第一篇：段考小結(jié)

2017年秋學(xué)期段考小結(jié)發(fā)言稿

同學(xué)們,接下來(lái)我將從以下四個(gè)方面，和同學(xué)們談?wù)?怎樣做好一個(gè)初中生,我們應(yīng)該在最美的年齡，都成為最好的自己。今天我們談話的主題是: 心中有方向，腳下有力量。

1、沒有方向，哪來(lái)的勁頭俗語(yǔ)講“山高有攀頭，路遠(yuǎn)有奔頭”，我們應(yīng)該經(jīng)常叩問(wèn)自己的靈魂，思考生命的意義，“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。“人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)”，在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中說(shuō)到:人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧?！蓖瑢W(xué)們不妨也冷靜問(wèn)問(wèn)自己，我來(lái)學(xué)校做什么？我要做一個(gè)什么樣的人？我今天做得怎么樣？我為什么學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)不好會(huì)怎么樣？

2、三分天注定，七分靠打拼

“愛拼才會(huì)贏，不拼你就輸”，這是一首打油詩(shī)。告訴我們：笨人勤學(xué)早成才，奮斗的青春最精彩。為了激勵(lì)同學(xué)們我特意查閱一些成功人士的資料,如新東方創(chuàng)始人俞敏洪他參加過(guò)三次高考，但曾拖后腿的竟是他現(xiàn)在的強(qiáng)項(xiàng)——英語(yǔ)。俞敏洪說(shuō)，第一次高考，英語(yǔ)只考了33分。在復(fù)讀班，英語(yǔ)基礎(chǔ)差，從未得到老師的鼓勵(lì)，憑強(qiáng)大的“自我鼓勵(lì)功能”挺到最后。第二年高考，英語(yǔ)成績(jī)55分，雖比前一次有進(jìn)步，但總分不高仍落榜 俞敏洪堅(jiān)持再讀一次高三。有了前兩年的積累，加上最后一年的拼命用功，這回他的英語(yǔ)得了90分，最終被北大錄取。俞敏洪說(shuō)：“只要自己不放棄自己，任何人都打不倒你。”“沒有人鼓勵(lì)，就自我鼓勵(lì)?！薄凹词棺詈笠幻?，也要保持一顆上進(jìn)的心”。還有一個(gè)成功人士阿里巴巴創(chuàng)始人馬云，也有三次高考的經(jīng)歷，數(shù)學(xué)成績(jī)分別是1分、19分、79分。20歲那年，馬云準(zhǔn)備參加第三次高考。在走進(jìn)考場(chǎng)前的一天，一位姓余的數(shù)學(xué)老師對(duì)他說(shuō)：“馬云，你的數(shù)學(xué)真是糟糕，如果你能考及格，我的‘余’倒著寫！”考數(shù)學(xué)的那天早上，馬云一直在背10個(gè)基本的數(shù)學(xué)公式。考試時(shí)，馬云就用這10個(gè)公式一個(gè)一個(gè)套。從考場(chǎng)出來(lái)，馬云和同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)題的答案后，很自信地說(shuō)：“這次肯定能及格了！”成績(jī)單出來(lái)后，他的數(shù)學(xué)考了79分。這一次，他終于上了大學(xué)。對(duì)馬云而言，人生路上的三次高考，已成為他生命旅程中最寶貴的財(cái)富。不去播種，不去耕耘，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼；不去創(chuàng)造，不去奮斗，再美的青春也結(jié)不出碩果。同學(xué)們不要在本應(yīng)堅(jiān)持的時(shí)候選擇放棄，不要在本該拼搏的年紀(jì)選擇安逸。

3、抓住課堂，贏在落實(shí)

我認(rèn)為“課堂是大餐，課余是零食”告訴我們抓住課堂的重要性。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有個(gè)共性特點(diǎn)：能抓住課堂。40分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低，某種程度上決定著一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。首先，要集中注意力聽講，要注意老師哪里講的慢，講得聲大，講得細(xì)致，這些常常都是重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)；其次，要帶著問(wèn)題、開動(dòng)腦子聽，促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。再次，要大膽舉手發(fā)言，積極參與，既能使自己專心聽課、動(dòng)腦思考，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。最后，要認(rèn)真做好筆記。好記性不如爛筆頭，特別提醒，課堂上不能有的行為：不能看表、照小鏡、朝外看、擦眼鏡、翹二郎腿晃腿、交頭接耳說(shuō)話、看小說(shuō)、呆坐一節(jié)課無(wú)所事事。請(qǐng)記住：沒有課堂投入度，哪來(lái)學(xué)習(xí)新高度。最踏實(shí)的學(xué)習(xí)方法，就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。大家要向課堂要效率，向習(xí)題要準(zhǔn)確率，向規(guī)范要分?jǐn)?shù)，向細(xì)節(jié)要成績(jī)。

4、惜時(shí)如金，貴在行動(dòng)

學(xué)生時(shí)代，成績(jī)說(shuō)話。做學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是搞好學(xué)習(xí)。中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代，十四五歲的花季年齡，正是長(zhǎng)知識(shí)學(xué)做人、長(zhǎng)身體練本領(lǐng)的最好時(shí)節(jié)。人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。同學(xué)們，段考剛過(guò)期末考試又正向我們走來(lái)僅剩7個(gè)周，凈學(xué)習(xí)時(shí)間不足50天，每一天、每一節(jié)課，你都應(yīng)怎么度過(guò)？如果說(shuō)前一段時(shí)間，你們還在玩耍嬉戲，偷抄作業(yè)，那么現(xiàn)該是調(diào)整狀態(tài)、端正態(tài)度的時(shí)候了；如果說(shuō)前一段時(shí)間，你們還有些三心二意，偷玩手機(jī)，那么現(xiàn)在該是嚴(yán)格自律，投入學(xué)習(xí)的時(shí)刻了。珍惜每分每秒，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)早讀，專心上好每堂課，細(xì)心做好每次作業(yè)，扎實(shí)掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，踏實(shí)努力，一心一意，提高自己的學(xué)習(xí)效率。正如一位名人所說(shuō):誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)能主宰自己，便會(huì)成功。不埋頭，何以抬頭？不堅(jiān)守，何以成功？

同學(xué)們，抓住機(jī)遇，贏在關(guān)鍵期。目標(biāo)在前，路在腳下，還是那句話：將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在認(rèn)真努力讀書的自己！同學(xué)們加油！

第二篇：段考小結(jié)

段考小結(jié)

一 年一度的段考又結(jié)束了，翻看同學(xué)們的段考試卷發(fā)現(xiàn)存在很多問(wèn)題，從以下幾個(gè)方面來(lái)分析；

1成功之處：同學(xué)們?cè)谶@次的考試中閱讀理解部分普遍做的都很好，具體表現(xiàn)在：短文理解較透策，選擇做的都正確。因?yàn)槎涛膬?nèi)容本身不算太難，再加上短文中的生詞都注明了意思，同學(xué)們較容易理解。況且平時(shí)我也比較注重 這方面的訓(xùn)練，都是讓同學(xué)們自己閱讀分析，然后獨(dú)立完成。因此，在做題過(guò)程中一路暢行無(wú)阻。

2不足之處：在這次的段考中做的最差的是聽力與寫作。由于平時(shí)對(duì)聽力的訓(xùn)練較少，日常學(xué)習(xí)中不太注重課文的朗讀。所以聽力較差，可以說(shuō)在聽聽力的過(guò)程中，語(yǔ)速稍微快一點(diǎn)，同學(xué)們就聽不懂，所以再這次的考試中吃了大虧。至于寫作，這是同學(xué)們的通病，更是同學(xué)們心中最大的痛。至于該怎樣提 高寫作能力，我也希望能得到廣大同仁的好的建議。

3改進(jìn)措施：對(duì)于聽力，我想在以后的 教學(xué)過(guò)程中要注重同學(xué)們的朗讀與口語(yǔ)，讓同學(xué)們?cè)诮徽勚新牰畬?duì)方，在朗讀中注意對(duì)方的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)以便能聽懂對(duì)方。慢慢提高。至于寫作，我想以后要讓同學(xué)們多觀察，多讀課外書，多聽英語(yǔ)歌曲，甚至要讓他們寫日記，經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)提高上去的我相信！

最后我希望付出回有收獲！

第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文段考小結(jié)

四年級(jí)（1）班語(yǔ)文期中教學(xué)小結(jié)

保平中心小學(xué)覃宇苗

一、前半學(xué)期教學(xué)總結(jié)：

按時(shí)完成期初制定的教學(xué)計(jì)劃，已完成四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。與教學(xué)同步，完成課堂作業(yè)、同步練習(xí)冊(cè)的作業(yè)。舉行四次單元測(cè)評(píng)卷的測(cè)試與講評(píng)，課堂力求把每一篇課文教學(xué)到位，按時(shí)按量布置作業(yè)，并及時(shí)批改講評(píng)。

本學(xué)期段考，學(xué)生成績(jī)并不太令人滿意，及格人數(shù)較上學(xué)期期考及格人數(shù)有所下降，優(yōu)秀生比例不高，其體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、許多優(yōu)秀生，因?yàn)樽魑牡梅植桓叨绊懻Z(yǔ)文成績(jī)，不上到A等,作文水平一時(shí)間內(nèi)提高較難，學(xué)生們似乎沒有太大興趣學(xué)習(xí)語(yǔ)文，老師也很難保證輔導(dǎo)一段時(shí)間后，學(xué)生下一次考試就一定能考A等。

2、師生對(duì)課文的例子作用重視不夠。期中考卷閱讀一題選自課文內(nèi)，從答題的情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)教材不熟悉，這說(shuō)明老師在平時(shí)的教學(xué)中還沒有充分的利用例子來(lái)舉一反三。不能用好例子、用足例子、用活例子上下功夫。

3、僅靠半學(xué)期四次寫作對(duì)提高學(xué)生的寫作水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。加上語(yǔ)文教學(xué)時(shí)間緊張，老師忙于趕教學(xué)進(jìn)度，再者，要在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的寫作水平確定很難，因此作文輔導(dǎo)不到位，故學(xué)生們作文水平提高不快，直接影響到語(yǔ)文成績(jī)的提高。

二、努力方向

1、抓好語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練。

加強(qiáng)對(duì)每篇課文會(huì)寫的生字的識(shí)記以及運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，特別是要求背誦的課文，一定要求學(xué)生能背誦。指導(dǎo)學(xué)生在積累的基礎(chǔ)上能運(yùn)用到閱讀和寫作中去，學(xué)以致用，活學(xué)活用。培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫的能力。

2、充分利用教材培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，因材施教，由易到難在閱讀時(shí)能帶著問(wèn)題去讀，讀后能概括文章的基本內(nèi)容，能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作語(yǔ)言等的描寫，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，對(duì)于寫景狀物的文章，要注重積累好詞佳句，并能在寫作時(shí)運(yùn)用自如。此外，加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

3、強(qiáng)化作文訓(xùn)練，指導(dǎo)寫作方法，注重點(diǎn)撥，側(cè)重批改。

第四篇：段考演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是八六班的海靚，很高興在這個(gè)清新的早上，跟大家相遇在此，說(shuō)一說(shuō)段考的事。

馬上就要期中考試了，我想同學(xué)們都和我一樣總是懷著激動(dòng)的心情去期盼一個(gè)符合自己心意的完美成績(jī)，愿望總是美好的，面對(duì)迫在眉睫的考試，我們準(zhǔn)備好了嗎？還有什么小漏洞嗎？如果有的話，我們應(yīng)當(dāng)暫且收住那顆躁動(dòng)的心，在僅剩的這兩天里，好好補(bǔ)補(bǔ)了。

最近一段時(shí)間里，周邊的同學(xué)們都已經(jīng)積極備考，就連一些平時(shí)較為散漫的同學(xué)都在伏案奮筆，寒冷冬天的空氣中仿佛也夾雜著幾分火藥味，任何一個(gè)人都不甘落后，都想要在這次考試中大顯身手。

那些關(guān)于刻苦努力的例子我就不舉了，想必站在這里的哪一位同學(xué)知道的都不會(huì)比我少，我想說(shuō)的是在我們欣賞別人努力的時(shí)候，我們自已是否付諸了行動(dòng)，是否成了言語(yǔ)上的巨人，行動(dòng)上的矮子。

所以當(dāng)我們學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候，當(dāng)我們極渴望娛樂的時(shí)候，當(dāng)我們想要放棄的時(shí)候，就想象一下取得了好成績(jī)時(shí)的成就感，想象一下戰(zhàn)勝自己后的愉悅感，想象一下父母快樂著我們的快樂時(shí)的幸福感，也許這能給我們提供足夠的能量。

雖然期中考試的鐘聲即將敲響，但有這樣幾點(diǎn)建議，想和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)：

首先，復(fù)習(xí)和考試期間，大家晚上不要過(guò)度熬夜，熬夜不僅會(huì)降低自己的學(xué)習(xí)效率，結(jié)果也會(huì)事倍功半。另外，大考大玩，小考小玩，不考不玩的壞習(xí)慣要改改了，還有，考試也會(huì)使得一些同學(xué)的心也煩躁起來(lái)，因此，注充沛的精力，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心態(tài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的。

其次，對(duì)自己得有信心，要相信自已只要努力過(guò)，一定會(huì)有收獲，天道酬勤，每天給自已一點(diǎn)鼓勵(lì)，一點(diǎn)信心，一點(diǎn)勇氣，那么復(fù)習(xí)及考試會(huì)成為我們的一種樂趣，因?yàn)槊恳惶煳覀兌荚趹?zhàn)勝自已。

第三，對(duì)于復(fù)習(xí)，每個(gè)人都應(yīng)有自己的一套方法，按照適合自己的方法有規(guī)律的復(fù)習(xí)一些掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，會(huì)得再記記，不會(huì)的再補(bǔ)補(bǔ)，金無(wú)足赤人無(wú)完人，一遍又一遍的重復(fù)會(huì)讓我們象天才一樣?jì)故斓鸟{馭知識(shí)。

第四，考試時(shí)，調(diào)整心態(tài)，集中精神，認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，統(tǒng)籌時(shí)間，認(rèn)真檢查，還要做到字跡工整，卷面整潔，這一點(diǎn)很重要喲！

同學(xué)們，學(xué)習(xí)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)；綴學(xué)如磨刀之石，不見其減，時(shí)有所虧。

讓我們自信的迎接期中考試，堅(jiān)定的相信自己，保持一顆清醒的頭腦和燃燒激情的心，為自己加油！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，全身心的投入到期中復(fù)習(xí)中來(lái)，以正確的態(tài)度去迎接考試，最后預(yù)祝各位同學(xué)都能取得一個(gè)滿意的成績(jī)。謝謝大家！

2014年11月10日

第五篇：段考作文題

24、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

（1）在微軟公司，比爾?蓋茨經(jīng)常告誡員工：現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚。你比別人快，才能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得機(jī)會(huì)。

（2）公園里，白楊高大，銀杏十分矮小。一位父親指著這兩排樹對(duì)孩子說(shuō)：這些樹都是小樹苗的時(shí)候同時(shí)栽下的，它們享受同樣的陽(yáng)光，同樣的水土，同樣的條件，到后來(lái)，白楊為什么長(zhǎng)得高大，而銀杏生得矮小?孩子一時(shí)沒有回答出來(lái)。父親接著說(shuō)：“孩子，你要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)的?！?/p>

（3）一位有著豐富駕駛經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)說(shuō)：車禍不是速度快惹的禍，就是速度慢惹的禍。開得太快，是自己撞上了別人，速度太慢，就是被別人撞上了。

要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲。

（一）題目分析

這是一道多則材料作文題。依據(jù)新材料作文審題立意原則，可以從材料（1）、材料（2）、材料（3）分別立意，也可以從三則材料中部分組合立意或整體立意。

由材料（1）立意，可以寫“要快”。若要更深一步，則需在論證“為什么要快”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指出：快，是理性、沉穩(wěn)的“快”，而非浮躁、盲目的“快”。

由材料（2）立意，可以寫“要慢”。若要更深一步，則需在論證“為什么要慢”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指出：慢，是理性、沉穩(wěn)、堅(jiān)毅的“慢”，而非遲鈍、拖沓、懶惰的“慢”。

由材料（3）立意，可以寫“快慢要適度”、“快慢要結(jié)合”之類。這是一種辯證立意。

至于從三則材料中部分組合立意或整體立意，由于材料（3）基本涵括了材料（1）、材料（2）的含意，所以這些部分組合立意和整體立意基本上包含于材料（3）中?？偠灾?，這道作文題三則材料構(gòu)成了一個(gè)邏輯性關(guān)聯(lián)：要快——要慢——要快慢適度?！耙臁?、“要慢”、“要快慢適度”，三者無(wú)分高下，只要寫得好，都能拿高分。

（二）考場(chǎng)優(yōu)秀范文四篇

快慢得當(dāng)，因時(shí)而行

法拉奇說(shuō)：“生活就像歷險(xiǎn)，學(xué)得越快越好?！笨芍旃鉂撘舱f(shuō)：“慢慢走，欣賞啊！”可我說(shuō)，快慢要得當(dāng)，正如在微軟的員工要快，銀杏要慢慢成長(zhǎng)，快慢因時(shí)而行。（開篇入題）

快與慢都只是人生的一種姿態(tài)，兩者看似是矛盾的，但其實(shí)都是統(tǒng)一與人的意識(shí)的。正如北大才女劉媛媛說(shuō)的：“人是一個(gè)多面體?！比丝梢钥?，也可以慢，一切皆因時(shí)而行。但若不因時(shí)而行，一味求快或一味求慢，都將可能走進(jìn)“山重水復(fù)疑無(wú)路”的人生困境。（次段釋題）

一味求快，易受挫折。隨著時(shí)代的變遷，快節(jié)奏的生活成為主流。在“發(fā)展產(chǎn)生有道理”的指導(dǎo)下，有些人不顧客觀規(guī)律，一味求快，反而走入困境。過(guò)去我國(guó)經(jīng)濟(jì)一味追求高速發(fā)展，在強(qiáng)調(diào)“快”的情況下忽略了“好”，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化等問(wèn)題。又如西藥講求見效快，但卻給患者帶來(lái)副作用。這些都是一味求快而導(dǎo)致的惡果?！翱臁钡拇_能使人迅速適應(yīng)社會(huì)，也是時(shí)代發(fā)展的需要，但一味求快，卻是不可取的。（第一層，為什么）

一味守慢，易遭淘汰。在當(dāng)今社會(huì)，瞬息萬(wàn)千，總是慢半拍的人可能會(huì)因無(wú)法適應(yīng)社會(huì)而遭淘汰?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”，正如達(dá)爾文的進(jìn)化論所言，那些進(jìn)化得慢的鹿會(huì)因吃不到高處的樹葉而被淘汰。近代的中國(guó)就是一個(gè)鮮活的例子，當(dāng)西方攜堅(jiān)船利炮入侵時(shí)，清政府卻仍固守傳統(tǒng)，不愿變革，落后于世界潮流，只能被動(dòng)挨打。正是因?yàn)榍逭囊晃妒芈?，不愿因時(shí)而變，才落得人人得以宰割的可悲下場(chǎng)?？梢?，一味守慢難以適應(yīng)時(shí)勢(shì)，這樣的人或民族難逃厄運(yùn)。（第二層，為什么）

唯有因時(shí)而變，快慢得當(dāng)，方可贏得人生的豐盈。亞里士多德說(shuō)：“在適合的時(shí)機(jī)，做適合的事情才是最好的?！币驎r(shí)而變，該快則快，宜慢則慢。梁朝偉在演藝圈的是出了名的拼命三郎，時(shí)常在不同的劇組來(lái)回跑，可謂快；可他在閑暇時(shí)，又能慢下來(lái)，看天看云看海又是一天。梁朝偉將快與慢的關(guān)系處理得極好，也難怪他成為大眾羨慕的“好好先生”。因時(shí)而變，入世做事宜快，出世做人須慢，快慢兼行，人生方能豐盈。（第三層，為什么）

那怎么樣才能做到快慢得當(dāng)呢？須要做到審時(shí)審勢(shì)，一切因時(shí)而變。在工作崗位上當(dāng)如微軟公司的員工一樣，要快，要抓住機(jī)遇；但在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程又要如銀杏樹一般，上承雨露，下接沃土，慢慢沉積，慢慢成長(zhǎng)。再者，更要做到腳步要快，靈魂要慢。腳步快是為了適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)，不被淘汰；靈魂要慢，是為了收獲靈魂的飽滿，欣賞人生之路的風(fēng)景。（第四層，怎么辦）

快慢得當(dāng)，因時(shí)而行，愿你我都能在這條人生之路上，走得從容安然，走得坦蕩無(wú)憾?。ê?jiǎn)潔收尾）

（考場(chǎng)實(shí)際打分：52分）

快慢適宜，人生自如

人生就像一場(chǎng)馬拉松，速度很重要，耐力也不容忽視。為了在社會(huì)更好地生存，以便將自身的價(jià)值最大化，這要求每個(gè)人懂得學(xué)會(huì)快慢適宜，人生之路才會(huì)走得更從容、更自如。（開篇入題）

何謂快慢？于我看來(lái)，“快”就是比他人更先拔尖以贏得主動(dòng)，而“慢”就是靜心積淀，靜學(xué)習(xí)，慢成長(zhǎng)。（闡明是什么）

信息化時(shí)代，科技日新月異，社會(huì)變化萬(wàn)千，競(jìng)爭(zhēng)激烈。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入白熱化的階段，個(gè)人想要取得成功，就要像比爾·蓋茨說(shuō)的那樣，“你比別人快，才能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得機(jī)會(huì)”。個(gè)人只有將自己的才能盡早顯露出來(lái)才能更好地抓住成功的機(jī)會(huì)。作家張愛玲亦言：“出名要趁早?！鼻坝袕垚哿嵩缭缯宫F(xiàn)了個(gè)人的寫作才華，令當(dāng)時(shí)上海文壇驚艷，今有14歲印度少年成為互聯(lián)網(wǎng)公司CEO及《超級(jí)大腦》李云龍成功奪冠。這些人不無(wú)為我們?cè)忈屃恕翱臁庇诒娙藢?duì)個(gè)人發(fā)展的影響，這要求每一個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備顯露自身才華以拔尖于眾。（為什么要快）

但，歌德亦有言：“人生的真諦，不在于像火山一樣爆發(fā)，而在于像大海一樣包容和持重?！闭嬲闹腔凼切枰?jīng)過(guò)歲月的打磨積沉后形成，這種經(jīng)過(guò)人生的淬煉的智慧方為真智慧。過(guò)早的拔尖會(huì)易使之因眾人的過(guò)多關(guān)注而喪失成長(zhǎng)的動(dòng)力、空間直至走向平庸。中有方仲永的“泯然眾人矣”，外有《小鬼當(dāng)家》的童星哈瑞·金后來(lái)的吸毒墮落，這無(wú)不令人感嘆吁噓。因而，惟有學(xué)會(huì)放慢速度、靜學(xué)習(xí)，靜沉淀，個(gè)人才能更好地在沉默中爆發(fā)。錢鐘書靜心多年，不懈耕耘，終成大著《管錐篇》，2014年諾獎(jiǎng)獲得者玻希斯經(jīng)過(guò)十多年的研究終成大器。（為什么要慢）

如今的社會(huì)既是個(gè)快速變化的互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)，又是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)。這需要個(gè)人學(xué)會(huì)快慢適宜，以慢成就快，以快促進(jìn)慢。只有學(xué)會(huì)慢學(xué)習(xí)，靜心積淀，個(gè)人才能更好地掌握學(xué)習(xí)，為自己的“快”拔尖創(chuàng)造基礎(chǔ)。個(gè)人如此，國(guó)家亦然，中國(guó)要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，就要認(rèn)真落實(shí)新常態(tài)慢下來(lái)，保證GDP的增長(zhǎng)質(zhì)量。以促進(jìn)更快發(fā)展。（結(jié)合現(xiàn)實(shí)談快慢適宜）

以慢為基礎(chǔ)，促進(jìn)“快”發(fā)展，以“快”發(fā)展推動(dòng)慢學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。（獨(dú)立段總結(jié)）

只有快慢適宜，懂得兩者相輔想成的關(guān)系，我們的人生才會(huì)走得更有把握，更從容，才能更容易獲得成功。（獨(dú)立段升華）

因而人生要快慢適宜，才能更自如。（簡(jiǎn)潔收尾）

（考場(chǎng)實(shí)際打分：48分）

準(zhǔn)確把握快與慢

余光中在《催魂鈴》中寫道：“在高速緊張的年代，一切都即生即滅，隨榮隨枯，都被吞進(jìn)又吐出。”是的，社會(huì)正在高速發(fā)展，一切都處于不斷的更新?lián)Q代。正如比爾·蓋茨告誡員工的“在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，你比別人快，才能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得機(jī)會(huì)”，似乎一切都慢不下來(lái)。但是，也正因如此，浮躁之風(fēng)一直遭人詬病。因此，我們要準(zhǔn)確把握快與慢，使其處于一種平衡之中。（名言開首，快速入題）

所謂“快”，就是在做一件事情時(shí)在速度上優(yōu)于別人，而不落后于他人。信息時(shí)代的信息產(chǎn)品更新周期越來(lái)越短，塞班系統(tǒng)在社會(huì)浪潮的沖擊下，沒有加快步伐，最終被拍打下去。和它一樣的，還有諾基亞、摩托羅拉、柯達(dá)等昔日的商業(yè)巨頭。因此，在社會(huì)上更新周期短的事物，自然是“快”更適合他們的步伐。（下定義，為什么要快）

然而，“快”并不適用于一切場(chǎng)合，就像材料中父親對(duì)孩子所說(shuō)的“珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)的”。誠(chéng)如《論語(yǔ)》所云“欲速則不達(dá)”，總書記在上臺(tái)后強(qiáng)調(diào)”一張藍(lán)圖抓到底”，對(duì)之前的“一任一張藍(lán)圖”一味追求GDP增長(zhǎng)進(jìn)行遏制。準(zhǔn)確把握快與慢，是要在實(shí)際的基礎(chǔ)上作出決定的。就拿GDP的增長(zhǎng)來(lái)說(shuō)吧，君不見山西省右玉縣的18任縣委書記堅(jiān)持植樹造林，最終把不毛之地變得滿目蔥蘢；君不見山東日照?qǐng)?jiān)持黃金海岸方案11年，最終打造出黃海之濱黃金海岸的美景；君不見北京中關(guān)村經(jīng)過(guò)25年的精心打造，才有了今天平均每天誕生11家企業(yè)的佳績(jī)。事實(shí)證明，“一任一張藍(lán)圖”只會(huì)浪費(fèi)發(fā)展資源貽誤發(fā)展機(jī)會(huì)。同樣，盲目追求快速度也會(huì)導(dǎo)致在行進(jìn)過(guò)程中的迷惘。所以，在實(shí)際的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握快與慢，并堅(jiān)持“慢工出細(xì)活”的真理，方能更從容地走向成功。（為什么要慢）

然而，怎樣才能更好地把握快與慢呢？時(shí)評(píng)家童大煥說(shuō)過(guò)：“良好的規(guī)則和規(guī)則意識(shí)的建立，必須是在公民平等自由地參與的基礎(chǔ)上的，而不是強(qiáng)者的邏輯，弱者的服從?！鄙鐣?huì)規(guī)則有賴于公民遵守方能確立，并不能我行我素。同樣，把握快與慢，需要自覺地參與到社會(huì)活動(dòng)中去，把握規(guī)則，作出正確決策，而不是“服從”，隨波逐流。（怎樣做到準(zhǔn)確把握快和慢）

回望我們的社會(huì)，我國(guó)前段時(shí)間提出的新常態(tài)所提到的“新”意味著相對(duì)平穩(wěn)，我們也看到了GDP的增長(zhǎng)速度趨于平緩，這正是國(guó)家在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展浪潮下作出的正確決策，“慢”出質(zhì)量又要“快”速發(fā)展，穩(wěn)中求進(jìn)。（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)而談）

準(zhǔn)確把握快與慢顯得尤為重要?。í?dú)段總結(jié)）

準(zhǔn)確把握快與慢，讓我們?cè)谇G棘后收獲成功！（簡(jiǎn)潔收尾）

（考場(chǎng)實(shí)際打分：52分）

慢下來(lái)，為未來(lái)蓄力

古人云：“物以稀為貴。”而我如今要說(shuō)：“物以慢漸珍。”同時(shí)栽下的樹苗，但如今高大的白楊卻俯瞰著低矮的銀杏。對(duì)比粗獷的白楊，一心求精的銀杏并不會(huì)急于顯示自己一時(shí)的高大偉岸，而是潛心求慢，最終蛻變?yōu)闃渲姓淦?。而這個(gè)過(guò)程，正是銀杏選擇慢下來(lái)，為未來(lái)蓄力的體現(xiàn)。（由材料二提出論點(diǎn)）

慢下來(lái)，決不意味著要“懶”下來(lái)。正如銀杏如今縱使矮小，卻并沒有停止積累，停止生長(zhǎng)一般。而“懶”卻是對(duì)自我的放縱，對(duì)未來(lái)的空想。如此看來(lái)，“慢”貌則不慌不緊，卻是一個(gè)時(shí)刻為未來(lái)蓄力的“實(shí)干家”，而“懶”卻是停止腳步，只是一個(gè)對(duì)未來(lái)抱有無(wú)限憧憬的“空想家“罷了。正如維特根斯坦所說(shuō)：“我在地面漫步，不在云端跳舞?！蹦_踏實(shí)地的實(shí)干家，總是會(huì)比云端上的空想家來(lái)的要更加踏實(shí)，更有可能追尋自己理想的未來(lái)。（“慢”是什么）理由其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槁聛?lái)，一步一個(gè)腳印，恰是我們?yōu)槲磥?lái)弛而不息、蓄力前進(jìn)的標(biāo)志。誠(chéng)如魯迅先生所言：“不恥最后，即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)。”慢下來(lái)的腳步、不停滯的追求，往往是達(dá)至成功之巔的保證，從而不會(huì)至于腳步太快，偏離得太遠(yuǎn)。故而黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫才會(huì)說(shuō)：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至忘記了為什么出發(fā)?！比缢拱惆踪M(fèi)力氣，實(shí)乃不討好之舉。（為什么要“慢”）

而且，只有慢下來(lái)，才能直面前進(jìn)道路的荊棘與挫折，成就一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的自己。尼采非常喜歡一位德國(guó)神秘主義者的一句話：“磨難是達(dá)致真理的最險(xiǎn)峻之途?！睘榱俗非笳胬砗腿松恼嬷B，磨難總是不可避免的。倘若我們只顧橫沖直撞，在這險(xiǎn)峻之途上一味求快，最終也只會(huì)摔得頭破血流方罷罷了。因此，民國(guó)才女林徽因有言：“溫柔要有,但不是妥協(xié),我們要在安靜中,不慌不忙地堅(jiān)強(qiáng)?！甭聛?lái)，溫柔地迎接挫折與困難，才能鑄造一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的自己。（進(jìn)一步分析為什么要“慢”）

然而，反觀時(shí)下，西方的快生活快節(jié)奏沖擊著我們對(duì)于慢的耐心，磨滅了我們抗擊挫折的能力。于名利物欲縱橫之世，《菜根譚》一語(yǔ)道破：“勢(shì)利紛華，不染者潔，近而不染者尤潔?！痹谶@污濁的世界大染缸中，懂得慢下來(lái)沉淀力量的人越來(lái)越少，就算是一些高潔之士，也總歸“泯然眾人矣”。地溝油、染色饅頭等，一次又一次地將人們一味求取得“快利”而扭曲的嘴臉展現(xiàn)無(wú)遺。在這個(gè)道德貧血、忘卻沉淀的時(shí)代，央視名嘴崔永元也不禁發(fā)出了一聲慨嘆：“加快發(fā)展的中國(guó)啊，等一等吧，等等人們尚未進(jìn)步的靈魂！”由此可見，慢下來(lái)，對(duì)你我，對(duì)國(guó)家，都是不可缺少的，如今我國(guó)經(jīng)濟(jì)的“慢下來(lái)”的新常態(tài)正是最好證明。（針砭現(xiàn)實(shí)）

慢下來(lái)吧，寧做慢而求珍的銀杏，不做急而求高的白楊，為你我的未來(lái)蓄力！（回扣材料，簡(jiǎn)練收尾）

（考場(chǎng)實(shí)際打分：56分）