第一篇：2017--2018學年度第一學期七班數(shù)學科工作總結

2017--2018學年度第一學期七（2）班數(shù)學科工作總結

天城中學：鄒昱

本學期我擔任七年級（2）班數(shù)學教學工作。由于新課標教學，雖說已上過，我不敢放松自己，每天都花三個小時以上時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的數(shù)學教學。通過一個學期的努力，取得不少經(jīng)驗，同時也得到不少教訓，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下。

主要工作及取得的成績：

1、做好課前準備和課后反思工作

面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。于是我每天花3小時以上時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案、課件，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)（2）班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，制作課件。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結，即期中、期末一總結。

2、把好上課關，提高課堂教學效率、質(zhì)量。

新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于班主任的引導學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。在平時的教學中我們認真閱讀課程標準，從而準確把握考試內(nèi)容，努力做到復習緊扣大綱，不讓學生做無用功，保證復習具有較強的針對性。每復習一個章節(jié)時，我們都一定先搞清楚那些內(nèi)容是要求了解的，那些是要求理解的，那些是要求掌握的，那些又是要求靈活應用和綜合運用的。唯有這樣我們才能在教學中保證教學的高質(zhì)量，高效率。

我們組的集體備課給我的教學和成長帶來的極大幫助。集體備課的智慧是無窮的。在過去的一年里我們在全體成員共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)。制定了嚴密的教學計劃，嚴格落實教案教學。在每周三的數(shù)學集體備課時間，小組成員一塊集體教研，每次我們都有中心發(fā)言人，其他老師積極參與討論，共同商量出最有效，最實用的教案。特別是每次教師講到自己的授課思路和教學方法，自己反復思考，與自己的教學方法進行對比，大大的促進了我們的教學，老教師經(jīng)常告訴我們過去學生曾經(jīng)犯的一些錯誤，讓我們在教學中有針對性的給學生點出來。這樣使得我們得教學目標更為明確，教學程序更為規(guī)范，從而提高課堂效率。可以說，集體備課在很大程度推動了我們教師的成長。

3、在數(shù)學教學中學會滲透法制教育思想，要讓學生不僅能在鞏固學科知識的基礎上拓展學生的視野和思維深度，又可以體現(xiàn)法律與我們所學知識息息相關的緊密性。數(shù)學源于生活又應用于生活，在數(shù)學學科中同樣蘊含著豐富的法制教育資源，關鍵是如何開發(fā)和利用這些資源與數(shù)學教學相結合，以達到教育教學的目的。例如：上冊數(shù)學在“正數(shù)與負數(shù)”中應用了《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《計量法》；科學計數(shù)法中應用了《人口與計劃生育法》；長度測量中應用了《計量法》。

4、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)本班學生學習數(shù)學的基礎和潛力，我利用課余時間輔導他們，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關的同學有老師指點。存在問題和今后努力方向：

1、新課標學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；

3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善

5、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學困生的輔導力度。對學困生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高學困生的成績，更多的培養(yǎng)學生自主學習和自主歸納問題的能力，同時要學生學會對比題型的相同點和不同點，以便提高學生對練習題的應用能力。

2018年1月8日

第二篇：白沙鎮(zhèn)小學2013—2014學第一學期六年級班數(shù)學科總結

白沙小學2013——2014學第一學期六

年級（3）班數(shù)學科總結

科任教師：吳紅本學期，我擔任六年級（3）班的數(shù)學教學工作，工作中我認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

一、指導思想

義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

二、基本情況分析

本學期我班共有學生65人。在這次期末考試中，總分：4669分；平均分為69.68分,及格人數(shù)49人,及格率為73.1％,優(yōu)秀人數(shù)29人,優(yōu)秀率為43.2％，其中最高分是分,最低分是分。

從成績看，該班大部分學生平時在數(shù)學學習上態(tài)度較好，上課能認真聽講，平時能自覺按時完成作業(yè)，但是由于數(shù)學基礎較差，加上

某些同學的學習方法有待改進，和班上的學習風氣不太濃，所以數(shù)學成績進步不是很明顯。

三、取得的成績

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、認真搞好期末總復習。本學期的復習，有相當?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習，同時又靈活運用，對復習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關。

5、抓學風教育。本學期，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。班里的后進生基礎太差，考試成績不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多記多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了認真的習慣，形成了良好的學風。

四、不足之處

1、“鞏優(yōu)扶差”工作做得不到位。

2、教學方法和手段有待提高。

3、課后反思未落實到實處。

4、在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào)，忽略了個體的能力和力量。

五、今后的努力方向

1、繼續(xù)學習先進教育理論，并指導自己的教學實踐。

2、要繼續(xù)改進教法，選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣：要在數(shù)學的史事、材料方面多給學生講解，增加一些趣味性的題，開設一些比賽等，來培養(yǎng)學生的學習興趣。

4、教學中要注意：知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

2014年元月9日

第三篇：六一班數(shù)學科工作總結

六一班數(shù)學科工作總結

通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一學期又要結束了。在這半年中，我擔任的是四年級的兩個班的數(shù)學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習。能積極向同行老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。

一、在教學工作中

1、能認真?zhèn)湔n，學生進入六年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和五年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。

2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反

三、甚至達到舉一反十的作用。

這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

二、教研教改方面。

能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，多次到外地聽課，吸取別人的先進經(jīng)驗，同時，認真參加國培學習，并完成了國培學習任務。

三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

1、布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌

腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、教書育人是我的使命，在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。同時還要加強學生的政治思想教育。培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

第四篇：2007學年第一學期七年級組工作總結范文

2007學年第一學期七年級組工作總結

作者（來源）：樊意發(fā)布時間：2008-02-18

時間過得飛快，匆匆接手七年級工作至今已有一個學期，這學期，是我向各位年級組長和主任學習的一個學期，也是個人德育工作經(jīng)驗積累的一個學期。以下從五個方面簡單小結本期七年級工作。

一、計劃執(zhí)行

雖然開學初，接受七年級工作比較突然，但是仍能參照學校德育工作計劃，第一時間制定七年級組工作計劃，并能落實到平時年級組工作中，對于年級組中教師，能嚴格要求，不碰“線”。能做好學校工作的上傳下達工作，對于學校布置的工作，能在年級組中積極宣傳、及鋪開。期中考試之后，能按學校要求，召集年級組全體教師進行學科質(zhì)量分析，肯定大家的力和取得的進步，并尋找下步的對策。

二、團結協(xié)作

由于團隊辦公室在二樓，而七年級辦公室在三樓，聯(lián)系組內(nèi)教師就需要我每天大部分時間在七年級辦公室。這也使我能在最短時間內(nèi)融入到七年級組這個溫暖的大家庭。我們組由于３位行政領導、１位外組教師、１位代課老師任教我們年級，所以平時能協(xié)助教導處作好領外出開會調(diào)課和突發(fā)事件的人員協(xié)調(diào)工作。這項工作看似簡單，卻牽涉到班主任、任課教師工作量及人際關系的問題。所幸，年級組內(nèi)所有老師都非常配合年級組的工作，特別是班主雖然她們多數(shù)是主課老師，每天上課、班級事務都很忙，但是只要是調(diào)到她們班的自修課，管已經(jīng)上了３節(jié)還是４節(jié)課，她們都能堅持進班級。平時也能協(xié)調(diào)好教師與學生、家長之間關系。如遇有事需請家長來校，則盡量抽空陪同班主任、任課教師一起與家長進行溝通，起教師與學生、家長的潤滑作用。

三、德育活動

本學期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領七年級學生參加區(qū)級科技、藝術活動，以及學德育每月主題活動、學科及各類活動。本學期本年級4個班都成功召開了主題班會，七1班以“學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀”為主題的大討論，七2班以故事、相聲等形式進行了文禮儀的教育，七3班以“愛在這里涌動”為主題進行同學間互助互愛的禮儀教育；七4班的學從經(jīng)典著作中學習如何加強自己的文明禮儀。另外，組織各個班級踴躍為校園網(wǎng)投稿，及做好信息上報工作，并在組內(nèi)各位教師的幫助下，完成學校七年級櫥窗布置工作。

四、陪優(yōu)輔差

開學第一周已全面展開七年級輔優(yōu)補缺工作，各任課教師包括代課教師、外組兼任本年級的教師都積極參與，并能保證每周輔優(yōu)補缺工作正常開展。期中考試后，針對年級組內(nèi)個別科極差同學，響應學校號召，進行分層補缺。發(fā)動了組內(nèi)三位青年黨員教師（章米米、秦劉樊意），每周一、三、四下班后進行個別學生的英語及語文學科的分層補缺，得到組內(nèi)班主及英語、語文教師的好評。

五、家校聯(lián)系

能按學校規(guī)定，在期中考試前召開七年級家長會，不僅本人作好年級組家長會的備課工作還動員班主任及任課教師會前進行備課并有教案。本學期家?；庸ぷ魅驿侀_，能分別叮班主任和任課教師完成學校規(guī)定的信息發(fā)送任務，并能結合學校、年級、班級的具體工作及通過家?；悠脚_與家長學生第一時間進行溝通，得到家長的反饋及好評。

總的來說，在這一學期中得到了學校領導、各位年級組長、班主任及兩處老師的大力支持使七年級工作得以順利開展，感謝大家。

教育，就在一瞬間

作者（來源）：王婷發(fā)布時間：2008-02-1

4魏書生曾說過這么一句話：“走入學生的心靈中去，你就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的天地，許多百思不得其解的教育難題，我都會在那得到答案?！笔堑?，面對課堂上30多雙清純眼眸，張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，我時時被感染，俯下身來，不時有新的發(fā)現(xiàn)。

本學期，按照學校的一次評比要求，我班要評定2名優(yōu)秀學生。我采取了小組提名的方可不料一下子就有3名學生的名字上了黑板，多出了一人。我仔細一看，其中有一名叫小萬同學平日表現(xiàn)確實不夠優(yōu)秀，平時“班級日記”本里常有關于他不遵守紀律的記錄。我不好意思著全班同學的面說：“小萬，你平日表現(xiàn)不夠好，還是把名額讓出來吧”。如果這樣說，那一定深深刺傷他的自尊心，怎么辦呢？ 我開始有點為難。忽而，我靈機一動：為何不讓他進行自呢？這樣也許會讓他知難而退。想到這里，我對他說：“小萬，你既然覺得自己優(yōu)秀，那能不向老師和同學說一說你的優(yōu)勢呢？”可沒想到小維毫不示弱，只見他猛地從椅子上站起來，大地說：，“老師，我覺得我夠條件！你看，我關心集體，團結同學，再說我的成績已經(jīng)進步了紀律也比從前強多了，我覺得夠條件了?！甭犞@一番慷慨激昂的自薦，我不由一陣欣喜：說我們的學生沒有上進的勇氣呢？他們所渴望的，是來自我們對他們些許成績的肯定，這是他們正在成長著的自尊的最好的愛護。想到這里，我忽然萌發(fā)出一個新的念頭：何不因勢利給他一個進步的機會呢？我親切地對他說：“小萬，我怎么覺得你還有一個很大的優(yōu)點沒說呢？這時，全班的同學都把目光投向我，不知我還要說什么。小萬顯得有些局促不安。于是，我動地說：“你還有一個優(yōu)點，那就是有上進心，渴望成功！就沖著這一點，今天，老師決定投一票。同學們，你們看怎么樣？”我的話音剛落，教室里立刻響起了熱烈的掌聲，小萬也沉浸大家熱情的鼓勵之中……

我慶幸，自己沒有輕易下結論，而是給了學生一個陳述的機會，讓我一窺學生的內(nèi)心世或許有的孩子在成績上不是那么的優(yōu)秀，在表現(xiàn)上不是那么的出眾，在生活中不是那么的乖但是這些孩子卻有著最真摯的心態(tài)，他們也渴望得到應有的認可，他們也是優(yōu)秀的、可愛的自薦，是學生進步的火種。稍微的譏諷，哪怕一點漠視，就會在學生幼小的心靈上留下影，使他認為自己怎樣努力也不會得到老師的認可，從而自暴自棄。在學生成長的路上，有圍的人不斷的鼓勵，他/她就會在跌倒后，勇敢地站起來，繼續(xù)向前拼搏。一切成功的教育都該建立在對學生人格的尊重上。教育家夸美紐斯曾指出：“應當像尊敬上帝一樣地尊敬孩子。一個孩子認為自己不比別人差，這正是可貴的自尊的表現(xiàn)。教師要學會善于抓住契機，充分揚和肯定學生的點滴進步，使之從中獲得成功的喜悅，感到自身的價值，從心靈深處去產(chǎn)生極改變的動力。人們常說：教鞭下有瓦特，冷嘲中有牛頓。實際上，我們身邊的學生更多的一些小草，他們將來不可能長成參天大樹，注定是蕓蕓眾生中普通的一員。他們頑強地拼搏奮斗著，渴望陽光與雨露。教育，就是讓喬木長成更高大的喬木，讓小草長成更茂盛的小草不是嗎？

那天的我，覺得自己陡然成了美麗的天使。我渾身暢快了起來，不由自主地從心里笑著。從學生身上得到的，和教育文字里所有的油墨比起來，實在不是言語所能表達的呀。

這一瞬間更讓我明白：教育，無處不在。

梅田中學七年級組工作總結

這個學期每一個老師都過得很辛苦，很忙碌，身心疲憊。

學校前幾年初一學生的管理搞得挺好，成為我們的學習榜樣，今年這一屆學生在各位老師的教育指導下，也算順利地完成了教育教學任務。七年級組的所有老師都很清楚自己肩上承擔的任務，確實全身心地投入到了教育教學工作之中，為整個年級的穩(wěn)定和學生的教育做出了很大的努力。

開學伊始，在學校的統(tǒng)一部署下，德育處和年級組首先對新生進行了入學教育，使學生明確中學的對于一個人健康成長的關鍵性與初中紀律的嚴肅性。同時六個班統(tǒng)一行動，利用班會的機會系統(tǒng)地學習了中學生守則和在校一日常規(guī)，使學生在很短的時間內(nèi)適應了中學生活，整個年級一開始就步入了穩(wěn)定正確的學習軌道。由于學生在小學與初中的學習情況和學習習慣有很大的差異，這給教學帶來了很大的麻煩，全組老師針對這個問題，認真研究對策，最后大家認為應從培養(yǎng)學生最基礎的學習習慣入手，每個老師尤其是三位班主任首先抓住作業(yè)這個老大難問題不放松，各班根據(jù)不同的班級情況，制定了嚴格的作業(yè)制度。每天對于不完成作業(yè)的同學及時進行了教育和處理，經(jīng)過一段時間的努力，學生的作業(yè)意識明顯加強。緊接著為了進一步提高教學成績，整個年級開始對學生進行學習方法的輔導，可以說年級組的所有老師都付出了辛勤的勞動，每位老師都在認真地輔導都在為學生的學習成績出力，獻計獻策。在這個方面做得較好的有葉四軍老師，金濤老師，喻意老師，她們每天只要自己有空，就坐在辦公室，一下課就叫來幾個學生進行作業(yè)指導和學習方法的指導。這是值得我們學習的。結合期中考試，年級組精心組織召開了七年級學生優(yōu)生學法交流大會，大會上共有38名學生參加。各個班級優(yōu)秀的同學分別從學習目標，課前預習，課堂聽講，課后復習，考試技巧，作業(yè)等六個方面進行了交流發(fā)言，年級組和教導處也分別對這些同學進行了學習方法的指導也對他們后階段的學習提出了很多要求。這次大會極大地鼓舞了全體學生的學習熱情，使整個年級出現(xiàn)了“比學趕幫超”的濃厚的學習氛圍。

后半學期整個年級的紀律開始變得有些渙散，為了進一步穩(wěn)定紀律，在德育處的安排下，及時地召開了七年級紀律教育大會，大會上谷主任對全體學生再一次明確了學校的校規(guī)校紀。這次紀律教育大會收到了立竿見影的效果，大會之后，課間打鬧，課堂說話等問題被抑制在萌芽狀態(tài)，整個年級的紀律有了很大程度的改善。進入期末復習

階段，各科的課堂容量和課下作業(yè)明顯增加，為了提高復習效果，各科老師積極協(xié)調(diào)，認真研究復習方案，盡量避免以試卷代替復習的現(xiàn)象。應該說整個學期，每個老師都是緊張認真地，急學校之所急，想學生之所想，扎扎實實地工作，無怨無悔地付出。辦公室里每天談論的是學生，研究的是教學，呈現(xiàn)出了和諧、實在地教科研氛圍，這一切為整個年級教育教學工作打下了堅實地基礎。

良好地教育教學氛圍，離不開每一位老師的努力，尤其是班主任無私地奉獻。每天來學校最早的是七年級的三位班主任，一天最為忙碌的是這三位班主任。從手把手的教學生做衛(wèi)生，到一本本的去收作業(yè)，一個個的找學生座談。辦公室里每天都有班主任和學生和家長交談的情景。每天都是匆忙的腳步，忙碌的身影。柳毅老師是學校班主任中年齡較大的一個，但工作熱情和精力一點不輸給年輕的教師，再加上豐富的教育教學經(jīng)驗和對學生的熱愛，能及時發(fā)現(xiàn)班級的問題，使許多問題都處理在了萌芽狀態(tài)，使一班穩(wěn)步前進。喻老師可以說是對工作最為敬業(yè)的一位老師，每天幾乎常駐教室，當有人找喻老師，大家第一個反應就是“她在教室”。二班有個很讓人頭疼的學生叫安志宇，為了轉(zhuǎn)變這個后進生，趙老師付出了很大的心血，這個在小學使所有老師都頭疼的學生，終于在趙老師耐心和愛心的感化下有了根本性的改變。三班是一個優(yōu)秀生和后進生都非常集中的一個班級，兩極分化和紀律問題都非常突出。為了轉(zhuǎn)化后進生，不使優(yōu)秀生流失，班主任作了大量工作。王錦紅老師是位年輕的老師，工作熱情高，并能虛心地向老教師請教，由于王老師扎實有效地工作，使四班在期中考試中90%的學生都有不同程度的進步，每一次考試班級整體成績都能上一個臺階。這個學期，王老師克服了孩子小，身體不好地困難，全身心地投入到教育教學工作之中，正是這些付出贏得了學生和家長的尊重，得到了學校領導和同事的稱贊。潘秀玲老師教育教學經(jīng)驗豐富，教學成績斐然，在學生和家長中有很高的威信，贏得了家長們的交口稱贊。潘老師對學生充滿愛心耐心，像對待自己孩子一樣關心愛護每一個學生，同時又能嚴格要求，寬容而不放縱。五班在潘老師地精心管理下成為大家公認的最為穩(wěn)定的一個班級。趙金萍老師也是位年輕的老師，對每一個學生都充滿熱情，能站在學生中間，和學生成為最知心的朋友，這給教育教學工作帶來了很大的便利。六班農(nóng)村的學生比較多，這給教育教學工作帶來了不小的難度，但趙老師能針對農(nóng)村學生的特點，因地制宜地制定工作的策略，使班級穩(wěn)定前行。

各科任老師在認真完成本學科的教學工作的同時，還積極配合年級和班主任的工作，積極地投入到班級管理之中來。鐘萬書老師積極探索多媒體在地理教學中的應用，使地理課成為學生最喜歡的課之

一。付曉麗老師對學生嚴格要求的同時，又能耐心地同學生談心，使

學生的歷史成績穩(wěn)步提高。李小光老師的孩子還在哺乳期，李老師克服了生活上的諸多困難，積極地投入到教育教學之中。徐秀珊老師教學經(jīng)驗豐富，這個學期身體不太好，但并沒有因為身體狀況影響一節(jié)課，這種敬業(yè)精神，讓我們感動。侯小紅老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，每次前一節(jié)課剛下課，侯老師就抱起教案來到教室，利用課間的時間，解答學生的問題，或者和學生談心，了解學生的情況。善于和學生打成一片的侯老師很快成了學生最喜歡的老師之一。劉秀晨老師這個學期才調(diào)入本校，但很快地融入學生之中，成為五班六班最喜歡的知心姐姐，課下總有一群學生圍著劉老師問這問那，師生之間的隔閡蕩然無存。王峰老師本學期改教生物，積極地研究教材，精心備課，努力提高學生提高生物的興趣，教學成績優(yōu)異。一句話難以說盡每一位老師的付出和努力，也正是老師們默默無聞無怨無悔地付出，才換來了教育教學地優(yōu)異成績。正是老師們對每一個學生的寬容與熱愛，才有了我們努力的動力。

現(xiàn)在七年級依然面臨著諸多困難，如兩極分化，學生厭學，優(yōu)秀生不突出，后進生紀律反復等等，但我們相信只要全體老師在學校正確的領導下，心向一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力就沒有過不去的火焰上，沒有克服不了的困難。我們堅信下個學期七年級一定會有更大的進步。

第五篇：2007學年第一學期七年級組工作總結

2007學年第一學期七年級組工作總結

時間過得飛快，匆匆接手七年級工作至今已有一個學期，這學期，是我向各位年級組長和班主任學習的一個學期，也是個人德育工作經(jīng)驗積累的一個學期。以下從五個方面簡單小結本學期七年級工作。

一、計劃執(zhí)行

雖然開學初，接受七年級工作比較突然，但是仍能參照學校德育工作計劃，第一時間制定出七年級組工作計劃，并能落實到平時年級組工作中，對于年級組中教師，能嚴格要求，不碰“紅線”。能做好學校工作的上傳下達工作，對于學校布置的工作，能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。期中考試之后，能按學校要求，召集年級組全體教師進行學科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下步的對策。

二、團結協(xié)作

由于團隊辦公室在二樓，而七年級辦公室在三樓，聯(lián)系組內(nèi)教師就需要我每天大部分時間待在七年級辦公室。這也使我能在最短時間內(nèi)融入到七年級組這個溫暖的大家庭。我們組由于有３位行政領導、１位外組教師、１位代課老師任教我們年級，所以平時能協(xié)助教導處作好領導外出開會調(diào)課和突發(fā)事件的人員協(xié)調(diào)工作。這項工作看似簡單，卻牽涉到班主任、任課教師的工作量及人際關系的問題。所幸，年級組內(nèi)所有老師都非常配合年級組的工作，特別是班主任，雖然她們多數(shù)是主課老師，每天上課、班級事務都很忙，但是只要是調(diào)到她們班的自修課，不管已經(jīng)上了３節(jié)還是４節(jié)課，她們都能堅持進班級。平時也能協(xié)調(diào)好教師與學生、家長之間的關系。如遇有事需請家長來校，則盡量抽空陪同班主任、任課教師一起與家長進行溝通，起好教師與學生、家長的潤滑作用。

三、德育活動

本學期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領七年級學生參加區(qū)級科技、藝術活動，以及學校德育每月主題活動、學科及各類活動。本學期本年級4個班都成功召開了主題班會，七1班以“學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀”為主題的大討論，七2班以故事、相聲等形式進行了文明禮儀的教育，七3班以“愛在這里涌動”為主題進行同學間互助互愛的禮儀教育；七4班的同學從經(jīng)典著作中學習如何加強自己的文明禮儀。另外，組織各個班級踴躍為校園網(wǎng)投稿，及時做好信息上報工作，并在組內(nèi)各位教師的幫助下，完成學校七年級櫥窗布置工作。

四、陪優(yōu)輔差

開學第一周已全面展開七年級輔優(yōu)補缺工作，各任課教師包括代課教師、外組兼任本年級課的教師都積極參與，并能保證每周輔優(yōu)補缺工作正常開展。期中考試后，針對年級組內(nèi)個別學科極差同學，響應學校號召，進行分層補缺。發(fā)動了組內(nèi)三位青年黨員教師（章米米、秦劉華、樊意），每周一、三、四下班后進行個別學生的英語及語文學科的分層補缺，得到組內(nèi)班主任及英語、語文教師的好評。

五、家校聯(lián)系

能按學校規(guī)定，在期中考試前召開七年級家長會，不僅本人作好年級組家長會的備課工作，還動員班主任及任課教師會前進行備課并有教案。本學期家校互動工作全面鋪開，能分別叮囑班主任和任課教師完成學校規(guī)定的信息發(fā)送任務，并能結合學校、年級、班級的具體工作及時通過家?；悠脚_與家長學生第一時間進行溝通，得到家長的反饋及好評。

總的來說，在這一學期中得到了學校領導、各位年級組長、班主任及兩處老師的大力支持，使七年級工作得以順利開展，感謝大家。