第一篇：2014年就業(yè)總結(jié)宣傳工作特色材料

2014年度高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作

特色材料

一、以“產(chǎn)教融合”為目標(biāo)，深化辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革，大力提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)庫(kù)區(qū)和重慶加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí)、主體功能區(qū)定位的新要求，推進(jìn)產(chǎn)教融合，不斷深化辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革，大力提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（一）加強(qiáng)專業(yè)布局調(diào)整，適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。主動(dòng)對(duì)接重慶五大功能區(qū)域劃分，圍繞渝東北生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)建設(shè)調(diào)整專業(yè)布局，重點(diǎn)打造以作物生產(chǎn)技術(shù)為代表的“三大核心專業(yè)群”和以農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用技術(shù)為代表的“四大支柱專業(yè)群”，縱向契入全業(yè)鏈產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各環(huán)節(jié)，橫向?qū)蝇F(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備、配套、保障和服務(wù)產(chǎn)業(yè)。適應(yīng)主體功能區(qū)定位和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)布局，為學(xué)生就業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)保障。近年來(lái)，學(xué)院畢業(yè)生服務(wù)重慶地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的力量逐漸增強(qiáng)，2010屆和2011屆，學(xué)院分別有42.54%和56.59%的庫(kù)區(qū)學(xué)生在大重慶范圍就業(yè)；2012屆，學(xué)院69.01%的庫(kù)區(qū)學(xué)生在大重慶范圍就業(yè),其中萬(wàn)州突破10%。

（二）院校地“三方聯(lián)動(dòng)”，深化辦學(xué)模式改革。一是開(kāi)展縣校合作辦學(xué)。與巫溪等區(qū)縣簽訂縣校合作協(xié)議，在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與研發(fā)、培訓(xùn)與人才培養(yǎng)、重大課題研究等方面開(kāi)展廣泛深入合作，就農(nóng)業(yè)園區(qū)與學(xué)院的“園?；?dòng)”合作項(xiàng)目進(jìn)行探索。二是加強(qiáng)區(qū)域合作辦學(xué)。積極聯(lián)系庫(kù)區(qū)行業(yè)企業(yè)和中高職院校，簽訂《三峽庫(kù)區(qū)職教集團(tuán)戰(zhàn)略合作協(xié)議》，成立職教集團(tuán)，逐漸形成共建共享的辦學(xué)體制，搭建服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的合作辦學(xué)平臺(tái)。三是完善中高職銜接辦學(xué)。通過(guò)牽頭實(shí)施庫(kù)區(qū)中高職院校實(shí)施“三峽庫(kù)區(qū)中高職銜接‘三方聯(lián)動(dòng)’模式的教學(xué)改革與實(shí)踐探索”項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)三峽庫(kù)區(qū)中高職院校在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)內(nèi)涵、教學(xué)條件等方面的延續(xù)與銜接，初步形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、分工協(xié)作的中高職銜接辦學(xué)格局。

（三）發(fā)揮專家和企業(yè)作用，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。一是推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程“三對(duì)接”。在課程建設(shè)方面形成“專家指導(dǎo)、企業(yè)參與”機(jī)制，聘請(qǐng)著名職教專家趙志群教授、姜大源等到學(xué)院傳授課程建設(shè)理論，并為進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)示范，將職業(yè)道德養(yǎng)成、崗位能力培養(yǎng)貫穿專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位任職要求，制定核心課程標(biāo)準(zhǔn)。二是探索符合各專業(yè)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式。根據(jù)生產(chǎn)規(guī)律和職業(yè)規(guī)律的不同，將人才培養(yǎng)模式融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，分別開(kāi)展“五環(huán)遞進(jìn)”、“工學(xué)六合，四段遞進(jìn)”、“五段遞進(jìn)、工學(xué)交替”、“師徒式四崗遞進(jìn)”等模式。推進(jìn)校企合作，建設(shè)“就業(yè)直通車”，三年來(lái)，與重慶、長(zhǎng)三角、珠三角、北京等地區(qū)26家企業(yè)達(dá)成“實(shí)習(xí)—就業(yè)”合作機(jī)制，開(kāi)辦“大北農(nóng)”、“揚(yáng)翔”等訂單培養(yǎng)班14個(gè)。三是以技能競(jìng)賽為帶動(dòng)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。每年定期舉辦全院技能大賽，激勵(lì)學(xué)生的職業(yè)精神和技能，為高質(zhì)量就業(yè)提供保障。近兩年來(lái)，學(xué)院學(xué)生在全國(guó)職業(yè)技能大賽上獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，在重慶市職業(yè)技能大賽上獲一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，極大地提升了學(xué)院畢業(yè)生的美譽(yù)度。

二、以“三個(gè)率先”為突破，加快改革創(chuàng)新步伐，全面完善就業(yè)指導(dǎo)體系 學(xué)院從招生、人才培養(yǎng)到畢業(yè)生就業(yè)幫扶全過(guò)程貫徹就業(yè)導(dǎo)向，加大就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新，以點(diǎn)帶面，做到“時(shí)時(shí)有指導(dǎo)，處處有服務(wù)”。

（一）在重慶高校中率先開(kāi)展第三方評(píng)價(jià)

2010年，學(xué)院引進(jìn)麥可思咨詢有限公司對(duì)近三年畢業(yè)生開(kāi)展全程跟蹤，運(yùn)用就業(yè)質(zhì)量綜合報(bào)告積極優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、改革教育教學(xué)、調(diào)整招生結(jié)構(gòu)。

（二）在重慶高校中率先在招生環(huán)節(jié)引入職業(yè)傾向測(cè)試

學(xué)院與北京大學(xué)合作，組織專家研究開(kāi)發(fā)高職單獨(dú)招生相關(guān)專業(yè)的職業(yè)傾向和職業(yè)能力測(cè)試系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出可以供高中畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行自助職業(yè)傾向和職業(yè)能力測(cè)試系統(tǒng)，應(yīng)用于2011、2012兩年單獨(dú)招生考試，幫助學(xué)生準(zhǔn)確選擇專業(yè)。在單招考試中增加職業(yè)素質(zhì)傾向測(cè)試這一形式，得到了重慶市教委及教育部的肯定和推廣。

（三）在重慶高校中率先對(duì)部分畢業(yè)生實(shí)施延伸培訓(xùn)幫扶機(jī)制

結(jié)合畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果，各系制定年度畢業(yè)生延伸培訓(xùn)方案，“召回”對(duì)就業(yè)不滿意的畢業(yè)生，從思想建設(shè)、專業(yè)技能等方面進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)，提供再就業(yè)服務(wù)。建立學(xué)院就業(yè)延伸培訓(xùn)制度和制定畢業(yè)生延伸培訓(xùn)雙向評(píng)價(jià)實(shí)施辦法。每年開(kāi)展拓展適崗培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、職業(yè)經(jīng)理人、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，通過(guò)延伸培訓(xùn)制度的推進(jìn)，部分就業(yè)不穩(wěn)定的學(xué)生從就業(yè)觀念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面都得到了很大提高，極大的增強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)的穩(wěn)定率。

三、以“兩個(gè)載體”為依托，完善服務(wù)手段方式，有效提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支撐 學(xué)院依托就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園這兩個(gè)載體，完善服務(wù)手段，提 高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

（一）依托就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，打造一站式服務(wù)平臺(tái)

學(xué)院投資50余萬(wàn)、建成占地500平方米的學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，內(nèi)部設(shè)立了綜合服務(wù)大廳、展示廳、專業(yè)化職業(yè)咨詢室、用人單位接待室、校園招聘活動(dòng)宣講及就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)室、遠(yuǎn)程面試室、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)辦公室、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)活動(dòng)室、大學(xué)生就業(yè)信息查詢室、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)檔案室等10個(gè)功能分區(qū)，并配有專門的職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)（CETTIC），為畢業(yè)生提供一站式服務(wù)。

（二）依托大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，搭建有形創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)

學(xué)校以樹立學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神、提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)為根本宗旨，多層次、全領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使其在經(jīng)營(yíng)管理、資本運(yùn)營(yíng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、公共關(guān)系、風(fēng)險(xiǎn)競(jìng)爭(zhēng)、法律契約、技能創(chuàng)業(yè)等能力方面得到鍛煉和提高為宗旨，將學(xué)院后街沿街12個(gè)門面作為我院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，目前，已經(jīng)有8個(gè)項(xiàng)目經(jīng)過(guò)專家審核入駐創(chuàng)業(yè)園，部分待入駐項(xiàng)目正在審核之中。

第二篇：就業(yè)總結(jié)宣傳工作申報(bào)答疑手冊(cè)

就業(yè)總結(jié)宣傳工作申報(bào)答疑手冊(cè)

一、網(wǎng)站使用

1.各級(jí)賬號(hào)該如何使用？

省級(jí)及省屬高校賬號(hào)由全國(guó)就業(yè)中心統(tǒng)一發(fā)放，每個(gè)省都有1個(gè)省級(jí)賬號(hào)和5個(gè)高校賬號(hào)（申報(bào)數(shù)依文件而定），省級(jí)賬號(hào)負(fù)責(zé)管理本省屬高校的申報(bào)情況并網(wǎng)上審核，省屬高校的賬號(hào)在網(wǎng)站已事先設(shè)定好，由各省發(fā)給確定推薦高校，被推薦高校只需網(wǎng)站激活即可使用。

部屬高校賬號(hào)需網(wǎng)站自行注冊(cè)，經(jīng)全國(guó)就業(yè)中心審批后使用。

2.申報(bào)高校需在線提交哪些材料？

申報(bào)高校需在線提交所有材料（表一至表六），共需提交四個(gè)文件：1個(gè)word文件，3個(gè)excel文件。word文件中需包含表一至表四的內(nèi)容，3個(gè)excel文件分別是就業(yè)工作基本情況（表五）、畢業(yè)生信息庫(kù)、用人單位信息庫(kù)（表

六），excel文件的模板見(jiàn)網(wǎng)站（登錄帳號(hào)后可見(jiàn)）。

二、各省初評(píng)

3.不管學(xué)校是否通過(guò)初評(píng)，都要先提交紙質(zhì)材料嗎？ 各省自行組織初評(píng)推薦，按照推薦的名額數(shù)確定推薦高校，只有各省確定推薦的學(xué)校才需要提交申報(bào)材料。

4.各省自行組織的初評(píng)推薦工作需要在網(wǎng)上操作嗎？

各省自行組織的初評(píng)推薦跟往年一致，無(wú)需在網(wǎng)站進(jìn)行，由各省自行組織。最終確定推薦的高校，其申報(bào)材料需各省進(jìn)行網(wǎng)上審核。

三、就業(yè)基本情況（表五）

5.“畢業(yè)生人數(shù)是指取得畢（結(jié)）業(yè)資格的畢業(yè)學(xué)生總數(shù)”，取得結(jié)業(yè)資格的學(xué)生是否計(jì)算在畢業(yè)生人數(shù)中？

取得結(jié)業(yè)資格的也是應(yīng)該計(jì)入畢業(yè)生總數(shù)統(tǒng)計(jì)的。在統(tǒng)計(jì)全國(guó)畢業(yè)生總數(shù)的時(shí)候，結(jié)業(yè)生也是計(jì)算在內(nèi)的。

6.本次推薦中關(guān)于“四到位”是否仍按照之前的標(biāo)準(zhǔn)？ 本工作中“四到位”仍按往年標(biāo)準(zhǔn)，即機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地“四到位”。

7.畢業(yè)生的統(tǒng)計(jì)是否都截至8月31日？

所有畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)信息項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)，都以就業(yè)方案為準(zhǔn)，截至8月31日。

8.畢業(yè)生簽約人數(shù)是否把研究生和本專科生都包含在內(nèi)？ 是指全部畢業(yè)生的人數(shù)，包含本專科及研究生。

9.學(xué)校發(fā)放的求職補(bǔ)貼專項(xiàng)資金（萬(wàn)元）指的是學(xué)校自己的資金還是指政府發(fā)放的求職補(bǔ)貼？

是指學(xué)校發(fā)放的資金。

10.開(kāi)設(shè)專業(yè)總數(shù)，要求填寫本科或?qū)？茢?shù)，那如果這個(gè)學(xué)校有本科，又有?？?，需如何填寫？

統(tǒng)計(jì)到一起，按照本專科總數(shù)填寫。

11.關(guān)于發(fā)表論文數(shù)、承擔(dān)課題數(shù)是否只統(tǒng)計(jì)2013年？ 本題需要填報(bào)近三年的數(shù)據(jù)。

四、畢業(yè)生及用人單位數(shù)據(jù)庫(kù)（表六）

12.如：汽車電子技術(shù)，汽車電子技術(shù)（車輛安全與控制技術(shù)），屬于一個(gè)專業(yè)大類但有不同的專業(yè)方向，是否該歸為一個(gè)專業(yè)？

專業(yè)代碼問(wèn)題以專業(yè)代碼庫(kù)為準(zhǔn)（詳見(jiàn)教學(xué)司函[2014]1號(hào)文）

13.用人單位是指接收本校2013屆畢業(yè)生（不包括升學(xué)、出國(guó)出境）的所有單位，人事代理的人才中心和靈活就業(yè)的單位是否需要填寫？

人才中心無(wú)需填寫，靈活就業(yè)的單位需填寫，此題主要是要填寫了解畢業(yè)生就業(yè)和工作情況的單位和相關(guān)負(fù)責(zé)人。

第三篇：就業(yè)信息宣傳工作先進(jìn)個(gè)人材料

文章標(biāo)題：就業(yè)信息宣傳工作先進(jìn)個(gè)人材料-勞動(dòng)保障局副局長(zhǎng)

***，男，富國(guó)鎮(zhèn)馬家村人，1966年2月生，大學(xué)文化程度，**縣勞動(dòng)保障局副局長(zhǎng)、就業(yè)處主任。2003年7月被上級(jí)任命為縣勞動(dòng)保障局副局長(zhǎng)、04年3月被聘任為就業(yè)處主任，具體負(fù)責(zé)勞動(dòng)就業(yè)工作。

2003年7月被上級(jí)任命為勞動(dòng)保障局副局長(zhǎng)以來(lái)，主要分

管就業(yè)再就業(yè)工作，工作上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，帶領(lǐng)就業(yè)處的一干人馬，埋頭苦干，艱辛創(chuàng)業(yè)，使就業(yè)再就業(yè)工作走在了全市的前列。

近幾年來(lái)，由于重重原因，我縣有關(guān)勞動(dòng)就業(yè)的各項(xiàng)工作一直萎靡，綜合評(píng)價(jià)全市倒數(shù)第一，***為了盡快擺脫被動(dòng)落后的窘境局面，著即進(jìn)行了一系列的改革和創(chuàng)新:一是結(jié)合各級(jí)黨政關(guān)于就業(yè)再就業(yè)工作的有關(guān)政策，為縣領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，協(xié)助縣政府研究制并定健全完善了一系列的就業(yè)再就業(yè)政策,第一次將此項(xiàng)任務(wù)納入我縣各級(jí)黨政和各系統(tǒng)的考核目標(biāo)。二是圍繞著我縣89個(gè)重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目和民營(yíng)企業(yè)建設(shè)，努力去開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，04年實(shí)現(xiàn)新增就業(yè)再就業(yè)3125人，凈增就業(yè)崗位3027人，完成了上級(jí)交給的全年任務(wù)的115，值得一提的是：今年第一季度，由他引進(jìn)的海明化工一個(gè)項(xiàng)目前已擴(kuò)大就業(yè)崗位300人，為我縣就業(yè)再就業(yè)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。三是千方百計(jì)加大勞務(wù)輸出力度。為此多次跑大連、北京、天津、青島、煙臺(tái)、上海等10個(gè)市地，并先后建立了勞務(wù)輸出基地，與航天部第三研究所、中東車輛公司等10幾家企業(yè)簽訂了1000多人的用工協(xié)議。輸出勞動(dòng)力3000余人。四在失業(yè)保險(xiǎn)的征繳上“抓好擴(kuò)面，先易后難，穩(wěn)步推進(jìn)”的原則，先從經(jīng)濟(jì)較好的企業(yè)下手，以他們的積極繳納帶動(dòng)后進(jìn)單位，通過(guò)多次催繳和不厭其煩的思想動(dòng)員工作，使之由2003年全市倒數(shù)第一一躍成為2004年全市第一名，并超額完成任務(wù)。因成績(jī)突出，被市政府評(píng)為2004全市就業(yè)再就業(yè)先進(jìn)個(gè)人，所在單位被評(píng)為全市先進(jìn)集體。

他在干好本職工作的同時(shí)積極相應(yīng)縣委“招商引資”號(hào)召，積極積極宣傳**縣的招商引資獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、交通優(yōu)勢(shì)、“五低五足”優(yōu)勢(shì)以及招商引資的優(yōu)惠政策。一有機(jī)會(huì)就將這些向同學(xué)、親戚、朋友做宣傳。功夫不負(fù)有心人，2004年初他成功引進(jìn)鹽場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小區(qū)一處，投資151萬(wàn)元。該鹽場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小區(qū)現(xiàn)已正式投入運(yùn)營(yíng)，并帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。同時(shí)，他還想盡千方百計(jì)，跑省城、跑濱州，投親靠友，從省、市引進(jìn)無(wú)償資金133萬(wàn)元。

成功的邁出第一步以后，***同志的招商引資熱情更濃了，信心更足了。他決心引進(jìn)更大更好的項(xiàng)目，為**經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。機(jī)會(huì)總是眷顧那些做好準(zhǔn)備的人。2004年8月，在一次同學(xué)聚會(huì)中，當(dāng)他介紹完**縣招商引資的優(yōu)惠政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域優(yōu)勢(shì)后，得到了在山東海明化工有限公司任副總經(jīng)理的劉寶東同志的積極響應(yīng)。聽(tīng)了老同學(xué)關(guān)于山東海明化工有限公司想把化工項(xiàng)目做大做強(qiáng)，正在尋求進(jìn)一步發(fā)展空間和平臺(tái)的介紹后，兩個(gè)人的手緊緊地握在了一起。

經(jīng)過(guò)老同學(xué)引薦，他與海明化工的高層領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了面，當(dāng)面介紹了**縣招商引資的優(yōu)惠政策和區(qū)域優(yōu)勢(shì)，熱情地邀請(qǐng)他們到**來(lái)實(shí)地看一看。起始，海明化工的高層領(lǐng)導(dǎo)并不看好**，沒(méi)把來(lái)**投資當(dāng)回事?；貋?lái)后，***同志冷靜地分析了這次失敗的原因，認(rèn)為主要還是材料準(zhǔn)備不充分，可信度差。三天后，在與海明化工高層領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，確認(rèn)有時(shí)間見(jiàn)面交談的情況下，***同志帶上縣委、縣政府出臺(tái)的所有有關(guān)招商引資的文件和宣傳材料又來(lái)到了山東海明化工有限公司。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。也許是創(chuàng)業(yè)者有著相通的靈感，也許為***同志的執(zhí)著精神所感動(dòng)，這一次海明化工的高層領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)心了，答應(yīng)親自到**來(lái)看一看。在***同志的陪同下，海明化工的高層領(lǐng)導(dǎo)到**縣工業(yè)園，實(shí)地考察了建廠條件，并詳細(xì)查看了**縣招商引資的軟硬環(huán)境和區(qū)域優(yōu)勢(shì)，對(duì)我業(yè)縣投資的軟硬件環(huán)境，尤其對(duì)我縣人文環(huán)境嘖嘖稱贊。2004年8月23日，海明化工高層領(lǐng)導(dǎo)來(lái)**，與縣政府領(lǐng)導(dǎo)、縣有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)就土地的征用方式和數(shù)量、地上物的補(bǔ)償、能源的供應(yīng)、優(yōu)惠政策等有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了洽談。2004年9月9日，**縣人民政府和海明化工在**縣賓館舉行了合同簽字儀式，至此，海明化工正式落戶**縣工業(yè)園。***同志在招商引資工作上又邁出了可喜的一步。

項(xiàng)目引進(jìn)來(lái)了，他馬不停蹄，***同志在工作之余還積極幫助企業(yè)辦理了許多實(shí)事。企業(yè)的籌建組來(lái)**之初，人地兩生，許多事情辦理起來(lái)很困難。***同志就幫助他們租房子，找廚師，解決了他們的吃住問(wèn)題。從項(xiàng)目的立項(xiàng)和審批手續(xù)；與有關(guān)部門簽訂供電、供水、供氣協(xié)議等等都提供了幫助。幫助解決實(shí)際困難，被企業(yè)的工作人員親切地稱為“娘家人”。精誠(chéng)所至，企業(yè)的工作人員被***的無(wú)私精神所感動(dòng)，把整個(gè)招工工作全權(quán)委托給了他負(fù)責(zé)的勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)處。今年以來(lái)，為

海明化工招收近300名員工，深受企業(yè)的好評(píng)。

山東海明化工有限公司**項(xiàng)目在**縣工業(yè)園征地400畝，建成投產(chǎn)后，投資總額可達(dá)3.2億元，年實(shí)現(xiàn)銷售收入11億元，年利稅總額1億元，可解決1000多人的就業(yè)問(wèn)題。截止今年3月份，海明化工的固定資產(chǎn)投資已達(dá)1000多萬(wàn)元，10月份氯堿項(xiàng)目投產(chǎn)后，固定資產(chǎn)投資將達(dá)1.3億元，其余1.9億元將在三期項(xiàng)目完工后投資到位。在***的扶持幫助下，海明化工在**縣的投資信心更足了，他們還計(jì)劃建設(shè)鹽場(chǎng)，并購(gòu)電廠，建設(shè)生態(tài)居民小區(qū)。如果這些計(jì)劃實(shí)現(xiàn)，海明化工無(wú)疑將成為**縣的龍頭企業(yè)之一，必將為**的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。

他以永無(wú)止境的攀登和創(chuàng)新精神，大刀闊斧的工作干勁，開(kāi)創(chuàng)了我縣就業(yè)再就業(yè)工作和我局招商引資工作的新局面，近幾年來(lái)，***同志因工作成績(jī)突出，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評(píng),多次受到上級(jí)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，僅受省廳表彰就有兩次：

一九九九被省勞動(dòng)保障廳評(píng)為全省勞動(dòng)保障宣傳工作先進(jìn)個(gè)人；

二OOO因在勞動(dòng)保障工作中成績(jī)突出被市人事局、勞動(dòng)保障局嘉獎(jiǎng)一次；

二OO三因在勞動(dòng)保障工作中成績(jī)突出被市人事局、勞動(dòng)保障局記三等功；

二OO四被省勞動(dòng)保障廳評(píng)為全省失業(yè)保險(xiǎn)工作先進(jìn)個(gè)人、被省勞動(dòng)就業(yè)辦公室評(píng)為全省就業(yè)信息宣傳工作先進(jìn)個(gè)人、被市政府評(píng)為全市就業(yè)再就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人。

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第四篇：2011-2012高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作實(shí)施方案

附件1：

2011-2012高校畢業(yè)生就業(yè)

總結(jié)宣傳工作實(shí)施方案

為切實(shí)做好2011-2012高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在全國(guó)教育工作會(huì)議上提出的建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系的講話精神，按照國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)批示要求和部黨組有關(guān)部署，認(rèn)真總結(jié)、廣泛宣傳典型高校在就業(yè)工作和人才培養(yǎng)改革方面的做法和經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮典型高校的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)各地各高校進(jìn)一步提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作水平，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高高等教育質(zhì)量，建立畢業(yè)生就業(yè)和人才培養(yǎng)良性互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

由教育部辦公廳、學(xué)生司、高教司、學(xué)位辦、財(cái)務(wù)司、就業(yè)指導(dǎo)中心、評(píng)估中心七部門組成高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作。

由部分省市教育行政部門和畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、高校就業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)研究機(jī)構(gòu)及行業(yè)企業(yè)專家組成專家組，承擔(dān)總結(jié)宣傳工作的方案設(shè)計(jì)、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及工作程序的制定、申報(bào)材料初審和實(shí)地調(diào)研等項(xiàng)工作。

總結(jié)宣傳工作引入第三方社會(huì)專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，由國(guó)家統(tǒng)計(jì)局—4 —

社情民意調(diào)查中心負(fù)責(zé)對(duì)用人單位和畢業(yè)生進(jìn)行社會(huì)滿意度調(diào)查工作。

三、工作原則

1.積極動(dòng)員，廣泛參與。推動(dòng)各地積極組織各級(jí)各類高校廣泛參與就業(yè)總結(jié)宣傳工作，切實(shí)推動(dòng)各高校將畢業(yè)生就業(yè)工作貫穿學(xué)校人才培養(yǎng)全過(guò)程，在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)一步形成“以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量促進(jìn)就業(yè)，以就業(yè)結(jié)果檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量”的良好工作局面。

2.客觀公正，嚴(yán)謹(jǐn)高效。嚴(yán)格工作程序，充分發(fā)揚(yáng)民主，增加工作透明度，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，嚴(yán)禁弄虛作假。堅(jiān)持同行評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，積極運(yùn)用信息技術(shù)手段和現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)分析方法，不斷提升工作的科學(xué)化、專業(yè)化水平，確保推選出一批基礎(chǔ)條件過(guò)硬、工作富有成效、經(jīng)驗(yàn)特色鮮明的典型院校，在全國(guó)不同類別的高校中起到示范引領(lǐng)作用。

3.分類指導(dǎo)，科學(xué)布局。在工作過(guò)程中充分考慮不同地區(qū)、不同類型、不同層次高校的特點(diǎn)與特色，既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又分層次、分類別進(jìn)行。對(duì)西部邊遠(yuǎn)地區(qū)、高等教育相對(duì)欠發(fā)達(dá)省份和艱苦行業(yè)、特殊專業(yè)高校適度傾斜，進(jìn)一步使全國(guó)就業(yè)典型高校在不同地域、不同類型和不同層次上的代表性更加合理。

四、組織實(shí)施

總結(jié)宣傳工作的組織實(shí)施分為申報(bào)推薦、專家初選、社會(huì)調(diào)查、實(shí)地調(diào)研、推廣宣傳共五個(gè)階段。

（一）申報(bào)推薦。

1.申報(bào)方式與名額。

堅(jiān)持自愿申報(bào)與分類推薦相結(jié)合。一是教育部直屬高校直接向全國(guó)高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心（以下簡(jiǎn)稱“全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心”）申報(bào)；二是其他部委所屬高校向所屬部委的主管部門申報(bào)，由部委主管部門審核后向全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心推薦1-2所高校；三是省屬本科高校和高職高專院校（含民辦）向所在省級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門申報(bào)，省級(jí)就業(yè)主管部門組織評(píng)選后，再向全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心推薦2-4所高校（其中，本行政區(qū)域內(nèi)省屬本科和高職高專院?？倲?shù)共計(jì)50所以下的省份推薦2所，51-90所的省份推薦3所，91所以上的省份推薦4所）。

已評(píng)選為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！钡膶W(xué)校不參加本的申報(bào)推薦工作。

2.推薦標(biāo)準(zhǔn)。

（1）所推薦高校的近三年初次就業(yè)率水平須在本省同類高校中居于前列，且就業(yè)質(zhì)量較高。中央部委所屬高校近三年初次就業(yè)率水平需在同部委所屬高校中居于前列。

（2）所推薦高校在以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的教育教學(xué)及人才培養(yǎng)模式改革工作中有顯著成效和特色經(jīng)驗(yàn)。

（3）所推薦高校在提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作水平，努力創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體制、機(jī)制、內(nèi)容、方法等方面具有典型的示范作用和推廣意義。

3.申報(bào)材料內(nèi)容及報(bào)送期限。

（1）申報(bào)材料正文內(nèi)容需涵蓋《2011-2012高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作申報(bào)內(nèi)容》，字?jǐn)?shù)不超過(guò)5000字，電子版文件大小不超過(guò)200k；申報(bào)材料附件內(nèi)容嚴(yán)格按照要求填報(bào)?！? —

（2）材料報(bào)送截止時(shí)間為2011年10月10日。

4.信息準(zhǔn)備。

所有自愿申報(bào)及被推薦的高校，須及時(shí)更新本校2011屆畢業(yè)生及用人單位的數(shù)據(jù)庫(kù)（重點(diǎn)是聯(lián)系方式等相關(guān)信息），做好相關(guān)信息準(zhǔn)備。專家初選階段之后，全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心將另行下發(fā)通知，請(qǐng)進(jìn)入社會(huì)調(diào)查階段的候選高校按要求提供當(dāng)年錄用本校畢業(yè)生的全部用人單位聯(lián)系信息及已就業(yè)畢業(yè)生的基本信息和聯(lián)系方式，作為開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的基本依據(jù)（凡數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容不全的，視為放棄社會(huì)調(diào)查）。

（二）專家初選。

全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心組織專家分組對(duì)各高校申報(bào)材料進(jìn)行初選評(píng)分。專家組依據(jù)《2011-2012高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作專家評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)高校的申報(bào)材料、特色做法和就業(yè)率等進(jìn)行評(píng)審賦分，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)反饋結(jié)果。根據(jù)各專家小組初選結(jié)果及分類指導(dǎo)原則，按照中央部委所屬高校、省屬高校、高職高專院校三類分別排序，從申報(bào)推薦高校中初選出80所候選高校。

（三）社會(huì)調(diào)查。

由國(guó)家統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心和全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)合實(shí)施滿意度調(diào)查。調(diào)查重點(diǎn)是畢業(yè)生對(duì)本校就業(yè)及人才培養(yǎng)工作滿意度和用人單位對(duì)候選高校畢業(yè)生質(zhì)量的滿意度。社會(huì)調(diào)查結(jié)束后，根據(jù)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)分別得出候選高校的畢業(yè)生滿意度和用人單位滿意度調(diào)查分?jǐn)?shù)。

根據(jù)社會(huì)調(diào)查及專家初評(píng)結(jié)果，經(jīng)加權(quán)后分類排序產(chǎn)生前

60所高校進(jìn)入實(shí)地調(diào)研環(huán)節(jié)，其他高校按先后順序作為備選。

（四）實(shí)地調(diào)研。

全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心組織專家分組對(duì)進(jìn)入實(shí)地調(diào)研的高校開(kāi)展調(diào)研。專家組以推選標(biāo)準(zhǔn)為調(diào)研參考依據(jù)，以學(xué)校申報(bào)材料和工作創(chuàng)新特色描述為核對(duì)材料開(kāi)展實(shí)地調(diào)研工作，重點(diǎn)是核實(shí)就業(yè)數(shù)據(jù)，對(duì)專家初評(píng)分進(jìn)行修正，幫助學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、凝練特色，并向?qū)W校反饋社會(huì)滿意度調(diào)查結(jié)果等情況。

綜合各專家小組實(shí)地調(diào)研反饋及評(píng)分結(jié)果，經(jīng)總結(jié)宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定，最終產(chǎn)生2011-2012 50所就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。

（五）推廣宣傳。

落實(shí)教育部關(guān)于開(kāi)展高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作的要求，積極協(xié)調(diào)有關(guān)媒體，動(dòng)員各省級(jí)教育行政部門，采用舉辦區(qū)域性經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、組織典型學(xué)習(xí)、編纂經(jīng)驗(yàn)匯編等多種形式積極宣傳50所就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校的特色做法，引導(dǎo)高校創(chuàng)新就業(yè)工作模式，深化以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的教育教學(xué)和人才培養(yǎng)改革?！? —

第五篇：2012-2013高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作實(shí)施方案

附件1

2012-2013高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作

實(shí)施方案

為切實(shí)做好2012-2013高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在全國(guó)教育工作會(huì)議上提出的建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系的講話精神，按照國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)批示要求和部黨組有關(guān)部署，認(rèn)真總結(jié)、廣泛宣傳典型高校在就業(yè)工作和人才培養(yǎng)改革方面的做法和經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮典型高校的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)各地各高校進(jìn)一步提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作水平，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提高高等教育質(zhì)量，建立畢業(yè)生就業(yè)和人才培養(yǎng)良性互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

由教育部辦公廳、學(xué)生司、高教司、學(xué)位辦、財(cái)務(wù)司、職成司、就業(yè)指導(dǎo)中心、評(píng)估中心八部門組成高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作。

由部分省市教育行政部門和畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、高校就業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)研究機(jī)構(gòu)及行業(yè)企業(yè)專家組成專家組，承擔(dān)總結(jié)宣傳工作的方案設(shè)計(jì)、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及工作程序的制定、申報(bào)材料初審和實(shí)地調(diào)研等項(xiàng)工作。

總結(jié)宣傳工作引入第三方社會(huì)專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，由國(guó)家統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心負(fù)責(zé)進(jìn)行社會(huì)滿意度調(diào)查工作。

三、工作原則

1.積極動(dòng)員，廣泛參與。推動(dòng)各地積極組織各級(jí)各類高校廣泛參與就業(yè)總結(jié)宣傳工作，切實(shí)推動(dòng)各高校將畢業(yè)生就業(yè)工作貫穿學(xué)校人才培養(yǎng)全過(guò)程，在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)一步形成“以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量促進(jìn)就業(yè)，以就業(yè)結(jié)果檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量”的良好工作局面。

2.客觀公正，嚴(yán)謹(jǐn)高效。嚴(yán)格工作程序，充分發(fā)揚(yáng)民主，增加工作透明度，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，嚴(yán)禁弄虛作假。堅(jiān)持同行評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，積極運(yùn)用信息技術(shù)手段和現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)分析方法，不斷提升工作的科學(xué)化、專業(yè)化水平，確保推選出一批基礎(chǔ)條件過(guò)硬、工作富有成效、經(jīng)驗(yàn)特色鮮明的典型院校，在全國(guó)不同類別的高校中起到示范引領(lǐng)作用。

3.分類指導(dǎo)，科學(xué)布局。在工作過(guò)程中充分考慮不同地區(qū)、不同類型、不同層次高校的特點(diǎn)與特色，既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又分層次、分類別進(jìn)行。對(duì)西部邊遠(yuǎn)地區(qū)、高等教育相對(duì)欠發(fā)達(dá)省份和艱苦行業(yè)、特殊專業(yè)高校適度傾斜，進(jìn)一步使全國(guó)就業(yè)典型高校在不同地域、不同類型和不同層次上的代表性更加合理。

四、組織實(shí)施

總結(jié)宣傳工作的組織實(shí)施分為申報(bào)推薦、專家初選、社會(huì)調(diào)查、實(shí)地調(diào)研、推廣宣傳共五個(gè)階段。

（一）申報(bào)推薦。

1.申報(bào)方式與名額。

堅(jiān)持自愿申報(bào)與分類推薦相結(jié)合。一是教育部直屬高校直接向全國(guó)高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心（以下簡(jiǎn)稱“全國(guó)就業(yè)

指導(dǎo)中心”）申報(bào)；二是其他部委所屬高校向所屬部委的主管部門申報(bào)，由部委主管部門審核后向全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心推薦1-2所高校；三是省屬本科高校、高職高專院校及民辦高校向所在省級(jí)畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門申報(bào)。省級(jí)就業(yè)工作主管部門要對(duì)申報(bào)高校的基本數(shù)據(jù)和條件等進(jìn)行核實(shí)，對(duì)符合條件的高校按照科學(xué)、規(guī)范的評(píng)選辦法進(jìn)行預(yù)評(píng)選，再向全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心推薦2-4所高校（其中，本行政區(qū)域內(nèi)省屬高?？倲?shù)在50所以下的省份推薦2所，51-90所的省份推薦3所，91所以上的省份推薦4所）。

已評(píng)選為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！钡膶W(xué)校不參加本的申報(bào)推薦工作。

2.推薦標(biāo)準(zhǔn)。

（1）所推薦高校就業(yè)機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地須達(dá)基本要求。其中，學(xué)校應(yīng)設(shè)有專門的畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)構(gòu)；專職就業(yè)指導(dǎo)人員與應(yīng)屆畢業(yè)生（含研究生）人數(shù)比例應(yīng)不低于1：500；學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)數(shù)量，占畢業(yè)生在校期間學(xué)費(fèi)的百分比應(yīng)不低于1%（畢業(yè)研究生人均標(biāo)準(zhǔn)不低于本科生）；校級(jí)就業(yè)工作專用場(chǎng)地畢業(yè)生生均面積應(yīng)不低于0.15㎡

（2）所推薦高校的近三年初次就業(yè)率水平須在本省同類高校中居于前列，且就業(yè)質(zhì)量較高。中央部委所屬高校近三年初次就業(yè)率水平需在同部委所屬高校中居于前列。

（3）所推薦高校在以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的教育教學(xué)及人才培養(yǎng)模式改革工作中有顯著成效和特色經(jīng)驗(yàn)。

（4）所推薦高校在提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作水平，努力創(chuàng)新

就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作體制、機(jī)制、內(nèi)容、方法等方面具有典型的示范作用和推廣意義。

3.申報(bào)材料內(nèi)容及報(bào)送期限。

（1）申報(bào)材料正文內(nèi)容需涵蓋《2012-2013高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作申報(bào)內(nèi)容》，字?jǐn)?shù)不超過(guò)5000字，電子版文件大小不超過(guò)200k；申報(bào)材料附件內(nèi)容嚴(yán)格按照要求填報(bào)。

（2）材料報(bào)送截止時(shí)間為2012年10月18日。

4.信息準(zhǔn)備。

所有自愿申報(bào)及被推薦的高校，須及時(shí)更新本校2012屆畢業(yè)生及用人單位的數(shù)據(jù)庫(kù)（重點(diǎn)是聯(lián)系方式等相關(guān)信息），做好相關(guān)信息準(zhǔn)備。專家初選階段之后，全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心將另行下發(fā)通知，請(qǐng)進(jìn)入社會(huì)調(diào)查階段的候選高校按要求提供當(dāng)年錄用本校畢業(yè)生的全部用人單位聯(lián)系信息及已就業(yè)畢業(yè)生的基本信息和聯(lián)系方式，作為開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的基本依據(jù)（凡數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容不全的，視為放棄社會(huì)調(diào)查）。

（二）專家初選。

全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心組織專家分組對(duì)各高校申報(bào)材料進(jìn)行初選評(píng)分。專家組依據(jù)《2012-2013高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作專家評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)高校的申報(bào)材料、特色做法和就業(yè)率等進(jìn)行評(píng)審賦分，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)反饋結(jié)果。根據(jù)各專家小組初選結(jié)果及分類指導(dǎo)原則，按照中央部委所屬高校、省屬高校、高職高專院校三類分別排序，從申報(bào)推薦高校中初選出80所候選高校。

（三）社會(huì)調(diào)查。

由國(guó)家統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心和全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)合實(shí)施社會(huì)滿意度調(diào)查。調(diào)查重點(diǎn)是畢業(yè)生對(duì)本校就業(yè)及人才培養(yǎng)工作滿意度和用人單位對(duì)候選高校畢業(yè)生質(zhì)量的滿意度。社會(huì)調(diào)查結(jié)束后，根據(jù)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)分別得出候選高校的畢業(yè)生滿意度和用人單位滿意度調(diào)查分?jǐn)?shù)。

根據(jù)社會(huì)調(diào)查及專家初評(píng)結(jié)果，經(jīng)加權(quán)后分類排序產(chǎn)生前55所高校進(jìn)入實(shí)地調(diào)研環(huán)節(jié)，其他高校按先后順序作為備選。

（四）實(shí)地調(diào)研。

全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)中心組織專家分組對(duì)進(jìn)入實(shí)地調(diào)研的高校開(kāi)展調(diào)研。專家組以推選標(biāo)準(zhǔn)為調(diào)研參考依據(jù)，以學(xué)校申報(bào)材料和工作創(chuàng)新特色描述為核對(duì)材料開(kāi)展實(shí)地調(diào)研工作，重點(diǎn)是核實(shí)就業(yè)數(shù)據(jù)，對(duì)專家初評(píng)分進(jìn)行修正，幫助學(xué)校總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、凝練特色，并向?qū)W校反饋社會(huì)滿意度調(diào)查結(jié)果等情況。

綜合各專家小組實(shí)地調(diào)研反饋及評(píng)分結(jié)果，經(jīng)總結(jié)宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定，最終產(chǎn)生2012-2013 50所就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。

（五）推廣宣傳。

落實(shí)教育部關(guān)于開(kāi)展高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作的要求，積極協(xié)調(diào)有關(guān)媒體，動(dòng)員各省級(jí)教育行政部門，采用舉辦區(qū)域性經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、組織典型學(xué)習(xí)、編纂經(jīng)驗(yàn)匯編等多種形式積極宣傳50所就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校的特色做法，引導(dǎo)高校創(chuàng)新就業(yè)工作模式，深化以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的教育教學(xué)和人才培養(yǎng)改革。