第一篇：“心心相印”曬曬你我的微幸?；顒?dòng)總結(jié)

“心心相印”曬曬你我的微幸?；顒?dòng)總結(jié)

3月21日我院在南區(qū)食堂東門(mén)成功舉辦了曬曬幸福照片的活動(dòng)，該活動(dòng)面向全校師生，得到了廣大同學(xué)的大力支持，贏得了一致好評(píng)。

首先，談?wù)劵顒?dòng)的成功之處，活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)于人流量較大的食堂門(mén)口，面向?qū)ο髲V，參與度高。其次，活動(dòng)簡(jiǎn)單，易于參加，同學(xué)只要看中喜歡的照片，投出自己的一票即可。最后，很重要的是活動(dòng)有橫幅且橫幅上掛滿曬幸福的照片，以貼笑臉的方式投票，很顯眼，極易引起路人的廣泛注意?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，人頭攢動(dòng)，原本準(zhǔn)備好的用于投票的笑臉都貼光了，只好用上了備用的便利條，足見(jiàn)活動(dòng)的人氣之高。總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)的舉辦形式很是創(chuàng)新，開(kāi)展的非常成功。

當(dāng)然，也有一些小小的不足之處。例如備用的便利貼，用來(lái)投票，不易粘貼，致掉落。另外，現(xiàn)場(chǎng)投票略顯混亂，并非一人一票，不夠公平公正。

本次活動(dòng)圓滿落幕，讓我們重新認(rèn)識(shí)到了活動(dòng)舉辦的意義及其舉辦形式對(duì)于活動(dòng)成功與否的重要性。

第二篇：“心心相印、付出也是幸福”

“心心相印、付出也是幸福”

——教學(xué)心得

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，愛(ài)學(xué)生是教師更是班主任的天職。這種愛(ài)，有著巨大的吸引力。我所給予孩子們的愛(ài)有愛(ài)的感情，愛(ài)的語(yǔ)言，愛(ài)的環(huán)境，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來(lái)的一切都是愛(ài)他們的。

今年學(xué)校的教師節(jié)“給老師送話”的活動(dòng)中，我教了兩年的學(xué)生這樣寫(xiě)道：“”。我和這些孩子共同度過(guò)了兩年的美好時(shí)光，我們一起共同經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)、傷心與幸福！

記得那是去年學(xué)校組織全校各班進(jìn)行課間操比賽，好心的老師建議我別讓我們班的那幾個(gè)問(wèn)題生參加了，他們什么都不會(huì)，就連上體育課也不學(xué)，就知道傻鬧，他們幾個(gè)要是上了我們班就別想拿成績(jī)了。我知道他們也是為我好，為我們班好，因?yàn)槟菐讉€(gè)問(wèn)題生確實(shí)散漫、多動(dòng)，管不住自己。但是我考慮這是學(xué)校組織的集體活動(dòng)，沒(méi)有權(quán)利不讓哪名同學(xué)參加，也怕家長(zhǎng)有意見(jiàn)。因?yàn)檫@件事我很糾結(jié)，一邊是好意的老師一邊是也想?yún)⒓颖荣惖膯?wèn)題生。最后我決定還是讓每一個(gè)孩子都參加，不想打消他們的積極性。我給同學(xué)們做了思想工作，“每一名同學(xué)都要為班級(jí)爭(zhēng)光，要有信心，只要我們努力就會(huì)有收獲?！蔽以诮o同學(xué)們鼓勁和教育的同時(shí)也在和好心的老師解釋我的理由，并對(duì)他們的好意表示感謝。為了使我們班取得好成績(jī)，我請(qǐng)很多科任老師幫助練操。一天中午放學(xué)，我和一個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)軍人的家長(zhǎng)商量怎么能短時(shí)間提高我們班孩子的做操質(zhì)量。等我回到教室時(shí)看到班里亂成一團(tuán)，有追跑打鬧的，有聊天的，有玩手里東西的，沒(méi)有人安靜在寫(xiě)作業(yè)。我當(dāng)時(shí)氣得什么話也沒(méi)說(shuō)，就是默默地看著他們。這時(shí)班里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有了，我還是那樣靜靜地看著他們。當(dāng)時(shí)我的腦海里響起了很多評(píng)價(jià)我們班同學(xué)的話“紀(jì)律差、散漫、行為習(xí)慣太差，沒(méi)上進(jìn)心”等等。而后又想起我是怎樣努力讓我們班同學(xué)各方面都不落后的情景：為了不讓班級(jí)出現(xiàn)各種事故，我課間和中午就幾乎沒(méi)離開(kāi)過(guò)教室，因?yàn)槲乙粫?huì)不在班里，那幾個(gè)問(wèn)題生就會(huì)出現(xiàn)這事那事，小到誰(shuí)推誰(shuí)，誰(shuí)罵誰(shuí)了，大到會(huì)出現(xiàn)流血事件。為了不讓我們班學(xué)習(xí)成績(jī)落后，幾乎每天放學(xué)后我都給后進(jìn)生輔導(dǎo)功課，常常到六點(diǎn)多。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，我在放學(xué)后制作班級(jí)展板和墻報(bào)，連續(xù)兩周都是八點(diǎn)要響警報(bào)了才離開(kāi)教室。每天回家后還是繼續(xù)在做學(xué)校沒(méi)有完成的工作，常常利用晚上在家里上網(wǎng)和家長(zhǎng)溝通交流孩子的情況，也常會(huì)因?yàn)樗伎及嗬锏氖虑槭?，而后起?lái)記下自己的思考，發(fā)表在自己的網(wǎng)絡(luò)日志上。有幾次為了忙于班里的事情，我會(huì)徹夜不眠。就因我總忙于工作，家人對(duì)我也表示不滿。自己也有個(gè)三歲的寶寶，由于工作不能接送，由于工作不能在晚上陪孩子，就連周末休息也不能好好陪孩子，要帶回很多要批的試卷和作文等等。有時(shí)老公不能下午接孩子，我會(huì)把孩子先接到學(xué)校，等我忙完學(xué)校的事情再一起回家。帶這個(gè)班兩年，沒(méi)有一天下班點(diǎn)正?；丶摇Ｎ宜冻龅囊磺芯褪窍Ｍ覀儼喔黜?xiàng)都不落后，不讓每一名同學(xué)掉隊(duì)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，令我比較滿意的是，每次考試成績(jī)我們班和組長(zhǎng)班相差不會(huì)超過(guò)兩分，學(xué)校的各種評(píng)比也不落后。想著這些，我不禁留下了眼淚。孩子們看到我流淚了，班里更安靜了。后來(lái)我什么也沒(méi)說(shuō)就離開(kāi)了教室，我下午第一節(jié)課鈴聲響后走進(jìn)教室，看到班里同學(xué)都坐得直直的安靜地在等著我的到來(lái)。我本想開(kāi)始上課，但是看著孩子們的舉動(dòng)我又一次情不自禁地流淚了。這一次是開(kāi)心的淚水。誰(shuí)說(shuō)二年級(jí)孩子不懂事，誰(shuí)說(shuō)二年級(jí)孩子不懂情感。他們是能夠讀懂老師的心的?！俺脽岽蜩F”，我沒(méi)有講課，而是上了一節(jié)班會(huì)教育課。我告訴孩子們：“楊老師對(duì)我們班很有信心，相信我們什么都會(huì)爭(zhēng)先。雖然我們班有些同學(xué)身上有些不良習(xí)慣，有時(shí)會(huì)給班級(jí)扣分。但是老師知道，他們都不是故意想讓咱們班落后的，只是有時(shí)管不住自己。讓我們共同努力幫助他們改掉那些不良習(xí)慣。向我們定的班規(guī)努力‘團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、爭(zhēng)先’?！甭?tīng)到我的鼓勵(lì)，孩子們表示一起努力，為班級(jí)爭(zhēng)光。我還給他們講了自己的辛苦，為了讓我們班不落后我所做的各種付出，尤其是給他們講了老師家小寶寶不能被媽媽照顧的事情。同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，很多孩子都是眼圈紅紅的。通過(guò)這件事情，同學(xué)們的紀(jì)律有了好轉(zhuǎn)。在課間操比賽中，我們班雖然沒(méi)有拿到優(yōu)秀獎(jiǎng)，但是我看到了每一名同學(xué)的努力與認(rèn)真，同組老師都說(shuō)我們班這次表現(xiàn)真不錯(cuò)，那幾個(gè)問(wèn)題生也都很賣(mài)力的做操。我心里可開(kāi)心了，在我心里我們班就是第一名。

我對(duì)孩子們說(shuō)的最多的一句話就是“到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)固然，但更重要的是要學(xué)會(huì)做人，要做一個(gè)對(duì)班級(jí)有用的人，將來(lái)長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”我經(jīng)常會(huì)把我自己所做的事情和所感所想講給他們聽(tīng)，每次同學(xué)們都會(huì)聽(tīng)得很認(rèn)真，而且很感動(dòng)。再適時(shí)講道理，他們會(huì)深深感到老師對(duì)他們的愛(ài)。

“沒(méi)有最好，只有更好！”成為班文化氛圍中最響亮的口號(hào)?！安徽摮煽?jī)多高，只要比上一次有進(jìn)步，就是好樣的！”成為班級(jí)管理評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，為班級(jí)管理平臺(tái)創(chuàng)建提供了寬厚的空間。

雖然現(xiàn)在不教他們了，但感覺(jué)我和他們之間走得更近了，和學(xué)生之間已經(jīng)建立了一個(gè)心心相融，息息相通的世界。從孩子們親切的言語(yǔ)中我找到了久違了的感動(dòng)，使我在自己的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)的熾熱的激情！認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)是以愛(ài)為主題的職業(yè)，只要無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，就一定會(huì)收獲更多的愛(ài)，體會(huì)到：付出也是一種幸福！

第三篇：曬曬你的幸福

曬曬你的幸福

樓主：各位網(wǎng)友，大家好！今天，本網(wǎng)站論壇的話題是“曬曬你的幸福”，請(qǐng)大家暢所欲言。

1樓：我先來(lái)，雖然我家庭貧困，但我感到很幸福，我有一個(gè)能干的弟弟，我還有一群講正氣的兄弟。我真的很幸福。

2樓：我早上睡醒時(shí)，可以不用急著起床，窩在被窩里，聽(tīng)媽媽在廚房里忙碌，讓早餐的香味彌漫了整個(gè)屋子。我是幸福的。

3樓：我也來(lái)曬曬幸福，在路邊我看到一個(gè)盲人在吹口琴，悠揚(yáng)的琴聲讓人流連，于是掏出了身上的零錢(qián)，放到桶中，在轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)侯，腳步也輕快了一些。

4樓：翻開(kāi)了以前的日記，想起曾經(jīng)經(jīng)歷的歡喜和煩惱，想起曾經(jīng)的單純和傻氣。用心的收集生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是苦是甜都當(dāng)做人生的風(fēng)景收進(jìn)來(lái)。合上日記，我感覺(jué)自己是幸福的。

5樓：我嘴角習(xí)慣性上揚(yáng)，善于發(fā)現(xiàn)微小的幸福，對(duì)負(fù)面的情緒不敏感，充滿熱情，我的每一天都很幸福。

樓主：呵呵，看來(lái)每個(gè)人都很幸福嘛，快樂(lè)的人一定是幸福的，今天的話題就到這吧，明天再見(jiàn)。

第四篇：曬曬我家幸福事

曬曬我家幸福事

濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（6）班 吳笑東 幸福，就是撒了糖的茶。幸福，就是陽(yáng)光溫暖心田。幸福，就像一把扇子，滅去悶熱的溫度。幸福，就是一把大傘，為你而遮擋風(fēng)雨陽(yáng)光，幸福，是多么的美好。

古今中外，人民們的苦頭今天轉(zhuǎn)化為那幸福的享受，是那小康社會(huì)給予了我們的幸福生活，我如今不斷感慨世界美好和平。

今年寒假，父親便約束我來(lái)到有名的南湖公園。去欣賞祖國(guó)的大好河山。一進(jìn)入南湖風(fēng)景區(qū)，仿佛就是大自然的畫(huà)作。就像是走入了美好的圣殿一樣。

讓我們攜著快樂(lè)的心情，瞧！

每一棵樹(shù)枝干高大，蒼大的樹(shù)木籠罩著太陽(yáng)。舒展著遒勁的枝干，就像綠色的人伸出手臂歡迎所有人的到來(lái)，沒(méi)有一棵樹(shù)木不熱情，而在那里無(wú)拘無(wú)束的。據(jù)說(shuō)，每到秋季都會(huì)枯萎的?？墒沁@個(gè)說(shuō)法不一定對(duì)。那些“強(qiáng)壯勇猛”的樹(shù)木會(huì)抵擋冰霜的侵襲，雖然那嬌嫩的樹(shù)木“敗”在了冰雪的魔爪上，枯萎了，可是他們的“靈魂”永遠(yuǎn)不會(huì)腐朽破滅。到了春季，夏季，便會(huì)生長(zhǎng)出青翠的枝干，顯得愈發(fā)繁茂，更加蒼勁有力。

旁邊的花園顯得更加起眼，花朵們?yōu)榱藸?zhēng)奪“南湖第一”,便爭(zhēng)奪美麗。綻放出宛如仙子的花苞，吸吮了陽(yáng)光，雨露，空氣，泥土的精華和營(yíng)養(yǎng)，用盡所有力氣，綻放出色彩各異的花朵。花朵們色彩各異，五顏六色，色彩斑斕。散發(fā)出那迷人的沁香，只有細(xì)細(xì)地聞，才嗅得到啊！不管什么人經(jīng)過(guò)這里，都會(huì)沾上香氣。永久不滅，使得游人陶醉其中。

忽然間一條藍(lán)色的簾布-河在那兩地之間飄蕩著，清澈見(jiàn)底，放一堆細(xì)沙在里面，也不費(fèi)任何眼力，就能看得一清二楚，見(jiàn)魚(yú)兒們活潑調(diào)皮的亂蹦亂跳，濺出一水花，弄了我一身衣服，哭笑不得。

一天晚上，老師要求我們看《水滸傳》30多元錢(qián)，對(duì)于老爸這種摳門(mén)的人，舍不得錢(qián)，可是父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，果真，中午一打開(kāi)門(mén)，就見(jiàn)一本嶄新，毫無(wú)一?；覊m的《水滸傳》遞給了我，欣喜若狂，一蹦三尺高??！

幸福，是你給予了我飽覽了無(wú)限的山水風(fēng)光，又給予我美好的幸福生活。

第五篇：曬曬我的幸福

曬曬我的幸福

桐鄉(xiāng)七中303班李彬悅

幸福是什么？是無(wú)窮的財(cái)富，是無(wú)上的地位，還是，無(wú)盡的權(quán)力？不，都不是，這些都只是身外之物。要我說(shuō)，幸福，便是平凡，這是任何東西都不能換來(lái)的，哪怕，再小再簡(jiǎn)單，那也是幸福。

我的家庭并不特別，就像大多數(shù)人一樣，很平凡，很普通，卻有一種不可言喻的幸福。那種幸福，時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我身邊，只是，它的存在是隱形的，讓我感覺(jué)并不深刻，甚至只是理所應(yīng)當(dāng)?shù)拇嬖凇６谀且豢?，我卻深刻體會(huì)到了。

到了初中，做作業(yè)總到很晚，很累，每遇到難題時(shí)，便很煩躁，那日，我在做題，卻老是聽(tīng)見(jiàn)客廳里電視的聲音，心中煩躁極了，越聽(tīng)越煩悶，急沖沖地走過(guò)去，拿起遙控器就關(guān)了，對(duì)著她大聲道：“我在做作業(yè)，你這么晚還看什么電視??！”她似乎沒(méi)想到，楞了下，馬上向我道歉，急忙走進(jìn)了臥室，回房前，還對(duì)我說(shuō)了聲“早點(diǎn)睡，別累著了”。

又一日，我靜靜地做著作業(yè)，除了筆“沙沙”聲再無(wú)其他，亦沒(méi)有那令人煩躁的電視機(jī)聲，偶爾還聽(tīng)到翻書(shū)聲和窗外的蟲(chóng)吟聲。

十點(diǎn)，作業(yè)終于完成了，微微伸了個(gè)懶腰，唉，好累啊，翻書(shū)聲也漸漸停了。

走出房間，我看到客廳中她拿著書(shū)，一副快睡覺(jué)樣子，卻仍強(qiáng)打起精神，聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，她向我看來(lái)。我疑惑道：“你怎么還不睡？”“快睡了，快睡了?！彼阌执掖疫M(jìn)了房間。每一天我做好作業(yè)，都總是聽(tīng)到她匆匆走進(jìn)房間的聲音。有一次卻例外了。那天，她要加班。

做完作業(yè)，又是寂靜無(wú)聲，亦沒(méi)有那偶爾的翻書(shū)聲。心中有些不適，卻也沒(méi)太在意，只是走到客廳，那里一片漆黑。點(diǎn)了燈，看向平時(shí)在這個(gè)時(shí)間她坐的沙發(fā)，上面空空如也，心也有點(diǎn)空空的。

正準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，開(kāi)門(mén)聲傳來(lái)，接著是她布滿疲憊的臉，好像很久沒(méi)有細(xì)瞧過(guò)了吧，歲月在她眼角添上并不明顯的皺紋，突然意識(shí)到，我長(zhǎng)大了，她也老了呢。

想起這幾天晚上，她是在陪我，我不是不懂，心漸漸被幸福填滿。

這便是幸福呢！輕輕地說(shuō)了聲：“媽，早點(diǎn)睡，別累著了。”

回頭，睡去，卻又仿佛看見(jiàn)她在笑。睡夢(mèng)中，嘴角溢出幸福的笑。幸福，似乎很簡(jiǎn)單呢！簡(jiǎn)評(píng)：能抓住“媽媽陪我”這個(gè)細(xì)節(jié)，多次渲染突出，使如此簡(jiǎn)單的一個(gè)場(chǎng)景變得感人，構(gòu)思不錯(cuò)。用第三人稱，也給人娓娓道來(lái)之感。應(yīng)注意的是，開(kāi)頭可更詩(shī)意些，段落亦可長(zhǎng)些。