第一篇：觀看數(shù)學(xué)視頻課觀后感

觀看數(shù)學(xué)視頻課觀后感

近期學(xué)校組織觀看了二年級(jí)數(shù)學(xué)老師牒娜和一年級(jí)數(shù)學(xué)老師丁艷的視頻課，受益匪淺，總結(jié)如下，以此指導(dǎo)自己以后的數(shù)學(xué)教學(xué)。

數(shù)學(xué)教學(xué)課堂模式為四環(huán)教學(xué)模式：情景創(chuàng)設(shè)，合作，檢測(cè)，總結(jié)。教師情景新穎，師生自主合作，使得整節(jié)課堂緊湊，激昂，有序。

一情景新穎。兩位老師創(chuàng)設(shè)的情景，都能吸引學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，這一點(diǎn)尤為重要。

二合作環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)生小組合作交流，引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的想法進(jìn)行大膽的操作，得出自己的結(jié)論。其間，老師巡視指導(dǎo)，關(guān)注差等生，近距離的輔導(dǎo)差等生。

三檢測(cè)環(huán)節(jié)。習(xí)題的處理，對(duì)本節(jié)課知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，王老師習(xí)作的設(shè)置，題量適中，題型經(jīng)典，學(xué)生的掌握良好，學(xué)生在獨(dú)立完成的過(guò)程中，老師進(jìn)行巡視，對(duì)學(xué)生的掌握情況做到心中有數(shù)，并注重學(xué)生平時(shí)的良好的習(xí)慣教育，使得課上學(xué)生展示語(yǔ)言清晰到位，老師進(jìn)行了精講點(diǎn)評(píng)。

四總結(jié)環(huán)節(jié)。老師和學(xué)生的合作很默契，對(duì)于學(xué)生的總結(jié)，老師都能給予肯定和鼓勵(lì)。

陳芳霞

第二篇：觀看視頻課

觀看視頻課《口算乘法》的感想

東街小學(xué)

寧麗萍

本周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)校組織我們收看了“千課萬(wàn)人”全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)視頻課，我們觀看了張冬梅老師執(zhí)教的《整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》。這是我第一次接觸了“生態(tài)課堂”的概念。查詢網(wǎng)絡(luò)資料對(duì)生態(tài)課堂最簡(jiǎn)潔的解釋是：“生態(tài)課堂”就是在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注孩子的生命價(jià)值，孩子的生活世界，孩子的課堂生存狀態(tài)。課堂生態(tài)系統(tǒng)主要是由教師、學(xué)生、課程以及環(huán)境（含教學(xué)媒體技術(shù)）構(gòu)成的，它們間彼此關(guān)聯(lián)，相互影響，有機(jī)統(tǒng)一。這與我們現(xiàn)在正在踐行的生本課堂和高效課堂是相一致的。生態(tài)課堂，要求課堂生態(tài)系統(tǒng)中的每個(gè)要素以及它們間的關(guān)系都達(dá)到最優(yōu)化程度。但是，教師和學(xué)生作為具有主觀能動(dòng)性的生命體的存在，發(fā)揮著核心和決定性的作用。因?yàn)?，課程和環(huán)境總是受“人”支配的，教什么，怎么教，營(yíng)造怎樣的場(chǎng)景教，往什么方向教，學(xué)什么，用什么方式學(xué)??這些都帶有很大的人為性。離開(kāi)了“人”的課堂，即便有課程和環(huán)境在，也不能成為課堂。我聽(tīng)了本次課對(duì)這節(jié)課的感受如下：

一、簡(jiǎn)約、平實(shí)的數(shù)學(xué)課堂也不乏數(shù)學(xué)味

“生態(tài)課堂”——追求簡(jiǎn)約，平實(shí)，使資源利用的效益最大化。老師在課前充分挖掘教材內(nèi)涵，聯(lián)系知識(shí)內(nèi)容，比較口算乘法算式的特點(diǎn)，給學(xué)生充分的時(shí)間說(shuō)，教師積極發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，是生動(dòng)的課堂，是發(fā)展思維的課堂。

二、揚(yáng)個(gè)人之長(zhǎng)，展現(xiàn)各自魅力

在教學(xué)中，張老師呈現(xiàn)了他自己的教學(xué)風(fēng)格，充分顯示了張老師的個(gè)人魅力。在課堂上，張老師打破了常規(guī)的教學(xué)方式，將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生敢說(shuō)，敢做，拉近了老師與學(xué)生間的距離。善于利用評(píng)價(jià)語(yǔ)言和激勵(lì)語(yǔ)言，老師富有親合力，注重學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)，正是這樣獨(dú)特的教學(xué)方式，讓孩子們深深記住了這個(gè)親切的張老師，上課興趣高漲，直到下課，孩子們都沒(méi)有累的感覺(jué)，營(yíng)造了輕松的課堂氛圍。

三、靈動(dòng)的課堂中探究數(shù)學(xué)的本質(zhì)屬性

在課堂中老師善于抓住學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，在不知不覺(jué)中與孩子們打成一片，并且語(yǔ)言過(guò)渡語(yǔ)不留一點(diǎn)痕跡?；?dòng)中，真實(shí)地反映了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí)間的差異，真實(shí)地展現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)知發(fā)展歷程，充分展示了學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)屬性的過(guò)程。這樣的對(duì)話，實(shí)現(xiàn)了師生間的相互溝通、相互影響，相互補(bǔ)充和相互促進(jìn)，最終使學(xué)生的認(rèn)識(shí)和感悟，思考得到不斷的深化。

通過(guò)這次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我想我自己最欠缺的就是評(píng)價(jià)語(yǔ)言和激勵(lì)語(yǔ)言的應(yīng)用，這要在平時(shí)的教學(xué)中逐步積累與應(yīng)用，要善于應(yīng)用這些語(yǔ)言；其次是我的課堂教學(xué)還缺乏有效的引導(dǎo)，沒(méi)有抓住孩子們的思維，更抓不準(zhǔn)孩子們思維的閃光點(diǎn)，要在平時(shí)的備課活動(dòng)中充分準(zhǔn)備。我要在以后的教學(xué)中，對(duì)骨干老師學(xué)習(xí)，成功一個(gè)睿智的師者！

第三篇：觀看廉政視頻觀后感

觀廉政視頻有感

觀看廉政教育視頻,旨在警醒全體員工恪守職業(yè)道德、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律、奉公守法的職業(yè)文化。二段典型的貪污犯罪事實(shí)證明,背棄理想信念是腐敗分子違法犯罪的根本原因。企業(yè)廉政文化建設(shè)的實(shí)質(zhì),是樹(shù)立員工正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。視頻以真實(shí)的案例介紹了二種典型的職務(wù)犯罪,他們本該在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),為公司創(chuàng)造更大的效益,為家庭謀取穩(wěn)定的收入,但他們因?yàn)樗接呐蛎洝⒗嫜?，利用職?wù)之便謀取私利,貪污腐敗,一步一步走上違法犯罪的道路。

通過(guò)廉政教育視頻的學(xué)習(xí),使我更加深刻地體會(huì)到反腐倡廉的重要意義,使我深刻的感受到堅(jiān)守思想道德防線的重要性和必要性。如何嚴(yán)于律己、堅(jiān)守防線,我一直從以下三個(gè)方面進(jìn)行自律:

一、堅(jiān)守理念，防微杜漸

隨著人們的價(jià)值觀和利益觀呈現(xiàn)多元化。一些同志理想和信念在糖衣炮彈的腐蝕下,開(kāi)始產(chǎn)生動(dòng)搖，面對(duì)誘惑存僥幸心理，忘記了法網(wǎng)恢恢疏而不漏。因此,我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦和高度警惕,提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性,要耐得住艱苦,守得住底線,擋得住誘惑,防微杜漸,警鐘常鳴。

二、淡漠名利，防范未然

古語(yǔ)有云:君子愛(ài)財(cái)取之有道。視頻中的國(guó)有企業(yè)負(fù)責(zé)人霍津義、華誼集團(tuán)副總裁、原上海楊浦區(qū)審計(jì)所副所長(zhǎng)楊潔，他們皆是身居高位時(shí)，利用手中的權(quán)利和職務(wù)之便，為自己謀得巨額錢財(cái)，最終身陷牢獄。我們必須引以為鑒，筑牢拒腐防變的底線,時(shí)刻保持高度警惕和良好心態(tài),正確對(duì)待名利,從司空見(jiàn)慣的小事小節(jié)抓起,樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀,自覺(jué)抵制不良思想的侵蝕,切實(shí)做到防患于未然。

三、筑牢防線，以身作則

看著視頻中曾經(jīng)身處高位、熱血方剛、躊躇滿志的同志,如今卻身陷囹圄,看著他們聲淚俱下的懺悔和遲來(lái)的反省,看到因?yàn)樗麄兪钢緦?duì)愛(ài)人、父母雙親、子女帶來(lái)的傷害,深感痛心與惋惜。霍津義在牢獄里接受記者采訪時(shí)最后的一句話，讓我感受頗深，他說(shuō)“只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)和中國(guó)人民走向繁榮和富強(qiáng)”。他說(shuō)的很對(duì)，但是他卻偏離了黨的路線和領(lǐng)導(dǎo)，最終給自己帶來(lái)的是無(wú)法挽回慘痛結(jié)局。所以筑牢思想道德防線非常重要，以平常的心態(tài)處理事情，不羨慕別人的權(quán)力、不嫉妒他人的富有。匈牙利詩(shī)人裴多菲曾說(shuō)過(guò)“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋?！笨梢?jiàn)自由無(wú)價(jià),千萬(wàn)不能因?yàn)橐荒钪铊T成大錯(cuò)，失去人生自由。

因此,我們必須居安思危,牢記前車之鑒,時(shí)刻警醒自己,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)廉政建設(shè)宣傳教育工作的重要意義，嚴(yán)格以廉潔的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做一名優(yōu)秀的黨員。我作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕,永遠(yuǎn)立于不敗之地。

第四篇：觀看反腐倡廉視頻片觀后感

觀 后 感

根據(jù)局黨委的要求，上周五在五樓會(huì)議室，全局所有人員觀看了一場(chǎng)反腐教育的宣傳片，從而使我深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)，廉潔自律，遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高。

通過(guò)認(rèn)真觀看，了解到有些黨員干部在個(gè)人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有侼于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，最終身敗名裂。通過(guò)觀看這些腐敗分子的典型事例，我覺(jué)得我們?nèi)w黨員干部要從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。通過(guò)觀看具體心得體會(huì)如下：

一、在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們無(wú)利不往來(lái)，少數(shù)黨員干部放任自流，給國(guó)家和人民造成了巨大的財(cái)產(chǎn)流失，同時(shí)也帶壞了一批干部，從而形成了不良的社會(huì)風(fēng)氣，在整個(gè)觀看過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要性，使自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感，在工作中切實(shí)找到切入點(diǎn)，在自己的崗位上要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，起到帶頭和帶動(dòng)作用。

二、今后我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么。俗話說(shuō)：一失足成千古恨。然而當(dāng)真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚了。所以，強(qiáng)化自律意識(shí)，構(gòu)建廉潔從政的警世防線，是對(duì)每個(gè)黨員干部地考驗(yàn)。

三、通過(guò)觀看錄像，我更深切體會(huì)到了立黨為公，執(zhí)政為民的必要性。把 “反四風(fēng)、八項(xiàng)規(guī)定”重要思想做為自己工作的指導(dǎo)思想，結(jié)合自己的工作實(shí)際，做謙虛樸實(shí)、嚴(yán)于律己、廉潔奉公的表率。在 生活中，我的人生格言是：堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，快快樂(lè)樂(lè)生活。強(qiáng)化反腐倡廉意識(shí)是作為一名黨員義不容辭的責(zé)任，在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中要找準(zhǔn)自己的人生航標(biāo)，始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。

我的感想和體會(huì)是：做為一名真正的共產(chǎn)黨員，應(yīng)該把人民的利益，把人民的需要放在第一位，自己應(yīng)該淡泊名利，時(shí)刻牢記千里之行，始于足下的做人準(zhǔn)則。時(shí)時(shí)刻刻管好自己的一言一行，安時(shí)而處順，乘物以游心。

田志龍

2015年2月3日

第五篇：“應(yīng)聘人員觀看視頻”觀后感

《鼎業(yè)環(huán)保入職培訓(xùn)視頻》

---觀后感

通過(guò)觀看貴公司羅總的《入職培訓(xùn)視頻》讓我受益匪淺，感觸頗多，對(duì)于自己工作的選擇有很大的幫助。結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和羅總的講解，本人對(duì)工作的選擇有以下一些感想：

了解自己

選擇工作是人生的一件大事,一份適合自己的工作符合我們的興趣,可以激發(fā)我們的潛能,是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。而一份不適合自己的工作常常浪費(fèi)一個(gè)人的智慧,磨掉我們的銳氣,最終使一個(gè)人碌碌無(wú)為,一事無(wú)成。

要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好去選擇工作。興趣是最好的老師,對(duì)人的發(fā)展有一種神奇的力量。如果一個(gè)人選擇的職業(yè)與自己的興趣相吻合,那么在工作中就會(huì)產(chǎn)生一種動(dòng)力,激情洋溢,開(kāi)拓進(jìn)取,最終獲得事業(yè)的成功。反之,如果一個(gè)人的興趣與職業(yè)不吻合,那么這個(gè)人的工作始終是被動(dòng)的,就不可能有好的表現(xiàn),更不會(huì)有成功的人生。其次,要根據(jù)自己的能力來(lái)選擇工作。能力即專業(yè)與特長(zhǎng),是一個(gè)人在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作中培養(yǎng)出來(lái)的,是我們擇業(yè)的一個(gè)基礎(chǔ)。能力直接影響著工作的效率,一份與能力相平衡的工作可以充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng),這樣會(huì)讓你工作起來(lái)得心應(yīng)手,更容易得到他人的賞識(shí),這對(duì)一個(gè)人自身的發(fā)展是非常有利的。第三,要根據(jù)個(gè)人的性格特點(diǎn)選擇工作。許多工作對(duì)性格品質(zhì)有著特定的要求,如教師這個(gè)職業(yè)除了要具備豐富的知識(shí)外,還要有耐心和愛(ài)心;公關(guān)工作就不適合性格內(nèi)向、少言寡語(yǔ)的人;而一個(gè)性情急躁的人也難以勝任諸如護(hù)士、售貨等工作。實(shí)踐證明,沒(méi)有良好的與職業(yè)要求相適應(yīng)的性格品質(zhì),就不能很好地適應(yīng)工作。只有選擇適合自己性格的工作,那么干起工作來(lái)就會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮,而且有利于一個(gè)人個(gè)性的發(fā)揮和能力的培養(yǎng)。

在選擇適合自己的工作的過(guò)程中,除了應(yīng)考慮上述因素的影響外,年齡、身體狀況、工作的發(fā)展前景,必要的工作環(huán)境和保障條件如何,這些也在一定程度上影響著人們的擇業(yè)方向,是人們擇業(yè)時(shí)不可忽視的因素。

了解工作

一份工作,包含三方面訊息:行業(yè),公司和職位。明確了這三點(diǎn),才能確定一份工作的性質(zhì),職責(zé),所需能力以及技術(shù)的要求,才能明白這份工作是否適合你,你是否有興趣。

1、行業(yè):不同行業(yè)都有其自身特點(diǎn),從事咨詢行業(yè)的人不同于從事IT行業(yè)的人。俗話說(shuō)的,隔行如隔山,缺乏對(duì)行業(yè)的了解肯定會(huì)成為求職路上最大的障礙。

2、公司:不同行業(yè)的公司當(dāng)然是不同,同一行業(yè)之內(nèi),不同公司也是各有各的特色。不僅僅是企業(yè)文化,形式風(fēng)格不同,經(jīng)營(yíng)模式,運(yùn)作方式也會(huì)有很大區(qū)別。只有對(duì)一個(gè)公司的情況十分了解,才能在應(yīng)聘過(guò)程中表現(xiàn)出你的各大優(yōu)勢(shì),贏得老板對(duì)你的青睞。

3、職位:同一個(gè)公司內(nèi)部,不同職位所要求的素質(zhì)也是差異很大的。比如做技術(shù)類的可能會(huì)要求職員具有創(chuàng)新意識(shí),做財(cái)務(wù)可能更看重誠(chéng)實(shí)謹(jǐn)慎,而從事銷售的人員可能會(huì)要求開(kāi)朗大方,善于與人交際。這是因?yàn)椴煌毼凰袚?dān)的職責(zé)是不同的。只有找到適合自己的工作,才能在工作中激發(fā)我們的興趣,發(fā)揮我們的特長(zhǎng),使我們?cè)诠ぷ髦械玫綕M足感和成就感,最終獲得事業(yè)的成功和生活的完滿。

鼎業(yè)環(huán)保是一家蒸蒸日上的新型高科技企業(yè)，司在人才培養(yǎng)與管理，市場(chǎng)布局和規(guī)劃有著獨(dú)特且精辟地見(jiàn)解和方法，對(duì)于一些有思想，肯努力且積極向上的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是理想的搖籃。本人十分希望能到貴公司工作，為貴公司盡一份力。

遼寧沈陽(yáng)銷售應(yīng)聘人員：高洋

2016.3.10