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      龍頭鎮(zhèn)中心學(xué)校校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理

      時(shí)間:2019-05-13 19:28:16下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:龍頭鎮(zhèn)中心學(xué)校校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理

      龍頭鎮(zhèn)中心學(xué)校校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理

      應(yīng)急預(yù)案

      為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣相關(guān)文件精神,進(jìn)一步做好校園安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從本校實(shí)際出發(fā),特制定本應(yīng)急預(yù)案。

      一、指導(dǎo)思想

      以貫徹執(zhí)行《加強(qiáng)中小學(xué)欺凌綜合治理實(shí)施方案》精神為指導(dǎo),全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)整治,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,建立健全學(xué)校安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制,徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患,使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道,努力構(gòu)建安全、和諧校園,切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。

      二、主要目標(biāo)

      1.防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全,責(zé)任明確,制度完善,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。

      2.防范校園欺凌事件安全知識(shí)教育普及率達(dá)到100%,廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高。

      3.不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

      三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé) ⑴校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長(zhǎng):鄭永明

      副組長(zhǎng):林璽廷 包偉 陳軍

      組 員: 王龍波 王世春 王興國(guó) 顧奎友 高寶鐸 劉志陽 翟憲進(jìn)

      ① 組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作,根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際,研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見;

      ②發(fā)生校園欺凌事件后,決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止; ③統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員,負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng);

      ④向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報(bào)告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后,配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作;

      ⑤向有關(guān)方面通報(bào)事故情況; ⑥向上級(jí)部門請(qǐng)求救援事項(xiàng)。

      ⑵應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋,緊急時(shí)的正當(dāng)防衛(wèi)等。

      ⑶人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)。⑷疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所。

      ⑸通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

      四、預(yù)警預(yù)防

      1.可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防 ⑴原因分析:

      由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

      ⑵預(yù)防措施:

      ①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》; ②各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師生集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);

      ③心理咨詢(衛(wèi)生保?。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際,開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作;

      ④對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作;

      ⑤嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報(bào)警電話,發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警;

      ⑥經(jīng)常性地與派出所等溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時(shí)采取有效對(duì)策;

      2、校園欺凌事件的處理程序及措施 ⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施:

      ①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng); ② 如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師,然后再報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng);

      ⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施:治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校園欺凌事件通知后,迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),同時(shí)撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止),與此同時(shí),一面迅速召集最近的教師(趕赴現(xiàn)場(chǎng),阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。

      ⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施:

      ①應(yīng)變保護(hù)員:接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí),本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi);

      ②疏散引導(dǎo)員:在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)防護(hù)組(員)與欺凌者周旋時(shí),本組人員在可能的情況下,迅速掩護(hù)與欺凌者相近,易受傷害的學(xué)生撤離,并實(shí)施保護(hù)行為,防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害;

      ③通訊聯(lián)絡(luò)員:發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),負(fù)責(zé)摸清情況,同時(shí)向“110”和上級(jí)安全部門報(bào)告,傳達(dá)事故情況,保證通訊暢通;

      ④現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)員:接到事故發(fā)生的消息后,在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況,對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治,對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院治療。⑷事故調(diào)查,善后處理:

      ①學(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長(zhǎng)情緒;

      ②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過; ③如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。

      ⑸紀(jì)律處分:凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置,對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。

      五、處置流程

      一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理: 1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。

      2.啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

      3.如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長(zhǎng)或家屬。4.協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

      5.保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

      第二篇:校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

      校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

      2016-06-16 14:27

      校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

      一、指導(dǎo)思想

      為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件,切實(shí)保障廣大師生人身和校園財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,特制定學(xué)校欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。

      二、適用范圍

      適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

      三、組織機(jī)構(gòu)

      1、成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組

      組 長(zhǎng):王濱

      副組長(zhǎng):張李輝 成 員:全體教師

      2、職責(zé):全體教師負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵害勢(shì)力的周旋,緊急時(shí)的格斗等,為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù);班主任負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所;學(xué)校校委會(huì)成員負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

      四、預(yù)警預(yù)防

      1、分析可能引發(fā)事件的原因

      由于種種因數(shù)對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

      2、采取針對(duì)性的預(yù)防措施

      (1)各年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教

      育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

      (2)心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際、開展老師、學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。

      (3)嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

      (4)對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記、耐心接待,盡力做好化解工作。

      (5)經(jīng)常性的以當(dāng)?shù)卣⑴沙鏊鶞贤?lián)系,及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人和事),及時(shí)采取有效對(duì)策。

      五、處置流程

      一旦學(xué)校發(fā)生欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:

      1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話110。

      2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各自按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,全體教師要在公安部門趕到之前,盡力要與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪,同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

      3、如有人員傷亡,學(xué)校提供及時(shí)有效的救護(hù),有可能以最快的速度把傷員送往就近的醫(yī)院搶救,并通知家長(zhǎng)或家屬。

      4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

      六、善后處理

      1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、配合警方調(diào)查取證。

      2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

      3、及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。

      2016年5月

      第三篇:幼兒園 校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

      中心幼兒園校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

      一、指導(dǎo)思想

      為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件,切實(shí)保障廣大師幼人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件,維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定,特制定我園校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

      二、適用范圍

      適用于發(fā)生在我園校園欺凌暴力傷害事件。

      三、組織機(jī)構(gòu)

      1、幼兒園成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

      組長(zhǎng):xxx 副組長(zhǎng):寇鵬軍 李建平寇慧君 李延新

      下設(shè)四個(gè)小組:

      ①應(yīng)變保護(hù)組

      組長(zhǎng):xxx 組員:保衛(wèi)處全體人員

      ②人員救護(hù)組

      組長(zhǎng):xxx 組員:校醫(yī)、總務(wù)全體人員、各班主任

      ③疏散引導(dǎo)組

      組長(zhǎng):xxx 組員:各班主任、科任教師

      ④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組 組長(zhǎng):寇鵬軍

      組員:辦公室及信息室全體成員

      2、各組職責(zé)

      ①應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋,緊急時(shí)的格斗等。②人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)。③疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所。

      ④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

      四、預(yù)警預(yù)防

      1、分析可能引發(fā)事件的原因

      由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn),因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù),精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪;學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌,暴力事件的主要原因。

      2、采取針對(duì)性的預(yù)防措施

      ①各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

      ②牢記校園欺凌報(bào)警電話,相關(guān)人員第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告。

      ③心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際,開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。

      ④嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

      ⑤對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。

      ⑥經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時(shí)采取有效對(duì)策。

      五、處置流程

      一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:

      1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話110。

      2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

      3、如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長(zhǎng)或家屬。

      4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

      六、善后處理

      1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查取證。

      2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

      3、及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。

      第四篇:小學(xué)校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

      河?xùn)|小學(xué)

      校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

      一、指導(dǎo)思想

      為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件,切實(shí)保障廣大師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,特制定學(xué)校欺凌事件的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案,小學(xué)校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

      二、適用范圍

      適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

      三、組織機(jī)構(gòu)

      1、學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng):牛艷蕓 副組長(zhǎng):劉金生 下設(shè)四個(gè)小組:(1)應(yīng)變保護(hù)組 組長(zhǎng):牛艷蕓 組員:劉金生(2)人員救護(hù)組 組長(zhǎng):呂建平組員:各班主任(3)疏散引導(dǎo)組 組長(zhǎng):蘇姣姣 組員:各班主任、科任教師(4)通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組 組長(zhǎng):張?jiān)葡?/p>

      2、各組職責(zé)

      ①應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋,緊急時(shí)的格斗等;②人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù); ③疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所;④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

      四、預(yù)警預(yù)防

      1、分析可能引發(fā)事件的原因

      由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

      2、采取針對(duì)性的預(yù)防措施

      ①各班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

      ②牢記校園欺凌報(bào)警電話,相關(guān)人員第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告。③心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際,開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。

      ④嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

      ⑤對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。

      ⑥經(jīng)常性地與派出所溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時(shí)采取有效對(duì)策。

      五、處置流程

      一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:

      1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話110。

      2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

      3、如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長(zhǎng)或家屬。

      4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

      六、善后處理

      1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查取證。

      2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

      3、及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。

      第五篇:小學(xué)校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案

      校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案

      遼核希望小學(xué)

      一、指導(dǎo)思想

      為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件,切實(shí)保障廣大師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,特制定學(xué)校欺凌事件的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。

      二、適用范圍

      適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

      三、組織機(jī)構(gòu)

      1、學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):孫遠(yuǎn)臣

      副組長(zhǎng):周玉榮、曲林花、唐立娟 下設(shè)四個(gè)小組: ①應(yīng)變保護(hù)組 組長(zhǎng):姜永財(cái)

      組員:孫傳義、門衛(wèi) ②人員救護(hù)組 組長(zhǎng):周玉榮

      組員:各班主任老師 ③疏散引導(dǎo)組 組長(zhǎng):周福彬

      組員:各班主任、科任教師 ④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組 組長(zhǎng):唐立娟

      組員:苗鵬暢、那榮君

      2、各組職責(zé)

      ①應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋,緊急時(shí)的格斗等;

      ②人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù); ③疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所;

      ④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

      四、預(yù)警預(yù)防

      1、分析可能引發(fā)事件的原因

      由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

      2、采取針對(duì)性的預(yù)防措施

      ①各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

      ②心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際,開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。

      ③嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

      ④對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。

      ⑤經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時(shí)采取有效對(duì)策。

      五、處置流程

      一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:

      1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話110。

      2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

      3、如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長(zhǎng)或家屬。

      4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

      六、善后處理

      1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查取證。

      2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

      3、及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。

      遼核希望小學(xué)

      2016-6-2

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