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      浙江事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識公文寫作:領(lǐng)導指導性文件之指示

      時間:2019-05-13 19:43:18下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:浙江事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識公文寫作:領(lǐng)導指導性文件之指示

      官方微信:【zjsydwks】

      公共基礎(chǔ)知識公文寫作:領(lǐng)導指導性文件之指示

      一、領(lǐng)導指導性文件特點

      1.公文內(nèi)容對規(guī)定受文者的行為具有強制約束力,有關(guān)下級機關(guān)及有關(guān)個人必須認真遵行;2.公文所針對的問題帶有一定的隨機性,涉及特定的問題、特定的人,一般不具有普遍性;3.有效期一般不長,時過境遷公文即失去執(zhí)行效用;4.與規(guī)范性公文相比生效程序相對簡約,除決定、決議等之外,只要發(fā)文機關(guān)的法定代表對公文的效用予以確認(如簽發(fā)),即為有效;在效用方面,一般“溯及既往”,即公文的效力所及不僅針對成文之后發(fā)生的有關(guān)事物和問題,而且包括成文之前發(fā)生的問題,受文者應(yīng)根據(jù)作者要求糾正有關(guān)偏向,采取措施彌補不足。

      二、指示

      指示用于對下級機關(guān)布置工作,闡明工作活動的指導原則。

      用于對下級機關(guān)布置工作的指示的正文包括三部分內(nèi)容:一是行文的客觀依據(jù)或目的、意義;二是具體的工作任務(wù)與安排,以及指示事項的意義;三是對落實指示事項提出具體注意事項和要求(如步驟、方法、時間安排、期限、政策界限、報告執(zhí)行情況的方式、時間等)。

      這三部分內(nèi)容可依以上次序陳述,也可先講事項意義及行文目的,然后分條列項對每一項具體任務(wù)和要求分別陳述。

      用于闡明工作活動的指導原則的指示,其正文通常也有三個組成部分:一是行文依據(jù)或該項工作活動的意義;二是對開展各項活動指導原則的規(guī)定(禁止、糾正或倡導、要求以及有關(guān)政策界限);三是在落實指示事項過程中的具體注意事項和要求等。

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      第二篇:公共基礎(chǔ)知識公文寫作:領(lǐng)導指導性文件之決定

      公共基礎(chǔ)知識公文寫作:領(lǐng)導指導性文件之決定

      【導語】公共基礎(chǔ)知識考察的范圍較廣,主要包括:政治、法律、科技、管理、人文和公文寫作等等,中公事業(yè)單位考試網(wǎng)為大家?guī)砉不A(chǔ)知識公文寫作:領(lǐng)導指導性文件之決定。

      一、決定

      領(lǐng)導指導性文件的一種,用于對重要事項和重大行動作出安排。

      二、決定常見形式

      決定在實踐中具有比較廣泛的具體用途,正文的組成也存在很大的差異,常見的組成形式有這樣幾種:

      第一種最簡潔,通常只有一個自然段,幾句話。主要包括的內(nèi)容是:誰,于何處,根據(jù)或為了什么,確定采取什么行動或措施。確定召開會議、人事任免、設(shè)立機構(gòu)、參加或脫離組織的決定,以及一部分履行法定審定批準程序的決定常采用這種形式。

      第二種比第一種稍復雜一些,主要有這樣一些內(nèi)容:目的或根據(jù);對所針對事物或問題性質(zhì)的分析、評價;有關(guān)措施(實施的對象、范圍、方法、注意事項等)。用于表彰或處分,命名,撤銷有關(guān)議案或其他公文,以及賦予、剝奪、免除有關(guān)對象的權(quán)利義務(wù)、能力的決定常采用這種形式。

      第三種形式則更復雜一些,主要組成部分有:根據(jù)、目的、意義或原因;分條列項陳述有關(guān)措施的具體內(nèi)容,必要時在各條項上附加小標題,以概括揭示各自的主要內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常要寫出:措施的性質(zhì)、種類以及實施的時間空間和人員范圍、步驟、方法、條件、組織領(lǐng)導保障、政治思想保障、與其他措施的關(guān)系、有關(guān)的政策界限、執(zhí)行要求等。用于確定實施重要政策的決定常采用這種形式。

      第四種形式適用于確定并表明原則立場的決定。其特點是除了以簡要文字表明自己的立場、觀點之外,還有較多的議論、推理方面的文字,以講清道理,駁斥錯誤觀點。

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      第三篇:公共基礎(chǔ)知識公文寫作:領(lǐng)導指導性文件之通知

      公共基礎(chǔ)知識公文寫作:領(lǐng)導指導性文件之通知

      1.頒發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)、批轉(zhuǎn)公文的通知

      頒發(fā)(印發(fā))、轉(zhuǎn)發(fā)、批轉(zhuǎn)公文的通知的主要作用分別是完成有關(guān)規(guī)范性公文的發(fā)布生效程序(頒頒發(fā));擴大一部分公文的有效范圍并使之更加具體化(轉(zhuǎn)發(fā));使一部分公文升格賦予其在更大范圍產(chǎn)生效用的條件(批轉(zhuǎn))。

      這三種通知的正文都比較簡短,最簡單的形式就是指出誰,經(jīng)誰批準,為何原因,根據(jù)什么,制定了一個什么公文,現(xiàn)將公文發(fā)(轉(zhuǎn)發(fā))給誰,怎樣執(zhí)行(或從何時開始施行)。稍復雜一點的就是在上述簡單形式的基礎(chǔ)上,對被印發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)的公文或其所針對的事物進行評價分析,說明意義,指出執(zhí)行中需注意的事項,或者對這些公文中的規(guī)定、要求等提出補充性意見。

      這三種通知的標題式樣與其他公文稍有不同,一般為:(作者)+頒發(fā)或印發(fā)或轉(zhuǎn)發(fā)或批轉(zhuǎn)+(原文標題)+的通知。

      2.指示性通知

      指示性通知用于傳達要求下級機關(guān)辦理和有關(guān)單位需要共同執(zhí)行的事項。這種通知的發(fā)送對象雖不只是下級機關(guān),但因其內(nèi)容為更高層次機關(guān)的指示精神,因而仍具指示性。指示性通知的正文一般包括:行文的依據(jù)(客觀情況、上級要求等)或目的意義;上級指示的精神及其具體化,如政策規(guī)定,工作任務(wù)及安排;執(zhí)行要求及有關(guān)注意事項,如步驟、方法、時間要求、政策界限、報告執(zhí)行情況的方式與期限等。后兩部分內(nèi)容常需以分條列項的方式表達,每條的開端大都以簡短文字對主要內(nèi)容加以概括(主題句),其后再予闡述發(fā)揮使之具體化、明確化。

      3.知照性通知

      知照性通知用于轉(zhuǎn)達要求各有關(guān)方面周知(只需要知曉而不要求直接執(zhí)行)的事項。這種通知的發(fā)送對象更為廣泛,級別方面的限制也不嚴格,對下級對平級,甚至對一部分上級均可發(fā)送。

      知照性通知的正文主要包括:形成該事項的過程、原因、根據(jù);事項的具體內(nèi)容(性質(zhì)、狀態(tài))。為簡化正文,有時以附件(如任免名單、公章印模、組織章程等)對事項的內(nèi)容作細致交代。

      知照性通知所涉及的事項主要是:成立或撤銷機構(gòu)或組織;啟用或廢止公章;變更一些組織或刊物的名稱;任免干部;出版發(fā)行刊物等。

      第四篇:公共基礎(chǔ)知識公文寫作:領(lǐng)導指導性文件之決定

      公共基礎(chǔ)知識公文寫作:領(lǐng)導指導性文件之決定

      一、決定

      領(lǐng)導指導性文件的一種,用于對重要事項和重大行動作出安排。

      二、決定常見形式

      決定在實踐中具有比較廣泛的具體用途,正文的組成也存在很大的差異,常見的組成形式有這樣幾種:

      第一種最簡潔,通常只有一個自然段,幾句話。主要包括的內(nèi)容是:誰,于何處,根據(jù)或為了什么,確定采取什么行動或措施。確定召開會議、人事任免、設(shè)立機構(gòu)、參加或脫離組織的決定,以及一部分履行法定審定批準程序的決定常采用這種形式。

      第二種比第一種稍復雜一些,主要有這樣一些內(nèi)容:目的或根據(jù);對所針對事物或問題性質(zhì)的分析、評價;有關(guān)措施(實施的對象、范圍、方法、注意事項等)。用于表彰或處分,命名,撤銷有關(guān)議案或其他公文,以及賦予、剝奪、免除有關(guān)對象的權(quán)利義務(wù)、能力的決定常采用這種形式。

      第三種形式則更復雜一些,主要組成部分有:根據(jù)、目的、意義或原因;分條列項陳述有關(guān)措施的具體內(nèi)容,必要時在各條項上附加小標題,以概括揭示各自的主要內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常要寫出:措施的性質(zhì)、種類以及實施的時間空間和人員范圍、步驟、方法、條件、組織領(lǐng)導保障、政治思想保障、與其他措施的關(guān)系、有關(guān)的政策界限、執(zhí)行要求等。用于確定實施重要政策的決定常采用這種形式。

      第四種形式適用于確定并表明原則立場的決定。其特點是除了以簡要文字表明自己的立場、觀點之外,還有較多的議論、推理方面的文字,以講清道理,駁斥錯誤觀點。

      第五篇:公共基礎(chǔ)知識公文寫作:領(lǐng)導指導性文件之通報

      公共基礎(chǔ)知識公文寫作:領(lǐng)導指導性文件之通報

      1.情況通報

      用以報道、傳達重要情況和有關(guān)精神,其正文有兩種組成方式,其中一種只對有關(guān)事實作客觀敘述;另一種除此外還對情況加以分析說明,有時還針對具體問題提出應(yīng)采取何種對策的指導性意見。

      2.事故通報

      批評性通報的一種,其正文主要包括:事故的概況(時間、地點、過程、結(jié)果等);對事故性質(zhì)、原因以及后果的分析說明;提出防止類似事故的原則性要求、措施及各方面應(yīng)記取的主要教訓。有時還包括對事故責任者的處理決定。上述內(nèi)容可以直接敘述說明,也可以轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)事故報告等公文的形式間接轉(zhuǎn)述有關(guān)情況(以這些報告等為附件)。

      3.表彰性通報

      用于表彰好人好事和介紹先進典型經(jīng)驗,其正文主要有三方面內(nèi)容:先進事跡(人物、時間、地點、過程、結(jié)果)或經(jīng)驗(單位及所處的客觀條件、主要作法、規(guī)律性的認識等);評價分析(性質(zhì)、意義、經(jīng)驗所在及適用的條件情況,經(jīng)驗中的不足及其原因等);決定事項(給有關(guān)單位或個人何種稱號或其他精神的、經(jīng)濟的獎勵),以及提出一些學習先進事跡、借鑒吸收典型經(jīng)驗方面的要求或號召等。

      4.批評錯誤典型通報

      用以批評壞人壞事以及有關(guān)單位或個人的錯誤,其正文主要有這樣一些內(nèi)容:主要的錯誤事實(單位、人物、時間、地點、主要過程、結(jié)果等);分析評價(錯誤性質(zhì)及原因、嚴重后果);對有關(guān)當事人的處理意見,以及要求各方面從中記取的教訓。有時還提出請檢查上報有無類似問題、匯總有關(guān)反映等方面的要求。

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