第一篇：網(wǎng)絡小組工作總結

網(wǎng)絡小組工作總結

在加入網(wǎng)絡小組的這么一年中我學習到了好多的東西，學會了做事學會了做人，學會了一些檢測網(wǎng)絡的技術，只有這樣才能在大學充實自己。在這一年中我們學校的網(wǎng)絡還是很給力的，幾乎是很少有問題出現(xiàn)，少是很少但是不代表就沒有，下面我就總結下我的工作經(jīng)驗從大的說到細節(jié)：

1、整棟樓都上不了網(wǎng)：在遇到這樣的情況的話那么就可以去機房交換機那邊去調查上不了網(wǎng)的原因了，因為整棟上不了網(wǎng)就是因為總的交換機那邊停止了工作這樣才會影響到整個樓上不了網(wǎng)。交換機有何故障導致停止工作呢？答：基本是停電了或者是壞了或者是總端網(wǎng)的接口沒插好。如果是遇到交換機壞了就直接找老師處理，因為我們是不能夠修好交換機的。如果是斷電或者是沒插好接口的話，就直接插回原來的地方就好了。

2、整層樓上不了網(wǎng)：這個問題也是可以直接去交換機那邊調查問題的原因，問題一般是出在交換機那邊。這個一層樓上不了網(wǎng)呢有最大的可能就是某一個宿舍是回路了。具體怎么檢查回路呢？那就是帶上電腦來到交換機那邊看，然后使用電腦一個一個的接通他們每個宿舍的網(wǎng)絡，只要是檢查到哪個宿舍是網(wǎng)絡不通的就可以直接去那個宿舍去檢查網(wǎng)線是否有亂插，如果是的話拔下來就好了。

3、單單幾個宿舍上不了網(wǎng)：這個問題呢就是按照回路的辦法去檢測，方法是一樣的，如果沒有回路的話就要好好的檢查每個宿舍的那些網(wǎng)絡線路，是不是線路的問題，交換機那邊也是要去檢查的，反正就是一一排查的方式去解決這些基本問題。

以上的三個問題是不經(jīng)常見到的，我下面就介紹下我們建院最常見的宿舍上不了網(wǎng)的問題：

4、整個宿舍上不了網(wǎng)：出現(xiàn)這樣的情況就是要先從模塊開始測試，看看是不是模塊那邊的問題，如果是模塊的網(wǎng)絡通了，那就是宿舍的線路或者是小的交換機出了問題。那就是要重新看看水晶頭和檢測下小交換機是否通電，檢測水晶頭是否有損壞。第二個情況就是總端口模塊沒有網(wǎng)絡信號通，那么這樣的情況就是樓層交換機那邊是有問題的。一般是水晶頭松動或者是水晶頭老化，解決問題就是送動的就插回原來的地方，老化的就要重新更換水晶頭。

5、單個人上不了網(wǎng)：這個情況是最普遍的現(xiàn)象，那么這樣的問題會出現(xiàn)很多種情況，①由于是自己電腦設置的問題，這個是學習了電腦知識的人比較容易知道的，主要是他的IP和DNS地址是采用自己拼的，那么我們要設置的是自動獲取，點擊電腦右下角本地連接圖標-打開網(wǎng)絡和共享中心-點擊本地連接-點擊屬性-點擊IPV4-進入選擇IP自動獲取和DNS地址自動獲取，保存之后就可以出來了。②就是因為他個人的網(wǎng)線是有問題的網(wǎng)線，那么我們就要用到工具給人家檢測，網(wǎng)線的問題一般是水晶頭出現(xiàn)的問題比較多，所以要仔細檢測后再去維修。③那就是電腦的那個本地連接的接口壞了，但是這個一般是不會出現(xiàn)的，出現(xiàn)了就要去電腦店換了。④驅動的問題，這個是電腦的軟件問題，就是說他們的電腦里面的驅動被無意的卸載了，然后也會導致上不了網(wǎng)，這個的解決方式就是要更新驅動軟件，這樣才可以重新檢測到本地連接，這個問題是比較多見到的，經(jīng)常是電腦的驅動有問題然后就是連接不到網(wǎng)絡。這樣的話我們就要去借助下我們的小軟件，自帶驅動的驅動人生軟件，安裝到別人電腦之后再去連接網(wǎng)絡點擊運行這樣他會自動檢測出某個驅動壞了，也會自動更新到時直接就可以解決這個問題。

以上的情況出現(xiàn)問題最多的就是后面的電腦問題，因為愛護電腦也是自己的習慣，所以大家以后再去修網(wǎng)絡的時候就有個大概的方向了。

總結人：

日期：2014/06/18

第二篇：網(wǎng)絡黨支部學習小組工作總結

工作總結/計劃

學習小組工作總結

我們網(wǎng)絡學習小組自從成立之后便如火如荼地開展起來，至今取得的效果不錯，不僅得到了許多人的認可，還進一步提高了我們專業(yè)的學習積極性，提高了成績。我們時常說：“團結就是力量?！蹦敲?，學習也是如此。

一、同學反映

1.有利于互相學習

學習小組，顧名思義，就是大家一起來學習，我們有一位同學這樣說：“小組學習是一個共同進步的過程：小組的每個成員都有自己擅長或不擅長的科目，小組學習讓我們學會了取長補短。每當有小組成員有不會的題目或是對學科知識不理解，其他成員都會熱心幫忙。遇到棘手問題時，便聚在一起討論，各抒己見?！边@是對我們學習小組的真實寫照。

2.有利于互相了解

在學習小組的交流過程中，我們逐漸成為了一個集體，一個家庭?！钡拇_，剛開始大家多多少少都有一點拘束，不敢交流，但隨著進一步的交談，大家成為了好朋友，有了更深一步的了解。這樣之后也有利于我們開展工作，互相都有一點點地了解。雖然談不上知根知底，但誰有才能誰有資源大家一目了然，在一定的程度上，也促成了我們幾次活動的順利開展。大家都有這么一點的任務，都會積極為班級的榮譽服務，也反過來增進了班級的凝聚力，兩者相輔相成，成為我們班的亮麗風景線。

二、開展方法

我們并不定性定量地要求大家要干什么，而是鼓勵大家參與進每次的討論、活動中，而同學們都積極配合。在日常中，我們希望同學們一旦有什么不懂得的地方便嘗試著交流一下，還希望同學們打開心扉，不要害怕自己的知識分享后便失去原本在班級里的地位，而且也嘗試著當一當小老師，詳細為他人講解，這樣有利于自己的學習。

三、開展活動

小組成員有黨員及各宿舍負責人組成，通過聽取大家的意見，組長及副組長達成一致，決定定期開展學習交流會，針對同學在某一階段學習的重點展開交流，希望大家能互幫互助，積極進取。小組成立的第一周，我們開展了關于英語4、6級考前沖刺的交流會，與會人員是黨小組成員及兩位組長邀請的優(yōu)秀同學，會上組長就自己的考試經(jīng)驗與大家分享，之后幾乎每人就自己好的備考技巧及答題技巧和大家分享。之后大家談論到學習小組今后可以開展的工作，盧絮飛同學就自己在課外培訓的感受向大家做了簡短的匯報。

學習小組成員就自己了解到的有關專業(yè)的情況平時積極在QQ群上和大家分享。平時做實驗或者上自習都積極帶動大家互相學習。

四、工作計劃

在后一階段的工作中，我們將積極引導大家學習，提高大家的自覺性，并了解大家的學習情況，提高上課效率，由于時間的關系，盡量減少舉辦活動的次數(shù)。

五、存在不足

學習小組的覆蓋范圍還不是很廣，少部分同學沒有積極融入到集體當中來，我們會在這方面努力。

第三篇：網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組工作細則

網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組工作細則

為進一步完善網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組工作，加強網(wǎng)絡輿情監(jiān)測，特別是加強對與我校相關的網(wǎng)絡輿情的引導與監(jiān)控，防止不良信息的侵害，促進和保障校園網(wǎng)絡信息服務健康、有序發(fā)展。根據(jù)國家有關法律法規(guī)，結合我監(jiān)控小組實際情況，制定本細則。

第一條網(wǎng)絡輿情引導與監(jiān)控管理

網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組由黨委宣傳部牽頭管理，小組成員由各個學院選派的政治覺悟高、工作能力強、學有余力的優(yōu)秀學生組成，主要負責我校網(wǎng)絡輿情的引導與監(jiān)控工作。

第二條網(wǎng)絡輿情監(jiān)控員及管理員職責

一、工作范圍

（1）監(jiān)控與學校相關的新聞網(wǎng)頁、論壇和貼吧。

（2）輔助宣傳部老師開展日常工作。

二、工作職責

（1）堅持正確的政治方向。認真學習黨的方針政策，并以此作為開展宣傳工作的理論武器，做好各項工作。切實增強政治意識、大局意識、責任意識，正確理解和運用網(wǎng)絡輿論監(jiān)督的權力，準確把握網(wǎng)絡輿論監(jiān)控的方法和形式，以改進工作、解決問題、增進團結、維護穩(wěn)定為出發(fā)點，客觀公正，確保網(wǎng)絡輿論監(jiān)控的準確性。

（2）做好網(wǎng)絡監(jiān)控工作。監(jiān)控、管理校內外參與學生

較多、影響較大的網(wǎng)頁、論壇和貼吧，并正確引導輿論方向，對網(wǎng)民關注度高、影響較大，并可能成為持續(xù)關注焦點的與我校相關的輿情，第一時間直接向黨委宣傳部負責老師匯報。同時，利用值班時間在相關貼吧、論壇等發(fā)布關于我校正面消息，加強我校宣傳。對容易引起網(wǎng)絡輿情混亂的消息及時進行正面引導。確保嚴密監(jiān)控涉及我校的網(wǎng)絡輿情，進行解惑答疑，做到發(fā)現(xiàn)及時、匯報及時、疏導及時、處置及時。

（3）做好工作記錄。認真、詳細、負責地完成工作記錄，特殊事件要做到跟蹤記載處理過程及結果。對于不利我校聲譽的較重大輿情信息或其他需特殊關注的輿情信息要做好仔細認真的電子檔保存工作。

（4）認真編寫《輿情匯報》。網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組根據(jù)輿情反映的內容和學生關注程度等進行初步研究、討論，對學生關注度高、影響較大，并可能成為持續(xù)關注焦點的輿情，第一時間直接向上級領導匯報； 每月定期完成《網(wǎng)絡輿情匯報》對當月的網(wǎng)絡輿情及監(jiān)控結果等進行總結。

（5）做好收發(fā)工作。在校收發(fā)室領取信件、報紙并送至宣傳部辦公室，做到及時、準確、負責。

第三條 網(wǎng)絡輿情的引導與控制

（一）凡在與我校相關的論壇、貼吧、BBS（如百度“武漢科技大學吧”、沁水青山BBS）等專門針對我校學生的網(wǎng)

絡服務系統(tǒng)發(fā)生有關武漢科技大學的輿情，網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組經(jīng)研究可直接進行引導或刪除有害信息的操作。若無監(jiān)控權限，可及時聯(lián)系相關論壇、貼吧、BBS等的管理員協(xié)助。

（二）經(jīng)監(jiān)測發(fā)現(xiàn)在校園網(wǎng)以外的Web主頁、BBS、博客等公眾信息服務系統(tǒng)發(fā)生有關武漢科技大學的輿情，網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組應及時上報黨委宣傳部相關負責老師，黨委宣傳部及時報告校領導及相關單位負責人，并根據(jù)具體情況報上級有關網(wǎng)絡管理部門處理。

第四條 網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組工作重點針對下列信息：

（一）煽動抗拒、破壞憲法和國家法律、法規(guī)的實施；

（二）煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一和民族團結、否定四項基本原則；

（三）捏造或者歪曲事實，散布謠言擾亂社會秩序；

（四）侮辱他人或者捏造事實誹謗他人；

（五）宣揚封建迷信、淫穢、色情、暴力、兇殺、恐怖等；

（六）損害我校聲譽、形象的不實言論。

第五條 網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組人員組成（一）網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組由黨委宣傳部選派老師領導；

（二）網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組成員由各個學院選拔推薦政治覺悟高、工作能力強的優(yōu)秀學生組成。

第六條 工作制度

（一）值班制度。網(wǎng)絡輿情監(jiān)控小組按照個人課表安排值班時間。值班時不得遲到、早退或玩忽職守；

（二）例會制度。網(wǎng)絡監(jiān)控小組每雙周召開例會，對過去的網(wǎng)絡輿情進行總結和交流，部署近期工作；

（三）報告制度。對值班期間發(fā)現(xiàn)的關于我校較重大輿情要及時報告給上級領導老師；

（四）請假制度。因故不能值班或例會等活動的網(wǎng)絡監(jiān)控小組成員應提前至少一天向相關負責人請假，否則視為缺勤；

（五）辦公室管理制度。值班人員要保持工作場所整潔、安靜，定期進行打掃。愛護辦公用具。做好辦公電腦維護，保持記錄本的整潔。

第四篇：小組工作總結

小組工作總結

每一次的團隊合作都能帶給我們難得的經(jīng)驗與體會，只有將其總結分析才能使我們更好得進步。

這次為了完成思修的實踐調查，我們小組四人投入了大量時間與精力，每個人都在為這個團隊貢獻自己的力量，經(jīng)歷了3周的辛苦努力，我們從論題的產(chǎn)生到論文完成的過程中得到了收獲、進步。

首先回顧我們所開的3次會議：

1第一次會議，我們制定了從問卷的確定到統(tǒng)計分析的周密安排，包括任務分配，問卷制定等問題;

2第二次會議針對發(fā)放問卷中遇到的問題進行探討;

3第三次會議對怎樣有效統(tǒng)計進行分析。

其次分析我們在工作中遇到的各種問題和解決方案，有如下幾點：在論題產(chǎn)生初期，我希望有一個能得到一個較為全面地總結新生入學時的生活狀況的調查問題，希望能更好地讓新生了解并分析自己，我們通過部分學生的訪談與小組的分析制定了關于軍訓方面的調查問卷主題。

2我們小組四人從來沒有自己制作問卷并調查，我們并不了解問卷的格式，對于這個問題，我們通過收集互聯(lián)網(wǎng)上的電子問卷與實際問卷，并參考其格式，我們制定了自己的調查問卷格式。

3在小組成員任務的分配中，我們的意見不統(tǒng)一，出現(xiàn)了意見分歧，但是通過協(xié)商，我們民主地分配了任務，發(fā)揮各人特長，明確分工。

4在問卷的分發(fā)中，我們遇到了一些不配合的同學，對于我們的問卷隨意填答，或者不填。遇到這種同學，我們只好用文明的方式回應。

最后分析我們在這次問卷調查中的收獲

1在問卷的制定與分發(fā)中，我很進行了嚴密的組織與計劃，合理的分工與合作。在一次次的實踐中，我們增強了團隊的合作意識，增進了隊員之間的情感。

2通過分發(fā)問卷的實踐，我們遇到了形形色色的人，在與他們的接觸中，我們積累了社會交往的經(jīng)驗，包括與人交流溝通的能力，如何尊敬他人等社交技巧。

3分析了完成實踐論文的過程，我們發(fā)現(xiàn)其中有許多值得積累的經(jīng)驗與技巧，例如資料的收集，可以利用快捷的互聯(lián)網(wǎng)，文獻豐富的圖書館，和靈活的社會資源。這些渠道都有幫助我們得到我們所需的資源。

這次的實踐活動帶給我們許多感想與收獲，十分有意義。

第五篇：小組工作總結

生命彩虹小組第一期活動大總結

5月10日下午1:45~4:09生命彩虹小組在西區(qū)小魯巷進行了第一次小組活動。本次小組活動由五個部分組成：“直呼其名”，“認識有緣人”，“大樹與松鼠”，“背靠背”，“生老病死”。在活動前期，我們做了一系列的準備工作，主持人認真地寫了主持詞并進行了演練。

生命彩虹小組第一期對外活動的優(yōu)點在于：

1、服務周到貼心?？紤]到時值正中午，天氣很熱，準備了礦泉水和自來水杯，還有用于坐的報紙，組員表示很感動。

2、策劃設置合理，環(huán)節(jié)新穎。策劃體現(xiàn)動靜結合，肢體接觸層層遞進，設置合理?？桃獗荛_了素質拓展中經(jīng)常組織的活動，每個環(huán)節(jié)的設計都蘊含深意，不僅使大家覺得耳目一新，還能收獲其他的心靈感悟?！皩ふ矣芯壢恕钡幕顒?，拉近大家關系的同時，還是組員領悟到了很多深層次的道理。

3、主持人有一定的應變能力。最后分享環(huán)節(jié)，女生比較沉默，主持人表示“這邊男生先來吧。”男生反對“不是說忘記性別嗎？”主持人用“特殊情況特殊對待！”化解了尷尬。

4、充分準備。這個策劃的設計經(jīng)過了數(shù)次的組內討論，凝聚了整個組的心血。另外，事先各種有趣的懲罰措施、拼圖的圖樣選擇、拼圖設計、各種道具的準備都花費了組員很大的時間和精力，在活動的前一天，組內進行了事先的演練，每個環(huán)節(jié)的主持人都事先準備了自己的主持詞，在活動的前一個小時，我們就開始布置場地，并進行了最后一次的演練和確認。

5、事先的契約制訂、講明。能使后面的活動有了一種凝聚力，這個凝聚力是共同的契約帶給大家的，使大家更加投入到這個活動中去。

6、小組的非批判和鼓勵態(tài)度為組員的暴露提供了好的基調，在最后的分享環(huán)節(jié)，一些組員提出了建設性的建議，如“你們不要太強調自己是社工專業(yè)的，我們是一個小組，一個集體，來自什么專業(yè)已經(jīng)不重要了?！?/p>

第一期對外的小組活動，更多的是發(fā)現(xiàn)不足，總結教訓：

1、分工不太明確，這里主要是主持人和助理之間的配合。由于沒有分工明確，效率不高，活動時間超出了半個小時。一個游戲結束之后助手沒有及時去拿道具，組員等著主持人將道具拿過來，浪費了時間，如果主持人和助手能配合得好一些就會使活動更緊湊，更流暢。

主持人和助理在活動之前沒有商量主持的時候誰發(fā)道具，“尋找有緣人”需要給每位組員分發(fā)3樣道具，由主持人挨個分發(fā)道具顯得很混亂。

2、沒有按照原計劃的游戲規(guī)則進行，中途調整游戲規(guī)則。在破冰環(huán)節(jié)，原計劃是每個抱著球的組員只用說出自己的名字，但有一位組員提議加大難度，要求不僅說出自己的名字，還得說出之前每一位組員的名字，這讓主持人很為難，最后主持人決定按照該組員的要求修改游戲規(guī)則。不按原計劃進行活動的傷害還是很大的，這個游戲應該是由簡到難，如果以開始就要求記住每位組員的名字，那后面的游戲—投球給自己記住名字的人就顯得很簡單，破壞了策劃的層次感；第二個傷害就是拖延時間。

3、沒有以組員為中心：首先，社工沒有穿插著坐在組員中間，社工坐在一起，在自我介紹階段，招募的組員看到那么多的社工感覺到自己處于少數(shù)一方；第二，社工沒有主動與組員交流，組員到場之后，社工沒有立即開始和他們交流，而是把他們晾在一邊，我們應該主動和已經(jīng)準時到達的組員交流，盡量不要使某些人落單。一些社工只顧著圍在一起講話，沒有及時和組員們溝通。

4、主持人雙焦觀點沒有很好的體現(xiàn)，我們的氣氛整體不錯，但是還是有一些沉默的組員（張君和惠慧比較沉默）沒有受到很多的關注。

5、中途有人離開，沒有及時處理情緒?；顒诱谶M行中有人離開，我作為組員，當時也是有失落，為什么他走了？他以后會來嗎？他對這個小組不滿所以才離開的吧？當時那位組員離開之后我聽到有組員嘀咕了一句“自己走了還要人送??？”如果主持人在組員離開之后安撫一下組員的情緒，組員就會停止猜測。

6、準備工作不夠。首先體現(xiàn)在游戲規(guī)則不夠明確，大樹與松鼠環(huán)節(jié)，主持人喊“松鼠！”組員之中充當松鼠的應該換一棵大樹，但還是有組員只是離開了原來的大樹，又馬上回到原來的大樹，會出現(xiàn)這樣的情況也說明社工沒有考慮周到，游戲規(guī)則有紕漏；準備工作不夠還體現(xiàn)在活動之前沒有了解足夠地了解組員，組員到場之后主動介紹自己的名字，社工很整齊地回應“喔！（潛臺詞是：原來是你呀?。w現(xiàn)了熱情，但是一句“喔”之后就沒有下文了，很尷尬，并且每一個組員”過來之后都是這樣的反應，讓組員感覺我們的熱情是裝出來的，其實如果我們之前了解一下每個組員的愛好，特殊經(jīng)歷，就可以在“喔”之后有話可說。

7、在加強小組凝聚力方面社工顯得很青澀。首先體現(xiàn)在社工太強調社工身份。在自我介紹的時候社工都強調了“我是社工班大二的學生?！?最后在分享的環(huán)節(jié)，社工的學生還是提到了“活動是我策劃的，我們的目標已經(jīng)達到了?！边@樣的話說多了，組員就會覺得社工有意將這個小組分成兩部分，對小組凝聚力的提高有害處；社工的青澀還體現(xiàn)在社工獨白過程中說“我們小組……”，既然進行了團隊建設，有小組組名，就可以直接說“reborn小組……”重復提到小組組名也可以提高小組的凝聚力。

8、場地的挑選和時間挑選考慮還不是特別合適。挑選小魯巷是考慮到不管天氣如何都能開展，但是沒有考慮到所有招募的組員都是東區(qū)的，小魯巷相比東大門距離遠很多，不方便，另外時間，雖然受到了大多人空余時間的限制，但是以后要考慮到天氣越來越熱，盡量還是不挑選中午的時間。

另外，有幾個特殊問題想討論一下：

1、在團隊建設選組歌的時候，主持人問其中一個組員有什么想法，該組員說“這個先放著吧！”這句話立刻讓其他組員產(chǎn)生同感“這個在(QQ)群里討論吧，現(xiàn)在沒一點思路！”時間過去了也沒有想出成果，主持人決定先進行其他環(huán)節(jié)，群里再討論。我們這樣處理是否合理？

2、社工在小組中起什么作用？社工是應該隱藏起自己的鋒芒，將表現(xiàn)的機會讓給組員，還是應該積極主動地暴露自己，進而帶動組員暴露？

第一期對外小組活動已經(jīng)結束，在活動場地選擇、突發(fā)情況處理、游戲規(guī)則設計等各個方面都有了實踐經(jīng)驗。最難能可貴的是，我們與組員交流活動的不足，對共同辦好接下來的工作有指導作用，同時在與組員交流的過程中，我們變得更加成熟，能更好地站在組員的角度看待問題。

總結人：扶斯慧

2012年5月11日