第一篇：藝術(shù)學(xué)院2015就業(yè)工作特色申報

藝術(shù)學(xué)院2015年就業(yè)工作特色申報

加強創(chuàng)業(yè)教育 開展就業(yè)幫扶 提升培養(yǎng)質(zhì)量

2015年，我院圍繞學(xué)院下發(fā)的“畢業(yè)季專項行動”工作方案，結(jié)合藝術(shù)的學(xué)科特殊性，全院上下從思想上重視，從行動中落實，開展了一系列的就業(yè)指導(dǎo)、教育、服務(wù)活動，現(xiàn)將具體工作匯報如下：

一、結(jié)合專業(yè)，依托學(xué)院資源優(yōu)勢，完善創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式，穩(wěn)步推進創(chuàng)業(yè)教育。

將學(xué)生創(chuàng)業(yè)與教師科研成果轉(zhuǎn)化、學(xué)生社團建設(shè)相結(jié)合，通過課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)講座、實踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)咨詢輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，逐步形成校企合作、第一、第二課堂相融合的多層次、立體化創(chuàng)業(yè)教育模式。1、2015年我院利用學(xué)校、政府、企業(yè)、專家、校友等各方力量開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐指導(dǎo)，培育學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神。舉辦三期“藝享成長”學(xué)堂：邀請企業(yè)創(chuàng)業(yè)家賓川華僑莊園董事長孫永斌、云南陽灼商貿(mào)公司董事長樊瑞、省民營企業(yè)家協(xié)會副主席、麻袋科技 CEO 葛虹，就“大學(xué)生的就業(yè)觀擇業(yè)觀創(chuàng)業(yè)觀”進行分享和討論；邀請省青聯(lián)委員、青年企業(yè)家張金生董事長，為同學(xué)們分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷；聯(lián)合麻袋公益創(chuàng)業(yè)學(xué)院、老鷹基金、飛鷹騎行隊、北京錫純藝術(shù)教育基金會、云南青年基會金果愛心團隊，在藝術(shù)學(xué)院音樂廳共同舉辦了“讓創(chuàng)看得見——麻袋公益創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)項目路演決賽”。設(shè)立專項創(chuàng)業(yè)基金由賓川華僑莊園向藝術(shù)學(xué)院捐資助學(xué)10萬人民幣，為我院優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目提供資金支持。結(jié)合我院的設(shè)計、動畫專業(yè)開展創(chuàng)意集市，提供良好的創(chuàng)業(yè)孵化條件。

2、結(jié)合畢業(yè)論文的設(shè)計、創(chuàng)作，動員和引導(dǎo)畢業(yè)生跟隨導(dǎo)師做企業(yè)項目，使同學(xué)們不僅加強創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)意識，更是對創(chuàng)業(yè)有深刻的體會，創(chuàng)業(yè)熱情不斷高漲。

3、開展創(chuàng)業(yè)教育第二課堂，有計劃的組織學(xué)生下鄉(xiāng)采風、寫生、服務(wù)基層等社會實踐活動。使學(xué)生進一步加深對國情、鄉(xiāng)情、民情的了解，感受社會發(fā)展和市場的脈動，增強社會適應(yīng)性。并將所學(xué)專業(yè)知識運用到實踐中，提高動手操作能力和解決實際問題的能力，增強專業(yè)自信心。提高自主創(chuàng)業(yè)的積極性和能動性。

二、結(jié)合藝術(shù)行業(yè)需求，積極探索人才培養(yǎng)新模式，從根本上提高學(xué)生就業(yè)核心競爭力。

學(xué)院形成招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化聯(lián)動機制，緊跟社會發(fā)展及科學(xué)技術(shù)更新步伐，以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場反饋實時指導(dǎo)教育教學(xué)改革。加快學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，通過修訂培養(yǎng)方案，拓展人才培養(yǎng)途徑，構(gòu)建分層次、多元化的實踐教

學(xué)體系，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，使學(xué)科專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)標準始終與市場接軌，符合市場和社會以及用人單位需求。

三、建立專業(yè)就業(yè)幫扶機制，明確細則，全員動員力促就業(yè)。

學(xué)院出臺了就業(yè)幫扶機制，動員全體教師對畢業(yè)生進行“一對一”就業(yè)指導(dǎo)與幫扶。一是對黨員骨干、家庭經(jīng)濟困難、有就業(yè)障礙、少數(shù)民族以及意向去西部、城鄉(xiāng)基層、自主創(chuàng)業(yè)的重點人群建立個人動態(tài)檔案庫。二是為特殊群體提供“開展一次全面排查、進行一次深入談話、提供一次就業(yè)信息、報銷一次求職費用”等幫扶措施。三是提供個性化服務(wù)。針對不同專業(yè)為每位畢業(yè)生配備職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師、通過一對一咨詢幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃中遇到的問題。

藝術(shù)學(xué)院 2015年12月

第二篇：藝術(shù)學(xué)院特色工作總結(jié)

以創(chuàng)業(yè)工作為載體，提升學(xué)生工作水平

----藝術(shù)學(xué)院2006年學(xué)生工作交流材料

2006年，我院在做好各項基礎(chǔ)工作的同時，積極探索學(xué)生工作的新思路、新方法，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動，并以此引領(lǐng)團總支的各項工作，逐步摸索出一條適合藝術(shù)學(xué)院自身特點的工作思路。開展創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識；開展創(chuàng)業(yè)實踐，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。使專業(yè)學(xué)習、勤工助學(xué)、學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作有機結(jié)合，使創(chuàng)業(yè)工作成為我院學(xué)生教育管理的有效載體，學(xué)生工作水平有了明顯的提高。

一、加強工作研究，積極探索學(xué)生工作的新思路、新方法，確立學(xué)生工作的有效載體。

隨著我院團學(xué)組織體系的建立健全，藝馨以及新空間活動品牌的確立，我院的學(xué)生工作已經(jīng)打下了良好的基礎(chǔ)。改變了過去學(xué)生散漫的作風，精神面貌、學(xué)習風氣、班級紀律都有了極大的提高，廣大團員青年緊密地團結(jié)在團總支周圍。我們看到，這些工作都是基礎(chǔ)性的工作，基礎(chǔ)性工作固然重要，但如果僅僅為抓基礎(chǔ)而抓基礎(chǔ)，學(xué)生工作就會比較空洞，我們必須將這些工作建立在一定的載體上，使學(xué)生工作有聲有色，從而建立長效機制。我們所依托的載體，必須要有自己的特色，而藝術(shù)學(xué)院的特色就是專業(yè)，因此我們確立了走專業(yè)結(jié)合的路子。經(jīng)過我院全體政工干部的不斷思考和探索，最終確立了以學(xué)生創(chuàng)業(yè)為突破口的工作思路。

從藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)特點分析，在學(xué)生完成大二課程后，就能獨立地開展設(shè)計工作，創(chuàng)業(yè)為學(xué)生提高專業(yè)素質(zhì)提供了很好的舞臺；從學(xué)生自身角度出發(fā)，學(xué)生具有強烈的參與社會實踐的愿望，創(chuàng)業(yè)為學(xué)生實踐提供了機會；創(chuàng)業(yè)還為學(xué)生就業(yè)提供了新的出路，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。所以說，創(chuàng)業(yè)工作能最大限度的滿足學(xué)生的成才需要，體現(xiàn)了對學(xué)生的服務(wù)。

二、開展創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。

1、成立職業(yè)發(fā)展協(xié)會，開展職業(yè)生涯設(shè)計大賽。2006年，我院成立大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會，該協(xié)會的宗旨是開展職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，服務(wù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。該協(xié)會成立以來，多次組織職業(yè)生涯設(shè)計講座和就業(yè)指導(dǎo)講座，開展了第一屆職業(yè)生涯設(shè)計大賽。06－07學(xué)年，協(xié)會提出了為每一位同學(xué)提供實踐機會的目標，聯(lián)系一百家用人單位，提供上百個兼職崗位。將學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與學(xué)生日常活動緊密結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建了平臺。

2、開展社會實踐活動，促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)。社會實踐是我院學(xué)生工作的優(yōu)勢，06年的社會實踐我院緊密結(jié)合學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，組織了新空間創(chuàng)業(yè)實踐團隊、職業(yè)發(fā)展協(xié)會用人單位信息庫建設(shè)團隊、濟南市園林行業(yè)考察團隊、同飲黃河水情系黃河源團隊。其中新空間工作室通過在山東福緣來裝飾公司的暑期實踐，與公司建立了合作關(guān)系，長期為該公司提供設(shè)計服務(wù)，隊員劉明建等5人初步與公司達成就業(yè)意向，既有力支持了新空間工作室的日常業(yè)務(wù)開展，又解決了學(xué)生的就業(yè)問題，該團隊成為學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的典型。廣告專業(yè)王聿珩等同學(xué)策劃并實施了“同飲黃河水，情系黃河源”社會實踐活動，得到了山東衛(wèi)視等多家媒體的關(guān)注與報導(dǎo)，山東電視臺為該團隊作了“山東十大新聞人物”專場推介會，很好地宣傳了我們的學(xué)校，展現(xiàn)了我校大學(xué)生的良好素質(zhì)。

3、積極鼓勵和組織學(xué)生參加各類設(shè)計比賽，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平和設(shè)計能力，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。今年我院參加了中國美術(shù)家協(xié)會在沈陽魯迅美術(shù)學(xué)院舉辦的“為中國而設(shè)計”第二屆全國環(huán)藝設(shè)計大展暨論壇活動，并取得了可喜的成績：獲得“中國美術(shù)獎”提名作品1件，優(yōu)秀作品3件，最佳概念設(shè)計作品3件。獲獎層次和數(shù)量名列全國參展高校前茅。另外有近30名同學(xué)的作品被選送參加2006山東藝術(shù)院校美術(shù)大賽。通過這些競賽活動的開展極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，拓展了自身的綜合素質(zhì)，增強了就業(yè)競爭能力。

三、加強創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，開展創(chuàng)業(yè)實踐，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。按照專業(yè)分布，突出以點帶面，指導(dǎo)學(xué)生成立工作室，開展創(chuàng)業(yè)實踐。新空間工作室是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的試點，該工作室成立以來，承擔了我院五十年校慶、迎新晚會等平面設(shè)計工作，對外通過建立社會實踐基地，與公司建立合作關(guān)系，開展設(shè)計業(yè)務(wù)。工作室為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗，但是新空間工作室還不是真正意義上的公司，更多的東西還是依賴團總支的投入和支持，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，團總支搭臺，學(xué)生自己唱戲，指導(dǎo)學(xué)生成立了山東建筑大學(xué)藝術(shù)設(shè)計中心、易新校園傳媒工作室、青松書畫社、建業(yè)培訓(xùn)中心四個工作室，所有工作室完全按照公司化運作模式。

1、山東建筑大學(xué)藝術(shù)設(shè)計中心。設(shè)計中心主要針對藝術(shù)、工業(yè)、園林專業(yè)，開展室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、景觀設(shè)計、園區(qū)規(guī)劃等業(yè)務(wù)。創(chuàng)業(yè)團隊由蘇兆振、郝建偉、王彬等組成，指導(dǎo)教師為周長積教授，中心設(shè)在建藝館607房間，其余設(shè)備由團隊自行解決。目前，中心主要是完成公司辦公地點的裝修工作、公司宣傳資料的設(shè)計工作、創(chuàng)業(yè)團隊的招募工作。中心業(yè)務(wù)的開展將借助于藝術(shù)學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢，加大與社會相應(yīng)公司的聯(lián)系，建立長期合作關(guān)系，為企業(yè)提供設(shè)計服務(wù)。同時，利用學(xué)生自身資源，聯(lián)系業(yè)務(wù)。

2、易新校園傳媒工作室。該工作室由廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生策劃成立，創(chuàng)業(yè)團隊由王聿珩、張強等同學(xué)組成，鄧相超教授任指導(dǎo)教師。

（一）公司概況：易新校園傳媒工作室以我校電視臺和廣告學(xué)實驗室為工作平臺，以校電視臺為主流宣傳陣地，以提供校園整合營銷專業(yè)服務(wù)為工作內(nèi)容，積極學(xué)習電視臺和傳媒集團工作模式，將商家宣傳推廣、企業(yè)的品牌、文化、產(chǎn)品與校園文化活動進行完美結(jié)合，為各企業(yè)進入高校市場提供校園營銷宣傳推廣服務(wù)，形成強大的品牌沖擊力。

（二）創(chuàng)立意義：整合我校各類傳播媒介，合理利用，最大限度的維護我校利益，并能夠提升校園活動的質(zhì)量，營造積極向上的校園文化氛圍。各類媒介的優(yōu)勢組合，能夠更好的引導(dǎo)輿論。同時為廣大同學(xué)提供一個鍛煉與展現(xiàn)自我的舞臺，促進大學(xué)生積極參與社會實踐,發(fā)揮自身優(yōu)勢。樹立同學(xué)們創(chuàng)業(yè)意識，磨礪創(chuàng)業(yè)意志。

（三）經(jīng)營內(nèi)容：

1.校園活動組織管理 2企業(yè)品牌推廣與宣傳 3.校園傳媒制作與投放 4.學(xué)生活動服務(wù)

3、青松書畫社。書畫社為美術(shù)學(xué)學(xué)生晁忠縣策劃成立，李立華教授任指導(dǎo)教師。書畫社主要開展國畫、書法、油畫的創(chuàng)作和銷售、裝裱工作。特別是開展商業(yè)油畫的創(chuàng)作銷售。銷售渠道一是由文化市場的畫廊代銷，二是聯(lián)系酒店等公共場所銷售。

4、建業(yè)培訓(xùn)中心。針對藝術(shù)學(xué)院學(xué)生專業(yè)學(xué)習的需求，開展3d、ps等電腦設(shè)計培訓(xùn)，為學(xué)生提供服務(wù)。美術(shù)學(xué)專業(yè)開展美術(shù)高考輔導(dǎo)，提供學(xué)生專業(yè)實習機會。同時開展考研輔導(dǎo)班、各類證書培訓(xùn)班。2006年，是我院學(xué)生工作轉(zhuǎn)型的一年，我們把工作重點轉(zhuǎn)移到學(xué)生創(chuàng)業(yè)上來，使我們看到了工作的希望。但是，由于時間的原因，我們的創(chuàng)業(yè)工作很多還是處在計劃階段，創(chuàng)業(yè)工作還沒有完全展開。展望2007年，我們將以創(chuàng)業(yè)工作為重點，并充分利用好這一載體，扎實做好各項工作，使我院的學(xué)生工作再上臺階。

第三篇：**藝術(shù)學(xué)院2018年就業(yè)工作總結(jié)

**藝術(shù)學(xué)院

2018年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

2018年，**藝術(shù)學(xué)院緊緊圍繞“四個服務(wù)”，對接“四個需求”，不斷創(chuàng)新就業(yè)工作方式方法和工作機制，全力提高就業(yè)管理和指導(dǎo)服務(wù)水平，取得良好效果。

一、就業(yè)情況良好，就業(yè)率穩(wěn)中有升。

2018年我院共有本科畢業(yè)生1833人.其中單位就業(yè)808人，靈活就業(yè)就業(yè)499人，升學(xué)175人，自主創(chuàng)業(yè)78人，出國55人，總就業(yè)人數(shù)為1615人，就業(yè)率達88.11%.二、加強宣傳引導(dǎo)，服務(wù)國家地方戰(zhàn)略需求。

一是加強政策宣傳，引導(dǎo)學(xué)生到基層就業(yè)。切實加強“特崗教師”“大學(xué)生村官”“選調(diào)生”等各類基層服務(wù)項目的宣傳力度，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，服務(wù)基層經(jīng)濟社會發(fā)展，學(xué)校到基層就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)不斷上升。2018屆畢業(yè)生中共有24人考取特崗教師，3人考取地方選調(diào)生。

二是貫徹落實**省留住人才，建設(shè)**的工作要求，學(xué)校充分利用省、市人才市場合作平臺，引導(dǎo)學(xué)生到省內(nèi)知名企業(yè)實習任職。通過網(wǎng)站、QQ、微信、微博等多渠道宣傳我省人才引進政策、相關(guān)職位信息、校友經(jīng)驗，讓學(xué)生樹立“扎根**，服務(wù)**”的就業(yè)意識。

三、著力精準全面，服務(wù)學(xué)生就業(yè)需求。

一是構(gòu)建便捷的就業(yè)信息服務(wù)平臺。學(xué)校加強統(tǒng)籌，不斷構(gòu)建完善就業(yè)信息服務(wù)平臺體系，提供實時、全面、精準的信息服務(wù)。進一步完善就業(yè)管理信息化工作平臺，吉藝就業(yè)云平臺推出使用后相關(guān)推送的就業(yè)信息平均閱讀量逐年上升；就業(yè)信息QQ群深入到每個畢業(yè)班。依托就業(yè)信息平臺，學(xué)生“足不出院”即可獲取最新最全的就業(yè)信息，辦理各項就業(yè)手續(xù)。

二是開展系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)與咨詢服務(wù)。學(xué)校整合各方資源，開展“全鏈條”“全要素”的就業(yè)指導(dǎo)和咨詢。邀請知名企業(yè)的董事長或人力資源總監(jiān)等為學(xué)生作現(xiàn)場指導(dǎo)；完善就業(yè)課程體系，在課堂教學(xué)中加入實踐和經(jīng)驗分享等內(nèi)容；面向新入職輔導(dǎo)員和有意愿進行專業(yè)化提升的就業(yè)指導(dǎo)老師開展就業(yè)指導(dǎo)能力培訓(xùn)。

三是提供暖心的就業(yè)困難畢業(yè)生幫扶。建立幫扶對象檔案，分類組織召開座談會，對就業(yè)困難畢業(yè)生進行現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助他們盡快就業(yè)創(chuàng)業(yè)；通過層層動員，帶動全校教職工積極參與，充分發(fā)揮班級導(dǎo)師、研究生導(dǎo)師和知名校友的推薦作用和資源優(yōu)勢，形成了全員幫扶的良好格局。2018年為47名困難畢業(yè)生發(fā)發(fā)放求職補助。

四、不斷拓寬渠道，服務(wù)用人單位選才需求。

一是“走出去”，鞏固開拓校外就業(yè)市場。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，組織相關(guān)院系到相關(guān)省市單位走訪調(diào)研，今年10月份先后對騰訊、網(wǎng)易、盛大等國內(nèi)知名公司進行走訪調(diào)研。本次用人單位的走訪不但拉近了與用人單位的距離，了解了該行業(yè)的發(fā)展趨勢和用人要求，而且對校企合作進行了探討，取得了豐碩的成果。

二是“請進來”，精心培育校內(nèi)就業(yè)市場。積極開展“吉人扎根工程”等專項工作，配合地方政府做好招才引智工作；搭建好線上線下就業(yè)服務(wù)平臺，舉辦分行業(yè)、分專業(yè)類別的供需見面會。2018年，共舉辦112場招聘會，來校招聘單位達280多家，創(chuàng)歷史新高。2018年12月7日在**省人才市場舉辦2019屆藝術(shù)類畢業(yè)生供需見面會，本次見面會吸引了省內(nèi)外近147家用人單位，提供1900多個就業(yè)崗位，招聘崗位涵蓋了學(xué)校所有本科專業(yè)。我校1000多名應(yīng)屆畢業(yè)生參會，會后統(tǒng)計我校大約500多名畢業(yè)生與用人單位達成初步就業(yè)意向。此次供需見面會的舉辦反響熱烈，省內(nèi)多家媒體給與報導(dǎo)，郭春方校長也親臨會場并與參會單位代表交流，了解用人單位的人才需求情況以及招聘情況，并與前來應(yīng)聘的畢業(yè)生們親切交談，鼓勵畢業(yè)生要正確把握自己的就業(yè)方向，不斷拓寬自己的就業(yè)領(lǐng)域，積極在社會的大學(xué)堂里學(xué)習鍛煉，在適合自己專業(yè)的領(lǐng)域當中實現(xiàn)自身的價值。

三是“優(yōu)服務(wù)”，努力提升用人單位的滿意度。主動與用人單位對接，在場地預(yù)定、信息宣傳和招聘會現(xiàn)場管理方面為用人單位提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。充分發(fā)揮就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)志愿者協(xié)會功能，為用人單位提供專業(yè)化、個性化全程跟蹤服務(wù)。2018年，學(xué)校對進校招聘的280多家用人單位進行調(diào)查。98.58%的單位對就業(yè)服務(wù)工作表示滿意。

五、強調(diào)協(xié)同聯(lián)動，服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)需求。

一是充分發(fā)揮就業(yè)工作的“試金石”作用，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量水平。學(xué)校將就業(yè)工作提到全局的高度，將開展就業(yè)工作的情況和成果納入學(xué)院招生計劃、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、等各項考評體系中，增強各單位做好就業(yè)工作的責任感和自覺性，推動就業(yè)工作貫穿于人才培養(yǎng)全過程。

二是充分發(fā)揮就業(yè)信息的“晴雨表”作用，助推人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新。學(xué)校組織開展了“畢業(yè)生求職意向調(diào)查”等多項調(diào)查，定期組織編纂《**藝術(shù)學(xué)院就業(yè)質(zhì)量報告》，認真開展就業(yè)數(shù)據(jù)挖掘和統(tǒng)計分析，為學(xué)校招生、人才培養(yǎng)和教學(xué)改革提供決策參考。

第四篇：**藝術(shù)學(xué)院2018年就業(yè)工作總結(jié)

**藝術(shù)學(xué)院

2018年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

2018年，**藝術(shù)學(xué)院緊緊圍繞“四個服務(wù)”，對接“四個需求”，不斷創(chuàng)新就業(yè)工作方式方法和工作機制，全力提高就業(yè)管理和指導(dǎo)服務(wù)水平，取得良好效果。

一、就業(yè)情況良好，就業(yè)率穩(wěn)中有升。

2018年我院共有本科畢業(yè)生1833人.其中單位就業(yè)808人，靈活就業(yè)就業(yè)499人，升學(xué)175人，自主創(chuàng)業(yè)78人，出國55人，總就業(yè)人數(shù)為1615人，就業(yè)率達88.11%.二、加強宣傳引導(dǎo)，服務(wù)國家地方戰(zhàn)略需求。

一是加強政策宣傳，引導(dǎo)學(xué)生到基層就業(yè)。切實加強“特崗教師”“大學(xué)生村官”“選調(diào)生”等各類基層服務(wù)項目的宣傳力度，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，服務(wù)基層經(jīng)濟社會發(fā)展，學(xué)校到基層就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)不斷上升。2018屆畢業(yè)生中共有24人考取特崗教師，3人考取地方選調(diào)生。

二是貫徹落實**省留住人才，建設(shè)**的工作要求，學(xué)校充分利用省、市人才市場合作平臺，引導(dǎo)學(xué)生到省內(nèi)知名企業(yè)實習任職。通過網(wǎng)站、QQ、微信、微博等多渠道宣傳我省人才引進政策、相關(guān)職位信息、校友經(jīng)驗，讓學(xué)生樹立“扎根**，服務(wù)**”的就業(yè)意識。

三、著力精準全面，服務(wù)學(xué)生就業(yè)需求。

一是構(gòu)建便捷的就業(yè)信息服務(wù)平臺。學(xué)校加強統(tǒng)籌，不斷構(gòu)建完善就業(yè)信息服務(wù)平臺體系，提供實時、全面、精準的信息服務(wù)。進一步完善就業(yè)管理信息化工作平臺，吉藝就業(yè)云平臺推出使用后相關(guān)推送的就業(yè)信息平均閱讀量逐年上升；就業(yè)信息QQ群深入到每個畢業(yè)班。依托就業(yè)信息平臺，學(xué)生“足不出院”即可獲取最新最全的就業(yè)信息，辦理各項就業(yè)手續(xù)。

二是開展系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)與咨詢服務(wù)。學(xué)校整合各方資源，開展“全鏈條”“全要素”的就業(yè)指導(dǎo)和咨詢。邀請知名企業(yè)的董事長或人力資源總監(jiān)等為學(xué)生作現(xiàn)場指導(dǎo)；完善就業(yè)課程體系，在課堂教學(xué)中加入實踐和經(jīng)驗分享等內(nèi)容；面向新入職輔導(dǎo)員和有意愿進行專業(yè)化提升的就業(yè)指導(dǎo)老師開展就業(yè)指導(dǎo)能力培訓(xùn)。

三是提供暖心的就業(yè)困難畢業(yè)生幫扶。建立幫扶對象檔案，分類組織召開座談會，對就業(yè)困難畢業(yè)生進行現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助他們盡快就業(yè)創(chuàng)業(yè)；通過層層動員，帶動全校教職工積極參與，充分發(fā)揮班級導(dǎo)師、研究生導(dǎo)師和知名校友的推薦作用和資源優(yōu)勢，形成了全員幫扶的良好格局。2018年為47名困難畢業(yè)生發(fā)發(fā)放求職補助。

四、不斷拓寬渠道，服務(wù)用人單位選才需求。

一是“走出去”，鞏固開拓校外就業(yè)市場。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，組織相關(guān)院系到相關(guān)省市單位走訪調(diào)研，今年10月份先后對騰訊、網(wǎng)易、盛大等國內(nèi)知名公司進行走訪調(diào)研。本次用人單位的走訪不但拉近了與用人單位的距離，了解了該行業(yè)的發(fā)展趨勢和用人要求，而且對校企合作進行了探討，取得了豐碩的成果。

二是“請進來”，精心培育校內(nèi)就業(yè)市場。積極開展“吉人扎根工程”等專項工作，配合地方政府做好招才引智工作；搭建好線上線下就業(yè)服務(wù)平臺，舉辦分行業(yè)、分專業(yè)類別的供需見面會。2018年，共舉辦112場招聘會，來校招聘單位達280多家，創(chuàng)歷史新高。2018年12月7日在**省人才市場舉辦2019屆藝術(shù)類畢業(yè)生供需見面會，本次見面會吸引了省內(nèi)外近147家用人單位，提供1900多個就業(yè)崗位，招聘崗位涵蓋了學(xué)校所有本科專業(yè)。我校1000多名應(yīng)屆畢業(yè)生參會，會后統(tǒng)計我校大約500多名畢業(yè)生與用人單位達成初步就業(yè)意向。此次供需見面會的舉辦反響熱烈，省內(nèi)多家媒體給與報導(dǎo)，郭春方校長也親臨會場并與參會單位代表交流，了解用人單位的人才需求情況以及招聘情況，并與前來應(yīng)聘的畢業(yè)生們親切交談，鼓勵畢業(yè)生要正確把握自己的就業(yè)方向，不斷拓寬自己的就業(yè)領(lǐng)域，積極在社會的大學(xué)堂里學(xué)習鍛煉，在適合自己專業(yè)的領(lǐng)域當中實現(xiàn)自身的價值。

三是“優(yōu)服務(wù)”，努力提升用人單位的滿意度。主動與用人單位對接，在場地預(yù)定、信息宣傳和招聘會現(xiàn)場管理方面為用人單位提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。充分發(fā)揮就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)志愿者協(xié)會功能，為用人單位提供專業(yè)化、個性化全程跟蹤服務(wù)。2018年，學(xué)校對進校招聘的280多家用人單位進行調(diào)查。98.58%的單位對就業(yè)服務(wù)工作表示滿意。

五、強調(diào)協(xié)同聯(lián)動，服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)需求。

一是充分發(fā)揮就業(yè)工作的“試金石”作用，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量水平。學(xué)校將就業(yè)工作提到全局的高度，將開展就業(yè)工作的情況和成果納入學(xué)院招生計劃、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、等各項考評體系中，增強各單位做好就業(yè)工作的責任感和自覺性，推動就業(yè)工作貫穿于人才培養(yǎng)全過程。

二是充分發(fā)揮就業(yè)信息的“晴雨表”作用，助推人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新。學(xué)校組織開展了“畢業(yè)生求職意向調(diào)查”等多項調(diào)查，定期組織編纂《**藝術(shù)學(xué)院就業(yè)質(zhì)量報告》，認真開展就業(yè)數(shù)據(jù)挖掘和統(tǒng)計分析，為學(xué)校招生、人才培養(yǎng)和教學(xué)改革提供決策參考。

第五篇：藝術(shù)學(xué)院就業(yè)工作總結(jié)

藝術(shù)學(xué)院就業(yè)工作總結(jié)

在學(xué)校學(xué)生工作部的具體指導(dǎo)下，在學(xué)院就業(yè)工作小組相關(guān)人員的共同努力下，我院**屆畢業(yè)生就業(yè)工作已圓滿結(jié)束?，F(xiàn)就有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、**屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況

**屆畢業(yè)生我院有音樂、美術(shù)兩個專業(yè)，共**名本科畢業(yè)生，其中有2名省級三好學(xué)生，10名校優(yōu)秀畢業(yè)生。我院畢業(yè)生的就業(yè)工作，以提高畢業(yè)生就業(yè)率為中心，加強了對畢業(yè)生的思想教育和就業(yè)指導(dǎo)，努力營造有利于畢業(yè)生就業(yè)的良好環(huán)境，規(guī)范就業(yè)工作的管理，因此我院畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到95%。我院的就業(yè)工作受到了學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的好評。

二、我院**年畢業(yè)生就業(yè)工作的經(jīng)驗和體會

在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心指導(dǎo)下，我院就業(yè)工作總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，認真把握畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)，及時給予必要的具體指導(dǎo)和幫助，實實在在地為學(xué)生解決在求職擇業(yè)中遇到的問題，樹立“以學(xué)生為本”的思想。正是這種思想的指導(dǎo)，使我們的工作得到了畢業(yè)生的普遍好評和肯定。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，進一步加強了對畢業(yè)生就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

分管校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次召開有關(guān)部門負責人會議，共同分析就業(yè)形勢，學(xué)習就業(yè)政策，明確**屆我院畢業(yè)生就業(yè)工作的重點和工作進程，幫助解決就業(yè)工作中遇到的困難。我院一把手作為責任人也十分重視就業(yè)工作，成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合專業(yè)實際，給畢業(yè)生進行專業(yè)思想教育，充分利用教師與社會、企業(yè)的聯(lián)系，為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋。由于學(xué)校和學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，為順利完成**屆畢業(yè)生就業(yè)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2、加強就業(yè)政策的教育及就業(yè)指導(dǎo)

針對在新形勢下就業(yè)工作的特點和藝術(shù)人才就業(yè)形勢，我們組織召開了多次畢業(yè)生大會和講座，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)和實際情況，給自己一個正確的定位，合理擇業(yè)。針對以前出現(xiàn)的學(xué)生在擇業(yè)時眼高手低的心態(tài)和同學(xué)心高氣盛，不安心工作、頻頻跳槽等“學(xué)歷虛榮心”現(xiàn)象，我們除了教育同學(xué)走上工作崗位之后能正確定位，遵守工作紀律，虛心向別人請教，搞好人際關(guān)系，從小事做起，還邀請畢業(yè)多年的系友和在事業(yè)上有所建樹的畢業(yè)生進行現(xiàn)身說法，幫助畢業(yè)生客觀地找準自身的位置，盡量避免因眼高手低錯過就業(yè)的最佳時機，少走彎路，更好的適應(yīng)社會，實現(xiàn)自己的人生價值。

開好就業(yè)指導(dǎo)課，做好就業(yè)問題咨詢，使學(xué)生“三清”，即政策清、程序要求清、自身實力清。我院始終把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于畢業(yè)班全體學(xué)生生活、學(xué)習中，重點把握三個方面問題：一是要熟悉和了解我國大學(xué)生就業(yè)制度的改革情況，對現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)改革做到心中有數(shù)，并在政策的允許和保障下，在大學(xué)生就業(yè)市場上，通過積極公平的競爭謀取就業(yè)職位。二是充分了解就業(yè)工作運行的客觀流程和自身所應(yīng)遵循的合理程序，進行正確的擇業(yè)思想準備，實現(xiàn)科學(xué)滿意的擇業(yè)決策。三是客觀分析市場與自身特點，把社會發(fā)展與個人長遠發(fā)展 目標相結(jié)合，把就業(yè)職位需求與自身特長相結(jié)合，把自己放在最能發(fā)光發(fā)熱的地方，最終達到大學(xué)生服務(wù)和回報社會與實現(xiàn)自我價值的和諧統(tǒng)一。

3、樹立以學(xué)生為本，以畢業(yè)生為本的服務(wù)意識，盡可能的給他們提供各種有利于就業(yè)的條件和幫助，幫助他們解決各種困難。

畢業(yè)生質(zhì)量如何，關(guān)鍵要看就業(yè)是否順利，院領(lǐng)導(dǎo)改變了重視招生、輕視培養(yǎng)、忽視就業(yè)的傾向，始終把畢業(yè)生就業(yè)工作當作學(xué)院重要工作來抓，加強了畢業(yè)生就業(yè)工作的服務(wù)與管理職能，將以管理為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨芾砼c服務(wù)指導(dǎo)并重，一切工作都圍繞就業(yè)工作展開，為畢業(yè)生提供各種優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到服務(wù)態(tài)度熱情、誠懇、有問必答，幫助他們解決實際困難，1

提供方便。

4、加強對畢業(yè)生的思想教育和日常管理工作。

畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和管理工作是學(xué)校人才培養(yǎng)的重要組成部分，也是育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對畢業(yè)班可能出現(xiàn)的問題，我們提前準備，制定了具體的教育計劃和管理規(guī)定，要求畢業(yè)班輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生中去，了解掌握畢業(yè)生的思想和心理狀況，有針對性地做好個別學(xué)生的思想教育工作。要求畢業(yè)生在就業(yè)過程中處理好就業(yè)與正常的學(xué)業(yè)關(guān)系。嚴格了請銷假制度，加大了檢查和處理的力度，保證了正常的教學(xué)秩序和畢業(yè)答辯等教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進行。此外，我們十分注重畢業(yè)生的心理咨詢，經(jīng)常與他們談思想、談就業(yè)、談發(fā)展，以減輕他們的就業(yè)心理壓力，引導(dǎo)畢業(yè)生以健康的心態(tài)對待就業(yè)。

5、嚴格程序，把好鑒定、推薦關(guān)。

建立先由畢業(yè)生所在班評議小組評議，再由學(xué)院就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組給予鑒定的工作程序，明確各環(huán)節(jié)職責，嚴格和規(guī)范畢業(yè)生鑒定程序，保證鑒定工作的公平、公正性。對畢業(yè)生的鑒定，做到對其在校四年間德、智、體三方面的具體表現(xiàn)情況如實評價，不因某位學(xué)生表現(xiàn)好而抬高，也不為某位學(xué)生表現(xiàn)差而貶低，實事求是地反映畢業(yè)生的情況，對用人單位負好責、把好關(guān)。對學(xué)生自己準備的推薦表及其他應(yīng)聘材料，一一審查，嚴把材料真實關(guān)。

6．加強與用人單位的溝通，強化“推銷”意識。

在做好畢業(yè)生就業(yè)教育的同時，學(xué)院負責學(xué)生工作的每個人都牢固樹立這樣一種觀念，那就是要把畢業(yè)生當成是我們“生產(chǎn)的產(chǎn)品”盡量地“推銷”到最適合他的崗位上。這就要求我們主動地與用人單位聯(lián)系。另外我們還派人參加招聘會，請用人單位到學(xué)校公開招聘等，千方百計為畢業(yè)生創(chuàng)造更多、更好的就業(yè)機會。

7、利用多種手段加強就業(yè)信息管理，杜絕暗箱操作。

除了要求畢業(yè)生注意學(xué)校的就業(yè)信息欄、學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站外，我院還主動收集信息，及時將收集到的各類就業(yè)信息公布在學(xué)院大廳內(nèi)專設(shè)的就業(yè)信息欄和我院網(wǎng)頁上開辟的就業(yè)專欄，讓學(xué)生和用人單位進行充分的雙向交流，另外將畢業(yè)生信息、綜合測評、就業(yè)信息、甚至用人單位的面試通知等信息實行網(wǎng)絡(luò)管理，以便于畢業(yè)生查詢和及時了解，簡化了就業(yè)工作的手續(xù)，增加了透明度，杜絕了在就業(yè)工作中小范圍內(nèi)公布就業(yè)信息，暗箱操作的現(xiàn)象，對畢業(yè)生做到不偏不倚，保證畢業(yè)生擇業(yè)的公正性。

三、我院今后就業(yè)工作的設(shè)想。

l、加強對畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)的教育，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到祖國最需要的地方建功立業(yè)。

在近幾年的就業(yè)工作中，一方面就業(yè)率統(tǒng)計數(shù)字不準確，市場需求遠遠大于就業(yè)統(tǒng)計數(shù)字；另一方面，許多畢業(yè)生手里掌握著一個甚至是幾個單位遲遲不簽，抱著“猴子掰包谷”的僥幸心理，總想等到最后一刻選擇一個最滿意的再簽，這不僅嚴重影響了我院畢業(yè)生的就業(yè)率，同時也使得部分畢業(yè)生因此錯過了“最佳”的就業(yè)時機。因此，在今后的就業(yè)思想教育中，還要更加重視對畢業(yè)生這方面的教育和引導(dǎo)。另外，從今年的畢業(yè)生流向來看，仍有部分畢業(yè)生貪戀大城市、大企業(yè)，不愿回鄉(xiāng)就業(yè)，更不愿選擇西部、基層或其他邊遠地區(qū)就 業(yè)，缺乏奉獻精神，這也是今后畢業(yè)生教育工作的重點。

2、在學(xué)生培養(yǎng)和教育方面，要朝著復(fù)合型人才的方向努力，注重學(xué)科建設(shè)的立體化和多元化。

從今年用人單位的要求來看，我們發(fā)現(xiàn)純粹的藝術(shù)人才已經(jīng)不能夠滿足用人單位的需求，以前錄用過我院畢業(yè)生的單位普遍希望我們在學(xué)生培養(yǎng)方面更注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)，注重學(xué)生素質(zhì)教育，提高學(xué)生的動手能力，使畢業(yè)生一上崗就能在最短的時間內(nèi)進入工作情況，獨立操作，獨當一面。

3、在畢業(yè)生就業(yè)工作中繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)化管理，提高工作效率。

今年的就業(yè)工作，我們學(xué)院雖然建立了學(xué)生信息管理系統(tǒng)，開辟了就業(yè)專欄網(wǎng)頁，但

如何最大程度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，提高現(xiàn)代化管理水平，為畢業(yè)生和用人單位在網(wǎng)上進行快速的“雙向選擇”創(chuàng)造條件，減少畢業(yè)生擇業(yè)的盲目性，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)工作各種手段的現(xiàn)代化、信息化，保證就業(yè)渠道的暢通，仍是我們今后工作的重點。