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      美術(shù):制作手提袋教案

      時(shí)間:2019-05-13 02:00:16下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:美術(shù):制作手提袋教案

      美術(shù):設(shè)計(jì)手提袋

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒利用折、剪等多種技能大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的手提袋。

      2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過(guò)的花紋或自己創(chuàng)作花紋裝飾手提袋,要求花紋勻稱、色彩鮮艷

      3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì):長(zhǎng)方形白紙每人一張,彩筆,剪刀,膠棒,范樣。知識(shí):幼兒能夠掌握幾種裝飾性花紋,能夠使用剪刀。

      活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力,設(shè)計(jì)出與眾不同的手提袋。難點(diǎn):幼兒裁剪的花紋要均勻,裝飾花紋要有連貫性?;顒?dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入出示范樣引起幼兒的興趣。

      教師出示范樣請(qǐng)幼兒觀察。老師做的手提袋有那幾種?它是怎么制作出來(lái)的?

      二、展開

      1、教師講解立體型手提袋的制作方法。

      將正方形紙短邊對(duì)折兩次,在不開口的一方剪出一排花紋。將紙打開至短邊對(duì)折一次的狀態(tài)。將剪開的小三角形向下翻折,涂上顏色。將對(duì)折的兩面粘貼起來(lái),粘貼上把手。一個(gè)手提袋制作完。將制作好的手提袋再裝飾上漂亮的花紋。

      2、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒:(1)剪刀的安全使用。(2)用剪刀剪的方向。

      (3)提包兩面的粘貼和把手地粘貼。

      4、作品講評(píng)。

      將幼兒的作品展示到白板上。(1)提包制作的完整性。(2)美觀性。

      對(duì)選出的設(shè)計(jì)師頒發(fā)獎(jiǎng)品。

      三、結(jié)束

      1、幼兒收拾材料。

      2、教師將優(yōu)秀作品放到美術(shù)區(qū)展示。

      第二篇:制作環(huán)保手提袋

      6.《制作環(huán)保手提袋》導(dǎo)學(xué)案

      目標(biāo)導(dǎo)航:

      學(xué)會(huì)制作環(huán)保手提袋,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、理解制作步驟,并學(xué)會(huì)制作。

      2、自覺(jué)使用環(huán)保手提袋,拒絕白色污染,保護(hù)環(huán)境。

      教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件,彩紙(牛皮紙、廢舊掛歷),固體膠,繩子,打孔機(jī)。教學(xué)過(guò)程:

      一、誘思導(dǎo)學(xué):

      今天自己與以前的不同,引出手提袋。

      二、質(zhì)疑研學(xué):

      說(shuō)一說(shuō),這個(gè)環(huán)保手提袋跟以前老師用的包有什么不一樣?

      三、合作議學(xué):

      (一)工具準(zhǔn)備

      要制作這種環(huán)保型紙質(zhì)手提袋,我們都需要哪些工具呢?

      剪刀、繩子、膠水或者固體膠、錐子或者打孔機(jī)、8開彩紙(牛皮紙、廢舊掛歷)

      (二)討論思考

      想一想,制作分為幾個(gè)步驟?

      (三)小組合作,動(dòng)手制作,詳解制作步驟

      1、將長(zhǎng)方形紙對(duì)折,在一端留下寬約1.5厘米的邊,以便粘貼。

      2、把留下的邊緣折疊,并粘貼在另一端邊緣上。

      3、把粘好的紙折成方盒,上下留開口。

      4、沿著圖示虛線將紙盒兩邊向內(nèi)折。(兩邊向內(nèi)對(duì)折即可)

      5、把袋口的一端壓成如圖所示(PPT圖片),詳解折疊方法,并指導(dǎo)操作。

      6、將底部用膠水粘貼住。

      7、開口處兩邊各用打孔機(jī)打兩個(gè)孔,穿上繩子。(注意兩孔間距)

      四、達(dá)標(biāo)評(píng)學(xué)

      挑選兩組的作品進(jìn)行對(duì)比,并思考討論:怎樣可以加大袋子的載重?

      五、反思促學(xué)

      怎樣讓自己的手提袋更加美觀呢?動(dòng)手加以裝飾。

      結(jié)語(yǔ):倡導(dǎo)環(huán)保手提袋,拒絕白色污染,攜手保護(hù)大自然,保護(hù)我們美麗的家園。

      第三篇:手提袋-教案

      第16課 手提袋

      一、教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容:

      《手提袋》一課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域,手提袋不僅是現(xiàn)代人們生活中不可缺少的日常用品,更起到美化生活、增添生活情趣的作用。本課教學(xué)內(nèi)容立足在學(xué)生掌握手提袋基本制作的基礎(chǔ)上,在創(chuàng)意上突出一個(gè)“巧”字,設(shè)計(jì)得有趣、美觀、惹人喜愛(ài)。學(xué)生情況:

      三年級(jí)學(xué)生的設(shè)計(jì)應(yīng)用課已經(jīng)不滿足于平面造型,他們有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,追求有趣味的設(shè)計(jì)內(nèi)容,向往嘗試各種能表達(dá)自己情感的表現(xiàn)方法,但他們的動(dòng)手能力尚欠缺,往往眼高手低。立體造型的手提袋設(shè)計(jì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有一定的難度。因此,教師在教學(xué)中要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生已有的認(rèn)知水平,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)趣味性和可操作性,引導(dǎo)學(xué)生充分利用材質(zhì)的特點(diǎn),進(jìn)行巧妙的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。教師準(zhǔn)備:多媒體課件、手提袋、剪刀、膠水、各種材質(zhì)的廢舊材料等。學(xué)生準(zhǔn)備:彩色卡紙、廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩筆等。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      知識(shí)與技能目標(biāo):了解手提袋設(shè)計(jì)的美感和情趣。認(rèn)識(shí)不同式樣、材質(zhì)的手提袋,了解手提袋的制作方法。

      過(guò)程與方法目標(biāo):學(xué)會(huì)運(yùn)用畫畫、剪剪、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)和制作手提袋,在設(shè)計(jì)制作手提袋的過(guò)程中注重巧妙的創(chuàng)意,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和豐富的想象能力。

      情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):讓學(xué)生了解生活用品可以制作得美麗、有情趣。生活用品的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了人類的智慧。

      三、教學(xué)重難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):展示學(xué)生豐富的想象力。使學(xué)生了解生活用品不是簡(jiǎn)單制作,要體現(xiàn)情趣和美感。

      教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)制作的手提袋新穎、有趣,富有想象力。

      四、教學(xué)過(guò)程

      (一)導(dǎo)入新課

      1.欣賞實(shí)物手提袋

      師:讓我們先來(lái)看一段視頻,欣賞各種各樣的手提袋。一邊欣賞一邊思考以下問(wèn)題:手提袋由哪幾部分組成?用哪些材料制作的?手提袋上可以裝飾些什么?

      構(gòu)成:袋口、袋身、拎帶。材質(zhì):紙類、布類、皮類等。題材:動(dòng)物、植物、人物、其他。

      2.師:關(guān)于手提袋,我聽(tīng)過(guò)這樣兩種說(shuō)法:有人說(shuō)手提袋首先要牢固,能裝東西,實(shí)用第一。(板書:實(shí)用)還有人說(shuō)手提袋現(xiàn)在已經(jīng)屬于商品包裝,是生活的裝飾品,要漂亮,美觀第一。(板書:美觀)你們的意見(jiàn)是什么呢?

      學(xué)生總結(jié):手提袋不但要牢固,還要美觀!

      3.出示一張手提袋圖片:古人很早就意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。猜猜這個(gè)手提袋有多大年齡了?

      4.揭示課題:手提袋

      設(shè)計(jì)意圖:生活即藝術(shù)。課的導(dǎo)入部分緊緊圍繞我們的生活實(shí)際展開,使學(xué)生倍感親切,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。用辯論賽的方式展開辯論,手提袋實(shí)用重要還是美觀重要?實(shí)際上,這兩點(diǎn)就是手提袋制作的要點(diǎn)。

      (二)繪制手提袋

      * 實(shí)用

      1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單手提袋制作(視頻A4彩紙一張制作)

      教師出示成品——觀看視頻(3.26分鐘)——跟著視頻一起分步制作 2.表?yè)P(yáng)展示做得又快又好的紙袋。

      3.思考:拎袋部分如何制作? 加法:剪貼細(xì)紙袋、穿繩子??

      減法:剪去紙袋部分做拎手??

      * 美觀

      1.如何裝飾?(繪畫 或 剪貼)今天我們選擇繪畫的方式裝飾。畫什么? 2.一起欣賞幾組繪制的手提袋

      師:這些非常好玩的手提袋,你最喜歡哪一個(gè)?它什么地方最有趣?

      ⑴ 拎帶用物品的一部分進(jìn)行替代 ⑵ 拎帶用動(dòng)物或人物的一部分進(jìn)行替代 ⑶ 袋身內(nèi)容使人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué) 3.欣賞同齡學(xué)生畫的草圖

      ⑷ 借助真人的手與袋身題材的組合產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué) 4.總結(jié):設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意。你有新的創(chuàng)意嗎,畫出來(lái)!

      設(shè)計(jì)意圖:鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)制作有獨(dú)特創(chuàng)意的手提袋,拓寬他們的設(shè)計(jì)思路非常重要。老師一環(huán)套一環(huán)地激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦,激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維,這是“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”課型的一個(gè)理念。

      (三)展評(píng)作品

      1.學(xué)生提著手提袋走上講臺(tái)進(jìn)行展示,進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。2.評(píng)價(jià)圍繞實(shí)用、創(chuàng)意、色彩等方面表述。

      設(shè)計(jì)意圖:作品的評(píng)價(jià)充分展示自己的成果,在滿足學(xué)生好玩心理的同時(shí),滿足學(xué)生的成就心理,提高學(xué)生的審美能力、交流能力、評(píng)價(jià)能力及探求他人心理需求的能力。

      (四)教學(xué)拓展

      1.課件欣賞各種剪貼手提袋造型。

      2.下節(jié)課我們搜集一些身邊的材料做一做。

      第四篇:紙制手提袋教案

      紙制手提袋教案

      紙制手提袋(制作)二課時(shí)二課時(shí)

      教學(xué)目的:

      1、使學(xué)生從制作手提袋的實(shí)踐中紙制手提袋學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地掌握裁、折、粘等紙工制作技巧。

      2、,運(yùn)用已掌握的圖案技能裝飾手提袋。紙制手提袋

      課前準(zhǔn)備:

      1、布置學(xué)生課外收集手提袋,帶回校供大家欣賞。

      2、教師備范品。

      3、準(zhǔn)備制作紙手提袋的用物和工具。

      教學(xué)過(guò)程:

      第 一

      節(jié)

      一、引入課題:

      出示各式手提袋供學(xué)生觀賞,共同了解手提袋在生活中的廣泛應(yīng)用。

      二、新課:

      指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的圖片,說(shuō)明手提袋的組成:袋口、袋身、提手。

      三、制作方法:、學(xué)生分組共同討論,嘗試制作。

      2、學(xué)生提出制作過(guò)程中存在問(wèn)題,師生共同解決,從而明確制作步驟:折疊—粘貼—穿繩。

      3、學(xué)生制作:

      完成手提袋的折制成型。

      五、布置學(xué)生下一節(jié)帶備繪畫裝飾或剪貼所需用具。

      第 二

      節(jié)

      一、教師以實(shí)物為例,講述對(duì)手提袋進(jìn)行圖案裝飾的設(shè)計(jì)。

      圖案裝飾的方法:手提袋的美化裝飾以簡(jiǎn)練大方、主題突出為原則。紙制手提袋可以單個(gè)物象(可以是人物或動(dòng)物)為題材。具體形式可用剪貼、剪紙,出可以是繪畫。在裝飾圖案制好后可加上一些裝飾線和與用途有關(guān)的文字,加強(qiáng)主題的宣傳效果和裝飾特點(diǎn)。紙制手提袋

      二、繼續(xù)作業(yè):

      學(xué)生為手提袋作裝飾,并穿上手提繩子,完成制作。

      三、講評(píng):

      學(xué)生展示自己制作的手提袋,互評(píng)。

      第五篇:【精品】蘇教版小學(xué)美術(shù)三上《16手提袋》word教案

      你喜歡哪個(gè)手提袋

      覓渡橋小學(xué) 劉志媛

      教材:蘇教版小學(xué)美術(shù)第五冊(cè)第20課《你喜歡哪個(gè)手提袋》 課型:設(shè)計(jì)應(yīng)用 建議1~2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

      認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)手提袋用途,了解各種式樣、材質(zhì)不同的手提袋制作方法。技能目標(biāo):初步掌握手提袋的簡(jiǎn)單制作方法,運(yùn)用畫畫、剪剪、撕撕等表現(xiàn)方法,展開合理想象,并靈活運(yùn)用各種彩紙、廢舊材料進(jìn)行個(gè)性手提袋的設(shè)計(jì)制作。

      情感目標(biāo):領(lǐng)悟生活中的美,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),以審美的眼光發(fā)現(xiàn)手提袋的美。培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。

      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):善觀察、會(huì)分析、能設(shè)計(jì)制作手提袋的造型,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生求新、求異、求變的創(chuàng)造能力,設(shè)計(jì)制作的手提袋新穎有趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備。

      教師準(zhǔn)備:課件、手提袋、剪刀、膠水、各種廢舊材料等。

      學(xué)生準(zhǔn)備:收集各種手提袋、白紙、彩卡紙、牛皮紙、剪貼材料(布、圖案、貼紙等)、裝飾小材料(紐扣、珠子等)、彩繩、雙面膠、剪刀、彩筆等。

      教學(xué)過(guò)程。

      一、導(dǎo)入階段:

      從今年的六月一日起我國(guó)開始“限塑”了,“限塑”是什么意思?限制塑料袋的使用。那么塑料手提袋不能使用了,我們?nèi)コ匈?gòu)物用怎樣的手提袋呢?(環(huán)保手提袋:紙制的、布做的……)

      手提袋是人們生活中不可缺少的日常用品,我們的生活離不開它。(圖片)它們就是像是一只只美麗的花蝴蝶,飛翔于商場(chǎng)、超市、街道、家庭……為人們的生活傳遞著溫馨,裝點(diǎn)著我們的生活,成為人們生活中的一道美麗的、流動(dòng)的風(fēng)景線。隨著今年“限塑令”的實(shí)施,各種手提袋取代了以往的塑料袋,更成為了一種時(shí)尚、個(gè)性、環(huán)保的標(biāo)志。

      揭示課題:讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)制作一個(gè)手提袋吧!看看你最喜歡哪個(gè)手提袋。

      二、發(fā)展階段: A、手提袋文化

      十八世紀(jì)末,蓬蓬裙被修身衣服所取代后,女士們便紛紛尋找可以放置個(gè)人物品的袋子.一種束上長(zhǎng)繩魚網(wǎng)狀便于在手上拿的小袋子成了歷史上第一個(gè)手提袋。(圖片)B、手提袋展示

      (1)師生共同收集的各種不同造型、風(fēng)格、材質(zhì)的手提袋,如:云南白族的繡花手提袋、藍(lán)印花布手提袋、超市、商場(chǎng)購(gòu)物袋等。了解:手提袋的構(gòu)成:袋身、袋口、(拎帶)

      材質(zhì):紙、布、藤編、皮革等

      用途:廣告宣傳、購(gòu)物、放置物品、搭配服裝等

      (2)現(xiàn)代手提袋設(shè)計(jì)(圖片)

      (3)新奇的手提袋(圖片)創(chuàng)造性設(shè)計(jì) 觀察:手提袋的特征:創(chuàng)意、圖形、色彩、造型 C、范例賞評(píng)

      D、廢舊物品創(chuàng)新大討論(1)廢舊手提袋(2)紙袋(3)方形紙盒

      (4)紙筒(茶葉罐、矮的薯片筒……)(5)塑料瓶(剪去上半部分)(6)零碎布料

      ……

      分析、討論:展開合理的想象,讓自己的廢舊物品變成一個(gè)富有創(chuàng)意、富有個(gè)性的手提袋。E、教師示范

      完成一個(gè)半成品簡(jiǎn)易手提袋的制作

      師生共同討論裝飾方案:繪畫、拼貼、剪紙、添加、刪減等

      三、作業(yè)階段:

      合作完成:對(duì)廢舊物品展開合理想象,運(yùn)用拼貼、繪畫等裝飾方法讓自己的廢舊物品變成一個(gè)富有創(chuàng)意、富有個(gè)性的手提袋。

      考慮:你做的手提袋準(zhǔn)備放什么?怎么做拿在手里舒服?怎樣粘會(huì)更牢固?……讓學(xué)生帶著問(wèn)題嘗試制作一個(gè)有創(chuàng)意的手提袋。

      作品要求:獨(dú)特的創(chuàng)意、悅目的圖形、和諧的色彩、簡(jiǎn)潔的造型

      四、展評(píng)階段:

      開個(gè)小小“展示會(huì)”,看哪一組設(shè)計(jì)制作的手提袋最受歡迎。在手提袋內(nèi)放上書或文具,學(xué)生提著慢步走過(guò)講臺(tái),進(jìn)行展示。“設(shè)計(jì)師”從手提袋的造型、色彩、材料、功能等方面進(jìn)行介紹,“顧客”為自己挑選喜歡和需要的手提袋。圍繞實(shí)用、創(chuàng)意、色彩、造型等方面師生共同評(píng)議。

      總結(jié):同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)制作的手提袋真是太精彩了,這些富有創(chuàng)意的手提袋將為我們的生活提供更大的方便,使我們的生活更美麗更精彩!讓我們都來(lái)用自己的巧手裝扮我們的生活。板書設(shè)計(jì):

      你喜歡哪個(gè)手提袋

      獨(dú)特的創(chuàng)意 悅目的圖形 和諧的色彩 簡(jiǎn)潔的造型

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        美術(shù)教案——相框的制作

        相框的制作 教學(xué)課題: 相框的制作 課型: 實(shí)踐課 課時(shí): 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):1.情感態(tài)度與價(jià)值觀:嘗試用藝術(shù)手法美化生活,體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感受。 2.過(guò)程與方法:體驗(yàn)參與學(xué)......

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        美術(shù)教案 《吹塑紙版畫制作》 人教版美術(shù)八年級(jí)2014.5 《吹塑紙版畫制作》 教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)和理解版畫的藝術(shù)特色和材料特點(diǎn)。 2.結(jié)合一種版畫的制作,了解版畫的特點(diǎn)和制作......

        手提袋印制合同

        文章標(biāo)題:手提袋印制合同手提袋印制合同甲方:乙方:某市郵政局地址:地址:聯(lián)系電話:聯(lián)系電話:甲已雙方在平等互利,友好協(xié)作的基礎(chǔ)上,經(jīng)協(xié)商簽定如下合同:1、甲方委托乙方印制手提袋,甲方......