第一篇：班級(jí)微博管理總結(jié)

班級(jí)微博管理總結(jié)

——生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院10級(jí)生物工程一班

轉(zhuǎn)眼間，班級(jí)的微博已經(jīng)有46天了，這一個(gè)半月通過(guò)對(duì)班級(jí)微博的管理，關(guān)注度和影響力逐步增強(qiáng)，通過(guò)給班上同學(xué)和關(guān)注我們的好友分享最新的社會(huì)動(dòng)態(tài)（含最新團(tuán)委的動(dòng)態(tài)、時(shí)下有價(jià)值的新聞等）、學(xué)校動(dòng)態(tài)（學(xué)校，學(xué)工部，教務(wù)處等發(fā)布的與同學(xué)息息相關(guān)的新聞或通知）等，感觸頗深。愿意也希望將我們班級(jí)的管理方式和經(jīng)驗(yàn)在這里與大家共享。

（你在2012年03月28日 17：05發(fā)表第一條廣播：“班級(jí)微博建立，童鞋們火速圍觀”。近期，你最熱門的廣播：“總書記在建團(tuán)90周年上的講話”。在46天中，平均3.2條/天），這是微博上的一段話，但它也見(jiàn)證了我們微博的成長(zhǎng)?？傮w來(lái)說(shuō)，我們班級(jí)的管理分為關(guān)注對(duì)象和微博發(fā)布的管理。

一． 關(guān)注對(duì)象

我們班關(guān)注的對(duì)象主要為學(xué)校同學(xué)（主要為班上同學(xué)）、學(xué)校各班級(jí)、其他學(xué)校和學(xué)院班級(jí)、社會(huì)上的各主流新聞媒體以及一些對(duì)我們給與肯定和關(guān)注的微博。

我們建設(shè)微博的主要目的：即通過(guò)這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，給班上同學(xué)傳遞及時(shí)的、有價(jià)值的信息，所以班上同學(xué)是我們的主要關(guān)注對(duì)象之一。通過(guò)與學(xué)校其他班級(jí)和其他學(xué)校微博的互動(dòng)，是我們班級(jí)微博的對(duì)外宣傳，可以及時(shí)了解互相之間的工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互享信息。社會(huì)主流媒體對(duì)新聞具有高度的責(zé)任感和及時(shí)性，通過(guò)對(duì)其關(guān)注，我們可以篩選出對(duì)我們同學(xué)有價(jià)值，更好培育青年人良好價(jià)值觀和道德感。（例如我們通過(guò)對(duì)鳳凰網(wǎng)的關(guān)注，對(duì)其中一條“學(xué)生干部是怎樣一群人？”這條主題微博的發(fā)布，能夠引起同學(xué)們的重視和思考，更加全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生干部工作。）另外我們也關(guān)注了一部分對(duì)我們工作予以認(rèn)可的微博，他們能夠先了解我們并主動(dòng)加上我們的微博，也更進(jìn)一步肯定了我們?cè)谶@方面的工作。

二． 微博發(fā)布的管理

我們班級(jí)微博的管理主要是信息的發(fā)布，分為含最新團(tuán)委 的動(dòng)態(tài)、時(shí)下有價(jià)值的新聞以及學(xué)校，學(xué)工部，教務(wù)處 等發(fā)布的與同學(xué)息息相關(guān)的新聞或通知等。至于這方面，大 家可以通過(guò)關(guān)注我們班級(jí)微博便可了解，這里也不必多說(shuō)。

總而言之，我們班級(jí)微博管理的原則是：服務(wù)性、引導(dǎo) 性、啟迪性。

服務(wù)性——同學(xué)們能感到有了它，生活學(xué)習(xí)方便了。

引導(dǎo)性——以正確的新聞價(jià)值引領(lǐng)當(dāng)代青年。

啟迪性——能夠更加全面和客觀地看待問(wèn)題。

第二篇：微博總結(jié)doc

沈陽(yáng)大學(xué)師范學(xué)院

誠(chéng)信系列活動(dòng)“品味誠(chéng)信”微博互動(dòng)

活動(dòng)總結(jié)

沈陽(yáng)大學(xué)師范學(xué)院 二○一三年十二月八日 沈陽(yáng)大學(xué)師范學(xué)院誠(chéng)信系列活動(dòng)之 “品味誠(chéng)信”微博互動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，樹立誠(chéng)信風(fēng)尚，建設(shè)誠(chéng)信校園，號(hào)召大學(xué)生樹立“說(shuō)誠(chéng)信話，辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人”的誠(chéng)信觀念，加強(qiáng)大學(xué)生自我教育，自我完善，自覺(jué)加強(qiáng)誠(chéng)信體系建設(shè)，牢固樹立以“誠(chéng)信為本、失信可恥”的信用意識(shí)和道德觀念，培養(yǎng)明禮誠(chéng)信的優(yōu)秀道德品質(zhì)，加強(qiáng)沈大學(xué)子文學(xué)素養(yǎng)，沈陽(yáng)大學(xué)師范學(xué)院分團(tuán)委積極響應(yīng)校團(tuán)委的工作部署，開(kāi)展以“以誠(chéng)為本，以信立人”為主題的微博互動(dòng)活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間

2013年11月25日至12月12日

二、活動(dòng)地點(diǎn)

沈陽(yáng)大學(xué)師范學(xué)院（南北校區(qū)）

三、參與人員 2012級(jí)全體同學(xué)

四、活動(dòng)目的

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是當(dāng)今社會(huì)道德規(guī)范所需要，在社會(huì)的發(fā)展中起著重要的平衡作用，誠(chéng)信乃為人之本，育人之本，人誠(chéng)為誠(chéng)，人信為信，誠(chéng)實(shí)守信，也是師范學(xué)院文化建設(shè)內(nèi)容之一。對(duì)此學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視。

為匯成誠(chéng)信之風(fēng)，樹立新時(shí)期共青團(tuán)員的良好形象，為師范學(xué)院注入強(qiáng)大動(dòng)力。培養(yǎng)每位同學(xué)成為追求高尚的人，做到人人講誠(chéng)信，事事講誠(chéng)信，累豐富的誠(chéng)信體驗(yàn)，使學(xué)生們的思想境界能夠不斷得到升華。因此響應(yīng)校學(xué)生處的“品味誠(chéng)信，微博互動(dòng)活動(dòng)”。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、前期準(zhǔn)備充分，保障活動(dòng)能夠有序開(kāi)展進(jìn)行

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“品味誠(chéng)信”微博互動(dòng)誠(chéng)信微博征集活動(dòng)十分重視，收到活動(dòng)通知后，立即制定了“以誠(chéng)為本，以信立人”主題微博征集活動(dòng)方案，首先對(duì)本次活動(dòng)展開(kāi)積極廣泛宣傳。其次通過(guò)制作海報(bào)宣傳，到各班號(hào)召，宣傳講解以及利用網(wǎng)絡(luò)等途徑進(jìn)行宣傳，在我院7號(hào)樓2樓設(shè)立宣傳板等多種形式，將此次活動(dòng)貫徹執(zhí)行，因?yàn)榍捌诔浞譁?zhǔn)備，同學(xué)們積極參與配合，周密組織，確保了此項(xiàng)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2、特殊群體，影響廣泛

此次活動(dòng)在2012級(jí)各班級(jí)進(jìn)行，大二的他們告別了大一時(shí)的懵懂，熟悉學(xué)園環(huán)境與各種規(guī)章制度，經(jīng)歷了各種活動(dòng)，并且與大

一、大

三、大四都已建立了良好友誼，通過(guò)他們的微博平臺(tái)，更好的傳播了誠(chéng)信的重要性，使廣大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程豐富精彩，活動(dòng)也取得良好效果，豐富同學(xué)們課余文化生活，也給同學(xué)們提供一個(gè)自我展示平臺(tái)，通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信有更深刻理解與認(rèn)識(shí)，意識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，培養(yǎng)大家遵守誠(chéng)信，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)。

3、青年團(tuán)員廣泛參與，收到思想政治教育的預(yù)期效果

此次活動(dòng)得到了2012級(jí)同學(xué)們的積極響應(yīng)，各班同學(xué)微博不斷更新并與全校同學(xué)微博互動(dòng)，在活動(dòng)中我們也進(jìn)行了優(yōu)秀微博的評(píng)選，每天都會(huì)有固定人員，在固定時(shí)間段更新微博，查看相關(guān)的信息，將優(yōu)秀的微博篩選出來(lái)，加以宣傳。對(duì)于微博這個(gè)新的信息載體，我們發(fā)揮了其最大的功效。這些關(guān)于微博的發(fā)表使“誠(chéng)信”這個(gè)平時(shí)看不見(jiàn)，摸不到的東西變得更加形象生動(dòng)具體，讓它更加具體形象化得出現(xiàn)在了我們的身邊。此次“品味誠(chéng)信”微博互動(dòng)的活動(dòng)提高了全體同學(xué)的誠(chéng)信素養(yǎng)，得同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中理解了他人，了解他人，開(kāi)創(chuàng)了陽(yáng)光、誠(chéng)信的人生。讓誠(chéng)信走進(jìn)了每位同學(xué)的心中。

六、活動(dòng)總結(jié)

誠(chéng)信是道路，隨開(kāi)拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。這次活動(dòng)的成功，離不開(kāi)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、全院學(xué)生的大力支持和積極配合。

通過(guò)此次活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信觀念，喚醒學(xué)生自我教育和自我完善意識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)。養(yǎng)成誠(chéng)信待人、誠(chéng)信處事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身等良好習(xí)慣。把學(xué)生培養(yǎng)成一名具有誠(chéng)信美德、主動(dòng)為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀大學(xué)生?；顒?dòng)結(jié)束，并不代表誠(chéng)信教育就此畫上句點(diǎn)，我們會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，走到哪里都攜帶著誠(chéng)信，讓誠(chéng)信在心中，在生活中生根，發(fā)芽。

沈陽(yáng)大學(xué)師范學(xué)院分團(tuán)委

2013年12月8日

附件：微博截圖50份

第三篇：微博管理策劃書

華南理工大學(xué)

工商管理學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書處

微博運(yùn)營(yíng)

策

劃

書

策劃人：凌嘉慧

2013年5月

【關(guān)于運(yùn)營(yíng)微博的幾點(diǎn)創(chuàng)意】

1、發(fā)布與我們部門工作有關(guān)的技術(shù)貼（秘書處：發(fā)布一下關(guān)于Word排版小技巧； PPT制作小技巧；編寫活動(dòng)策劃小技巧等等（這些資料百度即可得到，大家都可以學(xué)習(xí)；每周可定一個(gè)主題，文字不用太多，求精簡(jiǎn)。）

2、每天發(fā)一個(gè)名人名言或勵(lì)志心情之類的催人上進(jìn)或打動(dòng)人心的話語(yǔ)。（可命名為“每日一語(yǔ)”）

3、老師同學(xué)們或部門內(nèi)成員有什么好的推薦：書籍、文章、電影或其他形式的作品，在官博上可以定期征集，并向全院學(xué)生廣泛推薦。（可命名為“每周一薦”）

4、每?jī)芍芑蛎吭掳l(fā)布部門一個(gè)人的神秘照（馬賽克、背影或局部照），寫一些對(duì)該人的評(píng)價(jià)，猜猜這是誰(shuí)。增加微博轉(zhuǎn)發(fā)量，擴(kuò)大關(guān)注度，也能讓其他學(xué)生更好的了解秘書處成員。

5、學(xué)校、學(xué)院以及院學(xué)生會(huì)內(nèi)的一些官方通知、重要活動(dòng)，我們可以及時(shí)發(fā)到微博上，方便同學(xué)們?yōu)g覽觀看。特別是學(xué)校及學(xué)院的一些官方通知，可能比較重要但卻少有人會(huì)定期去校官網(wǎng)上查看。

【怎么增加我們的微博人氣】

1、部門微博首先要先多關(guān)注一些人，盡可能實(shí)現(xiàn)與多粉絲微博的互相關(guān)注，比如老師，受歡迎的同學(xué)、其他部門或官方組織的微博等等；

2、鼓勵(lì)部門內(nèi)部乃至學(xué)生會(huì)成員要積極轉(zhuǎn)發(fā)，這樣才會(huì)吸引更多同學(xué)和朋友；

3、定期舉辦一些小型的關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)抽獎(jiǎng)的活動(dòng)；

【需要注意的幾點(diǎn)】

1、微博管理交接工作

微博管理上最主要的問(wèn)題就是交接。如果分配每人管理一段時(shí)間，那么開(kāi)始時(shí)大家都能記得自己的順序，但是到后期就容易出現(xiàn)沒(méi)人負(fù)責(zé)的情況。因此最好的解決方法就是長(zhǎng)期由一個(gè)人管理，或較長(zhǎng)時(shí)間才輪換一次管理人員（如一個(gè)月）

2、微博及時(shí)性、規(guī)范性

學(xué)校及學(xué)院的官方通知、活動(dòng)通知發(fā)布要及時(shí)，微博管理人員應(yīng)經(jīng)常查看校官網(wǎng)及了解學(xué)院最新通知。對(duì)于較為正式的通知更要注意微博的格式，應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范，簡(jiǎn)明扼要。

第四篇：微博策劃及管理

微博宣傳方案

一、管理目的1.利用網(wǎng)絡(luò)這平臺(tái)讓同學(xué)們隨時(shí)掌握信息咨詢。為同學(xué)們提供一個(gè)相對(duì)寬泛的平臺(tái)，發(fā)表感悟，集思廣益，分享學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2.使廣播站成為記錄學(xué)院每個(gè)角落信息的最重要媒介，進(jìn)一步為廣大同學(xué)服務(wù)。

二、目前存在的問(wèn)題

1.沒(méi)有充分利用粉絲的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)發(fā)量和評(píng)論量都較少，只有少數(shù)粉絲呼應(yīng)，大部分粉絲沒(méi)有積極性。

2.原創(chuàng)微博內(nèi)容形式單一，內(nèi)容基本圍繞活動(dòng)宣傳，哲言，海報(bào)宣傳為主還不夠豐富。

3.與粉絲互動(dòng)還不夠。

4.微博數(shù)量控制不夠好。

三、微博項(xiàng)目策劃

（一）日常微博：

板塊一：可以圍繞早安晚安內(nèi)容，寫一句簡(jiǎn)單但能深入人心的話語(yǔ)，勵(lì)志愛(ài)情都可以，大家主要對(duì)愛(ài)情比較關(guān)注，配圖要唯美，例如：

板塊二：進(jìn)行校內(nèi)各項(xiàng)咨詢的發(fā)布，信息可以來(lái)自校長(zhǎng)微博，學(xué)校網(wǎng)

站等。

板塊三：發(fā)布寫一些勵(lì)志并且激勵(lì)人心的話語(yǔ)，例如：

板塊四：針對(duì)最近的溫度天氣情況溫暖提示，如帶好雨具多穿衣等。板塊五：回首舊時(shí)光，可以發(fā)一些大學(xué)懷念高中，畢業(yè)生懷念大學(xué)的段子，例：

板塊六：生活微分享，發(fā)一些與同學(xué)生活息息相關(guān)的微博，如各種衣服的清洗方法，食品安全等。

板塊七：節(jié)日紀(jì)念，可以發(fā)一些關(guān)于本節(jié)日的介紹，呼吁大家參加節(jié)日的活動(dòng)，比如地球一小時(shí)。

板塊八：聊聊最近的熱門話題，可以取代幾天的晚安，增強(qiáng)大家的互動(dòng)，話題可選同學(xué)們關(guān)注的。

板塊九:輕松一笑，發(fā)一些搞笑的段子，視頻，圖片等，可以借鑒人人網(wǎng)公共主頁(yè)，和新浪熱門微博。

板塊十：漫畫時(shí)間，發(fā)一些有意義的漫畫，薛宇倫比較適合。

（二）活動(dòng)微博：

1.活動(dòng)微啟航：可以前期宣傳廣播站的活動(dòng)

2.活動(dòng)微細(xì)節(jié)：記錄活動(dòng)中有貢獻(xiàn)的人

3.活動(dòng)微進(jìn)行：在活動(dòng)中對(duì)活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)報(bào)道

4.活動(dòng)微剪影：分享活動(dòng)中出色的照片

5.活動(dòng)微總結(jié)：總結(jié)互動(dòng)中的不足，傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)

四、微博發(fā)布后續(xù)要求：

1.多關(guān)注其他高校的微博，不僅可以搜索素材，還可以學(xué)習(xí)到其他高校的優(yōu)點(diǎn)

2.首先要積累粉絲，可開(kāi)展從關(guān)注微博的粉絲中隨機(jī)抽獎(jiǎng)送禮的活動(dòng)

3.人員安排：每個(gè)人員負(fù)責(zé)一個(gè)板塊，并為自己負(fù)責(zé)的板塊取一個(gè)有特點(diǎn)的名字

4.時(shí)間安排：根據(jù)每個(gè)板塊負(fù)責(zé)人的個(gè)人情況，制定該板塊發(fā)微博的固定時(shí)間，每個(gè)板塊一條，間隔最好一小時(shí)四十分鐘或者兩個(gè)小時(shí)之間，保證全天都有更新，避免出現(xiàn)刷頻現(xiàn)象，盡量在大家的空閑時(shí)間如中午，下課發(fā)布可以吸引大家眼球的微博，具體內(nèi)容加上[],方便大家閱讀。

5.發(fā)送的微博不能帶私人感情，有關(guān)校內(nèi)問(wèn)題態(tài)度要溫和折中，要維護(hù)學(xué)校形象，有關(guān)搞笑的段子要積極向上，不能過(guò)于低俗

6.發(fā)布的微博一定要配圖，不然顯得過(guò)于單調(diào)。

7.貼近校園，反映同學(xué)心聲還是微博發(fā)送的主要出發(fā)點(diǎn)，有同學(xué)艾特

要選有價(jià)值的轉(zhuǎn)發(fā)，沒(méi)有價(jià)值的可以回復(fù)一個(gè)表情，有私信一定要回復(fù)

8.關(guān)于活動(dòng)的介紹微博要寫的出彩，不要過(guò)于死板，可以改變一下語(yǔ)氣，拉近與同學(xué)們的距離，要有能吸引同學(xué)關(guān)注的地方，活動(dòng)要當(dāng)日進(jìn)行微博報(bào)道，兼顧時(shí)效性。

9.計(jì)劃管理方案：

a.微博總負(fù)責(zé)人必須履行職責(zé)，在前一天確定好微博能夠按時(shí)發(fā)表，包括資料的查詢，微博的排版等。

b.總負(fù)責(zé)人及每個(gè)板塊的負(fù)責(zé)人在當(dāng)日結(jié)束后查看粉絲反饋情況，進(jìn)行分析整理，總結(jié)出微博用戶的關(guān)注點(diǎn)，下次再改善。

c.負(fù)責(zé)當(dāng)日微博上私信，內(nèi)容有活動(dòng)反饋等，將有價(jià)值的私信進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)與大家分享

五、微博月計(jì)劃：（一月周期太長(zhǎng)）

時(shí)間：每月的最后一次例會(huì)中討論

計(jì)劃內(nèi)容：1.開(kāi)會(huì)前期準(zhǔn)備這一個(gè)月來(lái)微博的客觀情況。2.開(kāi)會(huì)討論一個(gè)月出現(xiàn)的問(wèn)題，并交流經(jīng)驗(yàn)。3.針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行部分改版，留下粉絲感興趣的，刪除粉絲不愛(ài)搭理的板塊。4.對(duì)這個(gè)月的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有則改之，無(wú)則加勉。

第五篇：班級(jí)微管理

培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣

---------我的微管理

現(xiàn)在都提倡“講普通話，寫規(guī)范字”，我們班在這方面是這樣做的： 第一點(diǎn)家長(zhǎng)就是要督促孩子上課認(rèn)真記筆記，有些家長(zhǎng)不太重視這一點(diǎn)，認(rèn)為孩子上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講就好啦，實(shí)際上家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)清這一點(diǎn)。孩子是有惰性的，甚至他不抄筆記也不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。如果說(shuō)一個(gè)孩子認(rèn)真聽(tīng)講和記好筆記是沖突的話，那一定是孩子的學(xué)習(xí)有問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是要正視和改正的。我建議家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始就要督促孩子認(rèn)真記筆記。因?yàn)楹⒆由狭顺踔小⒏咧泻蠊P記量是很大的，上課聽(tīng)不懂的知識(shí)要依靠筆記來(lái)消化，后期還要依靠筆記還復(fù)習(xí)。

另外，抄筆記能鍛煉孩子很多方面的能力。舉個(gè)例子，有的孩子開(kāi)始記筆記的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己寫字太慢了，通過(guò)把字寫好把筆記記好。有的孩子抄快了，字寫得潦草了，自己回家筆記看不明白了，于是他就通過(guò)記筆記把字寫的干凈整齊了。還有的孩子，在開(kāi)始的時(shí)候老師說(shuō)什么，在黑板上記什么他都全部抄下來(lái)，發(fā)現(xiàn)筆記根本抄不完，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)自己要提煉精華，記下自己需要獲得知識(shí)就夠了，于是他就獲得了提煉和總結(jié)的能力。所以我們說(shuō)記筆記是一門大學(xué)問(wèn)，鍛煉孩子記筆記也是對(duì)孩子很多能力的培養(yǎng)。所以，很多該孩子自己做的事情應(yīng)該放手讓孩子自己嘗試去做，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做一個(gè)旁觀者，在孩子摔倒的時(shí)候扶她一把，放手讓他自己去成長(zhǎng)，這才是正確的教育方式。

接下來(lái)說(shuō)的第二點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子給家長(zhǎng)講題。

什么叫給家長(zhǎng)講題呢？一個(gè)孩子，一般上完課你問(wèn)他聽(tīng)懂沒(méi)有，孩子一般都說(shuō)聽(tīng)懂啦，真的聽(tīng)懂了嗎？怎么檢驗(yàn)？其實(shí)通過(guò)做題只是一方面，而給家長(zhǎng)講題則是更高層面的要求。也就是說(shuō)，我們的孩子不僅要聽(tīng)懂，還能講得出來(lái)，這樣的孩子肯定是特別牛的孩子，是真正把知識(shí)學(xué)懂的孩子。如果孩子聽(tīng)了近三個(gè)小時(shí)課，回家能給家長(zhǎng)講上一個(gè)小時(shí)，您放心這樣的孩子他的學(xué)習(xí)效果一定很高。

講題不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能鍛煉孩子的邏輯思維能力。通過(guò)講題可以保證孩子把題真正弄明白、搞透，就能不斷的培養(yǎng)孩子的自信。因?yàn)橹挥姓嬲杨}搞明白、搞懂的孩子才能講得出來(lái)，他講的是道理，而不是記的公式、不是記的題目和答案。所以給家長(zhǎng)講題是值得咱們家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持做的。

第三點(diǎn)就是建立錯(cuò)題本，進(jìn)行錯(cuò)題的積累。

為什么建立錯(cuò)題本呢？有的孩子做了很多的題目，但是成績(jī)提高的不多，還有的就是在考杯賽之前不知道該讓孩子做什么題目。其實(shí)他們的問(wèn)題產(chǎn)生的原因是一樣的。比如那個(gè)老做題的孩子，如果他做了100道題，對(duì)了90道，已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是如果想要進(jìn)步和提高，應(yīng)該怎么做呢？就要把自己錯(cuò)了的那幾道學(xué)會(huì)。所以說(shuō)做錯(cuò)了的題比做對(duì)了的題更重要。他更能讓孩子進(jìn)步，那么我們就要把這些知識(shí)記下來(lái)，建立錯(cuò)題本。

那么考試之前怎么做呢？就要圍繞著錯(cuò)題本去復(fù)習(xí)。把做錯(cuò)的題目在研究一遍，如果你把他們都作對(duì)啦，那就證明你把知識(shí)漏洞都補(bǔ)上了，你就可以踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)考場(chǎng)了。

否則，如果只是追求題量，遇到難題、不會(huì)的題就放棄，那么學(xué)習(xí)就變成了簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)，而只有我們把所有不會(huì)的都學(xué)明白的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)才是一個(gè)圓滿的過(guò)程。不放棄每個(gè)問(wèn)題，把每件事做好的原則是我們教育的理念，通過(guò)這樣做，讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)這個(gè)做事的原則。