第一篇：美術(shù)教案——相框的制作

相框的制作

教學(xué)課題: 相框的制作 課

型: 實踐課 課

時： 1 課時

教學(xué)目標(biāo)：1.情感態(tài)度與價值觀：嘗試用藝術(shù)手法美化生活，體驗藝術(shù)創(chuàng)作活動帶來的愉悅感受。

2.過程與方法：體驗參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)像框的設(shè)計和制作。

3.知識與技能：利用各種材料的特點制作像框。教學(xué)重點、難點：1.像框的設(shè)計和制作。

2.結(jié)合材料特點制作一個美觀、獨特的像框。

教學(xué)方法與手段：賞析法、比較法、直觀演示法。教學(xué)過程：

一、分享幸福

1、演唱歌曲

教師活動：今天老師給大家?guī)硪皇讱g快、活潑的歌曲，你們聽！學(xué)生活動：齊唱歌曲《金色的童年是一首歌》。

設(shè)計意圖：感受樂曲歡快、活潑的情緒，回顧童年的幸福時光。

2、記錄幸福

教師活動：提問：我們在日常生活中可以用哪些方式留住這幸福的瞬間呢？這些方法中照相是我們最常用的一種方式，照片中記錄了許多我們難忘的時刻！

學(xué)生活動：學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗回答問題：如攝像、日記、照相……

設(shè)計意圖：引發(fā)學(xué)生的思維活動。

3、難忘時刻 教師活動：（展示一組照片）這是記錄著老師最幸福的時刻的相冊……請學(xué)生也來分享他們的幸福時刻。

學(xué)生活動：學(xué)生回憶并說說自己覺得最幸福的時刻。

設(shè)計意圖：通過回顧幸福時刻，欣賞記錄這一時刻的照片，提高學(xué)生的情感體驗。

二、裝飾相片

1、比較效果

教師活動：我們給照片加上了漂亮的相框后，給你帶來怎樣不同的感覺？出示像框?qū)嵨锖驼掌?，比較照片加像框前后不同的視覺效果。學(xué)生活動：學(xué)生通過比較、感受一個美麗的相框會讓攝影作品增色不少。

設(shè)計意圖：直觀感受生活中的美。

2、欣賞相框

教師活動：媒體展示幾種相框，引導(dǎo)學(xué)生討論分析不同的像框所帶給人的不同感覺。

學(xué)生活動：學(xué)生說說喜歡這些相框嗎？為什么喜歡它？（從色彩、造型等方面加以分析）

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美、表達美的能力。

三、設(shè)計像框

1、內(nèi)框設(shè)計

教師活動：要制作相框，首先我們要根據(jù)照片來設(shè)計相框的外形。實物展示一個漂亮的相框，并將照片放入相框內(nèi)，觀察效果并引導(dǎo)學(xué)生討論交流像框設(shè)計的注意點。

學(xué)生活動：通過觀察讓學(xué)生掌握設(shè)計像框的時候要根據(jù)照片的大小、內(nèi)容來設(shè)計內(nèi)框的大小，否則制作的像框也許很漂亮，但可能會出現(xiàn)與照片不合的遺憾。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

2、教師演示

教師活動：媒體演示像框的設(shè)計方法。學(xué)生活動：指名學(xué)生演示設(shè)計像框。

設(shè)計意圖：調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新思維，啟發(fā)設(shè)計構(gòu)思。

3、裝飾相框

教師活動：（展示實物）如：線狀材料可以用來圍出花邊（毛線、吸管、紙條、樹枝等）點狀材料可以用來裝飾（貝殼、鈕扣、樹葉等）學(xué)生活動：學(xué)生拓寬思維，了解可以運用多種材料來設(shè)計裝飾像框。設(shè)計意圖：了解藝術(shù)來源于生活、高于生活，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的能力。四、創(chuàng)作活動

教師活動：啟發(fā)引導(dǎo)討論

學(xué)生活動：

1、請學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料特點，說說自己設(shè)計像框的構(gòu)思。

2、進行制作：利用身邊的各種材料為自己的照片設(shè)計一個像框，形式可以選擇合作或獨立制作。

設(shè)計意圖：根據(jù)各種材料的特性，運用多種方法進行裝飾相框。

五、展示作品

1、記錄作品

教師活動：制作完成的學(xué)生可以帶著自己的作品和同學(xué)合影。學(xué)生活動：打印照片，讓學(xué)生珍藏這難忘的時刻。設(shè)計意圖：用照片來留住這幸福時刻與課題相呼應(yīng)。

2、展評作品

教師活動：（媒體展示照片）教師適當(dāng)點評。學(xué)生活動：學(xué)生介紹自己的作品，并請學(xué)生進行互評。

六、課堂小結(jié)

教師活動：瞧！同學(xué)們的笑容多燦爛！讓我們珍藏這些照片，若干年后當(dāng)我們看到這些照片時，一定能回憶起這個幸福、快樂的時刻！學(xué)生活動：同學(xué)們互相贈送作品。設(shè)計意圖：享受成功的喜悅。

七、課堂作業(yè)

利用身邊的各種材料為自己的照片設(shè)計一個像框，形式可以選擇合作或獨立制作。

第二篇：制作小相框教案

自制小相框教案

楊婷

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能:了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計制作相框的相關(guān)知識，利用身邊的材料設(shè)計制作一個美觀實用的小相框裝點生活。

2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生探究設(shè)計制作方法。在藝術(shù)實踐中用容易找到的材料，設(shè)計新穎、漂亮、實用的小相框，裝點自己的生活。

3、通過對校相框的設(shè)計制作，感受不同材質(zhì)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和大膽實踐的精神，以及認真觀察、分析以及精細制作的態(tài)度，體驗變廢為寶，化腐朽為神奇的創(chuàng)作樂趣。教學(xué)重難點

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)相框的設(shè)計方法。教學(xué)難點：相框的選材和支撐。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）

師：老師給大家介紹一位小朋友認識，(老師拿出照片)這位小朋友是老師的小外甥，老師非常喜歡她，想把她的照片擺在案頭，但是只有一張照片好像不能做到，我要怎么做才能讓這張照片立在我的桌子上呢？ 生：可以將照片裝在相框里。

師：老師看到好多同學(xué)幫老師帶來了相框，可是沒有老師特別心儀的相框，怎么辦呢？為了有一個完全符合心意的相框老師決定自己動手制作一個，今天我們就一起來“自制小相框“ 板書課題：自制小相框

二、新授 1.分析小相框特點

師：請同學(xué)們觀察這兩個相框，說一說那個比較吸引你，為什么？ 生：第一個，漂亮、外形好看。師總結(jié)，外形美觀，造型新穎，功能實用

大家都認為第一個好看，老師也比較喜歡第一個，因為它有漂亮新穎的造型，還有可愛的小熊裝飾，請同學(xué)們結(jié)合自己手中的小相框說一說你還見過哪些形狀的裝飾。生回答。2.組成部分講解

師：這么多漂亮的小相框我們要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由哪幾部分組成，下面就請同學(xué)們結(jié)合自己手中的小相框看一看相框有那幾個部分組成的。

師總結(jié)：外框、背板、支撐 3.制作材料

師：我們知道了相框的組成還要知道它是由什么材料制作的。

圖片展示：木頭、玻璃、鐵、樹脂、塑料……

師：大家覺得大自然中有沒有可以用來制作相框的材料呢？樹枝、樹葉…… 其實我們身邊也有很多材料可以用來制作小相框.檸檬片、瓜子、等 4.色彩搭配

接下來看一看我們的小相框能用那些色彩來裝點呢？ 觀察兩幅圖片，紅色和綠色給你什么感覺

師總結(jié)，色彩可以根據(jù)造型設(shè)計來進行上色，也可以根據(jù)房間的色彩來搭配顏色，色彩的搭配也體現(xiàn)了主任的愛好和品位。5.制作步驟及方法

學(xué)生一起看圖片說一說制作步驟

維課展示制作步驟，課堂演示講解支撐的制作。

三、藝術(shù)實踐（明確要求）：自選材料，設(shè)計制作小相框，裝點自己的生活。比一比，誰的設(shè)計更新穎，誰的制作更精細（制作時注意安全）

四、展示交流：請學(xué)生上臺大膽展示自己的作品，進行自評，互評。評選出設(shè)計獎、手工獎。

第三篇：美術(shù)《小相框》教案

小相框

冀美版美術(shù)四年級上冊

教材分析：

新美術(shù)教育理念讓我們認識到，小學(xué)美術(shù)教學(xué)的終極目標(biāo)不是為了培養(yǎng)美術(shù)專業(yè)人才，會欣賞美，能應(yīng)用美術(shù)知識去美化生活及創(chuàng)造力的培養(yǎng)比能完成一幅嚴謹?shù)乃孛?、色彩作品更為重要?/p>

本課屬于“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域里的教學(xué)內(nèi)容，旨在使學(xué)生通過了相框的相關(guān)知識，進一步學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料，設(shè)計和制作小相框，并用來美化、裝飾自己的生活空間，從而實現(xiàn)“學(xué)以致用”，完成“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域所設(shè)課程的基本要求。

在小相框的選材、設(shè)計、制作的過程中，要進一步提高學(xué)生的動手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

學(xué)情分析：

學(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊，對美術(shù)的興趣也不一樣。學(xué)生具備一定的理性分析能力，對繪畫有自己獨特的見解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進行較為理性和深刻的分析，但學(xué)生作品缺少想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時畫風(fēng)呆板，喜歡社會生活中流行的“動漫卡通”與教材中倡導(dǎo)的審美意象差異太大。四年級學(xué)生，造型和審美能力有所增強，在創(chuàng)作形式上一般是比較實際的去描繪事物，大多數(shù)同學(xué)都能夠積極參與到美術(shù)課中來，并且主動表現(xiàn)自己。需要對學(xué)生加強美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)。并努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能：相框的相關(guān)知識，如材料、造型、色彩、裝飾、支架。了解物以致用的基本設(shè)計理念。

（二）過程與方法：運用多種材料制作新穎漂亮的小相框。

（三）情感態(tài)度與價值觀：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。培養(yǎng)動手制作的細心的品質(zhì)。

二、教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)和了解相框的材料、造型、色彩、裝飾及支架中包含的設(shè)計。

三、教學(xué)難點：

相框作品的新穎、美觀和實用。

四、教學(xué)具準(zhǔn)備：

1.教具：示范用作品、課件等。

2.學(xué)具：卡紙、手工材料、課件、相框?qū)嵨锢L畫剪貼工具紙盒等廢舊材料。

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入

同學(xué)們都帶來了自己最漂亮的照片，怎樣把照片裝飾的更美呢？那就是相框，這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家為自己的照片制作一個精美的相框？

（二）、探究

1、欣賞課件中的相框作品，你最喜歡哪種？說說理由？學(xué)生回答。

2、思考，相框有哪幾部分組成？學(xué)生回答。

3、請學(xué)生參考學(xué)具，結(jié)合書中照片，初步分析小相框的材質(zhì)、造型、色彩

（三）、小組討論

1、可以用什么材料來制作自己的小相框？

2、什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的照片？

3、怎樣將相框的背板固定在相框上？

4、如何更好地為相框設(shè)計支架？

學(xué)生：可以用卡紙、皺紋紙，樹皮、吹塑板，木條等。教師：與學(xué)生互動，并結(jié)合課件和教具進行小結(jié)。

5、幻燈片出示幾種相框的制作方法及步驟。

一畫二剪三粘背 四巧裝飾五支架

6、課件出示大量自制小相框的圖片，拓寬學(xué)生思路。

（四）、創(chuàng)作

1、小組合作，設(shè)計制作一個小相框來裝點生活

2、要求：

（1）大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運用各種材料、方法設(shè)計制作（2）造型美觀，色彩搭配和諧（3）注意工具材料使用的安全

（五）、展評

學(xué)生自評設(shè)計思路。

（1）生活中的材料各不相同，根據(jù)材料的不同形狀進行設(shè)計及裝飾。（2）根據(jù)小相框不同的擺放位置、用途進行設(shè)計。（3）造型新穎，注意外形、色彩、圖案要跟照片相配合。

（六）、拓展延伸

還可以用其他的材料來制作嗎？課堂時間是有限的，同學(xué)們的創(chuàng)藝卻是無限的！

六、板書設(shè)計： 自制小相框 框面 材料 背板 造型 支架 色彩

七、教學(xué)反思

本課是“設(shè)計.應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，旨在使學(xué)生通過了解相框的相關(guān)知識,進一步學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料,設(shè)計和制作相框,并用來美化、裝飾自己的生活空間,從而實現(xiàn)學(xué)以致用的設(shè)計理念。在相框的設(shè)計、選材、制作的過程中,進一步提高學(xué)生的動手想象創(chuàng)造能力。

對于《自制小相框》這節(jié)課，我做的比較合理的方面是：

1.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生充分創(chuàng)造了愉悅寬松的課堂教學(xué)氛；小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)，我認為興趣是學(xué)生獲取知識的內(nèi)在動力。這就需要教師在課堂中首先要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分利用小學(xué)生的好奇心理。鼓勵每一位學(xué)生能主動的參與到美術(shù)教學(xué)活動中來。并相信他們能夠做得好。

2.因為美術(shù)課程是以視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征的。所以課前精心設(shè)計的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)用具準(zhǔn)備充分，學(xué)生能夠較直觀的欣賞。

不足之處：

1.在學(xué)生感知探究相框教學(xué)環(huán)節(jié)過程中，沒有給學(xué)生太多的時間去感去探去析去說。雖然使用了基本形、卡通形、水果形等教學(xué)課件，但這些都得由學(xué)生自己去親自發(fā)現(xiàn)、感受和探究，那怕是錯誤的。其實在動手制作中去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題也是孩子們成長中的一個亮點。

2.在介紹小相框的制作過程中，沒有互動環(huán)節(jié)，學(xué)生沒有參與進來，主要是我一個人的單邊教學(xué)；

3.在教學(xué)展評過程中，因為有一組學(xué)生還沒做完，所以還在討論怎么制作，沒有傾聽其他同學(xué)的作品介紹，這個時候不應(yīng)該制止，讓他們說一說自己遇到的問題，并讓全體同學(xué)幫他們出出主意也是不錯的。

4.教學(xué)語言有待進一步歷練和提升。

第四篇：小相框美術(shù)教案

《自制小相框》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、認知：運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。

2、技能：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。

3、情感：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動手制作的細心品質(zhì)。教學(xué)重點：材料的的創(chuàng)新與小畫框的多種造型的設(shè)計。教學(xué)難點：研究小畫框的剪裁設(shè)計。

教學(xué)用具：生活中的畫框?qū)嵨铮桓鞣N制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。

教學(xué)過程：

一、實物導(dǎo)人，揭示課題。

1、展示(讓學(xué)生看看墻上的畫,再看看自己的畫)

2、討論：墻上的畫與自己手中的有什么不同？（想不想把自己手中的畫變得比墻上的還漂亮？）

3、出示課題——《自制小相框》

二、講授新課。

（俗話說，“三分畫七分裱”，今天我們就來好好的驗證一下這句話）

1、欣賞圖片：

（1）課件出示圖畫，供學(xué)生欣賞。

（2）再請學(xué)生打開書第12頁、第13頁，看書中照片，對照片上的小相框的用途、外形、色彩和圖案進行分析。

2、小組研究：

（1）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？

（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的畫？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？（4）畫紙比照片薄，怎樣解決這個問題？ 學(xué)生分小組進行研究。

三、教師示范、講解。（1）出示一個范作。因為，我們拿到一幅畫，和照片不同，沒有規(guī)定的尺寸。所以，要做一個美麗的畫框第一步就是要把畫拿來剪裁，這是至關(guān)重要的。從你畫的造型上做一個剪裁、也可以從你畫的局部開始，把你畫的不好的地方給裁掉，或者遮蓋掉。

（2）步驟

剪裁好形狀之后，開始選擇要用到哪些材料，準(zhǔn)備好了之后，先從大的地方著手，細節(jié)圖案裝飾部分留到最后。

四、實踐活動：

來，讓我們把自己的畫變得更漂亮！

1、作業(yè)：自選材料，設(shè)計制作小畫框，裝點自己的作品。比一比誰的畫框更新穎、更漂亮。

2、要求：

（1）、大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運用各種材料、方法設(shè)計制作。（2）、造型美觀，色彩搭配協(xié)調(diào)。（3）、注意工具材料使用的安全。

3、學(xué)生制作，教師巡視，針對性進行輔導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)，展示作品。

1、展示（你們最想把畫放在哪里讓別人來欣賞？）

2、交流

導(dǎo)入

1、親愛的同學(xué)們，六年的小學(xué)生活很快就要過去了，在這個美麗的校園里，我們朝夕相處了六年，一定有很多難忘的回憶。尤其令人難以忘懷的是同學(xué)們一張張可愛的笑臉，許多精彩的瞬間已經(jīng)被定格在了畫面上了。是喜悅、驚喜還是快樂呢？讓我們一起來回憶回憶吧！

2、出示課件：（六年一班學(xué)生的個人照、合照、課間活動等等有趣的場面——轉(zhuǎn)到加了相框的集體照片——再轉(zhuǎn)到把這些照片放到客廳里、放到臥室里等等畫面）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、問：加了相框之后的感覺怎么樣？ 生回答：照片更好看了。

4、師小結(jié)：對，加了相框后，使照片顯得的更加的精美！

造型獨特的相框不僅可以展示個人生活的情趣，還可以裝點我們的家居，讓家更富有活力。重難點突破

一、小組研究：

師：我這里還有更多張燦爛的笑臉，（出示多張照片）如果讓你給這一組照片設(shè)計一個相框，你會怎么設(shè)計？

學(xué)生回答：卡通的、風(fēng)景的?? 師：看來每一個人都有每一個人的想法，我呢，也有自己的想法。根據(jù)這一張張的笑臉，我就聯(lián)想到了向日葵的樣子，設(shè)計出了這樣一個相框（將向日葵造型的相框貼在照片上）這樣，相框的外形就更好的烘托了照片的效果。一個平面的相框就做好了，再給它配上一個結(jié)實的底座，相框就完成了。同樣，想表現(xiàn)多張照片共同出現(xiàn)的立體相框，會是什么效果呢？ 師示范：我這里有一張很常見的卡紙，根據(jù)照片的數(shù)量與大小，在上面切幾個口，然后畫上自己喜歡的圖案，把照片插上去，卷起來，粘好。

就這么簡單，一個個性的、造型特別的相框就做好了。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的愛好，進行一定的裝飾，使它看來更加的精致（將一個小飾物貼上去）

同學(xué)們，低頭看看你手中的材料，要是讓你給這一組照片設(shè)計一個立體相框，你會怎么設(shè)計呢？開動腦筋，想一想，誰還有更好的想法，同桌互相說一說。學(xué)生討論后回答，師根據(jù)學(xué)生的回答隨時總結(jié)。今天，就讓我們一起來動手自制小相框。（出示課題）在你的生活中，你們還見過什么樣的相框？誰來說一說？學(xué)生回答他們見過的相框都有哪些特別之處？

師：我這里還搜集了一些常見的、漂亮的相框，同時也有一些是我們沒有見過、沒有想的的相框，我們一起來欣賞一下。出示課件：（學(xué)生欣賞各種材料、各種特別的相框，如轉(zhuǎn)角相框、磁力拼圖相框、二合一相框等等）

看了這么多造型獨特的、不同材料制作的相框，你最喜歡哪一個相框？喜歡它的什么地方？你要制作一個什么樣的相框?? 學(xué)生欣賞并回答

師隨時小結(jié)并板書：材料、造型、色彩

三、作業(yè)要求：

1、根據(jù)你手中的材料和照片，可以采取個人制作或小組合作的形式，完成一款造型別致的小相框。（師補充說出：細心地把這些美好的快樂瞬間裝進相框里）

2、學(xué)生進行創(chuàng)作：

學(xué)生根據(jù)自己所帶的材料充分發(fā)揮發(fā)散思維去創(chuàng)新設(shè)計并制作。課堂練習(xí)設(shè)計

1、看第一次示范后根據(jù)自己所帶材料為老師出示的照片設(shè)計制作合適的相框。

2、看課件后說出自己喜歡的相框并指出喜歡之處在哪里？

3、在老師的第二次示范中解決學(xué)生對小相框的設(shè)計思路、造型、材料、色彩等手法在作品中的具體操作。

作業(yè)

根據(jù)自己所帶的廢舊材料設(shè)計制作一個新穎、獨特的小相框。

根據(jù)自己所帶的廢舊材料設(shè)計制作一個新穎、獨特的、立體二合一或三合一的相框，并添加適當(dāng)飾物。教學(xué) 拓展

高科技也走進了相框，（出示磁懸浮相框視頻）學(xué)生欣賞 師小結(jié)：相信還會有更多的技術(shù)涉足到相框世界中來。總結(jié)提升 展示作品：

1、將學(xué)生作品進行展示并講評。

2、精心制作的禮物比買的禮物更加珍貴，把這份心意送給你的好朋友和在座的老師吧！

第五篇：幼兒園小班相框制作教案

名稱：手工課 相框（小中班）

教學(xué)目標(biāo)：1.了解相框的基本構(gòu)成，可以制作簡易相框。

2.發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動手剪貼紙的能力。3.自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。

教學(xué)準(zhǔn)備：一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙（每人一張），條形彩紙（每人四條，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

教學(xué)重點：制作相框的順序，剪貼紙方法 教學(xué)難點：折疊紙，畫并剪出各種形狀 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談?wù)?，師借此提問，小朋友的照片是怎么擺放在家里的？“放在相框里”。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。

二、看圖片

提問幼兒“你們見過什么樣的相框啊？”幼各種回答，“老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧！”

看圖片時，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。

三、做相框

１“小朋友們今天沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上?！狈职l(fā)畫有基本型的彩紙。

２ 師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線小心剪，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

３ 分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準(zhǔn)硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導(dǎo)幼兒粘貼。４ 師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼。５ 游戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。

６“小朋友們看，我們的相框空空的，應(yīng)該怎么裝飾一下，它會變得漂亮一些呢？”啟發(fā)幼兒說出“小貼紙”，“小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了。可是，小貼紙?zhí)倭?，讓我們自己來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上?！狈职l(fā)小塊彩紙。

７ 先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結(jié)，星星等。（中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等）8 基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。

四、強調(diào)主題，點評作品。

請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細內(nèi)容。

教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處，以便向家長介紹。

小班

中班