第一篇：送溫暖獻(xiàn)愛心的感謝信

送溫暖獻(xiàn)愛心的感謝信

送溫暖獻(xiàn)愛心的感謝信

“是你們給我們送來了溫暖，你們用自己并不富裕的收入，給予我們經(jīng)濟(jì)上的幫助和物質(zhì)上的支持以及精神上的鼓勵(lì)，使我們從內(nèi)心深處感受到了黨的溫暖，我們用語言難以表達(dá)對(duì)你們的感激之情……”這是烏魯木齊市幸福路街道湖東社區(qū)居民寫給自治區(qū)黨委組織部感謝信中的一段話。

傳統(tǒng)佳節(jié)古爾邦節(jié)和春節(jié)期間，自治區(qū)黨委組織部以走訪慰問、解決生活困難、捐資助學(xué)等多種形式認(rèn)真開展扶貧幫困活動(dòng)，在基層和困難群眾中樹立了組織部門的良好形象，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了*******員的先進(jìn)性。

結(jié)合組織部機(jī)關(guān)先進(jìn)性教育活動(dòng)開展的“獻(xiàn)愛心送溫暖”主題實(shí)踐活動(dòng)，自治區(qū)黨委組織部領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)7個(gè)慰問組，走訪慰問了18戶生活困難黨員和新中國成立前的老黨員家庭，為他們送去9500元的慰問金和節(jié)日問候。組織部領(lǐng)導(dǎo)每到一處都詳細(xì)詢問困難黨員和老黨員的家庭生活情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，并囑咐隨行的困難黨員所在單位負(fù)責(zé)同志，要切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。

自治區(qū)黨委組織部各處室黨支部帶領(lǐng)黨員走出機(jī)關(guān)，深入到各聯(lián)系點(diǎn)開展扶貧幫困活動(dòng)。組織處黨支部扶貧幫困聯(lián)系點(diǎn)，烏魯木齊市幸福路街道湖東社區(qū)的居民拜文川、王志英、馬長花等給自治區(qū)黨委組織部送來了錦旗和感謝信，用樸實(shí)的語言表達(dá)了他們對(duì)組織處黨支部關(guān)心困難群眾、為民辦實(shí)事的感激之情。干部教育培訓(xùn)中心黨委書記xx，20年來堅(jiān)持扶貧幫困，救助烏魯木齊市甘溝鄉(xiāng)白楊溝村哈薩克族牧民呼拉什，幫助呼拉什一家解決各種生活困難，資助兩個(gè)孩子順利完成了學(xué)業(yè)，還幫助他

蓋起了新瓦房。xx先后自己拿出7000余元為呼拉什家購買馬匹、羊只等，使呼拉什家庭收入逐年增長，日子一天天好起來。哈薩克族牧民稱贊xxx為“牧民的知心人”。

組織部各處室黨支部有的在兩節(jié)期間走訪慰問特困戶，送去清油、大米、羊肉等生活必需品；有的幫助協(xié)調(diào)扶貧聯(lián)系點(diǎn)解決具體困難；有的深入鄉(xiāng)村走家入戶，傾聽村民心聲和反映的困難；有的到困難企業(yè)開展黨日活動(dòng)、幫助困難企業(yè)出謀劃策；有的走進(jìn)校園捐資助學(xué)等。

通過開展形式多樣的“送溫暖獻(xiàn)愛心”主題活動(dòng)，使組織部全體黨員深刻認(rèn)識(shí)到，開展扶貧幫困活動(dòng)是每個(gè)黨員的社會(huì)責(zé)任，也是黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。切實(shí)做到了訪民情，知民意，受教育，履行黨員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，密切了黨群、干群關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好組織工作的責(zé)任感和緊迫感。

第二篇：送溫暖獻(xiàn)愛心感謝信

第一篇：送溫暖獻(xiàn)愛心的感謝信

第三篇：送溫暖獻(xiàn)愛心的感謝信

“是你們給我們送來了溫暖，你們用自己并不富裕的收入，給予我們經(jīng)濟(jì)上的幫助和物質(zhì)上的支持以及精神上的鼓勵(lì)，使我們從內(nèi)心深處感受到了黨的溫暖，我們用語言難以表達(dá)對(duì)你們的感激之情……”這是烏魯木齊市幸福路街道湖東社區(qū)居民寫給自治區(qū)黨委組織部感謝信中的一段話，送溫暖獻(xiàn)愛心的感謝信。

傳統(tǒng)佳節(jié)古爾邦節(jié)和春節(jié)期間，自治區(qū)黨委組織部以走訪慰問、解決生活困難、捐資助學(xué)等多種形式認(rèn)真開展扶貧幫困活動(dòng)，在基層和困難群眾中樹立了組織部門的良好形象，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了*******員的先進(jìn)性。

結(jié)合組織部機(jī)關(guān)先進(jìn)性教育活動(dòng)開展的“獻(xiàn)愛心送溫暖”主題實(shí)踐活動(dòng)，自治區(qū)黨委組織部領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)7個(gè)慰問組，走訪慰問了18戶生活困難黨員和新中國成立前的老黨員家庭，為他們送去9500元的慰問金和節(jié)日問候，感謝信《送溫暖獻(xiàn)愛心的感謝信》。組織部領(lǐng)導(dǎo)每到一處都詳細(xì)詢問困難黨員和老黨員的家庭生活情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，并囑咐隨行的困難黨員所在單位負(fù)責(zé)同志，要切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。

自治區(qū)黨委組織部各處室黨支部帶領(lǐng)黨員走出機(jī)關(guān)，深入到各聯(lián)系點(diǎn)開展扶貧幫困活動(dòng)。組織處黨支部扶貧幫困聯(lián)系點(diǎn)，烏魯木齊市幸福路街道湖東社區(qū)的居民拜文川、王志英、馬長花等給自治區(qū)黨委組織部送來了錦旗和感謝信，用樸實(shí)的語言表達(dá)了他們對(duì)組織處黨支部關(guān)心困難群眾、為民辦實(shí)事的感激之情。干部教育培訓(xùn)中心黨委書記xx，20年來堅(jiān)持扶貧幫困，救助烏魯木齊市甘溝鄉(xiāng)白楊溝村哈薩克族牧民呼拉什，幫助呼拉什一家解決各種生活困難，資助兩個(gè)孩子順利完成了學(xué)業(yè)，還幫助他蓋起了新瓦房。xx先后自己拿出7000余元為呼拉什家購買馬匹、羊只等，使呼拉什家庭收入逐年增長，日子一天天好起來。哈薩克族牧民稱贊xxx為“牧民的知心人”。

組織部各處室黨支部有的在兩節(jié)期間走訪慰問特困戶，送去清油、大米、羊肉等生活必需品；有的幫助協(xié)調(diào)扶貧聯(lián)系點(diǎn)解決具體困難；有的深入鄉(xiāng)村走家入戶，傾聽村民心聲和反映的困難；有的到困難企業(yè)開展黨日活動(dòng)、幫助困難企業(yè)出謀劃策；有的走進(jìn)校園捐資助學(xué)等。

通過開展形式多樣的“送溫暖獻(xiàn)愛心”主題活動(dòng)，使組織部全體黨員深刻認(rèn)識(shí)到，開展扶貧幫困活動(dòng)是每個(gè)黨員的社會(huì)責(zé)任，也是黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。切實(shí)做到了訪民情，知民意，受教育，履行黨員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，密切了黨群、干群關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好組織工作的責(zé)任感和緊迫感。

第四篇：送溫暖、獻(xiàn)愛心

王寺街道躍進(jìn)小學(xué)

“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想

以“實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)黨的十七大精神，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為宗旨，按照長安區(qū)教育局“關(guān)于開展‘送溫暖、獻(xiàn)愛心’活動(dòng)的通知”精神，通過開展豐富多彩的宣傳教育、獻(xiàn)愛心活動(dòng)，切實(shí)把對(duì)貧困學(xué)生、弱勢群體的幫扶工作落到實(shí)處，構(gòu)成一道“校內(nèi)扶貧助學(xué)、校外關(guān)心弱勢”亮麗的風(fēng)景線。

二、活動(dòng)時(shí)間

2010年4月15日——4月25日。

三、參加對(duì)象：

全體師生。

四、活動(dòng)要求

（一）健全組織，營造氛圍。

1、成立扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組。為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，我校成立新的扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)班子。

組長：唐衛(wèi)選

副組長：張紅軍

成員：各班班主任

2、重新排查摸底。4月15日前，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)各班貧困學(xué)生再次進(jìn)行排查登記，若有新增的及時(shí)上報(bào)校長室；大隊(duì)部負(fù)責(zé)走訪社區(qū)，對(duì)社區(qū)內(nèi)的軍屬、孤寡老人等弱勢群體進(jìn)行一次摸底調(diào)查。

3、召開動(dòng)員大會(huì)。4月15日，召開全體教職工動(dòng)員大會(huì)，部署“送溫暖，獻(xiàn)愛心”工作。同時(shí)，利用國旗下講話，在學(xué)生中進(jìn)行宣傳教育。

（二）扎實(shí)有效，開展活動(dòng)。

1、師生結(jié)對(duì)。要求每位老師與一至兩位同學(xué)結(jié)對(duì)，結(jié)對(duì)對(duì)象為：特困生、特殊家庭學(xué)生、學(xué)困生、留守兒童等。

2、生生拉手。大隊(duì)部開展“牽手獻(xiàn)愛”活動(dòng)，讓同學(xué)們自愿牽手貧困生或?qū)W困生，力所能及地為他們獻(xiàn)愛心。如：為貧困生捐贈(zèng)閑置物品、書本、衣服等；為學(xué)困生作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等。

3、召開主題班會(huì)。新年來臨之際，特困生所在班級(jí)，可以召開“陽光行動(dòng)”、“獻(xiàn)愛心”、“伸出你的小手”等主題班會(huì)。教育學(xué)生在我們身邊，還有不少的家庭，由于種種原因，生活貧困，需要我們伸出援助之手。

4、走訪貧困家庭。學(xué)校拔出部分資金，作為貧困學(xué)生節(jié)日慰問金。4月25日前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任深入走訪貧困學(xué)生家庭，了解疾苦，并給他們送去文具、書包、書籍、衣服、食品等。

5、進(jìn)社區(qū)送溫暖?；顒?dòng)期間，大隊(duì)部負(fù)責(zé)，以少先隊(duì)活動(dòng)形式，進(jìn)社區(qū)，開展“送溫暖”活動(dòng)。比如：與軍屬談心、為孤寡老人打掃衛(wèi)生等。

躍進(jìn)小學(xué)

2010年4月10日

第五篇：送溫暖 獻(xiàn)愛心

安徽大學(xué)江淮學(xué)院寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

寒

假

社

會(huì)

實(shí)

踐

報(bào)

告

-姓名：王克福 年級(jí)：2012級(jí) 專業(yè)： 學(xué)號(hào)：

摘 要

送溫暖，獻(xiàn)愛心，寒假支教活動(dòng)。時(shí)光荏苒，光陰如梭，豐富多彩的大一生活已經(jīng)走過一半，這個(gè)寒假，我并沒有閑著，而是和兩個(gè)高中同學(xué)在農(nóng)村“送溫暖，獻(xiàn)愛心”，開始了短短半個(gè)月的義務(wù)支教生涯。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！蔽也恢溃@短暫的支教時(shí)光是否能夠讓自己變得成熟，但至少是我人生中一次非常難忘的經(jīng)歷。過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫卷一樣在我的記憶之門打開：從陌生到成熟，從熟悉到習(xí)慣，其中有過快樂，有過迷茫，有過彷徨，甚至也有過懷疑，但更多的是讓我有了更多的思考。

關(guān)鍵詞：社會(huì)；實(shí)踐；支教；

實(shí)踐過程一：

前期策劃工作是和我一起的兩個(gè)高中同學(xué)完成的，他們分別就讀于合肥師范學(xué)院和巢湖學(xué)院，同時(shí)他們學(xué)的也都是有關(guān)于教育方向的專業(yè)，當(dāng)我把我的支教想法告訴他們時(shí)，他們都欣然答應(yīng)，并主動(dòng)要求幫助我，我們一起來共同豐富我們的寒假生活。首先，我們?nèi)齻€(gè)人去了我們村里一個(gè)小學(xué)老師張老師的家里，和她說了我們的想法，張老師也非常支持我們的想法。我們主動(dòng)要求她給我們提供一些班里比較貧困的學(xué)生的名單，于是張老師就給了我們五個(gè)同學(xué)的名單，并告訴了我們這五個(gè)貧困孩子的住址。我們一一找到了這些家庭，并且在取得他們各自家長的同意后，我們?nèi)齻€(gè)最后決定了輔導(dǎo)地點(diǎn)，把輔導(dǎo)地點(diǎn)設(shè)在了我家，輔導(dǎo)的課目有語文、數(shù)學(xué)和英語，輔導(dǎo)時(shí)間：早上8：30—10：30，下午4：00—6：00。我長這么大，一直都是我在講臺(tái)下面聽，老師在講臺(tái)上講課，但此時(shí)卻變化了角色，我也能夠成為一名老師給別人講課，我突然有點(diǎn)興奮，同時(shí)也有點(diǎn)緊張。

實(shí)踐過程二：

快樂支教進(jìn)行曲，第一次見到孩子們，最吸引我的絕對(duì)是那一雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容他們給我?guī)淼母杏X。原以為會(huì)因?yàn)槟挲g的代溝很難和他們溝通，但我很快進(jìn)入了角色，通過簡單的溝通了解他們的學(xué)習(xí)生活，孩子們的樸質(zhì)和童真讓我非常享受，我想，我一定要在短短的半個(gè)月時(shí)間好好愛他們，讓他們知道愛，學(xué)會(huì)愛，我就非常有成就感了。每次聽到他們喊我王老師，我都會(huì)有種莫名的欣喜，為人之師，一種責(zé)任，教授的不僅僅是學(xué)問，還有做人。我們?nèi)齻€(gè)各教一門課程，我教他們英語，我們的支教活動(dòng)以作業(yè)輔導(dǎo)為主，備課，授課，批作業(yè)成了我們每天的主要內(nèi)容。說實(shí)話，第一次代課心里有點(diǎn)緊張，我不像身邊的兩位同學(xué)都有著家教經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我來說，雖說經(jīng)常在講臺(tái)前發(fā)言，但這是踏上三尺講堂授課的第一刻，欣喜之外不免有些忐忑。首先是備課，由于小孩子們大多注意力時(shí)間短，所以我們花費(fèi)了很多時(shí)間，精力來想辦法讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。一般的輔導(dǎo)時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，我們會(huì)在中間給孩子們休息一次，看到孩子沒有精神時(shí)我們會(huì)跟孩子們聊一些有趣的話題，諸如：“變形金剛”“哈匕”上映，這些能調(diào)動(dòng)起孩子們神經(jīng)的話題。其次是課程深度，由于他們是小學(xué)生，他們的知識(shí)點(diǎn)不牢靠，理解力缺乏，所以內(nèi)容的深度要簡單易懂。記得有一次給一個(gè)學(xué)生講解be動(dòng)詞解法問題，太過學(xué)術(shù)的語法講解他們根本聽不懂也不愿意聽，當(dāng)時(shí)我很焦急，最后，我想起來小時(shí)候老師教我的口訣：be動(dòng)詞有三種：am、is、are，我讓他們邊念邊寫邊記，每天都提問，最后他們總算是記住了。最后我想說，從事教育活動(dòng)需要與人交心，在教課的過程中不能閉門造車，要多與學(xué)生交流談心，了解他們的盲點(diǎn)，也要和家長多交流。一方面，更深入的了解學(xué)生情況，有利于我們有的放矢；另一方面，我們及時(shí)把教學(xué)進(jìn)展反饋給家長，有利于家長的配合與支持。

實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)：

我的感受，短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們當(dāng)代大學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后寒假還可以爭取機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會(huì)實(shí)踐讓我和同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)踐工作崗位上發(fā)揮的不是很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原來理論上欠缺的，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到了補(bǔ)償，加深了原理的理解和消化。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)，讓自己未踏入社會(huì)就以體會(huì)社會(huì)。更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書面專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行訂作。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要盡自己的微薄之力，伸出自己的雙手，獻(xiàn)出自己的愛心，貢獻(xiàn)自己的力量?；蛟S我們很渺小，或許我們改變不了什么，但是只要我們努力，星星之火可以燎原！這一次寒假支教活動(dòng)讓我感觸頗深，希望更多的同學(xué)能夠加入我們，去感觸那份震撼的感動(dòng)，同時(shí)也將這份愛心傳遞下去，走出我們大學(xué)生的“送溫暖，獻(xiàn)愛心”的支教活動(dòng)！個(gè)人的力量或許是微弱的，但是一個(gè)又一個(gè)的個(gè)體行動(dòng)起來將聚成愛的洪流。正如歌曲中唱道的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

愿所有需要愛的人和有愛的人一生幸福，愿這個(gè)世界越來越美好！