第一篇：和諧校園幸福你我

和諧校園幸福你我尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

我是八（3）班的***，我演講的題目是“和諧校園幸福你我”。說(shuō)到“幸?！边@個(gè)詞，相信同學(xué)們并不陌生，可是，如果問(wèn)“什么是幸福”，也許同學(xué)們就不好回答了。對(duì)小草來(lái)說(shuō)春風(fēng)就是幸福；對(duì)鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，藍(lán)天就是幸福；對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，媽媽的懷抱就是幸福；對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，莊稼年年大豐收就是幸福。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，幸福又是什么呢？每天，我們有一大半的時(shí)間是在校園度過(guò)的。徜徉在我們美麗的校園，一種 和 諧 之 美 迎面 撲來(lái)：鳥(niǎo) 語(yǔ) 花 香 的 林 蔭 道上，我 們 心 曠 神 怡地漫步；清香襲人的萬(wàn)花叢中，我們怡然地享受自然之美；窗明幾凈的教室里，我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；環(huán)境優(yōu)雅的微機(jī)房中，我們縱情采集著快捷的信息；這一切都是多么的和諧，多么的幸福??！但是，我們有時(shí)卻會(huì)感到一絲絲的不和諧。整潔的操場(chǎng)上，白色塑料袋肆意飛揚(yáng)；潔白的墻壁上，黑色腳印映入眼簾；潔凈的地面上，痰漬和口香糖隨處可見(jiàn)。這些現(xiàn)象使我們美麗的校園黯然失色。難道我們會(huì)希望自己學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境臟、亂、差嗎？大家的回答當(dāng)然是不會(huì)。難道我們?cè)敢獬蔀樾袨榇拄敗⒉欢Y貌的人嗎？肯定不愿意。那么是什么讓我們有時(shí)率性而為，損害環(huán)境呢？我想，是我們的榮辱觀念不強(qiáng)，明是非，知善惡，辨美丑能力還有待提高，美化校園，從我做起的主人翁意識(shí)還有待加強(qiáng)。只有樹(shù)新風(fēng)，才能促和諧；只有明確自己有所為，有所不為，才能規(guī)范自己的行為；只有愛(ài)護(hù)環(huán)境，積極的維護(hù)環(huán)境，才能創(chuàng)造出優(yōu)美、健康的和諧校園！古人云：“一屋不掃，何以掃天下?！薄拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！弊屛覀償y起手來(lái)，熱愛(ài)校園、美化校園，從我做起，從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，隨手撿起地上的一片紙屑，隨地清除身邊的垃圾，文明交往，抵制惡習(xí)，為凈化我們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境而共同努力吧！作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣”；畫家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉”；教育家說(shuō)：“環(huán)境是成才的搖籃”。而我想說(shuō)：“美好的環(huán)境是我們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的重要保證。因此，擁有美麗的校園是我們最大的幸福！”

謝謝大家！

第二篇：”和諧校園,幸福你我“征文

用和諧蕩起幸福的雙槳

當(dāng)春日的第一朵花香飄入校園；當(dāng)秋日的第一片落葉墜入校園；當(dāng)冬日的第一片雪花飛入校園；又當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑入校園，你是否怦然心動(dòng)？原來(lái)感受大自然的和諧之美竟是如此的沁人心脾！那么，如諾你徜徉在校園的小路上，細(xì)細(xì)品味這路上的一切，天高云淡，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖水漣漪，柳條飄飛，小草萌綠……特別是，前方迎面而來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們那嘴角微揚(yáng)的笑容，這些似乎都在細(xì)心地裝飾著你的路，你是否也突然怦然心動(dòng)？這是幸福的心動(dòng)，這種幸福是來(lái)自于人與自然，人與人之間心靈的共鳴，是一種和諧之美！從不認(rèn)為幸福是件很奢侈的事，但是幸福從來(lái)都不是一個(gè)人的事。因?yàn)楹椭C的環(huán)境才能養(yǎng)育幸福的人。情侶的幸福源于二人共同創(chuàng)造的和諧；家庭的幸福源于全家人共同維持的和諧；國(guó)家的幸福源于人民共同打造的和諧。那幸福的校園生活也同樣源于全體師生共同創(chuàng)造的和諧校園。但是和諧并不只是口號(hào)，不只是人與人的簡(jiǎn)單組合，而是人與人心靈的融合，她需要信任做紐帶，愛(ài)心來(lái)溫暖，感恩來(lái)澆灌，寬容來(lái)滋養(yǎng)！讓信任為和諧做紐帶！信任是一縷春風(fēng)，她會(huì)讓枯藤綻出新綠；信任是一條紐帶，她連接著無(wú)數(shù)心靈；信任是一涌泉水，她滋潤(rùn)著你我干涸的心靈。但是，在這物欲橫流，充滿著欺騙和偽裝的現(xiàn)實(shí)世界里，我再高歌信任，似乎就顯得鶴立雞群了，但是如諾人人都不愿拿下偽俱，那何來(lái)和諧？何來(lái)幸福呢？所以，我希望，從明天起，大家

做個(gè)真實(shí)的人，試著脫下你的偽衣，展現(xiàn)你最真實(shí)的容顏；從明天起，做個(gè)真實(shí)的人，試著放下你的猜疑，展現(xiàn)你最真實(shí)的姿態(tài)；從明天起，做個(gè)最真實(shí)的人，即使是陌生人也對(duì)他微笑。當(dāng)校園里人人都以信任的心靈與人相處，那么你將真切地感受到“人之初，性本善”的心靈觸動(dòng)，那便是幸福的味道！讓愛(ài)為和諧加溫！愛(ài)是盞燈，照亮了別人，也溫暖了自己，捧一顆愛(ài)心上路，那將一生生活在愛(ài)的海洋里。愛(ài)是一種非常美的人生感情，像花開(kāi)出來(lái)，美了別人，自己也結(jié)出了果實(shí)。在我們中醫(yī)學(xué)院的大家庭里處處洋溢著愛(ài)的味道。我們有白云蘋基金會(huì)的默默幫助；我們有陽(yáng)光青年協(xié)會(huì)的熱情與奉獻(xiàn)；我們有微笑志愿者協(xié)會(huì)的溫馨與無(wú)私。我們不僅把我們的愛(ài)播散向我們同學(xué)，也同時(shí)將我們的愛(ài)播灑向社會(huì)的每個(gè)角落。我們的愛(ài)，就像照射在冬日的陽(yáng)光，使正受病魔折磨的人感到人間的溫暖；我們的愛(ài)就像一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，是正遭遇困境的人看到生活的美好；我們的愛(ài)，就像是一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。愿全校更多的同學(xué)參與到我們的志愿者活動(dòng)中，讓愛(ài)灑校園，愛(ài)灑萬(wàn)家！讓感恩澆灌和諧！不知何時(shí)，耳中布滿喧囂，再也聽(tīng)不到愛(ài)的聲音；不知何時(shí)，雙眼被陰霾蒙蔽，再也看不到漂亮的景致；不只何時(shí)，心中充斥悲憤，感覺(jué)不到善良的存在；我像一個(gè)受傷的小鳥(niǎo)，心中布滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個(gè)迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜。時(shí)間滴答滴答，歲月從耳邊走過(guò)。我們到底丟了什么？而當(dāng)我身著一顆感恩的心時(shí)，又不知何時(shí)，喧囂漸漸退去，陰霾靜靜

退去，悲憤化為寧?kù)o，是什么帶來(lái)的改變？是的，是時(shí)間給我換了一顆懂得感恩的心！

當(dāng)我?guī)е卸鞯男娜ヱ雎?tīng)，所有的喧囂都退去，愛(ài)的聲音似乎永遠(yuǎn)在心中回響。所以，同學(xué)們，去感謝那給我們生命的人，那給我們溫暖和給我們關(guān)懷的人，那愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己的人，也感恩那默默為我們服務(wù)的陌生人吧！學(xué)會(huì)用感恩的心去聽(tīng)那幸福的聲音，去體會(huì)那幸福的暖和；品味幸福的味道！學(xué)會(huì)在感恩的同時(shí)去給予，去付出，去關(guān)心。媽媽，天涼，注重保暖；爸爸，忙碌之余多多休息；老師，工作之余注意身體。朋友，學(xué)習(xí)之余多多聯(lián)系；陌生人，我也為你祝福！你會(huì)發(fā)現(xiàn)：是感恩的心帶給我們一份踏實(shí)的幸福，是感恩的心帶給我們找到最真的幸福！一顆感恩的心能讓我們抓住生命的寄托，領(lǐng)悟和諧與幸福的真諦！讓寬容滋養(yǎng)和諧！有人說(shuō)，寬容有三種境界，可以養(yǎng)魚(yú)為喻：最初級(jí)的境界是玻璃缸賞魚(yú)，只讓它在一定的范圍存在和活動(dòng)；中等境界是池塘養(yǎng)魚(yú)，因地就利，因勢(shì)利導(dǎo)，水肥魚(yú)躍，魚(yú)張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚(yú)，千形萬(wàn)類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和寬容。

我認(rèn)為：寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納；寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈；寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)尚的福分，是對(duì)別人的釋懷，也即是對(duì)自已善待。寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。在校園中，每個(gè)同學(xué)

都得生活、學(xué)習(xí)，都得接觸家庭、學(xué)校、社會(huì)。但在這其中，難免會(huì)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)這樣或那樣的失誤與差錯(cuò)。但是如果我們以寬容之心對(duì)待這一切，也許就沒(méi)有那么多紛爭(zhēng)。因?yàn)?，寬容，可以化干戈為玉帛，變暴戾為祥和；寬容，可以撫平受傷的心，溝通心靈的隔閡；寬容，它使世界變得更加溫暖。用一顆寬容的心去善待一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)變得更加和諧、生命會(huì)變得更加幸福！

和諧校園，需要你我共同創(chuàng)造，更需要你我心靈的融合。所以，拿信任做紐帶，帶著我們的愛(ài)、感恩、與寬容的心，走向我們的幸福大道吧！

姓名：張培文 班級(jí)：2011級(jí)中醫(yī)一班

聯(lián)系方式：***

第三篇：和諧思想你我攜手 共建幸福和諧校園

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《和諧思想你我攜手 共建幸福和諧校園》

中國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含有豐富的和諧思想，如：“天人合一”、“整體和諧”、“和而不同”的思想都包含有和諧的意義。傳統(tǒng)文化注重“修身”的價(jià)值追求，有助于提升公民的思想道德素質(zhì)；傳統(tǒng)文化崇尚“和為貴”的思想，有助于營(yíng)造和諧的人際關(guān)系；傳統(tǒng)文化追求“天人合一”的精神，有助于人與自然的和諧相處；傳統(tǒng)文化堅(jiān)持“以民為本”的觀念，有利于鞏固社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。講求和諧是往圣先賢們孜孜以求的美好理想和愿望，也是我們今天構(gòu)建和諧社會(huì)的思想文化基礎(chǔ)，更是構(gòu)建幸福平安校園的重要內(nèi)容。

首先要構(gòu)建自身的和諧。為此學(xué)校為我們創(chuàng)造了很多平臺(tái)：競(jìng)業(yè)園“單元整體問(wèn)題學(xué)導(dǎo)模式”下形成的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們?nèi)玺~(yú)得水，暢游知識(shí)的海洋，形成自主、合作、競(jìng)爭(zhēng)的課堂品質(zhì)；多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓同學(xué)們的個(gè)性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展，讓同學(xué)們發(fā)展自我、找尋自信，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人；修身、自省、晨勉、暮思則是難得的甘露，用最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤(rùn)著同學(xué)們干涸的心靈；在校園里，每一位同學(xué)都充滿生氣，充滿靈氣，充滿創(chuàng)造力，到處洋溢著青春的氣息，讓人深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍，同學(xué)們良好的性格得以塑造，個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)。

其次要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給

了同學(xué)們文化知識(shí)的啟迪，使同學(xué)們從無(wú)知到有知；是老師給了同學(xué)們?yōu)槿颂幨碌牡览?，從幼稚走向成熟。老師們辛勤奉獻(xiàn)，不計(jì)辛勞；仔細(xì)備課，生怕漏掉一個(gè)重點(diǎn)；激情上課，唯恐任何一個(gè)稍不留神；真誠(chéng)個(gè)輔，不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)；悉心照顧，關(guān)心備至。

同學(xué)們亦是努力拼搏，不懼辛苦。珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。老師布置的作業(yè)，都能做到保質(zhì)保量的完成，做好各項(xiàng)點(diǎn)評(píng)；老師說(shuō)的每一句話都認(rèn)真聽(tīng)取，積極踐行；珍惜集體緣分，不忍破壞一點(diǎn)一滴，生怕老師傷心；這就是競(jìng)業(yè)園和諧的師生關(guān)系，師生互敬互愛(ài)，從而打造出了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

再次要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。初一同學(xué)昏迷生命垂危，聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢，1元、5元、10元．．．．．．有的同學(xué)甚至捐了100元！雖然捐的錢不多，但是滴水成河，表達(dá)了同學(xué)們的一份愛(ài)心；有的同學(xué)感冒了，則記掛心上，市場(chǎng)探望，幫其買飯，幫著復(fù)習(xí)功課，真是患難見(jiàn)真情，這樣和諧的事情，就在競(jìng)業(yè)園，就在我們的身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。

同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，用修身正己、團(tuán)結(jié)互助、互尊互諒奏出美妙的和諧交響樂(lè)！讓我們?cè)诤椭C靈動(dòng)的課堂氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；在和諧多彩的社團(tuán)活動(dòng)中陶冶情操； 花開(kāi)的日子，在和諧溫馨的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)；花開(kāi)的日子，讓我們用主人翁的音符，去譜寫競(jìng)業(yè)園的和諧的歡快樂(lè)

章。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：和諧校園你我共建

和諧校園，你我共建

文明是石，敲出希望之火；文明是火，點(diǎn)燃光明之燈；希望是燈，照亮夜行之路；希望是路，沿著路，我們走向光明。

溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，“文明之花”開(kāi)在我們心中。最近學(xué)校掀起了一股“講文明，樹(shù)新風(fēng)，構(gòu)建和諧校園“的熱潮。

那么，怎樣來(lái)構(gòu)建我們的和諧校園呢？

首先，倡導(dǎo)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)是構(gòu)建和諧校園的核心。教與學(xué)是學(xué)校教育不可或缺的兩個(gè)部分，良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)是教育得以有效實(shí)施的重要保證。新學(xué)期是一個(gè)期待收獲的學(xué)期，而收獲是與付出成正比的，希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期中能以更昂揚(yáng)的精神勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得豐碩的成果。

其次，實(shí)施完善科學(xué)的管理是構(gòu)建和諧校園的保障。和諧其實(shí)是與秩序緊密相連的。遵守秩序是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。因此，要使我們的校園更和諧，我們每一個(gè)人都有義務(wù)維護(hù)這些規(guī)章制度?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，希望同學(xué)們都能嚴(yán)格遵守學(xué)校制訂的規(guī)章制度。

再次，營(yíng)造融洽的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵。校園的主體是我們廣大的師生員工，和諧校園的構(gòu)建需要我們的共同努力。師生之間，同學(xué)之間要形成平等，尊重，民主，相互信任，相互關(guān)心，相互支持的關(guān)系。作為學(xué)生，我們都知道要尊重老師，遇見(jiàn)老師問(wèn)好，懂得 向老師謙讓，這應(yīng)該成為我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的禮儀。同學(xué)之間也應(yīng)懂得互相尊重，謙讓，尤其在我們住宿生活中，更需要彼此之間多一些寬容，多一些諒解。

最后，打造優(yōu)美的校園環(huán)境是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。所謂“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?！闭麧嵜烙^的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響無(wú)疑是最具有積極意義的。它不僅使人身心愉悅，更會(huì)讓我們?cè)跐撘颇惺艿矫赖难?，放飛美的心靈。一個(gè)和諧的校園，應(yīng)該有千資百態(tài)，格調(diào)高雅的校園文化。它的作用如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，深入我們的心靈。

最后我們要明確，構(gòu)建和諧校園，要從我做起，從身邊力所能及的小事做起：如果積極上進(jìn)是和諧，那么請(qǐng)勤奮刻苦的你，勇攀學(xué)習(xí)之巔；

如果互相幫助是和諧，那么請(qǐng)熱情善良的你，伸出友誼之手；

如果寬以待人是和諧，那么請(qǐng)充滿真誠(chéng)的你，綻露臉上的微笑；

如果整潔美觀是和諧，那么請(qǐng)熱愛(ài)集體的你，拭去墻上的球印。

老師們，同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園是我們的期望，更是我們每一個(gè)人的責(zé)任。讓你我攜起手來(lái)，共同打造一個(gè)更加和諧的校園。讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播，讓我們革除丑惡陋習(xí)，插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)?。?！

第五篇：和諧校園需要你我

和諧校園需要你我尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《和諧校園需要你我》。

古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。是校園的臉面，更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。

在10月這個(gè)文明禮貌月，到處充滿豐收的喜悅，也即將迎來(lái)嶄新的一年，也意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新的面貌。那么怎樣才能使我們小學(xué)生的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

首先，我們小學(xué)生的著裝要得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。特別在升旗儀式的時(shí)候，最為莊嚴(yán)。我們一定要穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾。國(guó)旗下的我們一定要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

其次，對(duì)老師和同學(xué)講文明，懂禮儀。前幾天，在班主任老師課的課堂上，我和幾個(gè)同學(xué)在私底下玩游戲，被老師嚴(yán)厲批評(píng)，并叫了家長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我滿不在乎，認(rèn)為是很小的一件事。后來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的耐心說(shuō)服下，我反省了自己的行為。是啊，課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。這些小事中孕著大道理，比如，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)說(shuō)謝謝。

同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，如果同學(xué)之間有矛盾，多進(jìn)行自我反省。如果我們總是埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”，這就錯(cuò)了。我們一定要互相理解、寬容待人，培養(yǎng)協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

再次，我們離開(kāi)校園，一定也要把文明禮儀帶到那里。一次，我乘坐公交車的時(shí)候，看見(jiàn)兩個(gè)大人為了一個(gè)座位，大聲爭(zhēng)吵。最后，我把座位讓給了其中的一個(gè)人，他們才停止了爭(zhēng)執(zhí)。所以，當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，不要為了能搶到座位而沾沾自喜，甚至擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起。我們一定要做到，見(jiàn)了老人和抱小孩的，一定要主動(dòng)讓座；麻煩了別人一定要說(shuō)一聲“對(duì)不起”。另外，管好自己的嘴，不隨地吐痰、亂吐口香糖；管好自己的手和腿，不在文物上亂寫亂涂，不踩踏草坪。

文明禮儀，離不開(kāi)你我；和諧社會(huì)，離不開(kāi)你我。中國(guó)是5000年文明史的“禮儀之邦”，我們是祖國(guó)大家庭的一員，祖國(guó)是個(gè)大花園，你，我，便是其中的一份子。相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。