要放在抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上面，總結(jié)如下：

(一)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)

（1）思想政治教育。通過(guò)各班的主要學(xué)生干部及時(shí)了解各班同學(xué)的思想狀況，尤其是關(guān)注各班的特殊學(xué)生。對(duì)于班級(jí)的特殊同學(xué)及時(shí)地找其談話，及時(shí)了解學(xué)生的情緒和思想，盡早的解決他們的思想問(wèn)題。開學(xué)初一周內(nèi)各班反饋同學(xué)經(jīng)過(guò)假期后的思想狀態(tài)變化，針對(duì)有思想波動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，并安排學(xué)生黨員或主要學(xué)生干部密切觀察。學(xué)期中組織了建黨90周年主題團(tuán)日活動(dòng)，宣傳黨的知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的國(guó)家自豪感。

（2）平時(shí)堅(jiān)持班長(zhǎng)支書每天例會(huì)制度，及時(shí)傳達(dá)、安排任務(wù)并掌握同學(xué)反饋上來(lái)的信息。適時(shí)根據(jù)社會(huì)上出現(xiàn)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題與同學(xué)交流，鼓勵(lì)他們用自己的視角多角度去看待問(wèn)題。

（3）定期召開班委會(huì)和宿舍舍長(zhǎng)會(huì)議，全面了解各班學(xué)生情況，對(duì)有問(wèn)題和困難的學(xué)生做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，安排專人輔導(dǎo)，并取得了較好的效果，并進(jìn)行四級(jí)考前的動(dòng)員，做到了所有考試無(wú)一人作弊。做好了分專業(yè)前的輔導(dǎo)，從而使分專業(yè)順利完成。努力培養(yǎng)一支有能力、有號(hào)召力、團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好班級(jí)的日常工作。

（4）利用各種機(jī)會(huì)與班里的同學(xué)進(jìn)行交流、談心，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他們找到自己感興趣的地方，最大限度的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。針對(duì)班級(jí)中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，幫助他們申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位，其工作和學(xué)習(xí)得到了各位老師的認(rèn)可；對(duì)于最自己所學(xué)專業(yè)不感興趣的學(xué)生耐心疏導(dǎo)，幫助他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

（5）建立了班級(jí)量化管理細(xì)則，對(duì)于同學(xué)們的行為形成約束。

(二)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）嚴(yán)格考勤制度，不定期抽查。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué)，不但進(jìn)行批評(píng)教育還要在平時(shí)的德育成績(jī)方面有所體現(xiàn)，起到很好效果。

（2）召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)共享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高了全班整體學(xué)習(xí)水平。

（3）這學(xué)期大家面臨四級(jí)考試，開學(xué)初各班根據(jù)自身情況制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃。以班級(jí)為單位，每班分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組都有英語(yǔ)較好的和較差的，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)較差的同學(xué)起到了很好的幫扶作用。

(三)班級(jí)活動(dòng)

（1）召開班會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)參加學(xué)校、學(xué)院得各項(xiàng)文體活動(dòng)及志愿活動(dòng)，比如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅歌比賽、走訪敬老院、愛心義務(wù)支教等，以學(xué)校活動(dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開展和進(jìn)行，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和甘于奉獻(xiàn)愛心的精神。（2）針對(duì)本班部分學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于交際的特點(diǎn)，由班委會(huì)組織，我協(xié)助開展了一些課外活動(dòng)，如班級(jí)聚會(huì)、辯論賽、班級(jí)聯(lián)誼晚會(huì)等，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

（3）考慮到學(xué)生部分來(lái)自外省，家庭情況不是很好，盡量關(guān)心他們的日常生活，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生盡力幫助其申請(qǐng)勤工助學(xué)崗位。

每個(gè)班都是一個(gè)整體，只有整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)好了，每個(gè)人才會(huì)感到自豪和榮耀。在這里，班級(jí)利益永遠(yuǎn)大于個(gè)人利益。我深知自己肩上的責(zé)任，如果我做好了他們每個(gè)人都會(huì)從中受益，反之他們恨的人也是我。作為17-20班的輔導(dǎo)員，我努力把整個(gè)班級(jí)建設(shè)好，盡自己的最大努力使每位同學(xué)都受益。當(dāng)然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足：對(duì)于工作的宣傳不夠及時(shí)；對(duì)于怎樣使學(xué)生規(guī)劃好自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活這方面工作做得還不夠；在工作的創(chuàng)新性方面有待提高等。感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，以上缺點(diǎn)和不足我會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)和改進(jìn)。

第五篇：延軍學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

延軍學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

在這一年中，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)分局網(wǎng)絡(luò)教研工作指導(dǎo)精神，抓住網(wǎng)絡(luò)教研這一契機(jī)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。我們的研究通過(guò)以點(diǎn)帶面，將試點(diǎn)擴(kuò)大到全體教師。采用“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的教師培訓(xùn)模式，將日常教育教學(xué)與教師研修結(jié)合起來(lái)，通過(guò)觀課、議課，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和在線交流等形式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。通過(guò)積極開展網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)踐活動(dòng)，在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上，取得了一定的成績(jī)，積累了一定的網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將開展活動(dòng)以來(lái)的情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力

學(xué)校為了拓寬教學(xué)研究渠道，有計(jì)劃地開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作的管理，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入教師量化日程。由校長(zhǎng)總領(lǐng)全局，副校長(zhǎng)直接分管，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施。開學(xué)初，學(xué)校先后制訂了本校的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃、在“四帶四學(xué)”研究課題中確立“一帶一學(xué)”為本校的研究課題。能夠按時(shí)參加分局或省里的教研活動(dòng)并積極發(fā)帖。切實(shí)做好網(wǎng)絡(luò)教研研究工作。

二、齊抓共管、營(yíng)造氛圍

認(rèn)真組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)秀課例。學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)及其他資料，做到有的放矢，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并做好記錄，所表達(dá)的觀

點(diǎn)必須有科學(xué)的理論作為支撐，同時(shí)要體現(xiàn)自己的個(gè)性。參與網(wǎng)絡(luò)教研的教師不光是數(shù)學(xué)教師，我校的語(yǔ)文教師也參與進(jìn)來(lái)且積極性很高。大家把從網(wǎng)絡(luò)教研中學(xué)習(xí)到的用于自己的教學(xué)中效果甚佳。

三、取得的效果

1.網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長(zhǎng)

網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各學(xué)校之間的時(shí)空距離，使廣大的一線教師能夠得以實(shí)現(xiàn)與同行、與專家的在線交流、探討。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究，實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。

2.網(wǎng)絡(luò)教研奠定了教師的成長(zhǎng)基礎(chǔ)

有些教師建立了自己的博客，在博客中發(fā)表一些教學(xué)中的反思，與同行共探討。同時(shí)記錄一些學(xué)校里的日常生活瑣事，以及班級(jí)的管理困惑，讓家長(zhǎng)和更多的同行提供有效的幫助。通過(guò)這些，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的，把自己寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給教育事業(yè)!

總之，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)教研的意識(shí)和氛圍已經(jīng)形成，教師已經(jīng)能夠在日常工作之中開展網(wǎng)絡(luò)研究，已經(jīng)能夠在研究中不斷自我更新，不斷提高“網(wǎng)絡(luò)教研”校本化、日?；难芯可疃群土Χ?。但網(wǎng)絡(luò)教研工作還需要在實(shí)踐中繼續(xù)探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為網(wǎng)絡(luò)教研的長(zhǎng)足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2012年2月