第一篇：學(xué)生活動(dòng)服務(wù)中心準(zhǔn)備工作總結(jié)

關(guān)于學(xué)生活動(dòng)服務(wù)中心 前期工作總結(jié)報(bào)告

自學(xué)生活動(dòng)服務(wù)中心建成以來，本著能夠真正服務(wù)學(xué)生的態(tài)度、立足活動(dòng)服務(wù)中心的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們開展了多次調(diào)研活動(dòng)，并做了各種相關(guān)調(diào)查工作以及網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)的調(diào)試工作。

學(xué)生活動(dòng)服務(wù)中心運(yùn)行的前期準(zhǔn)備工作主要在以下三個(gè)方面。

（一）管理人性化，（二）功能多樣化

（三）設(shè)計(jì)年輕化

現(xiàn)將不同階段的準(zhǔn)備工作簡要匯報(bào)如下。

一、初次征集師生意見、建議

4月初，將已確定的各樓層的基本情況整理成文稿和平面效果圖，面向全校師生征集意見。意見主要針對教室的使用、設(shè)備的設(shè)立。通過書面意見信和電子郵件等方式，鼓勵(lì)廣大師生根據(jù)自身實(shí)際需求建言獻(xiàn)策。征集意見的活動(dòng)起到了良好的宣傳作用，把學(xué)生活動(dòng)服務(wù)中心面向?qū)W生，重視學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的理念做了很好的闡釋。

二、第二次征集學(xué)生意見，征集創(chuàng)意 4月中旬，舉辦針對學(xué)生活動(dòng)服務(wù)中心內(nèi)部教室功能使用方案的專題座談會(huì)。此次會(huì)議旨在發(fā)揮同學(xué)們的才能和智慧，使活動(dòng)中心更加接近同學(xué)們心中理想的要求，滿足同學(xué)們的課外活動(dòng)需求，提高學(xué)生自我實(shí)踐能力。會(huì)前，我們在學(xué)校知行信息交流平臺(tái)進(jìn)行了會(huì)議說明，動(dòng)員各學(xué)院、學(xué)生組織的同學(xué)積極參與，最終選出了30名來自各學(xué)院的學(xué)生代表參加座談會(huì)。

座談會(huì)收集上來一些與學(xué)生生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)的想法，為之后工作打下基礎(chǔ)。會(huì)后，我們以郵件、電話等方式與同學(xué)們保持了長期的溝通，隨時(shí)聽取意見、建議。學(xué)生提出的建議在會(huì)后進(jìn)行了歸納整合，留存歸檔，作為以后管理運(yùn)行的參考。

三、教室管理制度草案

5月中旬，整理制作了學(xué)生活動(dòng)服務(wù)中心教室管理制度草案。管理制度會(huì)隨著活動(dòng)服務(wù)中心的運(yùn)行，不斷的修改、完善。

四、內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)草案

學(xué)生活動(dòng)服務(wù)中心內(nèi)部裝修方案，在廣泛征集不同方面的意見地基礎(chǔ)上，聯(lián)系建筑與藝術(shù)系08級同學(xué)參與設(shè)計(jì)。目的在于讓交大人設(shè)計(jì)自己的活動(dòng)服務(wù)中心，給相關(guān)專業(yè)同學(xué)一個(gè)施展才華的平臺(tái)，同時(shí)收集更多有利于活動(dòng)中心長遠(yuǎn)運(yùn)行的建設(shè)性意見。

在進(jìn)行了多次設(shè)計(jì)、比對，并與同學(xué)們進(jìn)行反復(fù)的討論修改后，現(xiàn)已形成活動(dòng)中心內(nèi)部設(shè)計(jì)的草案。設(shè)計(jì)方案盡最大限度滿足不同群體多樣化需求，在部分空間增設(shè)了畫廊、咖啡廳、七嘴八舌活動(dòng)角、創(chuàng)意學(xué)術(shù)區(qū)等。輕松個(gè)性與美觀實(shí)用相結(jié)合，生活學(xué)習(xí)與文化娛樂相協(xié)調(diào)，給師生們帶來一份輕松舒適的心情。

五、管理信息系統(tǒng)

本著充分利用教室資源，方便學(xué)生預(yù)約申請的原則，我們聯(lián)系計(jì)算機(jī)學(xué)院的同學(xué)制作網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)。完成學(xué)生活動(dòng)服務(wù)中心所有教室的一站式申請。教室的查詢、申請、審批、上報(bào)，在電腦前就能完成，無須東奔西跑找相關(guān)單位審批。目前，系統(tǒng)預(yù)想功能已基本實(shí)現(xiàn)，正在進(jìn)行后期調(diào)試和美化工作。

六、學(xué)生實(shí)地參觀，第三次征集學(xué)生意見 9月中旬，組織本科生、研究生代表參觀學(xué)生活動(dòng)服務(wù)中心。我們將各層的情況做了詳細(xì)的介紹，并現(xiàn)場征求了同學(xué)們的想法。自由的空間極大激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)造熱情，他們針對一層新餐廳，三層的多功能教室和小劇場等紛紛建言獻(xiàn)策。看球廳，電影廳、交大笑臉墻、各學(xué)院特色展示、涂鴉，隔離間等創(chuàng)意獨(dú)特。參觀結(jié)束后我們做了所有想法的整理統(tǒng)計(jì)，制作了《學(xué)生代表參觀學(xué)生活動(dòng)中心總結(jié)報(bào)告》。

七、管理信息系統(tǒng)調(diào)試

9月末，將活動(dòng)中心教室申請系統(tǒng)掛在服務(wù)器上進(jìn)行試運(yùn)行調(diào)試。測試系統(tǒng)性能，完善部分功能。之后會(huì)進(jìn)行更廣泛的試運(yùn)行，不斷改進(jìn)系統(tǒng)，使系統(tǒng)更好的服務(wù)同學(xué)。

八、設(shè)備統(tǒng)計(jì)

制作了3層、4層、5層、6層、8層所用到的設(shè)備統(tǒng)計(jì)表。

九、高校學(xué)生活動(dòng)中心走訪學(xué)習(xí)

國慶期間，辦公室走訪了中國青年政治學(xué)院、北京航空航天大學(xué)、北京科技大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)沙河校區(qū)。細(xì)致參觀了各兄弟院校的學(xué)生活動(dòng)中心或類似建筑。參觀后進(jìn)行了信息匯總，制作了總結(jié)PPT。

前一階段學(xué)生活動(dòng)服務(wù)中心的工作我們進(jìn)行了豐富的調(diào)研和各種嘗試，努力了解更多同學(xué)的想法，希望讓更多人參與其中，使活動(dòng)服務(wù)中心真正能夠滿足學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、娛樂需求；在運(yùn)行過程中能夠得到有效的利用以及長遠(yuǎn)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中心真正的價(jià)值。在接下來的時(shí)間里，我們依舊會(huì)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對待這項(xiàng)工作，對于中心的每個(gè)空間甚至每個(gè)設(shè)備的擺放精益求精，爭取不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)們的期待。

二〇一一年十月

共青團(tuán)北京交通大學(xué)委員會(huì)

第二篇：學(xué)生服務(wù)中心工作總結(jié)

重慶城市科技學(xué)院

黃子堃

工作報(bào)告

二○二一年十二月三日

前言

期末回首，透視本工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然只是短暫的一個(gè)學(xué)年，我們卻認(rèn)真履行自己的職責(zé)。在這一年里灑滿了我們辛勤付出的汗水，閃耀著我們努力工作的成果，更折射出我們對自己成敗得失的反思和總結(jié)。

一、工作總體回顧

（一）立足常規(guī)做好崗位工作

穩(wěn)定是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)，各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展得益于常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行，這是學(xué)生在工作中的共識，因此，在這過去一年里我們始終堅(jiān)持立足本分工作，在細(xì)微處見真章，按質(zhì)按量的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作

（二）參與特色活動(dòng)，豐富校園生活

一年時(shí)間匆匆而過，但是學(xué)校的活動(dòng)可以說是緊跟步伐，且越發(fā)豐富多彩，從不同程度上豐富了廣大同學(xué)的第二課堂生活，繁榮了校園文化。

二、工作總結(jié)

（一）三月工作如下

1、參與3月份學(xué)校云上馬拉松

2、參與3月份防詐騙專題會(huì)議

3、參與并組織3月份植樹節(jié)活動(dòng)

（二）四月工作如下

1、參與4月份永川馬拉松

2、參與4月22日學(xué)校春運(yùn)會(huì)活動(dòng)

（三）五月工作如下

1、參與5月份學(xué)校五四表彰大會(huì)

2、參與并組織5月份校學(xué)生會(huì)愛心支教活動(dòng)

（四）六月工作如下

1、參與并組織6月份跳蚤街活動(dòng)

2、參與份青馬工程暨團(tuán)校培訓(xùn)專題講座

3、參與6月份本?？粕厴I(yè)典禮

（五）九月工作如下

1、參與九月份學(xué)校迎新生志愿活動(dòng)

（六）十月工作如下

1、參與十月份學(xué)校迎新晚會(huì)活動(dòng)

2、參與學(xué)校學(xué)生第三次代表大會(huì)

3、參與并組織校學(xué)生會(huì)我為同學(xué)做件事系列活動(dòng)

（七）十一月工作如下

1、參與學(xué)校第十六屆團(tuán)學(xué)換屆大會(huì)

2、參與11.27祭掃活動(dòng)

（八）十二月工作如下

1、參與并組織校學(xué)生會(huì)“憶百年黨史，耀中華文化”書畫征文

三、工作的經(jīng)驗(yàn)與不足

在肯定自己的同時(shí)，我也清楚的看到自身存在的不足，如：

（一）各項(xiàng)活動(dòng)過程中開展工作的積極性有待提高

（二）特色活動(dòng)缺少創(chuàng)新思想

（三）活動(dòng)過程中出現(xiàn)的突發(fā)狀況無法及時(shí)處理

（四）面對多部門聯(lián)合開展工作帶來的不便之處，我們須要進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作和交流

四、工作展望

成績屬于過去，奮斗成就未來。我將會(huì)一如既往的做好本職工作，自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)中求精，以飽滿的精神迎接各項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，用心完成每一項(xiàng)任務(wù)，精益求精，任勞任怨。期待自己能到達(dá)一個(gè)新的高度。

第三篇：2012學(xué)生服務(wù)中心工作總結(jié)

2012年工作總結(jié)

一、畢業(yè)生離校工作；

二、2012級新生學(xué)籍、花名冊的編制及發(fā)放工作；

三、組織新生體檢；

四、新生入學(xué)登記表及畢業(yè)生登記表印制、發(fā)放工作；

五、保險(xiǎn)理賠工作；

六、學(xué)籍異動(dòng)工作；

七、及時(shí)完成學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

學(xué)生服務(wù)中心

二〇一一年十二月十二日

第四篇：學(xué)生準(zhǔn)備資料

《我讀書，我快樂》學(xué)生準(zhǔn)備稿件

一、開場：

1、中隊(duì)長下令：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)！

（小組報(bào)告完畢后）

中隊(duì)長報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員：我中隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員56人，實(shí)到56人，《我讀書，我快樂》主題中隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備就緒，邀請您參加我們的隊(duì)會(huì)并給予指導(dǎo)，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員還隊(duì)禮并回答：接受你們的邀請，參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝你們的主題中隊(duì)會(huì)圓滿成功！

中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)長還禮。

2、主持人面向全體隊(duì)員宣布：“三年二班中隊(duì)《我讀書，我快樂》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！”

3、出旗、敬禮！唱隊(duì)歌。禮畢，請同學(xué)們坐下

二、活動(dòng)過程：

1、甲：同學(xué)們我們的活動(dòng)口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍” 乙：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。三年二班《我讀書，我快樂》主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。甲：書，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒學(xué)過的知識。

乙：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。

甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

乙：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

乙：不錯(cuò)，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書。

甲：今天就讓我們一起聽一聽以書為樂的偉人—毛澤東爺爺?shù)墓适?，掌聲由請張皓同學(xué)。

2、甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動(dòng)。我們作為青少年真的應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下這種精神呢！

乙：是啊，毛爺爺還曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見他已經(jīng)把書看成了形影不離的好朋友。

甲：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？

乙：當(dāng)然喜歡，因?yàn)樽x書能給我們帶來許多的樂趣，你聽、、、、3、甲：讀書的樂趣可真多??！

乙：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。

甲：我們更能從讀書中讀出自己前進(jìn)的方向。

乙：現(xiàn)在，我們就請大家把自己的座右銘展示給同學(xué)們看。

甲：我們從讀書中得到快樂。

乙：我們在讀書中茁壯成長。

甲：瞧，在前輩們的影響下，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來。

歌舞表演《讀書郎》。

4、甲：歌德說：讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。乙：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？

甲：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問題。讓我們聽聽同學(xué)們的推薦吧！

乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書收獲挺豐富的。

甲：感謝同學(xué)們的精彩推薦。其實(shí)，我覺得可以用4個(gè)字來概括讀書的好處！

乙：哦，哪4個(gè)？

甲：“開卷有益”！

5、乙：聽了這么多，我明白了，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。但我們遇到一本好書是也要正確閱讀，才能事半功倍呀！聽聽他們給我們的建議！甲：他們的建議太好了！我們一定要牢記奧！下面請聽詩歌朗誦！<書的魅力>：

6、甲：自從學(xué)校的“紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)”開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀，有的做讀書筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。

甲：經(jīng)過大家的評選，已選出了班級的讀書先進(jìn)，讓我們用最熱烈的掌聲為這些同學(xué)表示祝賀，希望他們再接再厲，在“讀書活動(dòng)”中再創(chuàng)佳績！

評出“班級讀書之最”：“讀書最多的人”

“讀書最認(rèn)真的人”

“課外知識最豐富的人”

乙：同學(xué)們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

甲：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：讀書好，好讀書，讀好書。

乙：雖然今天我們的主題班隊(duì)會(huì)開得很短很短。

甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

乙：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。

甲：帶著一份熱情，帶著一份執(zhí)著，乙：帶著一個(gè)夢想，盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

甲乙合：《我讀書，我快樂》主題班會(huì)到此結(jié)束。

班主任總結(jié)活動(dòng)：

A、一本書，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！

B、毛澤東的特殊愛好幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這些時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn)，斷斷續(xù)續(xù)看完的。

毛主席外出開會(huì)或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。

毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受??！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

C、讀書的快樂1.我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?，讓我展開了想像的翅膀。我真希望自己是那機(jī)靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝；我真希望??這些童話故事點(diǎn)綴了我金色的童年。

2.我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅酥参铩?dòng)物的王國。在《少兒百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等書里，我知道了水的三種狀態(tài)；還認(rèn)識到了植物的光合作用；知道了天上為什么是先打雷，后下雨；知道了為什么含羞草一碰就會(huì)縮起來；還知道了??這些科學(xué)知識類書籍讓我變得更聰明起來。

3.我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅藲v史長河中。在書中，我認(rèn)識了寧死不屈的文天祥；認(rèn)識了愛國將領(lǐng)丁汝昌；認(rèn)識了英勇就義的夏明翰；認(rèn)識了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭；認(rèn)識了??明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？因?yàn)樗麄儫釔圩约旱淖鎳?。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。

4.我讀書，我快樂。書，還把我?guī)У搅嗽娫~的海洋。古代作家精心創(chuàng)作的詩、詞、曲等，寥寥數(shù)語，卻可以表情達(dá)意。讓我深刻體會(huì)到了我國古代文學(xué)那博大精深的內(nèi)涵，讓我被祖國那悠久的文化底蘊(yùn)而深深地折服??

D、推薦好書 1.我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??

?2：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

3：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。

? E、讀書時(shí)注意事項(xiàng)

1、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。

?

2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。

?

3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。

?

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

?

5、能愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

?

6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會(huì)就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。

第五篇：活動(dòng)準(zhǔn)備

安全系著你我他

杜青俠

〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。

〔活動(dòng)過程〕

一、以“字寶寶來班內(nèi)做客”的形式引出課題。

1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個(gè)字寶寶來我們班做客，和我們做游戲，可是這個(gè)字寶寶特別愛漂亮，所以老師給他準(zhǔn)備了一頂漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。）

2、出示“安”的部首，幼兒認(rèn)識“安”字。（師：字寶寶變成了一個(gè)新字，是什么？安）

3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安玻璃、安門、安靜、公安、安排、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等）

二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認(rèn)識“全”。

1、引出字寶寶“人”、“王”。（師：教師到黑板前作聽的動(dòng)作：“小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶“人”和“王”，他們等不及了，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）

2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認(rèn)識“全”。（師：原來是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現(xiàn)在變成了什么字呢？全）

3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等）

三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義,并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活中注意有危險(xiǎn)的地方，教會(huì)孩子們正確的玩法，防止發(fā)生意外。

結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己，不讓自己受傷。

（師：小朋友在幼兒園應(yīng)該怎么注意安全，保護(hù)自己不受傷？）

請幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。

教室內(nèi)：

1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。

2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。

3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

出示字卡：“爬”“跳”，并請幼兒表演。

4、小醫(yī)院、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬，做游戲室和上課活動(dòng)時(shí)使用。

5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時(shí)排好隊(duì)，不推不擠，防止碰傷。

出示字卡：“推”“擠”，請幼兒表演。

6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。

戶外活動(dòng)：

1、站隊(duì)：不推不擠，整整齊齊。

2、游戲時(shí)：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。

3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。

復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地。

四、活動(dòng)延伸：請幼兒注意在家里和路上的安全。

幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，并把這些危險(xiǎn)的地方畫出來，帶到幼兒園講給小朋友聽，達(dá)到互相教育的目的。

〔活動(dòng)反思〕

這節(jié)課我通過識字教學(xué)這種形式，使孩子們在交朋友、變魔術(shù)、表演這些有趣的小游戲中，認(rèn)識了字寶寶，并理解了“安全”的含義，同時(shí)孩子們在這種輕松愉快的環(huán)境中提高了語言表達(dá)能力，增強(qiáng)了安全意識。整節(jié)課孩子們興趣極高，積極參與，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。但安全教育是一個(gè)長期的過程，還需要在平時(shí)的活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，才能達(dá)到更好的效果。