第一篇：禹謨小學六一游園活動總結

六一游園活動總結

“六一”期間，我校開展豐富多彩的慶?；顒?，為廣大的學生獻上一份份節(jié)日的禮物，讓他們感受到節(jié)日的溫馨，體驗節(jié)日的快樂，從而激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感?，F(xiàn)將活動情況總結如下：

一、加強組織，營造氛圍

提前制定各項活動方案，方案中的每項工作都有責任人和完成期限，形成人人參與、各個動手的局面。在活動期間，學校充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。

二、活動多樣，展示自我

為展示每一位學生的風采，為更多同學搭建展示自我的舞臺。5月31日上整天的游園活動將兒童節(jié)的氣氛推向高潮，學校各中隊都舉行了慶“六一”的游園活動，學生們參加本年級組組織的各項活動：好運彩蛋、掌上明珠、銀幣乖乖、眼力挑戰(zhàn)、青蛙入洞、水中夾珠、一擲千金、雙人背球、剪彩、吹乒乓球、猜謎語、等等，同學們參與活動后還能得到一份小獎品，校園里充滿了歡聲笑語?？梢哉f，今年的“六一”，作為活動的組織者（教師和學校的領導），雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。

在游園活動開始前，首先我們進行了莊嚴的少先隊入隊儀式。

緊接著為了慶祝六一國際兒童節(jié)，我校三年級（2）班的全體同學為我們帶來了合唱《禹謨歡迎你》開場。表演得非常不錯。到九點半我們的游園活動正式開始。

所有的游園活動（好運彩蛋、掌上明珠、銀幣乖乖、眼力挑戰(zhàn)、青蛙入洞、水中夾珠、一擲千金、雙人背球、剪彩、吹乒乓球、猜謎語、等等，）一同進行。

在游戲中同學們配合得非常默契。游戲進行得非常激烈。孩子們在游戲中體驗著合作精神。很開心的度過了屬于自己的節(jié)日。

在六月一日下午，上級領導到我校對孩子們進行了慰問，有了上級領導的鼓勵，孩子們的學習積極性就更高了。感謝上級領導的慰問。接下來進行頒獎儀式，為了表彰先進，樹立典型，對“美德少年”、“優(yōu)秀作文評選”、“知識競賽”、等進行了表彰，并對他們頒發(fā)了獎狀和獎品。

最后感謝對本次活動全力支持的領導們！老師們！你們辛苦了！祝小朋友們六一快樂！

第二篇：禹謨小學營養(yǎng)午餐實施方案

禹謨小學營養(yǎng)午餐實施方案

營養(yǎng)午餐工程是國家的一項民生工程，更是一項有利于國家長遠發(fā)展的民族振興工程。為改善我校學生膳食營養(yǎng)，增強身體素質，促進少年兒童健康成長，根據(jù)國務院辦公廳文件精神，結合我校實際，特制訂本校營養(yǎng)午餐實施工程方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，實施“營養(yǎng)餐工程”，為我校學生長期食用營養(yǎng)良好的午餐，改善農村小學學生營養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調整飲食結構，增加營養(yǎng)含量，提高農村學生飲食質量，發(fā)揮學校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。

二、營養(yǎng)午餐工程實施領導小組 組長：汪明星(校長)副組長：姚先達（副校長）鄭敏（副校長）賴光宇（總務主任、工會主席）

成員：各班主任

三、營養(yǎng)午餐監(jiān)督小組 組長：張義驤

成員：彭文春 黃永賢 羅體勁 余天均

四、學校基本情況及實施對象

1、我校現(xiàn)有學生1039人，2、實施對象：義務教育階段中午難以回家吃飯的所有學生（現(xiàn)統(tǒng)計520人）。

五、營養(yǎng)午餐工程實施供餐方式、要求及步驟等

（一）供餐方式

采用學校食堂供餐方式。由學校食堂為學生提供就餐服務。

（二）對營養(yǎng)午餐工程采購員、工勤人員、管理員等的要求

1、學校食堂采購人員負責聯(lián)系采購豬肉、新鮮蔬菜，落實、查看供貨商的質檢報告并存檔。同時，隨時接受學校營養(yǎng)午餐工程實施領導小組和食堂管理

員對采購的貨物進行質量抽查。

2、學校食堂工勤人員負責檢驗、接受豬肉和新鮮蔬菜，清點數(shù)量，保管保存，確保質量關。按時做好學校食堂各類飯菜，同時配合學校做好食堂供餐的管理工作，保證按時按點供應學生。

3、學校食堂管理員要做好樣品檢查工作和午餐統(tǒng)計、檔案整理。

4、學校財務人員要做好學校營養(yǎng)午餐工程實施專項財務工作，隨時接受學校和上級有關部門檢查和審計。

5、學校營養(yǎng)午餐工程實施領導小組將不定期組織人員走訪學生，了解學生對學校營養(yǎng)午餐工程實施的意見、建議和調研對貨物的滿意度，提出改進意見。

6、學校營養(yǎng)午餐工程實施領導小組監(jiān)督食堂按時足額提供各班新鮮可口的午餐。

7、各班主任要做好學生的思想工作，督促學生按時午餐，不能浪費，同時把剩菜和剩飯倒在指定位置，不能亂倒；做好學生的用餐登記，按時交學校營養(yǎng)午餐工程實施管理員；了解學生每天就餐情況，及時將情況上報學校；按時督促學生將用餐的用具交食堂，不得在班級滯留。

8、學校營養(yǎng)午餐工程實施管理員要整理好用餐登記表冊，裝訂成冊，歸檔整理。并隨時進行總結，找出問題，提出整改措施。

（三）工作實施具體步驟

1、每次采購由分管安全領導牽頭，負責驗收菜和肉（數(shù)量、質量），并交營養(yǎng)午餐工程管理人（食堂工勤人員）登記后保管、加工。

2、每星期周一至周五中午分三段到食堂用餐（一、二年級11:00—11:40，三、四年級11:55—12:30，五、六年級12:30—13：00）。

3、在食堂供餐時，各班主任要認真組織本班學生在指定時間內有秩序地進行用餐，并填寫班級學生用餐登記表，指導學生餐后將垃圾放班級垃圾桶，不得亂扔。

4、每周五校會前由各班主任將本周學生用餐登記表統(tǒng)計好后交食堂管理員裝訂存檔。

5、食堂工勤人員每天要將各班的餐具進行清洗、消毒整理，并打掃食堂衛(wèi)

生。

（四）實施范圍和標準

我校實施學生在校期間每生每天免費提供兩菜一湯，根據(jù)資金使用情況適時更換菜譜，保證每生足額享有國家3元的補助。

（五）實施時間

從2012年9月30日起實施。

（六）就餐形式

周一至周五每天11點前先由各班統(tǒng)計人數(shù)，報告到食堂工勤人員處，再由食堂工勤人員按上報人數(shù)準備各班餐具；領餐后由班主任或班委成員監(jiān)督食用，領導小組巡回檢查。

（七）責任追究

食堂必須建立嚴格的索票、索證、留樣制度，工勤人員必須按照相關的食品安全法規(guī)加工食物，并且按照相關規(guī)定定期進行身體檢查。凡因管理不善或各種失誤，造成食品安全事故或嚴重后果的，將追究相關人員的責任。凡因向學校配送不符合國家衛(wèi)生安全和質量安全的食品企業(yè)或個人，學校將申請相關部門依照法律進行嚴厲處理。

（八）安全防范

學校要強化食品衛(wèi)生安全意識，樹立安全第一的思想，建立健全學校安全防范和事故處理機制，包括日常的安全防范措施，應急預案等。

禹謨鎮(zhèn)中心完小 2012年9月2日

食品衛(wèi)生安全應急處理預案

為有效預防學校食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故的發(fā)生，及時控制和消除校園突發(fā)事故的危害，保障廣大師生身體健康和生命安全，切實有效的降低和控制食品中毒事故的危害，維護學校正常的教育教學秩序和校園的穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》及教育部門的有關要求，從我校實際情況出發(fā)，特制訂本預案。

（一）領導機構與職責

1、學校成立食品衛(wèi)生安全事故應急處理領導小組 組長：汪明星

副組長：姚先達 鄭敏 賴光宇 成員：各班主任

2、應急處理領導小組主要職責

（1）在熟悉學校發(fā)生食品中毒事故后，立即趕赴現(xiàn)場，詳細了解情況。統(tǒng)一指揮食品衛(wèi)生安全事故處理，協(xié)調各方力量進行應急救援，控制事態(tài)發(fā)展。積極協(xié)助有關部門對學生進行救治、對造成中毒的原因進行調查，及時追蹤了解中毒師生的情況及中毒原因，并立即報告上級主管部門，協(xié)調有關部門妥善處理事故。

（2）定期組織學校食品衛(wèi)生安全工作總結時、研討，形成評估和反饋意見，及時查漏補缺。

（3）統(tǒng)一組織事故善后處理工作，落實整改措施，盡快恢復學校正常教育、教學秩序。

（二）日常工作的開展

1、完善制度。建立健全食堂管理等制度，并懸掛于食堂醒目處。

2、強化督查。在領導小組的具體指導下，以各項食品衛(wèi)生制度落實為重點，結合學校其他安全工作，進行定期和不定期的食品安全及食堂從業(yè)人員健康、衛(wèi)生督查。

3、落實職責。領導小組組長為學校食品安全的第一責任人，管理員為學校食品安全直接管理責任人，食堂工勤人員為學校食品安全直接責任人，各班主任為學校食品安全報告人，其他教師在自己的崗位職責內負責。

4、加強教育。加強對廣大師生及食堂從業(yè)人員的食品衛(wèi)生知識的宣傳教育，通過舉辦專題培訓、知識講座等形式，豐富衛(wèi)生知識，增強衛(wèi)生意識，提高自覺性和責任感。

（三）具體的應急措施

學校成立食品衛(wèi)生安全事故應急處理小組，事故應急處理人員由領導小組

組長統(tǒng)一調度，一旦發(fā)生疑似食物中毒，立即啟動學校食物中毒應急機制，學校相關部門應當立即做好各項應急處理工作。

1、積極組織搶救病人，盡可能按照就近、相對集中的原則進行搶救處理。在醫(yī)生的指導下進行催吐，嘔吐有利于毒物排出。及時送往上級醫(yī)院妥善處理病人，及時解決有關問題。

2、立即向教育管理中心、教育局和縣防疫站報告學生中毒情況、中毒發(fā)生時間、中毒主要癥狀、中毒的學生人數(shù)等，如果懷疑與投毒有關，還應向當?shù)毓膊块T報告。

3、食物中毒事故發(fā)生后學校應注意保持學校的穩(wěn)定，食物中毒應由疾病預防控制機制、衛(wèi)生監(jiān)督部門確認，要嚴格控制消息發(fā)布渠道，及時、準確做好信息公開，并如實向上級部門匯報，不瞞報、謊報。對一些謠傳謠也要及時澄清，避免師生、家長不必要的恐慌。同時要安撫好中毒學生，穩(wěn)定學生情緒，做好與學生家長的溝通，維護學校正常的教學秩序。

4、保護好現(xiàn)場，保管好供應學生的食品，維持原有的生產狀況。放入冷藏箱（柜）交調查人員，禁止繼續(xù)食用和擅自銷毀。追回售出的中毒食品或疑似中毒食品。對制作、盛放可疑食品的工具、容器以及可能的中毒現(xiàn)象予以控制。

5、在衛(wèi)生部門的專業(yè)人員到達后，配合專業(yè)人員收集可疑食品和中毒學生的嘔吐物、排泄物、洗胃液等。同時介紹中毒的情況并開展現(xiàn)場流行病學調查。對剩余的食物予以暫時封存。待現(xiàn)場調查結束后，按照衛(wèi)生專業(yè)人員要求進行現(xiàn)場消毒消潔處理。

6、協(xié)助衛(wèi)生部門做好調查工作及各項后勤保障工作。

（四）注意事項

（1）穩(wěn)定師生情緒，以免引起不必要的混亂。

（2）事故發(fā)生后，要注意維護正常的學習秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作。

（3）發(fā)現(xiàn)師生有類似食物疑似中毒癥狀時，應及時送醫(yī)院診治。（4）迅速向教育局及衛(wèi)生防疫部門報告。

（5）做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗，若是校外食物所致，也要立即積極配合有關部門取樣。

（6）迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。（7）積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。

禹謨鎮(zhèn)中心完小 2012年9月2日

第三篇：07禹謨小學繼續(xù)教育工作總結

禹謨小學繼續(xù)教育工作總結

遵照教育局關于中小學繼教育的規(guī)定和進修學校有關中小學繼續(xù)教育的通知精神和要求，結合我校實際情況，我校全面地創(chuàng)造性地組織開展了繼續(xù)教育各項工作，完成各項繼續(xù)教任務并取得良好成績?，F(xiàn)將我校本學期繼續(xù)教育工作總結如下：

一、提高認識、轉變觀念，繼續(xù)教育思想深入人心

根據(jù)上級教育主管部門的指示，我校全面開展繼續(xù)教育工作。

1、認真學習繼續(xù)教育文件，領會繼續(xù)教育精神。我校多次組織全體教師認真學習各級教育部門的有關繼續(xù)教育文件，讓每一位教師都了解文件內容，做到目標明確，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎。

2、成立常設的繼續(xù)教育領導小組。校長張義驤為組長，教導處主任曾天福為副組長，專人負責管理，這樣做到領導重視，保障了我校繼續(xù)教育的順利實施。

3、大力開展繼續(xù)教育宣傳工作，轉變教師觀念。針對繼續(xù)教育工作中少數(shù)教師存在認識不足的問題，我校開展多種形式的繼續(xù)教育宣傳活動，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是全面實施素質教育的重要保證，是提高教學質量最佳手段，是提高教師個人才能的最佳途徑。真正做到活到老學到老。

二、工作細致、措施得力，繼續(xù)教育工作全面展開

1、繼續(xù)教育工作有計劃，有目標，有檢查，有考核，與教師的經濟利益掛鉤。我校每學年制訂詳細繼續(xù)教育計劃，確定繼教目標，定時和不定時相結合檢查繼教情況，做到有檢查，有考核，有記載，按期登分。對于繼教工作突出的教師進行獎勵。

2、通過多種形式的校本培訓活動，促進繼續(xù)教育工作。

本學期我校定了切實可行的計劃、制度和考核措施，要求每位教師認真參加繼續(xù)教育工作，間周一的業(yè)務活動時間，我們都根據(jù)學校和教師的情況組織相應的活動：開學初學校制定教育教學計劃和校本教研計劃、課改計劃以及繼續(xù)教育工作等計劃后，在教師會上學習，每位教師寫出自己的教學計劃、課改計劃等，每月寫一篇教研小結，優(yōu)秀的收集在禹謨小學《校園小報》中，讓全體教師互相學習，學期末針對自己的課改專題的實施情況寫出課改結題報告，大家進行交流，取長補短，共同提高。

加強教師的反思意識，每節(jié)課后進行簡單反思，每單元針對一節(jié)自己認為最成功或不成功的課進行詳細反思，優(yōu)秀的反思也一并放在?？校⒃诮萄谢顒又羞M行交流。充分發(fā)揮教師的問題意識，間周每位教師最少提出一個教育教學中存在的問題，先在教研組內討論，不能解決的學校想辦法通過講座、請專家等方式解決，真正富有成效地開展使教師專業(yè)提高的各項活動，避免流于形式。

3、選拔骨干教師參加上級組織的各種培訓。我校根據(jù)上級教育部門的安排，定期選派工作作風扎實，教學業(yè)務能力強、教學業(yè)績突出的教師參加上級組織的骨干教師培訓班學習。

4、組織教師參加各級各地學術交流。為了提高教師的業(yè)務能力，開拓教師的視野，我校經常組織教師參加各地學術交流活動，并取得好

成績。在本學期，我校每學期多次組織教師到兄弟學校聽課，交流教學經驗。

5．組織教師自學。為了提高教師的政治素質和業(yè)務能力，我校對教師的自學提出了明確的要求，為教師訂閱了大量的小繼教書籍，為教師自學創(chuàng)造了良好的條件。老師們通過長期的自學，提高了政治水平，發(fā)展了教學才能，開闊了知識視野，形成了良好的學習氛圍。本學年組織教師學習了《新教材將會給教師帶來些什么》，《走向發(fā)展性課程評價》，并通過上級組織考試，取得了優(yōu)異的成績。

禹謨小學 2007年7月

第四篇：小學六一游園活動總結

琥珀色晨光綻放在最美的遠方，孩子們盛裝來臨像一朵朵艷陽，游園會的歌聲，歡快的腳步，激動的心跳，打著節(jié)拍，呼喚著，我們的六一，我們的六一。

作為xx第四小學傳統(tǒng)六節(jié)也是最受學生喜愛的四小節(jié)日之一的六一兒童藝術節(jié)歷來就受到全校師生乃至家長的重視。本次六一兒童節(jié)活動以兩年一屆的歡樂游園會為主要內容，精心編排的35個游園小游戲都是通過學生民主推選選出來的，深受師生喜愛。不僅如此，四小從細節(jié)上打造專屬四小人的六一兒童節(jié)：四小美術老師設計的獨一無二的游園通行證，刻有四小吉祥物喜施的通關印章，充滿童趣的櫻花大道生態(tài)長廊。充滿四小生態(tài)特色的六一兒童節(jié)更是彰顯四小生態(tài)文化的契機。

樂游園，學生們都盛裝打扮，學生與家長共同設計的奇裝異服，使得游園隊伍變得流光溢彩，最有四小特色的當屬孩子們自行設計的禮帽，一千多頂帽創(chuàng)意手工帽子，拉開了四小首屆帽子節(jié)的序幕，繽紛多彩、創(chuàng)意無限的禮帽，或動物造型，或卡通人物，或奇花異草，或影視人物，天馬行空，吸引了大家的目光，引起了嘖嘖贊嘆。禮帽諧音“禮貌”，具有起文化內涵，四小的園丁和家長們希望孩子們帶上自己設計的禮帽能夠成為一個彬彬有禮、謙遜紳士的人。與此同時，四小希望通過孩子們自行設計、自主創(chuàng)新禮帽，激發(fā)孩子的個性發(fā)展，讓四小的生態(tài)娃們在生態(tài)多樣發(fā)展的空間里展現(xiàn)個性、自我成長。

精彩不停歇，快樂不打烊，今天的四小就是歡樂的海洋。上午如火如荼的游園會結束后，下午各班進行了六一表彰總結大會。學生在歡樂中也有所收獲，四小也收獲了一個歡快而平安的六一。此次六一游園會成功舉行，得益于領導的精心安排和有效組織，整個游園活動呈現(xiàn)三足鼎立的態(tài)勢穩(wěn)步進行?；顒咏M負責每項小游戲道具的準備，場地的布置，活動的有序進行，秉持著讓每個孩子在游戲中感受快樂的原則，公平公正的同時讓每個孩子收獲滿滿。兌獎組通過前期深入學生的調查，了解了孩子們喜歡的禮品，所以我們可以看到每個兌得獎品的孩子興奮地手舞足蹈。一直默默付出的安全組為我們的歡樂保駕護航，他們出現(xiàn)在每一條走廊，每一處樓梯道，每一個有安全隱患的角落，他們是四小生態(tài)園的守望者。同時我們欣慰家校的和諧共處，家長義工的身影讓我們倍感溫暖，正是家校一家親，我們才有了孩子們的幸福成長。

兒童的成長離不開我們的共同呵護，xx四小秉承著生態(tài)教育的幸福理念，為快樂每一個孩子的共同愿景而不懈努力，為四小生態(tài)的明天而繼續(xù)前行。

第五篇：XX小學六一游園活動總結

XX小學六一游園活動總結

琥珀色晨光綻放在最美的遠方，孩子們盛裝來臨像一朵朵艷陽，游園會的歌聲，歡快的腳步，激動的心跳，打著節(jié)拍，呼喚著，我們的六一，我們的六一。

作為xx第四小學傳統(tǒng)六節(jié)也是最受學生喜愛的四小節(jié)日之一的六一兒童藝術節(jié)歷來就受到全校師生乃至家長的重視。本次六一兒童節(jié)活動以兩年一屆的歡樂游園會為主要內容，精心編排的35個游園小游戲都是通過學生民主推選選出來的，深受師生喜愛。不僅如此，四小從細節(jié)上打造專屬四小人的六一兒童節(jié)：四小美術老師設計的獨一無二的游園通行證，刻有四小吉祥物喜施的通關印章，充滿童趣的櫻花大道生態(tài)長廊。充滿四小生態(tài)特色的六一兒童節(jié)更是彰顯四小生態(tài)文化的契機。

樂游園，學生們都盛裝打扮，學生與家長共同設計的奇裝異服，使得游園隊伍變得流光溢彩，最有四小特色的當屬孩子們自行設計的禮帽，一千多頂帽創(chuàng)意手工帽子，拉開了四小首屆帽子節(jié)的序幕，繽紛多彩、創(chuàng)意無限的禮帽，或動物造型，或卡通人物，或奇花異草，或影視人物，天馬行空，吸引了大家的目光，引起了嘖嘖贊嘆。禮帽諧音“禮貌”，具有起文化內涵，四小的園丁和家長們希望孩子們帶上自己設計的禮帽能夠成為一個彬彬有禮、謙遜紳士的人。與此同時，四小希望通過孩子們自行設計、自主創(chuàng)新禮帽，激發(fā)孩子的個性發(fā)展，讓四小的生態(tài)娃們在生態(tài)多樣發(fā)展的空間里展現(xiàn)個性、自我成長。

精彩不停歇，快樂不打烊，今天的四小就是歡樂的海洋。上午如火如荼的游園會結束后，下午各班進行了六一表彰總結大會。學生在歡樂中也有所收獲，四小也收獲了一個歡快而平安的六一。此次六一游園會成功舉行，得益于領導的精心安排和有效組織，整個游園活動呈現(xiàn)三足鼎立的態(tài)勢穩(wěn)步進行?；顒咏M負責每項小游戲道具的準備，場地的布置，活動的有序進行，秉持著讓每個孩子在游戲中感受快樂的原則，公平公正的同時讓每個孩子收獲滿滿。兌獎組通過前期深入學生的調查，了解了孩子們喜歡的禮品，所以我們可以看到每個兌得獎品的孩子興奮地手舞足蹈。一直默默付出的安全組為我們的歡樂保駕護航，他們出現(xiàn)在每一條走廊，每一處樓梯道，每一個有安全隱患的角落，他們是四小生態(tài)園的守望者。同時我們欣慰家校的和諧共處，家長義工的身影讓我們倍感溫暖，正是家校一家親，我們才有了孩子們的幸福成長。

兒童的成長離不開我們的共同呵護，xx四小秉承著生態(tài)教育的幸福理念，為快樂每一個孩子的共同愿景而不懈努力，為四小生態(tài)的明天而繼續(xù)前行。